UNIVERSITATEA BABEŞ-BOLYAI

FACULTATEA DE EDUCAŢIE FIZICĂ ŞI SPORT

DOMENIUL EDUCAŢIE FIZICǍ ŞI SPORT
SPECIALIZAREA DE MASTERAT: EDUCAŢIE FIZICǍ, FITNESS ŞI TURISM
DURATA STUDIILOR: 4 SEMESTRE
FORMA DE ÎNVǍŢǍMÂNT: ZI
ANUL UNIVERSITAR 2009-2010, SEM. I

SILABUS

la disciplina ABORDAREA INTERDISCIPLINARǍ ÎN EFS

I. Informaţii generale despre curs, seminar sau lucrări practice

• titlul disciplinei: ABORDAREA INTERDISCIPLINARǍ ÎN EFS

• codul disciplinei: YMEO0004
• caracterul disciplinei: obligatoriu
• încărcătura disciplinei: 1oră seminar/săptămână x 14 săptămâni = 14 ore; 2
ore curs/săptămână x 14 săptămâni = 28 ore
• numărul de credite: 8
• locul desfăşurării: sala multimedia
• programarea în orar a activităţii: conform orarului facultătii

II. Informaţii despre titularii disciplinei:

Numele: Alexei Mircea, Prof. dr. tel: 0743-085212

• informaţii persoană de contact Prof. dr. Mircea Alexei,
e-mail: mirceaalexei@hotmail.com, tel. 0743/085212
• ore de audienţă: joi: 12-14

III. Descrierea disciplinei

• obiectivele cursului:

1. Formarea unor cunoştinţe teoretice privind noţiunile de multidisciplinaritate,

pluridisciplinaritate, interdisciplinaritate, transdisciplinaritate;
2. Dezvoltarea capacităţii de a implementa aceste noţiuni codisciplinare în
domeniul EFS;
3. Formarea concepţiei de a înţelege şi interpreta activitatea de educaţie fizică şi
sport ca fiind produsul unei acţiuni interdisciplinare complexe;
4. Găsirea, prin cercetări şi interpretări moderne, a unor noi relaţii interdisciplinare
ale domeniului EFS;
 5. Realizarea unor colective de cercetare în cadrul laboratorului interdisciplinar al
facultăţii.
6. Elaborarea unor produse program şi ale unor baze de date interdisciplinare.

• Conţinutul cursului

Se va urmări transmiterea unor noţiuni fundamentale şi specifice privind:

a. multidisciplinaritatea, interdisciplinaritatea şi transdisciplinaritatea în
ştiinţa contemporană şi în ştiinţa sportului;
b. echipa interdisciplinară;
c. cibernetica – o ştiinţă de sinteză interdisciplinară;
d. abordarea corelativă, condiţie a interdisiplinarităţii;
e. determinarea multifactorială a capacităţii de performanţă.

• Competenţe dobândite prin absolvirea disciplinei:

a. Professor de educaţie fizică şi antrenor sportiv cu înaltă calificare

interdisciplinară;
b. Cunoaşterea competenţelor unei echipe interdisciplinare
c. Abilitatea de a realiza cercetări interdisciplinare în domenii conexe EFS
d. Abilitatea de a planifica şi dirija lecţiile de educaţie fizică, antrenament
sportiv şi fitness printr-o abordare interdisciplinară.

• Metode utilizate în predare:

Seminarii
a. Dezbateri pe teme interdisciplinare
b. Prezentări de referate pe diferite domenii de abordare interdisciplinară;
c. Elaborări de modele biologice, fiziologice, farmacologice, manageriale
etc, pe ramuri sportive.

Cursuri
a. metoda prelegerilor;
b. cursuri interactive;
c. susţineri de referate;
d. prezentări în Power Point
e. prezentări de cursuri în HTML cu filmuleţe video.

IV. Bibliografie obligatorie

 Alexei, M, 2006, Abordarea interdisciplinară în sport, Editura Napoca Star,

 Caravia, P, 1991, Discipline, conexiuni, gândire creatoare, Editura
Ştiinţifică, Bucureşti;
 Demeter, A, Ghircoiaşu, Maria, Avramov, E, Răceanu, Teodora, 1979,
Fiziologia şi biochimia educaţei fizice şi sportului, Editura Sport –Turism;
  Dragnea, 1966, A, Antrenamentul sportiv, Edit.Didactică şi Pedagogică, Buc,;
 Dragnea, A, colab, 2006, Educaţie fizică şi sport – teorie şi didactică, Editura
FEST, Bucureşti;
 Epuran, M., 2001, Psihologia sportului de performanţă, Editura FEST,
Bucuresti.
 Gambeta, V, 1993, Tehnologia informatică în sport, CCPS, SDP, 345-346,
Bucureşti;
 Surse şi informaţii de pe Internet.

