P. 1
p Educatie Fizica Si Sport

p Educatie Fizica Si Sport

|Views: 11|Likes:
Published by lauragod

More info:

Published by: lauragod on Jul 15, 2013
Copyright:Attribution Non-commercial

Availability:

Read on Scribd mobile: iPhone, iPad and Android.
download as PDF, TXT or read online from Scribd
See more
See less

05/04/2014

pdf

text

original

MINISTERUL EDUCAŢIEI ŞI CERCETĂRII

CONCURSUL NAŢIONAL UNIC PENTRU OCUPAREA POSTURILOR DIDACTICE DECLARATE VACANTE ÎN ÎNVĂŢĂMÂNTUL PREUNIVERSITAR

PROGRAMA
PENTRU

EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

Aprobată prin O.M.Ed.C. nr. _5287/_15.11.2004

-BUCUREŞTI 2004

1

– M.El. 8. 5. Dr.AUTORI: PROF.N.S. Ecologică D.T. 14.S.Univ.S.C.Univ.S.J.P. Ecologică ANEFS A. Dr.N.S. PROF.Ed. gr. I. Gen. PROF. 2.G.S. Dr. gr. 6.S. Caragiale Şef catedră met. Norm.S. Cuza F. Piteşti Şc. DR. 16.J. Decan Decan Bucureşti Bucureşti Craiova Bucureşti Bucureşti Bucureşti Bucureşti Constanţa Dolj Constanţa Bucureşti Vrancea Piteşti Bucureşti Alexandria Bucureşti Director Inspector Inspector Inspector Inspector Director Director Inspector Profesor 2 .E.F.F. PROF.F. 12. Conf. – M.N. COLABORATORI: 1.Univ. I Prof. Teleorman Col. DRD. I Prof. Prof. ALIN PĂUNESCU – INSPECTOR GENERAL – D. UNIV. gr. Prof.S.I. – A. I Prof. 4.E.E.Nr. I Prof. DR.S. 10. SILVIA TEODORESCU – CONF.E. 9. Prof. Prof. I. Univ.E. I Prof.P. CONSTANTIN FILIP – INSPECTOR GENERAL – D. gr. UNIV.S. DRD. gr. Dr.F. I.E. Dr.J. Prof. I Prof. Prof. Profesor Şef catedră met. 7. 11. 13. Dragnea Adrian Dragomir Petrică Cătăneanu Sergiu Firea Elena Grigore Vasilica Şerbănoiu Sorin Fozza Cristina Frâncu Elena Cojocaru Nicolae Buhaiev Elena Milea Nicolae Moraru Ştefan Rizon Constantin Cişmaş Elena Radu Daniel Predescu Stela Prof. Univ.Ed. I. I Dr. Dr.L. MONICA STĂNESCU – CONF. 109 I. ELENA AVRAM – INSPECTOR – S.Ed.Univ. COAUTORI: PROF. Prof. Dr. – M.Univ. I. gr. gr.N. Univ. DRD.G. 3.C. gr.J. – A.J.C.P. I Prof. I Universitatea Piteşti Şc.J. L.I. 15. gr. Univ.

