Ministerul Educaiei, Cercetrii, Tineretului i Sportului Centrul Naional de Evaluare i Examinare

CONCURSUL PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE/ CATEDRELOR DECLARATE VACANTE/ REZERVATE N NVMNTUL PREUNIVERSITAR 2 august 2012 Prob scris Biologie BAREM DE EVALUARE I DE NOTARE MODEL Se puncteaz oricare alte formulri/ modaliti de rezolvare corect a cerinelor. Nu se acord punctaje intermediare, altele dect cele precizate explicit prin barem. Nu se acord fraciuni de punct. Baremul conine informaia minim necesar obinerii punctajului maxim. Se acord 10 puncte din oficiu. Nota final se calculeaz prin mprirea punctajului total acordat pentru lucrare la 10.

SUBIECTUL I (45 de puncte) 1. - precizarea a dou metode didactice; 2 x 2p. = 4 puncte - justificarea alegerii metodelor didactice din perspectiva formrii/ dezvoltrii competenelor specifice din secvena aleas; 2 x 3p. = 6 puncte - exemplificarea utilizrii metodelor didactice alese n vederea formrii/ dezvoltrii competenelor specifice din secvena aleas; 2 x 4p. = 8 puncte - justificarea modului n care forma frontal de organizare a activitii didactice favorizeaz formarea/ dezvoltarea competenelor precizate n secvena aleas; 4 puncte - justificarea modului n care forma individual de organizare a activitii didactice favorizeaz formarea/ dezvoltarea competenelor precizate n secvena aleas; 4 puncte - precizarea a dou mijloace de nvmnt utilizate; 2 x 2p. = 4 puncte - specificarea a trei repere de respectat, n vederea utilizrii eficiente a mijloacelor de nvmnt; 3 x 2p. = 6 puncte - explicarea relaiei competene specifice - coninuturi, n cadrul demersului didactic elaborat pentru secvena aleas; 4 puncte - formularea unui punct de vedere cu privire la afirmaia conform creia valorile i atitudinile orienteaz dimensiunile axiologic i afectiv-atitudinal aferente formrii personalitii elevului din perspectiva fiecrei discipline; realizarea lor concret deriv din activitatea didactic permanent a profesorului, constituind un element implicit al acesteia; 2 puncte - argumentarea punctului de vedere formulat. 3 puncte SUBIECTUL al II-lea (45 de puncte) - menionarea celor trei tipuri de evaluare, n funcie de modul n care se integreaz n desfurarea procesului didactic; 3 x 1p. = 3 puncte - prezentarea celor trei tipuri de evaluare; 3 x 1p. = 3 puncte - prezentarea a dou instrumente clasice/ tradiionale de evaluare, preciznd pentru fiecare: - denumirea; 2 x 2p. = 4 puncte - dou caracteristici; 2 (2 x 2p.) = 8 puncte - prezentarea a dou instrumente moderne/ complementare de evaluare, preciznd pentru fiecare: - denumirea; 2 x 2p. = 4 puncte - dou caracteristici; 2 (2 x 2p.) = 8 puncte - elaborarea unui item de tip obiectiv i rspunsul ateptat; 3p.+1p.= 4 puncte - elaborarea unui item de tip semiobiectiv i rspunsul ateptat/ schema de corectare; 2p.+1p.= 3 puncte - elaborarea unui item de tip subiectiv i a schemei de corectare corespunztoare; 3p.+2p.= 5 puncte - corectitudinea tiinific a informaiei de specialitate utilizat n elaborarea celor trei itemi. 3 x 1p. = 3 puncte
Pagina 1 din 1 Barem de evaluare i de notare Prob scris la biologie Model