DALE CARNEGIE SECRETELE SUCCESULUI [CLUB]

DALE CARNEGIE Secretele Succesului @ BuyBooks.ro Exist o mulime de o me!i de succes" d r succesul !u e #ro#riet te lor. Nu e !ici !oroc" !ici desti!" !ici $ !s succesul e o como r scu!s %! &iec re di!tre !oi $i #ui!i cu!osc secretele cu c re o #ot duce l su#r & . Secretele succesului su!t e!tu'i smul" e!er(i $i #utere #e c re le )ei #u!e %! slu*+ reu$itei" su!t como r #e c re D le C r!e(ie ) *ut s o desco#erii. , mulime de o me!i s#u!- .Ace st c rte mi/ sc0im+ t )i 12 Sco#ul cestei cri este s te *ute s st#3!e$ti #ri!ci#iile rel iilor i!terum !e. Cei c re su!t c # +ili s %$i ex#rime cu u$uri! ideile" c re $tiu s &ie +u!i co!ductori" c re cu!osc cum s tre'e sc e!tu'i smul %! ceil li se )or +ucur de m i multe reu$ite %! )i . A#lic3!d #ri!ci#iile di! ce st c rte" do+3!di!d !oile de#ri!deri" %i ) &i mult m i u$or s i!tri %! co!t ct cu o me!ii $i )ei #ute (si soluii l #ro+lemele s#i!o se c re" )rem" !u )rem" # r %! rel iile cu ceil li. De seme!e " #o#ul rit te " &ericire $i simul #ro#riei ) lori de#i!d %! +u! msur de cum $tii s te com#ori cu ceil li.

Cteva idei ce merit a fi rein te! / toi o me!ii %$i doresc s se simt #reci i" im#ort !i" %!ele$i" #ro+ i / 556 di! o me!i !u se %!)i!o)esc #e!tru !imic oric3t de mult r (re$i / e m i u$or s criticm" s re#ro$m" s !e im#u!e #ro#ri #rere" s dm ordi!e" s s !cio!m (re$elile celorl i $i s !e scudem #ro#riile (re$eli" s )or+im des#re ce !e i!terese' #e !oi $i s &im !e te!i l ce doresc ceil li s !e comu!ice / tu!ci c3!d o me!ii su!t critic i de)i! de&e!si)i" li se le'e ' or(oliul $i se!time!tul de im#ort !" se ! sc se!time!te de r !c0iu!" / !iciu! om !u este #er&ect" tre+uie s )em m i mult %!ele(ere $i %!(dui! t3t #e!tru ceil li" c3t $i #e!tru !oi / o me!ii !u su!t &#turi lo(ice" ci su!t &#turi emoio! le cldite #e #re*udeci" co!duse de m3!drie / !u cordm #re m re te!ie tu!ci c3!d !e &ormm #rerile" d r #re&erm s credem %! ce m &ost o+i$!uii s credem c e de)r t" $i !e %!c0idem i!imile c3!d ci!e) %!ce rc s !e & c s re!u!m l o#i!iile !o stre / cu)3!tul . l meu2 este cel m i im#ort !t di! tre+urile ome!e$ti $i este l &el de #uter!ic i!di&ere!t d c e )or+ de ci! me " c s me " & mili me " reli(i me . Lu re cestui %! co!sider re tu!ci c3!d i!ter cio!m cu ceil li este %!ce#utul %!ele#ciu!ii / t3t )reme c3t !u )em cel $i cor#" cee $i &ire $i mi!te $i !u m +e!e&ici t de cel $i mediu $i ex#erie!e e im#osi+il s )em cu toii cele $i #reri $i s !e dorim cele $i lucruri / res#ect #rerile celorl li" e)it co!&lictele 4. 7e0!ici &u!d me!t le de 8. 9 se mod liti de te #urt %! lume

de)e!i (re +il

:. Cum s %i im#ui #u!ctul de )edere ;. <ii u! co!ductor de)r t. Cum s tr !s&orm i o me!ii &r /i *i(!i s u /i i!di(! Te"nici f ndamenta#e de a te $ rta %n # me N critica& n c'ndamna (i n te $#n)e*

, me!ii cu c r cter $i utost#3!ire )or (si #utere de duce re'ult te de dur t. I r ci!e *udec ) &i *udec t.