V. Materiale folosite în cadrul procesului educaţional specifice disciplinei:

- Aparatură multimedia: laptop/PC, memory stick, videoproiector, soft-uri de

planificare şi dirijare a antrenamentului sportiv, planuri de antrenament ale
sportivilor de loturi, elaborate de cluburi şi federaţii de specialitate etc.

VI. Planificarea /Calendarul întâlnirilor şi a verificărilor/examenelor

intermediare:

• Tematica seminariilor

Nr. Data Locul Tema

Crt. Săpt. desfăş. Bibliografie
1. I Sala 92 a. Organizarea activităţii (orare,
săli, încărcătură, obiective,
metodologii de acţionare
didactică, stabilirea colectivelor
de cercetare etc.
2 III Sala 92 a. Echipe interdisciplinare pe Alexei,, M, 2006,
ramuri sportive şi nivele de Abordarea
interdisciplinară în sport,
pregătire pag.25-35
3 V Sala 92 a. Modelarea în activitatea sportivă Alexei,,M, 2006,
Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.51-55
4 VII Sala 92 a. Cercetarea corelaţională în sport. Alexei,,M, 2006,
Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.62-64
5 IX Sala 92 a. Raţionalizarea mijloacelor de Alexei,,M, 2006,
pregătire din cadrul lecţiilor de Abordarea
interdisciplinară în sport,
educaţie fizică şi antrenament pag.60-68
sportiv.
6 XII Sala 92 a. Determinarea multifactorială a Alexei,,M, 2006,
capacităţii de performanţă Abordarea
 interdisciplinară în sport,
pag.95-128
7 XIV Sala 92 a. Factorii obiectivi în evaluarea Alexei,,M, 2006,
capacităţii de performanţă Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag. 132-151

Tematica cursurilor teoretice

1 I Sala 92 a. Prezentarea conţinutului cursului

de Abordare interdisciplinară în
sport - cerinţe, mod de evaluare,
bibliografie etc.
2 II Sala 92 a. Multidisciplinaritatea, Alexei,,M, 2006,
interdisciplinaritatea şi Abordarea
interdisciplinară în sport,
transdisciplinaritatea în ştiinţa pag.9-23
contemporană şi în ştiinţa
sportului
3 III Sala 92 a. Studiu complex în echipă al Alexei,,M, 2006,
antrenamentului şi al Abordarea
interdisciplinară în sport,
competiţiilor sportive. pag.25-35

4 IV Sala 92 a. Cibernetica – o ştiinţă de sinteză Alexei,,M, 2006,

interdisciplinară Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.35-55
5 V Sala 92 a. Abordarea corelativă, condiţie a Alexei,,M, 2006,
interdisciplinarităţii Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag. 59-66

6 VI Sala 92 a. Factorii performanţei sportive şi Alexei,,M, 2006,

interelaţiile dintre aceştia Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.79-91
7 VII Sala 92 a. Determinarea biologică a Alexei,,M, 2006,
capacităţii de performanţă Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.95-107
b. Prezentări în Power Point
8 VIII Sala 92 a. Determinarea psihologică a Alexei,,M, 2006,
capacităţii de performanţă. Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.107-120
9 IX Sala 92 Determinarea socială. Alexei,,M, 2006,
Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag.120-128
10 X Sala 92 Alţi factori care determină Alexei,,M, 2006,
capacitatea de performanţă. Abordarea
interdisciplinară în sport,
 pag. 126-132

11 XI Sala 92 Factorii obiectivi în evaluarea Alexei,,M, 2006,

capacităţii de performanţă. Abordarea
interdisciplinară în sport,
pag. 132-151
12 XII Sala 92 Dezvoltarea capacităţii de Alexei,,M, 2006,
performanţă asistată de Abordarea
interdisciplinară în sport,
calculator. pag. 163-200
13 XIII Sala 92 Prezentări de referate şi cercetări
proprii ale capacităţii de
performanţă.
14 XIV Sala 92 Evaluarea finală
Prezentări de referate şi cercetări
proprii.

VII. Modul de evaluare

a. Gradul de însuşire a cunoştinţelor teoretice prin susţinerea unui examen

b. Susţinerea unui referat cu o tema din Abordarea interdisciplinară în sport
cu prezentare în PowerPoint;
c. Verificări pe parcurs la seminarii;
d. Atitudinea faţă de disciplină.

• STRUCTURA FINALĂ A NOTEI

- nota la verificare pe parcurs la seminarii 20 %
- nota la examenul teoretic 50%

- nota la referat 20%

- atitudinea faţă de disciplină 10%

VIII. Detalii organizatorice, gestionarea situaţiilor excepţionale

1. Lecţiile se vor desfăşura în sala multimedia;

2. Fiecare lecţie de curs are o durată de 100 minute + 50 de minute seminar;
3. Seminariile sunt obligatorii, ele se pot recupera cu alte grupe;
4. Vor fi respinse referatele al căror conţinut este conceput prin consultarea unui
singur autor sau în cazul în care paragrafele preluate nu sunt citate cu autorul
acestora.