PROIECT DE LECIE

I. ALGORITMUL INTRODUCTIV
Unitatea de nvmnt: Liceul Teologic Baptist Emanuel Oradea
Stdent !"a#ti#ant$Gligor Andrei
C%a&a: a V-a B
Data: 29.1.21!
O'ie#t%: "storie uni#ersal$
Unitatea de nva"e: Orientul Antic
Le#ia: %egate si "mperii din Orientul Antic.&tudiu de ca' : Egipt si (ersia
Ti!% %e#iei: lec)ie mi*t$ +do,-ndire de cuno.tin)e/ sistemati'are/ e*ersare .i e#aluare a competen)elor de munc$ intelectual$0
L(# de de&)*"a"e: ca,inetul de istorie
C(m!etene+#,eie e"(!ene$
1.1omunicarea 2n lim,$ matern$
3. 1ompeten)a digital$
4. 1ompeten)e sociale .i competen)e ci#ice
5. A 2n#$)a s$ 2n#e)i
6. &ensi,ili'are .i e*primare cultural$
C(m!etene -ene"a%e:
1.7tili'area e8icient$ a comunic$rii .i a lim,a9ului de specialitate.
!. Aplicarea principiilor .i a metodelor adec#ate 2n a,ordarea surselor istorice.
3. :olosirea resurselor care sus)in 2n#$)area permanent$.
C(m!etene &!e#i)i#e
1.1.7tili'area termenilor speci8ici istoriei Orientului Antic /in di8erite situatii de comunicare scrisa sau orala..
!.2.&ta,ilierea /pe ,a'a surselor istorice /a elementelor e#olutiei grupurilor umane si ci#ili'atiilor omenesti.
!.!. Locali'area 2n timp .i spa)iu a 8aptelor istorice din Antic;itate/ pe ,a'a surselor istorice.
!.3. %elatarea unui 8apt istoric din Antic;itate/ utili'-nd in8orma)ii selectate din surse istorice/ cunoscute sau la prima #edere.
!.4. &ta,ilirea unor asem$n$ri .i deose,iri 2ntre ci#ili'a)iile Antic;it$)ii/ pe ,a'a surselor istorice date.
!.5. 7tili'area in8orma)iilor istorice selectate dintr-o surs$ istoric$/ 2ntr-o e*punere scris$/ sau oral$.
3.1. Ela,orarea de instrumente gra8ice 8olosind in8ormatii re8eritoare la timp si spatiu.
O'ie#tive (!e"ai(na%e$
C(-nitive
O.+ &$ de8ineasc$ urm$toare concepte istorice: %egat/ "mperiu /politica e*pansionista/satrap/nomar;/anar;ie.
O/ &$ identi8ice minimum doua caracteristici ale regatelor si imperiilor
0("mative $
O1+ &a reali'e'e o sc;ema comparati#a pri#ind deose,irile si asemanarile dintre regat si imperiu
O2-&$ anali'e'e/ pe ,a'a surselor date/ importan a monar;ului 2n societatea antic$
Atitdina%e$
O3+ &$ emita 9udecati de #aloare pri#ind contri,u ia "mperiilor egiptean i persan 2n ci#ili'area
popoarelor Orientului antic
Eva%a"ea : 8ormati#-ameliorati#$ +de ac;i'i)ii/ de proces/ de produs0
O'ie#tive a%e eva%"ii$
C(-nitive$ Oe.$ &$ utili'e'e 2n conte*te noi urm$torii termeni istorici: troc/ politeist/ monoteist/ scriere pictogra8ic$/ scriere cunei8orm$/ scriere
;ierogli8ic$/ papirus/ semi i/ indo-europeni/ Orientul Antic/ dinastie/ ora -stat/ scla#.
Oe/$ &$ po'i ione'e pe ;art$ popoarele Orientului antic
Oe1$ &$ pre'inte principalele popoare ale Orientului antic +minim 1 caracteristic$0
0("mative$ Oe2$ &$ anali'e'e rela iile dintre elementele cadrului natural-popula ii-ocupa ii
Oe3$ &$ compare ora ul-stat cu regatul i imperiul
Atitdina%e$ Oe4$ &$ emit$ 9udec$ i de #aloare cu pri#ire la importan a ci#ili'a iilor Orientului antic.
Va%("i *i atitdini vi5ate$
- G-ndire critic< .i 8le*i,il<
- %ela)ionare po'iti#< cu ceilal)i
St"ate-ii$ inducti#-deducti#</ e*plicati#- con#ersati#</ diri9at$
St"ate-ia Dida#ti#a$
Met(de &i !"(#edee: =1: 1on#ersatia euristica> =2:diagrama Venn > =!:demonstratia> =3:comparatia > =4:1on#ersatia e*aminatoare =5-e*plicatia> =?
pro,elmati'area
In&t"mente de eva%a"e$ #eri8icarea 8rontal< oral$/ o,ser#area sistematic$/ 8i $ de grup
0("me de ("-ani5a"e a a#tivit6ii$ 8rontal$/indi#idual</ pe grupe cooperante
Re&"&e$
- Umane :! ele#i
- De timp : 4@
Mi7%(a#e dida#ti#e$
%=1:=anualul
%=2:1aiet de lucru
%=!: ;arta Orientului antic
%=3: (oAer(oint
%=4 (rograma scolara
%=5:=acroproiectarea didactica
manuale: "storie clasa a V -a/ Ed. Teora
8i'%i(-"a)ie $
9("ia C. Matei:O i&t("ie a %mii anti#e:Ed.A%'at"(&:.;<2
Min(d("a Pe"(vi#i$ I&t("ie nive"&a%a$ at%a& &#(%a" i%&t"at
9("ia C. Matei:En#i#%(!edia Anti#,itatii:Ed.Me"(nia:.;;3
II. DEMERSUL DIDACTIC
Se#vene%e
deme"&%i
dida#ti#
C(nint"i%e
vi5ate
O'ie#tive
(!e"ai(na%e=
('ie#tive a%e
eva%"ii
A#tivitatea #%a&ei Re&"&e Eva%a"e
P"()e&(" E%evi mate"ia
%e
P"(#ed.
=omentul
organi'atoric
-a,sen)ele
-organi'ea'$ materialele
- organi'ea'$ clasa
-crea'$ un climat cooperant
- r$spund cerin)elor
- preg$tesc materialele
solicitate

