Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
despre sexualitate?”
Oferim GRATUIT și CONFIDENȚIAL:
• Consultații medicale (pediatru, internist,
ginecolog, androlog) și psihologice;
• Informare;
• Mijloace de contracepție
(prezervative, pilule contraceptive etc.);
• Carnete/certificate de voluntariat etc.
Date de contact:
Mun. Chișinău, str. 31 august 1989 nr. 63, etajul 6
Tel.: 022-27-43-57; 022-27-14-21
Facebook: YKACCEPT
e-mail: cspt.accept@gmail.com
Informarea, identificarea problemelor şi
găsirea soluţiilor optime în momentul de criză!
• Copilăria- perioada de vârstă cuprinsă între 0-18 ani.
• Adolescența- perioada de vârstă cuprinsă între 10-19 ani (conform
OMS), reprezintă o perioadă importantă în dezvoltarea fizică și
psihică a oamenilor, marcând trecerea de la starea de copil la cea
de adult.
Adolescența, 3 etape:
timpurie- 10-13 ani,
medie- 14-16 ani,
tardivă- 17-19 ani.
• Pubertatea- reprezintă dezvoltarea sexuală, este o parte
componentă a adolescenței, cu durata de câțiva ani (în mediu: fete
10-15 ani, băieți 12-16 ani), în decursul căreia au loc schimbări
importante în organismul adolescenților.
„Chiar dacă activitatea sexuală lipsește, sexualitatea este
prezentă”!
• Sexualitatea- aspect central al naturii umane pe tot parcursul vieții
și cuprinde sexul, identitățile de gen, orientarea sexuală,
erotismul, plăcerea, intimitatea și reproducerea (conform OMS).
Grupuri de vârstă:
• 0-4 ani;
• 4-6 ani;
• 6-9 ani;
• 9-12 ani;
• 12-15 ani;
• 15 ani și mai mult;
! Informația trebuie oferită individualizat, în dependență de nivelul de dezvoltare fizică și psihică, capacitatea de a înțelege și
necesitățile reale ale persoanei.
Calendarul schimbărilor pubertare
Ce se întâmplă la fete? Când începe?
Creștere rapidă, creșterea dimensiunilor corpului, 8 – 10 ani
schimbarea trăsăturilor exterioare
Dezvoltarea glandelor mamare (poate fi 10,5 – 11 ani
asimetrică)
Apariția pilozității de tip feminin (zona pubiană, 11 – 12 ani
axilar)
Menarha (prima menstruație) 12 – 13 ani
Menstruațiile devin regulate Pe parcursul primului an
după menarhă
• Tot ceea ce e viu se reproduce- copacii lasă semințe, câinii au cățeluși și oamenii au copii. Începeți lent să arătați exemple când le întâlniți;
• Un copil crește în interiorul femeii- uter sau „pungă pentru copii” sau chiar burtică (veți oferi detalii mai târziu);
• Că pentru a face un copil este nevoie de ambii- bărbat și femeie;
• Cum se face un copil- că e nevoie de de o parte de la bărbat (celulă sau spermatozoid) și o parte de la femeie (celulă sau ovul) penttru a
face un copil; „Cum am apărut”- este de obicei prima întrebare pe care o pun.
• Că un copil crește în interiorul unei femei. Vorbiți cât mai simplu- ei vor doar aspectele de bază. Detaliile se vor da mult mai târziu.
• Dacă vor să știe cum iese copilul în exterior- explicați-i că iese prin burta mamei sau prin vagin;
• Că conceperea copiilor este pentru adulți, nu pentru copii! Reamintiți-i asta de fiecare când vorbiți despre asta.
Grupul de vârstă 6-9 ani
• Oferim informații despre: schimbările corpului, menstruație, ejaculare, diferențiere
individuală a corpului; diferențele (biologice) dintre bărbați și femei (exterior și
interior); alegerile ce țin de rolul de părinte, sarcină, infertilitate, adopție; existența
diferitor metode de contracepție;
• Ideea de bază a ciclului fertilității;
• Le vorbim despre dragoste, îndrăgostire, tandrețe, sexul în media (inclusiv pe
internet), plăcerea de a atinge propriul corp (masturbarea, auto-stimularea), actul
sexual. Îi ajutăm să-și formeze o înțelegere despre „sexul acceptabil” (acord
reciproc, voluntar, corespunzător vârstei, corespunzător contextului și auto-respect);
înțelegerea că sexul este descris diferit în media.
