Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Mihai Punescu 2004 1
METODOLOGIA CERCETRII SOCIALE

CUPRINS
I. Despre teorie i metod n tiinele sociale ...4
I.1. Teoria social 4
I.. Ce e!plic teoria social" .#
I.$. C%m se prod%ce c%noaterea" ..&
I.4. C'te(a preci)ri terminolo*ice 1$
I.+. Constr%irea teoriilor 1+
I.+.1. ,etoda ded%cti( 1+
I.+. ,etoda ind%cti( .1-
I.-. Clasi.icarea orientrilor metodolo*ice ...1#
II. ,etodolo*ii /o0iecti(e1 de cercetare ..2
II.1. Po)iti(ism%l sociolo*ic ..1
II.. 3peraionalism%l sociolo*ic .$
II.$. 4mpirism%l n tiinele sociale .-
II.4. 5nali)a str%ct%ral ...#
II.+. 5nali)a .%ncional ..$2
III. Practici metodolo*ice interpretati(e ....$+
III.1. Sociolo*ia interpretati( a l%i ,a! 6e0er ..$-
III.1.1. 5ci%nea social ......41
III.1.. Tip%ri de aci%ne social .4
III.1.$. 5ci%ne i instit%ii sociale ..4$
I7.1.4. 30iecti(itatea c%noaterii sociale 4-
III.. Interacionism%l sim0olic 4#
III.$ 4tnometodolo*ia +8
III.4. 9enomenolo*ia .-$
I7. Polariti metodolo*ice ....-&
I7.1. Indi(id%alism : ;olism metodolo*ic -&
I7.. Po)iti(are sa% nele*ere a datelor empirice 8$
Fiind prevzut pentru semestrul I al primului an de studii n tiine politice i sociale
cursul are menirea de a asi!ura temeiurile introductive n lo!ica i practica cercetrii
sociale" #ursul vizeaz prezentarea modalitilor alternative de producere a datelor
sociale interpretare a acestora i inte!rare teoretic" $st%el cursul va consta din analiza a
principalelor orientri teoretice i metodolo!ice n tiinele sociale i a principiilor
su&sumate acestora" 'n %inal se dorete ca studenii s %ie %amiliarizai de co(e)istena
diverselor orientri teoretice i metodolo!ice precum i de lo!icile i proiectele de
cercetare di%erite pe care aceste orientri le(au !enerat"
OBIECTIVE GENERALE
'n %inalul cursului ne ateptm ca studenii*
s asimileze coninuturile conceptelor de &az ale proiectrii cercetrii sociale
put+nd opera cu ele n conte)te e)istente precum i n mod independent,
s distin! speci%icul cercetrii sociale iar n cadrul acesteia di%erenele dintre
variatele orientri i practici metodolo!ice dezvoltate n sociolo!ie,
s ela&oreze structura unui proiect de cercetare social empiric preciz+nd
elementele componente i relaiile dintre ele"
STRUCTURA CURSULUI
-pre deose&ire de tiinele naturii n sociolo!ie i n tiinele sociale n !eneral
nu s(a dezvoltat o metodolo!ie unitar i universal autonom %a de universul teoretic
luat ca re%erin ci mai de!ra& strate!ii de investi!are speci%ice di%eritelor orientri
teoretice" Metodolo!ia cercetrii sociale .M#-/ se ocup cu identi%icarea i analiza
principiilor de cercetare implicate de teorii sociale alternative" M#- i propune ast%el s
analizeze coerena intern a unor lo!ici de cercetare di%erite aplica&ilitatea lor
pro&lemelor sociale actuale precum i di%erenele i conver!enele ce se sta&ilesc ntre
a&ordri di%erite ale cercetrii"
0om propune n continuare o prezentare a unor noiuni epistemolo!ice !enerale
pentru ca apoi s analizm relaiile ce se sta&ilesc ntre teorie i metod i s delimitm
o&iectul de studiu al M#-" 0om opera n continuare o clasi%icare a orientrilor
metodolo!ice i vom analiza consecutiv %iecare orientare metodolo!ic n parte" 'n %inal
vom distin!e dou polariti metodolo!ice clasice ce trans!reseaz toate ntreprinderile
de cercetare social modern"
I. Despre teorie i metod tii!e"e so#i$"e
I.%. Teori$ so#i$"
1eoria era n $ntichitate contemplarea lumii i n special a micrii astrelor,
ncep+nd din 2enatere teoria evoc o creaie a spiritului uman* ast%el astronomia care
era o simpl descriere a devenit o construcie i un calcul al raporturilor matematice"
3umim teorie n sens lar! un ansam&lu sistematic de idei sau de cunotine e)primate
a&stract lo!ic interconectate ce circumscriu o arie limitat" 'n acest sens numim teoria
cunoaterii re%lecia critic cu privire la natura i limitele spiritului nostru 4 5ant" 1eoria
aciunii morale se numete etic teoria valorilor se numete a)iolo!ie teoria artei se
numete estetic etc"
Pentru sociolo!ul american 2"5" Merton putem vor&i de teorie n sens strict
atunci c+nd o propoziie 1/ este dedus dintr(un set de propoziii %undamentale i 2/ se
demonstreaz concordana ei cu observaia" - e)empli%icm prima condiie" $tunci c+nd
o propoziie .in%eren/ se &azeaz doar pe o&servaia unor cazuri particulare spunem c
aceasta este empiric1" 7ac propoziia denot clase de elemente .!rupuri de elemente
particulare/ atunci avem ceea ce se cheam !eneralizri empirice" Pentru a deveni o
propoziie teoretic aceasta tre&uie s poat %i dedus dintr(un set de propoziii
%undamentale apriori" -ociolo!ul %rancez 8mile 7ur9heim a observat c e)ist o
uni%ormitate statistic n diverse populaii de catolici i protestani .cazurile particulare
din totalul potenial n timp i spaiu al populaiilor de catolici sau protestani/ n ce
privete incidena sinuciderilor* rata sinuciderilor n r+ndul catolicilor este mai sczut
dec+t rata sinuciderii n r+ndul protestanilor" $ceasta este ns doar o re!ularitate
empiric ce ar putea deveni semni%icativ teoretic doar dac poate %i derivat dintr(un set
de propoziii teoretice" Pentru e)empli%icare vom prezenta analiza %enomenului
sinuciderii realizat de ctre sociolo!ul %rancez 8" 7ur9heim" 2elu+nd asumpiile
teoretice ale lui 7ur9heim teoria sa devine clar*
1" #oeziunea social %urnizeaz suportul psihic necesar mem&rilor !rupului supui
an)ietii i stresului"
2" 2atele sinuciderii sunt dependente de stresul i an)ietatea :nenlturate; la care sunt
supuse persoanele"
3" #atolicii au o coeziune social mai mare dec+t protestanii"
4" 2ezult c se ateapt la rate mai sczute ale sinuciderii n r+ndul catolicilor dec+t n
r+ndul protestanilor"
#eea ce mai nainte era o simpl !eneralizare empiric .sinuciderea avea incidene mai
ridicate n r+ndul protestanilor dec+t n cel al catolicilor/ a devenit ast%el n cadrul
teoriei o relaie e)plicativ nu doar ntre a%ilierea reli!ioas i comportament ci ntre
!rupuri av+nd atri&ute conceptualizate .coeziune social/ i comportament"
<&servm c teoria procedeaz la conceptualizarea cazurilor particulare o&servate ast%el
c n %inal teoria se prezint su& %orma unor relaii ntre concepte a&stracte* coeziune
social a%iliere reli!ioas comportament"
$ doua condiie se re%er la concordana cu o&servaia adic veri%icarea empiric
.prin e)perien/ a propoziiei deduse din teorie" 8pistemolo!ul 5arl Popper spune ns
c operaia de veri%icare nu are nici un sens i c o teorie nu a %ost niciodat complet
1 8mpiric = cunoscut prin e)perien
Mihai Punescu 2004 >
veri%icat" -e poate demonstra cel mult concordana unei teorii cu anumite o&servaii
.cazuri particulare/ dar nu concordana ei cu realitatea .totalitatea cazurilor la care se
re%er sau populaia n sens statistic/" 0eri%icarea concordanei cu realitatea sau in%erena
de la cazurile particulare la ntrea!a populaie ar presupune un numr inde%init de
operaii" 7emersul tiini%ic nu ar consta deci n con%irmarea teoriilor ci n in%irmarea lor"
-in!ura modalitate de care dispune omul de tiin pentru a supune teoria la pro&a
realitii const n a o construi ast%el nc+t s %ie %alsi%ica&il adic ast%el nc+t s poat %i
respins de ctre natur" -e poate a%irma cu certitudine doar %alsitatea unei teorii dar
niciodat nu se poate spune cu certitudine c o teorie este adevrat"
- presupunem c avem o teorie 1, va %i posi&il s testm empiric aceast teorie
dac putem deriva din ea cel puin o consecin ? .un caz particular/ ce enun e)istena
unei stri date a naturii" 7ac starea descris de 1 se va realiza e%ectiv atunci nu putem
spune c teoria T este fals, dac dimpotriv ? .sau cazul particular/ contrazice realitatea
atunci se poate a%irma cu certitudine c 1 este fals" #on!ruena dintre ? i starea de
natur ne spune doar c nu putem deduce c 1 este %als dar aceasta nu nsemn c 1
este n mod o&li!atoriu adevrat"
Pentru a demonstra adevrul teoriei ar tre&ui s cunoatem mulimea @ a
consecinelor posi&il de derivat din 1 i s veri%icm con!ruena dintre @ i starea de
natur cu alte cuvinte s ne asi!urm c nici o consecin ? a lui 1 nu contrazice
realitatea" #um ns nu avem nici un criteriu care s ne permit s %im si!uri c am dedus
toate consecinele unei teorii rezult c nu vom putea niciodat demonstra adevrul unei
teorii ci doar non%alsitatea ei" Practic o teorie poate %i oric+nd pus n discuie printr(o
nou o&servaie"
Popper distin!e ntre teorii tiini%ice care permit compararea dintre ? i starea
natural i teorii meta%izice care nu permit aceast comparaie" 1eoriile tiini%ice sunt
ast%el re%uta&ile sau %alsi%ica&ile n timp ce cele meta%izice nu au aceast caracteristic"
1eoriile meta%izice se re%er la concepte sau consecine ce nu pot %i o&servate empiric
.e)emplu* :m+ntuirea su%letului;, propoziia* :indivizii ce sv+resc %apte &une aAun! n
2ai; este o propoziie meta%izic %iindc nu poate %i o&servat relaia dintre un anumit
individ .caz particular/ i starea de m+ntuire i prin urmare propoziia nu poate %i
%alsi%icat/
Mihai Punescu 2004 B
'n sens restr+ns o teorie este deci un sistem lo!ic de propoziii e)primate ntr(un
lim&aA conceptual a&stract i ale crei consecine pot %i in%irmate empiric" #aracteristici
ale teoriei ar %i*
1" teoria este e)primat ntr(un lim&aA a&stract conceptualizat,
2" o teorie este mai cuprinztoare dec+t !eneralizrile empirice,
3" teoria este cumulativ* n msura n care permite %ormularea altor consecine
teoria contri&uie la dezvolarea cercetrii,
4" %urniz+nd e)plicaii pentru %apte %enomene trecute teoria %ace posi&il
%ormularea de predicii privind %aptele %enomenele viitoare" Pentru a permite
%ormularea de predicii ns teoria tre&uie s %ie precis" Precizia este un
element important pentru testa&ilitate" #u c+t in%erenele %ormulate pe &aza
teoriei sunt mai precise cu at+t este mai puin pro&a&il ca ipoteze alternative
s e)plice aceleai %enomene" 7at %iind %aptul c veri%icarea empiric a
prediciilor %ormulate ntr(o teorie nu pot dovedi veridicitatea teoriei ci sunt
doar o msur a con%irmrii acesteia este ntotdeauna posi&il ca ipoteze
alternative deduse din teorii di%erite s e)plice %enomenele respective" $tunci
c+nd prediciile sunt precise i con%irmate de o&servaie pro&a&ilitatea de
eroare scade" $ceeai %uncie o ndeplinete i coerena intern a teoriilor"
-ociolo!ul american C" #oleman2 .1DD0/ identi%ic trei caracteristici pe care o teorie
tre&uie s le ndeplineasc pentru a %i considerat valid*
1" s prezinte coeren intern* operaiile s %ie lo!ic corecte .valide 4 respect le!ile de
raionare/,
2" s re%lecte datele despre realitatea social* premisele s %ie toate propoziii adevrate,
3" s ai&e valoare de ntre&uinare practic* s poat %i %ormulate n &aza teoriei politici
care s vizeze ameliorarea situaiei sociale"
E" 5in! 2" 5eohane i -" 0er&a3 .2000/ consider c o&iectivul cercetrii
tiini%ice l constituie ela&orarea de in%erene" In%erena este procesul lo!ic prin care
2 C" #oleman Foundations of Social Theory 1he Fel9nap Press 1DD0"
Mihai Punescu 2004 G
aAun!em s cunoatem %enomene la care nu avem acces direct %olosind datele pe care le
avem la ndem+n" Fenomenele pe care nu le cunoatem direct reprezint materialul de
&az pentru cercettori teorii i ipoteze" Fenomenele pe care le cunoatem ne o%er datele
.cantitative sau calitative/ pe care se &azeaz cercetarea" In%erena este de dou %eluri*
in%erena descriptiv i respectiv in%erena cauzal" Prima presupune %ormularea de
propoziii despre %enomene ce nu au %ost direct o&servate pe &aza unui set de o&servaii
particulare" 7e e)emplu %ormularea de propoziii privind comportamentul de vot al
rom+nilor n &aza chestionrii unui eantion reprezentativ este o in%eren descriptiv"
<&serv+nd comportamentul unui eantion estimm ncercm s descriem
comportamentul ntre!ii populaii"
In%erena cauzal presupune ncercarea de a e)plica variaia unui %enomen sau
%apt social prin variaia altui %enomen sau %apt social" #o(variaia celor dou %enomene
tre&uie testat empiric" 'n plus pentru a %i corect din punct de vedere tiini%ic in%erena
cauzal este implicat de un set de propoziii %undamentale n sensul menionat mai sus"
- menionm c producerea de in%erene cauzale i includerea lor necesar n teorii este
o&iectivul prin e)celen al cercetrii tiini%ice" 3u toi cercettorii ns urmresc
%ormularea de teorii, unii vizeaz doar !eneralizrile empirice sau in%erenele descriptive"
I.&. Ce e'p"i# teorii"e so#i$"e(
$cestea tre&uie s vizeze %enomenele sociale nu comportamentele indivizilor
sin!ulari" 'n cazuri izolate %enomenele sociale pot %i rezultatul direct al nsumrii sau
a!re!rii comportamentelor individuale dar n maAoritatea cazurilor nu se nt+mpl ns
aa" -tructura social se interpune ntre aiunile indivizilor i e%ectelor sistemice ast%el c
orice e)plicaie care rm+ne la nivelul comportamentului individual este cel puin
incomplet" Prin urmare inta oricrei teorii sociale tre&uie s %ie e)plicaia sistemului
social"
3 E" 5in! 2" 5eohane i -" 0er&a Fundamentele cercetrii sociale Polirom Iai 2000
Mihai Punescu 2004 D
I.). C*m se prod*#e #*o$tere$ tii!e"e so#i$"e(
Ha aceast ntre&are pot %i %ormulate mai multe rspunsuri" $a cum a%irmam n
introducerea acestui curs n tiinele sociale e)ist mai multe metode valide de producere
a cunoaterii" Metodele se di%ereniaz n %uncie de teoriile de re%erin care opereaz cu
a&ordri di%erite ale sistemului social" Pentru ca o metod s %ie considerat valid
aceasta tre&uie s %ie lo!ic coerent s se &azeze pe premise ce nu au %ost dovedite ca
%alse i s %ie acceptat de comunitatea tiini%ic"
1eorii sociale di%erite postuleaz i+e"e re,ere!i$"e de $-re-$re .oto"o-ii/
di%erite di%erite ale sistemului social" In nivel poate %i cel diadic al relaiei dintre doi
actori altele pot %i %amilia !rupul or!anizaiile i instituiile, la nivele superioare de
a!re!are se a%l societatea ca ntre! sau sistemul mondial" Prin raportare la nivelul
ontolo!ic de re%erin n tiinele sociale e)ist dou metode de e)plicare a
comportamentului sistemelor sociale" < metod presupune o&servarea unui eantion de
sisteme sau a aceluiai sistem pe o perioad de timp" $ceast metod poart denumirea
de analiz comparativ este de tip holist i opereaz cu date economice i sociale
a!re!ate .%actorii care %avorizeaz dezvoltarea societii sau rata srciei ntr(o ar sau
alta/" < alt metod de e)plicare a comportamentului sistemelor sociale implic
e)aminarea proceselor interne ale sistemului la nivelul prilor componente" #azul tipic
este acela n care prile componente sunt indivizii mem&rii ai sistemului social"
8)plicaia privind comportamentul sistemic se %ace n termenii aciunilor individuale dar
nu prin simpl a!re!are sau nsumare a acestora" 'n alte cazuri prile componente pot %i
instituii ale sistemului sau su&(!rupuri ce se constituie n pri ale acestuia" 'n aceste
cazuri analiza co&oar la nivele de a!re!are in%erioare nivelului sistemic i e)plic
comportamentul sistemului recur!+nd la comportamentul prilor acestuia"
1eoriile opereaz ns i cu tip*ri di,erite de d$te so#i$"e care descriu sistemul
social ca ntre! sau pri ale acestuia* date cantitative i date calitative" 7atele cantitative
presupun msurarea numeric a unor aspecte speci%ice a %enomenelor sociale la nivele
di%erite de a!re!are* de cele mai multe ori sunt considerate caracteristici individuale care
apoi prin a&stractizare i a!re!are iau %orma indicilor statistici ce relev caracteristici
!enerale ale sistemului social .a!re!area nu se realizeaz prin simpl nsumare/ 8)emplu*
indicele corupiei sau indicele coeziunii sociale sau indicele dezvoltrii rurale" -e o&in
ast%el descrieri !enerale ale unor %enomene sociale i se urmrete e)plicarea cauzal a
acestora, cercetrile cantitative urmresc realizarea unor msurtori i analize ce pot %i cu
uurin re%cuteJreplicate de ali cercettori"
Pe de alt parte datele calitative urmresc nele!erea sau interpretarea situaiilor
sociale a semni%icaiilor su&iective vehiculate de actorii sociali" $st%el de cercetri se
concentreaz de o&icei asupra unui numr mic de cazuri se &azeaz pe interviuri
intensive sau pe analiza n pro%unzime a materialului istoric i urmresc descrierea
comprehensiv .&azat pe nele!ere comprehensiune/ a unui eveniment sau a unei
uniti sociale" #ercettorul urmrete s nelea! prin empatie strile su&iective
sentimentele semni%icaiile sau valorile actorilor" 8)emplu* cercettorul urmrete s
nelea! modul de !+ndire al unui protestant prin comparaie cu cel al unui catolic sau
cel al unui ortodo)"
Prin raportare la tipul de date sociale ce caracterizeaz sistemul social e)ist dou
metode .practici de cercetare/ n tiinele sociale* practici de cercetare pozitive sau
:o&iective; sau :cantitative; i practici de cercetare interpretative sau :calitative; sau
:comprehensive;" Practicile de cercetare pozitive %olosesc date cantitative i
instrumentarul statistic pentru a ela&ora in%erene menite s e)plice sistemul social"
:Faptele sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale; spunea 8" 7ur9heim" $depii
acestor practici pledeaz pentru utilizarea metodelor speci%ice tiinelor naturii n tiinele
sociale" Practicile de cercetare interpretative a%irm caracterul distinct al :o&iectului;
tiinelor sociale %a de cel al tiinelor naturale i invoc necesitatea unei metode di%erite
care s e)plice comportamentul sistemului social" Faptele sociale sunt e)plicate de strile
su&iective de contiin ale actorilor implicai"
$a cum am vzut e)ist metode di%erite de e)plicare a sistemului social dup
cum concepem di%erit ontolo!ia social sau epistemolo!ia tiinelor sociale" $ceste
metode di%erite sunt implicate moduri di%erite de concepere a realitii sociale adic
teorii sociale di%erite" 2ezult deci c metod$ de #er#et$re este isep$r$0i" teoriei
re,ere!i$"e1 tii!e"e so#i$"e e'ist2d *mero$se "o-i#i $"ter$ti+e de i+esti-$re $
re$"it!ii.
