Sunteți pe pagina 1din 4

FI DE ASISTEN

Unitatea de nvmnt: Scoala Nr.21 Gheorghe ieica. Craiova Sustinatori: Petrescu Dorina-Roxana Obiectul: Matematic Clasa: a V - a B Data: 05.03.2012 Aria curriculara:Matematica si stiinte Obiectivul de invatamant:Matematica (algebra) Tema: Adunarea i scderea fraciilor zecimale carea au un numar finit de zecimale. Tipul leciei: Lecie de predare nvare . Competene generale Dezvoltarea capacitii de a comunica utiliznd limbajul matematic. Dezvoltarea interesului i a motivaiei pentru studiul i aplicarea matematicii n contexte variate. Competene specifice: S efectueze operaii (adunri, scderi ) cu un numr finit de zecimale nenule S cunoasc ordinea efecturii operaiilor i desfacerea parantezelor. Obiective operaionale: Obiective cognitive: Elevul va fi capabil: O1) S efectueze corect operaiile nvate cu numere zecimale respectnd ordinea efecturii operaiilor O2) Rezolvarea de exerciii cu adunri i scderi de fracii zecimale Obiective psihomotorii O3) S scrie lizibil pe caiete i la tabl Obiective afective O4) S stimuleze curiozitatea elevilor, dezvoltnd simul critic O5) S dezvolte spiritul de observaie i concentrarea n rezolvare O6) S fie ateni i s participe afectiv i activ la lectie Strategii didactice: Metode i procedee: - explicaia, conversaia, exerciiuL. Mijloace de realizare: Manual: Matematica clasa a V-a, Editura Didactica si Pedagogica, Autori: A. Nitea, A. Barta Culegere: Probleme alese de matematica clasa a V-a, Editura Reprograph, Autori: F.Benea, M. Benea, N.Ivaschescu, I.Mitaru, G.Margineanu, A.Pancu Forme de organizare : -frontal DESFURAREA LECIEI

1. 2.

1. 2.

Etapele leciei Moment Organizatoric Verificarea temei Anunarea temei i a obiectivelor

Obiective operationale

Timp Coninutul stiintific al leciei Se asigur condiiile optime pentru desfurarea leciei;se face prezena i se noteaz absenii. Se verific tema pentru acas, comentndu-se ideile de rezolvare enunate de elevi. Se clarific eventualele nelmuriri. Se anun titlul leciei , Adunarea i scderea fraciilor zecimale care au un numr finit de zecimale nenule,, i obiectivele leciei. Oricare numr raional avnd ca reprezentare se poate scrie sub form zecimal mprind pe a la b. Fraciile zecimale finite se obin din fracii ireductibile de forma dac b= ; n,p . Exemplu: ( ) , ( ) , (c) . Pentru transformarea unei fracii zecimale finite n fracii se procedeaz astfel: La numrtor se scrie numrul fr virgul La numitor se scrie , de unde n reprezint numrul de cifre situate dup virgul, Exemplu: , ,

Strategia didactica Forma de Metode organizare conversaia conversaia conversaia frontal

2 min

4 min

frontal frontal

1 min

frontal conversaia

1. Dirijarea nvrii

O1

40 min

frontal

(a) (b) O2

nvare prin descoperire

Pentru transformarea fraciilor zecimale periodice simple se scrie partea intreag urmat de fracie care are: La numrtor numrul format de perioad La numitor attea cifre de 9 cte cifre are perioada. Exemplu: (a) 1,(6)= , (b) 2,(512)= Suma a dou fracii zecimale care au un numr

explicatia

O5

finit de zecimale nenule se obine astfel: se aeaz fraciile una sub cealalt astfel nct partea ntreag sa fie sub partea ntreag, virgule sub virgul, zecimile sub zecimi, sutimile sub sutimi .a.m.d., i apoi se nsumeaz dup regulile de la adunarea numerelor natural, iar virgule se coboar la rezultat. Exemplu:

frontala

O3

V Asigurarea feedback-ului VI Evaluarea

1. Calculai: a. 24,01+0, =24,011 b. 10,7+0,12+128,004=138,824 c. 42,107+17,209=59,316 2.Determinai aproximrile prin lips i adaos cu o eroare mai mic dect o sutime pentru conversatia urmtoarele sume: a. 52,102+27,205+18,310+36,278=133,89 respectiv 133,9. b. 10,134+92,001+71,12+34,508+43=250,76 respectiv 250,77 Diferena a dou fracii zecimale care au un numr finit de zecimale nenule se obine astfel: se aeaz fraciile una sub cealalt astfel nct partea ntreag sa fie sub partea ntreag, virgule sub virgul, zecimile sub zecimi, sutimile sub sutimi .a.m.d., i apoi se nsumeaz dup regulile de la adunarea numerelor natural, iar virgule se coboar la rezultat. Efectuai urmtoarele operaii: a. 4,721-0,869=3,852 b. 21,273-11,107=10,166 Se repet cu elevii regulile de calcul nvate conversaie 1 min La sfrit au loc concluziile i aprecierile conversaie 1 profesorului. min Elevii i exprim prerea n legtur cu activitatea susinut, Avei ca tem exercitiile 6,7 pagina 41 1 min culegere conversaie

frontal frontal

VII Tema pentru acas

frontal

O3