Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Importanta Relatiei Familiescoala
Importanta Relatiei Familiescoala
Cerc pedagogic
Consiliere si orientare
1 aprilie 2013
Consilier educativ prof.Blanaru Cristina Anamaria
“Importanta relatiei familie-scoala in
integrarea sociala a scolarului”
“Faptul că ai un pian
nu te face pianist,
dar naşterea unui copil
sigur te va face părinte şi
educator”
FAMILIA
Familia este o celulă vie, prima celulă a ţesutului social,
instituţia cea mai stabilă în istoria omenirii dar care
necesită atenţie şi îngrijire permanentă.
Este grupul cel mai important dintre toate grupurile
sociale, realitatea cu cea mai mare influenţă şi care lasă o
urmă mai profundă pentru că relaţiile în interiorul ei se
bazează pe dragoste. Ea modelează persoana umană..
Părinţii sunt primii profesori ai copilului, ei începând
educarea lui în mediul familial.
ȘCOALĂ
Școala reprezintă instituția de învățământ public, unde se
predau elementele de bază ale principalelor discipline.
Educaţia, definită în termeni foarte generali, este un
proces al cărui scop esenţial este de a uşura o
anumită modificare de comportament.
Împreună cu părinţii, şcoala îşi are rolul ei bine stabilit,
intervenind în dezvoltarea primară a copilului.
Cercetarile actuale despre implicarea parintilor în activitati
scolare/de învatare arata ca:
implicarea este legata de statutul socio-economic (în primul
rând de nivelul de scolarizare al parintilor);
implicarea este legata de masura în care ei sunt informati si
capabili sa contribuie la activitatile de învatare ale copilului.
Obiectivul principal al acţiunii educative este
formarea personalităţii copilului , care este urmărit atât în
familie, cât şi în şcoală , astfel încât sarcinile şcolii şi ale
familiei în materie de educaţie şi instrucţie se împletesc şi se
sprijină reciproc.
Orice parinte trebuie sa inteleaga ca joaca este de fapt
"munca" copilului, iar invatarea este mai usoara cu
ajutorul jocului. Copiii care-si vad parintii citind cu
placere vor invata astfel ca cititul este ceva distractiv si vor
fi mai tarziu receptivi la invatarea lui in scoala.
Mulţi părinţi socotesc că vârsta
de 6–7 ani, când copiii lor calcă
pentru prima oară pragul şcolii,
este o etapă în care rolul lor în
educaţia copiilor scade foarte
mult dacă nu chiar dispare.
Dimpotrivă, acum rolul lor se
dublează: acasă trebuie să
creeze un mediu de încredere,
echilibrat, în care copilul să se
manifeste neîngrădit, iar în
relaţia cu şcoala pot colabora cu
alţi membri ai comunităţii
şcolare pentru a crea un climat
care sprijină învăţarea, atât în
şcoală cât şi în afara ei.
Educaţia nu este un proces de care este responsabilă în mod
exclusiv şcoala, dar nici părinţii; este un proces al cărui succes
depinde de colaborarea dintre cele două părţi implicate. Şcoala
şi familia trebuie să găsească făgaşul colaborării autentice
bazată pe încredere şi respect reciproc, pe iubirea faţă de copil,
să facă loc unei relaţii deschise, permeabile, favorizante
schimbului şi comunicării de idei.
Cercetările arată că „în programele în care părinţii sunt
implicaţi, elevii au performanţe mai mari la şcoală decât
aceleaşi programe, dar în care părinţii nu sunt implicaţi”
(Henderson şi Nancy, 1995). Conform unui studiu implicarea
părinţilor ar putea aduce următoarele beneficii:
Creşte stima de sine a copiilor.
Îmbunătăţeşte relaţia părinte – copil.
Părinţii înţeleg mai bine ce se întâmplă la şcoală.
Elevii au note mai mari.
Elevii învaţă mai mult, indiferent de nivelul socio-economic, etnie sau
de nivelul de educaţie al părinţilor.
Au mai puţine absenţe.
Îşi fac mai conştiincios temele acasă.
Copiii şi părinţii dezvoltă atitudini pozitive faţă de şcoală.
Profesorii au aşteptări mai mari de la elevii ai căror părinţi
colaborează.
Scade riscul consumului de alcool şi al violenţei.
Câştigurile nu sunt evidente numai în primii ani de şcoală, ci sunt
semnificative, indiferent de vârstă sau de studiu.
Elevii se vor adapta mai uşor la schimbările din clasa a V-a, a IX-a.
Elevii vor fi capabili să-şi stabilească planuri realiste privind viitorul
lor.
Şcoala şi familia sunt două instituţii care au
nevoie una de alta.