Proiect didactic

Școala Gimnazială Sat Dăești, Comuna Popești

Data: 16.04.2024
Clasa a VII-a
Profesor Secu Ramona
Aria curriculară: Limbă și comunicare
Obiectul: Limba și literatura română
Unitatea de învățare: Granița dintre lumi
Subiectul: Textul narativ literar și pronumele
Tipul lecției: de evaluare
Durata: 50 de minute
Competențe specifice:
3.1. Redactarea unui text complex, având în vedere respectarea etapelor procesului de scriere și selectarea unor structuri
adecvate intenției de comunicare;
4.1. Folosirea structurilor morfosintactice ale limbii române standard pentru înțelegerea și exprimarea clară și precisă a
intențiilor comunicative complexe
4.4. Raportarea conștientă la normă în exprimarea intenției de comunicare, din perspectivă morfosintactică, fonetică,
lexicală
Competențe derivate:
C1. Aplicarea cunoștințelor privind flexiunea pronominală în diverse exerciții
C2. Identificarea personajelor și a tipului de narator, dintr-un text dat
C3. Identificarea și prezentarea nuanțată a elementului/elementelor fabulos/fabuloase, dintr-un text dat
C4. Redactarea unui text după anumite cerințe
Strategii didactice:
a) Metode și procedee: conversația, exercițiul, analiza literară
b) Forme de organizare a activității: activitate individuală
c) Mijloace și materiale didactice: fișe de evaluare
d) Resurse umane: elevii clasei a VII-a
e) Evaluare: proba scrisă
Bibliografie:
 Programa școlară Limba și literatura română, clasele a V-a—a VIII-a, 2017
 Ioan Cerghit, Metode de învățământ, Iași, Ed. Polirom, 2006

Anexe:

 Fișa de evaluare
 Barem de notare
 Interpretarea rezulatelor
Nr. Etapele C.D. Conținutul activității Stategia didactică Evaluare
Crt. lecției
Activitatea Activitatea timp Resurse Resurse Forme de
profesorului elevului procedurale materiale organizare
1. Moment -asigură -se pregătesc 1 conversația catalogul Frontal Aprecieri
organizatori ordinea și pentru oră min Individual verbale
c verifică dacă - semnalează
toți elevii au absenții sau
materialele probleme de
necesare pe organizare,
bancă dacă este cazul

2. Captarea -se -sunt atenți la 1 conversația frontal Aprecieri

atenției reamintește explicațiile min verbale
elevilor faptul profesorului,
că vor fi cer eventuale
evaluate lămuriri în
cunoștințele cadrul discuției
referitoare la
evaluarea
textului
narativ literar
și pronume și
li se explică
competențele
derivate
3. Verificarea C1- -Împarte fișele -rezolvă fișele 43 Exercițiul Fișe de individual Proba scrisă
cunoștințelor C6 de evaluare primite min Analiza evaluare
- literară
supraveghează
elevii pe
parcursul
rezolvării
fișelor
NUMELE........................................
PRENUMELE....................................

EVALUARE SUMATIVĂ-UNITATEA IV
-clasa a VII-a, anul școlar 2023/2024-

Citește cu atenție textul și rezolvă cerințele:

Unchiul Andrew şi odăiţa lui dispărură pe dată. După care, pentru o clipă, totul deveni tulbure. Digory zări o lumină
slabă, verzuie, care venea de undeva de deasupra lui; dedesubt, totul era ascuns în beznă. Nu stătea şi nici nu păşea pe
nimic. Nu se atingea de nimic. „Cred că sunt în apă, îşi spuse Digory. Sau poate sub apă." Ceea ce-l sperie un pic, dar, în
aceeaşi clipă, îşi dădu seama că merge în sus. După care capul îi ieşi undeva la suprafaţă şi se trezi îndreptându-se târâş
spre pământul acoperit de iarbă de la marginea unui ochi de apă. Când se ridică în picioare, îşi dădu seama că nu-i
şiroia apa din haine şi nici nu gâfâia, cum te-ai fi aşteptat în cazul unei persoane care tocmai ieşise din apă. Hainele îi
erau perfect uscate. Se afla la marginea unui ochi de apă, care nu avea mai mult de trei metri lungime, în mijlocul unei
păduri. Copacii erau atât de aproape unii de alţii, iar frunzişul atât de bogat, încât nu se putea vedea niciun petic de cer.
Singura lumină din jur era o lumină verde, care cobora printre frunze: dar probabil că undeva sus era un soare foarte
puternic, pentru că lumina asta verde era strălucitoare şi caldă. Era cea mai liniştită pădure pe care v-aţi fi putut-o
imagina vreodată. Nici urmă de păsări, animale sau insecte; nu adia nicio boare de vânt. Aproape că puteai auzi cum
cresc copacii. Ochiul de apă din care ieşise nu era singurul din pădure. Mai erau și altele.(…)
După ce privi îndelung pădurea, observă că sub un copac, la câţiva metri depărtare de locul unde se afla el, dormea
o fată. Avea ochii închişi, dar nu de tot, de parcă era pe punctul de a se trezi din somn. Se uită la ea un timp fără să spună
nimic. În cele din urmă, fata deschise ochii, se uită şi ea la el o vreme, tot fără să spună nimic. După care începu să
vorbească, cu o voce visătoare, mulţumită de sine:
— Am impresia că te-am mai văzut undeva.
— Şi eu, zise Digory. Eşti de mult timp aici?
— Da, dintotdeauna, răspunse fata. Cel puţin... nu ştiu, cred că de foarte mult timp.
— Şi eu la fel, spuse Digory.
— Nu-i adevărat, îl contrazise ea. Te-am văzut ieşind din ochiul ăla de apă nu de mult.
— Cred că ai dreptate, spuse Digory, încurcat. Uitasem. După care nu mai spuse nimic niciunul dintre ei.
— Ştii ce, începu fata dintr-odată, nu cumva ne-am mai întâlnit undeva? Am senzaţia că-mi amintesc de un băiat şi o fată,
aşa ca noi, care locuiesc într-un loc cu totul diferit şi care fac fel de fel de năzdrăvănii. Poate că am visat doar.
— Şi eu am avut exact acelaşi vis, cred, spuse Digory. Despre un băiat şi o fată, care locuiau în case vecine şi care se
târau printre grinzi. Fata era foarte murdară pe faţă.
— Nu încurci lucrurile? În visul meu, băiatul era murdar pe faţă.
— Nu-mi amintesc cum era faţa băiatului, spuse Digory.
(Cronicile din Narnia de [Link])

A. 60 de puncte
[Link]ă felul, cazul și funcția sintactică pentru fiecare pronume subliniat cu galben în text. 6 puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
[Link]ă felul, cazul și funcția sintactică pentru fiecare adjectiv pronominal subliniat cu albastru în text. 6 puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

[Link] varianta corectă. În enunțurile „ cum te-ai fi aşteptat în cazul unei persoane...“ și „te-am văzut ieșind din ochiul
ăla de apă“, pronumele scrise italic sunt: 6 puncte
a)primul – pronume personal, al doilea – pronume reflexiv;
b)primul – pronume reflexiv, al doilea – pronume personal.

[Link]ă din text două forme ale pronumelui demonstrativ care aparțin limbii vorbite. 6 puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

[Link]ționează ce parte de vorbire este cuvântul scris italic: Digory este cel care ajunge la marginea unui ochi de apă.
................................................................................................................................ 6
puncte

[Link] varianta corectă. Personajele participante la dialog în fragmentul citat sunt: 6 puncte
a) Digory, fata, unchiul Andrew; b) Digory, fata

[Link]ă care este tema discuției dintre personaje. 6

puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

8. Menționează, într-un enunț, tipul de narator prezent în textul dat. 6

puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

[Link]ă, pe scurt, o explicație logică și o explicație fantastică pentru evenimentul relatat. 6 puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

[Link]ă, în 30 – 50 de cuvinte, în ce constă elementul fantastic în textul dat. 6

puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................

B. 30 de puncte
Imaginează-ți că ești Digory! Scrie o narațiune fantastică de minimum 150 de cuvinte, la persoana I, în care să
relatezi o întâmplare petrecută în pădurea misterioasă.
În redactarea textului tău, vei avea în vedere:
-să incluzi o secvență descriptivă, o secvență dialogată și o secvență explicativă; 18 puncte
-să ai un conținut adecvat cerinței; 4 puncte
-să ai o exprimare clară, corectă, adecvată; 3 puncte
-să respecți normele de ortografie și de punctuație; 3 puncte
-să fii atent/atentă la aspectul textului, adică la așezarea în pagină și la scrisul lizibil. 2 puncte
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................................
Barem de corectare și notare
A. 60 de puncte
1. Indicarea felului, a cazului și a funcției sintactice pentru fiecare dintre pronumele scris cu litere îngroșate în
text, astfel:

 lui-pronume personal, cazul genitiv, funcția sintactică de atribut pronominal genitival

