NR.

1, FEBRUARIE 2012

Revista Colegiului Tehnic PAUL DIMO GALATI

Motto: S ai curajul s spui DA S ai curajul s spui NU i-n fiecare clip grea S ai puterea s fii TU ...

ADRESA REDACIEI:
Str. 1 Decembrie 1918, nr. 27 Tel. 0236 316970 Fax 0236 E-mail: paul_dimo@yahoo.com Web : www.colegiulpauldimo.ro

COLECTIVUL REDACIONAL

director: coordonator: prof. Violeta Stanciu colaboratori: prof. prof. prof.

CUPRINS
OPINII
DESPRE SERIOZITATE I IMPLICARE

4 5 7 8 11

ZECE TREPTE ALE SPIRITUALITII EMOIONALE

SNTATE
S NE PSTRM CREIERUL SNTOS

CURIOZITI
ARHITECTURA BLOB

EDUCAIE
EXIST O LUME CARE ATEAPT S FIE DESCOPERIT N FIECARE COPIL I N FIECARE TNR

COMUNICARE
E-MAIL MARKETING

12 16 17 18 18 19 20 20 21 22 24 25 25

ACTIVITI EDUCATIVE
O ALTFEL DE ZI A EDUCATORULUI O FAPT ONORABIL

DIN CREAIILE ELEVILOR

OANCEA ELENA PRVU MARIUS

TRZIU BIANCA ELENA IORDACHE CTLIN PTRU GEORGE HBELEA IONU

JECU DIANA

PAGINA ADOLESCENTULUI
DODECALOGUL ADOLESCENILOR PENTRU PRINII LOR TEZ RSPUNS

opinii
DESPRE SERIOZITATE I IMPLICARE

Ascultndu-l pe ziaristul Cristian Tudor Popescu, n emisiunea Profesionitii realizat de Eugenia Vod, am fost uimit de o afirmaie a acestuia: noi, romnii, furim planuri din cuite i pahare, dar nu reuim s le ducem niciodat la bun sfrit. M-am ntrebat atunci dac are dreptate i, dac este aa, ce ne mpiedic s ne nfptuim planurile. Probabil c primul impediment este planul nsui, pentru c avem o fire entuziast i ne gndim la lucruri greu de realizat, uneori imposibil de transpus n practic. Ne dorim s ntemeiem un muzeu, fr s avem cu ce-l cldi, ori s scriem o carte fr s avem un subiect. Mi s-a ntmplat desori s aud din partea elevilor cereri pentru o excursie. Mergem! spuneau aproape toi i fixau locaia i numarul de zile (ct mai departe de cas, ct mai mult timp!). Apoi, la a doua discuie pe tema cu pricina, numrul celor interesai se diminua substanial, ca la a treia abordare a subiectului s nu mai rmn nimeni cu adevrat interesat: prea departe, prea mult timp, prea muli bani n joc. Aadar, nvini de propriile planuri nerealiste. Un alt motiv ar putea fi lipsa de consecven. Noi nu tim (nc) s ducem treburile la bun sfrit. Ne oprim la jumtatea drumului, n cazul n care l ncepem, evident, ne pierdem repede interesul, ne sperie rapid orice obstacol. Nu avem ncredere c putem sa facem lucrurile bine i c putem sa obinem un rezultat onorabil. S fie teama de eec, sau teama de a fi judecai dup standarde la care nu putem s ne ridicm? Oare de aceea nici nu mai ncercm i ajungem s gsim scuze? Ei, i aa nu puteam s....../ Oricum n-am fi ctigat.... / Era prea frig (sau prea cald) s ies din cas. Dulcea comoditate omoar n noi orice spirit, de la cel de implicare i competiie pn la cel de autodezvoltare. Punem mna pe telecomanda televizorului i rsfoim vieile altora, mai ales pe ale celor minori (ca importan), fiindca aa putem sa ne simim mai bine n propria piele. Am furit un plan, deci sunt capabil de acest lucru, la ce bun s-l mai duc la capt? Pot fiina (exista) mulumit ntre reperele mele: televizor, messenger, buctrie... La asta s se rezume oare viaa noastr, cnd putem s facem att de multe pentru noi nine i pentru cei din jur?! V provoc la o dezbatere n cadrul numrului viitor al revistei noastre, n care s rspundei prezent! la tema seriozitii i a implicrii. Cum credei c putem gsi n sufletul i n mintea nostr resurse pentru a iei din inerie, pentru a ne implica serios, responsabil i activ n viaa ce risc s treaca pe lang noi neobservat? Violeta Stanciu