'ntr(o %orm sau alta teori$ so#i$" de,iete re,eri!$ empiri# $ metodei de
i+esti-$re1 mod*" de #osider$re $ re$"it!ii1 tip*ri"e de d$te se"e#t$te di mes$3*"
imp"i#it $" ,$pte"or so#i$"e" <rice metod :decupeaz; realitatea i o :%oreaz; s evoce
semni%icaiile ateptate prin teoria care a %undamentat(o" Metoda este selectiv iar
aceast selectivitate i are ori!inea n teoria care a !hidat ela&orarea ei ca mod de
investi!are a semni%icaiilor %aptelor sociale"
Propoziiile %ormulate la nivel teoretic e)plicativ inte!rate n sisteme lo!icoteoretice
coerente se convertesc n principii metodolo!ice" In e)emplu ar %i edi%icator n
acest sens" 1eoria interacionist sim&olic a lui E" K" Mead dezvoltat ulterior de
teoreticieni precum K" Flumer sau 8" Eo%%man %ormuleaz c+teva principii .teoretice/
!enerale menite s identi%ice componentele constitutive ale realitii sociale precum i
nivelurile de a!re!are ale acesteia ce prezint interes n cercetare*
1/" <amenii se raporteaz la realitate .o&iecte %izice ali oameni instituii etc"/ pe &aza
semni%icaiilor pe care aceasta le are pentru ei"
2/" -emni%icaiile se constituie i se dezvolt n procesul interaciunii sociale"
3/" -emni%icaiile sunt dezvoltate i modi%icate prin procese interpretative n situaiile
concrete n care oamenii sunt implicai"
'ntr(o ast%el de teorie nivelul ontolo!ic primar al realitii sociale l constituie
interaciunile dintre oameni prin urmare cercetarea va viza s %ormuleze propoziii
despre sistemul social pornind de la aceste interaciuni iar nu de la indivizii sin!ulari"
Mai mult datele care l intereseaz pe cercettorul interacionist(sim&olic sunt
semni%icaiile i interpretrile pe care oamenii le dau acestora n situaii concrete,
cercettorul este interesat se semni%icaiile su&iective ale actorilor i nu caut s
descopere %apte %enomene o&iective" #ercetarea opereaz ast%el cu date de tip calitativ"
Metodele de cule!ere a datelor vor %i o&servaia participativ nestandardizat i
implicarea cercettorului n situaiile interacionale" #ate!oriile tiini%ice %ormulate vor %i
e)primate n termenii concrei vehiculai de actorii sociali i vor ine cont de clasi%icrile
cu care actorii concrei opereaz n viaa cotidian" $st%el principiile teoretic enunate
mai sus se convertesc n principii metodolo!ice care !hideaz un anumit %el de raportare
a cercettorului la realitatea social un anumit mod de :producere; a datelor sociale
relevante i un mod particular de inte!rare teoretic a acestora"
7e pe alt poziie teoretic metoda de cercetare ar %i alt%el construit iar aceasta
ar produce date i concluzii teoretice speci%ice" $st%el ntr(o cercetare de tip pozitivist
o&servaia s(ar &aza mai puin sau deloc pe implicarea participativ a o&servatorului n
situaia social o&servat i nu s(ar concentra preponderent pe schim&urile de semni%icaii
realizate n procesul de comunicare ntre actori" <&servaia ar %i ast%el proiectat nc+t s
opereze cu un sistem de cate!orii o&servaionale pre%ormulate i standardizate de ctre
o&servator pentru a ncadra mani%estrile comportamentale concrete n %orma unor date
structurate ce pot %i prelucrate statistic" -ituaia social o&servat ar %i una pe c+t posi&il
:reprezentativ; cu virtui de !eneralizare statistic iar nu una :concret; n sensul de
oarecare" Propoziiile ast%el %ormulate sunt considerate !eneraliza&ile la nivelul ntre!ului
univers de re%erin .populaii/ n virtutea reprezentativitii situaiei investi!ate" $st%el
de propoziii poart denumirea de !eneralizri empirice adic propoziii care pe &aza
o&servrii %aptelor sociale .prin e)perien deci/ sintetizeaz uni%ormiti relaionale ntre
varia&ilele care le caracterizeaz"
Faz+ndu(ne pe e)emplele mai sus menionate spunem c teoria re%erenial
delimitez o&iectul de studiu de o&iectul real delimit+nd apriori caracteristicile
o&iectului de studiu considerate de ctre teorie ca %iind de%initorii" Metoda de cercetare se
dezvolt n str+ns le!tur cu temeiurile teoretice care au !enerat(o i !enereaz date
sociale utiliza&ile doar n acest cadru teoretic" 1rans%erurile de metode de la o teorie la
alta presupun i trans%eruri ale premiselor teoretice i ideolo!ice care le(au !enerat"
Metodo"o-i$ #er#etrii so#i$"e .tii!$ despre metod/ se ideti,i# $$d$r #*
o "o-i# $ $$"i4ei tii!i,i#e $ re$"it!ii so#i$"e #e se 0$4e$4 pe $s*mp!ii teoreti#e
$priori" Metoda este modul de producere a cunoaterii" Metodolo!ia este tiina despre
metod" Metodolo!ia nu se reduce nici la inventarierea metodelor de cule!ere empiric a
datelor sociale sau a metodelor de prelucrare a acestor date nici la de%inirea unui
procedeu universal sau a unui set de procedee particulare de investi!are a unei pro&leme
teoretice i nici la descrierea re!ulilor de raportare a cercettorului la realitatea empiric"
'n structura metodolo!ia cercetrii sociale includem urmtoarele clase de elemente
componente*
a/ ansam&lul principiilor teoretice re%ereniale reprezent+nd concepia teoretic despre
%aptele %enomenele sociale relaiile i procesele sociale principii convertite ntr(un
mod de a&ordare a realitii sociale" 1eoriile sociolo!ice clasice ale lui M" Le&er 8"
7ur9heim i 0" Pareto au dezvoltat i %undamente metodolo!ice speci%ice"
&/ $nsam&lul metodelor i tehnicilor de colectare a datelor empirice adic a operaiilor
prin care sunt de%inite i captate mesaAele realitii" <&servaia ancheta analiza de
coninut se nscriu n aceast clas"
c/ $nsam&lul tehnicilor i procedeelor de prelucrare a datelor empirice adic de
ordonare sistematizare i corelare a lor"
d/ $nsam&lul procedeelor lo!ice de analiz construcie sau reconstrucie a teoriei pe
&aza rezultatelor cercetrii empirice n vederea ela&orrii de tipolo!ii descrieri
e)plicaii sau predicii"
O oriet$re metodo"o-i# pres*p*e o "o-i# de #er#et$re #e $so#i$4 **i set
#oeret de pri#ipii teoreti#e #ompoete di ,ie#$re #"$s de e"emete"
I.5. C2te+$ pre#i4ri termio"o-i#e
Re$"it$te$ so#i$"" Ina din chestiunile %undamentale ce i(a preocupat pe %iloso%ii
din toate timpurile este aceea a realitii* dac toate cele care sunt e)ist independent de
e)periena noastr" 8ste cartea aceasta real sau este doar produsul minii noastreM
3etiind dac e)ist n mod real o realitate independent de e)perien cu toii ne
comportm ca i cum ar %i" 'n %iloso%ie e)ist dou mari a&ordri* realismul .concepia
scolastic potrivit creia universalele au o e)isten su&stanial real independent de
%aptul de a %i sau nu !+ndite, n %iloso%ia modern concepia potrivit creia o&iectele
e)ist independent de %aptul de a %i percepute/ i nominalismul .n %iloso%ia scolastic
concepia potrivit creia universalele nu e)ist independent de !+ndire i sunt simple
nume, n %iloso%ia modern acea teorie a utilizrii termenilor !enerali care e)plic
semni%icaia i denotaia lor prin recurena n ele a proprietii !enerale indicate/4"
$cestora le corespund n tiinele sociale a&ordrile realist i respectiv constructivist"
2ealismul n tiinele sociale este concepia con%orm creia unitile e)plicative .cauzele/
sunt reale autonome e)istente n sine independent de %aptul de a %i sau nu continentizate
de ctre societate .e)emplu* pre%erinele individuale sunt date autonome/"
#onstructivismul presupune c unitile e)plicative sunt construite .constituite/ social
.e)emplu* cultura or!anizaional este o construcie social nu e)ist n sine independent
de mintea oamenilor/"
< alt modalitate de a analiza pro&lema realitii este n termeni de o0ie#ti+it$te
i s*0ie#ti+it$te" 2ealizm c unele lucruri cad pe tr+mul atitudinilor sentimentelor i
strilor mentale su&iective n timp ce altele sunt chestiuni n sine o&iective adic
e)terioare su&iectului i minii acestuia" #ontiina o&iectivitii este ns tot un %enomen
mental" #a principiu de lucru su&stituim intersu&iectivitatea pentru o&iectivitate"
<&iectivitatea este su&iectivitatea mprtit de mem&rii unei comuniti"
Le-e$ este o !eneralizare empiric cu valoare universal, ca i !eneralizrile
empirice le!ile nu e)plic ci doar descriu %enomene, n tiinele sociale sunt de tip
pro&a&ilist"
Co#epte"e .e)emplu* status socio(economic/ sunt elemente a&stracte reprezent+nd
clase de %enomene n domeniul de studiu" V$ri$0i"$ .e)emplu* ocupaia/ este
corespondentul empiric al conceptului" #onceptele sunt teoretice varia&ilele sunt
operaionalizri ale conceptelor ce pot %i o&servate i msurate" 0aria&ila este
caracterizat de $tri0*te .sau valori e)emplu pro%esor %uncionar con%ecioner etc"/
alt%el spus este o grupare logic de atribute" $cestea se constituie n valorile su& care
4 $nthonN FleO .ed"/ 7icionar de %ilozo%ie i lo!ic Fucureti Kumanitas 1DD>"
varia&ila poate %i o&servat" $tri&utele unei varia&ile tre&uie s %ie e'6$*sti+e i m*t*$"
e'#"*si+e" 3u este posi&il caracterizarea unui caz .unei persoane/ prin mai multe
atri&ute ale aceleiai varia&ile" 7e asemenea pentru %iecare caz tre&uie s e)iste un
atri&ut care s l caracterizeze"
I.7. Costr*ire$ teorii"or8 metod$ ded*#ti+ i metod$ id*#ti+.
8arl Fa&&ie vor&ete de dou metode de construcie teoretic n %uncie de raportul
sta&ilit ntre teorie i cercetarea empiric" $st%el metoda deductiv pornte de la teorii
deAa e)istente mai !enerale i %ormuleaz e)plicaii pentru %enomenele sociale o&servate
ce prezint un !rad mai sczut de !eneralitate" Invers metoda inductiv presupune
pornirea de la cercetarea empiric i ncercarea de a !si prin !eneralizare i
a&stractizare numitorul comun al %enomenelor o&servate"
$m&ele metode ns presupun asumarea unor principii teoretice preliminare ce
!hidez %ormularea metodei de investi!are empiric" 3u e)ist ast%el cercetare empiric
complet detaat de supoziii teoretice" #ercetrile care i(au propus acest lucru
.empirismul/ au euat n e)plicitarea acestor principii dar nu a reuit nicidecum detaarea
complet a investi!rii empirice de supoziii teoretice"
I.7.% Metod$ ded*#ti+
#onstruirea teoriilor se poate realiza pe cale deductiv n %elul urmtor* pornindu(se
de la teorii e)istente ce sta&ilesc relaii ntre concepte !enerale i a&stracte se %ormuleaz
noi concepte i teorii cu !rad de !eneralitate mai redus, aceste teorii implic apoi
%ormularea de ipoteze testarea acestora i validarea teoriei"
1" -peci%icarea temei"
2" -peci%icarea universului de re%erina .populaiei/ al teoriei"
3" Identi%icarea i speci%icarea conceptelor i varia&ilelor care compun teoria"
Mihai Punescu 2004 1>
4" Formularea de propoziii cunoscute privind relaiile ntre aceste varia&ile"
6" 2aionamentul lo!ic de la aceste propoziii la tema n discuie"
K" 8dOard 2ans%ord6 .1D>G/ a vrut s e)plice ce a determinat violenele ce au avut loc
ntre populaia de culoare i autoriti n su&ur&ia Latts din Hos $n!eles din vara anului
1D>6" 8l a studiat literatura despre participarea politic e)trem i a identi%icat dou
caracteristici pe care cercettori anteriori le asociau comportamentului politic e)trem*
izolarea social i starea perceput de neputin" $ e)plicat apoi comportamentul stradal
violent ca o %orm de participare politic e)trem i a testat ipoteza con%orm creia
persoanele de culoare mani%est+nd o stare perceput de neputin respectiv izolare
social .msurat ca intensitate i %recven a contactelor cu mem&rii comunitii al&e i
ca socializare cu mem&rii aceleiai comuniti/ au constituit !rupul participanilor la
violenele din Latts" 7atele au con%irmat ipoteza lui 2ans%ord susin+nd teoria acestuia
cu privire la violena social"
I.7.&. Metod$ id*#ti+
$desea cercettorii ncep construirea teoriei de la o&servarea aspectelor realitii
sociale ncerc+nd s descopere pattern(uri .re!ulariti uni%ormiti/" #ercetarea de teren
4 o&servarea direct a %enomenelor 4 este o surs de construcie teroretic inductiv"
1" -peci%icarea temei"
2" -peci%icarea universului de re%erina .populaiei/"
3" <&servarea direct a unui eantion din populaie"
4" Identi%icarea re!ularitilor a normelor comportamentale a tipurilor sociale"
6" Identi%icarea numitorului comun pentru aceste re!ulariti"
>" #onceptualizarea i teoretizarea"
6 8dOard K" 2ans%ord :Isolation PoOerlessness and 0iolence* $ -tudN o% $ttitudes and Participants in the
Latts 2iots; $merican Cournal o% -ociolo!N B3 1D>G
Mihai Punescu 2004 1B
8)emplu* care sunt sursele reli!iozitii" #u toii am o&servat c anumii oameni
sunt mai reli!ioi dec+t alii dar cum se e)plic aceste di%ereneM #harles Eloc9> a
e%ectuat o anchet asupra mem&rilor unei &iserici episcopale din tot teritoriul -tatelor
Inite" #hestionarul coninea ntre&ri privind practici reli!ioase ce a permis
cercettorilor s distin! !rade di%erite de reli!iozitate"
Eloc9 i cole!ii si au %ost interesai s vad mai nt+i dac tipuri di%erite de
indivizi sunt caracterizate de !rade di%erite de reli!iozitate" -e)ul a %ost prima varia&il
studiat* %emeile s(au dovedit mai reli!ioase dec+t &r&aii" 7e asemenea &tr+nii s(au
dovedit mai reli!ioi dec+t tinerii sracii mai reli!ioi dec+t &o!aii, persoanele
provenind din %amilii :tradiionale; .cstorii cu copii/ mai puin reli!ioase dec+t cele
provenind din %amilii incomplete sau trind n a%ara %amiliilor"
#u e)cepia ultimei care prea oarecum n contradicie cu ceea ce se tia la nivelul
simului comun acestea pot %i considerate le!i ale reli!iozitii .vala&ile nu doar n
spaiul nord(american ci n toate societile moderne/" He!ile ns nu e)plic nimic ci
doar descriu re!ulariti uni%ormiti empirice"
-(a demonstrat n plus c %iecare varia&il identi%icat contri&uia independent la !radul de
reli!iozitate o&servat e%ectul %iind cumulativ" Femeia n vrst sin!ur i srac s(a
dovedit a %i cea mai reli!ioas n timp ce t+nrul provenind dintr(o %amilie complet i cu
situaie material %oarte &un mani%esta cel mai sczut !rad de reli!iozitate"
#are sunt ns e)plicaiile pentru care aceste varia&ile sunt asociateM #are este numitorul
comun al acestor caracteristici" -(a ar!umentat ast%el c %iecare din caracteristicile
asociate reli!iozitii era puin valorizat n societatea american" $st%el &r&aii se
&ucurau de status social superior celui al %emeilor, tinerii de asemenea ocupau o poziie
privile!iat %a de &tr+ni, societatea american preuia viaa de %amilie spre deose&ire
de alte %orme de convieuire"
$st%el persoanele av+nd aceste caracteristici erau ntr(o mai mare msur deprivai de
reuite i satis%acii n societatea secular ceea ce i %cea s se ndrepte mai mult spre
> #harles Eloc9 i -tar9 2odneN #hristian Felie%s and $ntisemitism 3eO Por9* Karper Q 2oO 1D>B"
Mihai Punescu 2004 1G
&iseric pentru a o&ine con%ort i recompense alternative" #ercettorii au aAuns ast%el s
dezvolte teoria privrii sociale i a implicrii reli!ioase"
I.9. C"$si,i#$re$ orietri"or metodo"o-i#e
8)ist criterii di%erite dup care clasi%icm orientrile metodolo!ice conturate n
tiinele sociale ceea ce conduce implicit la clasi%icri di%erite" $st%el 7onald -" 1ullB
vor&ete de conturarea a trei practici di%erite de cercetare* metoda o&iectivist metoda
su&iectivis i metoda %enomenolo!ic" 1ull pornete opereaz cu o clasi%icare a
practicilor %olosite de diveri cercettori dup criteriul pu&licitii .e)plicitrii/ metodelor
de cercetare" $st%el metoda o&iectivist i propune testarea ipotezelor utiliz+nd
proceduri statistice e)plicite .pu&lice/ i teste ce pot %i repetate de ali cercettori" Metoda
su&iectivist realizeaz de asemenea testarea ipotezelor dar este mai puin ri!uroas n
ceea ce privete independena cercettorului i e)plicitarea procedurilor" Metoda
%enomenolo!ic respin!e complet testarea ipotezelor i e)plicitarea premiselor a%irm+nd
%aptul c cercetarea nu poate %i a&solut independent, un o&iect poate %i vzut doar de un
su&iect ca atare orice metod de cercetare este su&iectiv i particular"
7up Hazr 0lsceanu criteriul principal n %uncie de care clasi%icm orientrile
metodolo!ice este reprezentat de principiile teoretice care au !enerat un anumit mod de
a&ordare a realitii sociale" $cestea au acionat ca principii metodolo!ice" #riteriul este
deci unul teoretic cu relevan metodolo!ic .pentru practica de cercetare/" 'n
concordan cu aceleai principii au proli%erat mai multe orientri metodolo!ice pentru
ca tot n raport cu ele dar n opoziie s se dezvolte altele" $st%el pozitivismul %iloso%ic
i sociolo!ic a !enerat anumite principii de cercetare social dezvolt+nd practicile
metodolo!ice :o&iective; anume pozitivismul operaionalismul empirismul
structuralismul i analiza sistemic" 'n opoziie cu aceste practici s(au dezvoltat
orientrile metodolo!ice interpretative ncep+nd cu sociolo!ia interpretativ a lui M"
B 7onald -" 1ull Q Eerald -" $l&aum Survey Research. A ecisional Approach Interte)t Foo9s 3eO
Por9 1DB3"
Mihai Punescu 2004 1D
Le&er interacionismul sim&olic al lui E" K" Mead apoi %enomenolo!ia i
etnometodolo!ia"
'n cadrul practicilor metodolo!ice :o&iective; sau pozitive se urmrete
dezvoltarea tiinelor sociale dup modelul tiinelor naturii* %aptele sau %enomenele
sociale sunt considerate ca :o&iecte; .reale/ al cror speci%ic nu mpiedic o a&ordare
similar cu analiza %enomenelor naturii, analiza se centreaz asupra identi%icrii
elementelor care compun realitatea social a relaiilor dintre acestea i a cauzelor"
#unoaterea tre&uie s ia %orma e)plicaiilor cauzale i prediciilor a le!ilor i
!eneralizrilor empirice detaate de eventualele implicaii valorice pentru a asi!ura
:o&iectivitatea; discursului tini%ic"
'n opoziie orientrile metodolo!ice interpretative pun accentul pe speci%icul
ireducti&il al %enomenelor sociale sau al comportamentului uman i de aceea sunt
considerate drept :su&iectiviste;" Poziia epistemolo!ic a acestora rezid n*
1" considerarea %aptului c trstura esenial unic a comportamentului uman
este semni%icaia sa su&iectiv pentru individul respectiv" $ciunea uman
este !uvernat de scopuri i motive iar nu de stimului sau cauze n consecin
tiina tre&uie s nelea! aciunea din punctul de vedere al actorului ca un
proces de de%inire a situaiei de evaluare a alternativelor n termenii
scopurilor i de ale!ere a aciunii,
2" considerarea %enomenelor i %aptelor sociale .realitatea social/ ca %iind
construite n procese de ne!ociere sim&olic inter(su&iectiv, acestea nu au o
e)isten intrinsec n a%ara acestor procese de construcie social,
3" considerarea identitii ontolo!ice dintre cercettor i realitatea cercetat,
cercettorul particip la construcia realitii n aceeai msur ca i
:o&iectul; .indivizii/ investi!at.i/, acesta din urm dispune de contiin n
aceeai msur ca i cercettorul"
7ac pentru orientrile metodolo!ice :o&iective; principalele concepte utilizate
sunt e!plicaia i predicia &azate pe decelarea cauzelor n orientrile metodolo!ice
interpretative vor&im mai de!ra& de "nelegerea i interpretarea semni%icaiilor
su&iective ale comportamentelor prin considerarea scopurilor i motivelor aciunii" 'n
acest al doilea caz avem de(a %ace cu o e)plicaie intenional de tip teleologic
.comportamentele sunt e)plicate prin stri viitoare n timp ce e)plicaia cauzal se re%er
la determinarea strilor actuale de ctre stri anterioare/"
'n %ormularea caracteristicilor metodolo!ice ale %iecrei orientri vom considera
principiile metodolo!ice preliminare consider+nd*
1" instrumentele utilizate pentru a !enera o anumit practic de cercetare
.metodelor i tehnicilor de cule!ere i analiz a datelor sociale/,
2" %ormele de or!anizare i prezentare a cunoaterii sociale,
3" practica de utilizare social a cunoaterii teoretice propuse"
II. Metodo"o-ii :o0ie#ti+e; de #er#et$re.
3umim practici metodolo!ice :o&iective; de cercetare acele cercetri sociale ce
se &azeaz pe principiile teoretice rezultate din %iloso%ia pozitiv a lui #omte dar i pe
principiile caracteristice empirismului &ritanic clasic i pozitivismului lo!ic
.neopozitivismului/ n %iloso%ie" 'n concordan relativ cu aceste principii s(au dezvoltat
mai multe orientri de cercetare social" 7intre acestea pozitivismul sociolo!ic
operaionalismul i empirismul se caracterizeaz printr(o a&ordare accentuat empirist
inductiv &azat pe a!re!area datelor empirice la nivel individual" Pe de alt parte
analiza structural analiza %uncional i analiza sistemic sunt practici metodolo!ice
consecvente principiilor :o&iective; de cercetare ce postuleaz ns i modele teoretice de
e)plicare a realitii empirice av+nd ast%el un caracter deductiv i oper+nd cu date ce
caracterizeaz sistemul social n totalitatea sa"
II.%. <o4iti+ism*" so#io"o-i#.