%eactuali'area
cuno.tin)elorBe
#aluare
Oe1
Oe1
Oe1
Oe1
1e intelegem prin Orient
AnticC
E*epmple de popoare din
Orientul Antic/ preci'and
originea lor.
1um a mai 8ost numita
:enicia/ si de ceC
1ine a creat prima metoda de
scriere ,a'ata pe litere
inlocuind ast8el sim,olurile si
pictogramele 8olosite anteriorC
1e este pergamentulC
1are este cea mai #ec;e 8orma
de organi'are politico
teritorialaC
%aspund la solicitare
/utili'and in8ormatiile
do,andite anterior
%=1
%=!
=4

O,ser#are
sistematic$
Veri8icare
8rontal$ oral$
Oe1
Oe2
Oe!
Oe2
Oe4
De8initi termenul de
suprematie.
E*emple de orase state din
:enici/"ndia/=esopotamia.
Ocupatii principale ale
popoarelor Orientului antic.
1are a 8ost primul imperiu
cunoscut in istorie/ si de cine a
8ost acesta condusC
(rin ce se deose,este un
imperiu de un oras statC
1e titulu are conducatorul
unui imperiuC
%=!
=3
E#ocare
%egate si "mperii din
Orientul Antic.&tudiu
Anun)area
su,iectului .i a
o,iecti#elor
de ca' : Egipt si (ersia
notea'$ pe ta,l$ titlul lec)iei
-pre'inta ele#ilor principalele
caracteristici ale regatelor si a
imperiilor pentru a putea gasi
asemanari si deose,iri dintre
acestea.
-organi'ea'$ 2n#$ area
=2
Do,-ndirea de
noi cuno.tin)e
Regate si imperii
in Orientul Antic.
St de caz: Egipt si
Persia.
Eo iuni : : %egat/
"mperiu /politica
e*pansionista/satr
ap/nomar;/
anar;ie
O1
O2
a>
Cn(a&te"ea="e#e!ta"ea=in
vata"ea
De8ineste:%egat/"mperiu
/politica
e*pansionista/satrap/nomar;/
anar;ie
&$ identi8ice minimum doua
caracteristici ale regatelor si
imperiilor
&a reali'e'e o sc;ema
-De8inesc termeni
-identi8ica minim doua
caracteristici ale regatelor
si imperiilor
%=1
%=4
%=5 =1
O,ser#are
sistematic$
Veri8icare
8rontal$ oral$
O!

comparati#a pri#ind deose,irile
si asemanarile dintre regat si
imperiu
B0 Inte%e-e"ea n(i%("
#(ntint"i
E*plica:8ormarea Egiptului si
organi'area sa
administrati#a/perioada
imperiului egiptean/2
repre'entanti.
"ntemeierea regatului
persan/imperiul persan in
timpul lui Darius
"/gu#ernarea/organi'area
administrati#a.
#> Ana%i5a
&$ anali'e'e/ pe ,a'a surselor
date/ importan a monar;ului
2n societatea antic$
&$ compare ora ul-stat cu
regatul i imperiul
d> Sinte5a
Anali'ea'a pe ,a'a
surselor date/ importanta
monar;ului
pe ,a'a cuno tin elor
acumulate compara
orasul-stat cu regatul si
imperiul
2.i asuma responsa,ilitatea
%=!
%=3
%=3
=5
O,ser#are
sistematic$
Veri8icare
8rontal oral$
&$ emita 9udecati de #aloare
pri#ind contri,u ia "mperiilor
egiptean i persan 2n
ci#ili'area popoarelor
Orientului antic
unei opinii argumentate =?
&timularea
per8ormanetei
O4
1are este contri,u ia
"mperiilor egiptean i persan
2n ci#ili'area popoarelor
Orientului anticC
O8era solutii
=? Veri8icare
8rontal$ oral$
Asigurarea
reten)iei .i a
trans8erului
O!
O3
&olicita ele#ilor sa desene'e
doua cercuri care se suprapun
partial pentru a putea compara
%egatul si "mperiul+asemanari
in centru/deose,iri pe
mergine0
&olicita ele#ilor sa reali'e'e o
sc;ema su, 8orma unui
c;iorcine cu atri,utiile
monar;ului.
- completea'$ diagrama
%eali'ea'a sc;ema
Veri8icare
8rontal$ oral$
:i a de lucru
E#aluarea:
1apacit$)iBapti
tudiniBatitudini
Anali'ea'a
critic/lauda/ierar;i'ea'a/decid
e si notea'a
se raportea'$ la
aprecierile 8ormulate