opinii
ZECE TREPTE ALE SPIRITUALITII EMOIONALE

Comportamentul nostru contient este determinat de valori interne dobndite, care pot fi modificate. Putem schimba acele stereotipuri din gndirea noastr, putem renuna la pcate. Dar cum? Consider c religia (> lat. religare) nseamn comunicare, cu i despre tine in faa lui Dumnezeu dar i cu ceilalti, nseamn rezonan, schimbare n bine, mbuntire, contientizare, cin, iertare, druire i multe altele. Fiecare om este capabil s fac n fiecare moment din via cea mai buna alegere, pentru el nsui poate decide ct de sincer i complet i este comunicarea cu divinitatea. n acest sens am gndit cele Zece Trepte ale spiritualitii emoionale, drept pai mruni pentru contientizarea ca persoan aflat n relaie cu celelalte persoane i cu Dumnezeu-Persoana. 1. Acioneaz ntotdeauna n direcia binelui. Dac ai greit, contientizeaz, ciete-te, mrturisete i iart pentru ca s fii iertat. Cu siguran, primeti iertarea. Devii mai bun, doar dac vrei. 2. Ceea ce spui mai intotdeauna este susinut prin felul n care o spui, "cum" spui i ce faci sau cum acionezi. Altfel, te contrazici singur, de unde i ineficacitatea comunicrii i a relaionrii cu tine, cu ceilali i cu Dumnezeu. Nu cuta s spui ceea ce nu gndesti sau s promii ceea ce niciodat nu vei reui s faci. Nu vei fi credibil. Dac mini, pe tine te mini. A ascunde, a omite ceva nseamn minciun prin omisiune, deci tot minciun este. De exemplu, n taina Mrturisirii, a mrturisi un pacat, ulterior a repeta acelai pcat, nseamn viciere i perseveren n pcat. Caut s fii ntotdeauna sincer. Calitatea vieii tale depinde de adevrul din tine. 3. Este necesar rezonana, adic s fii n armonie cu tine nsui, cu oricine din jur i cu mediul nconjurtor. Conceptul de rezonan nseamn accedere la o stare cnd propriile tale frecvene de oscilaie sunt n deplin apropiere cu ale altuia, situaie cnd se produce un transfer ntre respectivele sisteme prin descoperirea propriilor resurse, ca i nvare a activrii capacitii cunoaterii acolo unde este necesar. Asta nseamn relaionare cu Dumnezeu i nu n ultimul rnd unire cu Dumnezeu n rugciune. Cunoate-L pe Dumnezeu prin rugciune! 5

opinii
4. Rugciunea se nva, treptat i contient iar perseverena n rugciune duce la <rugciunea inimii>, la tcerea rugciunii sau la rostirea cu mintea a acesteia. Descoper modul n care poi rosti rugciunea, cunoate-te pe tine nsui n vorbirea ta cu Dumnezeu. nva s te rogi, s te exprimi liber n faa lui Dumnezeu. Mulumete-I, cere-I doar ceea ce ai nevoie. 5. Avnd sigurana c fiecare e diferit de cellalt, atunci cnd vrei s spui cuvinte, le "mbraci" n anumite forme sau tipare, care ascund starea ta emoional. n "spatele" cuvintelor i chiar a autocontrolului (sau a propriei noastre cenzuri) stau strile, ca nuane emoionale. "Tonul" reveleaz autenticitatea din noi. ntotdeauna s adresezi cuvinte blnde, frumoase, pline de buntate. 6. Simte ceea ce spui, fii bun, fii n armonie n ceea ce gndeti i cu ceea ce simi sau cum acionezi. Dac i se ntmpl ceva ru nu nvinovi pe nimeni, nelege obstacolul ca i modalitate de atotperfecionare n propria ta devenire. Poti sa fii echilibrat astfel? 7. Eti intuitiv atunci cnd ai o experien bogat ntr-un domeniu. Intuiia ta poate fi valabil chiar dac gndirea din spatele intuiiei nu poate fi supus contient unei analize logice, raionale. Poi avea o bun intuiie sau, dimpotriv, poi avea o proast intuiie. Poi simi greit, de cele mai multe ori pe baza prejudecilor. Acum tii, dezamgirea este tot o form de team, teama de a nu-i fi nelate ateptrile. De ce nu, teama de a nu face fa ntr-un anumit domeniu, teama de a nu fi iubit ndeajuns, etc. E mai bine s nu-i creezi iluzii. Vei fi dezamgit astfel. 8. Nu interpreta eronat ceea ce ar fi vrut s spun celalalt dar nu a spus nc. Ai rbdare, nu interveni peste cuvntul celui din faa ta, nu vorbi nentrebat. Nu jigni pe nimeni, nu gndi ru asupra niciunui semen de-al tau. Nu face ru aproapelui tau. Iubete-l ca pe tine nsui, respect-l asemenea ie! Abia atunci vei avea respectul cuvenit, manifestndu-i adorarea i respectul fa de Dumnezeu. 9. i s-a ntmplat s amni binele pe care-l poi face azi, pentru ziua de mine. Fii ca posibilitate a numelui de cretin i a responsabilitii tale de Om, fii persoana dup chipul Persoanei Hristos, tinde n devenirea ta ctre asemnarea cu Dumnezeu, alege Calea Adevrului i binele, cci asta inseamna Viaa. 10. ncurajeaz-te pe tine i pe ceilali, fii convingtor n tot ce spui i faci, ofer dezinteresat, fr ateptri, druiete! Feed-back-ul constructiv din partea ta se reflect n relaionarea cu semenii care, prin noi forme de dezvoltare i formare pot ajunge la reflectarea asupra scopului vieii. Care este scopul tu? profesor Ivanov Marcela 6

sntate
S NE PSTRM CREIERUL SNTOS
Creierul este cel mai viu organ uman, el se transform, se regenereaz permanent. n acelai timp este foarte sensibil la mediu, fiind afectat de hormonii emii ca reacie la stresul de durat i este influenat de radicalii liberi. De aceea,este foarte important s avem grij de creierul nostru. Cum putem face acest lucru? n primul rnd prin antrenarea minii i nu n ultimul rnd fiind ateni la ce mncm. Creierul conine cel mai nalt procent de grsimi nesaturate din organism, astfel celulele sale sunt cele mai expuse atacului radicalilor liberi. Dar ce sunt radicalii liberi? Sunt molecule nalt reactive care au un electron impar (liber) pe orbitalul extern, condiie care transform aceste fragmente de molecul n agenifoarte instabili i periculoi biochimic. De fiecare dat cnd un radical liber atac o molecul normal pentru a+i sustrage un electron, molecula se transform la rndul ei ntr-un radical liber devenind o sursa de noi radicali.Se genereaz astfel un lan de reacii biochimice duntoare organismuluicu repercursiuni foarte grave n timp. n fiecare din celulele corpului nostru se formeaz circa 10000 radicali liberi pe zi. Ei sunt generai de: suprasolicitare fizic i psihic, temperature ridicate, raze UV, Roentgen, microunde, fum de igar, alcool, smog, pesticide, metale grele, aditivi elimentari etc. Cum ne putem proteja de atacul radicalilor liberi? Simplu, urmnd 2 pai: Pasul I: eliminarea pe ct posibil a surselor de radicali liberi: grsimi nesaturate, fumat, aditivi alimentari, aparate de microunde. Pasul II: fortificarea organismului prin administrarea de antioxidani (curtori de radicali liberi). De unde lum aceti antioxidani? n primul rnd din: fructe i legume:prune uscate, stafide, coacze negre, zmeur, cpuni, afine, mure, usturoi, varz, spanac. n special verdeurile i fructele nchise la culoare sunt bogate n antioxidani. buturi: ceai verde, negru, vin rou cu moderaie. ciocolata. Cea mai tare combinaie antioxidant este ciocolata amruie cu puin vin rou.