$u!uste #omte a introdus termenul de sociolo!ie odat cu cel de %iloso%ie
pozitiv i a considerat c sociolo!ia va aAun!e s cunoasc cel mai nalt nivel de
dezvoltare al cunoaterii umane care n evoluia ei trece prin %azele succesive ale !+ndirii
teolo!ice meta%izice i pozitive" 'n concepia lui #omte cunoaterea produce ordinea
social .aAun!+nd s cunoasc aceeai realitate o&iectiv oamenii se vor supune unor
re!uli comune/, odat cu %aza suprem a cunoaterii pozitive sociolo!ia devine in!inerie
social iar sociolo!ii aAun! s !uverneze tiini%ic societatea" 1ermenul de :pozitivism;
ns a aAuns s ai& conotaii diverse unele chiar peiorative pierz+ndu(i ast%el valoarea
univoc" 7e aceea este %oarte pro&a&il c astzi nici un sociolo! nu se va considera n
mod e)plicit pozitivist sau susintor al unui punct de vedere pozitivist" 1ermenul de
pozitivism se distin!e prin accepiuni di%erite n sociolo!ie i %iloso%ie"
'n %iloso%ie cel mai adesea se are n vedere pozitivismul lo!ic al #ercului de la
0iena aprut su& in%luena lucrrilor lui Fertrand 2ussell asupra %undamentelor lo!ice
ale matematicii i epistemolo!iei" Pozitivismul lo!ic sau neopozitivismul se dezvolt prin
opoziie %a de %iloso%ia clasic realist .universalia sunt realia/ i %a de concepiile
:meta%izice; sau idealiste accentu+nd rolul e)perienei ca sin!ura &az valid a
cunoaterii" 7e asemenea neopozitivismul elimin Audecile de valoare sau normative
pornind de la presupoziia c datorit lipsei lor de consisten empiric .senzorial/ nu
pot deveni propoziii validate prin teste empirice"
F" 2ussel a%irm c orice cunoatere tre&uie s plece de la date sin!urele premise
epistemolo!ice valide" 7atele sunt rezultatul direct al stimulilor ce acioneaz asupra
senzorilor umani lu+nd ast%el %orma percepiilor" Pe de alt parte in%erena presupune
asocierea de percepii adic de semne de natur senzorial" Memoria este de%init drept
percepie anterioar iar mrturia este percepia altora am&ele %iind considerate
deopotriv
premise epistemolo!ice n calitatea lor de percepii dar i in%erene ntruc+t nu sunt
cunoscute n mod direct nemiAlocit ci prin amintire sau prin intermediul e)perienei altei
persoane"
-peci%icul pozitivismul sociolo!ic nu se reduce la cel %iloso%ic cu toate c
mprtete asumpiile re%eritoare la %undamentul e)perienial al cunoaterii precum i
cea
re%eritoare la neutralitatea valoric a cunoaterii" Pornind de la aceste premise
pozitivismul
sociolo!ic a condus la instituirea unei practici :o&iective; de cercetare concentr+ndu(se
asupra dezvoltrii sociolo!iei ca tiin social asemntoare prin strate!iile de cercetare
i
prezentare a cunoaterii cu tiinele naturii" <piunile pozitivismului sociolo!ic au condus
la
%ormularea urmtoarelor principii metodolo!ice !enerale .H" 0lsceanuG 1DG2 p" 41 4
4>/*
1" Metodele tehnicile procedeele i chiar unele concepte dezvoltate i aplicate n
tiinele naturii pot %i direct adaptate i utilizate n sociolo!ie" $ceste metode
presupun considerarea %enomenelor sociale a proceselor carcacteristice
su&iectivitii umane a voinei atitudinilor motivelor i aspiraiilor drept
:o&iecte; de studiu ce pot %i analizate n mod similar cu investi!area o&iectelor
naturale nenzestrate cu contiin"
&. Faptele %enomenele sau procesele sociale sunt din punct de vedere
epistemolo!ic independente de teoria care i propune s le descrie adic ntre
e)perien i reconstrucia teoretic a acestei e)periene nu e)ist o relaie de
derivare direct ci %iecare i are propria e)isten independent" < ast%el de
poziie poate %i realizat prin eliminarea consideraiilor %iloso%ice !enerale din
discursul sociolo!ic i ela&orarea de !eneralizri empirice i le!i de tipul celor
din tiinele naturii" Independena dintre :%apte i :teorii; odat realizat pasul
urmtor const n identi%icarea metodei de verificare a teoriei prin apel la %aptele
despre care ea aserteaz ceva" 1estarea ipotezelor n sociolo!ie i validarea
empiric a teoriilor este rezultatul practic al acestui principiu"
). #unoaterea sociolo!ic are un caracter tehnic instrumental n sensul c tinde
s conduc la o :in!inerie social; asemntoare celei de tip tehnic" -ociolo!ia
se preocup n special de domeniul miAloacelor i nu de cel al scopurilor o%er
mai de!ra& instrumente de rezolvare a pro&lemelor dec+t puncte de vedere
valorice pentru orientarea practicilor n care a!entul social este implicat"
#unoaterea sociolo!ic este ast%el instrumental i neutral valoric" $ceast
neutralitate se &azeaz pe distincia 9antian ntre :este; i :tre&uie;"
G Hazr 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2"
5. Metoda istoric important n maAoritatea cercetrilor sociolo!ice este nlocuit
de istoricitatea metodei de investi!are" Metoda este %undamental pentru
producerea de cunoatere i se veri%ic n nsui procesul cercetrii" #unoaterea
!enerat n mod %ra!mentar ( prin testarea ipotezelor ce asociaz dou sau mai
multe varia&ile 4 aAun!e s %ie cumulat n ela&orri din n ce mai complete i
mai comple)e" #um evenimentele petrecute n trecut nu pot %i cercetate cu
metodele disponi&ile n prezent sociolo!ul tre&uie s se preocupe mai de!ra&
de consolidarea metodei de investi!are" -e renun ast%el la metoda analizei
evenimentelor istorice n %avoarea istoricitii metodei de cercetare, metodele
devin centrul preocuprilor iar metodolo!ia se su&stituie cunoaterii sociale
e%ective"
$ceste principii de%inesc %ie n totalitate %ie individual atitudinea :pozitivist; n
cercetare" 7esi!ur c acceptarea unui principiu nu implic i acceptarea tuturor celorlalte
de
unde rezult i am&i!uitatea termenului de pozitivism sociolo!ic" 'n realitate sunt puine
cercetri practice n totalitate pozitiviste" 'n :2e!ulile metodei sociolo!ice; precum i n
analiza cauzelor ce determin ratele sinuciderii 8" 7ur9heim statueaz principii
metodolo!ice de tip pozitivist dar n cercetarea din :7iviziunea muncii sociale; se
deprteaz mult de preceptele pozitiviste" $cesta este un caz tipic de depire a
:metodei;
prin :ima!inaia sociolo!ic;" .H" 0lsceanu op"cit" p" 4B/"
II.&. Oper$!io$"ism*" so#io"o-i#
7up deceniul al patrulea al secolului trecut pozitivismul a evoluat n
operaionalism care ast%el continu practica metodolo!ic :o&iectiv; statuat de
pozitivism mai ales la nivelul dezira&ilitii" 2eprezentantul operaionalismului
sociolo!ic Eeor!e $" Hund&er! se consider un cercettor tiini%ic asemntor celor din
tiinele naturii identi%ic+ndu(se mai de!ra& cu practicile acestora din urm dec+t cu
principiile pozitiviste"
Punctul de vedere operaionalist a %ost preconizat n cercetarea din tiinele naturii
de ctre %izicianul PercN L" Frid!man" 7up acesta :esena unei e)plicaii const n
reducerea unei situaii la elementele cu care suntem at+t de %amiliarizai c le acceptm ca
atare iar curiozitatea odat cu aceasta ni se potolete;D" #onceptele nu tre&uie de%inite
n termenii proprietilor care le aparin pentru c atunci nu mai pot %i testate empiric ci
prin intermediul operaiilor pe care le %olosim pentru concretizarea lor" :#onceptul de
lun!ime este determinat dendat ce operaiile prin care este msurat lun!imea sunt
determinate;10" Rtiina nu ne rspunde la ntre&ri de tipul :ce este realmente lun!imea
.sau coeziunea social sau inteli!enaM/; pentru c propoziiile sale se re%er la natura
proceselor noastre descriptive i nu la %enomenele naturale ca atare"
Eeor!e Hund&er! a pornit de la operaionalismul %izicist consider+nd c
msurarea social este calea principal de de%inire a conceptelor sociolo!ice" 3u tre&uie
s e)iste concepte sociale care s nu caracterizeze entiti msura&ile" Ha ntre&area :ce
este inteli!enaM; rspunsul este simplu* :inteli!ena este ceea ce msoar testul de
inteli!en;" Hund&er! %ormuleaz c+teva principii de &az pe care se &azeaz toate
tiinele privind natura realitii i a cunoa%terii*
1" toate datele sau e)perienele pe care se &azeaz oamenii constau n rspunsuri
ale or!anismelor la mediu,
2" sim&oluri de o&icei ver&ale .concepte/ sunt inventate pentru a reprezenta
aceste rspunsuri,
3" aceste sim&oluri .concepte/ sunt datele imediate ale cunoaterii,
4" toate propoziiile despre realitate tre&uie s constea n in%erene !eneralizri
sau a&stractizri ale acesor sim&oluri i ale rspunsurilor pe care le reprezint"
Hund&er! %ormuleaz o serie de corolari ai acestor principii*
1" 1oate postulatele sunt ver&alizri ale rspunsurilor cuiva la ceva ce a produs
aceste rspunsuri"
D P" L" Frid!man The &ogic of #odern Physics 3eO Por9 MacMillan 1D2B p" 3B"
10 I&idem p"6
2" #onceptele tre&uie de%inite operaional, o situaie tre&uie analizat n termenii
operaiilor care i relev caracterul ast%el c toi o&servatorii cali%icai s
aAun! independent la aceeai analiz"
3" 7atele sociale ne sunt cunoscute prin rspunsurile noastre i in%erm e)istena
i caracteristicile %enomenelor din aceste rspunsuri"
4" 2ealitatea deriv din capacitatea uman de a rspunde, este deci cu at+t mai
tan!i&il cu c+t avem metode de a rspunde"
6" #onceptele sunt doar desemnri ale unor tipuri de rspunsuri iar nu caliti
intrinseci ale o&iectelor sau situaiilor" 8l a%irm ast%el natura in%erenial a
cunoaterii i realitii"
<peraionalismul lui Hund&er! pornete de la o pro&lem %undamental n
sociolo!ie* %ormularea de propoziii teoretice testa&ile prin raportare la realitatea
empiric" Identi%icarea re%erinelor empirice ale teoriei sociolo!ice a actualizat pro&lema
msurrii sociale a conceptelor iar operaionalitii au !sit soluia propus de P"
Frid!man" <peraionalismul s(a dezvoltat totui idependent de teoria sociolo!ic
re%erenial aAun!+nd s identi%ice procedeele de msurare cu nsi teoria re%erenial"
#unoaterea aprioric este limitat la nivelul construirii instrumentelor de msurare a
re%erinelor empirice .senzoriale/" $st%el n evaluarea operaionalismului tre&uie
considerate c+teva premise semni%icative* n orice teorie e)ist concepte nemsura&ile
.pentru care nu e)ist operaii de msurare direct ci sunt in%erate n &aza corelaiei lor
teoretic asumat cu alte %enomene/, msurarea se di%ereniaz n %uncie de conte)tul
social n care se des%oar caz n care operaionalitii reclam nu doar schim&area
procedurilor de msurare ci i schim&area conceptelor nsei ceea ce duce la relativism
e)a!erat, de asemnea operaionalitii nu precizeaz modul n care aAun!em la de%iniia
operaiilor" .H" 0lsceanu op" cit" p" 4D/
'n consecin dei vizeaz pro&lema real a operaionalizrii i msurrii
conceptelor n cercetarea social operaionalismul propune soluii insu%iciente i
consider n mod eronat c operaionalizarea i msurarea sunt independente de teoria
sociolo!ic"
II.). Empirism*" tii!e"e so#i$"e.
7ac pozitivismul i operaionalismul erau mai de!ra& orientri metodolo!ice n
sensul c propuneau o serie de principii de%initorii de cercetare empirismul s(a a%irmat
mai de!ra& ca o practic deose&it de in%luent mai ales n sociolo!ia an!lo(sa)on"
8mpirismul s(a &azat pe o epistemolo!ie inductivist prin care s(a sperat acumularea unei
mase critice de date empirice ca sin!ura &az valid pentru ela&orarea teoretic
ulterioar" 7e asmenea empiritii s(au preocupat de dezvoltarea instrumentelor de
msurare i a metodelor de colectare a datelor aAun!+ndu(se ca metoda s se su&stituie
pro&lematicii de cercetare" 8mpirismul s(a dezvoltat ca practic metodolo!ic %r teorie
re%erenial propun+ndu(i s construiasc teorii numai pe &aza acumulrii de date
empirice valide i prin %ormularea de !eneralizri empirice"
8mpirismul se dezvolt ca pactic de cercetare mai ales ncep+nd cu deceniul al
cincilea al secolului trecut perioad n care ncep s capete consacrare lucrrile lui Paul
Hazars%eld unul dintre cei mai in%lueni cercettori din domeniul metodolo!iei cercetrii
sociale"
8mpirismul are trei surse de ori!inare11*
1" Rcoala %iloso%ic &ritanic a empirismului clasic reprezentat de Cohn Hoc9e Eeor!e
Fer9eleN i 7avid Kume sau cea iniiat mai recent de Fertrand 2ussell su& %orma
pozitivismului .sau empirismului/ lo!ic" 8mpirismul clasic a%irm c realitatea nu poate
%i cunoscut dec+t prin simuri" E+ndirea renascentist caracteristic %iloso%ilor
menionai pune n le!tur raiunea i e)periena" $t+t Hoc9e c+t i Fer9eleN i Kume
a%irm netemeinicia ideilor nnscute e)periena %iind sin!ura surs a ideilor noastre"
Impresiile percepiile sunt premer!toare ideilor acestea din urm a%irm 2ussell %iind
ima!ini reaminitiri ale impresiilor adic reprezentri" Filozo%ul empirist care a e)ercitat
o in%luen nc i mai direct asupra cercetrii sociale a %ost C" -tuart Mill prin sistemul
su de lo!ic inductivist" Preocuprile lui Mill se concentreaz asupra modalitilor de
construire a raionamentului inductiv neles ca !eneralizare pe &aza e)perienei" Mill a
11 H" 0lsceanu 1DG2"
ela&orat o metod sistematic pentru %ormularea !eneralizrilor empirice %orma
predilect a cunoaterii pentru empiriti"
&. Metodolo!ia pozitivist este a dou surs a empirismului n ordine cronolo!ic dar i
cea mai important, empiritii critic ceea ce trecea drept teorie social clasic ce nu se
%undamenta pe o&servarea sistematic a realitii sociale ci avea mai de!ra& un caracter
speculativ deci netiini%ic" 8i respin! teoriile sociale apriori asert+nd o&servarea
sistematic i metodic a datelor ca unic surs de construcie teoretic" 3u e)ist o
teorie de re%erin aceasta tre&uie construit proced+nd inductiv de la ipoteze care prin
veri%icare pot deveni !eneralizri empirice" $cumularea pro!resiv de !eneralizri
empirice va conduce !radual la ela&orarea teoriei tiini%ice" 8mpirismul se limiteaz
ast%el la sta&ilirea de cone)iuni ntre entiti o&serva&ile, pentru empirism este
caracteristic con%uzia dintre o&iectul cunoaterii i o&iectul real" 'n tiin cercettorul
se raporteaz la o&iectul real din perspectiva teoriei sale re%ereniale consider+ndu(l ca
o&iect al cunoaterii" 3ev+nd o teorie de re%erin empiristul se raporteaz direct la
%enomenul real nereuind ns s(i surprind caracteristicile de%initorii"
). -tatistica constituie cea de(a treia surs ori!inar i care particularizeaz practica
empirist n raport cu orientrile anterioare" 5" Pearson a dezvoltat tehnica statistic a
calculrii coe%icientului de corelaie" $cesta se re%er la pro&a&ilitatea statistic .cu un
anumit !rad de semni%icaie/ a relaiei dintre dou clase de lucruri sau de evenimente"
#oe%icientul de corelaie a %cut posi&il realizarea de in%erene privind asocierea ntre
clase de evenimente ceea ce a potenat %ormularea i dezvoltarea !eneralizrilor
empirice" 7e asemenea metoda statistic a %cut posi&il precizarea pro&a&ilitii de
adevr a ipotezelor pe &aza eantioanelor dintr(o populaie de re%erin" Metodele
statistice au condus la standardizarea i uni%ormizarea proiectelor de cercetare dar i la
inhi&area ima!inaiei creatoare" .H" 0lsceanu op" cit" p" 61 ( 6B/" Metodolo!ia devine
normativ prin e)celen ncorset+nd a&ordri alternative ale realitii sociale"
Himitele practicii metodolo!ice empiriste sunt*
a/ tipizarea proiectelor de cercetare i limitarea ima!inaiei,
0/ su&ordonarea pro&lematicii investi!ate %a de metodele de cule!ere a datelor i
de tehnicile statistice de prelucrare a acestora,
#/ %ra!mentarea ipotetic e)a!erat care a dus la !reuti n cumularea rezultatelor
teoretice,
d/ i!norarea perspectivelor teoretice mai cuprinztoare i caracterul su ateoretic"
II.5. A$"i4$ str*#t*r$"
$naliza structural este o orientare metodolo!ic de sor!inte :o&iectiv; ce i
propune s dezvolte sociolo!ia ca tiin pozitiv depind at+t teoretizarea ne%ondat pe
date empirice a %iloso%iilor sociale de tip speculativ c+t i diversitatea de date i ipoteze
%ra!mentare ale empirismului" $naliza structural n sociolo!ie i propune s
demonstreze virtuile conceptului de :structur; deose&it de productiv din punct de
vedere teoretic i metodolo!ic n lin!vistic mai precis n %onolo!ie"
$naliza structural a %ost preconizat n lin!vistic de Ferdinand de -aussure
preluat apoi n antropolo!ie de #" Hevi(-trauss care a aplicat n studiile etnolo!ice
antropolo!ice sau sociolo!ice acelai mod de a&ordare prin care s(a asi!urat pro!resul
tiini%ic al lin!visticii"
F" de -aussure de%inete lim&a n #ursul de lin!vistic !eneral .1D31/ ca un
produs social e)terior individului .%apt social/, individul nu o poate modi%ica printr(un
simplu act de voin, lim&a este un sistem de semne ce e)prim idei i prin aceasta este
compara&il cu scrierea riturile sim&olice !esturile de politee semnele militare etc"
Him&a este doar cel mai important dintre aceste sisteme" Him&a este ast%el o instituie
social"
#" Hevi(-trauss ar!umenteaz c tiina tre&uie s se preocupe de natura
incontient a %enomenelor culturale .sociale/" Ha %el cum structura lim&ii rm+ne
necunoscut celui care vor&ete p+n la apariia unei !ramatici tiini%ice tot aa
%enomenele culturale rm+n la nivelul !+ndirii incontiente %iind caracterizate de
raionalizri sau de ela&orri secundare" 1ocmai de aceea sociolo!ia tre&uie s se
dezvolte spune -trauss ca tiin pozitiv %ormul+nd cate!orii de e)plicare o&iectiv a
realitii i detaat de interpretrile .raionalizrile/ vehiculate de oameni n vor&irea
comun" #ercettorul este chemat s identi%ice structura incontient a %enomenelor
sociale acea schem unic care e prezent i acioneaz n conte)te locale i temporale
di%erite" $ceast schem unic nu ar corepunde unui tip particular de instituie ci se
reduce la anumite relaii de corelaii incontiente care se reproduc n toate societile"
#um de%inim ns termenul de structurM 1ermenul de structur este mai de!ra&
polisemantic, cu toate acestea cine spune :structur; spune :sistem; :coeren;
:totalitate; :dependena prilor de ntre!; :sistem de relaii; :totalitate ireducti&il la
suma prilor; etc" -tructura nu este o realitate concret dat vizi&il direct accesi&il ci
este teoretic postulat este un model teoretic .eventual %ormalizat/ al acelei realiti care
este supus investi!aiei" 3u se poate opera cu o de%iniie inductiv .!en pro)im i
di%eren speci%ic/ a noiunii de structur" $ceasta este postulat n conte)tul unei teorii
deductive veri%ica&ile menit s e)plice variaia o&servat n interiorul unui sistem"
$naliza structural se preocup deci de studierea structurii incontiente a
%enomenelor sociale" 8a re%uz s trateze termenii ca entiti independente lu+nd ca &az
a analizei sale relaiile dintre termeni, nu este preocupat de coninutul acestor relaii c+t
de %orma lor devenind ast%el %ormalist, urmrete descoperirea unor le!i !enerale de
trans%ormare a structurii" #" Hevi(-trauss analizeaz structurile de nrudire ntr(o msur
similar cu lin!vistul %onolo! care studiaz modul de relaionare a %onemelor pentru
producerea de semne inteli!i&ile social" Hevi -trauss demonstreaz ast%el c re!ulie de
rudenie constituie un sistem de elemente coerente departe de a %i cum credeau unii
antropolo!i re!uli ar&itrare produse de o sum de contin!ene" 2elaiile sta&ilite ntre
aceste re!uli urmeaz un pattern desci%ra&il n conte)te spaiale i temporale di%erite"
.8)emplu* atunci c+nd relaia dintre tat i %iu sl&ete aceea dintre unchiul matern i
nepot se ntrete" 7e asemenea c+nd puterea %ratelui asupra sorei scade aceea a
viitorului so crete" 2elaiile dintre tat %iu %rate i sor sunt unite prin dou cupluri de
opoziii corelative n aa %el nc+t n %iecare din cele dou !eneraii n cauz e)ist
ntotdeauna o relaie pozitiv i o relaie ne!ativ12/"
$naliza structural ncearc s depeasc studiile istoriste i s impun o meod
analitic care s evidenieze constituia intern a %enomenelor" <&iectivul analizei const
n construcia unitii inte!rale a variaiilor di%ereniale speci%ice elementelor corelate" 'n
e)emplul anterior Hevi(-trauss a%irm c :unitatea rezult din e)istena universal a
12 #" Hevi(-trauss Antropologia structural 8d" Politic Fucureti 1DBG p" >0 4 >1"
prohi&iiei incestului" $ceasta echivaleaz cu a%irmaia c n societatea uman un &r&at
nu poate o&ine o %emeie dec+t de la un alt &r&at care i(o cedeaz su& %orm de %iic sau
sor;13"
$naliza structural introduce ordine ordine e)plicativ ntr(un univers caracterizat
la nivelul lui de supra%a prin diversitate i incoeren %enomenal" $a cum menionam
mai sus termenul de structur nu se re%er la realitatea empiric ci descrie un model
teoretic construit dup acea realitate" -tructura este de%initorie modelului despre realitate
i nu realitii nsei ast%el c descrierea structural a unui o&iect supus analizei const n
ansam&lul consecinelor care rezult din aplicarea unei a)iomatici privind acest o&iect
a)iomatic i consecine ce se nscriu ntr(o teorie a o&iectului ca sistem"
:Marea controvers a structuralismului este aceea a relaiei dintre structur i
proces" 8vit+nd istoricitatea analiza structural este anistoric i neprocesual" <mul
individual particip la viaa structurilor i le d sens prin intenionalitatea aciunilor sale
