Sunteți pe pagina 1din 3

Vocalize:

1. mut relaxeaza diafragma; dezvolta capacit respiratorie in ce priveste cantit de aer


inmagazinata in plamani, marind-o treptat prin lungirea emisiei cu gura inchisa. Mai imp e
dozarea cantitatii de aer/suflul, ca sa-i aunga pana la final, care tre!uie sa fie lung.
". Ma me mi mo mu, etc scop de a rezolva pro!leme intonationale #care sunt de cele m multe ori
intre sunetele alaturate$
%. pt omogenizare de registre si omonizare de culoare #do mi sol do, si sol fa re do uuu o oooo
u$ riguros in legato, fara a lua aer inainte de salt. u&suflat, o&aspirat
'. pt tehnica: agilitate se fac pe voc (i) - pune sunetul mai in fata. (a)-vocala guturala
*. pt acorda do do si do; sol la fa mi; mi fa re do; do fa sol do.
+. fin: vocaliza muta pt a se odihni diafragma
Dan Voiculescu (n. 1940, Jud Mures - d. 2009, Bucuresti
- compozitor, muzicolog, pianist i pro!esor uni"ersitar.
- #ro!esor uni"ersitar, la $atedra de armonie i contrapunct (pro! %igismund &oduta, la
'cademia de muzica ()* Dima+ din $lu,, apoi la (-ni"ersit. nationala de muzica+ Bucuresti.
- pasionat de muzica electronica.
- $reatia.
muzic, simfonic,
muzic, de camer,
lieduri pe versurile marilor poe i rom-ni, M. .minescu, /. 0t,nescu, M. 0orescu, 1. 2acovia, 3.
2laga
lucrari religioase #liturghia modala$
coruri pentru copii
opera de camer, 45-nt,rea a cheal,4 dup, .ugen 6onescu
/ugaciunea Domneasca (&atal nostru+ - 'pare in 0"ang*eliile dupa Matei si 1uca - unde
Mantuitorul in"ata pe ucenici cum tre2uie sa se roage. $ea mai !olosita "arianta este cea din
e"ang*elia dupa Matei.
3n cadrul liturg*iei eu*aristice.
/ostirea rugaciunii &atal nostru 4 ca pregatire pentru 5mpartasanie este mentionata pentru prima
data de %!6ntul $*iril al 3erusalimului la ,umatatea sec. 3V. %!6ntul 3oan )ura de 'ur con!irma
prezenta acestei rugaciuni 5n 1iturg*ia pe care o sa"6rsea el la $onstantinopol.
1ucrarea de !ata.
7orma de 1ied, tristro!ica ' B '" 8 coda
Melodie de !actura romantica, cu in!luente 2izantine - formule ritmico-melodice care imita
melismele. Mers melodic preponderent treptat. Mel pune in lumina textul.
&onalitatea. re - se termina intr-un tonus optimist, cu o cadenta picardiana (/e
'rmonie. c"inte goale, cadente picardiene,
D p d " Dinamic. !oloseste nuantele pt a su2linia te9tul.
modalit de e9ecutie - legato
/espiratii
cine are melodia, cine acompaniaza...
stare de rugaciune
3storia religiei 4 de unde "ine te9tul, cand a !ost sta2ilit ca rugaciune in practica de cult. #rimele
elemente muzicale:: Momentul introducerii rugaciunii in practica liturgica 4 ioan gura de aur 4
sau cand a aparut in practica liturgica, si cand a de"enit (1it lui $*irescu 4 trimitere la cutare,
3on popescu #asarea. $um arata d p d " monodic
e"ol monodica
e"ol corala in liturg*iile
e"ol corala in muzica corala de concert
'poi analiza. mergem pe elementele de lim2a, reprezentati"e.
'naliza tuturor partiturilor ;< concluzii din analiza scrise si e9empli!icate cu !ragmente din
di!eritele lucrari...
7ara a face comparatie interpretativa ci intre scriituri.
melodia 4 inspiratie. 2izantina= in stil...romantic, clasic, !olcloric... , e9empli!icand din piesele
alese.
...
pro2leme de nuantari, tempo, intonatie
8naliza piesei #linia diriorala$ si plan de repetitie
despre autor si creatia lui, si cum incadram lucrarea noastra in creatie.
5ateva nuante puse inca de la repetitia pe note.