%!ele(e $i de

iert . Critic !u & ce dec3t s demor li'e'e $i s cree'e te!siu!e" &r

.Nici mc r Dum!e'eu !u re de (3!d s *udece o me!ii #3! !u $i/ u d t ultim su&l re.2 Dr. =o0!so!

+ii dre$t (i ,incer %n a$recieri , me!ii %$i doresc s &ie #reci i. <iecrui di!tre !oi !e este m i u$or s criticm $i s re#ro$m dec3t s ludm. A#reciere este t3t de r r %! 'iu de 'i" %!c3t de multe ori !e simim sti!(0erii s %i ludm #e ceil li. >!s #recierile si!cere" l o+iect $i &cute de'i!teres t su!t de)r te desc0i'to re de i!imi. <ere$te/te de li!(u$eli. Aceste su!t rti&ici le" !u )i! di! su&let $i su!t s#u!e do r #e!tru c celuil lt i/ r #lce s le ud" &r c tu s le cre'i.

Strne(te %n cei#a#i ' d'rin vie Atu!ci c3!d dore$ti s co!)i!(i #e ci!e) s & c ce) " (3!de$te/te +i!e %! i!te #e!tru &l cum #oi tre'i %! ce #erso ! dori! de & ce cel t3t di! lucru. >!ce rc s %!ele(i #u!ctul lui de )edere" s )e'i situ i #ers#ecti) t c3t $i

celuil lt. Cum o me!ii %! 'iu de 'i su!t m i mult

i!teres i de #ro#ri #erso !" de cee ce %$i doresc ei" %! mome!tul %! c re %!cerci" ltruist s %i *ui #e ceil li %! ce $i msur c $i #e ti!e" i u! m re ) !t *. Nu %!cerc s m !i#ule'i o me!ii s & c ce) ce i/ r duce +e!e&iciu do r ie" $i r &i %! detrime!tul cestor . ?e terme! lu!( to te ceste se #ot %!to rce %m#otri) t . -a,e m'da#iti de a deveni a)rea.i# /anife,t n intere, ,incer fa de cei din 0 r

E mult m i u$or s %i & ci #riete!i tu!ci c3!d te i!terese'i si!cer de so rt lor" dec3t d c te strdui s/i & ci #e ceil li s se i!terese'e de so rt t . Cei c re !u se (3!desc l seme!ii lor $i %i lo)e$te c3t m i mult #osi+il" )or %!t3m#i! %! )i cele m i m ri o+st cole" $i )or *u!(e s se simt !i$te r t i. Atu!ci c3!d te i!terese'i si!cer de ceil li )ei o+i!e m i u$or te!i " tim#ul $i c0i r coo#er re lor. Nu e %!s u$or" tre+uie s &ii dis#us s %i *ui #e lii" lucru c re cere tim#" e!er(ie" ltruism $i %!ele#ciu!e. .Ceil li !e i!terese ' tu!ci c3!d ce$ti se i!terese ' de !oi.2 ?u+lius Syrus

1m.e(te Rei!e c ex#resi #e c re ci!e) o #o rt #e c0i# este mult m i im#ort !t dec3t 0 i!ele cu c re se %m+r c. Nu %i $ter!e u! r3!*et #e c0i#. Nu #cle$te #e !ime!i. >m+r c/i c0i#ul cu u! sur3s de)r t" cu mult lumi! %! oc0i" ce )i!e di! su&let $i %!cl'e$te i!imile celorl li. De multe ori !u #re %i )i!e s '3m+e$te. Strduie$te/te" +i!edis#u!e/te si!(ur. Com#ort/te c $i cum i &i &ericit $i st te #redis#u!e l &ericire. De$i # re!t !i se # re c ciu!ile su!t su+ordo! te se!time!telor" !u e $ " cele dou se %m+i!" $i" co!trol3!d #ri! )oi! ciu!e " co!trolm i!direct $i se!time!tele c re" lt&el" !u #ot &i #roduse de )oi!. <elul %! c re #ri)e$ti lucrurile" (3!durile #e c re le i su!t cele c re te #ot & ce s te simi +i!e" !u cee ce e$ti" cee ce i s u cee ce se %!t3m#l %! i!teriorul tu.