Cum v pstrai creierul sntos?

Mncai fructe i legume,sunt bogate n antioxidani cum ar fi vitaminele A, C, E, B, seleniu i zinc. Trei prune uscate i o ceac de spanac v asigur necesarul zilnic de antioxidani Luai suplimente de multivitamine n doze moderate. Evitai grasimile saturate mai ales cele din mncarea de tip fast food. nlocuii buturile carbogazoase cu ceaiuri . Fii ateni la excesul de glucide din alimentaie. Consumai peste sau suplimente de peste care conin acizi grai nesaturai. Prof.Luminia Iftime 7

curioziti
ARHITECTURA BLOB
Cnd ne gndim la ce nseamn o cas, unele lucruri sunt considerate dintru nceput de la sine nelese. Camerele trebuie s aib perei, o podea i un plafon. Cldirea trebuie s fie de o form mai mult sau mai puin regulat, cu forme clare i unghiuri drepte. i trebuie, bineneles, s fie proiectat de un arhitect. Una dintre direciile arhitecturii contemporane urmrete contrazicerea sistematic a tuturor presupunerilor obinuite despre ce este o cldire. Abandonarea cutiilor rectangulare n favoarea formelor rotunjite, organice: volumele nu mai rezult din intersecia poliedrelor simple, ci din unirea unor corpuri aducnd mai degrab cu celule vzute la microscop. Interioare ca intr-un film expresionist, n care culoarele devin tuburi, iar camerele, sfere sau ovoide deformate. In arhitectura bloburilor, cum este numit acest curent, volumele sunt generate nu de imaginaia arhitecilor, ci de programe dedicate, ai cror parametri sunt introdui de factorul uman. Forme prea complexe pentru a putea fi puse pe hrtie devin astfel posibil de proiectat i, intrun final, de pus n oper. Termenul "Arhitectura blob" a fost inventat de catre arhitectul Greg Lynn n 1995, n experimentele sale cu software-ul grafic de design digital metaball. Imediat o serie de arhiteci i designeri au nceput s experimenteze cu aceast inginerie software crearea de forme noi i neobinuite. Arhitecii deriv formele prin manipularea algoritmilor platformei de modelarea pe calculator. Metaballs reprezint n fapt grafic pe calculator, cu aspect organic de obiecte ndimensionale. Tehnica pentru metaballs de redare a fost inventat de Jim Blinn la nceputul anilor 1980. Fiecare metaball este definit ca o funcie n n-dimensiuni (de exemplu, pentru trei dimensiuni, f (x, y, z); tridimensional metaballs tinznd s fie cele mai frecvente. Majoritatea funciilor utilizate n generarea structurilor bizare au la baz funciile polinomiale. Prima cldire pat de cerneal complet, a fost construit n rile de Jos de ctre Lars Spuybroek i Oosterhus Kas. n fapt acesta este creditat de muli cu introducerea noiunii de Arhitectura Blob. Water Pavilion din Olanda (19931997) simbolizeaz una dintre caracteristicile importante ale arhitecturii Blob, a fost proiectat n ntregime pe calculatoare ce folosesc aplicaii asistate de calculator i instrumente software cum ar fi CATIA (Computer Aided Threedimensional Interactive Application). 8

curioziti
Pavilionul de Apa este la fel de organic pe interior cat n afara lui, este echipat cu senzori care permit vizitatorilor s se adapteze obiectivelor turistice, sunetelor i altor caracteristici de interior pentru a se potrivi cu starea lor de moment. n ciuda interpretrii restrictive a arhitecturii Blob (i anume faptul c provin de la calculator), cuvntul, n special n limbajul popular, a ajuns s fie asociat destul de larg cu o serie de cldiri curbe ciudate, inclusiv Frank Gehry la Muzeul Guggenheim din Bilbao (1997) i Experience Music Project (2000) . O alta cldire generata de aplicaia metaball se gsete n Spania. Dei de multe ori este asociata cu alte cldiri ale stilului Deconstructivist, Muzeul Guggenheim din Bilbao n ara Bascilor din Spania traversat o serie de genuri arhitecturale, inclusiv Blobism. ntr-adevr, este dificil dac nu imposibil, s gseasc o singur linie dreapt sau suprafa plan, de orice dimensiune pe structura. Cea mai mare parte a cldirii principale este nvelit n panouri de titan lustruit menite s evoce solzi de pete, pescuitul fiind, n fapt, ocupaia tradiional de generaii a localnicilor din Bilbao. Cldirea afieaz un exterior format din sticl i oel inoxidabil curbate, cu suprafaa lucioas, oferind o multitudine de efecte vizuale diferite, n funcie de punctul privitorului schimbare de vedere. Casa Xanadu din Kissimme, Florida, a fost a treia de acest tip i a fost deschis pentru public n 1983. Numit iniial ca fiind "Casa Viitorului", structura a fost construit prin umflarea baloane mari, din plastic re-pulverizat cu ntrire rapid prin expansiune de spum poliuretanica. n interior, totul, de la iluminatul ambiental pentru cas la securitate a fost gestionat de calculatoare Commodore. Dei nu a marcat, ca atare, momentul de la nceputurile sale, cele trei case Xanadu reprezint exemple timpurii a ceea urma s fie cunoscut sub numele de Arhitectura Blob.

