JOCURI ANIMATIE

SARPELE
Tip joc: ACTIV Varsta: 4-7 ani Recuzita: sfoara, coada dragonului JOC : Copiii se aseaza intr-un semicerc in fata animatorului. Acestia nu trebuie sa se lase atinsi de coada dragonului, care este plimbata de animator la nivelul picioarelor participantilor la joc, si sa sara de fiecare data peste ea. Cine este atins de sfoara pierde o viata, de obicei aniversatul primeste 3 vieti, iar ceilalti 1 sau 2.La terminarea vietilor, respectivii atinsi de coada dragonului sunt eliminate din joc. Cand raman 2 concurenti, se formeaza galerii pentru finalisti. Ultimul copil ramas in joc este castigatorul.

SFOARA PIRATILOR
Tip joc: DINAMIC Varsta: 5-10 ani Recuzita: sfoara, coada dragonului JOC : Copiii sunt impartiti in 2 echipe egale ca numar, apoi fiecare echipa este asezata in sir Indian, fata in fata. Sfoara este desfasurata si fiecare copil apuca de ea. Pentru delimitarea spatiului aferent fiecarei echipe se foloseste coada dragonului. La semnalul animatorului, copiii trebuie sa traga de sfoara simultan pentru a face ca echipa adversa sa-si depaseasca teritoriul si sa intre cu picioarele pe teritoriul celeilalte. Care echipa reuseste, primeste un punct. Echipa castigatoare este declarata cea care a obtinut minim 2 puncte din 3. IMPLICARE PARINTI : Copiii sunt rugati sa vina de mana cu un adult, fara a li se spune de ce, acestia fiind repartizati pe echipe.

FOC SI APA
Tip joc: ACTIV Varsta: 5-6 ani Recuzita: sfoara, JOC : Franghia este intinsa pe jos, delimitand astfel focul de apa. Copiii vor fi aliniati de o parte a franghiei. Animatorul va rosti cuvintele apa si foc in ordine aleatorie, astfel incat sa-I incurce, iar copiii vor trebui sa sara correct pe partea specificata de animator. Cei care sar gresit sunt eliminate din joc si vor castiga cei mai atenti. Acest joc mai poate fi organizat si sub forma de poveste, astfel : Animatorul va improviza un text, iar copiii vor trebui sa sara la auzul cuvintelor care au legatura cu apa sau focul.

EXEMPLU : A fost odata o printesa care locuia intr-un castel pe malul unui rau.In fiecare seara ea aprindea o lumanare, iar dimineata zburdain gradina plina de stropi de roua. Insa intr-o zi ploioasa, a fost nevoita sa faca focul in soba, iar o scanteie sari pe covor, numai cu o galeata reusind sa opreasca flacara, etc.

LIMBO CU CLOPOTEL
Tip joc: DINAMIC Varsta: 5-10 ani Recuzita: sfoara, clopotel, muzica JOC : Animatorul va tine sfoara cu inca un animator, cu un copil sau un parinte. Restul copiilor sunt asezati unul in spatele celuilalt, intr-un trenulet. Copiii vor trebui sa treaca pe rand pe sub sfoara in pasi de dans, fara a atinge sfoara si a face clopotelul sa sune.Ei trebuie sa isi foloseasca creativitatea, sa treaca pe sub sfoara in diferite moduri, iar daca ating sfoara pot fi eliminati.

SCAUNELE MUZICALE
Tip joc: DINAMIC Varsta: 3-7 ani Recuzita: scaune, muzica JOC : Numarul scaunelor trebuie sa fie mai mic cu unul decat cel al copiilor, pentru ca unul dintre ei sa ramana fara scaun. Scaunele vor fi asezate in cerc, cu spatarul asezat spre interior. Copiii trebuie sa danseze in jurul scaunelor, iar cand muzica se opreste , fiecare copil va trebui sa se aseze cat mai repede pe un scaun. Copilul care ramane fara scaun iese afara din joc, iar din cerc se va scoate un scaun. Jocul continua astfel pana cand ramane un singur castigator.

PATRATELE MUZICALE
Tip joc: DINAMIC Varsta: 5-10 ani Recuzita: muzica, buline JOC : Numarul patratelor care se folosesc va fi cu unul mai mic decat cel al copiilor participanti. Patratele vor fi aranjate in spatial alocat jocului, fie in cerc, fie imprastiate, iar copiii vor dansa sau imita diverse animale precizate de animator. In momentul in care animatorul va bate din palme, muzica se va opri, iar copiii vor trebui sa ocupe cat mai repede un patratel.. Cine va ramane fara patrat, va iesi afara din joc. Pentru a creste dificultatea jocului, putem folosi o regula legata de culoarea patratelor, astfel : fetele vor trebui sa ocupe patratele rosii, iar baietii pe cele albastre.

STATUILE MUZICALE
Tip joc: ACTIV Varsta: 4-9 ani Recuzita: muzica JOC : Copiii danseaza si sunt instruiti ca atunci cand se opreste muzica sa ramana statui imitand pozitia animatorului, in stilul pe care acesta il va numi sau in stil propriu. Cand melodia se opreste, animatorul are 2 variante : -ori se aseaza intr-o pozitie comica, mai simpla sau mai complicata, iar toti copiii vor trebui sa se aseze la fel sis a ramana nemiscati, -ori numeste o pozitie/ personaj/ animal si copiii trebuie sa se aseze cum cred ei ca arata respective pozitie( Batman, ballerina, Statuia Libertatii, etc). Dupa stabilirea pozitiei, animatorul va incerca diverse tertipuri pentru a-I pacali sa se miste si sa vorbeasca. Daca fac unul din lucrurile astea, ies din joc. IMPLICARE PARINTI : Pot participa si parintii, dar ei sunt obligati sa se opreasca mereu intr-un picior( sau intr-o pozitie stabilita inainte de inceperea jocului impreuna cu copiii).

STAFETA CU LINGURI
Tip joc: DINAMIC Varsta: 4-9 ani Recuzita: 2 linguri de plastic, oua de plastic/ mingi de ping-pong/ fructe de plastic, patratele JOC : Se formeaza 2 echipe, iar copiii vor fi pozitionati in 2 trenulele paralele. Animatorul va hotari un traseu cu patratele., care vor reprezenta obstacole. Fiecarui copil din fruntea echipei va primi o lingura si un fruct/ ou/ minge, etc. Dupa ce primii copii parcurg traseul dus-intors, cand ajung la linia de start vor pasa mai departe lingura cu obiectul urmatorului copil din trenulet. Echipa care ajunge prima la finish, dupa ce toti membrii acesteia au realizat traseul corect, castiga. Daca obiectul din lingura este scapat, copilul respective va trebui sa se intoarca la linia de start si sa repete traseul.

PODUL DE PIATRA
Tip joc: ACTIV Varsta: 4-9 ani JOC : Doi copii vor sta fata in fata, tinandu-si mainile impreunate si ridicate, formand un pod. Ceilalti copii trec pe sub pod cantand : Podul de piatra s-a daramat, a venit apa si l-a luat, vom face altul per au in jos, altul mai trainic si mai frumos. In clipa in care ultimul cuvant din cantec va fi pronuntat, cei 2 copii care formeaza podul vor lasa mainile in jos, prinzand copilul care trecea in acel moment pe sub podul format din mainile lor. Acel copil nu va mai trece pe sub pod, ci va sta in spatele unuia dintre cei 2 copii si va astepta pana cand toti ceilalti copii vor fi prinsi si vor face parte din structura podului.