Reine c n me#e c iva e,te $entr $'ate mn)ia a 2 # ?e!tru

e# cea mai d #ce m 2ic ce3i

rei!e !umele cui) tre+uie s i!)este$ti tim# $i e!er(ie #e!tru

te

co!ce!tr " /l re#et $i /l %!ti#ri de&i!iti) %! memorie. D r e&ortul tu ) &i

rs#ltit" #e!tru c #e!tru &iec re di!tre !oi !umele !ostru este ce) ce !e # ri!e" !e i!di)idu li'e '.

+ii

n . n a,c #tt'r* 4nc ra0ea23i $e cei#a#i , v'r.ea,c de,$re ei

%n(i(i Atu!ci c3!d #ori o co!)ers ie" cord te!ie exclusi) #erso !ei c re )or+e$te. Nu te co!ce!tr #e cee ce urme ' s s#ui" %!c0i'3!du/i st&el urec0ile. ?u!e %!tre+ri l c re ceil li )or rs#u!de cu #lcere. >!cur *e '/i s )or+e sc des#re ei %!su$i $i des#re %m#li!irile lor. De multe ori # rte!erul" clie!tul irit t" !( * tul !emulumit !u/$i doresc de & #t dec3t u! sculttor #riete!os $i %!ele(tor" & de c re #ot s s#u! ex ct ce u #e su&let. ., me!ii c0e m de o+icei u! doctor c3!d tot ce doresc este" de & #t" te!i celorl li.2

/'de#ea23i di,c r, # %n c'nf'rmitate c t

intere,e#e inter#'c t'r # i

@or+e$te %! terme!ii c re %l i!terse ' #e i!terlocutorul tu. A&l ce %l # sio!e '" d/i #rile*ul s %i )or+e sc cu e!tu'i sm $i %i ) &i mult m i u$or s +orde'i orice #erso !. E %! cel $i tim# $i o oc 'ie de /i %m+o(i existe! de &iec re d t c3!d )or+e$ti cu ci!e) .

+ %n a(a fe# %nct inter#'c t'r # t ,incer %n t't ceea ce ,$ i

, ,e ,imt im$'rtant (i fii

.D c su!tem t3t de utosu&icie!i $i e(oi$ti %!c3t !u #utem rs#3!di %! *ur #ui! &ericire $i #reciere &r cut s o+i!em u! #ro&it %! sc0im+ d c su&letele !o stre !u su!t m i m ri dec3t merele #duree cre" !e )om le(e cu e$ecul #e c re %l meritm di! #li!.2 Com#ort/te ce ceil li $ cum )rei c ce$ti s se com#orte cu ti!e.

Res#ect/i #e cei cu c re i!tri %! co!t ct" #reci '/i l re l ) lo re" &/i s simt c su!t im#ort !i. < to te ceste si!cer $i di! su&let. C m , %i im$ i $ nct # de vedere A