curioziti
Allianz Arena din Munchen, Germania, deschis n mai 2005 este la origine stadion pentru echipele de fotbal FC Bayern Mnchen i TSV 1860 Mnchen. Faada stadionului este formata din 2874 panouri realizate din folii ETFE umflate cu aer. Acest lucru permite stadionului schimbarea completa a culorii exterioare: rou pentru jocurile echipei Bayern Munchen, albastru pentru 1860 Mnchen i alb atunci cnd joac echipa naional a Germaniei. Tot din folie ETFE este realizata i faada New Meadowlands Stadium stadion de baseball - care va lumina verde pentru jocuri de acas ale echipei New York Jets, albastru atunci cnd joac Giants, i roii n timpul concerte de muzica rock ori pop. Dei exista n lume asemenea cldiri nu este totul perfect: cldirile trebuie, nc, s lupte cu gravitaia, materialele de construcie se fac n profile ortogonale, primriile sunt conservatoare n acordarea de permise de construire, iar munca de construcie este fcut, n continuare, de oameni, nu de roboi. Bloburile sunt, deocamdat, ineficiente, scumpe i complicat de construit. Ceea ce nseamn c, cel puin n viitorul apropiat, va fi dificil pentru designul bazat pe bloburi s prseasc ecranul calculatorului i colile de arhitectur i s intre n lumea real a construciilor de zi cu zi. Provocarea acestui articol este nelegerea design-ului digital i a tehnologiilor de producie bazate pe acesta, n fundamentul variabilitii i al proceselor complexe. Revoluia digitala n arhitectura nu trebuie privita doar ca o unealta de a produce blobs, ea este un mediu ce face posibila hibridizarea att formal dar mai ales la nivel de substan, de coninut i nu n ultimul rnd de gndire

10

educaie
EXIST O LUME CARE ATEAPT S FIE DESCOPERIT N FIECARE COPIL I N FIECARE TNR
Motto: A educa nseamn a fi un poet al iubirii. S nu uii niciodat c eu voi lua un pic din fiina ta, n propria mea fiin. Augusto Cury este psihiatru, psihoterapeut, om de tiin i scriitor. Crile sale sunt publicate n multe ri ale lumii , au fost adoptate n universiti i au fost utilizate n psihologie, sociologie i tiine ale educaiei. L-am descoperit de curnd i m-am gndit s mpart cu voi colegii mei i cu voi copiii mei ideile ce se desprind din cartea sa Prini strlucii, profesori fascinani. Profit de apariia acestui prim numr al revistei colii, pe care o vism de mult, i care sper c ne va ncnta multe numere de acum ncolo. Nu scriu pentru eroi, ci pentru oameni care tiu c a educa nseamn a se ocupa de cea mai frumoas i mai complex art aceea a inteligenei. spunea n primele rnduri ale crii sale, Augusto Cury. A educa nseamn a crede n viat, chiar dac vrsm lacrimi. A educa nseamn a avea speran n viitor, chiar dac tinerii ne decepioneaz n prezent. A educa nseamn a semna cu nelepciune i a culege cu rbdare. A educa nseamn a fi un cuttor care caut comorile inimilor. Cred sincer, c deprinderile educatorilor i tehnicile pedagogice pe care le voi prezenta n aceast carte ar putea revoluiona educaia pentru totdeauna. Familia s-ar transforma ntr-o grdin cu flori iar sala de clas ntr-un loc agreabil. Speram ca n secolul al XXI-lea, tinerii s fie ntreprinztori i s iubeasc arta de a gndi. Dar muli triesc ndeprtai, nu se gndesc la viitor, nu sunt entuziati i nu au proiecte de via. Prinii i copiii triesc izolai,rareori plng mpreun sau vorbesc despre visele, mhnirile, bucuriile i frustrrile lor. n coal lucrurile stau i mai ru. Ani n ir, profesorii i elevii triesc mpreun n sala de clas, dar sunt strini unii fa de alii. Se ascund n spatele crilor, caietelor, calculatoarelor. Copiii i tinerii nva s rezolve probleme de matematic, dar nu tiu sa-i rezolve conflictele existeniale. Sunt antrenai s fac calcule fr s greeasc, dar viaa este plin de contradicii, chestiunile emoionale nu pot fi calculate i nu au socoteal exact. Astzi, sunt muli copii deprimai i fr bucuria de a tri. Muli dezvolt fobii, timiditate, agresivitate i alte tulburri. Ne vom limita s observm pasivi cum copiii notri devin victime ale sistemului social pe care noi l-am creat? Ce e de fcut n aceast problem? se ntreab Cury. Tot el gsete soluia: S cutm prini inteligeni i profesori fascinani. Un educator excelent nu e fiin uman perfect, ci o persoan care dispune de suficient pace luntric pentru a se goli i de sensibilitate, pentru a nva. Spunei-le copiilor votri c ei nu sunt simple note de subsol, ci paginile centrale ale povestii vieii voastre. Copiii votri nu au nevoie de fiine extraordinare ci de fiine umane. Sper c v-am trezit dorina de a deveni profesori fascinani. n numerele urmtoare ale revistei, Augusto Cury v v-a dezvlui cteva trucuri de educare a emoiei, stimei de sine i de formare a unor oameni care gndesc. Prof. Alexandra Ileana Oprea 11

comunicare
E-MAIL MARKETING
[...] our highest accomplishments still have the single aim of bringing men together. Antoine de Saint-Exupery Email is the fastest, most flexible, costefficient, personalized, and targeted communication medium n the world today Pepper & Rogers Group