le %ace s %uncioneze" -tructuralismul nu se preocup de %uncie sau de individul sin!ular
n msura n care consider c structura i are propriul mod constitutiv i !enerativ";14
II.7. A$"i4$ ,*#!io$"
$naliza %uncional este o variant a analizei structurale care su&sumeaz
conceptul de structur conceptului mai !eneral de sistem" 'n al doilea r+nd atenia
cercettorului se ndreapt asupra analizei %unciilor sociale n cadrul sistemului !eneral"
-tructural(%uncionalismul este reprezentat n sociolo!ie de teoriile lui 2o&ert 5" Merton
i 1alcott Parsons" Ha %el ca i structuralitii Parsons consider c structura nu este o
realitate n sine ci pur i simplu este postulat pentru a investi!a ordinea %uncional din
realitatea social" -tructura este de%init cu scopul de a preciza rosturile %uncionale
constituite social" 1ermenul de structur este corelat cu cel de proces care se re%er la
schim&rile intervenite ntr(o perioad semni%icativ dn punctul de vedere al cercetrii"16
13 I&idem
14 H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8d" Rtiini%ic i 8nciclopedic
Fucureti 1DG2 p" >4"
16 H" 0lsceanu op"cit" p" >D
$t+t structura c+t i procesul sunt analizate %uncional" $naliza structural este inte!ral
su&ordonat scopurilor analizei %uncionale"
1ermenul de %uncie a cptat conotaii diverse" Ma) Le&er de e)emplu
consider %uncia echivalent cu ocupaia" $ceasta din urm ar %i la Le&er modul
specializare speci%icare i com&inare a %unciilor unui individ at+t c+t s constituie pentru
el &aza unei oportuniti continue pentru venit sau pro%it"1> $ceasta este n !eneral
de%iniia economitilor care se re%er la analiza %uncional a !rupului c+nd vor&esc
despre distri&uia ocupaiilor n !rupul respectiv" 'n analiza %uncional practicat n
sociolo!ie i antropolo!ie termenul de %uncie este neles ca proces or!anic sau vital n
masur s contri&uie la meninerea or!anismului" Funcia unei activiti recurente de
e)emplu pedeapsa crimei sau o ceremonie %unerar este rolul pe care l Aoac n viaa
social ca ntre! i ast%el contri&uia la meninerea continuitii structurale"
1ermenii de utilitate scop motiv intenie consecin sunt adesea i n mod
eronat considerai sinonimi cu termenul de %uncie" $st%el termenii de scop motiv
intenie sunt de natur su&iectiv caracterizeaz acorii sociali i %inalitile asumate
contient ale acestora" -copul presupune identi%icarea miAloacelor potrivite i
comportamentul intenional n consecin" Pe de alt parte termenul de %uncie este
o&iectiv .caracterizez punctul de vedere al o&servatorului/ i se re%er la consecinele
o&iective adesea incontiente ale aciunilor sau normelor asupra adaptrii i meninerii
sistemului" Funcia social se re%er deci la consecinele o&iective o&serva&ile iar nu la
dispoziii su&iective"
.8)emplu" Funciile %amiliei* %uncia de reproducere &iolo!ic de socializare economic
etc" Motivele pentru care oamenii se cstoresc sunt de natur su&iectiv* din dra!oste
dintr(un calcul raional de utilitate etc"/
'n analiza %uncional construirea %aptelor sociale nu este cutat n
su&iectivitatea actorilor ci n consecinele o&iective ale %enomenelor sociale" $naliza
%uncional se a%irm ast%el ca practic metodolo!ic o&iectiv i nu se limiteaz la
investi!area dispoziiile su&iective a semni%icaiilor investite de actorii sociali"
7i%ereniem n acest caz ntre e)plicaia %uncional i cea intenional" 'n primul caz
1> M" Le&er Theory of Social and 'conomic $rganization edited &N 1" Parsons n 2" 5" Merton Social
Structure 1D6B p" 20
considerm aciunile individuale i colective i de asemenea normele i instituiile
sociale prin prisma e%ectelor lor n maAoritatea cazurilor neintenionate asupra
%uncionrii i strii de echili&ru a sistemului" 'n cazul e)plicaiei intenionale
considerm aciunile intenionate orientate spre scop ale indivizilor pentru a deriva prin
a!re!are propoziii privind starea sistemului"
'n &iolo!ie se consider c or!anismul necesit o stare sta&il i constant" Ho!ica
a&ordrii %uncionaliste este urmtoarea* mai nt+i sunt sta&ilite anumite cerine
%uncionale ale or!anismelor cerine care tre&uie satis%cute pentru ca or!anismul s
supravieuiasc" 'n al doilea r+nd se descriu elementele %uncionale .structurilor i
proceselor/ prin care aceste cerine sunt realizate n cazurile :normale;" 'n al treilea r+nd
n cazul n care unele din elementele %uncionale sunt distruse o&servatorul este
sensi&ilizat pentru a detecta elementele compensatorii .dac e)ist/ care ndeplinesc
%uncia necesar"
7up 2" 5" Merton cerinele metodolo!ice ale analizei %uncionale sunt*
1" Identi%icarea elementelor investite cu %uncii determinate n sistemul social considerat
adic a acelora care au consecine pentru meninerea sau schim&area sistemului"
#erina este ca o&iectul analizei s constea n elemente standardizate repetitive
precum rolurile sociale procese sociale norme sociale etc"
2" #onsiderarea structurilor de elemente standardizate prin consecinele lor o&iective
pentru sistem i prin dispoziiile su&iective .scopuri motive/ ale actorilor implicai n
sistem, analiza %uncional tre&uie s considere at+t consecinele o&iective c+t i
dispoziiile su&iective"
3" #onsiderarea consecinelor o&iective n termenii adaptrii sistemului* elementele pot
ndeplini at+t %uncii c+t i dis%uncii" Pot e)ista consecine multiple pozitive sau
ne!ative .%uncionale sau dis%uncionale/ ceea ce impune considerarea &alanei nete a
consecinelor o&iective a!re!ate ale elementelor investite %uncional" 8)ist
posi&ilitatea ca unele elemente s %ie non(%uncionale"
Prin raportare la dispoziiile su&iective ale actorilor %unciile pot %i mani%este sau
latente" Funcii mani%este sunt acelea unde consecinele o&iective coincid cu
dispoziiile su&iective" $daptarea este intenionat recunoscut de ctre participanii
n sistem" Funciile latente nu sunt nici intenionate nici recunoscute de ctre actorii
din sistem dar au consecine o&iective pentru sistem identi%icate de ctre o&servatorul
social"
4" #onsiderarea universului de re%erin sau a su&(sistemului deservit de %uncie" Merton
respin!e ast%el postulatul unitii %uncionale a elementelor pentru ntre! sistemul
social" $numite elemente ar!umenteaz el pot %i %uncionale pentru su&(sisteme
sociale .comuniti !rupuri/ i dis%uncionale pentru altele .e)emplu reli!ia n
societile contemporane unde diversitatea con%esiunilor i adesea starea con%lictual
ntre acestea %ace ca ele s %ie dis%uncionale pentru societatea ca ntre! dar
%uncionale pentru %iecare comunitate n parte/" 8ste important de delimitat su&sistemele
pentru care un element are anumite consecine* indivizi av+nd un anumit
status su&!rupuri sistemul cultural .%uncii psiholo!ice %uncii de !rup societale sau
culturale/"
6" #onsiderarea cerinelor %uncionale, n orice analiz %uncional nt+lnim o concepie
tacit sau e)primat a cerinelor %uncionale ale sistemului supus investi!aiei"
$ceasta tinde s %ie limitat la condiiile de supravieuire a sistemului"
>" #onsiderarea mecanismelor prin care %unciile sunt ndeplinite, descrierea concret i
detaliat a mecanismelor prin care se realizeaz %uncia* ordonarea ierarhic a
instituiilor diviziunea muncii ceremoniile ritualurile etc"
B" #onsiderarea alternativelor %uncionale* posi&ila variaie a elementelor care deservesc
o anumit cerin %uncional"
$naliza %uncional tre&uie deci s porneasc de la descrierea n termeni structurali a
entitilor sau elementelor care se anticipeaz c ndeplinesc anumite cerine %uncionale
ale sistemului" 7e asemenea analiza tre&uie s postuleze o concepie privind cerinele
%uncionale n !eneral n termenii adaptrii sistemului" Pe &aza descrierilor structurale
privind &unoar relaiile dintre rolurile sociale se realizeaz apoi interpretarea
%uncional din perspectiva cerinelor %uncionale postulate ntreprindere eminamente
teoretic a analistului social"
%
'n plus %a de aceste condiii enumerate de Merton C" 8lster1B consider c pentru o
e)plicaie %uncional valid care s %ie di%erit de cea intenional ar mai %i nevoie de
trei condiii*
1" consecinele o&iective .%unciile denotate cu P/ unui anumit comportament sau
instituie .denotate cu S/ nu sunt urmrite intenionat de mem&rii sistemului de
re%erin .T/,
2" relaia dintre S i P nu este cunoscut de actorii din T i
3" P menine S printr(o &ucl cauzal invers"
$ceast din urm condiie este necesar pentru e)plicarea recurenei comportamentului
%uncional S n condiiile n care acesta nu poate %i considerat din punct de vedere
epistemic ca %iind reprodus .urmrit/ n mod intenionat de ctre mem&rii din T" 'n acest
din urm caz e)plicaia %uncional s(ar trans%orma ntr(una intenional"
#riticile aduse analizei %uncionale vizeaz n special %aptul c analiza tinde s se
concentreze cu prioritate asupra stataticii sociale condiiilor de !enerare a echili&rului"
#hiar i atunci c+nd se au n vedere dis%uncii intenia cercettorului nu const n analiza
dinamicii i schim&rii eventuale a sistemului ci mai ales n speci%icarea surselor de
!enerare a tensiunilor n sistem cu scopul de a le nltura i reconstitui echili&rul
tul&urat"1G
1B C" 8lster '!plaining technical change( a )ase Study in the Philosophy of Science #am&rid!e IniversitN
Press 1DG3"
1G H" 0lsceanu op" cit" p" B3
Pe de alt parte C" 8lster vizeaz di%icultatea aplicrii unui tip de e)plicaie
%uncional din &iolo!ie n tiinele sociale dat %iind c teoria evoluionist este nerealist
n cazul comportamentului uman" #erinele %uncionale de care vor&ete Merton sunt
!reu dac nu impsi&il de sta&ilit n cazul societilor" 7in motive pe care 8lster le nir
pe scurt %iinele umane sunt capa&ile de lucruri pe care or!anismele &iolo!ice nu le pot
%ace* pot %olosi strate!ii de ateptare pot decide s %ac un pas napoi pentru a putea %ace
ulterior doi pai nainte i mai pot %ace i alte micri piezie" -in!urul tip de e)plicaie
spune 8lster adaptat e)clusiv comportamentului uman este cel intenional"
III. <r$#ti#i metodo"o-i#e iterpret$ti+e.
Metodolo!ia interpretativ a urmrit nc de la nceput s evidenieze speci%icul
ireducti&il al tiinelor sociale i independena acestora %a de tiinele naturii" Iniiatorul
acestei metodolo!ii este Ma) Le&er su& in%luena %iloso%iei neo(9antiene" Intenia sa a
constat pe de o parte n ela&orarea unei tiine sociale care s ai& o consisten lo!ic
asemntoare cu a tiinelor naturii dar i pe de alt parte n propunerea unei
metodolo!ii speci%ice de investi!are a realitii sociale ireducti&il la cea pozitivist" #a
atare ni se propune o nou nele!ere a sociolo!iei care se vrea interpretativ i nu
normativ precum i o metodolo!ie adecvat noului demers teoretic1D" #onsiderm
a&ordare interpretativ analiza sistematic a aciunii sociale cu sens prin o&servarea
direct detaliat a oamenilor n conte)te naturale pentru a aAun!e ast%el la nele!erea i
interpretarea %elului n care acetia construiesc i menin ordinea social" 0om prezenta
mai Aos principiile de &az ale practicii metodolo!ice interpretative n accepiunea lui M"
Le&er"
1D H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" GD"
III.%. So#io"o-i$ iterpret$ti+ $ "*i M$' =e0er&>
'n de%iniia lui M" Le&er sociolo!ia este tiina preocupat de nele!erea i
interpretarea aciunii sociale" #onceptele cheie ale cadrului teoretic sunt aciunea social
semnificaii subiective i "nelegere interpretativ sau comprehensiune" Putem vor&i de
aciune spune Le&er numai n msura n care aceasta are o semni%icaie su&iectiv
pentru individul care acioneaz" $ciunea este social n msura n care semni%icaia sa
su&iectiv este orientat n %uncie de comportamentul celorlali actori" M" Le&er
de%inete aciunea intenional prin contrast cu un simplu rspuns la stimuli
comportamentul reactiv cruia nu i se poate asocia nici o semni%icaie su&iectiv"
-ociolo!ia se preocup deci de interpretarea aciunilor sociale ncrcate de semni%icaii
su&iective comprehensi&ile pentru o&servatorul social" -ociolo!ia este n plus preocupat
de re!ularitile acionale adic de aciunea cu semni%icaie identic repetat de mai
muli actori" 'n acest %el se aAun!e la %ormularea de tipuri sociale o&iectivul central al
tiinei sociale"
-emni%icaia unei aciuni indivizi poate %i analizat n dou %eluri dar n nici un
caz ns semni%icaia nu se re%er la o entitate :o&iectiv; adevrat n sens meta%izic" 'n
primul r+nd termenul se re%er la semni%icaia propriu(zis investit de un anumit actor
ntr(o situaie concret sau la semni%icaia medie atri&uit de o pluralitate de actori ntr(un
conte)t similar" 'n al doilea r+nd semni%icaia su&iectiv se poate re%eri la un tip ideal
teoretic conceput i atri&uit unui actor ipotetic ntr(un tip dat de aciune21" Tipul ideal este
un construct teoretic nent+lnit ca atare n realitate i care are rolul de a clasi%ica aciunile
i a orienta ipotezele" 8l este un :construct analitic; mental care are atri&utul de :ideal;
numai n sens lo!ic .nu i evaluativ/" -ociolo!ul reconstruiete ast%el sensul lo!ic care
orienteaz aciunea individului" In tip ideal este creat prin analiza empiric a
pro&lemelor concrete acesta nu rezult dintr(o com&inare conceptual pur detaat de
lumea empiric" -pre deose&ire de un simplu concept descriptiv care nsumeaz
caracteristicile comune ale unei !rupri de %enomene empirice :tipul ideal este %ormat
20 Principiile de &az ale sociolo!iei interpretative sunt preluate din lucrarea %undamental a lui M" Le&er
'conomy and Society vol" I Elencoe 3eO Por9 1D>G cap" I"
21 M" Le&er op" cit" p" 12
prin accentuarea unilateral a unuia sau mai multor puncte de vedere i prin sinteza
%enomenelor individuale concrete di%uze discrete mai mult sau mai puin prezente i
uneori a&sente care sunt ordonate n con%ormitate cu acele puncte de vedere unilateral
accentuate ntr(un construct analitic uni%icat";22 #onstrucia rezult din selecia unor
mani%estri ale aciunilor i semni%icaiilor din diversitatea real a acestora n vederea
accenturii lor unilaterale i a unei raionalizri utopice adic mai mult sau mai puin
deprtate de realitatea social trit23" In e)emplu de tip ideal este aciunea raional a
a!enilor economici pe pia ca ma)imizatori ai utilitii individuale" 'ntrea!a economie
clasic i neo(clasic opereaz cu acest tip ideal contieni %iind c realitatea doar
apro)imeaz acest tip teoretic conceptul ne%iind nt+lnit n realitate n stare pur"
Firocraia ca or!anizaie per%ect raional este de asemenea un tip ideal n teoria
Oe&erian"
'nele!erea .comprehensiunea/ semni%icaiei su&iective a aciunii este sarcina
sociolo!ului" M" Le&er a%irm c aceasta tre&uie s %ie ca n toate tiinele valid adic
reproducti&il" Mecanismele care %ac comprehensi&il o anumit semni%icaie tre&uie s
%ie clar stipulate" 'nele!erea poate %i direct descriptiv pe de o parte sau e)plicativ pe
de alt parte" #a mecanisme ale nele!erii directe Le&er enumer*
1" nele!erea raional lo!ic sau
2" empatia"
'n primul caz aciunea este raional sau lo!ic evident atunci c+nd avem o ima!ine clar
a elementelor acionale i a conte)tului de semni%icaii a acestora" Putem atin!e !radul cel
mai nalt al nele!erii raionale n cazuri n care este implicat semni%icaia unor
propoziii lo!ice sau matematice, semni%icaia lor ne este imediat inteli!i&il* de e)emplu
nele!em per%ect ce vrea s spun un actor c+nd %olosete propoziia 2 U 2 = 4 sau
teorema lui Pita!ora pentru a urma un raionament lo!ic" 'n acelai %el n &aza
e)perienei putem %oarte &ine nele!e ce vrea s %ac o persoan atunci c+nd ncearc s
atin! nite scopuri i ale!e ast%el miAloace adecvate situaiei" Interpretarea aciunii
intenionale raionale implic ast%el !radul cel mai nalt de validitate i reproducti&ilitate"
22 M" Le&er $b*ectivity in social sciencs and in social policy n $" -hils i K"$" Finch .eds"/ The
methodology of the social sciences 1he Free Press 3eO Por9 1D4D p" GD 4 D0"
23 H" 0lsceanu op" cit" p" D1"
Pe de alt parte aciunea poate %i neleas nu doar lo!ic ci i prin empatie atunci c+nd
putem sesiza adecvat conte)tul emoional n care aciunea a avut loc" Putem ast%el
nele!e cel mai adesea prin auto(re%lecie erorile a&aterile de la raionalitate con%uziile
pe care le %acem i noi dealt%el" 8mpatia este ns limitat de capacitatea noastr de a
avea reacii emoionale e)treme precum an)ietatea m+nia am&iia invidia !elozia
iu&irea m+ndria loialitatea rz&unarea i toate conduitele comportamentale similare" #u
c+t suntem mai suscepti&ili de a avea ast%el de reacii cu at+t suntem mai pre!tii de a
empatiza cu acestea"
#are sunt ns procesele %enomenele comportamentele ce nu au semni%icaii
su&iective .non(aciunile/M Pentru a le identi%ica este necesar s precizm c ceea ce este
inteli!i&il n semni%icaii este relaia acestora cu aciunea uman intervenind %ie ca
miAloace %ie ca scopuri, o relaie de care actorul este contient i care a orientat aciunea"
-unt !olite de semni%icaii acele procese %enomene comportamente ce nu pot %i
relaionate de un scop sau o intenie" -unt lipsite de semni%icaie dac nu pot %i relaionate
cu aciunea ca miAloace sau scopuri ci constituie doar stimuli e)teriori" 'n am&ele cazuri
ncerc+nd s nele!em aciunile i s identi%icm non(aciunile ne doar a%lm la nivelul
descriptiv al nele!erii directe prin o&servarea nemiAlocit a aciunii .sau non(aciunii/"
'nele!erea depete stadiul descriptiv devenind e)plicativ atunci c+nd se
raporteaz la motivele semni%icaiei ataate de un actor n sensul c nele!em ce l
determin s %ac acest lucru la un moment dat i ntr(un anumit conte)t" $Aun!em n
acest caz la nele!ere prin inte!rarea aciunii semni%icative ntr(un cadru de semni%icaii
mai vast n care aceast aciune este doar miAloc pentru atin!erea unui scop" 8)plicaia
tiini%ic presupune nele!erea comple)ului de semni%icaii de care aparine un anumit
tip de aciune ast%el interpretat" :'nele!erea e)plicativ se %inalizeaz n !eneralizri
empirice care relaioneaz semni%icaia su&iectiv a unei aciuni cu consecinele
determina&ile;24"
In motiv este un comple) de semni%icaii su&iective care pare actorului propriuzis
sau o&servatorului social un temei adecvat pentru comportamentul n cauz"
Interpretarea unui curs coerent al comportamentului este :su&iectiv adecvat; .sau
24 H" 0lsceanu op" cit" p" D4
:adecvat la nivelul semni%icaiei;/ n msura n care n acord cu modurile noastre
ha&ituale de !+ndire i simire prile sale componente privite n relaie unele cu altele
sunt recunoscute s constituie un comple) :tipic; de semni%icaii" Interpretarea unei
succesiuni de evenimente va %i considerat cauzal adecvat n msura n care n acord cu
!eneralizrile din e)perien e)ist o pro&a&ilitate mare ca respectiva succesiune s se
produc n acelai %el n condiii date" In e)emplu al adecvrii la nivelul semni%icaiei ar
%i n acord cu normele noastre de calcul soluia corect la o pro&lem aritmetic" Pe de
alt parte o interpretare cauzal adecvat a aceluiai %enomen va viza pro&a&ilitatea
statistic ca pornind de la !eneralizrile din e)perien aceasta s %ie o soluie corect
sau eronat a aceleiai pro&leme" 8)plicaia cauzal depinde de a&ilitatea de a determina
pro&a&ilitatea .n cazuri rare numeric/ ca un eveniment o&serva&il dat s %ie urmat de un
alt eveniment" < e)plicaie cauzal corect a unui curs concret al aciunii se o&ine numai
atunci c+nd motivele i aciunea se a%l ntr(o succesiune repetitiv prin e)perien i n
acelai timp relaia lor a devenit inteli!i&il din punctul de vedere al semni%icaiei" 7ac
adecvarea la nivelul semni%icaiei lipsete atunci chiar n cazul unei adecvri statistice
importante .pro&a&ilitate mare precis determinat/ aceasta rm+ne o uni%ormitate
statistic incomprehensi&il" Pe de alt parte simpla adecvare semni%icativ nu poate
avea semni%icaie cauzal dac nu e)ist o pro&a&ilitate precis ca succesiunea motive (
aciune s se mani%este ca atare n realitate" 1re&uie alt%el spus s e)iste %ie un !rad de
apro)imare a unei medii a semni%icaiilor intenionate investite de un !rup de actori
individuali %ie apro)imarea unui tip ideal teoretic construit de ctre cercettor"
7ei admite ast%el ideea unei statistici sociolo!ice M" Le&er o consider valid i
adecvat numai atunci c+nd se re%er la %enomene saturate de semni%icaii su&iective i
interpreta&ile" :Ini%ormitile statistice !eneralizrile empirice spune Le&er constituie
!eneralizri sociolo!ice adic tipuri comprehensi&ile de aciune numai atunci c+nd pot %i
privite ca mani%estri ale semni%icaiilor su&iective atri&uite unui curs al aciunii
sociale;26" Invers %ormulri ale cursurilor raionale ale aciunilor su&iective constituie
tipuri sociolo!ice numai c+nd pot %i empiric o&servate cu un !rad de apro)imare
semni%icativ" Fenomenele sunt sociale numai atunci pot %i raportate la un conte)t de
semni%icaii i c+nd aceste semni%icaii pot %i atri&uite unui !rup de actori individuali"
26 M" Le&er op" cit" cap" I p" 20
$ciunea n sensul orientrii su&iective comprehensi&ile a comportamentului
