ACADEMIA DE MUZICĂ

“GHEORGHE DIMA” – CLUJ

D.I.D..F.R.

CORNEL GROZA

DIRIJAT COR
MODUL DE STUDIU 1
PENTRU STUDII UNIVERSITARE
PRIN ÎNVĂŢĂMÂNT LA DISTANŢĂ
2
CUPRINS GENERAL

INTRODUCERE ........................................................................................................................ 5
UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 1 – ...................................................................................... 6
1.1. Dirijatul: definiţie, scop, scurt istoric .............................................................................. 8
1.2. Vocea umană: producerea sunetului, tipuri de voci ........................................................ 9
Studiu repertoriu -Viva la musica, Mama, Deşteptare, Să intonăm un canon ................. 10
1.3. Tipuri de voci, caracteristici .......................................................................................... 13
Studiu repertoriu - Cântec de bucium, Blândă seară, Lauda cântului, Pui de pe câmpie . 14
1.4. Ansamblul coral – instrument viu. Alcătuire ................................................................ 17
Studiu repertoriu - Ţesătoarele, Ecou, Clopoţelul, Săniuţa .............................................. 18
1.5. Tipuri de coruri. Selecţia ............................................................................................... 21
Studiu repertoriu - La oglindă, În luna dulce mai ............................................................ 22
1.6. Sonoritatea corală; cultivarea şi dezvoltarea vocii ........................................................ 25
Studiu repertoriu - Luncile s-au deşteptat, , Românaşului îi place................................... 26
1.7. Vocalize: tipuri, scop (I) ................................................................................................ 28
Studiu repertoriu – Aruginit frunza din vii, Moara .......................................................... 28
1.8. Vocalize: tipuri, scop (II) .............................................................................................. 30
Studiu repertoriu – Cântec de primăvară, Cântecului cucului ......................................... 30
1.9. Aplicaţii ale exerciţiilor vocale pe categorii.................................................................. 32
Studiu repertoriu – Hop ţup, ţup, Foicică de ciper ........................................................... 33
1.10. Aplicaţii-tactare activ-pasivă pe repertoriu (colectiv) - Pribeagul, Cântec de leagăn . 37
1.11. Aplicaţii-tactare activ-pasivă pe repertoriu (colectiv) - Imnul nopţii, Cântecul nopţii 39
1.12-14. Recapitulare repertoriu ........................................................................................... 43
BIBLIOGRAFIE GENERALĂ................................................................................................ 49

3
4
INTRODUCERE

5
 UNITATEA DE ÎNVĂŢARE NR. 1 –

Cuprins:

Obiectivele unităţii de învăţare nr. 1

Curs
Rezumatul unităţii de învăţare nr. 1
Răspunsuri şi comentarii la testele de autoevaluare
Lucrare de verificare
Bibliografie minimală

6
Obiectivele unităţii de învăţare nr. 1

Obiectivele cursului Dirijat cor vizează dezvoltarea individuală a studenţilor sub aspectul
orientării juste în problematica activităţii dirijorale, a capacităţii de a înţelege şi aplica
indicaţiile (sau sugestiile) ce li se dau pentru însuşirea unor deprinderi corecte din punct de
vedere tehnic (gesturi, planuri, proporţii, abordarea partiturii etc.), interpretativ (dinamică,
frazare, respiraţie, expresivitate, dicţie, acordaj, probleme ritmice etc.), precum şi de rezolvare
a unor probleme generale ale ansamblului (alcătuirea şi dezvoltarea ansamblului coral şi
metodologia de lucru cu acesta).
Concomitent se urmăreşte dezvoltarea individuală (poziţie, respiraţie, impostaţie,
susţinere, articulaţie etc.), pentru aşezarea emisiei vocale a studenţilor pe o linie corectă în
vederea obţinerii unui sunet mai frumos, dar şi spre a trasa unele jaloane privind
autocontrolul, în scopul conservării glasului.