(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
 de nimic- pronume negativ, cazul acuzativ, funcția sintactică de complement prepozițional
(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
 care- pronume relativ, cazul nominativ, funcția sintactică de subiect
(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
 altele- pronume nehotărât, cazul nominativ, funcția sintactică de subiect
(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
 îl- pronume personal, cazul acuzativ, funcția sintactică de complement direct
(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
 dintre ei- pronume personal, cazul acuzativ, funcția sintactică de atribut pronominal prepozițional
(0,50p+0,25p+0,25p=1p)
(1p+1p+1p+1p+1p+1p) 6 puncte
2. Precizarea felului, a cazului și a funcției sintactice pentru fiecare adjectiv pronominal subliniat în text, astfel:
 aceeași- adjectiv pronominal demonstrativ de identitate, cazul acuzativ, funcția sintactică de atribut
adjectival
(1p+0,50p+0,50p=2p)
 câțiva- adjectiv pronominal nehotărât, cazul acuzativ, funcția sintactică de atribut adjectival
(1p+0,50p+0,50p=2p)
 meu- adjectiv pronominal posesiv, cazul acuzativ, funcția sintactică de atribut adjectival
(1p+0,50p+0,50p=2p)
(2p+2p+2p) 6 puncte
3. Menționarea variantei corecte: b. 6 puncte
4. Selectarea celor două forme de pronume demonstrative aparținând limbii vorbite: asta(3p), ăla(3p)
(3p+3p) 6 puncte
5. Menționarea corectă a părții de vorbire: cel- adjectiv pronominal demonstrativ 6 puncte
6. Alegerea variantei corecte: b
(3p+3p) 6 puncte
7. Tema discuției dintre cele două personaje este senzația că s-au mai văzut undeva.
8. Precizarea, într-un enunț, a tipului de narator prezent în textul dat, de exemplu: Tipul de narator prezent în
textul dat este unul obiectiv, care relatează la persoana a III-a. 6 puncte
9. O explicație logică a evenimentului relatat: explicație clară, nuanțată (3p);explicație parțială (2p); încercare de
explicare(1p). O explicație fantastică a evenimentului relatat: explicație clară, nuanțată (3p); explicație
parțială(2p); încercare de explicare (1p). 6 puncte

10. Răspuns clar, nuanțat: 6p; răspuns ezitant:3p; încercare de răspuns: 1p 6 puncte
B. 30 de puncte
C. Punctajul pentru redactare se acordă astfel:
  Povestirea întâmplării la persoana I, respectând etapele narațiunii și succesiunea logică a faptelor -12p,
respectarea parțială a etapelor narațiunii, cu succesiune logică a faptelor- 6p; respectarea parțială a
etapelor narațiunii, fără ca faptele să fie într-o ordine logică-3p; încercare de redactare-1p. 12 puncte
 Integrarea în narațiune a unei secvențe descriptive (evidențierea trăsăturilor unui peisaj, ale unui interior
sau a unui portret de personaj, cu respectarea structurii specifice unei descrieri; prezentarea părților
obiectului descris și a proprietăților acestuia; indicarea reperelor spațiale și temporale în care se situează
obiectul descris, compararea acestuia cu alte obiecte de același fel, pentru a evidenția în ce fel se
aseamănă sau se deosebește de acestea- 3p; integrarea unei secvențe descriptive cu respectarea parțială,
ezitantă, a structurii specifice-2p; încercarea de integrare a unei secvențe descriptive-1p; integrarea în
narațiune a unei secvențe dialogate ( prezența a minimum o pereche de replici între două sau mai multe
personaje, cu respectarea structurii specifice unui dialog: prezența liniei de dialog înaintea replicilor,
prezența verbelor de declarație)-3p; integrarea unei secvențe dialogate cu respectarea ezitantă, parțială a
structurii specifice-2p; încercare de integrare a unei secvențe dialogate-1p; integrarea în narațiune a unei
secvențe explicative (oferirea de informații necesare înțelegerii unor acțiuni ale personajelor sau
referitoare la cauzele și caracteristicile unor fenomene/evenimente/obiecte, folosind conectori precum
deoarece, fiindcă, de aceea, ca urmare etc)- 3 p; integrarea unei secvențe explicative cu respectarea
ezitantă, parțială a structurii specifice- 2p; încercarea de integrare a unei secvențe explicative-1p.
9 puncte
 Exprimarea corectă, clară și adecvată ( în totalitate-3p, parțial-1p) 3 puncte
 Respectarea normelor de ortografie și de punctuație; respectarea normelor de ortografie (0-1 greșeli: 2p;
2-3 greșeli:1p; 4 sau mai multe greșeli: 0p); respectarea normelor de punctuație (0-2 greșeli: 1p; 3 sau mai
multe greșeli:0p) 3 puncte
 Lizibilitate și așezare în pagină: lizibilitate- 1p; așezare în pagină (corectă-2p; cu abateri-1p)
(2p+1p) 3 puncte
Notă: Se acordă 10 puncte din oficiu.
Nota se obține prin împărțirea la 10 a punctajului obținut.

ANALIZA REZULTATELOR TESTULUI

Număr de elevi înscriși:....................
Număr de elevi prezenți:...................
Note obținute

1-1.99 2-2.99 3-3.99 4-4.99 5-5.99 6-6.99 7-7.99 8-8.99 9-10

Media clasei:.......................................