etapele formării deprinderilor motrice. acţiune motrică. specificul acestora pentru subsistemele educaţiei fizice şi sportului. a lecţiilor de educaţie fizică şi sport din cadrul unităţilor de învăţământ preuniversitar (primar. tipologie. 5. • B. 12. CONŢINUTURILE PROGRAMEI B.I.definiţie.A. profesional. Statutul şi rolul specialistului în Educaţie fizică şi sport şi relaţia sa cu elevul. factori de condiţionare. optimizarea.definiţie. activitate motrică. • FINALITĂŢI ocuparea posturilor didactice din cadrul ariei curriculare Educaţie Fizică şi Sport cu cadre didactice competente. pregătirea tactică. Stadiile antrenamentului sportiv. pregătirea fizică. formă şi clasificare. 13. printr-o nouă abordare metodico-ştiinţifică. tipologie. performanţă. 10. caracteristici. sport. Caracteristicile motricităţii la vârstele şcolarităţii. 7. gimnazial. Deprinderile şi priceperile motrice – definiţie. Forma sportivă – definiţie. garantându-se astfel calitatea procesului de învăţământ. Exerciţiul fizic: definiţie. aptitudini (calităţi) motrice. faze. caracteristici: pregătirea tehnică. 3. act motric. 14. 9. 4. necesare pentru ocuparea unui post didactic vacant în învăţământul preuniversitar. evidenţierea sistemului de cunoştinţe teoretice. • OBIECTIVE evidenţierea cunoştinţelor de didactică generală specifice procesului de învăţământ din domeniul educaţiei fizice şi sportului şcolar. tipologie. Noţiunile fundamentale: educaţie fizică.definiţie. oferind şanse egale de reuşită candidaţilor. pregătirea teoretică. Învăţarea motrică – definiţie. conţinut. Aptitudinile (calităţile) motrice – definiţie. caracteristici. Componentele antrenamentului sportiv . 11. capacitate motrică. parametrii. 3 . tipuri. competiţie. 8. TEORIA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI 1. în perspectiva unei societăţi educaţionale. pregătirea artistică. pregătirea psihologică. 6. din Educaţie Fizică şi Sport. 15. efort fizic. NOTA DE PREZENTARE SCOP Prezenta programă a fost elaborată în vederea orientării candidaţilor spre conţinuturile tematice de specialitate şi metodico-didactice. Funcţiile educaţiei fizice şi sportului. Obiectivele educaţiei fizice şi sportului – tipologie. generale şi de specialitate. forme de manifestare. Subsistemele şi formele de organizare a educaţiei fizice şi sportului. capacitate de performanţă. din cadrul ariei curriculare Educaţie Fizică şi Sport. 2. Cunoştinţele teoretice de specialitate . prezentarea aspectelor didacticii specifice disciplinei de învăţământ Educaţie Fizică şi Sport. liceal. motricitate. psihomotricitate. Efortul în educaţie fizică şi sport . şcolile de arte şi meserii). indiferent de centrul universitar de provenienţă.

Conţinutul evaluării la educaţie fizică şi sport: forme şi instrumente de evaluare.edu.. Obiective cadru. Editura Didactică şi Pedagogică 7. Dragnea A. 3.II. 6.întreg. metode didactice bazate pe relaţia efort-odihnă. discipline. desfăşurată în condiţii speciale. (1999) Teoria activităţilor motrice. Statutul şi semnificaţia conceptului de metodă în activitatea didactică. (1983) Teoria şi metodica handbalului. Editura AN-DA 4. (1999) Metodica educaţiei fizice şcolare. Negulescu I. Manual pentru cursul de bază. Bucureşti. Bucureşti. Bucureşti. competenţe specifice.suport al activităţii didactice. Mijloacele de instruire în educaţie fizică şi sport – descrierea acţiunii motrice. www. (coord. Editura Semne 16. Kunst I.edu. Obiective de instruire şi obiective de performanţă în antrenamentul sportiv. 2. 6. Teodorescu S. Particularităţile respectării principiilor didactice în educaţie fizică. Programele şcolare pentru educaţie fizică şi sport (în vigoare). Specificul proiectării didactice în educaţie fizică şi sport. Bucureşti. arii curriculare. Proiectarea şi planificarea activităţii didactice. în cazul antrenamentului sportiv. Editura FEST 8. formaţiile de lucru adecvate. Editura Bren 12. Planificare calendaristică. trunchi comun. Sistemul principiilor didactice. Bucureşti. relaţia parte . (1996) Antrenamentul sportiv.E. Cârstea Gh. Sistemul metodelor didactice folosite în educaţie fizică şi sport: metodele verbale. Predescu T. (2000) Handbal. Printech 2. 12.F. Bucureşti.) (2002) Teoria educaţiei fizice şi sportului. Stoica M. modalităţile optime de exersare. Editura Didactică şi Pedagogică 13.S. Cârstea Gh. dozarea. Editura Didactică şi Pedagogică 9. Lecţia de educaţie fizică şi sport – tipologie. tehnica jocului. Mijloacele de antrenament. Editura FEST 10.E. Bucureşti. Lecţia de antrenament sportiv – structură şi tipologie. Moanţă A. programe şcolare. Componentele curriculumului naţional: planuri cadru. (2000) Teoria şi metodica educaţiei fizice şi sportului. 11. Elaborarea obiectivelor operaţionale. A. Bucureşti. proiectarea unităţii de învăţare. mijloacele de refacere. www. (1996) Fotbal la copii şi juniori. 9.. obiective de referinţă. 7. Dragnea A. 13. ♦ BIBLIOGRAFIE PENTRU TEORIA ŞI DIDACTICA EDUCAŢIEI FIZICE ŞI SPORTULUI 1. Bucureşti. (2002) Teoria sportului. Motroc I.N. A. Bucureşti 15. 4.S. 14. Ghidurile metodologice de aplicare a programelor de educaţie fizică şi sport (2000) (2001) MEC-SNEE 11. mijloacele competiţionale. Bota A.F. Dinamica şi dirijarea efortului în lecţia de educaţie fizică şi antrenament sportiv. Instruire – învăţare. unităţi de competenţe şi competenţe în Educaţie Fizică şi Sport. 10. Croitoru D. Mijloacele de învăţământ . Dragnea A. intuitive şi practice şi particularităţile utilizării lor la diferite vârste. (2003) Gimnastica. Editura Cartea Universitară 4 ..ro 17. Bucureşti . structură. Dragnea A. 8.N. Bucureşti. 3.ro 5. competenţe generale. Particularităţile lecţiei de educaţie fizică şi sport.B. Grigore V.. Metodica predării disciplinelor sportive prevăzute de Programa Şcolară de Educaţie Fizică şi Sport şi de programele disciplinelor sportive. Edit. Criteriile de notare la clasa a V-a şi a VIII-a. (2000) Metodica predării exerciţiilor de atletism în lecţia de educaţie fizică. Şerbănoiu S. (2000) Volei. particularităţile pe cicluri de învăţământ. Barbu C. (2001) Baschetul în şcoală. şi colab. Bucureşti. Editura Didactică şi Pedagogică 14. proiectul de lecţie. (2004) Metodica educaţiei fizice. 5. Bucureşti. DIDACTICA GENERALĂ ŞI DIDACTICA SPECIALITĂŢII 1. Principiile antrenamentului sportiv.

