FI DE OBSERVARE 1.

Independena copilului: deprinderi de autoajutorare comportament n situaii cotidiene (masa, toaleta, baia, afar) dac are nevoie de ajutor special n ce const acest ajutor n ce msur este dependent de adult 2. Relaionarea cu mediul: cum interacioneaz cu ali copii cum interacioneaz cu adulii cunoscui strini comportament n spaii deschise 3. Modul n care se joac: jocuri/jucrii/activiti preferate locul n care se joac de obicei cu cine se joac de obicei ce rol i atribuie n cadrul grupului concentrare i atenie n joc 4. Probleme de comportament: n ce const problema (descriei) cnd apare problema cum reacioneaz copilul (descriei) care credei c este cauza dac exist o strategie de rezolvare a problemei 5. Modul n care comunic/se exprim copilul: sunete gesturi limbaj verbal limbaj non-verbal/limbajul semnelor alte modaliti de comunicare 6. Dispoziia afectiv i temperamentul copilului: este vioi, energic sau linitit, apatic, dezinteresat plnge adesea sau e bine dispus mereu dac i cum i exprim emoiile, sentimentele dac este neles de ali copii dac nelege i reacioneaz la sentimentele celorlali 7. Potenialul actual al copilului: ce tie/ce poate s fac copilul manipuleaz obiecte recunoate/denumete obiectele construiete turnuri din cuburi cunoate schema facial/corporal grupeaz obiectele i dup ce criterii indic/denumete/deosebete culorile tie s numere singur sau prin imitaie 8. Cine completeaz fia ________________________________________________________ Data: ____________________________________________________________________