$'i %nvin)e %ntr3' di,$ t

.Exist o si!(ur c le su+ so re #ri! c re s #ro&ii cel m i mult de #e urm u!ei discuii %! co!tr dictoriu $i !ume s o e)ii.2 , discuie %! co!tr dictoriu %! 5B6 di! c 'uri se termi! ls3!d #e &iec re # rtci# !t m i co!)i!s c !iciod t c re dre#t te. L &el cum ur !u dis# re !iciod t #ri! ur" ci #ri! dr (oste" l &el $i o dise!siu!e !u se termi! #ri! ce rt" ci #ri! t ct" di#lom ie" co!celiere" o dori! #li! de %!ele(ere $i & de #u!ctul de )edere l celuil lt. I t c3te) su(estii des#re cum #o te &i e)it t tr !s&orm re u!ei !e%!ele(eri %! ce rt/ >!t3m#i! cu +ucurie dise!siu!e . E o #osi+ilit te de di!tr/o lt #ers#ecti). ?o te te *ut s te corecte'i / Nu te %!crede %! #rim im#resie i!sti!ctu l. >! situ iile !e#lcute" do#tm i!sti!ctu l o titudi!e de&e!si). <ii te!t l #rim re cie &ii!dc e #osi+il s rei ce e m i ru di! ti!e" !u ce i m i +u! / ?stre '/i cum#tul / C i %!t3i scult" d d)ers rului o $ !s de /$i ex#rim #u!ctuld e )edere. L s/l s termi!e. Nu o#u!e re'iste!" !u te #r " !u de'+ te. Ast ridic + riere. Sco#ul tu este s (se$ti #u!i de %!ele(ere / C ut #u!cte de cord. Du# ce i scult t ce )ut de 'is" %!ce#e #ri! su+li!i #u!ctele su#r cror su!tei m3!doi de cord / <ii ci!stit d c i (re$it" dmi!te cest lucru" recu!o $te/l dec0is. Acest lucru de' rme ' du$m !ii $i reduce e&ectul titudi!ii de&e!si)e / ?romite s re&lecte'i su#r ideilor d)ers rilor $i studi '/le te!t. ?o te u dre#t te. / Culume$te d)ers rului #e!tru i!teresul m !i&est t. Ci!e e dis#us s ) co!tr 'ic" e i!teres t de cele $i lucruri c $i ti!e. ?o te c0i r )re s te *ute" $i tu!ci c3$ti(i u! #riete! %! loc s %i & ci u! du$m ! / Am3! ciu!e #e!tru o&eri m+elor #ri tim#ul !eces r #e!tru re&lect m i +i!e su#r #ro+lemei )ede lucrurile $i

Re,$ect $reri#e inter#'c t'r # i t * N 3i ,$ ne nici'dat c )re(e(te Atu!ci c3!d le s#ui celorl li )erde %! & c u (re$it" te situe'i #e o #o'iie de su#eriorit te & de ei. >i #ro)oci i r ei )or )e te!di! s i se o#u!" s/i do)ede sc co!tr riul. Nu/i %!(reu! si!(ur misiu!e . Ale(e s & ci st&el de lucruri cu su+tilit te $i %!dem3! re" &r /i d %! )ile ( i!te!i . Admite c e #osi+il s (re$e$ti $i #ro#u!e s ! li' i & #tele. , titudi!e desc0is" co!cili !t" %i ) i!)it $i #e ceil li s &ie l &el. Nu uit " #ui!i o me!i su!t lo(ici. C *orit te di!tre !oi su!tem #li!i de #re*udeci" (elo'ie" sus#iciu!e $i &ric $i !e e &o rte (reu s re!u!m l #ro#riile #reri. ?si0olo(ul C rl Ro(ers #reci'e ' c tre+uie s !e cordm #ermisiu!e de /l %!ele(e #e cell lt. ?rim !o str re cie l lucrurile #e c re le u'im de l ceil li este s & cem o e) lu re" s *udecm m i de(r + dec3t s %!cercm s %!ele(em. D c ci!e) %$i ex#rim u! se!time!t" o titudi!e s u u! cre' te!di! !o str este de .stu#id2" .ilo(ic2" etc. </i seme!e lui Be!* mi! <r !kli! o re(ul %! te +i!e de co!tr 'ice c t lo( imedi t dre#t- .corect2" .(re$it2"

direct se!time!tele celorl li s u de /i ex#rim #re c te(oric #ro#riile #reri. >!locuie$te cu)i!te #recum .desi(ur2" .c te(oric2" .&r %!doi l2 cu u!ele #recum .cred2" .%mi %!c0i#ui2" .#resu#u!2" .mi se # re2. Codesti cu c re %i s#ui #u!ctul de )edere %i ) & ce #e ceil li m i rece#ti)i" te )or co!tr 'ice m i #ui! tu!ci c3!d se do)ede$te c i (re$it. .<ii di#lom t" te ) re(ele Ak0t *ut s *u!(i m i u$or l ce i/ i #ro#us.2

l E(i#tului.

