Universitea Bucureti

Facultatea de Geografie
Master GADR An 1
ORGANIZAREA ACTIVITILOR
GEOGRAFICE DE CERCETARE
PE TEREN
Asist. Univ. Dr. Anca Munteanu
1. Organizarea cercetarii geomorfologice pe
teren. Obiect de studiu. Obiective. Noiuni
introductive.


1. Organizarea activitilor pe teren. Obiect de
studiu. Obiective. Noiuni introductive.

Obiectul de studiu:


geosferele cu componentele sale i relaiile
care exist ntre acestea

-cunoaterea detaliilor care exist n teren
-modul n care pot fi realizate activitile de
tere, n funcie de atingerea anumitor scopuri
Obiective:
Cunoterea realitii terenului
Pregtirea activitilor
Utilizarea unor echipamente i metodologii
Cuantificarea datelor despre teren
Realizarea de materiale de prezentare sau
tiinifice

Totalitatea aciunilor care sunt necesare la
realizarea unei deplasri geografice
1. NOIUNI INTRODUCTIVE







Importana cognitiv, formativ-educativ i recreativ a excursiei geografice.
Obiectivele instructive ale excursiei
Cunoaterea nemijlocit a realitilor sociogeosferelor
Crearea de deprinderi practice
Dezvoltarea capacitii de investigare
Obiectivele formativ-educative i recreative
Scopul excursiei geografice.
Tematica excursiilor geografice.

De ce e importan s cunoatem terenul /
suportul geografic?

Terenul reprezint suportul mediului natural

Terenul reprezint suportul activitilor antropice

De ce cercetare?

A cerceta =
Cercetarea este cutare, uneori accidental, de noi cunotine i se desfoar de regul n cadrul disciplinelor academice.
Prin definiie, activitatea de cercetare se refer la producerea de noi cunotine, care pot fi noi numai dac sunt recunoscute ca
atare pe plan internaional. n caz contrar, nu poate fi vorba de o activitate de cercetare, ci de documentare.
cercetre s. f., g.-d. art. cercetrii; pl. cercetri
CERCETRE s. 1. v. analiz. 2. examinare, privire. (La o ~ mai adnc.) 3. (concr.) studiu. (A publicat o ~
temeinic.) 4. v. examinare.5. consultare. (~ a unui catalog.) 6. v. verificare. 7. v. anchet.
CERCETRE ~ri f. 1) v. A CERCETA. 2) Studiu amanunit efectuat n mod sistematic cu scopul de a cunoate ceva;
investigaie. O ~ valoroas. 3) mil. Aciune de culegere a informaiilor despre inamic; recunoatere. ~ri secrete. [G.-
D. cercetrii] /v. a cerceta
CERCETRE, cercetri, s. f. Aciunea de a (se) cerceta i rezultatul ei.
cercetare f. fapta de a cerceta: 1. examen, interogatoriu; 2. vizit: cercetrile cele mai bune sunt cele mai rare
cercetre f. Analiz, control, examinare, expertiz. Interogatori. Explorare, investigare. Inspeciune. Inchiziiune. Perchiziiune
[!]. Sondare. A lua n cercetare, a cerceta.
CERCET, cercetez, vb. I. 1. Tranz. i refl. A (se) examina cu atenie; a (se) observa, a (se) controla. Tranz. A studia, a
consulta. Tranz. A cuta. 2. Tranz. A cuta s afle; a se informa; a iscodi. 3. Tranz. A ntreba, a chestiona. (Jur.) A face o
cercetare; a ancheta. 4. Tranz. (Pop.) A vizita. Lat. circitare a da trcoale.
CERCET vb. 1. v. analiza. 2. v. examina. 3. v. cuta. 4. a consulta, a examina, a studia. (Am ~ toate
documentele.) 5. v. consulta. 6.v. documenta. 7. v. informa. 8. v. verifica. 9. v. vedea. 10. v. sonda. 11. v. ancheta.
CERCET vb. 1. v. analiza. 2. v. examina. 3. v. cuta. 4. a consulta, a examina, a studia. (Am ~ toate
documentele.) 5. v. consulta. 6.v. documenta. 7. v. informa. 8. v. verifica. 9. v. vedea. 10. v. sonda. 11. v. ancheta.
CERCET, cercetez, vb. I. 1. Tranz. i refl. A (se) examina cu atenie; a (se) observa, a (se) controla. Tranz. A studia, a
consulta. Tranz. A cuta. 2. Tranz. A cuta s afli; a se informa; a iscodi. 3. Tranz. A ntreba, a chestiona. (Jur.) A
ancheta. 4. Tranz. (Pop.) A vizita. Lat. circitare a da trcoale.
cercet (cercetz, cercett), vb. 1. A examina, a cerceta, a iscodi, a verifica. 2. A consulta, a sonda, a aprecia. 3. A
ntreba. 4. (nv.) A vizita, a fi n relaii. Lat. crctre, cuvnt care s-a pstrat numai n rom. Der. cerceta, s. m. (explorator; boy
scout); cercetie, s. f. (organizaie a cercetailor);cercetime, s. f. (grupare de cercetai); cercettor, adj. (care
cerceteaz). a examina.
cercet v. 1. a cerca de repeite ori, a observ cu luare aminte: valurile strbtnd, malurile cercetnd POP.; 2. a ntreba cu
deamnuntul: am cercetat pe oamenii din localitate ISP.; 3. a cuta n toate prile: dup ce cercet toate odile Isp.; 4. a
examina: a cerceta cine are dreptate; 5. a vizita: noii cstorii se duc de cerceteaz pe nun. [Lat CIRCITARE].
cercetz i (vech) crcet, a - v. tr. (mlat. circito, -re, da trcoale, d. lat. circare. V. cerc 2). Analizez, controlez, examinez: a
cerceta o lucrare, o carte. Anchetez, supun interogatoriulu: a cerceta nite acuza. Explorez: a cerceta cmpu de
lupt. Inspectez: a cerceta localurile coalelor [!]. Fac inchiziiune. Fac perchiziiune [!]. Sondez.
Uneori, se face o confuzie ntre diseminarea rezultatelor cercetrii(care se face n principal prin publicaii tiinifice) i
popularizarea n mass-media a rezultatelor.



