Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Practicarea dirijata a jocului de baschet necesita o perioada de instruire intre 8 si 10 ani ( aproximativ
de la 8 la 18 ani), acest fapt presupune stabilirea unei programari judicioase a mijloacelor si metodelor
folosite, in concordanta cu dezvoltarea biologica, psihologica si motrica, care se realizeaza pe parcursul
ciclului gimnazial si liceal prin orele de educatie fizica si a colectivului sportiv.
Aceasta pregatire poate fi etapizata respectand particularitatile de varsta, dupa cum urmeaza:
etapa 1 ( de initiere) 8-10 ani, categoria minibaschet II, clasele 3-4;
etapa 3 ( de fixare) 13-14 ani, categoria juniori III, clasele 7-8;
etapa 4 ( de consolidare) 15-16 ani, categoria juniori II, clasele 9-10;
etapa 5 ( de perfectionare sau maiestrie) 17-18 ani, juniori I, clasele 11-12;
Pentru o mai buna inmagazinare a datelor in cadrul celor cinci etape de instruire, ne vom referi cu
prioritate asupra:
Particularitatile de varsta
atentie la coloana vertebrala, incepe dezvoltarea somatica a marilor grupe musculare. Posibilitatea de
deformare a oaselor.
Capacitate mica de efort de intensitate maxima, tensiune arteriala scazuta. Eforturile gresit dozate
depasesc posibilitatile organelor interne.
Predomina procesele de excitatie asupra celor de inhibitie ceea ce favorizeaza formarea deprinderilor
motrice. Atentie deci la invatarea corecta a miscarii.
Ponderea factorilor antrenamentului este urmatoarea:
a. Pregatirea fizica
utilizarea unui numar mare de mijloace in vederea realizarii obiectivelor pregatirii fizice generale;
b. Pregatirea tehnica
insusirea corecta a mecanismului de baza al miscarii ( elemente si procedee tehnice fundamentale)
precum si executarea lor sub forma de complexe (structuri);
c. Pregatirea tactica
invatarea fundamentelor de baza ale actiunilor tactice individuale si colective in atac si aparare in
limita elementelor tehnice invatate;
Intensitatea lectiilor de antrenament va fi mica si mijlocie. Intervalul optim intre lectii va fi de 2 zile dar
nu mai mult de 3 zile. Durata lectiilor de 45-60 minute la inceputul procesului de pregatire si 60-90 minute
spre sfarsitul etapei.
Numarul jocurilor si durata lor: echipele vor fi formate din 12 jucatori cu un joc la 1-2 saptamani. Jocul
va avea 2 reprize cu o durata de 12 minute repriza si cu o pauza de 10 minute.
Treptat numarul jocurilor poate sa creasca. In cadrul Festivalului de minibaschet cele 2 reprize ( a cate
20 deminute), sunt impartite in doua parti a cate 10 minute, cu pauza de 1 minut. Terenul se schimba in
repriza mare.
Indicatii metodice
exercitiile folosite vor avea intervale de odihna (revenire activa) lungi;
principalul mijloc de pregatire il va constitui folosirea jocurilor pregatitoare si a jocului bilateral cu
reguli reduse;
exercitiile pentru invatarea elementelor tehnice vor urmari insusirea corecta a momentelor esentiale in
efectuarea miscarilor fara a pierde vremea cu detalii;
exercitiile tactice trebuie sa aiba caracter concret datorita lipsei de discernamant a elevilor de aceasta
varsta; se va evita starea de plictiseala si oboseala a lectiilor tactice prelungite;
atentie la limbaj! Profesorul trebuie sa aiba rolul unui prieten mai mare care il va invata pe copil un joc
atractiv si frumos. Orice manifestare in forta va indeparta copilul.
