FISA DE OBSERVARE A COPILULUI CU DIZABILITATI

1. Independenta copilului
- deprinderi de ajutorare:

- comportament in situatii cotidiene (masa, toaleta, baia, afara)

- daca are nevoie de ajutor special

- in ce consta acest ajutor

- in ce masura este dependent de adult

2. Relationarea cu mediul:
- cum interactioneaza cu alti copii:

- cum interactioneaza cu adultii: cunoscuti, straini

- comportament in spatii deschise:

3. Modul in care se joaca:

- jocuri/jucarii/activitati preferate:

- locul in care se joaca de obicei:

- cu cine se joaca de obicei:

- ce rol isi atribuie in acadrul grupului:

- concentrare si atentie in joc:

4. Probleme de comportament:
- in ce consta problema:

- cand apare problema:

- cum reactioneaza copilul:

- care este cauza:

- daca exista o strategie de rezolvare a problemei:

5. Modul in care comunica/se exprima copilul

- sunete
- gesturi
- limbaj verbal

- limbaj non-verbal/limbajul semnelor

- alte modalitati de comunicare

6. Dispozitia afectiva si temperamentul copilului

- este vioi, energic sau linistit, apatic, dezinteresat

- plange adesea sau e bine dispus mereu

- daca si cum isi exprima emotiile, sentimentele

- daca ester inteles de alti copii

- daca intelege si reactioneaza la sentimentele celorlalti

7. Potentialul actual al copilului

- ce stie/ ce poate sa faca copilul

- manipuleaza obiecte

- recunoaste denumeste obiectele

- construieste turnuri din cuburi

- cunoaste schema faciala/corporala

- grupeaza obiectele si dup ace criterii

- indica/denumeste/deosebeste culorile

- stie sa numere singur sau prin imitatie

- altele

Psiholog……………………………… Data………………………..