Nume i prenume

TEST DE EVALUARE
Anul colar 2016-2017/ Limba i Literatura Romn
Clasa a V-a / coala Gimnazial ,,Tudor Vadimirescu, Trgovite
NUME I PRENUME: ________________________________________

I.

Pentru rezolvarea corect a tuturor cerinelor din Partea I i Partea a II-a se acord 76 de puncte.
Pentru redactarea ntregii lucrri se acord 14 puncte (unitatea compoziiei 2p; coerena textului
2p; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate con inutului 2p; ortografia 3p; punctua ia
3p; aezarea corect a textului n pagin 1p; lizibilitatea 1p ). Se acord 10 puncte din oficiu.
Timpul efectiv de lucru este de 50 de minute.
Citete, cu atenie, textul dat i rspunde la cerinele de mai jos:

[...]O doamn din Viena avea un papagal i o pisic, prieteni amndoi. Papagalul tia s vorbeasc i
pisica tia s se joace. Ca s-i plac prietenului ei verde, pisica inventa necontenit scamatorii i farse,
iar admiraia papagalului i era definitiv asigurat.[...] Liberi s se joace amndoi, atta timp ct sttea
acas, brodnd la fereastr, stpna se arta prevztoare cnd ieea la plimbare i-l nchidea pe Coco
n colivie.[...].
ntr-o sear, doamna din Viena plec grbit la teatru i i aduse aminte c lsase papagalul
nenchis.
-S tii c mi l-a mncat pisica, zise doamna soului speriat. [...]
Cu prere de ru, soii prsir teatrul i [...] se ntoarser acas, unde i atepta un spectacol
nfiortor. Sufrageria era verde de pene i fulgi. n mijlocul mesei, ca o imitaie de porelan n culori,
sta pisica lungit[...].
- Srmanul Coco! plngea doamna.
-Nefericit Coco! suspina soul doamnei.[...]
Atunci se auzi un zgomot n dulap. Ua dulapului se dete de perete i apru Coco, n pielea
goal, ca un pui de gin fiert i nviat. [...]
- Nici nu v nchipuii, repeta cu naivitate Coco, ce bine am petrecut! Ne-am jucat dou ceasuri i
m-am ascuns n dulap ca s o pclesc.[...]
Coco vorbea la perfecie dialectul vienez. Cu toate acestea, ca s nu rceasc [...], Coco a fost
mbrcat cu un ciorap de ln, care-i venea ca o mnu.[...] Singur, ma nu-l mai cunoate.
(Coco i pisica-Tudor Arghezi)
A. Limba romn
1. Scrie sinonime pentru urmtoarele cuvinte din text.
(12p)
prieteni
ceas necontenit
a se ascunde nfiortor
a cunoate 2. Scrie antonime pentru urmtoarele cuvinte din text:
prieteni
a vorbi
a iei
nenchis
a plnge
3. Rescrie dou cuvinte cu diftongi si dou cu hiat din ultimul alineat al textului. (8p)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
4. Rescrie din text dou cuvinte derivate cu sufixe i dou derivate cu prefixe.
(8p)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

5. Analizeaz morfologic i sintactic verbele subliniate n text.

(9p)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
B. nelegerea textului
6. Cnd se petrece ntmplarea relatat i unde se petrece? Rescrie, din text, structurile/
cuvintele care indic timpul i locul.
(8p)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
7. Rescrie,din text, o structur care arat c autorul a folosit personificarea.
(6p)
__________________________________________________________________________
8. Textul de mai sus este un text narativ sau nu? Justific prin dou argumente.
(8p)
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
II. Scrie o compunere narativ de 8-15 rnduri (80-150 cuvinte), n care s povesteti o
ntmplare petrecut ntr-o excursie cu clasa.
12p
n compunerea ta, trebuie:
- s relatezi o ntmplare, respectnd succesiunea logic a faptelor;
- s precizezi dou elemente ale contextului spaio-temporal;
-s respeci structura specific tipului de compunere cerut;
- s ai obligatoriu numrul minim de cuvinte precizat.

____________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________

BAREM DE CORECTARE I NOTARE

Se puncteaz oricare alte formulri / modaliti de rezolvare corect a cerinelor .
Nu se acord punctaje intermediare , altele dect cele preciyate explicit prin barem .
Se acord 10 puncte din oficiu .
1. Se acorda cate 2 puncte pentru indicarea fiecrui sinonim corect (prieteni-amici,
necontenit- nencetat, nfiortor-nspimnttor, ceas-orologiu/rstimp, a se ascunde-a se
piti, a cunoate-a sti/a pricepe)
2. Se acord cte 1 punct pentru indicarea corect a fiecrui antonim (prieteni-dumani, a
vorbi- a tcea, a iei- a intra, nenchis-nchis, a plnge-a rde)
3. Se acorda cte 2 puncte pentru fiecare termen (Diftongi toate/vorbea/acestea, Hiat
perfecie/vienez)
4. Se acorda cte 2 puncte pentru fiecare termen (Derivate sufixal prevztoare Derivate
prefixal necontenit/nenchis)
5. Pentru fiecare termen corect analizat se acord cte 3 puncte i fracionat pentru fragmente
de rspuns, respectiv 1 sau 2 puncte.
6. Identificarea corect a termenilor prin care se stabilesc coordonatele spaio-temporale va
primi cte 4 puncte.
7. Identificarea corect a personificrii va primi 6 puncte.
8. Utilizarea a dou argumente concrete va ntruni punctajul maxim.Utilizarea n argumentare
a unui singur argument va primi 4 puncte.
II. n redactarea compunerii se ine cont de urmtoarele: unitatea compoziiei 1p.; coerena
textului 2p.; registrul de comunicare, stilul i vocabularul adecvate coninutului 2p.;
ortografia 3p.; punctuaia 2p.; aezarea corect a textului n pagin, lizibilitatea 2p,
respectarea cerinei va ntruni 12 puncte.

FI
PRIVIND REZULTATELE LA PROBA DE CONTROL
Obiectul : limba i literatura romn
Clasa : a V- a B
Numr elevi prezeni : 18
Competene derivate:
C1 : identificarea corect a numeralelor dintr-un text dat ( corelare cu 2.3, 3.3, 4.4.) ;
C2 : precizarea valorii numeralului din structura dat ( corelare cu 2.3, 4.4.) ;
C3 : construirea unor enunuri , respectnd cerina dat ( corelare cu 4.4) ;
C4 : utilizarea corect a diverselor tipuri de numerale n enunuri create (corelare cu 2.3 i
3.3.) ;
C5 : transcrierea unor numerale dintr-un text dat; (corelare cu 3.3. i 4.4.)
C6 : crearea unor enunuri, avnd la baz un anumit tip de numeral( corelare cu 2.3.);
C7 : alctuirea unor enunuri, respectnd funciile sintactice impuse (corelare cu 4.4.)
C8 redactarea unei compuneri gramaticale,respectnd cerinele unei astfel de compuneri
( corelare cu 2.2, 3.3,4.4).

Realizarea competenelor
Nr. competen / obiectiv
Nr. elevi care l-au realizat
Nr. elevi care nu l-au realizat

1
14
4

2
11
7

3
10
8

4
9
9

5
14
4

Aprecierea cu note
10
-

9
5

8
3

7
1

6
4

5
5

4
-

3
-

2
-

1
-

Medie prob
7,28

6
9
9

7
7
11

8
15
3