Prof. Neculae Cristina Maria

If we were to consider Antoine de Saint-Exuperys words, we would all agree with the fact that email, like most great inventions of mankind, brought people together and it is still doing so. Nowadays, email is considered one of the most important tools n communication. For some of us, life without email seems unimaginable. It became part of our multi-facetted personality n a world which became addicted to technological advancement and, whether we like it or not, we must adapt. The reason of choosing this particular subject is that we encounter it n our email inboxes every day. Sometimes we complain about it, especially when we get unsolicited emails; some other times we rejoice when we notice emails confirming purchases. Most people have the misconception that email marketing is actually spam and that it constantly contributes to the overflowing of their inbox. The technologically advanced world helps us with one of the most serious problems: lack of time. We must face the reality of our hectic schedules which lead us more and more to the use of technology almost unwillingly. Nowadays, we can do many things by means of computers, including business. It saves a lot of our time just browsing through the newsletters, promotions or events that we receive almost every day and then make up our minds and make purchases online. Even if we cannot speak of an email marketing per say n Romania (or at least not yet), the results seem to be very encouraging as one can notice while surfing the internet and land on certain pages that embed dynamic elements mostly banner ads. In addition, there are a few sites that did not integrate social media. Email marketers are perfectly aware of the fact that social media is the tool of the future; mostly because of its viral feature once they add share tags. Companies make extensive efforts to deliver relevantcontent-based emails as this would eventually increase the chances of being opened.

12

comunicare
With reference to the metalanguage of email marketing we have to point out the fact that it falls under two headings, those of general and specific terminology as shown below:

The language of email marketing is quite impressive, especially the acronyms since they are used more often than other general or specific concepts belonging either to advertising or IT. Being widely used terms, Romanian specialists used them as such although they provide further information where necessary

13

comunicare
Some advertising related concepts are B2B and B2C, the former standing for business-to business and the latter for business-to-consumer. While the B2B focuses on relationships between companies, B2C focuses only on customers and the entailed relationship. There are no equivalents n Romanian for these two acronyms; as a result, they are being used as such by the specialists:

The key n understanding the the concept of email marketing is actually spam as the former represents the total opposite of the latter. The CAN SPAM Act that stands for Controlling the Assault of Non-Solicited Pornography and Marketing Act of 2003 regulates anti-spam activity and provides the specific markers for legitimate email marketing, such as: clearly labelling commercial email as advertising using a truthful and relevant subject line providing a valid physical address providing a working opt-out option processing opt-out requests within 10 days Online advertising is closely supervised n Romania by IAB( Internet Advertising Bureau) the counterpart of IAB United Kingdom.

14

comunicare
Another important aspect of email marketing is the fact that certain barriers may prevent legitimate business from being properly conducted and also certain risks may appear although the businessmen are well aware of them. Among barriers and risks we should take into account the following: phishing (masquerading someones identity by falsifying data n an attempt to acquire information such as usernames, passwords and credit card details), chain mailing (fooling readers into taking action under a false threat or promise), scunthorpe (a spam filter blocks emails due to the fact that the subject line contains string of letters that are shared with an obscene word).

Email content must be relevant and provide useful information to the customer; otherwise it may be interpreted as spam and consequently rejected. Not many email marketers conceive emails that embed all the required elements, from subject lines to signature files. In Romania, the field of email marketing is quite new, therefore one can easily notice a certain lack of professionalism especially regarding signature files. For most of Romanian email marketers, this business means only increasing the customer database or list as it is often referred to. The fact that email marketing focuses mainly on design rather than content represents another drawback worth mentioning. It is true that the cost of implementing certain services is still very high n Romania and many companies cannot possibly afford them. Social media integration is quite a trend n the field of email marketing as companies can target communities and find out their interests by making them debate certain topics. The main advantage of this integration is that messages can easily take on viral features and can spread to hundreds or even thousands of users. Romanian email marketers usually send blasts (messages which are less efficient) only because they cannot use demographic targeting which is more complex than the behavioural one. Using the language adequate to the communication channel is a must n this particular field. To conclude, we can only be optimistic about the future of email marketing n Romania and embrace technological advancement and its benefits if it makes our life easier.

15

activiti educative
O ALTFEL DE ZI A EDUCATORULUI

ntr-o frumoas zi de toamn aurie, un grup foarte eterogen din liceul nostru, s-a aventurat s cucereasc un vrf, pe ct de mic, pe atat de provocator: vrful uuiatu din Munii Mcin. Am pornit cu mic, cu mare, dimineaa devreme i la ora 9 eram deja n linitea rsuntoare a rezervaiei naturale. tiam cu toii c ne ateapt un urcu lejer de aproximativ dou ore i eram entuziati din varii motive: unii erau pentru prima dat la munte, alii se gandeau c e posibil s apar viperele, alii nu tiau dac vor face fa traseului, iar alii se gndeau cu interes la ce ii ateapt sus, pe culme. Nu mic a fost mirarea noastr cnd am vzut cu ce ne confruntm n ultima parte a traseului: o pant abrupt la care ne uitam cu capul lasat pe spate, contemplnd-o i ntrebndu-ne dac nu cumva vom rmne, nfrni, la poalele ei. Am reuit s o parcurgem cu toii ns, iar sentimentul pe care l-am trit la atingerea cotei maxime poate fi sintetizat cel mai bine n cuvintele unui copil de cinci ani: Wow! A meritat efortul! Privelitea superb ne-a ademenit n asemenea msur, nct neam desprins cu greu pentru a cobor la poalele muntelui. Eram cu toii mbujorai de efort, muumii de reuit, ncntai de privelite, purtnd n minte promisiunea revenirii ntr-un loc n care soarele de toamn ptrundea bland printre copaci, dnd strlucire frunzelor armii. Cu sufletul deschis, am poposit apoi la Dinogeia, i ne-am plimbat paii pe turnurile mpietrite ale istoriei. n absena unui ghid, am ncercat s reconstituim din memorie i s umplem cu imaginaie ruinele cetii. ntoarcerea n ora s-a produs parc prea repede i cutam cu toii prilej de a prelungi starea de bine care ne cuprinsese; am mai fi zbovit la bac, ne-am mai fi plimbat pe falez, dac nu ne-ar fi copleit oboseala unei zile pline de emoie. Cu siguran c experiena merit repetat! Ateptm zilele clduroase i gndurile bune pentru a porni ntr-o nou expediie.