• Îi învățăm să stabilească limite, să aibă încredere în propriile instincte, să solicite
ajutor și informații;
• Oferim informații despre influența pozitivă a sexualității asupra sănătății și
bunăstării; bolile legate de sexualitate, violența și agresiunea sexuală;
responsabilitatea adulților pentru siguranța copiilor;
• Îi ajutăm să-și formeze simțul responsabilității pentru propria sănătate și bunăstare;
Grupul de vârstă 6-9 ani
• Să știe ce cuvinte să folosească când vorbește despre despre părțile corpului (și fetele și
băieții)- penis, testicule, scrot, anus, vulvă, labii, vagin, clitor, uter, ovare;
• Să cunoască câte ceva despre organele reproductive interne- uter, ovare, trompe uterine,
uretra, vezica urinară, intestin;
• Că corpurile au diferite forme, mărimi și culori;
• Și fetele și băieții au părți ale corpului pe care e plăcut să le atingi;
• Să poată avea grijă de propriul corp (părți intime, păr, dinți, piele etc.);
• Să aibă abilități de a refuza- „Stop, nu-mi place asta!”;
• Că corpurile se vor schimba cu vârsta;
• Că pubertatea e o perioadă a schimbărilor fizice și psiho-emoționale. Dacă vor să afle ce se
schimbă, spuneți-i că este perioada în care se transformă în adulți;
Grupul de vârstă 6-9 ani
• Că un copil poate apărea atunci când spermatozoidul întâlnește ovulul femeii în timpul
contactului sexual (fertilizare in-vitro- altă cale);
• Că adulții practică sexul și că este o parte naturală, normală și sănătoasă a vieții;
• Că adulții frecvent se sărută, se îmbrățișează, se ating și se angajează în comportamente
sexuale unul cu celălalt pentru a-și arăta că țin unul la celălalt și pentru a se simți bine;
• Că sexul este o activitate pentru adulți și nu este pentru copii;
• Că adulții pot alege să facă sau nu un copil;
• Masturbarea- unii copii o fac, alții nu;
• Că toate comportamentele sexuale sunt intime- masturbarea, actul sexual etc.;
• Că uneori oamenii se uită la imagini cu alți oameni dezbrăcați sau în timp ce aceștia fac
sex pe internet și aceasta nu e pentru copii. De asemenea, ar trebui să discutați cu copilul
dvs. ce ar trebui să facă când vor da de astfel de imagini;
• Explicați-i că există diferite orientări sexuale cum ar fi heterosexual, homosexual,
bisexual;
Grupul de vârstă 6-9 ani
dublu” Nu se recomandă
Ignorarea
Se recomandă
Interesarea
Mințirea Sinceritatea
Strigătul Ascultarea
Interzicerea Auzirea
Înjosirea Lăudarea
Criticarea Înțelegerea
Compararea Acceptarea
Reproșarea Iertarea
Lovirea Iubirea
„Frica de părinți, nu văd în ei prieteni, de ce?”
Discuția cu copilul/adolescentul
• Fiți sincer cu copilul/adolescentul;
• Dacă vă simțiți incomod să discutați pe teme
intime cu copilul/adolescentul, spuneți-i
despre emoțiile dvs. și despre dorința de a
comunica pe această temă;
• Spuneți-i că vă poate oferi orice întrebări și că
vă veți strădui întotdeauna să-i răspundeți la
acestea;
• Aflați care este părerea lui cu referire la un
anumit film sau știre care are legătură cu
tematica sexuală sau cu problemele
adolescentine.
Câteva reguli de comunicare cu adolescentul
• Străduiți-vă să discutați pe teme delicate într-o ambianță
cât mai naturală (în bucătărie, în mașină, cafenea, la
plimbare etc.);
- evitați înțelegerile de tipul „Mâine la 19:00 vom vorbi cu tine
despre sex”.
• Discutați pe aceste teme cu adolescentul fără martori;
• Discutați calm, fără agitație de prisos;
- nu priviți copilul drept în ochi dacă aceasta îl incomodează;
• Ascultați părerea copilului, întrebați-l ce cred prietenii
acestuia despre subiectul discuției;
• În timpul acestor discuții folosiți vocabularul vostru
obișnuit;
• Când folosiți termeni anatomici sau medicali, întrebați
adolescentul dacă îi înțelege sau este nevoie să-i explicați.
„Cum să abordez acest subiect cu un adolescent de 15 ani, fără
să fugă de mine, să mă evite de teama că abordez din nou acest
subiect cu el?”
Câteva modalități pentru a începe o discuție pe teme
delicate/pentru a informa:
• Facem rost „întâmplător” de o carte de educație sexuală și îi propunem
adolescentului să o răsfoim împreună sau i-o lăsăm la îndemână dacă refuză;
• Punem în discuție „pur întâmplător” teme legate de sexualitate cu o rudă sau o
prietenă foarte apropiată când adolescentul este în preajmă, îl invităm la discuție, îi
cerem părerea;
• Vorbim cu dirigintele și organizăm o oră informativă în clasă sau organizăm o vizită
la un Centru de Sănătate Prietenos Tinerilor;
Formele comportamentului sexual la adolescenţi:
• Masturbarea
• Petting-ul
• Actul sexual
• Sublimarea
Masturbarea
• Este un fenomen compensator ce permite înlăturarea disconfortului fiziologic apărut
din cauza imposibilităţii de a-şi satisface nevoia într-un mod firesc.
• Este indicatorul maturităţii sexuale, o modalitate de realizare a fanteziilor sexuale.