e)ist numai ca i comportament al unuia sau mai multor indivizi" <&iectul cunoaterii
pentru sociolo!ie este comple)ul de semni%icaii su&iective ale aciunii" Pentru alte
scopuri co!nitive spune Le&er de e)mplu cele Auridice sau din raiuni practice poate %i
necesar s tratm colectiviti precum statele asociaiile or!anizaiile ca i cum ar %i
persoane individuale" 8le pot %i ast%el tratate ca av+nd drepturi i datorii sau ca
per%orm+nd aciuni le!al semni%icative .persoane Auridice/" 7ar pentru interpretarea
su&iectiv a aciunii n sociolo!ie este necesar s tratm aceste colectiviti ca %iind doar
rezultantele i modurile de or!anizare ale aciunilor particulare ale indivizilor deoarece
doar acetia pot %i tratai ca a!eni n cursul aciunii su&iective comprehensi&ile 4
individualism metodologic"
Individualismul metodolo!ic este un principiu al cercetrii sociale %ormulat de M"
Le&er principiu ce stipuleaz c %aptele %enomenele procesele sociale tre&uie s %ie
e)plicate n termenii datelor despre persoanele umane individuale" $ctorii individuali
implicai n situaii interacionale sunt :atomii; lo!ici ai analizei sociolo!ice i re%erinele
empirice ultime" Pe aceeai linie F" $" KaNe9 menioneaz c nu e)ist nici o alt cale de
nele!ere a %enomenelor dec+t prin intermediul nele!erii de ctre noi a aciunilor
individuale direcionate ctre alii i !hidate de comportamentul lor ateptat;2>"
7up H" 0lsceanu presupoziiile cercetrilor orientate de principiul
individualismului metodolo!ic ar %i urmtoarele*
1" constituenii primari ai lumii sociale sunt persoanele umane individuale,
2" indivizii se mani%est prin aciuni i interaciuni sociale,
3" aciunile sunt purttoare de semni%icaii iar n interaciuni au loc ne!ocieri
ntre indivizi privind schim&urile de semni%icaii pentru a aAun!e la statuarea
unor norme,
4" %enomenele sociale comple)e nu pot %i descrise dec+t dup ce am aAuns la o
nele!ere a aciunilor individuale"
2> F" $" KaNe9 +ndividualism and economic order Hondon 1D4D p" >
III.%.%. A#!i*e$ so#i$"
'n accepiunea lui Le&er aciunea este comportamentul individual purttor de
semni%icaii su&iective care se constituie %ie n miAloacele %ie n scopurile aciunii"
$ciune raional este un tip ideal de aciune a crei semni%icaie su&iectiv atri&uit
constituie miAloacele adecvate .o&iectiv/ pentru realizarea unui anumit scop" $ciunea %ie
aceasta raional sau nu este social n msura n care acest comportament este orientat
n %uncie de aciunile :altor; actori, aciunea poate %i ast%el motivat de rz&unarea
pentru un !est anterior aprarea %a de un comportament prezent sau msuri de precauie
n vederea unei posi&ile viitoare a!resiuni" :$lii; pot %i persoane individuale cunoscute
individului ca atare sau pot %i o pluralitate inde%init de actori necunoscut n ntre!ime
de cel ce acioneaz" 'n acest din urm caz &anii sunt o modalitate de schim& pe care
actorul o accept ca plat %iindc i orienteaz aciunea atept+ndu(se ca :alii; pe care
nu(i cunoate n mod imediat vor %i !ata la r+ndul lor s o accepte n schim&uri
comerciale n tranzacii ulterioare"
Le&er atra!e atenia ns c nu toate tipurile de contacte ntre oameni au un
caracter social ci mai de!ra& acesta este limitat cazurilor n care comportamentul
actorilor este semni%icativ orientat n %uncie de cel al altor actori" 7e e)emplu coliziunea
ntre doi &icicliti poate %i comparat cu un eveniment natural dar acesta poate deveni
aciune social atunci c+nd actorii ncearc s se evite reciproc sau atunci c+nd n urma
impactului cei doi ncep s se certe sau s i atri&uie vina unul altuia invoc+nd
&unoar nerespectarea unor re!uli de circulaie" 7e asemenea Le&er delimiteaz
conceptul de aciune social de simpla :imitaie; a comportamentului celorlali sau de
reacia comun a actorilor la un %enomen natural* atunci c+nd plou toi oamenii de pe
strad i deschid um&relele dar aceasta este mai de!ra& o reacie comun la un
%enomen natural dec+t un comportament semni%icativ social, n aceeai ordine de idei
anumite reacii emoionale pot %i potenate de includerea individului ntr(o mulime prin
imitarea comportamentului celorlali dar nici aceast situaie nu desemneaz o aciune
social n sensul de%init" Pe de alt parte ns dac imitarea aciunii altora se realizeaz
pentru c este la mod sau pentru c aa cere tradiia sau pentru c este e)emplar ntr(un
sens sau altul sau con%er le!itimitate atunci imitarea este orientat semni%icativ ctre
sursa de imitare sau ctre un ter actor" 'n consecin spune Le&er este !reu de delimitat
empiric ntre comportamentul imitativ ca simpl reacie i cel care este semni%icativ
Austi%icat ast%el de cazuri %iind ntotdeauna la limita aciunii sociale" 8ste important ns
s operm o distincie la nivel teoretic pentru a putea e)plica sociolo!ic %enomenele
sociale"
III.%.&. Tip*ri de $#!i*e so#i$"
$ciunea social poate %i orientat n accepiunea lui Le&er n patru modaliti"
$ceasta poate %i*
1" $#!i*e istr*met$" r$!io$" ale crei semni%icaii su&iective sunt
constituite de ateptrile relative la comportamentul o&iectelor din mediu sau
al altor indivizi, aceste ateptri constituie miAloacele adecvate pentru
atin!erea scopurilor sta&ilite de actor, aciunea este instrumental raional
atunci c+nd miAloacele scopurile i rezultatele secundare au %ost luate n
considerare i apreciate, aceasta presupune i considerarea alternativelor de
aciune pentru realizarea scopurilor propuse i ale!erea aciunii optime adic
a aciunii care produce cele mai mari &ene%icii din perspectiva scopului propus
.e)emplu ma)imizarea &unstrii individuale sau a utilitii/ cu cele mai mici
costuri,
2" $#!i*e +$"ori# r$!io$" ale crei semni%icaii su&iective sunt constituite de
valoarea intrinsec pe care actorul o atri&uie aciunii sale din punct de vedere
etic estetic sau reli!ios independent de rezultatul aciunii, din punctul de
vedere al semni%icaiei su&iective atri&uite aciunea este scop n sine i nu
miAloc pentru realizarea altor scopuri sau %inaliti i ast%el este valorizat n
sine indi%erent de rezultatul produs .e)emplu* comportamentul altruist
reli!ios ce rspunde la ndemnul :aAut(i aproapele; este o aciune valoric
raional i nu un simplu miAloc pentru sporirea utilitii individuale/,
3" $#!i*e $,e#ti+ .emo!io$"/ ale crei semni%icaii sunt constituite de strile
a%ective ale actorului, o ast%el de aciune este comprehensi&il o&servatorului
social prin empatie i capacitatea acestuia de a e)perimenta stri a%ective
similare actorului investi!at,
4" $#!i*e tr$di!io$" ale crei semni%icaii sau sensuri sunt constituite
.preluate din/ de o&inuine o&iceiuri tradiii" 'n sens strict acesta este un caz
limit al aciunii semni%icative put+nd %iind considerat i simpl reacie la
stimuli ce a %ost deprins prin nvare, totui procesul nvrii este unul
social iar con%ormarea la o norm sau tradiie ar!umenteaaz Le&er este
adesea susinut evaluativ de ctre individ prin internalizarea valorilor
asociate comportamentului aciunea devenind ast%el una valoric raional n
sensul de mai sus"
III.%.). A#!i*e so#i$" i istit*!ii so#i$"e
'n economie mai ales dar i n alte tiine sociale .tiinele politice sau
sociolo!ie/ modelul actorului raional s(a constituit ca un tip de e)plicaie a %enomenelor
i proceselor sociale pornind de la supoziia aciunii instrumental raionale n sens
Oe&erian a actorilor sociali" Modelul actorului raional mprtete supoziiile
individualiste 4 un %enomen social %ie economic sau de alt natur nu poate %i e)plicat
dec+t reduc+ndu(l la aciunile individuale elementare care l compun .re%erinele empirice
i e)plicative ultime sunt actorii individuali/ 4 i n plus asum raionalitatea aciunilor,
alt%el spus modelul actorului raional consider c aciunile non(raionale sau iraionale
sunt cazuri limit ce pot %i ne!liAate considerate irelevante n analiz, echili&rele
macrosociale
sunt e)plicate pornind de la ale!erile raionale ale indivizilor" 7e e)emplu
echili&rul pieei soluia optim de alocare a resurselor n societate sau interesul coletiv
se o&ine prin urmrirea intereselor e!oiste sau individuale de ctre %iecare actor social 4
o idee ori!inar n opera lui $dam -mith" Modelul actorului raional poate %i o soluie
matematic atunci c+nd se consider c indivizii ma)imizeaz o %uncie de utilitate,
pornind de la aceast asumpie cunosc+ndu(se pre%erinele individuale i cunosc+ndu(se
%uncia de trans%ormare a acestora n utiliti aciunea social poate %i modelat
matematic" #ur&ele cererii i o%ertei sunt ast%el de aplicaii matematice ale unei pro&leme
sociale" Modelul actorului raional i aplicaiile sale matematice s(au dezvoltat cu
precdere n economie %iind ns preluate i n alte tiine sociale, n sociolo!ie de
e)emplu C"-" #oleman este un reprezentant al aa(zisului :imperialism economic; al
Iniversitii din #hica!o .alturi de autori precum E" Fec9er 2" #oase E" -ti!ler sau 2"
Posner/2B ce atri&uie aproape e)clusiv e)plicaii individual raionale %enomenelor sociale"
$&ordarea economic .instrumental raional/ a %ost %olosit pentru a e)plica pro&leme
sociolo!ice precum discriminarea relaiile de !en educaia mariaAul %amilia etc" 8ste
elocvent n acest sens a%irmaia lui E" Fec9er con%orm cruia :a&ordarea economic
este una cuprinztoare i este aplica&il ntre!ului comportamentul uman;2G i nu doar
relaiilor economice" Modelul actorului raional este un model utilitarist* motivaia
aciunii const n ma)imizarea .raional/ a utilitii individuale"
Pe de alt parte ns e)plicaiile instituionaliste delimiteaz conceptul de aciune
social de cel de instituie social d+nd prevalen e)plicativ acestuia din urm" $st%el
Parsons ela&oreaz o teorie a aciunii n care vor&ete de tripla orientare a aciunii
individuale* orientri valorice .standarde evaluative privind ndeplinirea rolurilor
sociale/ orientri a%ective sau e)presive i orientri co!nitive .idei credine/" Instituiile
ar %i pattern(uri comportamentale moral sancionate i con%orme cu orientrile valorice
mprtite de ctre mem&rii colectivitii"2D Instituiile creeaz ordine social inte!r+nd
un set comun de valori mem&rilor colectivitii" Folosind tipolo!ia lui Le&er concepia
parsonsian asupra instituiilor este similar tipului aciunii valoric raionale"
'ntr(o alt accepiune 2" H" Cepperson consider instituiile ca %iind pattern(uri
sociale crora le este caracteristic un proces reproductiv speci%ic, ast%el de pattern(uri
devin instituionalizate atunci c+nd distanarea de pattern antreneaz sanciuni social
construite i autoactivate care repun lucrurile n ordinea sta&ilit" Instituiile sunt ast%el
2B M" 2oOlinson $rganisations and +nstitutions. Perspectives in 'conomics and Sociology 1DDB
Macmillan Fusiness Press p" 62 4 63"
2G E" Fec9er The 'conomic Approach to ,uman -ehaviour 1DB> IniversitN o% #hica!o Press Hondon
p"G"
2D 1" Parsons i 8" -hills eds" To.ards a /eneral Theory of Action 1D61 Karvard IniversitN Press
#am&rid!e p" 23"
procese repetitive rutiniere rspunsuri automate la situaii de%inite social30" Prin opoziie
aciunea este intenional presupune mo&ilizarea de resurse pentru atin!erea anumitor
scopuri su&iective" $ciunea social este o %orm mult mai sla& de reproducere a unui
proces dec+t instituia dat %iind nevoia de mo&ilizare de resurse su&iectiv semni%icative
pentru apariia ei" #ompar+nd cu tipolo!ia lui Le&er instituiile n acest sens sunt
similare aciunii tradiionale din o&inuin" #a i aciunea tradiional instituiile au o
determinare co!nitiv .se &azeaz pe o&inuine pe rutine/ i nu una utilitarist"
#o!niiile ns sunt constructe sociale iar semni%icaia su&iectiv a aciunii capt n
cazul instituiilor un caracter social n sensul c este mprtit i luat ca atare de
mem&rii colectivitii"
Mihaela 0lsceanu de%inete instituiile ca structuri relativ sta&ile de statusuri i
roluri i de relaii sociale av+nd menirea de a conduce la ndeplinirea anumitor %uncii
sociale" Instituiile sunt normative i constr+n!toare social de%inind i !ener+nd cadrul
n care se des%oar interaciunile umane31" $st%el semni%icaiile sau Austi%icrile
instituiilor sunt constituite la nivel social iar nu su&iectiv, aceasta ar %i deose&irea
maAor %a de aciunea social a crei semni%icaie %ie i ndreptat ctre
comportamentul celorlalai actori este su&iectiv" Instituiile pot %i ns internalizate de
actori su& %orm de valori sau co!niii i pot ast%el !hida aciunea individual" 'n cazuri
e)treme aciunea este !hidat n ntre!ime de respectarea instituiilor sociale" 'n ast%el de
situaii cantitatea de :social; din aciunea individual devine at+t de mare nc+t aciunea
nu mai este altceva dec+t un pattern instituionalizat de comportament .sau o reacie de
tip stimul social 4 rspuns/ ce prezint semni%icaii o&iective sociale ce se constituie n
%uncii sociale" 3umim sociolo!ism o ast%el de a&ordare con%orm creia ntre!ul
comportament uman este dominat de instituii iar nu de ale!eri raionale, pe de alt parte
numim utilitarism a&ordarea con%orm creia %aptele i %enomenele sociale .instituiile
sociale/ sunt e)clusiv rezultatul aciunii raionale a indivizilor"
30 2"H" Cepperson +nstitutions0 +nstitutional 'ffects0 and +nstitutionalism0 n L"L" PoOell i P"C" 7iMa!!io
eds" The 1e. +nstitutionalism in $rganizational Analysis IniversitN o% #hica!o Press Hondon p" 146"
31 M" 0lsceanu $rganizaii %i comportament organizaional Polirom Iai 2003 p" G6"
III.%.5. :O0ie#ti+it$te$; #*o$terii so#i$"e
Pro&lema care se pune atunci c+nd a%irmm c aciunea social este o&iectul
principal de studiu al sociolo!iei este aceea a !radului de o&iectivitate tiini%ic dat %iind
c analiza se concentreaz asupra su&iectivitii semni%icaiilor" M" Le&er pornete de la
premisa e)istenei unei discontinuiti ntre enunurile %actuale sau analitice care se re%er
la ceea ce :este; i enunurile normative care vizeaz ceea ce :tre&uie s %ie;" Punctul su
de vedere era c o disciplin empiric nu poate %ormula n mod tiini%ic idealuri despre
ceea ce :tre&uie s %ie; %r ca acest lucru s coincid ns cu o pledoarie pentru
eliminarea inte!ral a Audecilor de valoare din domeniul dez&aterii tiini%ice" Rtiina
ns se concentreaz asupra a ceea ce :este; mai precis de domeniul miAloacelor adecvate
pentru realizarea scopurilor %r a emite Audeci de valoare cu privire la natura
scopurilor" #ercettorul urmeaz deci s adopte o poziie de :neutralitate etic; %a de
valorile e)istente" 1otui cercettorul nu poate %ace inte!ral a&stracie de propriile valori
i de universul su ideolo!ic ast%el c M" Le&er pledeaz mai de!ra& pentru o
con%tientizare de ctre cercettor a propriilor valori ast%el nc+t acestea s nu(l conduc la
%ormularea de concluzii predeterminate care s a%ecteze o&iectivitatea cercetrii"
$r!umentaia lui Le&er pentru punctul de vedere propus con%orm cruia tiina
nu poate %ormula idealuri este urmtoarea" Le&er a%irm c re%lecia cu privire la
elementele aciunii umane este le!at de dou cate!orii* :scop; i :miAloc;" 'ntotdeauna
vrem s realizm ceva ca miAloc pentru atin!erea unei stri sau :de dra!ul valorii sale
intrinseci; .a aciunii 4 n"a"/" #eea ce este ns accesi&il cercetrii tiini%ice este
pro&lema con%ormitii sau a adecvrii miAloacelor atunci c+nd scopurile sunt date
ntruc+t putem s c+ntrim ansele de a atin!e un scop cu miAloacele ce ne stau la
dispoziie i implicit s apreciem 4 indirect 4 i scopul ca %iind realiza&il n condiiile
istorice date sau lipsit de sens" :'i putem o%eri celui implicat posi&ilitatea de a pune n
&alan urmrile neintenionate care se opun rezultatelor intenionate ale %aptei sale i ca
atare i o%erim rspunsul la ntre&area* #are este costul atin!erii scopului urmrit n
conte)tul unei previzi&ile sacri%icri a altor valoriM .V/ Ina dintre %unciile eseniale ale
criticii tehnice .V/ const aadar n a %ace posi&il aceast evaluare" 1otui
trans%ormarea acestei evaluri n decizie nu mai poate %i misiunea tiinei ci a individului
nzestrat cu voin* numai el este cel care deli&ereaz i care n %uncie de contiina i de
propria sa concepie despre lume ale!e o anumit valoare din multitudinea acestora";
Rtiina poate deci o%eri ntr(un anumit conte)t o cunoatere a consecinelor scopurilor
urmrite .ceea ce Le&er numea :parado)ul consecinelor; adic %aptul c uneori
consecinele pot di%eri i pot %i chiar contradictorii %a de scopurile iniial postulate de
ctre actori/ i a miAloacelor propuse a nlnuirii i amplorii o&iectivelor pe care i le
propune actorul identi%ic+nd ast%el lo!ica :ideilor; vehiculate %r a depi ns :ordinea
raional a realitii empirice;" Rtiina poate o%eri o apreciere %ormal(lo!ic a coninutului
n!lo&at n ideile vehiculate adic o evaluare a idealurilor pe &aza :postulatului
noncontradiciei interne; a actului intenionat" :< tiin empiric deci spune Le&er nu
poate s nvee pe nimeni ce trebuie s %ac ci numai ce poate s %ac i 4 n anumite
mpreAurri 4 ce vrea s %ac";32 $cesta este sensul n care spune Le&er c tiina se
ocup de domeniul miAloacelor i nu de cel al scopurilor 7ei %ormulat de un adept al
sociolo!iei interpretative n virtutea principiului comunicrii metodolo!ice n tiinele
sociale principiul :neutralitii etice; a %ost preluat ulterior de ctre pozitiviti i
trans%ormat n ceea ce ei numeau caracterul tehnic instrumental al sociolo!iei
asemntoare unei :in!inerii sociale;"
Pornind de la sociolo!ia aciunii a%irmat n operele sociolo!ilor !ermani M"
Le&er i E" -immel i n opoziie cu pozitivismul sociolo!ic de sor!inte %rancez .$"
#omte 8" 7ur9heim sau M" Mauss/ principiile metodolo!ice interpretative au %ost
continuate i e)tinse n orientrile interacionist sim&olice etnometodolo!ice
%enomenolo!ice i n analiza instituional" 'n timp ce relaiile %enomenolo!iei
sociolo!ice dezvoltat de $" -chutz cu sociolo!ia Oe&erian sunt directe prima
consider+ndu(se o continuare a :paradi!mei interpretative; interacionismul sim&olic i
etnometodolo!ia au %ost %ormulate pornind dinspre psiholo!ia social" Metodolo!ia
interacionsit sim&olic ca i cea etno!ra%ic .ulterior denumit etnometodolo!ie/
accentueaz mai ales aspectele psiholo!ice ale strate!iilor interpretative de cercetare
sociolo!ic" Mai t+rziu analiza instituional de asemenea se dezvolt ca urmare a
32 M" Le&er Teorie %i metod "n %tiinele culturii Polirom Iai 2001 p" 11 4 20"
pro!resului psiholo!iei co!nitive i a aplicaiilor acesteia n economie sociolo!ie i
tiinele politice"
III.&. Iter$#!ioism*" sim0o"i#
Interacionismul sim&olic opereaz cu concepte cum sunt cele de* aciune
interaciune situaie social semni%icaii sim&oluri re!uli rol social preluare sau
adoptare de rol .role ta2ing/" Ha nceputul secolului E" K" Mead a predat la Iniversitatea
din #hica!o cursul de psiholo!ie social pu&licat ulterior de studenii si" 'n 1D3G K"
Flumer utilizeaz pentru prima dat e)presia :interacionism sim&olic; pentru a
caracteriza in%luenele psihosociolo!ice ce au avut ca re%erin concepia lui Mead"
7ac aciunea social se re%er al orice comportament su&iectiv semni%icativ
pentru actor interaciunea social se re%er la ne!ocierea sim&olic ce conduce la
mprtirea semni%icaiilor atri&uite de doi sau mai muli actori ce relaioneaz" Prin
interaciune social oamenii i construiesc propriile medii sim&olice prin care ataeaz
semni%icaii i ast%el se raporteaz la mediul %izic" $ciunea este !hidat de mediul
sim&olic iar nu de stimulii mediului %izic" #onsider+nd &unoar un pi) ca o&iect %izic
acesta reprezint o colecie de stimuli vizuali i tactili, atunci c+nd se raporteaz la acest
o&iect oamenii i ataeaz semni%icaii care le !hideaz aciunea* o&iect cu care se poate
scrie deci comunica de asemenea pe &aza acestuia se poate in%era ceva despre poziia
social a celui care l %olosete sau i putem atri&ui puteri ma!ice .e)emplu* :pi)ul meu
norocos; n e)amene/" $st%el de %iecare dat interpretm lumea din Aurul nostru, nu doar
e)perimentm stimuli ci procedm la definiii ale situaiei" < de%iniie a situaiei
presupune interpretarea sau atri&uirea de semni%icaii unei circumstane imediate"
7e%iniia situaiei este aadar :realitatea perceput; de oameni" <per+nd cu de%iniii
di%erite ale aceleiai circumstane oamenii variaz dup cum percep i reacioneaz n
di%erite ocazii" < arm nseamn ceva pentru un soldat n timp ce pentru un criminal
narmat nseamn altceva de asemenea are o alt semni%icaie pentru victima unui act
terorist sau pentru un v+ntor" In &r&at care tunde iar&a dintr(o !rdin poate %i
perceput ca o persoan care i n%rumuseeaz curtea sau care ncerc+nd s(i %ac de
lucru i evit de %apt soia sau ca pe o persoan care i c+ti! n acest %el e)istena"
1ocmai datorit %aptului c de%iniiile nu sunt univoce interaciunea social presupune
ne!ocierea semni%icaiilor pentru a se aAun!e la nele!eri comune" $cestea constituie
%undamentul aciunii sociale adic a aciunii a crei semni%icaie este !hidat n %uncie
de comportamentul celorlali" :$ciunea social este rezultatul tranzaciilor sau al