Competenţe
a) de cunoaştere
- Cunoaşterea vocilor umane şi a resurselor lor interpretative
- Alcătuirea şi modalităţile de dezvoltare a ansamblului coral
- Rolul dirijorului de cor şi comunicarea lui cu ansamblul
- Abilităţi de a asculta critic ansamblul în timp ce dirijează şi de a dezvolta idei
interpretative
- Cunoaşterea modului de lucru cu ansamblul coral
b) funcţional-acţionale
- Exercitarea în condiţii minimale a ipostazei de dirijor din punctul de vedere al
poziţiei, gesticii de bază şi transmiterii de informaţii privitor la interpretare
- Abilităţi minimale privitor la modul de abordare a partiturii din perspectiva
dirijorului (formă, linii dirijorale, tehnici de lucru)
- Abilităţi minimale privitor la modul de abordare a repertoriului coral general din
punct de vedere genuistic şi stilistic
- Capacitatea de a iniţia şi conduce programe muzicale, la nivel incipient, a unor
formaţii corale de amatori (de grădiniţă, gimnazii, licee, colegii, aşezăminte culturale,
biserici).

7
1.1. Dirijatul: definiţie, scop, scurt istoric

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1 Surlaşiu Lucian, Curs de dirijat coral, Cluj- Vol. I Ia 502
Napoca, Conservatorul de Muzică „Gh. Dima”. 1-15

8
1.2. Vocea umană: producerea sunetului, tipuri de voci

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1 Surlaşiu Lucian, Curs de dirijat coral, Cluj- Vol. II Ia 502
Napoca, Conservatorul de Muzică „Gh. Dima”. 4-10

9
Studiu repertoriu -Viva la musica, Mama, Deşteptare, Să intonăm un
canon

10
11
12
1.3. Tipuri de voci, caracteristici

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1 Surlaşiu Lucian, Curs de dirijat coral, Cluj- Vol. I Ia 502
Napoca, Conservatorul de Muzică „Gh. Dima”. 31-33
2. Bena, Augustin, Curs practic de dirijat coral, 10-15 Ia 172
Bucureşti, Editura Muzicală, 1965 Ia 1446

13
Studiu repertoriu - Cântec de bucium, Blândă seară, Lauda cântului, Pui
de pe câmpie

14
15
16
1.4. Ansamblul coral – instrument viu. Alcătuire

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 5-12 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007
2. Bena, Augustin, Curs practic de dirijat coral, 16-21 Ia 172
Bucureşti, Editura Muzicală, 1965 Ia 1446

17
Studiu repertoriu - Ţesătoarele, Ecou, Clopoţelul, Săniuţa

18
19
20
1.5. Tipuri de coruri. Selecţia

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Paginile Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 12-18 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007
2. Surlaşiu, Lucian, Curs de dirijat coral, Cluj- 15-19 Ia 502
Napoca, Conservatorul de Muzică „Gh. Dima”

21
Studiu repertoriu - La oglindă, În luna dulce mai

22
23
24
1.6. Sonoritatea corală; cultivarea şi dezvoltarea vocii

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 18-20 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007
2. Geoldeş, Avram, Corul de cameră, factor novator 59-72 Ia 1592
în evoluţia vieţii muzicale româneşti, Oradea,
Editura Universităţii, 2000

25
Studiu repertoriu - Luncile s-au deşteptat, , Românaşului îi place

26
27
1.7. Vocalize: tipuri, scop (I)

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 21-35 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007

Studiu repertoriu – Aruginit frunza din vii, Moara

28
29
1.8. Vocalize: tipuri, scop (II)

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 21-35 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007

Studiu repertoriu – Cântec de primăvară, Cântecului cucului

30
31
1.9. Aplicaţii ale exerciţiilor vocale pe categorii

Nr. Materialul bibliografic ce prezintă această Volumul Cota la care se

problematică se regăseşte în următoarele volume Paginile regăseşte acest
material bibliografic în
Biblioteca Academiei
de Muzică „Gh. Dima”
este
1. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa 21-35 Ic 1849
spre performanţă, Cluj-Napoca, Editura Ic 1862
MediaMusica, 2007

