Sunteți pe pagina 1din 4

MODURI DE EXPUNERE

A expune nseamn a prezenta n scris sau oral ceva existent, n mod logic, expresiv. Modurile de expunere sunt mijloace cu ajutorul crora autorul comunic viziunea sa despre lume, societate sau exteriorizeaz scntimentele, tririle. Modurile de expunere sunt: 1) Naraiunea 2) Descrierea 3) Dialogul 4) Monologul :n foarte multe opere literare aceste moduri de expunere coexist. I) Naraiunea este caracteristic genului epic. Prin intermediul ei autorul povestete o ntmplare real sau imaginar n cadrul unei succesiuni de ntmplri. Partea de vorbire care predomin ntr-o naraiune este verbul, folosit la modul indicativ, tipurile perfect simplu, perfect compus, mai mult ca perfect sau prezent. Timpul perfect simplu este timpul naraiunii, prin intermediul cruia ptrundem n universul povestirii. Timpurile perfect compus i mai mult ca perfect desemneaz ntmplri trecute, prezentate ca reale, posibile. Prezentul - poate fi de dou tipuri: - prezentul etern - marcheaz un fapt universal valabil ex. Vorba ceea: se ine ca ria de om."(I.Creang, Amintiri din copilrie"); - prezentul relatrii - apare n dialoguri sau n cadrul naraiunii la persoana I. Naraiunea presupune: - un narator (povestitor); - aciune, ntmplri; - personaje; - timp i spaiu n care se desfoar aciunea. Clasificare: 1. n funcie de persoana la care este scris: a) naraiunea la persoana a lll-a este caracteristic prozei obiective, n care naratorul este omniprezent (prezent pretutindeni) i omniscient (tie tot). ex. Baltagul" de M. Sadoveanu b)naraiunea la persoana I este caracteristic prozei subiective, n care naratorul rememoreaz, mrturisete, realizeaz o confesiune, n cadrul acestui tip de naraiune vom ntlni: -personajul-narator (naratorul se identific cu personajul principal) ex. Amintiri din copilrie" de I. Creang; -personajul-martor (personajul particip la o ntmplare i o relateaz) ex. Hanu Ancuei" de M. Sadoveanu. 2.n funcie de temele naraiunii: a)naraiunea realist:Amintiri din copilrie",I.Creang, Baltagul",M. Sadoveanu, Moromeii", M. Preda b)naraiunea fantastic:n basme: Prslea cel Voinic i merele de aur"; Povestea lui Harap-Alb" de I. Creang c)naraiunea istoric:Alexandru Lpuneanul" de C. Negruzzi, Sobieski i romnii" de C. Negruzzi, Fraii Jderi" de M. Sadoveanu d)naraiunea psihologic:Baltagul" de M. Sadoveanu 3.Naraiunea poate fi: - n proz: schia, nuvela, romanul, basmul; - n versuri: balada, legenda, fabula, poemul.

II) Descrierea este caracteristic att genului liric ct i genului epic.


Prin intermediul ei autorul prezint un obiect (fiin, lucru, peisaj, fenomen al naturii, situaie etc.) punnd accentul pe anumite trsturi caracteristice (form, aspect fizic sau moral, culoare, miros etc.) Prile de vorbire care predomin ntr-o descriere sunt substantivele i adjectivele. Descrierea reunete: a)un narator (subiectiv/obiectiv) sau un eu liric. b)imagini vizuale - se adreseaz ochiului: ex. Ca fantasme albe plopii nirai se pierd n zare" (V. Alecsandri Iarna") 1