Dac )re(e(ti& rec n'a(te3' $rim # (i , ,ine3i vina c

c'nvin)ere

Atu!ci c3!d i cur *ul s !u c ui scu'e #e!tru (re$elile t le" c3!d le recu!o$ti c0i r $i tu!ci c3!d !ime!i !u %i tr (e te!i " %i o+li(i o recum #e ceil li s &ie m i i!dul(e!i cu ti!e. >! #lus e m i u$or s %i su#ori utocritic dec3t s u'i re#ro$urile )e!i!d de l ltci!e) . Recu!sc3!du/i (re$elile o+ii $i o o rec re s tis& cie #e!tru cur *ul de c re i d t do) d. Elimi!i se!time!tul de )i!o)ie $i cel de&e!si) $i deseori *ut l re'ol) re #ro+lemei cre te de res#ecti) ero re.

Dac vrei , c(ti)i $e cineva& ia3# c

d " # .#ndeii

Cum so rele #o te & ce omul s/$i sco t 0 i! m i re#ede dec3t )3!tul" %! cel $i &el" +u!t te " #riete!i $i #reciere %i #ot & ce #e o me!i s/$i sc0im+e #rere m i re#ede dec3t orice me!i!ri s u de'l!uiri de &urie. Nu im#u!e !iciod t !imic cu &or " !u & #resiu!i" !u %!cerc #e lii s &ie de cee $i #rere cu ti!e. D c %! i!im cui) clocotesc se!time!te de ur $i de dis#re & de ti!e" !iciu! #ri!ci#iu l lo(icii !u %l ) & ce s ) d lucrurile $ cum )rei tu. <olose$te metod cu)i!telor c lde" +u!e" #riete!o se. Cu +l3!dee %i #oi co!duce m i u$or %! direci dorit.

5.ine de #a . n %nce$ t a$r'.area inter#'c t'r # i t >!ce#e #ri! #re'e!t #u!ctele su#r cror su!tei de cord" c0i r d c

su!t m i #ui! im#ort !te. Ast&el se decl !$e ' #rocesul #si0olo(ic l #ro+rii. F! rs#u!s !e( ti) este u! o+st col (reu de de#$it. ,r(oliul %l %!de m! s rm3! &erm #e #o'iie" c re s u !u dre#t te.

La,3i inter#'c t'r # , v'r.ea,c ne,tin)"erit C *orit te celor c re %!ce rc s/i tr ( #e ceil li de # rte lor )or+esc #re mult. E mult m i util s m !i&e$ti i!teres & de cell lt $i #ro+lemele cestui . C0i r $i #riete!ii !o$tri #re&er s !e )or+e sc des#re ei" dec3t s ud cum !e um&lm %! #e!e cu reu$itele !o stre. D/le celorl li $ !s de se simi im#ort !i scult3!du/i cu te!ie" ls3!du/i s te de#$e sc.

La,3# $e ce##a#t , cread c face t't # din $r'$rie iniiativ G

<iec re re m i mult %!credere %! ideile #e c re le desco#er si!(uri. Atu!ci c3!d dore$ti s o+ii col +or re cui) cel m i +i!e este s %i d i do r c3te) su(estii +ile $i s/l l $i s tr ( si!(ur co!clu'iile. Nim!ui !u/i #l ce s se simt c i se )i!de s u im#u!e ce) . Cu toii #re&erm s )em im#resi c & cem di! #ro#rie i!ii ti)" c cio!m #otri)it #ro#riilor idei.