16

activiti educative
O FAPT ONORABIL

O fapt onorabil care a avut loc i sperm c se va repeta, s-a petrecut la coala de copii cu nevoi speciale Constantin Pufan din Galai. O parte dintre elevii clasei a X-a B a participat la o activitate, mpreun cu doamnele profesoare ale colegiului nostru, Anca Uer i Alina Glanu. Aceasta a constat ntr-o vizit cu mici surprize pentru copiii deacolo. Le-au fost aduse fructe, mpreun cu o povestioar. Cu acest prilej a constatat c ei sunt copii deosebii, doar c, din pcate, sunt marginalizai de cei de vrsta lor. Vizita noastr i-a ncntat extrem de mult, deoarece au avut cteva minute de socializare, un fapt ce nu se petrece n fiecare zi. Am vzut i am neles viaa lor, le-am oferit atenia noastr, iar pentru ei a fost cel mai apreciat gest. Nu le-a trebuit cadouri mree sau surprize incitante, unica lor bucurie a fost acele momente de prietenie i conversaie ce le-au sporit ncrederea n ei. Aceasta a fost o activitate voluntar i extracolar, dar niciunul dintre noi nu a regretat nimic, dimpotriv, ne-am simit extraordinar c am avut ceva de oferit acelor copii, i nu ne-a costat dect cteva de minute din viaa noastr.

Ana Constantinescu, clasa a X-a B

17

din creaiile elevilor ...

A vrea
A vrea s tii Ct de mult visez la tine, La clipele furate Departe de ochii lumii. A vrea s tii C somnul m doboar, Dar spiritul n-accept S nu m gndesc la tine, La clipa grea din noapte. Ce pcat oi fi pltind? De linite nu am, Din clipa n care te-am zrit i alerg, alerg nencetat spre tine. D-mi un semn! Att i cer. Linitea s-mi gsesc i s adorm!

OANCEA ELENA, CLASA A XI-A B

De-ar fi fost
De-ar fi fost s fii O poveste de iubire, Viaa mea, acum, N-ar fi fost un chin!

S-i spun
Ce mult a dori s-i spun Nu vorbe mari i amgiri dearte, ci doar Vorbe de iubire! Ce mult a vrea S-i pot vorbi Despre iubirea mea, De care tu nu tii, Ce-mi chinuie inima! Ce mult m gndesc Cum s te-ntlnesc, Ca ochii mei S-i poat opti C te iubesc!

PRVU MARIUS, CLASA A XI-A B

Raiul
Raiul este un loc sfnt, Este locul tuturor de pe pmnt, Locul cel mai curat, De toat lumea colorat. De ai fric de Dumnezeu i te fereti s faci ru, n casa Domnului vei fi primit i de toi sfinii iubit. De nu crezi i eti om ru, n Iad este locul tu i acolo vei sta, Cu toat fiina ta. 18

din creaiile elevilor

TRZIU BIANCA ELENA, CLASA A X-A B
n ntuneric
ncet... poarta se deschide, iar un nor de fum te-nvluie. ntr-o lume-ntunecat, plin de mister, ptrunzi; Aici i ntlneti pe toi cei care au greit, i vezi stnd la coad, cu lanuri la mini, Ateptndu-i o pedeaps, bine hotrt. De departe-i vezi cum stau Lng sacrul foc, de mii de ani aprins, Cum judec, cum jignesc, cum blestem ndrjit, Pe-acei care-i viziteaz Plini de bucurie, c-n urm le-or plti. -auzi uotind n limba lor strveche, Pe miile de omulei, cu pieile roii ca focul, Cu cornie ca de taur i ochi ageri ca de arpe, Cum se bucur c alii vor muri n jocul lor, n a lor inut, izvort din ur i tristee.

Iarna
Uor, uor se aterne, Un fulg azi, unul mine, Aducnd n dansul lor Anotimpul darurilor. Clipe pline de cldur Ne adun mpreun, Plini de voie bun, Crendu-se o clip rar. i auzi colindtori mprtind tuturor, Cu sunet de zurgli, Venirea srbtorilor.

Un om este
Un om este un ansamblu de sentimente, Care tie mai mult sau mai puin s le arate, Care uneori greete i care nva din greeli. Un om este un ansamblu de sentimente, Care sufer i plnge, atunci cnd i lipseti, Care ncearc s i dovedeasc C i el te iubete. Un om este un ansamblu de sentimente, Care se nate din iubirea celor din jur, Care se hrnete cu bucuria i fericirea lor. Un om este un ansamblu de sentimente, Care moare ca urmare a iubirii pierdute, C din ur i dispre Sentimentele au disprut. .

Un vers, o strof, un volum

O foaie i un stilou, O inim i un suflet, Un vers pe o foaie, Un zmbet pe chip. O strof dintr-o poezie, O iubire nemrginit, Un volum de poezii, Un vis mplinit.