Noiuni introductive:

Teren
Etape: predocumentarea / excursia / ntoarcerea
Unde?
Echipament
Activiti / Cercetare
Realizarea concret a activitilor
(Prelucrarea i editarea datelor)





Toate sunt n strnse legturi





Este nevoie s i cunoatem elementele componente:

-localizare
-dimensiuni
-mod de manifestare
-evoluie
-consecine
-eventuale msuri



-localizare de ce i unde apare acest fenomen?
-dimensiuni ct de important este amploarea pe care o are?
-mod de manifestare, evoluie cum este dinamic n timp i
spaiu (trecut, prezent, viitor)?
-consecine ce pagube sunt? riscurile pe care le implic?
-eventuale msuri este necesar i poate fi stopat? ce amenajri
trebuiesc realizate?
Cum se pot realiza aceste activiti de studiu?

2. Planificare i organizarea activitii
de cercetare. Cerine. Etape.
Documentare.
Ce reprezint activitatea de cercetare?


O modalitate de cunoatere n amnunt i profunzime
arealitilor care se regsesc pe suportul geografic.
SCOP COGNITIV

Nimic nu poate suplini ns contactul vizual direct, perceperea directa a
elementelor sociogeosferei


Cunoaterea nemijlocita a realitilor sociogeosferei
Crearea unor deprinderi practice
Dezvoltarea capacittii de investigare
Obiectivele formativ-educative i recreative
-noiuni geografice generale precum deal,cmpie, munte, platou, delta, grohoti, alunecare,
torent, vale, mlatin, dune, aezare, infrastructur, combinat siderurgic, poluare etc;
-noiuni geografice regionale care definesc trsrturile geografice complexe ale unor
teritorii naturale (Carpai, Dobrogea, Piemontul Getic, Delta Dunrii) sau administrative
(Municipiul Sibiu, Judeul Constana);
noiuni geografice individuale ce particularizeaz un singur obiect geografic precum Vrfu
Moldoveanu, Cerna, Detunata, Arcul de Triumf, Cetatea Bran, etc).
-sunt metodele cu eficiena mare pentru nvarea prin descoperire, prin contactul direct cu
elementele geografice.
Totodat, pe durata excursiei pot fi observate consecinele unor procese naturale
desfurate recent (surpare sau alunecare de teren, formarea unui con de dejecie, apariia
unor rigole sau ravene, formarea de chiciura, etc). Surprinderea unora dintre acestea la puin
timp dupa producere poate contribui la nelegerea unor procese de tip cauz-efect i a
complexitii interaciunii dintre elementele mediului natural, dintre acesta i activitatea
uman.
Cunoaterea nemijlocita a
realitilor sociogeosferei
pe teren
(excursie de studiu)