schim&urilor .V/ de semni%icaie .V/" 7in aceste tranzacii sau schim&uri rezult moduri
ha&ituale de aciune o&iceiuri ritualuri i rutini standardizate de re!uli adic instituii
sociale";33
1ermenul de cultur n sens antropolo!ic desemneaz acele semni%icaii
mprtite cu care vehiculeaz mem&rii unei comuniti sau ai unei societi adic
de%iniiile social acceptate ale situaiilor circumstanelor %izice" Socializarea este un
proces prin care aceste de%iniii aAun! s %ie mprtite" -ocializarea produce ceea ce
numim n sociolo!ia contemporan socia&ilitate34 adic relaWWWWWWWWWWii sociale non(
con%lictuale
care aduc unitatea a!re!area social ca urmare a mprtirii semni%icaiilor vehiculate"
'ncrederea tolerana cooperarea prezint ast%el de caracteristici"
7orothN 1homas a %ormulat o propoziie ce ulterior avea s capete ran!ul de
teoram .teorema lui 1homas/* :7ac oamenii de%inesc situaiile ca reale acestea sunt
reale prin consecinelor lor;" <dat ce un neles a %ost atri&uit unei situaii acest neles
servete pentru a modela ceea ce oamenii %ac sau reuesc s %ac dar i consecinele
comportamentului lor" $ceasta este ceea ce numim o a&ordare constructivist a realitii
ce i are ori!inea n nominalismul %iloso%ic scolastic .opun+ndu(se realismului %iloso%ic
clasic/" 2ealitatea aici %i acum(ului este aadar o construcie social ce se obiectivizeaz
prin aceea c este mprtit de ctre actorii sociali iar nu prin vreo caracteristic
intrinsec a situaiei"
E"K" Mead studiaz !eneza sinelui i a contiinei de sine n conte)te
interacionale ale cror produse sunt i pe care n aceli timp le construiesc" Formarea
sinelui este un proces central al socializrii" -inele se %ormeaz n procesul e)perienei
sociale din aciunile altor actori cu care el se identi%ic .e)" tu eti &iat eti &iatul meu
eti rom+n eti un tip de trea& %aci parte din !rup etc"/" Sinele reprezint ideile pe care
33 H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 101"
34 7" -andu Sociabilitatea "n spaiul dezvoltrii Polirom Iai 2003"
le avem cu privire la atri&utele capacitile i comportamentele noastre .contiina de
sine/ i este construit situaional" $st%el lum rolul altuia %a de noi nine, asumm
mental o du&l perspectiv* suntem simultan su&iecii i o&iectul aciunii" Mead susine
e)istena a trei stadii n evoluia copilului ctre un sens al sinelui* stadiul :Aoac; stadiul
:Aoc; i stadiul :altuia !eneralizat;, prin Aoac copilul e)perimenteaz anumite roluri &ine
delimitate .mama tata etc"/ n relaia cu o&iecte din mediul %izic apoi Aocul presupune
adoptarea e)perimentarea unor roluri di%erite precum i schim&area rolurilor ntre
partenerii de Aoac .interaciunea cu ali mem&rii ai societii/ iar altul !eneralizat
reprezint capacitatea de a&stractizare a ateptrilor celorlali %a de sine, altul
!eneralizat reprezint vehiculul care ne lea! de societate de concepiile societii cu
privire la ceea ce este i ceea ce nu este adecvat pentru un anumit rol pe care l ndeplinim
ntr(un conte)t social dat" 'n acest ultim stadiu actorul aAun!e s internalizeze atitudinile
or!anizate ale comunitii ast%el c auto(controlul ia locul controlului social"
Mead a e)aminat ast%el %elul n care concepiile despre sine se %ormeaz n cursul
interaciunii i %elul n care ne modelm comportamentul n &aza %eed(&ac9(ului %urnizat
de ceilali" Inul dintre continuatorii lui Mead n paradi!ma interacionsit este sociolo!ul
american 8" Eo%%man" 'n le!tur cu !eneza situaional a sinelui acesta ridic o
pro&lem oarecum di%erit" 8l arat &unoar c doar prin in%luenarea ideilor altora
despre noi .ideilor pe care alii i le %ormeaz despre noi/ putem spera s anticipm sau s
controlm ceea ce ni se nt+mpl" $vem interesul de a ne prezenta altora n modaliti
care ne vor pune ntr(o lumin %avora&il un proces intitulat de Eo%%man managementul
impresiilor" $cesta presupune ascundera unor aspecte ale situaiei iJsau
comportamentului i revelarea strate!ic a altora36" #omparaia cu o scen de teatru l
%ace pe Eo%%man s numeasc aceast a&ordare 4 metoda dramaturgic"
$st%el analiza propus iniial de Mead i continuat apoi de K" Flumer 8"
Eo%%man sau K"-" Fec9er pentru a cita doar c+iva dintre autorii interacioniti este at+t
una social psiholo!ic .urmrind %ormarea sinelui n procesele de interaciune/ c+t i una
sociolo!ic n msura n care urmrete !eneza modurilor mprtite ha&ituale de
aciune adic a instituiilor sociale" 'n aceast a doua ntreprindere se relev caracterul
individualist al metodolo!iei interacionist sim&olice !eneza societii i a instituiilor
36 8" Eo%%man 3iaa cotidian ca spectacol Fucureti comunicare"ro 2003"
%iind rezultatul interaciunilor micro(sociolo!ice i al ne!ocierii semni%icaiilor ntre
actorii sociali n situaii sociale speci%ice" Interacionismul sim&olic este preocupat de
procesele micro(sociolo!ice de !enerare a de%iniiilor social mprtite ale situaiilor .ale
socia&ilitii/ precum i de modalitatea n care societatea modeleaz sinele prin preluarea
de ctre acesta a semni%icaiilor social acceptate" Interacionismul este deci deopotriv
preocupat de !eneza societii i a sinelui prin procese de ne!ociere sim&olic"
K" Flumer continuatorul lui Mead statueaz urmtoarele premise %undamentale
ale interacionismului sim&olic3>*
1" <amenii se raporteaz la lucruri pe &aza semni%icaiilor pe care acestea le au
pentru ei"
2" -emni%icaiile se constituite .deriv/ n procesul interaciunii sociale"
3" -emni%icaiile sunt modi%icate de interpretrile utilizate de oameni n situaiile
sociale concrete"
$a cum spuneam o&iectele din mediul %izic sau evenimentele sociale nu au
semni%icaii intrinsece deoarece nu dispun de contiin de sine, oamenii se raporteaz la
acestea i i orienteaz aciunea investindu(le cu semni%icaii iar aceste semni%icaii se
constituie n interaciunea social" 'n tranzaciile sim&olice ce au loc oamenii aAun! la
consensuri sim&olice ce circumscriu semni%icaiile unui eveniment sau o&iect
re!lement+nd ast%el conduita aciunii indivizilor ce se raporteaz ntr(un %el sau altul la
acel eveniment sau o&iect" Iau ast%el natere comportamentele ha&ituale rutiniere
standardizate ce se constituie n instituii sociale" $cestea din urm i !sesc Austi%icarea
.accounts/ n de%iniiile social mprtite ale unei situaii ce comand un rspuns .o
atitudine/ standard din partea mem&rilor societii" 1otui aceste semni%icaii comune
mprtite ce dau natere instituiilor sociale pot %i la r+ndul lor schim&ate ntruc+t
oamenii dispun de capaciti de interpretare n situaiile concrete i sunt ast%el creatori de
noi semni%icaii pe care le re(ne!ociaz cu ceilali mem&rii ai !rupului sau societii"
$tunci c+nd semni%icaiile sunt atri&uite consensual !rupul sau comunitatea dispun de
sta&ilitate iar aciunile individuale conver! su& %orma aciunilor colective" 'n !rup pot
aprea i stri con%lictuale mai ales atunci c+nd semni%icaiile sau re!ulile sta&ilite prin
ne!ocieri sunt va!i c+nd !rupul se con%runt cu o nou perspectiv sau atunci c+nd n
3> K" Flumer Symbolic +nteractionism Prentice Kall Inc" 3eO CerseN 1D>D"
!rup a aprut o nou persoan" -ta&ilitatea !rupului sau a consensului sim&olic este
condiionat i de modul n care sinele se prezint !rupal adic de %ormele de instituire n
!rup a persoanelor individuale"
-inele dispune de capacitatea de auto(instituire .self4lodging/ adic de capacitatea
de identi%icare n raport cu el nsui i cu alii" $ceasta prespune adoptarea i per%ormarea
unui rol care s corespund ateptrilor sim&olice ale celorlali i ale sinelui" Indicatori
empirici ai auto(instituirii sinelui ntr(un !rup pot %i* stilurile de vor&ire apelativele
%olosite implicarea n conversaie !radul de con%ormare la ateptrile celorlali"
Interaciunea este nepro&lematic atunci c+nd se des%oar n con%ormitate cu modul de
auto(instituire a sinelui persoanelor participante" 'n caz contrar este nevoie de un proces
de ne!ociere sim&olic pentru a se aAun!e la sta&ilirea re!ulilor de interaciune" $st%el de
re!uli pot %i de natur Auridic moral sau re%eritoare la :etichet;" -inele se instituie
ast%el n situaii n care se !enereaz consensul sim&olic %iind !reu de realizat n relaii
sociale n care se vehiculeaz de%iniii di%erite semni%icaii di%erite ale o&iectelor sau
evenimentelor"
H" 0lsceanu sintetizeaz c+teva presupoziii teoretice cu implicaii metodolo!ice
pentru cercetare ale perspectivei interacionist sim&olice3B*
1" 8)ist o %orm :mani%est; deschis vizi&il a comportamentului i una
:ascuns; invizi&il" Interaciunea este deschis vizi&il deoarece ea
an!aAeaz actori sociali n schim&uri sau ne!ocieri mani%este care dau natere
re!ulilor ritualurilor tradiiilor" $cestea din urm sunt aspecte direct
o&serva&ile ale realitii sociale" Pe de alt parte indivizii sunt creatori de
sim&oluri de interpretri" $&ordarea interacionsit sim&olic tre&uie s in
cont at+t de comportamentele mani%este direct accesi&ile ce pot avea
semni%icaii sociale comune .re!uli o&iceiuri/ c+t i de .re(/interpretarea
su&iectiv pe care oamenii o practic adic de aspectele ascunse invizi&ile
ale comportamentului lor"
2" #ercetarea social tre&uie considerat din punctul de vedere al cercettorului
ca o preluare sau adoptare de rol .role ta2ing/ ca o proiectare a cercettorului
n rolul actorului social pentru a i nele!e modul de implicare n interaciuni"
3B H" 0lsceanu op" cit" p" 102 ( 106"
$naliza nu mai este e)terioar o&iectiv ci se &azeaz pe implicarea direct
n situaia interacional n vederea nele!erii i interpretrii introspective a
conduitelor"
3" #ercetarea tre&uie s se concentreze asupra du&lei ipostaze a actorului social 4
creator de sim&oluri dar i per%ormer al unor comportamente rutinizate ce
rezult din mprtirea unor semni%icaii comune standardizate de(la(sinenelese
.nepro&lematizate/" $ studia construcia sim&olic nseamn a sudia
at+t consensurile c+t i etapele demersului interpretativ i momentele
con%lictuale"
4" <rice cercetare interacionist sim&olic este orientat ctre identi%icarea i
caracterizarea situaiilor sociale concrete" #a atare situaia concret este o
varia&il central a oricrei cercetri iar nu o stare cu presupuse caliti de
reprezentativitate" < situaie evolueaz dezvolt+nd o succesiune de interpretri
ce sunt invocate n ne!ocierea sim&olic .de e)emplu ptrunderea unui strin
n !rup este o situaie :di!erat; de mem&rii !rupului p+n la constituirea unui
consens sim&olic n aceast privin/" 7escrierea situaiei ar tre&ui s
urmreasc actorii implicai or!anizarea sau dispunerea spaial a actorilor i
o&iectelor semni%icaiile vehiculate n interaciune"
'n mare parte aceste principii metodolo!ice au !enerat metode de cercetare speci%ice i au
condus la a&ordri di%erite %a de metodolo!iile zis :o&iective; sau pozitive" Metoda cea
mai des utilizat este o&servaia nestructurat metoda etno!ra%ic sau o&servaia
participativ" 7e asemenea s(au mai %olosit interviul %ocalizat .%ocus(!roup/ sau
cvasie)perimentarea n special su& %orma Aocurilor de simulare a situaiilor sociale noi
provocatoare pentru a testa modul de reacie etapele constituirii consensului sim&olic i
sta&ilitatea !rupului"
Pornind de la premisele teoretice interacionist sim&olice anterior enunate K"
Flumer %ormuleaz c+teva postulate3G cu privire la natura societii i !rupurilor umane a
3G Flumer Symbolic +nteractionism Prentice Kall Inc" 3eO CerseN 1D>D"
interaciunii sociale i o&iectelor postulate care delimit+nd o&iectul cercetrii au
menirea de a !hida analiza empiric*
1" N$t*r$ so#iet!ii i?s$* $ -r*p*ri"or" Erupurile i societatea e)ist numai n
aciune i tre&uie privite n termeni acionali" 'nele!em n mod o&inuit prin
cultur totalitatea o&inuinelor tradiiilor i semni%icaiilor comune
mprtite de mem&rii unei societiJcomuniti cu alte cuvinte cultura deriv
din ceea ce fac oamenii" Pe de alt parte prin termenul de structura social
nele!em ansam&lul poziiilor sociale a status(urilor rolurilor autoritii i
presti!iului disponi&ile n societate 4 acestea rezult din %elul n care oamenii
se raporteaz unii la alii" $naliza structural i analiza %uncional sunt
orientri metodolo!ice de tip holist care analizeaz le!ile de trans%ormare a
structurii respectiv %unciile culturii .normelor valorilor/ n societate
consider+ndu(le pe acestea ca e)ist+nd n sine independent de indivizii prin
care se e)ercit i consider+ndu(le ast%el uniti re%ereniale n analiza
empiric" #ontest+nd acest principiu al holismului metodologic
interacionismul sim&olic postuleaz ideea c structura social i cultura sunt
rezultate ale aciunii oamenilor deriv din ceea ce oamenii %ac i din modul n
care oamenii se relaioneaz i n consecin orice e)plicaie social tre&uie
s porneasc de la ideea c societatea const n oameni an!aAai n aciune"
2" N$t*r$ iter$#!i*ii so#i$"e" 0iaa de !rup presupune interaciunea ntre
mem&rii !rupului, o societate const n oameni an!aAai n aciune"
8)plicaiile pozitiviste tipice atri&uie comportamentului %actori e)plicativi
:o&iectivi; precum poziia social statusul socio(economic prescripiile
culturale etc" Pe de alt parte interacionismul sim&olic consider c
interaciunea social este o interaciune ntre actori iar nu ntre caracteristici
a&stracte atri&uite acestor actori, avem de(a %ace cu oameni reali n
inte!ralitatea caracteristicilor constitutive iar nu cu indivizi statistici
reprezentativi n &aza unor caracteristici a&stracte" Mai departe interaciunea
social este considerat n sine un proces %ormativ al comportamentului .unul
dintre %actorii constituivi poate cel mai important/ iar nu doar ca miAloc
pentru e)primarea comportamentului"
Flumer distin!e dou tipuri de interaciune* interaciunea non(sim&olic c+nd
un actor rspunde .reacioneaz/ n mod direct la aciunea altui actor %r s o
interpreteze i interaciunea sim&olic ce presupune interpretarea aciunii
celuilalt actor"
3" N$t*r$ o0ie#te"or" Humea din Aurul nostru este compus din o&iecte iar
acetea sunt rezultatul interaciunii adic al procesului de atri&uire prin
ne!ociere de semni%icaii" 3atura o&iectelor consist n semni%icaiile pe care
acestea le au pentru cei pentru care sunt o&iecte" -emni%icaia o&iectelor
pentru o persoan rezult din modalitatea n care acestea sunt de%inite de ctre
ceilali actori cu care persoana respectiv interacioneaz" Pentru a nele!e
aciunea oamenilor tre&uie identi%icat lumea o&iectelor lor" 8)ist ast%el trei
tipuri de o&iecte* a/" o&iecte %izice, &/" o&iecte sociale* studeni pro%esori
preoi prieteni etc" i c/" o&iecte a&stracte* principii morale doctrine
%iloso%ice politice reli!ioase dreptatea etc"
'n &aza premiselor teoretice i a postulatelor anterior enunate derivate din aceste
premise K" Flumer %ormuleaz c+teva principii normative de cercetare .investi!aie
empiric/ valid a realitii sociale"
1" #ercettorul tre&uie s priveasc o&iectele aa cum le vd indivizii cercetai"
-u&stituirea semni%icaiilor vehiculate de actorii de ctre propriile semni%icaii
ale cercettorului .o&servatorului social/ creaz o lume %ictiv a cercetrii ce
nu are le!tura cu realitatea ne%iind deci valid" #on%orm primei premise
statuate de interacionismul sim&olic oamenii acioneaz asupra lucrurilor pe
&aza semni%icaiilor pe care acestea le au pentru ei" $st%el nu este simplu
pentru un cercettor ce nu e %amiliar cu lumea respectiv s identi%ice
o&iectele care compun lumea unui individ sau a unei colectiviti" $ceast
ntreprindere presupune a&ilitatea de a se plasa pe sine n poziia individului
sau a colectivitii respective" 'n acest sens date relevante ale o&servaiei sunt
decrieri ale %elurilor n care actorii :vd; o&iectele respective n care au
acionat asupra lucrurilor respective n situaii di%erite i ale %elurilor n care se
re%er al aceste o&iecte n conversaiile cu mem&rii !rupului" 'nele!erea
o&iectelor cheie deriv din aceste descrieri 4 ele %ac o&iectul validrii de ctre
un !rup de participani uzuali ai lumii respective"
2" #omportamentele oamenilor tre&uie nelese n conte)tul aciunii celorlali cu
care ei interacioneaz" Interacionismul sim&olic consider viaa !rupului ca
un proces n care oamenii nt+lnindu(se n di%erite situaii i indic linii de
aciune unul altuia i interpreteaz indicaiile altora" Interaciunea social este
deci un proces %ormativ oamenii i construiesc propriile opinii norme valori
n interaciune cu .con%runt+ndu(le cu ale/ ceilali i nu un proces n care
acestea sunt doar revelate celorlali" < anchet de opinie prin chestionar de
e)emplu este o modalitate neadecvat de cule!ere a datelor privitoare la
opinie n concepia interacionismului sim&olic ntruc+t opinia nu este un dat
e)istent ci rezult dintr(un proces %ormativ interaciunea dintre cercettor i
su&iect put+nd %i un ast%el de proces de construcie a unei opinii"
3" Intercionismul sim&olic consider c aciunea social const n activiti
colective i individuale %ormate n lumina activitii celorlali" <&serv+nd
aciunea social putem deriva cate!oriile pe care le %olosim pentru a %urniza
ordine conceptual vieii sociale" In e% un preot un rol social un aranAament
de strati%icare o instituie reprezint o %orm sau un aspect al aciunii sociale"
#ate!oria nu are ns sens dac nu este e)primat n termeni acionali"
#ercettorul preocupat de aciunea social a unui individ sau !rup tre&uie s
priveasc aciunea de pe poziia celui care o ntreprinde* a vedea situaia aa
cum este aceasta vazut de ctre actor o&serv+nd ceea ce actorul consider a
%i important cum interpreteaz ceea ce consider not+nd tipurile alternative
de aciune pe care le identi%ic i ncerc+nd s urmreasc interpretarea care
duce la ale!erea i implementarea unui anumit curs al aciunii" Poziia
metodolo!ic a interacionismului este aceea c aciunea tre&uie considerat
.privit/ n modalitatea n care este %ormat" $!re!atele sociale .instituii
strati%icarea social etc"/ sunt doar aranAamente de oameni inter(relaionai n
aciunile lor" #oncatenarea aciunilor ce au loc n puncte di%erite constituie un
a!re!at social" 7e e)emplu or!anizaiile nu sunt altceva dec+t colectiviti de
actori .a!re!ate sociale/ ce inter(relaioneaz i dezvolt nele!eri
semni%icaii comune cu privire la aceleai o&iecte ale mediului cu care
interacioneaz"
Fazele cercetrii empirice de teren sunt e!plorarea i inspecia" 8)plorarea const
n identi%icarea actorilor a lumii o&iectelor .o&iectelor cheie/ a dispunerii acestora i a
semni%icaiilor atri&uite de actori o&iectelor ntr(un cuv+nt a totalitii instanelor
empirice de interaciune a actorilor" 8)plorarea este !eneral i are un caracter pre!titor
pentru analiza tiini%ic propriu(zis" Inspecia const n urmrirea elementelor analitice
.de e)emplu puterea sau strati%icarea social sau mo&ilitatea/ prin e)aminarea atent a
instanelor empirice" 8lementele analitice pot avea !rade di%erite de a&stractizare, acestea
tre&uie a&ordate n %eluri di%erite* vzute din un!hiri di%erite pun+nd multe ntre&ri
despre ele" Inspecia este ima!inativ creatoare %le)i&il nu este standardizat
rutinizat"
III.). Etometodo"o-i$
8tnometodolo!ia este un tip de investi!aie a realitii sociale ce se concentreaz
pe aspectele etno!ra%ice ale lim&aAului interaciunile dintre actorii sociali care
investi!heaz i cei care sunt investi!ai precum i pe cunoaterea comun adic spre
semni%icaiile implicate n aciunile cotidiene" Proiectul tiini%ic al etnometodolo!iei
const n analiza metodelor i procedurilor uzuale o&inuite %olosite de oameni .lay
methods/ pentru a i realiza aciunile vieii cotidiene" 8tnometodolo!ia este analiza
metodelor o&inuite pe care oameni o&inuii le %olosesc pentru a i realiza aciunile
o&inuite" 0om numi n continuare aceste metode o&inuite etnometode iar investi!aia
lor sociolo!ic 4 etnometodologie"
#a metod de cercetare termenul de etnometodolo!ie se re%er la studiul %elului
n care oamenii produc semni%icaii comune de4la4sine4"nelese .ta2en4for4granted/ i
care susin ordinea social" #ercettorul este interesat de %elul n care se construiesc
de%iniiile comune ale situaiilor sociale a!reate de mem&rii unei colectiviti"
8tnometodolo!ia este deci e)aminarea sistematic a mecanismelor !eneratoare ale
realitii vieii cotidiene respectiv studiul metodelor ordinare .o&inuite/ pe care oameni
o&inuii le utilizeaz pentru a i realiza aciunile" #u alte cuvinte etnometodolo!ia este
o :metod; de investi!are a cunoaterii comune ulterior constituindu(se ntr(o sociolo!ie
a cunoaterii n opera lui P" Fer!er i 1h" Huc9mann"
8tnometodolo!ia este un curent sociolo!ic lansat n universitile americane .mai
precis cali%orniene/ n anii X>0" Fc+nd parte din %amilia paradi!mei interpretative
ori!inar n opera lui M" Le&er etnometodolo!ia s(a dezvoltat mai apoi n cadrul
sociolo!iei !ermane penetr+nd doar %oarte t+rziu coala sociolo!ic %rancez nc
dominat de o&iectivismul dur9heimian" Karold Ear%in9el este iniiatorul acestui curent i