19

din creaiile elevilor

IORDACHE CTLIN, IX D
V invit n lumea mea
M joc cu muzica-n surdin, Dansez pe aripi de vnt, Simultan pictez cu ochii minii O lume mai bun pe pmnt. Am desenat printre hotare Muni de sperane rare; Strzile le-am ornat cu soare, Norilor le-am dat forme de inimioare. n creiere am introdus inteligen, n suflete am pus iubire i speran n colectiviti cordoane de pace i toleran, Din inim le-am strecurat picturi de siguran. Sufletelor le-am dat libertatea gndeasc n care tren al vieii vor s cltoreasc Pe inimi le-am rugat s le-amintesc: Lumea s se iubeasc! s

PTRU GEORGE, CLASA A XI-A A

Drag chip angelic,
Mi-e dor de prezena ta ce mi nclzete sufletul meu rece din cauza lipsei tale. De cand sunt departe de tine, inima mea parc bate mai ncet. Mi-e dor de valsul pe care sufletele noastre l dansau cnd erau mpreun. Amintirea ochilor ti mi tulbur gndurile. M gndesc n fiecare noapte c aproape tot ceea ce e mai frumos n viaa mea i se datoreaz ie, de aceea nu te-a putea uita niciodat, chiar dac nicicnd nu vom ti ce ne ofer ziua de mine. n clipele grele mi-ai dat aripi i m-ai fcut s zbor, mi-ai atins mna i am putut atinge cerul. Vreau s te mai in de mn mcar o dat, s i simt parfumul care m mbat. Adorm n fiecare noapte cu gndul la tine; din vise nimeni nu mi te poate lua, acolo eti cum vreau eu i eti doar a mea. Al tu pentru totdeauna, A.

Frnturi de iarn
La munte a nins mult i pe crengile verzi ale brazilor s-a aternut zpada pufoas ca vata. Din cnd n cnd mai bate cte o pal de vnt ce strnete zpada jucu ntrun joc de stelue argintii. Seara, pe alocuri, s-au depus troiene care, n amurgul rece, par mici creste de muni din lumea basmelor; de departe strbate un zvon, al copiilor care se bulgresc fericii. Zrile ntinse s-au ntunecat iar pdurile desfrunzite par coarnele unor turme de reni. Totul se transform parc ntr-un vis slbatic n lumina lunii care arunc reflexe aurii pe podoaba de nea a brazilor. 20

din creaiile elevilor

HBELEA IONU- XI C - A VISION OF SOCIAL BONDING?
Who has not heard of Facebook? I must confess that I am not a great fan of socializing on the Internet, although I am aware of the trend and of its impact upon people everywhere. By all means, there are both positive and negative aspects. The most important positive aspect is probably the fact that you can get in touch with so many people at the same time while they can catch glimpses of your life and viceversa. Thus, by using a social network it is easier to be in touch with the one you know, like, love etc. With reference to the negative aspect -the one I wanted to emphasize- people fail to communicate face to face which means that they are spending more time in front of the personal computer than going out, socializing and meeting new other people. This is the paradox of todays society: it is supposed to enhance communication and yet at the same time it functions as a barrier, preventing it. In addition, by spending more time in front of the computer you actually expose yourself to the electromagnetic field generated by the computer and this is a very bad influence that threatens your general health.

As an example, a Japanese child died of a heart attack after having used the computer for more than 12 hours incessantly. Another negative aspect is the inflammatory remarks addressed to one another. Another case in point is that of a 14 year old girl who committed suicide after having posted 144 suicide messages and no one seemed to care at that time. Not only that they didnt take her seriously, but they even dared her to do so. As a result, the rules of netiquette (short for network and etiquette) were not applied in this particular case; her messages should have fallen under the category of flaming and should have been stopped accordingly and her case looked into by the authorities that are supposed to regulate spamming. Had it happened like this, maybe the outcome would not have been so tragic after all. Another netiquette rule is not writing in capital letters (with reference to the subject line of an e-mail) as it is considered shouting and therefore impolite. Also, not deleting your own messages can lead to the overflowing of your inbox and the blockage of the server. Thus, we should mind our own behavior on the internet just as much as do in society. To conclude, allow me to give you a piece of advice: get out and socialize more. Get a real life instead of a shallow one! 21

din creaiile elevilor

JECU DIANA, ABSOLVENT 2011 ANI DE LICEU
Anii de liceu sunt frumoi datorit vrstei, n primul rnd. Eti destul de mare ca s nelegi anumite lucruri, dar nu destul de copt ca s ai prea mult raiune. Dup liceu, cei mai muli ncep s devin mai responsabili, chiar n mod involuntar. Se spune c liceul este un pas important n viaa noastr. Un pas n care conteaz foarte mult dorina noastr, alegerea drumului pe care vrem s l urmm. ncepnd cu clasa a IX-a am observat ce reprezint liceul; elevii i profesorii au conlucrat pentru a face din liceu ceea ce este astzi. Unii dintre profesori au fcut mari eforturi de-a lungul acestor ani pentru ca elevii s aib toate facilitile de care au nevoie n procesul de educaie i poate c i eu, i alii asemenea mie, nu am fcut foarte multe eforturi pentru a aprecia ceea ce au fcut aceti oameni. Dar s privim lucrurile i din cealalt perspectiv. Liceul, dup coala general, este prima cale de formare ntr-o anumit direcie pe care, mai trziu, o vom continua n treapta urmtoare, anume facultatea. De aici pot spune c ncepe aventura de formare a adolescentului. Este aventura n care trieti n felul tu, cum i aterni aa vei dormi; pot fi clipe frumoase sau clipe de comar, dar cu timpul, dup trecerea anilor, i vei aduce aminte de clipele din liceu cu drag i le vei povesti, cu siguran, i altora paniile tale. Vei ntlni tot felul de obsacole, vei ncerca s faci tot felul de lucruri considerate cool. Aventura ns continu i faci nebunii de care nu te credeai n stare, iar cu timpul i formezi o personalitate. n clasa a IX-a, toi ceilali se ngrmdesc s-i vad pe noii venii; te acomodezi, cunoti profesorii, coala i mprejurimile. Balul bobocilor este evenimentul prin care bobocii i boboacele i fac oficial apariia n liceu. Noii venii i vor da silina s ctige titlul de Miss sau Mister. n a X-a, eti mai detaat(), ncepi s nelegi ce nseamn viaa de liceu, unii sunt mai interesai de note, iar pentru alii a fi popular nseamn fumatul. Unii prefer fotbalul, alii s cnte, s danseze. Te poi implica n diferite proiecte, activiti i concursuri. mputi doi iepuri dintr-o lovitur: ctigi premii i i mbunteti imaginea n faa profesorilor. Totui, adevrata aventur ncepe n clasa a XI-a, cnd ncep petrecerile de majorat, unii iau permisul de conducere, apar integralele i derivatele la matematic, care nicidecum nu se compar cu funciile de gradul I i II, plus ceva trigonometrie. ncepi s simi c anii de liceu se apropie de final. n a XII-a, simi c aventura a ajuns n punctul culminant, ntregul peisaj se transform ntr-un haos, iar toat lumea te streseaz: Vine BAC-ul!!! 22