32
Studiu repertoriu – Hop ţup, ţup, Foicică de ciper

33
34
35
36
1.10. Aplicaţii-tactare activ-pasivă pe repertoriu (colectiv) -
Pribeagul, Cântec de leagăn

37
38
1.11. Aplicaţii-tactare activ-pasivă pe repertoriu (colectiv) - Imnul
nopţii, Cântecul nopţii

39
40
41
42
1.12-14. Recapitulare repertoriu

43
Test de autoevaluare

44
Rezumatul unităţii de învăţare nr. 1

45
Răspunsuri şi comentarii la testele de autoevaluare

46
Lucrare de verificare nr. 1

47
Bibliografie minimală:

1. Bena, Augustin, Curs practic de dirijat coral, Bucureşti, Editura Muzicală, 1965
2. Botez, Dumitru D., Tratat de cânt şi dirijat coral, volumul I, Bucureşti, Consiliul
culturii şi educaţiei, 1982
3. Botez, Dumitru D., Tratat de cânt şi dirijat coral, volumul II, Bucureşti, Consiliul
culturii şi educaţiei, 1985
4. Gâscă Nicolae, Arta interpretării corale, Iaşi, Junimea, 2004
5. Geoldeş, Avram, Corul de cameră, factor novator în evoluţia vieţii muzicale
româneşti, Oradea, Editura Universităţii, 2000
6. Groza, Cornel, Ansamblu vocal-simfonic – repere, Cluj-Napoca, Editura
MediaMusica, 2006
7. Groza, Cornel, Tandemul dirijor-cor sau năzuinţa spre performanţă, Cluj-Napoca,
Editura MediaMusica, 2007
8. Surlaşiu Lucian, Curs de dirijat coral, Cluj-Napoca, Conservatorul de Muzică „Gh.
Dima”.

48
 BIBLIOGRAFIE GENERALĂ

a) obligatorie
1. Bena A., Curs practic de dirijat coral, Bucureşti, Editura Muzicală, 1958
2. Botez D.D., Tratat de cânt şi dirijat coral,Bucureşti,1985
3. Groza C., Tandemul drijor – Cor, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2006
4. Surlaşiu L., Curs de dirijat coral, Cluj-Napoca, Conservatorul “Gh. Dima”, 1946
5. Thomas K., Lehrbuch der Chorleitung, Leipzig, Breitkopf, 1936

b) complementară
6. Cesnokov P.G., Corul şi conducerea lui, Bucureşti, Editura Diddactică şi
Pedagogică,1957
7. Covătaru V., Curs teoretic de dirijat coral, Tg. Mureş, Institutul Pedagogic, 1969
8. Cristescu E., Iniţiere în tainele cântului, Bucureşti, f.ed., 1948
9. Gâscă N., Interpretarea muzicii corale, Iaşi, Junimea, 2004
10. Geoldeş A., Corul de cameră, Oradea, EdituraUniversităţii, 2000

c) facultativă
11. Gâscă N., Arta dirijorală, Bucureşti, Editura Didactică şi Pedagogică, 1982
12. Golcea I., Gestul cu funcţie de semn, în comunicarea dirijorală, Rm. Vâlcea,
Editura Almarom, 2006
13. Husson R., Vocea cântată, Bucureşti, Editura Muzicală,1968
14. Iacob Hilda, Aspecte stilistice în creaţia vocală, corală şi vocal-simfonică a lui
Sigismund Toduţă, Cluj-Napoca, Editura MediaMusica, 2002
15. Klink W., Der Chormeister, Mainz, Ed.Schott, 1952
16. Nedelcuţ N., Paradigme ale vocalităţii în muzica românească contemporană, Cluj-
Napoca, Editura MediaMuzica, 2004
17. Românu I., Dirijorul de cor şi cântul coral, Timişoara, Tipografia Universităţii Timiş,
1973
18. Scherchen H., Lehrbuch des dirigierens, Mainz, Ed. Schott, f.a.
19. Ţurcanu N., Curs de dirijat, Braşov, Institutul Pedagogic, 1979

49