Daca este posibil se vor folosi mingi mai mici si panouri cu inele mai joase;
Jocul de antrenament desfasurat pe reprize de 5-10 minute trebuie sa inceapa cu insusirea unor reguli
simple cum ar fi:
- repetarea procedeelor tehnice si aplicarea lor in conditii variabile de echilibru, tempo,
pozitive pentru dezvoltarea indemanarii;
Particularitati de varsta
procese furtunoase de dezvoltare si inceputul maturizarii sexuale( mai ales la fete); intensificarea
functiilor hormonale;
consolidarea gandirii abstracte prin posibilitatea crescuta de sinteza si analiza; caracterul mobil al
proceselor psihice
a b
Pregatirea fizica 40% 35%
Pregatirea tehnica 35% 35%
Pregatirea tactica 25% 30%
a. Pregatirea fizica
- continuarea pregatirii fizice generale si a pregatirii fizice specifice prin utilizarea unui larg arsenal de
mijloace;
- realizarea PF sp cu atentie marita pentru dezvoltarea vitezei sub toate formele de manifestare precum si
a cuplurilor de calitati motrice viteza+forta, si viteza+indemanare.
b. Pregatirea tehnica
- invatarea tuturor elementelor tehnice si a tuturor procedeelor asociate sub forma de structuri;
- perfectionarea principalelor structuri de exercitii in conditii apropiate de joc si in conditii de joc;
c. Pregatirea tactica
Intensitatea lectiilor de antrenament este mijlocie si mare. Lectii de 3-4 ori pe saptamana cu o durata de
90-120 minute. Intensitatea maxima va fi plasata la sfarsitul lectiei.
Numarul jocurilor si durata lor: se joaca in fiecare saptamana ( joc oficial sau de verificare) cu 2 reprize
a 20 minute cu pauza de 10 minute.
Indicatii metodice
Varsta mijlocie reprezinta etapa de desavarsire a pregatirii efectuate in etapa precedenta si inceputul
fundamentarii viitoarei maiestrii sportive.
se acorda o atentie deosebita dezvoltarii vitezei sub toate aspectele de manifestare si a cuplurilor de
calitati: V+F si V+I;
Se va pune accent pe dezvoltarea calitatilor motrice specifice sub forma de exercitii si structuri pe care
se grefeaza elementul tehnic care necesita in mod preponderent calitatea respectiva (viteza de executie a
paselor, sariturile la panou in regim de rezistenta, etc).
Se va acorda o atentie deosebita educarii gandirii tactice, plasament in atac sii aparare, marcajul
diferentiat, relatia 1x1 pe posturi.
- pentru dezvoltarea vitezei – cresterea tempoului de executie cu alternarea executiilor lente cu cele de
viteza mare;
- pentru dezvoltarea rezistentei: metoda repetarii unor eforturi prelungite (aerobe) cu intensitate
moderata (medie) si tempo uniform. Pe acest fond se va interveni cu „injectii” de circuite si intervale care
socilita efortul specific anaerob. Dozarea se poate individualiza.
Caracterul de intrecere si joc va ramane pregnant in lectii dar se va mari numarul de repetari a
exercitiilor analitice.
Particularitatile de varsta
remarcarea deplina a aptitudinilor motrice pentru activitatea de performanta si diferentierea lor pe
posturi de joc;
capacitatea crescuta de analiza critica, perceptivitate asociativa precum si o buna memorie si atentie
distributiva
dezvoltarea calitatilor motrice specifice in concordanta cu executia corecta a deprinderilor motrice
specifice.
perfectionarea elementelor tehnice invatate si consolidarea lor pe postul din echipa;
- perfectionarea tacticii individuale in aparare si atac in functie de postul din echipa;
In lectiile de antrenament lungi (120 minute) se va lucra pentru tactica de echipa, aruncari la cos
inregistrate de pe posturi, jocuri scoala.
Pentru cadeti este contraindicata programarea jocurilor la un interval mai mic de 3 zile. In cazul
turneelor cu 3-4-5 jocuri consecutive se va urmari cu foarte mare atentie refacerea dupa efort.
Indicatii metodice
Continutul si desfasurarea activitatilor cu grupele de cadeti si juniori I se apropie din ce in ce mai mult
de specificul activitatii cu seniorii.
Trebuie sa respectam cu strictete particularitatile de varsta ale acestor perioade: fetele incep sa-si
opreasca cresterea in inaltime castigand in greutate. Apare maturizarea sexuala si cea psihica mai repede decat
la baieti. Baietii incep sa depaseasca fetele in ceea ce priveste dezvoltarea fizica: inaltime, greutate, masa
musculara. La 19 ani atat la fete cat si la baieti capacitatea aparatului locomotor se apropie de cea a adultilor.
Din punct de vedere psihic, stabilizarea si cristalizarea personalitatii se face in valuri: supraestimarea
posibilitatilor proprii (teribilism), instabilitatea hotararilor, aspiratia de intrecere, cristalizarea trasaturilor de
caracter.