trebuie s contribuie la formarea unor deprinderi practice specifice unor discipline
geografice.
nseamn cel mai perfecionat laborator natura, din care trebuie sa se selecioneze
instrumentele adecvate scopului propus, unde pot fi efectuate mai multe operaiuni:
observaii i msurtori simple sau mai complexe
-dobndirea obinuinei de orientare cu busola, cu ceasul de mn sau dup unele repere
din teren;
-folosirea hrilor topografice, orientarea lor, poziionarea unor elemente din teren pe hart
sau identificarea n teren a unor elemente figurate pe hart prin semne convenionale sau
reduse la scar;
-efectuarea de msurtori de distan, aprecieri de nlimi ale unor elemente din teren;
-realizarea de observaii directe asupra unor forme sau procese, recunoasterea unor
elemente faunistice sau fluoristice, efectuarea de msurtori diverse;
Fiecare dintre acestea sau ansamblul lor constituie elemnete suplimentare care au un rol
important n formarea i consolidarea cunotinelor geografice generale.
Crearea unor deprinderi
practice

Contactul nemijlocit cu procesele naturale stimuleaza curiozitatea, dorina de cunoatere fiind un bun prilej
pentru crearea i dezvoltarea unor aptitudini necesare n actul complex de cercetare tiinific, asigurnd astfel
premisele unei viitoare cariere de cercettor, indifirent de orientarea profesionala a acesteia.
-dezvolt spiritul creativ;
-stimuleaz gndirea concret, tiinific;
Procesele intelectuale implicate n cercetarea realitii geografice, geomorfologice:
-observaia spontan i/sau observaia dirijat;
-percepia corect a unor forme i procese din natur dar i relaiile de interdependen dintre acestea;
-formularea ipotezei, moment care presupune elaborarea unei explicaii cauzale pe baza celor mai probabile
interrelaii ntre elementele de observare i n absena unui material experimental;
-verificarea ipotezei de lucru fie prin explicaiile competente ale profesorului, fie prin efectuarea unor
experimente simple care s confirme sau s infirme ipoteza de lucru;
Observaia dirijat este coordonat permanent de ctre profesor (eful echipei de cercetare) n funcie de tema
sau obiectivul ales;
-prelucrarea i interpretarea rezultatelor observaiei, proces care ncepe atunci cnd dispunem de suma datelor
de observare posibile, iar suportul material al acestora este necesar pentru declanarea procesului de
interpretare.

Dezvoltarea capacittii de investigare

Aplicaiile de teren i excursiile au un scop instructiv. Ele pot i trebuie s contribuie la conturarea laturii afectiv-
atitudinale, putnd s asigure n acelai timp i condiiile optime pentru recreere i odihn.
Diferitele compartimente ale procesului instructiv educativ (cunotine atitudini sentimente convingeri
comportament, etc.) sunt ntr-o strns interdependen i formeazun ntreg, iar prezentarea lor separat are doar o raiune
didactic. Excursiile sunt doar o prelungire spre natur i societate a procesului de nvmnt, iar pe durata acesteia se
modific ponderea unor metode i apar noi disponibilitti educative.
Prin atmosfera lor specific (atmosfera de excursie), participanii sunt scoi din cadrul formal, rigid al procesului de
nvmnt pe care l completeaza n acelai timp. Ele sunt propice schimbului liber de idei, manifestrii mai libere a
personalitii i afirmrii individuale. n timpul excursiei schimbul de idei ntre participani este mai liber, se produce o
confruntare directa ntre acestia. Se dezvolta deci spiritul de creaie, de competiie, de socializare.
Schimbul de idei, ineditul, ncarcatura emotiv, uneori aventura sau senzationalul, dezvolta camaraderia, spiritul de echip,
ncrederea n forele proprii. Efortul i uneori privaiunile contribuie la dezvoltarea voinei, iar contactul direct cu natura duce
la nelegerea acesteia la dobndirea unei atitudini preventive fat de aceasta.
Prin multitudinea i complexitatea situatiilor de comunicare interpersonala i psiho-social care apar pe parcursul excursiei
geografice, acestea contribuie n mod decisiv la dezvoltarea armonioasa a personalittii, la o mai rapida integrare social, la
formarea unui spirit civic, etic i moral santos.
Obiectivele formativ-educative
i recreative
(n funcie de tematic)
Cerine care fundamenteaz organizarea activitiilor de
teren (excursiei)
Asigurarea tematicii, a metodelor, a coninutului tiinific
Continuitatea i gradarea organizrii
Accesibilitatea itinerarului, a metodelor folosite
Disponibilitatea membrilor, omogenitatea grupului
Rezultatele tiinifice, dar i asigurarea funciei recreative i satisfacerea
intereselor participanilor

