Deficiențe

vizuale
I N D I C ATO R I   F U N C Ț I O N A L I
 
                   Analizatorul  vizual
Sistemele biologice sunt capabile sa recepționeze si sa prelucreze informații

 Aceste informații sistemul le poate folosi in favoarea sa in procesul de integrare in mediul lui de viața si in
concurența cu alte sisteme.

In cazul nevăzătorilor putem sa spunem că apar consecințe asupra vieții psihice și sociale ale individului,
deoarece această categorie de deficiențe are o puternică influența asupra calității și specificității relațiilor pe
care persoană le stabilește cu factorii din mediu.
Tiflopsihopedagogia și obiectivele ei
Este disciplină psihopedagogică care este constituită din două componente:
• Ocrotirea vederii restante
Tiflopsihologia:se ocupă de studiul particularităților specifice dezvoltarii
psihice a persoanelor cu deficiențe de vedere,precum și aspectele • Folosirea eficientă a posibilităților vizuale/Percepție activă
pshologice ale procesului de compensare și educare a acestora.
• Utilizarea la maximum a celorlalte aferențe senzoriale
Tiflopedagogia: urmarește problematică specifică a educarii și instruirii 
• Dezvoltarea unor abilitați ale proceselor psihice care intervin
folosind metode și mijloace specifice de trasmitere a înformațiilor .
în procesul compensației 

• Prevenirea/remedierea și înlăturarea tulburărilor în

dezvoltarea psihomotrice
Din punct de vedere Educațional este necesară pregătire
științifică, tehnică și culturală • Educarea psihomotrice pentru asigurarea independenței
 Orientare școlară și profesio­nală dar și
• Corectarea reprezentărilor vizuale, completarea și
 adaptarea mijloacelor de educaţie la specificul deficienţei, 
îmbogățirea prin noi experiențe
pentru  a organiza acţiunii de recuperare. 
 Acuitatea Câmpul Sensibilitatea
Principalii      vizuală  vizual luminoasă
Indicatori
Funcționali Sensibilitatea
de contrast
Sensibilitatea
Cromatică
Eficiența
vizuală
 Acuitatea vizuală                       Cămpul
vizual
Spațiul care îl poate poate percepe ochiul
Desemnează distanța la atunci cand privește fix un obiect: 
care ochiul poate percepe Temporal 90°/nazal 60°
distinct obiectele. Superior 50°/inferior 70° 
Afecțiunile pot fi:
Se masură prin formula 1.  Ușoare (10°/20°)
V=d/D  2. Medii (20°/30°)
Scotoame: Absențe ale 3. Accentuate (30°/40°)
imaginii în cămpul vizual pe zone
limitate a nivelul papilei nervului optic.

• Vederea Binoculară
• Vederea Spațială
 Sensiblitatea 
luminoasă
Este capacitatea de a diferenția diferite întensitați 
ale luminii și reprezintă capacitatea ochiului de a
sesiza lumina și adaptarea la variațiile luminoase
din mediul înconjurator

Sensiblitatea luminoasă absolută(Retina percepe

minimul de lumină)

Sensibilitatea luminoasă Diferențială (perceperea

unei diferențe de lumină între doua
zone/semnale/surse)

Hemeralopie-încapacitatea ochiului de a se adapta

la întuneric(carența de vitamina A)
Sensibilitatea de Contrast          Cromatică
Capacitatea ochiului  de a percepe culorile și de a realiza o
Este capacitatea de a distinge deosebirile de întensitate
vedere colorată.
luminoasă dintre Excitanți prezenți concomitent.

Discromatopsii: Tulburari a sensibilitații cromatice, sunt

congenitale și definitive și pot fi totale sau parțiale.

• Discromatopsia :Deuteranomalia/Deutoteranopia 

• Protanomalia / Daltonism

• Tritanopia
                        Eficiența vizuală
Desemnează capacitatea de prelucrare , integrare și activare a stimulilor vizuali la nivel central în raport cu factori intelectuali ,
motivaționali, aptitudinali,care depind de îndicii funcționali ai vederii și de înteracțiunea Reflex/condiționată.

Creșterea eficienței vizuale:

 Prin creșterea distanței de recunoaștere a unor obiecte sau imagini

 Consolidarea vederii de aproape 

 Optimizarea îndicilor funcționali ai vederii 

 Diminuarea dificultaților de localizare în plan și în spațiu 

 Cresterea ritmului și corectitudinii percepției

 Exersarea rațională și eficiența a tuturor resturilor funcționale ale vederii

 Vederea Scotopică:adaptarea la întuneric 

Vederea Fotoptică:vederea în condiții de luminozitate și perceperea

     Percepția      culorilor realizată de celulele cu conuri din macula luteea

       luminii  Vederea Mezoptică:rezultantă primelor două

Percepția formei:contururi,marimi,detalii ale obiectivelor

Percepția culorilor:datorită pigmenților vizuali din celulile cu

conuri.
Bibliografie:                                                                        
  
Gherguț, A. (2013). Deficiente de vedere. Sinteze de
Psihopedagogie Speciala, 3, 189-191