0misie, intonatie. Vocalele lungi (gura cascata pt o culoare !rumoasa... articularea consoanelor
(nu insist prea tare la prima repetitie
9ro!lemele:
1. de natura tehnica:
exactitatea textului, a scriiturii
exactitatea intonatiei
exactitatea ritmului
respiratia si frazarea #t! spuse de la !un inceput$
dinamica si agogica
modalit de executie in fct de caracter #leg, nonleg, detache, staccato$
emisia vocalelor si culorile sonore
articulatia si dictia
". pro!leme de nat artistica:
planuri sonore #mel acompaniament, polifonic, armomie, !la...$
expresivitatea transpunerii auditive a textului literar punerea in acord a muzicii cu textul.
1. Mom de cultura vocala: respiratie, emisie, poza de voce, omogenitate pe registre, intonatie, suplete
#capacit ansam!lului de a merge dupa mana diriorului-ritt...$ si agilitate, acorda
". Vocalize:
mut relaxeaza diafragma; dezvolta capacit respiratorie in ce priveste cantit de aer
inmagazinata in plamani, marind-o treptat prin lungirea emisiei cu gura inchisa. Mai imp e
dozarea cantitatii de aer/suflul, ca sa-i aunga pana la final, care tre!uie sa fie lung.
Ma me mi mo mu, etc scop de a rezolva pro!leme intonationale #care sunt de cele m multe ori
intre sunetele alaturate$
pt omogenizare de registre si omonizare de culoare #do mi sol do, si sol fa re do uuu o oooo
u$ riguros in legato, fara a lua aer inainte de salt. u&suflat, o&aspirat
pt tehnica: agilitate se fac pe voc (i) - pune sunetul mai in fata. (a)-vocala guturala
pt acorda do do si do; sol la fa mi; mi fa re do; do fa sol do.
fin: vocaliza muta pt a se odihni diafragma
%. Mom de prezentare a lucrarii: autor, epoca, trasat stilistice, piesa #analiza muzicala: forma melodie,
ritmica, armonie, polifonie; analiza literala: idei, text, caracterul piesei. 8naliza scurta si concisa$
'. 9rezentarea lucrarii muzicale: aduc o imprimare.
*. analiza muzicala: - analiza formei: se indica si se noteaza cu creionul respiratiile
+. citirea piesei integrala cu toate vocile. 0e trece peste greselile minore, se opreste doar daca e vreo
greseala capitala ::. :e regula se face in tempo. :oar daca e grea intonational se face mai rar.
;. 6n fct de dificultati se trece la invatarea piesei: fie pe grupe de partide, fie alternativ pe partide: 0<8/
=<2...
>. :e regula se lucreaza pe perioade muzicale. 6n general se incepe cu partida purtatoare a mel.
urmarim: intonatia, ritmul, dinamica, agogica.
?. 0e pune imediat textul, pe perioada respectiva, cu emisie, articulatie si dictie, apoi expresia.
1@. 8sam!lare; urmarim suprapunerea corecta a vocilor; fara decalae
11. 8corda: raportul intervalic intre voci si raportul sonor dintre voci #care canta mai tare, care mai
incet$
1". 8tragem atentia asupra notelor care tre!uie scoase in evidenta, a liniilor mel.
1%. 0e insista cel mai mult pe prima perioada: intonatie, expresie, tot.
1'. 3a rep pe partide se poate utiliz pianul
1*. 5and trecem la interpretare pianul t! a!andonat, chiar in lucr cu acomp de pian
1+. Armeaza perioada "; leg per 1 cu ", etc.
1;. 6n cazul lucr strofice se lucr pe perioade doar prima strofa. 5elelalte strofe se pot face intregi...
Bap dintre text si muzica sensul te9tului pe muzica. 0e transfera atentia de la muzica la text.
0e mai poate lucra pe partide numai pasaele dificile. :urata lucrului pe partide t! sa fie relativ redusa
#chiar daca nu reusesti sa rez tot, lasi si te duci la cealalta partida$