c)imagini auditive - se adreseaz auzului: ex. n vzduh voios rsun clinchete de zurgli" (V. Alecsandri Iarna") d)imagini cromatice - prezint culori: ex. Vd pepeni verzi -smaragde cu miezul de rubin - / i tmioii galbeni ca soarele de var" (I. Pillat Cmara de fructe") e)imagini olfactive: - se adreseaz simului mirosului ex. vzduhul tmiet" (M, Eminescu - Clin (file din poveste)") ex. Mirosul de fum al grilor nu putea s alunge din nrile mele puternica mireasm a attor roade..." (Geo Bogza - Veneam la vale") f)imagini motrice - surprind o aciune derulat n micare, ex. Mihai i zrete i-alege vro doi, Se-ntoarce ipleac spre gloat, Ca volbura toamnei se-nvrtete el roat..." (G. Cobuc - Paa Hassan") c)perspectiva naratorului sau a eului liric Perspectiva poate fi: - din plan deprtat spre cel apropiat sau invers; - de la dreapta spre stnga sau invers; - de sus n jos sau invers; - nesistematic, prezentnd ceea ce vede, aude etc. pe msur ce percepe realitatea. d)cadrul temporal i spaial; e) atitudinea naratorului sau a eului liric fa de cele descrise,atitudine care poate s reias direct (prin folosirea persoanei I sg.) sau indirect (din atmosfera general de exaltare, freamt, melancolie etc); f) verbe la modul indicativ, timpurile prezent sau imperfect; g) figuri de stil Clasificare Descrierile pot fi de dou tipuri: a) descrieri subiective au rolul de a-1 impresiona i emoiona pe cililor. Acest tip de descriere este realizat la pers. I sau a IlI-a, reflectnd gndurile i sentimentele celui care descrie. Ele sunt specifice descrierilor literare. ex. Cine-o vedea cu prul ei galben i lung, despletit i mprtiat ca creii unei mantii de aur pe snul ei rece... (...), ar fi gndit c i-o nmrmurit zn a undelor..." (M. Eminescu - Ft-Frumos din lacrim") b) descrieri obiective comunic informaii precise, folosesc termeni tehnici i tiinifici, pe un ton impersonal. Acest tip de descriere este realizat la persoana a IlI-a. Este specific: - descrierilor tiinifice (care ofer informaii din geografie, istorie, matematic); - descrierilor tehnice (care prezint modul de funcionare a diferitelor aparate casnice, maini etc); - descrierilor publicitare (care conin informaii privitoare la elementele componente ale unor produse et) Descrierile literare apar n operele literare. Ele pot fi de dou feluri: a)tablouri - prezint: peisaje, fenomene ale naturii sau ntmplri; b)portrete -fizice (conin trsturile fizice ale unui personaj); -morale (conin trsturile morale ale unui personaj) Descrierea literar poate s apar att n operele lirice ct i n cele epice. Ea are rolul de a calma, de a liniti ritmul de desfurare al aciunii unei naraiuni. III) Dialogul este caracteristic genului dramatic i vorbirii directe. Prin intermediul lui autorul reproduce o discuie ntre dou sau mai multe personaje. Pentru ca dialogul s fie posibil, trebuie s existe: - un emitor (E) - cel care transmite informaii; - un receptor (R) - cel care primete informaiile; - un mesaj (M) - informaia; - un cod comun (C) - compus dintr-un limbaj i dintr-un sistem de semne comune celor doi interlocutori. M (mesaj) E ---------------------------> R (receptor) (emitor) C (cod comun) 2

