1. Nevoile copilului preșcolar. Consilierea copilului.

1.1 Examinați nevoile de bază a copilului preșcolar.

✔ Nevoia de atenție şi de a fi iubit. Copiii învaţă exprimarea afecţiunii de la părinţi, și ei
au nevoie să se simtă iubiţi cu generozitate și necondiţionat. 
✔ Nevoia de a se simţi valoros și acceptat acestei nevoi îi hrăneşte sentimentul de
apartenenţă, îi conferă identitate şi îi întăreşte stima de sine.
✔ Nevoia de autonomie nevoie să înveţe, această abilitate ei au nevoie să li se ofere un
context propice de învăţare, să aibă oportunităţi de a explora, de a descoperi, de a încerca.
✔ Nevoia de a-și exprima emoţiile Copiii au nevoie de a-şi exprima emoţiile într-un mediu
sigur, fără a fi pedepsiţi pentru ceea ce simt. Atunci când părinţii oferă atenție emoţiilor
copilului, îl fac pe acesta să se simtă înțeles, acceptat.
✔ Nevoia de stabilitate și predictibilitate Copiii preferă stabilitatea și iubesc rutinele,
pentru că asta îi ajută să știe ce urmează să se întâmple, să se simtă în siguranță. Rutina
este reprezentată de o înşiruire de acţiuni care se desfăşoară mereu, în fiecare zi, în
aceeaşi ordine. 
✔ Nevoia de siguranță emoțională. Siguranța emoțională se referă la crearea unui mediu
pozitiv în cadrul căruia oamenii au grijă unii de ceilalți, arătând acest lucru în
interacțiunile dintre ei.
Fiecare copil are dreptul de a fi tratat și respectat ca o ființă unică și valoroasă, cu propriile lui
emotii, opinii, idei, îngrijorări, dorințe și nevoi.

1.2 Indicați metodele și tehnicile de consiliere a preșcolarului.

Metodele de consiliere sunt diferite de metodele de predare-învățare. Aceste metode au ca scop
dezvoltarea socio-afectivă, de formarea dea atitudini și comportamente.
Metoda de bază este jocul, jocuri de rol, turul de mese.
Metode bazate pe imaginație, poezii cu imagini
Metode metaforice, povestirea și fabula
Metode de mișcare, emitări de ființe
Metode art-creative, colaje modelări
Cea mai bună metodă este de ale combina, de pinde de funcția obiectivului propus.

1.3 Abordați modalitățile de implicare a părinților în consilierea preșcolarului.

Activitățile de consiliere pot fi organizate individual, în grup mic și frontal. Consilierul va ține
cont de deschiderea fiecărui membru pentru comunicare, ascultare, toleranță, discreție etc.
Ședințele frontale sau grupale vor fi planificate cu rezervă de timp, deoarece se poate cere o
consultanță particulară.

Consilierea preventive poate fi:

- Comunicarea zilnică pe care o realizează educatorul-consilier cu părinţii, care se poate
desfăşura în momentul primirii copiilor în grădiniță, sau în timpul venirii acestora seara după
copii.
- Conversația liberă pe orice teme interesante pentru părinți. De obicei, conversația este
individuală, inițiată de părinte printr-o simplă întrebare, pe când educatorul-consilier poate oferi
sfaturi, recomanda literatură, accentua unele puncte forte sau dificultăți ale unui proces.
- Panoul informative, aici educatorul poate plasa recomandări, sfaturi și aceste informații pot
avea diverse moduri de prezentare – text, poster, desen, broșură etc

Sprijinul familiei se realizează prin activități de educație, formare, training al părinților, cu

scopul de a consolida relația copil-părinte, părinte-părinte, scopul acestora fiind cunoașterea și
aprecierea de sine, formarea deprinderilor de educație a copilului.

Întreaga activitate este realizată conform principiilor consilierii:

confidenţialitate, responsabilitate profesională, încredere, respect, valorizare şi comunicare
eficientă.
Părinţii sunt sprijiniţi pentru a-şi înţelege proprii copii şi ameliora relaţiile cu aceştia.