D3i ,i#ina , ve2i # cr ri#e din $er,$ectiva ce# i#at Succesul %! comu!ic re cu ceil li de#i!de de o +ord re corect $i desc0is #u!ctului lor de )edere. Ar t c #recie'i ideile $i se!time!tele celorl li l &el de mult c $i #e le t le. >!ce rc s/i &li moti) iile #e!tru c re & ce ce & ce" #e!tru c re r & ce cee ce dore$ti tu s & c. >i ) lu ce) tim#" d r te ) sc# de du$m !i $i %i ) mic $i cu m i #ui! (it ie duce re'ult te m i +u!e" cu u! e&ort m i

Arat %ne#e)ere fa de idei#e (i d'rine#e ce# i#a#t 7oi o me!ii t3!*esc du# %!ele(ere. Ar t/le c %i %!ele(i" c #ro+ +il d c i &i &ost %! locul lor i &i #roced t l &el. , st&el de titudi!e co!cili !t r o#ri ce rt " r elimi! disco!&ortul" r cre +u! dis#o'iie" l/ r & ce #e cell lt m i rece#ti). Nu uit c cee ce su!tem este o co!seci! m &ost %!'estr i" lucrurilor. cor#ului" &irii" mi!ii cu c re mediului $i ex#erie!elor de c re m )ut # rte. 9i to te

ceste !e & c u!ici #e &iec re di!tre !oi $i !e d u o )i'iu!e #ro#rie su#r

+ a$e# #a ,entimente#e n'.i#e a#e ce#'r#a#i ?or!e$te de l #re'umi c ceil li su!t ci!stii $i )or s & c cee ce e +i!e. , me!ii )or re cio! & )or +il d c %i & ci s cre d c %i co!sideri ci!stii $i coreci. Cu toii cio!m de o+icei di! dou moti)e- u!ul c re su! +i!e $i u!ul de)r t. A#el3!d l se!time!tele !o+ile" %i ) &i m i u$or s/i & ci #e ceil li s se sc0im+e" #e!tru c le o&eri u! moti) de +i!e. & ce ce) c re su!

6 ne3i %n ,cen idei#e 5

Nu *u!(e s ex#rimi u! de)r. El tre+uie s &ie st&el model t %!c3t s # r c &ii!d )iu" i!teres !t" dr m tic. 7re+uie s &olose$ti rt s#ect colului. Ci!em to(r &ul $i micul ecr ! reu$esc de mi!u!e.

Ar nc mn (a Stimule ' com#etii " de$te #t o !o+il emul ie. , me!ii de succes iu+esc *ocul" $ !s l ex#rim re de si!e" l utode#$i" de !im o me!ii. +ii ,a n c'nd ct'r adevrat* Af# c m , tran,f'rmi 'amenii fr a3i 0i)ni a3i indi)na Dac tre. ie nea$rat , re$r'(e2i c iva ceva& %nce$e c a$recieri ,incere Ne )i!e m i u$or s scultm lucruri !e#lcute du# ce su!tem lud i #e!tru c litile !o stre. L udele" #recierile si!cere %i & c #e ceil li s i+ m i mult %!credere %! ei" $i s urme'e cu m i mult u$uri! s& turile. #a de (i c3$ti( . Dori! de /$i do)edi ) lo re " de se &i cel m i +u!" de se simi im#ort !t

Atra)e ce#'r#a#i atenia a, $ra )re(e#i#'r fc te %ntr3 n m'd indirect Critic &cut celorl li tr (e de cele m i multe ori rese!time!te $i %i *i(!e$te #e ce$ti . I!s#ir/i s se sc0im+e #ri! #utere #ro#riului exem#lu. Critic %!ce#3!d cu o l ud si!cer $i #oi d u( critic #ro#riu 'is. D r !u &olosi cu)3!tul .d r2 %!tre l ud $i critic #e!tru c cest #r ctic !ule ' e&ectul l udei. 7r !s&orm .d r2 %! .$i2 i r critic !u o &ormul lu'ie l e$ec" l ce !u )iitor" cum !ume dore$ti s se sc0im+e. st&el %!c3t s & c &cut +i!e ci #reci'e '/i #ro#riile $te#tri #e

4nainte ,3i critic $e cei#a#i& c'mentea23i $r'$rii#e )re(e#i E mult m i u$or s u'i (re$elile #e c re le/ i &cut d c cu' torul %!ce#e s#u!3!d c el %!su$i e de# rte de &i #er&ect.