PLANIFICAREA I
ORGANIZAREA ACTIVITII
DE TEREN

ETAPELE PLANIFICRII I ORGANIZRII ACTIVITII DE TEREN
Stabilirea subiectului temei de cercetare
Documentarea
Alegerea metodologiei de lucru
Alegerea zonei, fixarea itinerarului, a echipamentelor (de cercetare i personal) i a
etapelor de deplasare
Aplicarea metodelor de cercetare pe teren
Diverse alte modaliti de investigare pe teren (imagini, schie, observaia)
Prelucrarea rezultatelor i valorificarea (diseminarea) lor



Stabilirea subiectului temei de
cercetare
Subiectul de cercetare se stabilete n funcie de ceea ce ne intereseaz s aflm
despre tematica geografic

Este necesar s cunoatem problemele fundamentale generale i prticulare
despre subiect, locul i modalitile de desfurare, ce metode sunt necesare spre
a fi utilizate, dac i cum au fost abordate pn acum, accesibilitatea
echipamentelor (unde i dac exist disponibile, financiar, pe teren)

Documentarea
Studierea materialului bibliografic

-Documentarea bibliografic are n vedere studierea literaturii referitoare la zona de desfurare a temei
alese spre studiu (excursiei) i trebuie sa includa cu prioritate zona de vizibilitate direct, dar i cadrul geografic
mai larg care nu poate fi perceput direct.
-Literatura geografica general: lucrrile de baza pentru teritoriul Romniei. monografii zonale sau ale unor
localiti, volumele din seria Geografia Romniei, Judeele patriei, alte lucrri cu caracter regional.
-Literatur geografica specializat: Tematica ales poate depi cadrul geografic general urmrind
aprofundarea unor procese sau forme particulare geomorfologice, geologice, hidrografice, climatice, de mediu.
Pentru excursiile tematice se vor studia i lucrrile de profil publicate n revistele de specialitate (studii
geomorfologice, Litoralul romnesc, Delta Dunrii, peterile din zona Padi-Cetile Ponorului, etc), cu caracter
regional (Relieful Romniei), volume rezultate prin publicarea unor teze de doctorat (Studiul geomorfologic al
Munilor Retezat), sau din lucrri cu profil tematic (Relieful glaciar din Munii Fagra, Relieful carstic, Carstul din
Munii Pdurea Craiului, Peteri din Romnia, Relieful eolian din Delt).
-Literatur din disciplinele nrudite: datele geologice existente n lucrrile regionale caracterizeaza un
teritoriu extins si, de cele mai multe ori se limiteaza la generaliti. Elementele structurale i litologice din lungul
unor trasee, localizarea i caracterizarea aflorimentelor reprezentative sau poziia punctelor fosilifere i fauna
coninuta de acestea pot fi precizate din lucrrile geologice la fel cum datele despre hidrografie, clim, flor i
fauna vor fi extrase din literatura specializat.
-Ghidurile turistice: sunt foarte utile deoarece concentreaz ntr-un volum redus, informaii destul de
cuprinztoare despre mediul natural (geologie, relief, hidrografie, clim, flor vegetaie, faun), despre
componenta uman i economica a peisajului (populaie, aezri, economie). In acest tip de literatur ponderea
revine nsa prezentrii detaliate a unor trasee (marcaj, durat, descriere, obiective turistice, etc), informaia oferit
depind cu mult cadrul strict geografic. Pentru completarea datelor se poate apela i la literatur din domeniile
istoriei, arheologiei, etnografie i folclor, etc.
(Informaia trebuie completata cu cea referitoare la aezri, infrastructur, alte obiective de pe traseu -
monumentele istorice, de arhitectura laica i religioasa, cu aspecte referitoare la obiceiuri, folclor, etc.).