din creaiile elevilor

Tu nc mai caui momente de relaxare, dar cu fiecare clipa care se apropie de sfritul ultimului an, tensiunea crete. S nu uitm de banchet evenimentul n care te simi ceva mai detaat de probele de foc de care eti contient() c te pndesc i ai ocazia s le ignori pe moment. Adevrata provocare i cea din urm a vieii de licean() este examenul de Bacalaureat. Fericiii absolvii au oportunitatea de a-i alege urmtorul pas n via - cariera. Sunt attea lucruri interesante se petrec n liceu, nct nici nu-i mai vine s pleci deacolo. Pcat c totul e trector n lume i pcat c totul va rmne la un moment dat doar o amintire plcut. Drag cititorule, eti n clasa a IXa? Norocosule! Nici nu tii ce via vei duce! Primul an a fost abia de acomodare. Bucur-te de aceast perioad pe ct de important, pe att de deosebit i plin de farmec din viaa unui om. Te sftuiesc s o trieti din plin! Dac nu la aceast vrst, atunci cnd? D-i ansa s visezi alturi de profesori i colegi, i aceti ani vor fi exact aa cum i-ai imaginat i ai dorit! Sau eti cumva a XII-a? Nu fi trist c se termin, fii mndru c viaa de liceu a existat. Fii sigur pe tine n ceea ce privete alegerea facultii! Nu te duce unde se nimerete! Implic-te!

23

pagina adolescentului
DODECALOGUL ADOLESCENILOR PENTRU PRINII LOR

1. Nu-mi

cere explicaii pentru purtrile mele greite (Cteodat nici nu tiu de ce am procedat aa) 2. Nu m pedepsi prea tare (M sperii uor i atunci spun minciuni) 3. Nu uita c-mi place s experimentez (nv din asta, deci terog s te obinuieti.) 4. Nu m feri de consecine (Trebuie s nv din experien) 5. Nu bga preaamult n seam indispoziiile mele (S-ar putea s profit de faptul c-mi acorzi prea mult atenie atunci cnd sunt bolnav) 6. Nu m respinge atunci cnd pun ntrebri cinstite (Dac o faci,vei constatata c mi caut rspunsurile n alt parte). 7. Nu ncerca niciodat s ari c eti perfect sau infailibil (M faci s s simt c nu te voi putea ajunge niciodat). 8. Nu te teme c petrecem prea puin timp mpreun (Ceea ce conteaz este cum l petrecem) 9. Nu te teme dac eu sunt speriat (Voi deveni i mai speriat. Arat-te curajos!) 10. Nu uita c eu nu pot crete fr o grmad de ncurajri i nelegere, dar cteodat o apreciere, chiar ctigat cinstit, este uitat. (Mustrarea batjocoritoare nu) 11. Poart-te cu mine cum te pori cu prietenii ti; atunci voi deveni i eu prietenul tu. (ine minte: nv mai mult de la un model dect de la un critic) 12. i, n afar te asta, te iubesc foarte mult, te rog, iubete-m i tu n schimb!

24

pagina adolescentului
1. Legea de baz: 1.1. A scrie la tez e un lucru bun... 1.2. Dar a nu scrie nu este....... 1.3. ...........dac ntre timp iese profesorul 2. Legea meninerii fericirii profesorului Singura bucurie n viaa profesorului, care l aduce n stare euforic, este timpul scurt n care i vede elevii chinuindu-se cu scrierea tezei. Legea ncercrii n zadar Probabilitatea ca la reclamaia ta profesorul s-i mai acorde un punct n tez (care a trecut neobservat) este de 1%. Continuare: Nu ai att noroc nct s fii tu acela! Completare: Dac totui i-l acord,atunci i scade n schimb alte trei puncte. 4. Legea autocomptimirii elevului eminent: Dac n clas s-a scris o singur lucrare excepional nu poate s fie dect a colegului de clas care s-a plns cel mai mult c nu tie nimic. 3. 5. Lege bazat pe experien: Teza pe care poi s-o evii, evit-o! Continuare: .....oricum va trebui s o dai!

TEZ

RSPUNS
1) Legea de baz a evitrii rspunsului: Dac profesorul caut pe cine s-l cheme la tabl: adun-te, privete-l n ochi, f s par c eti pregtit (tim cu toii c profesorul est eplin de bunvoin,aa c niciodat nu o s-l asculte pe cel de care e sigur c e pregtit ). ine-i respiraia i f-te mai mic cu 15-16 cm (dac profesorul este nehotrt, mai devreme sau mai trziu tot te sufoci) Efectul rspunsului Rspunsul seamn cu ultimele cuvinte ale condamnailor la moarte, care chiar dac impresioneaz, tot nu aduc schimbri eseniale n situaia dat. 2) Legea rspunsului voluntar: Cel care rspunde voluntar este ca: omul care i pune de bun voie capul sub ghilotin oarecele care care vrea s conving ntre patru ochi pisica nfometat de avantajele alimentaiei naturiste un nebun. 25