Dialogul nu se poate realiza dac unul din cele patru elemente lipsete. El este nsoit n scriere de urmtoarele semne de punctuaie: ghiliilimele ["] sau linia de dialog [-], dou puncte [:}, semnul ntrebrii [?], semnul exclamrii [!], punctele de suspensie [...]. (ca mod de expunere: contribuie la realizarea oralitii (Amintiri din copilrie" de I Creang); ajut la caracterizarea personajelor; are rolul de a nviora i de a dinamiza textul. El este specific genului dramatic (ex. O scrisoare pierdut" de I I , . Caragiale), dar poate fi ntlnit n genul epic (ex. Sobieski i romnii" de C. Negruzzi), ct i n genul liric (ex. Revedere" de M. Eminescu). 4) Monologul apare n cadrul genurilor liric, epic i dramatic. Prin intermediul lui, un personaj se autocaracterizeaz, exprimndu-i gndurile, sentimentele, inteniile sau prerile despre alte personaje. Monologul ajut la caracterizarea direct a personajelor. ex. Parc-1 trage cineva de musta afar. S ias, s nu ias! Mai bine s se astmpere. Uor de zis; dar cacavalul?..." (Emil Grleanu - Cnd stpnul nu-i acas") Exerciii I . Argumentai modalitatea de realizare a tabloului literar din urmtoarele dou strofe ale poeziei Vara" de George Cobuc: Priveam fr de int-n sus/ntr-o slbatic splendoare /Vedeam Ceahlul la apus, /Departe-n zri albastre dus,/ Un uria cu fruntea-n soare,/ De paz rii noastre pus./ i ca o tain cltoare,/ Un nor cu muntele vecin/ Plutea-ntr-acest imens senin/ i n-avea aripi s mai zboare! / i tot vzduhul era plin / De cntece ciripitoare./Privirile de farmec bete/ Mi le-am ntors ctr pmnt / Iar spicele jucau n vnt,/ Ca-n hor dup-un vesel cnt /Copilele cu blonde plete,/ Cnd salt largul lor vemnt./ n lan erau feciori i fete,/ i ei cntau o doin-n cor./ Juca viaa-n ochii lor /i vntul le juca prin plete./ Miei albi fugeau ctre izvor /i grauri suri zburau n cete." 2. Se d textul: i cum s nu fie suprat i necjit vestitul rege? el, Sobieski, fala leilor, eroul cretintii, mntuitorul Vienii, s fie nevoit pentru a doua oar a da pas turcilor, a se trage dinaintea ttarilor i a moldovenilor; a-i privi oastea ticloit de lipsa merindelor, horopsit de dumanii carii l urmeaz mielete, fr a ndrzni s-i deie pept fi cu el, i fac prad tot ce cade, tot ce rmne pe urm; a nu ntmpina n drumul su dect o fioroas pusteietate! - Ce castel e acesta? ntreb Sobieski cnd, rdicnd capul zri pe sprnceana dealului, nlndu-se trufa dinaintea lui, cetuia Neamu. Cu bun seam vreun cuib al tlharilor acestor de moldoveni! - La vreme de rzboi, aici domnii Moldovei obicinuiesc a-i trimite averile lor, rspunse Potoki. Aa! S mergem dar s-1 lum. Oh! voi s-mi rzbun pre ( antemir care m nl i m fcu s perd aa viteji! Eu a zice s lsm cetatea aceasta, zise lablonovski, i s ne urmm drumul nainte. Avem tunuri de cmp, nude asalt. (...)" (C. Negruzz - Sobieski i romnii") Cerine: a) Ce moduri de expunere sunt folosite n fragmentul dat? b) Care este rolul fiecrui mod de expunere? Rspunsul nostru va fi nsoit de exemple din fragment. 3. Se d fragmentul: n mintea lui i njgheb planul. S se suie pe lujer n sus, s mearg, s mearg i s mearg pn n vrf; i de acolo, la bulgrul de aur, din care credea c se desfcuse: o sritur - sau o vedea el ce-o face." (E. Grleanu Gndcelul") Cerin: Ce mod de expunere folosete autorul n acest fragment i de ce? AUTOR. EU LIRIC. NARATOR Autorul este creatorul real al operei literare. EL este persoana care are o existen biografic real, care nu acioneaz niciodat ca subiect care povestete. Autorul i ncredineaz de obicei gndurile, ideile i instrumentele unei voci narative (naratorului) ntr-o oper epic sau eului liric (ntr-o oper liric). 3

Autorul este eul empiric (biografic). ! - n cazul n care o oper literar este scris la persoana I, nu confundai aceast persoan/voce cu persoana biografic a autorului. cx. ntr-o toamn aurie am auzit multe poveti la Hanul Ancuei. (...)" (M. Sadoveanu Iapa lui Vod") Nu Mihail Sadoveanu a auzit multe poveti la Hanul Ancuei", ci naratorul care, n aceast oper se identific cu personajul-narator.