Analizarea hrilor a materialului topografic i aerofoto

Descrierea geografic sau textul de prezentare a traseelor nu pot nlocui niciodat harta. Materialele cartografice diversificate n
funcie de coninut, destinaie ori scar reprezint o excelent sursa de documentare i o baza grafica de lucru.
-Hrile topografice (scrile 1: 10.000; 1: 25.000; 1: 50.000), imagini satelitare i aeriene (la diferite scri): au meritul de a asigura
percepia de ansamblului suprafeei topografice. Cu ajutorul acestora se pot obine date suplimentare asupra reliefului, hidrografiei,
aezrilor, cilor de comunicaie (poteci i drumuri comunale neincluse n trasee) i permit localizarea i determinarea unor pante
accentuate i a diferenelor de nivel de pe traseu. Ele ofer baza topografic pentru realizarea unor materiale grafice utile
desfurrii excursiei (schie detaliate asupra traseului, blocdiagrame, structura reelei hidrografice) dar i baza de lucru pentru
activiti de cartare geomorfologic, pedologic, biogeografic etc).
-Hrile turistice: nsoesc ghidurile turistice sau sunt editate separate. Studierea lor asigur percepia ansamblului reelei de trasee,
raporturile dintre acestea i posibilitatea combinrii lor, oferind simultan date de ordin orohidrografic, avnd poziionate i cele mai
importante obiective turistice. Datorita scrilor mici la care sunt editate (1: 50.000 1: 100.000) nu ofer decat informaii foarte
generale despre relief, hidrografie, distribuia vegetaiei, etc.
-Hrile specializate (geologice, hidrologice, climatice, pedologice, biogeografice) asigur completarea volumului de date cu cele de
profil. De exemplu, de pe o harta geologic 1: 50 000 se pot realiza profile n lungul traseelor, profile pe care datele geologice
referitoare la litologie i structur vor fi redate generalizat, eliminndu-se detaliile de specialitate, greu de perceput i inutile pentru un
geograf. Se procedeaza identic i pentru realizarea unor profile pedologice sau biogeografice n lungul traseului ales.
- Atlase Romania - Atlas Rutier: lucrarea este editat la scara 1: 300 000 i este foarte necesar pentru analizarea posibilitilor
de deplasare spre-dinspre zona de desfurare a excursiei dar conine i informaii importante din alte domenii) oro-hidrografie, uniti
de relief, localiti, obiective turistice importante).

Consultarea unor lucrri specializate geografice:



Implic gsirea unor informaii referitoare la:
- tematic,
-arealul ales,
- condiii geografice generale i locale,
- factori care influeneaz condiiile naturale, procese actuale,
- ce s-a studiat pn n prezent despre tem, rezultatele existente,
- utiliti, instrumente i aplicaii ale metodologiei alese,
- ce este necesar s facem n etapele de lucru i implicit pe teren
- rezultate scontate de ce e necesar ceea ce facem?





Alegerea zonei, fixarea itinerarului, a echipamentelor (de cercetare i
personal) i a etapelor de deplasare


Dup precizare ascopul i tematicii de cercetare (excursiei), metodologiei, trebuie s stabileasc etapele de
lucru n continuare:
-zona de desfurare, alegerea zonei i itinerarului situarea localitii de reedin n teritoriu i durata totala
disponibil, forma de deplasare.

-Stabilirea etapelor de deplasare i activiti de cercetare n funcie de infrastructura existent (turistic) de
pe traseu, anotimp (condiiile meteorologice locale), nivelul de dotare cu echipament al participanilor.

-Stabilirea necesarului de instrumente i materiale de cercetare
-materiale cartografice generale i tematice
-instrumente i materiale pentru orientare i msurtori topografice (GPS, staie total, busol).
-instrumente i materiale pentru efectuarea de cartri i msurtori specifice.
-aparatul fotografic i camera video
-alte instrumente nesecare pentru activitile tiinifice

Stabilirea necesarului de echipament personali colecvtiv
Necesarul de echipament este dictat n principal de modalitatea de masa i cazare pentru care se opteaz,
anotimp, de durata excursiei i de mijlocul de transport utilizat. Astfel, o tabara de corturi determina creterea
exponeniala a cantitii de echipament individual, a celui colectiv si a necesarului de alimente n funcie de
durata.
Alte instrumente i materiale. necesare pentru echiamentul colectiv.


Alegerea metodologiei de lucru

- n funcie de tematica propus, trebuie s alegem metodologia existent n
domeni, pe care s o putem nva i utiliza, s fie modern, s ne fie accesibil (s
avem resursele personale / ale echipei, financiare, de accesibilitate pe teren) i care
s se preteze cel mai bine la ceea ce dorim s realizm.