Interdicţiile şi ameninţările, ca metode de dezvăţare a adolescentului să se
masturbeze, nu sunt eficiente.
• Patologică este considerată masturbarea de până la pubertate sau la adolescenţii cu
nivel scăzut al dezvoltării fizice şi sexuale, masturbarea foarte frecventă (de câteva
ori pe zi) sau masturbarea în public. În aceste cazuri este necesară consultaţia
medicului.
Nu deranjați!
„Masturbarea copiilor la vârsta de 8 ani, fetiță”
Petting-ul
• Mângâieri/atingeri reciproce ale zonelor erogene ce duc la excitare
sexuală, includ orice acţiuni cu excepţia actului sexual.
• Reprezintă mai degrabă o „comunicare sexuală”, capacitate de a
înţelege partenerul şi nu doar mijloc de eliberare a tensiunii sexuale.
Contactul sexual
• În multe ţări jumătate dintre adolescenţii de 16-17 ani sunt sexual activi.
• Chiar dacă la 16-17 ani adolescenţii încep viaţa sexuală conştient, mulţi dintre cei
nematurizaţi fiziologic au raporturi fără a avea atracţie sexuală.
• Cu cât este mai mică vârsta adolescentului, cu atât e mai mare probabilitatea că va
începe relaţiile sexuale contra voinţei proprii.
• Tipuri de contact sexual: vaginal, oral, anal;
„Cum procedezi pentru a amâna cât mai mult începerea vieții sexuale la
adolescenți?”
Când începem relațiile sexuale?
1. Cu cine? Partenerul este o persoană sigură/de
încredere?
2. Unde? Puteți crea condiții ca prima experiență
să fie într-un spațiu adecvat/intim/plăcut?
3. Cum? Cum ne protejăm? Cunoașteți metodele
de contracepție? (numiți măcar 5)
4. Când? Sunteți pregătit pentru o sarcină? (veți
putea continua studiile, întreține copilul?)
5. Consecințe? Cunoașteți infecțiile sexual-
transmisibile? (cum se transmit, care sunt
simptomele, etc.)
„La ce vârsta este normal să își înceapă fetele viața sexuală?”
„Cum poate refuza o tânără să își înceapă viața sexuală dar să
își păstreze anturajul fără să fie o victimă a bullying-ului?”
„Cât de des discutăm cu adolescenți despre sex?”
Sublimarea
• Reprezintă o acţiune subconştientă sau conştientă în care energia sexuală se orientează în
alte tipuri de activităţi: sport, creaţie, învăţare.
• Este varianta justificată a comportamentului sexual în cazul adolescenţilor care nu sunt
încă pregătiți pentru contact sexual;
• Adolescenţii nu ignoră importanţa sexului, dar valorile morale permit înlocuirea uşoară a
trăirilor sexuale – „eu ştiu ce şi când se poate de făcut”.
„Cum explic copiilor despre filmele pornografice, în cazul în care au
văzut secvențe? Băiat de 12 ani.”
• O statistică la nivel mondial spune că vârsta medie de la care copiii sunt expuși
pornografiei este de 11 ani – fie în mod intenționat, fie accidental.
• 93% dintre băieți și 62% dintre fete sunt expuși pornografiei online pe parcursul
adolescenței.
• 22% din pornografia accesată online de persoane sub 18 ani e vizionată de minorii sub 10
ani.
• Obișnuința cu pornografia e și ea foarte răspândită și un număr tot mai mare de
adolescenți văd pornografia ca pe ceva normal.
• Îi cerem părerea, îl întrebăm ce impresie i-a făcut video, îl încurajăm să ofere întrebări. Îi
spunem că acestea sunt doar pentru adulți, există diferențe dintre filmele pornografice și
relațiile intime în realitate.
„Cum să promovez abstinența sexuală în rândurile adolescenților?”
„Recomandăm sau nu abstinența adolescenților?”
Ce e un
DOAR ABSTINENȚA!
prezer-
vativ? Să nu faci sex, ok?
E rău!
Deci Sunt gravidă...
... să
o fac nu Am și herpes...scuze...
eți!
„Cum să convingem tații să se implice în discuții cu copiii pe
această temă?”
„Am avut o situație vara aceasta. Un elev din clasa la care sunt diriginte a trimis
poze intime unei domnișoare. Mama domnișoarei a aflat și m-a contactat pe mine,
ca diriginte și mi-a trimis și pozele. Băiatul știe că eu sunt la curent. Atunci am avut o
discuție prin mesaje cu el la acest subiect. Acum, când vom reveni la liceu, cum să mă
comport? El știe că eu am văzut pozele.”
„Ce modalități de discuție trebuie folosite în cazul elevilor cu
CES (cerințe educaționale speciale) la tema dată?”
Date de contact:
Mun. Chișinău, str. 31 august 1989 nr. 63, etajul 6
Tel.: 022-27-43-57; 022-27-14-21
Facebook: YKACCEPT
e-mail: cspt.accept@gmail.com
Vă mulțumesc pentru atenție!