Eul liric este vocea interioar a creatorului de opere lirice. El cunoate diferite ipostaze n funcie de epoci i
curente literare. ex. eul romantic este marele revoltat" care acord importan sentimentelor, fanteziei, istoriei (vezi Scrisoarea III", Luceafrul" de Mihai Eminescu)

Naratorul este vocea narativ a creatorului de opere epice. El este povestitorul, intermediarul dintre autor i
naraiune. Naratorul este o voce creia autorul i-a ncredinat misiunea de a comunica cititorului lumea imaginat de el. Exist mai multe tipuri de naratori, n funcie de tipul de naraiune: a) naraiunea la persoana a IlI-a are un narator impersonal, care nu particip la aciune. El este omniprezent (prezent pretutindeni pe parcursul operei) l omniscient (tie tot ce se ntmpl cu personajele, tie ce gndesc i ce simt acestea) ex. Baltagul" de M. Sadoveanu, Alexandru Lpuneanul" de (C. Negruzzi) b)naraiunea la persoana I poate avea: un narator-personaj (naratorul se identific cu personajul), cum apare n Amintiri din copilrie" de I. Creang sau Hanu Ancuei" de M. Sadoveanu un narator-autor (naratorul se identific cu autorul) cum; apare n literatura- autobiografic (ex. Jurnalul adolescentului miop" de Mircea Eliade). Exerciii:
Stabilii autorul, naratorul sau eul liric din urmtoarele fragmente. 1)Atunci eu m dau iute pe o creang mai spre poale i odat fac: zdup! n nite cnep care se ntindea de la cire nainte, i era crud i pn la bru de nalt. i nebuna de mtua Mrioara dup mine, i eu fugeam iepurete prin cnep i ea pe urma mea, pn la gardul din fundul grdinii (...)"(I. Creang) 2)Stau cteodat i-mi aduc aminte ce vremj i ce oameni mai erau n prile noastre, pe cnd ncepusem i eu, drgli- doamne, a m rdica biea la casa prinilor mei, n satul Humuleti, din trg drept peste apa Neamului; (...)" (I. Creang - Amintiri din copilrie") 3)Astzi chiar de m-a ntoarce/ A-nelege n-o mai pot.../Unde eti, copilrie,/Cu pdurea ta cu tot?" (M. Eminescu - O, rmi...") 4) Vitoria clipi din ochi asupra unui ntuneric care-i izbucnise nuntru. Domnul lorgu Vasiliu i repet afirmarea. Ca i cum ntunericul care se iscase n ea avea s se deschid, munteanca sttu ateptnd i cugetnd. (...)" (M. Sadoveanu - Baltagul") Argumentai rspunsurile de la exerciiul anterior .

MOMENTELE SUBIECTULUI
Succesiunea tuturor ntmplrilor i aciunilor, prin intermediul crora sunt caracterizate personajele constituie subiectul operei literare. Momentele subiectului sunt: 1. Expoziia este partea de nceput a unei opere literare, n care se prezint coordonatele principale ale aciunii {timp, spaiu) i unele personaje. 2. Intriga este reprezentat de faptele care determin aciunea. 3. Desfurarea aciunii este partea cea mai ampl a operei literare i conine succesiunea faptelor determinate de intrig. 4. Punctul culminat este momentul de maxim tensiune n desfurarea aciunii. 5. Deznodmntul coincide cu sfritul aciunii i al operei literare. Timpul poate fi indicat: direct (prin prezicerea anului, lunii n care se desfoar aciunea) sau indirect (prin numele personajelor, vestimentaie, obiecte) Spaiul poate fi: localizat (precizat) sau imaginar (creat dup modelul lumii reale)