Deficiențe

vizuale
Î N D I C ATO R I   F U N C Ț I O N A L I
 
                   Analizatorul  vizual
Sistemele biologice sunt capabile să recepționeze și să prelucreze informații

 Aceste informații sistemul le poate folosi în favoarea să în procesul de integrare în mediul lui de viața și în
concurența cu alte sisteme.

În cazul nevăzătorilor putem să spunem că apar consecințe asupra vieții psihice și sociale ale individului,
deoarece această categorie de deficiențe are o puternică influența asupra calității și specificității relațiilor pe
care persoană le stabilește cu factorii din mediu.
Tiflopsihopedagogia și obiectivele ei
Este disciplină psihopedagogică care este constituită din două componente:

 Tiflopsihologia:se ocupă de studiul particularităților specifice • Ocrotirea vederii restante

dezvoltării psihice a persoanelor cu deficiențe de vedere,precum și
• Folosirea eficientă a posibilităților vizuale/Percepție activă
aspectele pshologice ale procesului de compensare și educare a acestora.
• Utilizarea la maximum a celorlalte aferențe senzoriale
 Tiflopedagogia: urmarește problematică specifică a educării  și instruirii 
folosind metode și mijloace specifice de trasmitere a înformațiilor . • Dezvoltarea unor abilitați ale proceselor psihice care intervin
în procesul compensației 

• Prevenirea/remedierea și înlăturarea tulburărilor în

dezvoltarea psihomotrice
Din punct de vedere Educațional este necesară pregătire
• Educarea psihomotrice pentru asigurarea independenței
științifică, tehnică și culturală
 Orientare școlară și profesio­nală dar și • Corectarea reprezentărilor vizuale, completarea și
 adaptarea mijloacelor de educaţie la specificul deficienţei,  îmbogățirea prin noi experiențe
pentru  a organiza acţiunii de recuperare. 
Principalii      Acuitatea
vizuală 
Câmpul vizual
Sensibilitatea
luminoasă

Indicatori
Funcționali Sensibilitatea
de contrast
Sensibilitatea
Cromatică
Eficiența
vizuală
 Acuitatea vizuală           Cămpul vizual
Spațiul care îl poate poate percepe ochiul
Desemnează distanța la atunci cand privește fix un obiect: 
care ochiul poate percepe Temporal 90°/nazal 60°
distinct obiectele. Superior 50°/inferior 70° 
Afecțiunile pot fi:
Se masură prin formula 1.  Ușoare (10°/20°)
V=d/D  2. Medii (20°/30°)
Scotoame: Absențe ale 3. Accentuate (30°/40°)
imaginii în cămpul vizual pe zone
limitate a nivelul papilei nervului optic.

• Vederea Binoculară
• Vederea Spațială
 Sensiblitatea 
luminoasă
Este capacitatea de a diferenția diferite întensitați 
ale luminii și reprezintă capacitatea ochiului de a
sesiza lumina și adaptarea la variațiile luminoase
din mediul înconjurator

Sensiblitatea luminoasă absolută:Retina percepe

minimul de lumină

Sensibilitatea luminoasă Diferențială:Perceperea

unei diferențe de lumină între doua
zone/semnale/surse

Hemeralopie:încapacitatea ochiului de a se adapta

la întuneric(carența de vitamina A)
Sensibilitatea de Contrast          Cromatică
Capacitatea ochiului  de a percepe culorile și de a realiza o
Este capacitatea de a distinge deosebirile de întensitate
vedere colorată.
luminoasă dintre Excitanți prezenți concomitent.

Discromatopsii: Tulburari a sensibilitații cromatice, sunt

congenitale și definitive și pot fi totale sau parțiale.

• Discromatopsia :Deuteranomalia/Deutoteranopia 

• Protanomalia / Daltonism

• Tritanopia
                        Eficiența vizuală
Desemnează capacitatea de prelucrare , întegrare și activare a stimulilor vizuali la nivel central în raport cu factori întelectuali ,
motivaționali, aptitudinali,care depind de îndicii funcționali ai vederii și de înteracțiunea Reflex/condiționată.

Creșterea eficienței vizuale:

 Prin creșterea distanței de recunoaștere a unor obiecte sau imagini

 Consolidarea vederii de aproape 

 Optimizarea îndicilor funcționali ai vederii 

 Diminuarea dificultaților de localizare în plan și în spațiu 

 Cresterea ritmului și corectitudinii percepției

 Exersarea rațională și eficiența a tuturor resturilor funcționale ale vederii

 Vederea Scotopică:adaptarea la întuneric 

Vederea Fotoptică:vederea în condiții de luminozitate și

Percepția luminii  perceperea culorilor realizată de celulele cu conuri din macula
luteea

Vederea Mezoptică:rezultantă primelor două

Percepția
Formei Contururi,marimi,detalii ale obiectivelor

Percepția  Datorită pigmenților vizuali din celulile cu conuri.

Culorilor
Bibliografie:                                                                        
  
Gherguț, A. (2013). Deficiente de vedere. Sinteze de
Psihopedagogie Speciala, 3, 189-191