ECHIPAMENT SI MATERIALE
De adecvarea i calitatea echipamentului utilizat depinde randamentul,
sigurana i confortul individual i colectiv pe durata excursiei, deci reuita
acesteia. Alegerea echipamentului este determinata de: caracteristicile
naturale ale itinerarului (tipul de relief, gradul de dificultate, zona
geografic, condiii climatice i meteorologice), anotimpul;
gradul de umanizare i infrastructura turistica de pe traseu (prezena
localitilor, stne, refugii, cabane);
modalitatea de deplasare (pe jos, cu un mijloc de transport, mixt);
particularittile individuale i de grup.


Echipamentul general

Imbrcmintea


Imbrcamintea trebuie sa fie comod, uoara i rezistenta. In funcie de rolul pe care l are aceasta va fi
confecionata din esturile artificiale - polar (tehnice), bumbac i lnfiind utilizate pentru calitile lor hidrofuge.

Lenjeria de corp va fi aleasa exclusiv din esturile artificiale, bumbac sau mai rar din ln, ambele materiale
asigurnd un transport bun al aerului i cldurii
Ciorapii vor fi confecionai din esturile artificiale, bumbac, pluati (pentru a absorbi mai bine transpiraia), iar
osetele numai din ln moale, lungimea acestora variind n funcie de preferin sau de tipul de pantalon utilizat.

Imbracamintea pentru asigurarea proteciei termice
Trebuie sa fie comod, subire sau ceva mai groasa (n funcie de anotimp i altitudine) i trebuie sa acopere cea
mai mare parte a corpului mai ales n anotimpul friguros, deoarece:
-Polare uoare cu glug i volum mic
-Un pulover de lna
-Mai multe straturi subiri (maieuri, tricouri sau pulovere) au un efect termoizolant mult mai puternic dect un
singur strat (un singur pulover) cu aceeai grosime.
-O pufoaic este obligatorie iarna sau chiar i vara n zonele alpine i subalpine n care pot cdea ninsori n lunile
iulie-august
-Windstopper (tricou mai gros din bumbac, mbracat peste un pulover de lna, va fi mai eficient pe timp de vnt).
-Suprapantalon subire, (din f impermeabil), windstopper sau gore-tex prevzut cu fermoare laterale, poate fi
mbracat rapid (n caz de nevoie) peste pantalonul de tura sau peste trening.

Imbracamintea pentru ploaie.
Trebuie sa fie confecionata, de preferin, din fiere sintetice gore tex. Materialele turnate, sau pnzele
cauciucate trebuie evitate. Exista materiale speciale impermeabile care asigura transportul aerului dinspre corp
spre exterior dar care sunt impermeabile.
-pelerinele lungi, prevzute cu glug, confecionate din f, suficient de largi pentru a nu stnjeni micrile i
pentru a acoperi i rucsacul sunt cele mai indicate.



nclmintea
Are o importan maxima, de confortul i sigurana pe care ne-o ofera depinznd reuita deplasrii. Pantofii
de sport (gen Adidas) sunt potrivii numai n anotimpul clduros, pe traseu neaccidentat sau pentru dublarea
ghetelor. Pentru toate celelalte anotimpuri sunt recaomandate ghetele uoare de sport, ghetele de munte sau
bocanci de munte (confecionai din gore-tex sau piele), sa protejeze glezna, talp flexibil i aderent.
Toate tipurile utilizate trebuie sa fie n acord cu anatomia labei piciorului, s permita utilizarea unor osete mai
groase i sa fie rodate n ture de ora nainte de a le folosi n excursie.

Echipamentul de protecie termic

Acest gen de echipament, neglijat mai ales de ctre nceptori sau nlocuit cu obiecte din gospodrie (folii
de plastic, buret, pturi) are o importan deosebita n anotimpul rece sau vara, n zona alpin, n condiii
meteorologice deosebite.

Pufoaica
Este de nenlocuit n turele mai lungi care se desfoara n zona alpina. Faa exterioar este confecionata
din f, de regul impermeabil sau semipermeabil, iar cea interioara dintr-un material mai subire. Unele
modele au un strat textil intermediar cusut alternativ de cele dou fee (custur cald) Umplutura este
alctuita din puf de gsc, dar poate fi folosita i fibra de poliamid. O pufoaic bun nu depete 1,8 2
kg i asigur o protecie termic suficienta la temperaturi de 20-25
o
C.

