Evaluarea neuropsihologică a dezvoltării

Bateria NEPSY

Interpretarea rezultatelor
Evaluare
Să ne aducem aminte...
Organizarea bateriei NEPSY

Evaluare Evaluare Evaluare

de bază extinsă selectivă
Organizarea bateriei NEPSY

perspectivă de ansamblu asupra tuturor

Evaluare
abilităților din toate domeniile evaluate cu
de bază
NEPSY Identificarea
vulnerabilităților
Evaluare
extinsă confirmarea sau infirmarea problemelor
identificate sau suspectate
Evaluare
Ce fel de probleme? Cât sunt de grave?
selectivă

Scopul evaluărilor selective sau extinse este de a identifica

subcomponentele afectate ale funcțiilor complexe ( acestea ar fi
deficitele primare) și efectele pe care acestea le au asupra altor funcții
(deficitele secundare).
Tipuri de scoruri

 Scoruri standardizate (scalate)

 pentru subtestele de bază dintr-un domeniu
 scorul domeniului de bază

 Centile
Scoruri și nivele de dezvoltare
Tipuri de scoruri,
Asocierea cu nivele de dezvoltare
Scoruri scalate

 Media şi abaterea standard

 Media = 10, abatere standard =3

 Descrierile calitative ale performanţei

Interpretare scoruri scalate
Interval scoruri Nivel de dezvoltare a abilitățiilor
scalate evaluate

1-3 Foarte slab dezvoltate

4-6 Slab dezvoltate

7-13 Dezvoltate la un nivel mediu

14- 16 Foarte bine dezvoltate

17- 19 Extrem de bine dezvoltate

Scorul domeniului de bază
 Scor compozit
 Însumarea scorurilor scalate
 Se raportează la Tabelul A.6.
Interpretarea scorurilor în ranguri
centile

Centile Descrierea calitativă a performanţei

> 75 Peste nivelul aşteptat

26- 75 La nivelul aşteptat

11- 25 La limită

3- 10 Sub nivelul aşteptat

≤2 Mult sub nivelul aşteptat

Scoruri suplimentare

 La acele sarcini la care scorul scalat este unul

general

 Scoruri scalate sau procentaje cumulate (scoruri

brute descriptive)
Interpretarea rezultatelor
Principii generale
Interpretarea evaluării de bază

 Permite stabilirea nivelului de performanţă al

copilului pentru fiecare domeniu, raportat la grupul
de vârstă corespunzător

 Raspunde la următoarele întrebări:

 S-au constatat probleme în unul sau mai multe domenii?
Există dovezi suplimentare în acest sens?
 Care sunt punctele relativ tari şi slabe ale subiectului?
 Este indicată evaluarea extinsă şi selectivă? Ce domenii
şi subteste ar trebui incluse?
Interpretarea subtestelor- principii
generale

 Mai mulţi factori responsabili pentru

performanţa în sarcină, explicaţii alternative
 Deficitele pot avea un efect general asupra
funcţionării sau unul discret, pot fi specifice
sau generalizate
 Gravitatea problemei (î.f.d. numărul
subtestelor care reflectă problema şi/ sau de
scorurile acestora)
Analizarea problemelor (evaluarea
extinsă şi selectivă)
 Precizarea naturii sau originii unei probleme, mai cu
seamă în cazul funcţiilor complexe
 Scop: a identifica subcomponentele afectate ale
funcţiilor complexe (deficite primare) şi efectele pe
care acestea le au asupra altor funcţii (deficite
secundare)
 Răspunde la următoarele întrebări:
 Care sunt deficitele primare care stau la baza
tulburărilor complexe de funcţionare?
 Sunt consecinţe ale acestor deficite la nivelul altor
funcţii?
Verificarea interpretărilor
 Regula de bază:

o problemă sau tulburare există dacă ea apare

în mai multe rezultate similare, în 2 sau mai
multe scoruri la subteste

 Coroborarea cu informaţii din alte surse

pentru validitate ecologică
Întrebări, răspunsuri, discuții...
 Sarcină de licențiere

 1 copil evaluat cu Nepsy:

 5-12 ani

 De trimis:
 Foi de răspuns – copie
 Caiet de răspuns – copie
 Raport de evaluare
Final