cel mai de seam e)ponent %iind totodat i cel care a propus termenul" )oncepia
teoretic generatoare a acestei practici de investigare porne%te de la ideea c limba*ul
comun descrie realitatea social0 dar o %i constit%ie "n acela%i timp" Prin opoziie %a de
de%iniia dur9heimian a sociolo!iei ca ruptur %a de simul comun etnometodolo!ia
consider c prin capacitatea de a descrie i Austi%ica .accounts/ ceea ce %ac oamenii i
or!anizeaz e)istena social" <rdinea social este deci construit n procese i
interaciuni cotidiene %olosind proceduri uzuale la dispoziia oamenilor aici %i acum iar
nu ca realitate n sine o&iectiv independent de voina oamenilor i decela&il de ctre
sociolo! prin utilizarea de metode tiini%ice o&iective" 1eoriile sociolo!ice clasice
re%lectate n mare parte n opera de sintez a lui 1" Parsons e)plic sta&ilitatea ordinii
sociale prin inte!rarea motivaiilor actorilor n modele normative care re!lementeaz
comportamentele i ateptrile reciproce" $a cum considera Parsons mprtim valori
care sunt mai presus de noi i ne conduc" 2espectarea acestor valori !eneratoare de re!uli
este realizat prin internalizarea acestora n procesul de socializare constituidu(se ast%el
ceea ce el numete supere!o(ul 4 o instan interioar" Parsons consider c aceast
instan intern ne !uverneaz !+ndirea i comportamentul" Pentru a evita an)ietatea
.sanciunea super!o(ului/ iJsau sanciunile celorlali actori produse de nclcarea
re!ulilor actorii pre%er s se con%ormeze !ener+nd ast%el ntr(un mod mai puin evident
oamenilor o&inuii ordinea social"
8tnometodol!ia ns se distaneaz de paradi!ma normativ clasic pentru a
adopta o perspectiv interpretativ* relaia dintre actor i situaie nu este sta&il i
neschim&toare produs de re!uli sau coninuturi culturale ci dimpotriv este continuu
construit n procese de interpretare" 8a :nu se concentreaz at+t asupra ordinii sociale
neleas ca o construcie predeterminat c+t asupra modului n care aceasta rezult
permanent din interaciunile sim&olice ale actorilor sociali" <rdinea social se &azeaz pe
re!uli norme ritualuri de%iniii semni%icaii mprtite de mem&rii unei colectiviti
dar acestea nu sunt %i)e ci presupun permanente re%ormulri codi%icri adaptri n
procesul dinamic al interaciunilor directe dintre actori";3D 'n consecin
:etnometodolo!ul nu se preocup s o%ere e)plicaii cauzale ale aciunilor re!ulate
structurate repetitive printr(un %el de analiz a punctului de vedere al actorului" 8l este
interesat de modul n care mem&rii societii realizeaz sarcina de a vedea descrie i
e)plica ordinea lumii n care triesc";40 3u ordinea n sine este o&iectul de studiu ci
modul n care oamenii construiesc aceast ordine adopt+nd raionamente practice
adecvate modului comun de percepie a realitii sociale" 8tnometodolo!ia i propune
ast%el s nelea! %elul n care oamenii percep descriu i dezvolt mpreun de%iniii ale
situaiei"
Ear%in9el consider contrar lui 7ur9heim c %aptele sociale nu se impun ca o
realitate o&iectiv" Postulatul sociolo!ic %ormulat de Ear%in9el devine urmtorul* %aptele
sociale tre&uie considerate ca realizri practice, %aptul social nu este un o&iect sta&il ci
este produs de activitatea continu a oamenilor care utilizeaz 9noO(hoO proceduri i
re!uli ntr(un cuv+nt etnometode a cror analiz constituie adevrata sarcin a
etnometodolo!iei" Ear%in9el spune c etnometodolo!ia ncearc s trateze activitile
practice circumstanele practice i !+ndirea sociolo!ic practic ca teme pentru studiul
empiric acord+nd aceeai atenie activitilor ordinare .comune/ ca i celor pro%esionale"
7ou din temele predilecte ale etnometodolo!iei au %ost constituite de &irocraie e)ist+nd
ast%el mai multe studii n spitale i secii de poliie precum i de teoria etichetrii
3D H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 10D"
40 7"K" Timmerman 7" HaOrence Lieder 'thnomethodology and the problem of order( comment on
enzin n C"7" 7ou!las .ed"/ 5nderstanding everyday life. To.ard the reconstruction of sociological
2no.ledge Hondon 2outled!e Q 5ea!an Paul 1DB1 p" 2GD"
Mihai Punescu 2004 >0
respectiv metodele procedurile de identi%icare a delincvenei de etichetare a
delincvenilor i de auto(identi%icare a acestora drept delincveni"
8tnometodolo!ia se &azeaz pe c+teva concepte speci%ice tras%ormate n principii
de investi!aie empiric*
1" Re,"e'i+it$te$" 8tnometodolo!ia proclam necesitatea re%le)ivitii
investi!aiei sociolo!ice analiza corespondenei directe dintre cunoaterea
sociolo!ic i cunoaterea comun considerarea interaciunilor dintre
o&servator i actorul social" 2e%le)ivitatea se re%er la practicile care descriu i
constituie n acelai timp cadrele sociale .social %rameOor9s/" 'n cursul
activitilor o&inuite nu suntem ateni la %aptul c n timp ce vor&im
construim sensul ordinea i raionalitatea a ceea ce %acem" - descrii o situaie
nseamn s o constitui" 2e%le)ivitatea se re%er deci la echivalena ntre
descrierea i producerea aciunii i presupune ca activitile prin care mem&rii
produc i !estioneaz instanele cotidiene s %ie identice cu procedurile prin
care mem&rii descriu i e)plic aceste instane"
&. Ide'$re$" 0iaa social este construit prin lim&aA 4 nu lim&aAul lin!vitilor
ci acela al vieii cotidiene" <amenii vor&esc primesc ordine rspund la
ntre&ri scriu cri predau cursuri %ac cumprturi %olosind de %iecare dat
aceleai competene lin!vistice" 'n descrierile i interpretrile realitii sociale
sociolo!ii utilizeaz aceleai resurse de lim&aA ca i oamenii o&inuii
lim&aAul comun" Inde)area reprezint suma determinrilor conte)tuale
implicit asociate unui cuv+nt, aceasta d msura incompletitudinii naturale a
cuvintelor, cuvintele capt sensuri complete doar n conte)tul speci%ic n care
sunt utilizate aa cum sunt :inde)ate; ntr(o situaie de schim& lin!vistic" 3u
e)ist sensuri a&solut o&iective ale cuvintelor mai de!ra& semni%icaia
acestora vine din %actori conte)tuali precum &io!ra%ia vor&itorului intenia sa
imediat relaia cu auditorul i conversaiile anterioare" $celai lucru se
nt+mpl cu interviurile i chestionarele %olosite n sociolo!ie" #uvintele i
propoziiile %olosite nu au aceleai sensuri pentru toi i totui a&ordarea
:tiini%ic; a sociolo!ilor este ca i cum ar e)ista omo!enitate semantic a
cuvintelor" Inde)area implic %aptul c sensul cuvintelor este notdeauna local
i c !eneralizarea semni%icaiei este imposi&il" 8)presii va!i am&i!ui or
trunchiate sunt localizate de mem&rii dat %iind nelesul lor conte)tual i
dincolo de conte)t prin simul nt+mplrilor retrospective i prospective .$"
#icourel/"
). @*sti,i#$re$" -tudiile etnometodolo!ice analizeaz activitile cotidiene ca
metode ale mem&rilor de a %ace aceste activiti vizi&ile(raionale i Austi%icate
pentru scopurile practice" - spui c lumea social este Austi%ica&il
.accounta&le/ nseamn c aceasta este inteli!i&il repeta&il i analiza&il"
1oate acestea sunt revelate n activitile practice ale oamenilor" Timmerman
spune c etnometodolo!ia trateaz descrierile lumii sociale realizate de ctre
mem&rii ca realizri .accomplishments/ iar nu ca descrieri a ceea ce se
nt+mpl n realitate" Proprietatea acestor descrieri 6*ustificri7 nu este de a
revela lumea social0 ci de a arta felul 6metodele7 "n care aceasta este
construit" $tunci c+nd descriu o scen a vieii cotidiene de interes nu e
%aptul c descriu lumea n sine ci %aptul c aceast descriere :construiete
lumea;" Fc+nd lumea vizi&il nseamn s(mi %ac aciunea comprehensi&il
deoarece prin e)punerea metodelor prin care o descriu destinui ast%el
semni%icaiile"
8tnometodolo!ia utilizeaz ca metode de cule!ere a datelor o&servaia
participativ interviul %ocalizat .%ocus !roup/ i mai ales metodele e)perimentale"
Ear%in9el i(a instruit studenii s acioneze ca :e)perimentatori cotidieni; i s ncalce
re!uli uzuale pentru a %ora reaciile oamenilor de Austi%icare a acestor re!uli i a decela
ast%el .etno(/ metodele de construcie a ordinii sociale" 7e e)emplu le cerea studenilor
s nu plteasc inte!ral preurile o&iectelor cumprate, s se comporte %a de ceilali
mem&rii ai %amiliei ca i cum ar %i chiriai, s solicite interlocutorilor e)plicarea celor mai
&anale e)presii" :$st%el de cvasie)perimente ar %i menite s o%ere posi&ilitatea
pro&lematizrii unor evenimente sociale normale sau o&inuite s pun n eviden
caracterul %iresc de(la(sine(neles al re!ulilor i ritualurilor practicate interacional";41
41 H" 0lsceanu op" cit" p" 111"
In domeniu pre%erenial al studiilor etnometodolo!ice este reprezentat de lim&aA"
#onsider+ndu(se lim&aAul drept principalul miAloc de vehiculare a semni%icaiilor s(a
urmrit analiza amnunit a Ymaterialelor conversaionale; pentru a se realiza o
:etno!ra%ie a comunicrii;42 ver&ale i nonver&ale" $naliza conversaiei .$#/ se &azeaz
pe o ncercare de a descrie metodele prin care oamenii urmresc producerea interaciunii
sociale sistematice" C" Kerita!e .1DG4 241 4 242 apud" -ilverman 2004 p" 1G6 ( 1G>/
%ormuleaz trei premise %undamentale ale $#*
8. +nteraciunea este organizat structural. 7iscuia presupune nite pattern(uri
sta&ile or!anizate i orientate de ctre participani ntr(o manier
demonstra&il" $ceste pattern(uri :nu depind de starea psiholo!ic sau de alte
caracteristici ale vor&itorilor concrei; .1DG4* 241/" $cest lucru presupune
dou implicaii importante" Mai nt+i or!anizarea structural a vor&irii tre&uie
tratat la %el ca i or!anizarea structural a oricrei instituii sociale adic
nele!+nd(o ca %iind un :%apt social; n termenii lui 7ur9heim" Ri n al
doilea r+nd din aceasta rezult c este ile!itim i ne(necesar s e)plicm acea
or!anizare apel+nd la nite presupuse trsturi psiholo!ice sau la alte
caracteristici ale vor&itorilor concrei"
2" $rganizarea secvenial" #ontri&uiile participanilor la aceast interaciune
sunt modelate conte)tual n sensul c implicrile acestora n secvenele de
aciuni n derulare nu pot %i adecvate n a%ara re%eririi la conte)tul la care
particip" $c nele!e prin conte)t n primul r+nd secvenele anterioare ale
discuiei* din aceast perspectiv conte)tul unei viitoare aciuni este mereu
rennoit prin intermediul aciunii curente; .1DG4* 242/" Procesul de inde)are a
%ormulrilor este ast%el inevita&il"
3" Fundamentarea empiric a analizei" Primele dou propoziii tre&uie s %ie
identi%icate n cadrul transcrierilor detaliate ale interaciunii ast%el c nici un
detaliu nu poate %i privit ca accidental i se evit !eneralizrile premature"
Kerita!e rezum cele de mai sus n urmtorul mod .1DG4* 243/*
42 C"C" Eumpserz 7" KNmes .eds"/ 7irections in sociolin!uistics* the ethno!raphN o% communication 3eO
Por9 Kolt 2inehart Q Linston 1DB2"
'n mod speci%ic analiza este realmente :condus de date; 4 ea pornete de la nite %enomene care
sunt 4 n diverse moduri 4 evideniate de datele interaciunii" 'n mod analo! e)ist o tendin
destul de puternic de respin!ere a speculaiilor apriorice privind orientrile i motivele personale
ale vor&itorilor i n %avoarea unei e)aminri detaliate a aciunilor conversaionale e%ective" 'n
acest %el urmrirea empiric a vor&irii este considerat a %i resurs esenial pentru dezvoltarea
ulterioar a unei analize pertinente"
7in punct de vedere metodolo!ic 7" -ilverman .2004* 1D>/ consider c n $# tre&uie
realizate urmtoarele etape*
1" identi%icarea secvenelor de discuie,
2" e)aminarea modului n care participanii i asum anumite roluri sau identiti pe
parcursul vor&irii .de e)emplu cel care ntrea& 4 cel care rspunde sau client 4
pro%esionist/,
3" desprinderea anumitor rezultate concrete din discuia n cauz .de e)emplu o cerere
de clari%icare o reparaie o iz&ucnire n r+s/ i ncercarea de a o&serva traiectoriile
urmate n producerea unor ast%el de rezultate"
7e asemenea tre&uie evitate urmtoarele !reseli*
1" e)plicarea modului de alocare i nlnuire a replicilor prin re%erire la inteniile
vor&itorilor,
2" e)plicare alocrii i nlnuirii replicilor prin re%erire la rolul sau statutul vor&itorului
.de e)emplu n calitatea sa de medic sau ca %emeie sau ca &r&at/,
3" ncercarea de a e)tra!e un sens din transcrierea unei sin!ure intervenii sau a aunui
sin!ur enun izolate de conte)tul discuiei"
III.5. Aeomeo"o-i$ so#i$"
Fenomenolo!ia sociolo!ic reprezint sinteza contemporan a :sociolo!iei
interpretataive; propus de Ma) Le&er la nceputul secolului trecut a :metodei
%enomenolo!ice; dezvoltat de 8" Kusserl i a teoriei interacionist sim&olice avansat de
K" Mead i continuat printre alii de K" Flumer" #onturarea %enomenolo!iei sociolo!ice
coincide cu statuarea inte!ral a practicii metodolo!ice interpretative considerat ca
alternativ a practicii metodolo!ice :o&iective;" 'n %iloso%ie termenul de %enomenolo!ie
desemneaz metoda de investi!aie dezvoltat de Kusserl i care pornete de la o
inspectare scrupuloas a propriilor procese contiente ndeose&i a celor intelectuale"
Kusserl vor&te de o investi!aie a priori a esenelor sau semni%icaiilor comune !+ndirii
unor su&ieci di%erii" #ritic+nd empirismul Kusserl a%irma c studiul utilizrii cu sens a
cuvintelor tre&uie s se spriAine pe intuiie iar nu pe !eneralizrile din e)perien" Zine de
esena o&iectelor de a %i corelative unor stri mentale, nu se poate %ace distincie ntre
percepie i ceea ce este perceput"
Fenomenolo!ia social procedeaz aidoma celorlalte orientri metodolo!ice
interpretative proclam+nd unicitatea universului de re%erin al cercetrii sociale i anun
c prin consacrarea tiini%ic a acestei uniciti se va constitui nu numai tiina social
dar se va revoluiona i modul de construcie teoretic din tiinele naturii" -peci%icul
ireducti&il al tiinelor sociale ar consta n urmtoarele*
1" :c+mpul o&servaional; din tiinele naturii este di%erit de cel al sociolo!iei
aceasta din urm re%erindu(se la activitatea oamenilor i la cultur adic
o&iecte cunotine semni%icaii create de oameni n activitatea cotidian
practic" Humea natural studiat de cercettorul din tiinele naturii nu
:semni%ic; nimic pentru atomii i moleculele care o compun n timp ce
lumea social are o semni%icaie special i o structur relevant pentru
%iinele umane care acioneaz i !+ndesc n interiorul ei" Instrumentele
investi!aiei din tiinele naturii se re%er la o&iecte care nu dispun de vreo
contiin de sine n timp ce instrumentele investi!aiei sociolo!ice vizeaz
persoane nzestrate cu o cunoatere comun despre ele i lumea n care triesc"
2" 2e%erinele cercetrii sociale nu sunt persoanele considerate ca o&iecte de
studiu ci cunoaterea comun pe care oamenii o au despre ei i societate"
<amenii e)perimenteaz lumea ca realitate a vieii lor cotidiene" <&iectele
!+ndite de oameni sunt cele care le determin comportamentul motiv+ndu(l"
<&iectele construite de cercettorul social .conceptele teoriile/ pentru a
nele!e realitatea social tre&uie &azate pe o&iectele construite de !+ndirea
comun a oamenilor" #a atare constructele tiinelor sociale sunt ntr(un %el
constructe de !radul doi respectiv constructe despre constructele ela&orate de
actori pe scena social" 'n timp ce n cercetrile din tiinele naturii
cercettorul i de%inete c+mpul su o&servaional selecteaz i interpreteaz
el nsui %aptele datele i evenimentele nelese ca :o&iecte; ale investi!aiei
care nu dispune de o :contiin; a implicrii n cercetare n tiina social
cercettorul opereaz cu constructe de !radul doi respectiv cu constructe
.teoretice/ despre o&iectele .empirice/ care au %ost pre(selectate i preinterpretate
de actorii sociali n viaa lor cotidian"
#onsider+nd speci%icul ireducti&il al tiinelor sociale i in+nd cont c aceasta se
&azeaz pe interpretarea su&iectiv a semni%icaiilor aciunilor umane se pune ntre&area
n ce msur este capa&il tiina social s aAun! la enunuri o&iective veri%ica&ileM
-chutz i propune s rspund la ntre&area* :#um este posi&il s se %ormuleze concepte
o&iective i o teorie o&iectiv veri%ica&il despre structurile su&iective de semni%icareM; 'n
opinia sa o&iectivitatea tre&uie s %ie atri&utul principal al cunoaterii tiini%ice din
sociolo!ie i se realizeaz prin*
a/" aplicarea re!ulilor construciei teoretice speci%ice oricrei tiine empirice i
ela&orarea de tipuri ideale o&iective .n sens Oe&erian/ adic constructe de !radul al
doilea care incorporeaz ipoteze testa&ile,
&/" analistul sau o&servatorul social se detaeat de :situaia sa &io!ra%ic; de
rolurile sale de actor social individual i se implic ntr(o :situaie tiini%ic; de%init na
cord cu tehnica !eneral a muncii tiini%ice" -ensul Oe&erian al o&iectivitii ar consta
dup -chutz tocmai n considerarea pro&lemei statuate tiini%ic ca sin!urul determinant
al relevanelor teoretice i al cadrului conceptual de re%erin n mod independent de
valorile care ar !uverna comportamentul actorilor sociali" 'nele!erea ca metod de
investi!aie i pro&lem epistemolo!ic nu tre&uie considerat ca su&iectiv n sensul c
interpretarea motivelor i a semni%icaiilor aciunii individuale ar depinde de intuiia
personal necontrola&il i neveri%ica&il a o&servatorului" 'nele!erea este su&iectiv
numai n msura n care cercettorul urmrete s redescopere semni%icaiile investite
su&iectiv de actorul social n aciunea sa" <&servatorul este ns !hidat de alt sistem de
relevan dec+t actorul social iar acest sistem nu este su&iectiv,
c/" demersul de cercetare are o structur speci%ic, acesta de&uteaz cu o&servarea
%aptelor i evenimentelor asociate aciunii umane dup care se construiesc teoretic
Mihai Punescu 2004 >>
comportamente sau conduite tipice modele ideale de actori sociali demersuri structurate
de aciuni concepte despre aciunea uman" $cestea sunt :tipuri ideale ale conduitei
.umane/ su&iective; sau :modele ale comportamentului raional;"
$st%el de :modele; sau :tipuri ideale; constituie construcii e)plicative i
reprezint saltul pe care cercettorul social l %ace de la nivelul o&servrii directe la cel al
e)plicaiei tini%ice" 'n acest demers -chutz consider necesar a %i respectate 3 postulate*
1" consistena lo!ic claritatea i distincia cadrului conceptual cu care se
opereaz precum i respectarea ri!uroas a principiilor lo!icii %ormale,
2" traducerea oricrui concept(tip de aciune n enunuri despre semni%icaiile
su&iective pe care o aciune sau rezultatele acesteia o au pentru actor"
3" :asi!urarea adecvrii n aa %el nc+t %iecare termen dintr(un model tiini%ic
al aciunii umane tre&uie s %ie ast%el construit nc+t un act uman mani%estat n
:lumea vieii; de un actor individual n %elul indicat de constructul tipic este
comprehensi&il pentru actorul nsui ca i pentru partenerii si n termenii
interpretrii comune a vieii cotidiene";43
$ceste postulate se re%er la :raionalitatea construciei de modele; teoretice
distin!+ndu(se ast%el ntre :construciile raionale de modele ale aciunilor umane; i
:construciile de modele ale aciunilor umane raionale;" #onstruciile de modele ale
aciunilor umane raionale sunt %recvente n tiinele sociale !reeala tipic const+nd n
ela&orarea de modele raionale ale aciunilor umane iraionale" 7e asemenea la nivelul
cunoaterii comune pot %i realizate modele iraionale ale aciunilor raionale .de e)emplu
%undamentarea deciziilor raionale prin re%erin e)clusiv la sentimente/" Rtiina social
tre&uie s aAun! s %ormuleze :modele raionale .tiini%ice/ ale aciunilor umane
raionale;" $cestea sunt :tipuri ideale; accepta&ile ntr(o :idealitate; postulat tiini%ic i
adaapta&ile la realitate n %uncie de criterii &ine delimitate" 'n acelai timp n tiina
social tre&uie %ormulate modele care se re%er la aciuni umane des%urate n situaii
concrete de%inite de oameni concrei" $cestea sunt :tipuri ideale ale conduitei su&iective;
care au ca re%erin individul concret i aciunile sale saturate de semni%icaii su&iective"
Primele se re%er la comportamente standardizate sau rutinizate .:tipuri ideale
43 $" -chutz $n phenomenology and social relations #hica!o IniversitN Press 1DB0 p" 2BD"
Mihai Punescu 2004 >B
ha&ituale;/ la !rupuri umane .:tipuri ideale despre colectiviti;/ la %enomene culturale
.:tipuri ideale despre lim&aA i o&iecte culturale;/" #elelalte pot lua %orma :tipului
personal; sau a :tipului unui curs al aciunii;" 'n timp ce primele au o semni%icaie
sociolo!ic mai accentuat ultimele sunt psiholo!izante i saturate de concretee" -chutz
pornete ast%el de la premisele unei sociolo!ii interpretative orientat ctre actorul social
individual i e)tinde analiza sa treptat ctre alte orizonturi co!nitive care se deprteaz
de :unicitatea; individului uman concret su&iectiv purttor i manipulator de semni%icaii
i sim&oluri"
'ntr(o critic a :sociolo!iei %ormale; Oe&eriene $" -chutz i(a propus s
analizeze conceptul de :semni%icaie; i s(i evidenieze relevana sociolo!ic" 7up
-chutz Le&er a considerat aciunea saturat de semni%icaii ca %iind elementul ireducti&il