Folia de aluminiu sau sacul termoreflectant
Denumite i saci de salvare, sunt confecionate dintr-un material sintetic subire i rezistent, cruia i se
aplica pe ambele pri (prin suflare) un strat de aluminiu (argintiu sau auriu). Sunt destinate proteciei
termice a corpului unui accidentat sau pentru situaii de hipotermie, folia reflectnd 80 % din cldura
corpului, iar sacul, 95%.

Echipamentul
de transport
Rucsacul

Este de nenlocuit n excursii pentru transportarea echipamentului, mbrcmiii i materialelor. Dou tipuri mai
importante sunt utilizate n prezent pentru turism:
-cu cadru exterior (tot mai rare); prezinta avantajul ca menin sacul departe de corp, diminund astfel transpiraia
dar au un grad ridicat de instabilitate si nu permit controlul centrului de greutate al corpului n timpul transportului;
-cu cadru interior i centur de fixare pe old (centura ventrala de fixare), ntr-o gam variata de forme, dotri
exterioare (buzunare, chingi pentru folia izopren sau cort, etc), culori, volum total, etc.
La alegerea uni rucsac, caracteristicile individuale (talie, greutate corporala, vrst) i nivelul de antrenament vor
condiiona forma i capacitatea acestuia. Pentru confort pe durata transportului i randament trebuie ales un
model perfect adaptat la anatomia individual i la nlimea spatelui.
Recomandri utile pentru aranjarea i transportul rucsacului:

Sacul de dormit se aeaza la baz, impreun cu unele obiecte de echipament inutile pe durata zilei;
Alimentele vor ocupa o poziie central, sau vort fi plasate n treimea inferioar, cu excepia celor care
se pot deteriora datorita presiunii;

A B
a
b
c
Sub capacul rucsacului vor fi aezate pelerina de ploaie sau de vnt, un pulover, mnuile i cciulia - a;
In buzunarele exterioare vor fi aranjate obiectele cu utilizare curenta pe durata deplasrii (trusa igienic, trusa
sanitara, busola, materiale fotofgrafice, carnetul de teren, dulciuri i sandwich-uri, etc;
Spatele trebuie protejat prin intermediul hainelor de obiectele dure - b;
Folia termoizolant poate fi plasat n interior, pe circumferina sacului, iar echipamentul i alimentele vor fi
aranjate n interior;
Toate obiectele din interiorul sacului vor fi introduse pe categorii, n pungi impermeabile separate;
Nu trebuie agate obiecte pe exteriorul sacului acestea pot fi pierdute sau se pot aga, dezechilibrndu-ne;
Cortul se transporta n interiorul sacului, demontat (beele pot fi plasate la exterior) - c; corturile mici (1-2
persoane) pot fi plasate la exterior sau sub capacul rucsacului.
Echipamentul pentru
campare
Cortul
Este un element de atractivitate pentru grup, asigurnsd un contact nemijlocit cu natura.
Locul de amplasare a cortului sau a taberei de corturi trebuie sa corespund urmtoarelor cerine:
s fie adpostit de vnt, caderi de pietre, inundaii sau avalane;
sa aiba n apropiere o sursa de apa i lemne;
suprafaa terenului sa fie ct mai neteda i pe ct posibil cu pant de 2-3 grade, suficienta pentru
a aisgura scurgerea apelor pe timp de ploaie.

a
b
2
1
1
2
c
Sa nu fie situat pe conul de mprtiere al unor toreni, n denivelri negative ale terenului sau pe
terenuri mltinoase, sa fie plasat n afara zonelor care pot fi afectate de caderi de pietre.

Salteaua termoizolant (izoprenul). Are rolul de a izola corpul de sol n timpul odihnei. Este
confecionat din spuma poliuretanic cu izolare celular i nlocuiete cu succes vechile saltele
pneumatice.

Sacul de dormit. Este necesar pentru situaiile de noptare n refugii sau n cort i trebuie sa fie
uor i clduros. Modelul trebuie ales n funcie de caracteristicile individuale, de tipul de excursii pe
care intenionm s le facem, dar i de greutatea i gradul de izolare termic pe care l asigur.
Forma de sarcofag, umplutura de puf sau poliamid i custura cald, trebuie preferat, deoarece
ofer confort i lipsa de pierderi de cldur.

Alte materiale. Dormitul la cort este o modalitate atractiva i ieftina de cazare dar necesita un
minim de materiale pentru asigurarea unui confort acceptabil: primus, vesel (aluminiu i\sau mase
plastice), tacmuri (inox, plastic, lemn), surs de lumin (lampa cu acetilen sau butan), primus (cu
butan, cu neofalin, spirtiera cu spirt solid), folie impermeabil pentru protecia bagajelor pe timp de
noapte, trus sanitara, etc.