Pentru pregatirea fizica profesorul isi va orienta activitatea metodica spre dezvoltarea calitatilor motrice
generale si specifice. Se introduce cu prudenta (15-16 ani) antrenamentul de forta cu ridicarea de greutati si se
extinde la 18-19 ani cu antrenamente periodice ( un antrenament sau doua pe saptamana) cu incarcatura
maxima. Se insista asupra dezvoltarii cuplului F+V.
Pentru dezvoltarea rezistentei, exercitiile capata un caracter specific fiind cunoscut specificul de efort
mixt (aerob si anaerob) al jocului. Atentie mare la intervalele de odihna pentru revenire! Se va controla in
permanenta frecventa cardiaca si respiratorie.
Pregatirea tehnica ocupa un rol important in volumul antrenamentelor in acesta perioada. Axata pe
structuri tehnic-tactice individuale, va avea prioritate in specializarea pe posturi si in relatia 1x1.
utilizarea acestor elemente tehnice in regim de viteza si forta in prezenta adversarului;
Pregatirea tactica va urmari rezolvarea unor situatii din ce in ce mai complexe de joc; plecand de la
relatia 1x1 (atac si aparare) trecand prin combinatiile de 2-3 jucatori (atac si aparare) se va ajunge la tactica
colectiva de echipa cu insusirea unor sisteme de joc pentru atac si aparare.
- exersarea unor structuri de exercitii specifice cu caracter analitic in scopul tonificarii unor grupuri si
lanturi musculare si a stabilitatii articulatiilor care participa in joc;
- folosirea circuitelor si circuitelor cu intervale pentru dezvoltarea fortei si a cuplurilor F+V si V+R;
- alternarea executiilor lente cu cele executate in mare viteza cu desfasurare pe tot terenul pentru
formarea simtului tactic de variatie de ritm (individual si colectiv);
- se va insista pe dezvoltarea indemanarii prin repetari de structuri tehnico-tactice in conditii din ce in ce
mai complexe.
Conceptia care sta la baza reformei sistemului de invatamant romanesc, implicit al educatiei fizice si
sportului scolar isi gaseste aplicabilitatea in programa scolara de specialitate.
Programa scolara actualizata ofera profesorului o totala libertate in ceea ce priveste programarea si
planificarea instruirii, aceasta fiind determinata de specializarea cadrului didactic, baza materiala existenta, si
traditia baschetului in scoala, noua programa orientand instruirea cu clasa a V-a (fosta programa stabilea
initierea cu clasa a VI-a) pana la a XII-a, cu un volum de 2 lectii saptamanale (clasele V-VIII) si 1 lectie
saptamanala ( clasele IX-XII).
Obiectivele instructiv- educative
- grupele de lucru vor avea un efectiv redus(individualizare) pentru a asigura numarul de repetari ( 6-8
elevi la un panou + o minge)
- mijloacele vor fi sub forma de concurs, stafete aplicative, jocuri de miscare
- temele vor fi mentinute 3-4 lectii continue, respectandu-se etapele instruirii ( metodica invatarii,
fixarii, consolidarii)
- elementul tehnic aruncarea la cos cu toate procedeele tehnice de executie trebuie introdus in fiecare
lectie
- invatarea si fixarea elementelor tehnice si actiunilor tactice se va realiza sub forma de structuri,
respectandu-se 2 structuri pe jumatate de teren, o structura pe tot terenul, finalizarea structurilor
concretizandu-se prin concursuri individuale, pe grupe si perechi.
- jocul propriu-zis se va realiza pe o suprafata limitata(3x3), precum si in ,,val” (pentru intensitate si
complexitate).
Se desfasoara sub forma lectiilor de antrenament (1-3 saptamanal), lectia tine 90 ¢. Se organizeaza ( ca
activitate benevola a alevilor) pe clase paralele sau pe grupe valorice ca nivel de instruire.
Are ca scop participarea la Campionatul National de baschet a Liceelor sau a Scolilor Generale. La
aceste competitii nu au drept de joc elevii legitimati la cluburi sportive. Un rol determinant in eficienta
lectiilor de colectiv/ansamblu sportiv il are:
Verificati- va cunostintele
Care sunt etapele de instruire si joc, respectand particularitatile de varsta? Descrieti fiecare etapa in
parte.
Caracterizati principalele aspecte ale practicarii baschetului in lectia de educatie fizica si in lectia de
activitati sportive