al realitii sociale c+nd de %apt nu este dec+t un simplu nume pentru un domeniu care
tre&uie e)plorat n pro%unzime" #a atare tre&uie distins ntre :aciunea n curs de
realizare; i :actul %inalizat; sau ntre semni%icaia pe care o are un :o&iect cultural;
pentru productorul acestuia i semni%icaia :o&iectiv; care este transindividual i
statuat tiini%ic raional su& %orma tipurilor ideale" 7in perspectiva lui Le&er
semni%icaia vehiculat social ar implica omo!enitatea n timp ce pentru -chutz este :un
sistem comple) de perspectiv; care presupune armonia intersu&iectiv" 7e aceea Le&er
a creat posi&ilitatea importrii n sociolo!ie a unor noiuni structurate la nivelul simului
comun" Pentru -chutz ast%el de noiuni nu au nimic de a %ace cu aparatul conceptual
statuat tiini%ic" Ieirea din aceast situaie se poate %ace prin adoptarea metodei
%enomenolo!ice care permite ptrunderea la :radcinile; %enomenelor sociale" -chutz
recur!e ast%el la o metod %iloso%ic pentru a %undamenta demersul metodolo!ic tiini%ic
n sociolo!ie" $ciunea social este punctul de plecare datul o&iectiv" Fenomenolo!ia
postuleaz ns %aptul c nu e)ist o&iectivitate pur c orice o&iect e)terior e)ist pentru
un su&iect care i con%er sens" Ma) Le&er nu s(a preocupat de modul n care actorul
social con%er sens aciunii" Pentru a nele!e sensul aciunii sociale tre&uie s o raportm
la a!enii si adic la actorii sociali cu scopul de a releva %enomenolo!ic reeaua de
intenionaliti care coreleaz aciunea o&iectivat i actorul social" Intenionalitatea se
detaeaz de su&iectul !enerator pentru a se constitui ntr(o realitate o&iectiv
independent"
Mihai Punescu 2004 >G
$" -chutz distin!e ntre dou teme centrale ale %enomenolo!iei husserliene*
a/" descrierea intenionalitilor constitutive ale e)perienei ori!inare a :lumii
vieii;,
&/" apelul la 8!o(ul transcendental i la interasu&iectivitatea transcendental cu
scopul de a releva intenaionalitile actorului" 'n mod e)plicit -chutz reine prima tem
a%irm+nd c tiinele sociale i(ar !si %undamentul nu n %enomenolo!ia transcendental
ci n %enomenolo!ia constitutiv a atitudinii naturale" #a atare el i propune s utilizeze
metoda %enomenolo!ic pentru a scoate n eviden structurile %undamentale ale lumii
sociale trite pornind de la cunoaterea comun pe care actorii o raporteaz la viaa lor
cotidian" -tructurile sociale s(ar constitui pornind de la relaia diadic de tip
interacional ntre doi actori prin comple)itatea sa cresc+nd" $ceast poziie l conduce
pe -chutz la o analiz !enetic a lumii sociale ns una de tip descriptiv de catalo!are a
diverselor tipuri de actori i relaii sociale .ela&orare de tipolo!ii/"
7up -chutz scopul central al investi!aiei sociolo!ice const n analiza
conduitei umane n termenii implicrii sale eseniale n structura dens a tipizrilor
proiectelor motivelor i relevanelor comune cotidiene" $ceast analiz se %inalizeaz n
tipuri ideale menite s pun n eviden interpretarea aciunii i caracterul su&iectiv al
acesteia din punctul de vedere al actorului social" Prin concepte o&iective ce iau %orma
tipurilor ideale se aAun!e la o pretins o&iectivitate a cunoaterii sociolo!ice" < ast%el de
poziie este ns at+t am&i!u c+t i inoperant" -chutz nu pro&lematizeaz di%erenele
lo!ice posi&ile ntre cunoaterea comun i teoriile tiini%ice i apre constrns de o
ima!ine static i consensual a realiilor sociale"
<rientarea metodolo!ic %enomenolo!ic a reasertat principiul :individualismului
metodolo!ic; s%+rind ns prin considerarea :tipurilor ideale; !lo&ale similare n mare
parte prin aspectele lor relaionale i !lo&ale :structurilor;" :Inicitatea; individului
uman concret se trans%orm n modele ale aciunii raionale;idealiz+nd; situaiile sociale
i consider+ndu(le mai de!ra& n capacitatea lor relaional dec+t n cea
microre%erenial"
Ha nivel teoretic i metodolo!ic %enomenolo!iasociolo!ic nu s(a
su&stanializat ns n analize pertinente ample"
Pe de alt parte o&iecia principal adus metodolo!iei interpretative .mai ales a
variantei sale e)treme/ este urmtoarea* cu tot e%ortul investit n speci%icarea procedeelor
Mihai Punescu 2004 >D
de asi!urare a tiini%icitii cunoaterii teoretice ea conduce la o reconstrucie su&iectiv
necontrola&il neveri%ica&il a %enomenelor sociale i nu la o teorie tiini%ic autentic"44
7e cele mai multe ori ns postulatele metodolo!iei interpretative nu s(au aplicat
n %orma lor :pur; ci implicaiile au %ost adaptate pentru a satis%ace cerinele
investi!aiilor apro%undate" $a s(ar e)plica tendina de consacrare teoretic a
metodolo!iei interpretative46 .n mare parte ulterioar analizei %cut de Ma) Le&er
protestantismului i capitalismului/"
'n analiza orientrilor metodolo!ice conturate n tiinele sociale am operat cu o
distincie %undamental ntre strate!iile zis :o&iective; de cercetare i cele interpretative"
#ele dou strate!ii se di%ereniaz ntre altele n %uncie de %elul n care consider
metodolo!ic re%erinele empirice ale cercetrii" $cestora le sunt caracteristice principii
polare privind investi!area socialului* pe de o parte polaritatea individualism 4 holism
metodolo!ic pe de alt parte polaritatea calitativ ( cantitativ .primele opiuni din %iecare
polaritate %iind caracteristice mai de!ra& metodolo!iilor interpretative n timp ce
ultimele caracterizeaz strate!iile o&iective/"
IV. <o"$rit!i metodo"o-i#e
IV.%. Idi+id*$"ism B 6o"ism metodo"o-i#
1eoriile sociolo!ice clasice s(au orientat cu precdere ctre nele!erea i
e)plicarea ordinii sau schim&rii sociale !lo&ale la nivelul societii n ansam&lu"
#ercetrile sociolo!ice de dat mai recent .cercetrile interacioniste etnometodolo!ice
%enomenolo!ice dramatur!ia social/ se orienteaz mai cu seam pe aspectele
microsociolo!ice"
Interaciunea relaia de schim& de semni%icaii dintre actori este considerat
44 8" 3a!el Problems of concept and theory formation in the social sciences n M" 3atanson .ed"/
Philosophy of the social sciences0 a reader 3eO Por9 2andom house 1D>3 p" 1GD 4 230"
46 H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 116 ( 123"
Mihai Punescu 2004 B0
&aza !enerativ a sistemului social i n consecin este considerat re%erina
%undamental a cercetrii"
Individualismul metodolo!ic este un principiu metodolo!ic care presupune .sau
stipuleaz/ urmtoarele*
1" e)plicaiile %enomenelor sociale tre&uie %cute n termenii indivizilor dispoziiilor
inteniilor .strilor mentale su&iective/ i aciunilor acestora,
2" indivizii umani se mani%est n aciuni i interaciuni sociale,
3" aciunile sunt purttoare de semni%icaii iar n interaciuni au loc ne!ocieri ntre
indivizi privind semni%icaiile mutual a!reate i care ast%el devin sursa !enerativ a
re!ulilor i normelor,
4" structurile sociale s(ar constitui pornind de la relaia diadic de tip interacional ntre
doi actori prin comple)itatea sa cresc+nd,
6" instituiile sociale se constituie n procese de ne!ociere interacional a semni%icaiilor
vehiculate individual"
Individualismul metodolo!ic i are ori!inea n sociolo!ia interpretativ propus de
Ma) Le&er" $cesta consider aciunea social su&iectiv semni%icativ precum i
relaiile sociale sta&ilite ntre actori ca re%erinele ultime ale investi!aiei sociolo!ice"
Indivizii sunt considerai :atomii; lo!ici ai analizei orice :a!re!at; social tre&uind a %i
descompus i e)plicat n termenii aciunilor ntreprinse de indivizii componeni"
-ociolo!ul nu poate analiza :a!re!atele; sociale insu%icient delimitate spaial i temporal
i care nu dispun de a!eni reprezentativi de aciune" 7e e)emplu a%irmaia c
:or!anizaia S practic evaziunea %iscal; are sens teoretic din punctul de vedere al
individualismului metodolo!ic ntruc+t su&iectul propoziiei desemneaz un actor
colectiv .or!anizaia/ ce dispune de un a!ent reprezentativ 4 mana!erul sau comitetul de
conducere .acesta din urm un actor colectiv &ine delimitat spaial i temporal i care ia
decizii colective pe &aza unor mecanisme sta&ilite/" Pe de alt parte propoziia :clasa de
miAloc susine democraia; dac nu se aduc lmuriri suplimentare cu privire la su&iectul
acesteia nu are sens teoretic con%orm aceluiai principiu deoarece se re%er la un a!re!at
nedelimitat spaial i temporal i care nu dispune de un a!ent reprezentativ"
7ei se a%l n le!tur cu individualismul politic i cel ontolo!ic individualismul
metodolo!ic nu se con%und cu acestea" Individualismul politic este o doctrin etic ce
pune accent pe valoarea li&ertatea i &unstarea individului n raport cu !rupul
societatea sau naiunea" Individualismul politic este o component esenial a ideolo!iei
li&erale prin aceea c pune interesele persoanei mai presus dec+t interesele colectivitii"
7e asemenea individualismul ontolo!ic este o doctrin care consider c numai indivizii
sunt reali n lumea social" 1eza ontolo!ic a lui H" von Mises &unoar consider doar
indivizii ca %iind reali n timp ce colectivitile nu ar e)ista dec+t prin aciunile
indivizilor componeni" $lturi de utilitarism doctrin etic ce evalueaz Austeea
aciunilor individuale prin intermediul consecinelor acestora asupra utilitii indivizilor
.prin creterea %ericirii totale/ individualismul politic poate %i considerat un precursor al
individualismului metodolo!ic" 7ei mai restrictiv accentu+nd re%erinele
microsociolo!ice
ale strate!iilor de cercetare principiul individualismului metodolo!ic se
dezvolt ca urmare a constituirii doctrinare a individualismului i utilitarismului" 'ntr(o
critic a utilitarismului 8" 7ur9heim arat n :iviziunea muncii sociale; c idealurile
individualiste ce accentuau li&ertatea i demnitatea individului sunt ele nsele produse
sociale .ca urmare a creterii densitii sociale i morale/ i ast%el nu ar putea %i
considerate ca premise ale societii n !eneral" #ritica sa are i implicaii metodolo!ice
8" 7ur9heim %iind n analiza pe care o ntreprinde asupra %enomenului social de
diviziune a muncii adeptul principiului opus individualismului metodolo!ic principiu
con%orm cruia %aptele sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale4>"
Co"ism*" metodo"o-i# se &azeaz pe premisa c proprietile sistemelor sau ale
ntre!ului nu pot %i e)plicate n termenii proprietilor prilor" Irmtoarele idei de%inesc
holismul metodolo!ic*
1" %enomenele macro(sociale tre&uie e)plicate prin alte %enomene macro(sociale*
cultura norme valori instituii sociale structuri sociale roluri statusuri, :%aptele
sociale tre&uie e)plicate prin alte %apte sociale; spune 8" 7ur9heim,
4> Faptul social are n de%iniia lui 7ur9heim caracter coercitiv i este mai presus de voina indivizilor"
2" %enomenele sociale tre&uie de%inite ca entiti de sine stttoare iar nu prin
intermediul unor concepte micro(re%ereniale"
Principiul holismului metodolo!ic se &azeaz pe asumpia c totalitile dispun de
proprieti ireducti&ile la suma prilor" #hiar dac orice :a!re!at; .sistem social/ :este
compus din actori individuali proprietile sale sunt speci%ice i se rs%r+n! asupra
persoanelor umane con%erindu(le acestora acele caracteristici care n(ar putea %i detectate
prin simpla lor considerare individual;4B" $ciunilor individuale semni%icative .sau
actelor de voin individual/ le sunt opuse le!ile structurale o&iective ce au %or social
coecitiv" 8" 7ur9heim de%inea chiar %aptul social ca acel %apt !eneral ce mani%est %or
de coerciie asupra indivizilor neput+nd %i schim&at prin simpla voin a acestora"
Individualismul i holismul au %ost considerate principii metodolo!ice
incompati&ile i mutual e)clusive" 7isputa se reduce n ultim instan la cea dintre a!ent
.actor/ i structur" #are sunt premisele societii ce ar tre&ui s %ie i re%erinele primare
ale cercetrii actorii sau structuraM 1otui recent polaritatea a %ost depit prin ceea ce
E" 2itzer &unoar numete relaionism metodologic" 2elaionitii accept am&ele idei
at+t cea con%orm creia indivizii sunt componentele de &az ale oricrui tot sau ntre!
social c+t i aceea con%orm creia ntre!ul dispune de proprieti ireducti&ile la suma
prilor" Postulatul de &az a relaionitilor este acela c :e)plicaiile lumii sociale tre&uie
s implice relaiile dintre indivizi !rupuri i societateV7ac de e)emplu ne propunem
s e)plicm cu adevrat aciunea individual atunci aceasta tre&uie pus n relaie cu
aciunile altor indivizi relevani i implicat n conte)tul !rupurilor i al aranAamentelor
sociale n care se des%oarV < e)plicaie a societii n ansam&lu presupune s lum n
consideraie at+t relaiile dintre indivizi i cele ntre indivizi i !rupuri precum i relaiile
dintre acea societate i alte societi;4G"
$ciunea semni%icativ a actorilor precum i conte)tul constr+n!erilor i
oportunitilor macro(sociale ar tre&ui s constituie re%erinele at+t de ordin micro( c+t i
4B H" 0lsceanu #etodologia cercetrii sociologice. $rientri %i probleme 8ditura Rtiini%ic i
8nciclopedic Fucureti 1DG2 p" 163"
4G E" 2itzer P" Eindo%% #ethodological Relationism( &essons for and from Social Psychology -ocial
PsNcholo!N @uarterlN 0ol" 66 Iss" 2 .Cun" 1DD2/ p" 12G 4 140"
macro(sociale ale cercetrii" Funoar n orice cercetare nu este su%icient s investi!m
atitudinile opiniile valorile sau semni%icaiile oamenilor adic universul lor mental
su&iectiv ci i rolurile i statusurile o&iective ale acestora mai precis poziia pe care o
ocup n structur poziie ce !enereaz ateptrile celorlali %a de aciunea unui anumit
actor, aceste ateptri se constituie n constr+n!eri i oportuniti o&iective ale aciunii
su&iective" $ciunea individual nu poate %i neleas dec+t relaional n con%i!uraia
structural n care este implicat"
2elaionismul metodolo!ic este esenial n ela&orarea in%erenelor de la micro la
macro re%erenial" -impla a!re!are a comportamentelor individuale nu poate e)plica
%enomenele sociale" Indivizii se relaioneaz dup un pattern o anumit structur care
%ace ast%el posi&il trecerea de la micro la macro(social" -ociolo!ul american C"-"
#oleman vor&ete de trei componente ale oricrei teorii a sistemelor sociale ce se &azeaz
pe aciunile actorilor ca elemente componente ale sistemului* n primul r+nd o tranziie de
la macro la micro social respectiv precizarea %elului n care caracteristici sistemice
in%lueneaz caracteristici ale actorilor sociali la nivel micro* setul de roluri asumate de
ctre actori %iecare rol de%inind interesele i scopurile actorilor, constr+n!eri de ordin
normativ asupra aciunii, condiiile iniiale" $l doilea component ar %i un principiu al
aciunii ce s(ar putea traduce ntr(un tip ideal de aciune n concepia lui Ma) Le&er 4 de
e)emplu aciunea instrumental raional" 'n al treilea r+nd teoria ar tre&ui s precizeze
modalitatea de com&inare sau a!re!are a aciunilor individuale pentru a produce
consecine sistemice alt%el spus o tranziie de la micro la macro social" < ast%el de teorie
ar tre&ui s conin ntotdeauna dou tipuri de elemente* actorii pe de o parte i re!ulile
Aocului .structura/ care mediaz tranziiile micro(macro social pe de alt parte"
IV.&. <o4iti+$re s$* !e"e-ere $ d$te"or empiri#e
'n relativ le!tur cu polaritatea individualism 4 holism metodolo!ic orientrile
metodolo!ice o&iective i interpretative se di%ereniaz n %uncie de modul de producere
i interpretare teoretic a datelor empirice cu care opereaz" $pare ast%el polaritatea
dintre metodele cantitative .pozitive/ i metodele de tip calitativ .&azate pe nele!ere 4
termenul !erman de 3erstehen introdus de M" Le&er/"
Pozitivarea datelor const ntr(un set de procedee metodolo!ice prin care datele
empirice iau %orm cantitativ" $st%el de procedee metodolo!ice de pozitivare a datelor
includ urmtoarele*
1" operaionalizarea procedeu prin care concepte !enerale de%inite teoretic sunt
concretizate n varia&ile ast%el nc+t variaiile proprietilor realitii sociale teoretic
de%inite pot %i nre!istrate,
2" msurarea adic sta&ilirea de corespondene ntre proprietile %enomenelor sociale i
o scal numeric,
3" tehnici de cule!ere a datelor lu+nd %orma predominant a chestionarelor i
interviurilor,
4" tehnici statistice care s sintetizeze varia&ilitatea %enomenelor n indicatori statistici
precum media dispersia ma)imumul etc"
7intr(o ast%el de perspectiv sociolo!ul nu se intereseaz de %iecare actor n parte
atenia sa %iind orientat de ctre un ansam&lu de indivizi sau alte uniti sociale ce
%ormeaz o populaie n sens statistic" #ercettorul nu este ast%el interesat de varia&ilitatea
cazurilor n parte ci de decelarea tendinelor centrale, ne%iind nici economic nici
productiv tiini%ic s %ie analizate toate cazurile individuale n parte se procedeaz la
e%antionarea acestora" -unt vizate ast%el caracteristici ale mediului social investi!at
rezultate prin a!re!area statistic a datelor individuale" Procedeul tipic este acela al
a&stractizrii* prin a&stra!erea i a!re!area notelor comune ale individualitilor
investi!ate se reconstruiesc caracteristicile mediilor sociale inte!ratoare"
< ast%el de analiz prin totui din vedere tocmai a!entul social individual capa&il de
aciune intenional care devine ast%el o simpl unitate statistic impersonalizat i
caracterizat a&stract" Principiului aciunii care s %ac comprehensi&ile deciziile
actorului social i este su&stituit un principiu de a!re!are a caracteristicilor individuale
a&stracte n indicatori statistici ce pot avea sens teoretic pentru cercettor dar nu pentru
actorul social"
Metodolo!iile interpretative au su&liniat aceste limite ale strate!iilor cantitative
propun+nd tipuri de cercetare speci%ic sociolo!ice" Metoda %undamental a sociolo!iei
interpretative este nele!erea .3erstehen/" Prin o&servaie i introspecie se caut s se
o%ere posi&ilitatea interpretrii o&iective a semni%icaiilor su&iective vehiculate de actorii
sociali n situaii interacionale" #ercettorii interpretativi o&iecteaz &unoar %aptul c
respondentul la un chestionar nu %ace altceva dec+t s o%ere datele care i se propun prin
instrumentul de msurare %r ca acesta s ai&e o le!tur str+ns cu universul su real
cu schim&urile de semni%icaii la care el particip i n %uncie de care acioneaz"
7impotriv sociolo!ul interpretativ produce cunoaterea social n procesul nsui al
:nele!erii; datelor pe care le cule!e prin identi%icarea sa situaional cu actorul
.preluare de rol/ implicat n situaii sociale concrete"
Hazr 0lsceanu ar!menteaz c :este !reu de admis totui posi&ilitatea ela&orrii
unei metodolo!ii unitare centrat pe unilateral pe un punct de vedere sau altul ci c ar
tre&ui considerat diversitatea ontolo!ic a %enomenelor sociale" $st%el unele evenimente
sociale sunt construite su&iectiv ca urmare a schim&urilor de semni%icaii n interaciuni
de%inite situaional de actorii sociali" 8ste cazul speci%ic al ela&orrii normelor i re!ulilor
moraleV 8)ist pe de alt parte %enomene sociale de tip demo!ra%ic sau ecolo!ic .V/
care nu pot %i caracterizate corect %r a avea n vedere dimensiunile sau atri&utele lor
cantitative";4D Mai mult am spune chiar aciunea individual are determinri o&iective ce
sunt cel mai &ine apro)imate n %orm cantitativ .e)emplu* nivelul veniturilor !radul de
colarizare etc"/" 7e asemenea consecinele aciunii asupra sistemelor la nivel ecolo!ic
sunt adeseori reprezentate cantitativ .e)" creterea produsului intern &rut/" #a i n cazul
polaritii micro(macro re%erenial polaritatea cantitativ 4 calitativ aAun!e s %ie depit
n cercetri sociale comple)e ce consider n mod di%ereniat ontolo!ia social" $t+t
in%erenele de la micro 4 la macro social c+t i in%erenele de la nivel su&iectiv mental
.apro)imate prin empatie i "nelegere/ la nivelul o&iectiv al comportamentelor i
consecinelor .apro)imate cantitativ/ sunt posi&ile cu respectarea unor principii &ine
4D H" 0lsceanu op" cit" p" 1>2"
Mihai Punescu 2004 B>
precizate, simpla translatare a concluziilor de la nivel micro la macro social sau de la
nivelul opiniilor inteniilor su&iective la acela al consecinelor o&iective cuanti%ica&ile
const n ceea ce C" Ealtun! a numit :%alsitatea nivelului inadecvat;" $ceasta nu const
:n a ela&ora in%erene la un nivel pentru altul ci n a %ace un trans%er direct al
proprietilor ori relaiilor de la un nivel la altul adic n a %ace in%erene prea simple;60"
7impotriv in%erenele tre&uie s precizeze i modul de a!re!are sau de inte!rare a
aciunilor individuale n structur respectiv de materializare a inteniilor su&iective n
consecine .eventual la nivel sistemic/ o&iective"
60 C" Ealtun! Theory and methods of social research 3eO Por9 #olum&ia IniversitN Press 1D>B n H"
0lsceanu op" cit" p" 202"

Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Încărcat de

Informații document

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Paunescu Mihai Metodologia Cercetarii Sociale 2004

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Mihai Punescu 2004 1

METODOLOGIA CERCETRII SOCIALE

S-ar putea să vă placă și