6 ne %ntre.ri %n #'c , dai 'rdine directe

4B

?ermite/le o me!ilor s & c lucrurile si!(uri. L s/i #e ceil li s %!)ee #e co!t #ro#riu" s/$i corecte'e si!(uri (re$elile. Ast&el le me! *e'i or(oliul" le d i u! se!time!t de im#ort !" %!cur *e'i coo#er re " !u re+eliu!e . <ormul3!d ordi!ul c #e o %!tre+ re" c #e o su(estie" cest de)i!e m i u$or de cce#t t" $i deseori stimule ' cre ti)it te i!terlocutorului.

Cr am'r # $r'$ri

a# ce#'r#a#i !e & ce drum"

.Adeseori clcm %! #icio re se!time!tele celorl li s#re

(sim )i!o) i" dresm me!i!ri" criticm u! co#il s u u! !( * t %! #re'e! celorl li" &r s !e (3!dim mc r c %i *i(!im. Do r c3te) mi!ute de re&lecie" u! cu)3!t +u!" o titudi!e de %!ele(ere ciu!ilor celorl li r i!dulci co!sider +il lo)iturile #e c re !e )edem !e)oii s le dm.2 .N/ m !ici u! dre#t s s#u! s u s & c ce) c re s %!rute sc im (i!e cui) des#re si!e %!sui. Nu co!te ' ce cred eu des#re el" ci ce crede el des#re si!e %!su$i. E o crim s $tir+e$ti dem!it te #ro#rie A!toi!e de S i!t/Exu#ery cui) .2

La d cea mai ne%n,emnat %m. ntire (i ce# mai mic $r')re,* Lud3!d %! loc s co!d m!m %i i!s#irm #e ceil li s/$i %m+u!te sc co!ti!uu im (i!e . .L ud este r ' de so re ce !e lumi!e ' su&leteleH !u #utem s cre$tem $i s !e de')oltm &r e . 9i totu$i" d c m *o#rit te di!tre !oi su!t #re (r+ii s decl !$e'e )3!tul rece l criticii" su!tem o recum retice!i %! o&eri seme!ilor !o$tri l ude clduro se $i si!cere.2 =ess L ir .C # citile se o&ilesc su+ o #lo ie de criticiH %!cur * re le & ce s re%!)ie.2

5.#i)3i $e cei#a#i , re,$ecte ,tandarde#e

nei re$ taii ne$tate

44

.,mul o+i$!uit #o te &i co!dus cu u$uri! d c )ei res#ectul su $i d c demo!str i c %l res#ect i $i dum!e )o str #e!tru o !umit c # cit te s .2 S muel @ ucl i! </i #e ceil li s se ridice l %!lime $te#trilor t le $i ei )or & ce e&orturi

su#r ome!e$ti m i de(r + dec3t s te de* m(e sc.

+'#',e(te %nc ra0ri#e* D im$re,ia c 'rice )re(ea# $'ate fi %ndre$tat* D/le celorl li s#er !" &/i s/$i dore sc s &ie m i +u!i. Ar t/le c i %!credere %! c # citile $i &lerul lor. Ar t/le c #ot %!) cu u$uri!

A,i) r3te c inter#'c t'r # t

e fericit , fac ceea ce %i $r'$ i

F! co!ductor de succes r tre+ui s rei! urmto rele #ri!ci#ii me!ite s sc0im+e titudi!e s u com#ort me!tul celorl li. / &ii si!cer" !u #romite cee ce !u #oi o&eri" Nu te (3!di l #ro#riul #ro&it ci co!ce!tre '/te su#r +i!elui celuil lt / &ixe '/i cl r %! mi!te ce dore$ti s & c cell lt / cite$te (3!durile celuil lt. >!tre +/te ce )re cu de)r t / ! li'e ' +e!e&iciile #e c re le/ r o+i!e d c r urm su(estiile t le / com# r ceste +e!e&icii cu dori!ele celuil lt / c3!d &ormule'i cerere " &/o %! $ &el %!c3t s rei s cl r c re su!t +e!e&iciile celuil lt.

48