. Editura Universităţii din Piteşti 7. Teorie şi metodică. şi colab. Ed. De la teorie la practică. Bucureşti. Bucureşti. Jivan I. (1999) Gimnastica ritmică de performanţă. ANEFS 12. Bucureşti. Editura Printech. Pelin F. (1983) Canotaj. 3. Solomon M. 10. Editura Printech 11. Editura Omnia 21. (1996) Gimnastica. Poenaru S. (2000) Polo pe apă – tehnică. (1999) Înot – tratat metodic. Bucureşti. Editura Sport Turism 4. Ed. Şerban. . FEST Cârstocea V. Bucureşti. Bucureşti. Croitoru D. D. Pregătirea competiţională. Ghid pentru profesori. Bucureşti. Sistemul naţional şcolar de evaluare la educaţie fizică şi sport (1999) Bucureşti 19. Radu I. (2002) Volei în şcoală.U. Editura Printech Cismaş Gh. Editura Printech ♦ 1. Stoica A. Bocioacă L. Bedo C. (2003) Evaluarea progresului şcolar. T. Bucureşti. şi colab. Bucureşti.. Dom Impex 20. (2003) Metodica educaţiei fizice şcolare. Fundamente teoretice şi metodice. (2002) Curs de scrimă. 3. (2001) Rugby. Firea E. Prognosis 4. (1995) Didactica modernă. Ionescu M. BIBLIOGRAFIE PENTRU DIDACTICA GENERALĂ Cerghit I. BIBLIOGRAFIE COMPLEMENTARĂ Badea. Bucureşti. Hantău I. M. (2000) Poziţii de tragere în tirul sportiv. (1996) Volei îndrumar metodic.(coord. 2. Macovei S. (1987) Lupte greco-romane: Elemente de teorie şi metodica de antrenament. Marinescu Gh. Universitatea Ecologică ♦ 1. Cluj.) (1988) Curs de pedagogie. Pregătirea fizică şi tehnică..18.. Editura Semne 5. (1998) Antrenamentul în judo. Bucureşti. Târgovişte. Stroie Şt.Editura Sport-Turism 6. 2. Bucureşti . Florescu C. 5 . (coord. Editura Printech 8. Humanitas Educaţional. (2001) Învăţarea tehnicii libere la schi fond – biatlon. Teodoru M. ANEFS 9. Bucureşti.B. (2001) Schi. Grigore V.) (2001) Evaluarea curentă şi examenele. Dacia Stoica A. Mociani V. Bucureşti..

You're Reading a Free Preview

Download
scribd
/*********** DO NOT ALTER ANYTHING BELOW THIS LINE ! ************/ var s_code=s.t();if(s_code)document.write(s_code)//-->