Accesorii vestimentare i materiale utile pe durata unei excursii


--bluza subire de f pentru vnt, cciulia de munte confecionat din lna, banda pentru pr,
manuile (cele cu un deget sunt mai clduroase), parazpezi, jambiere, bee de schi, bidon de
ap, etc.
-primus, set de vase, ceac i tacmuri, briceag, etc.
-trusa medicala minimala (dezinfectant, fae elastica, pansament, aspirina, leocoplast, vitamine,
calciu, paracetamol, furazolidon, crem de soare, cele utilizate de fiecare in parte), etc.
-lantern cu baterii de rezerva, aparat fotografic,
-hart (turistic, general), busola, caiet de teren, binoclu, staii de emisie recepie, etc.
-echipamentul specific necesar activitilor de cercetare hrile de baz (topo, satelitare,
ortofoto, etc.), GPS, caietul de teren, tipuri de busole, alimetru, clinometru, fie (specifice pt
fiecare tip de analiz, pt schie hrtie milimetric, folie de protecie), staie total, mir,
burghiu, senzori / vopsea, rui, accesorii (accumulatori i baterii de rezerv, band de izolat,
catter, reportofon/ aparat video), etc.





ORGANIZAREA TABERELOR

Taberele de corturi
Numeroasele modele de corturi, uoare i ncptoare (1-6 persoane sau mai multe), greutatea redus i
costurile acecesibile fac posibil organizarea unor tabere. Locul de amplasare trebuie s corespund
urmtoarelor cerine: (1) s fie adpostit de vnt, cderi de pietre, inundaii sau avalane; (2) s aib n
apropiere o surs de ap i lemne pentru foc; (3) suprafaa terenului s fie ct mai neted, cu pant de 2-3
grade, suficient pentru a aisgura scurgerea apelor pe timp de ploaie; (4) s se evite marginile de pdure,
conul de mprtiere al unor toreni, denivelrile negative ale terenului, terenurile mltinoase, lunca joas a
praielor i zonele care pot fi afectate de cderi de pietre. Bagajele pot fi protejate de ploaie cu anvelope
construite special sau folie subire de polietilen. Alimentele trebuie protejate de animalele domestice i
slbatice. Deeurile i gunoaiele sunt depozitate n saci din material plastic, iar cele combustibile se ard.
Pentru dormit este necesar folosirea unui izopren (saltea termoizolant) i a unui sac de dormit personal,
corespunztor anotimpului i altitudinii zonei dar i particularitilor individuale.
Alte materiale. Dormitul la cort este o modalitate atractiv i ieftin de cazare dar necesit un minim de
materiale pentru asigurarea unui confort acceptabil. Enumerm cteva dintre acestea: primus, vesel
(aluminiu i\sau mase plastice), surs de lumin (lampa cu acetilen sau butan), etc.

Organizatorul excursiei i asum benevol responsabilitatea penrtu securitatea
grupului deci este nevoit s-i ia toate msurile de prevedere pentru evitarea
incidentelor i accidentelor. De aceea, sunt necesare instructaje pre-aplicaie i
realizarea unor tabele cu semnturi de Luat la cunotin, care s previn
evenimente nedorite (care oricnd pot aprea!!!).

Deplasarea n condiii de iarn












Tehnica mersului depinde de tipul de zpad, de grosimea acesteia, de caracteristicile terenului i, nu n ultimul rnd, de
echipamentul de care dispunem.
Zpada afnat astup poteca, marcajele turistice i neregularitile terenului, iar piciorul se afund cu uurin reducnd
viteza de deplasare. Cnd stratul este foarte gros, naintarea devine obositoare mai ales pentru cel care bate primele
urme; la intervale scurte de timp acesta trebuie nlocuit.
Zpada tasat este favorabil att deplasrii pe jos, mai ales cnd bocancul lasa o urm abia scchiat care asigur un plus
de stabilitate pe pant, ct i pe schiuri.
Zpada cu crust care se formeaz sub aciunea vntului sau dup o scurta perioada de dezghe, se rupe sub greutatea
corpului, muchii picioarelor fiind intens solicitai pentru amortizarea ocului. Persoana care se deplaseaz n fa trebuie sa
aleag un pas cu lungime mai redus, convenabil att penmtru ea ct si pentru coechipieri.
Zpada moale este o zpada grea care ader la nclminte sau la schiuri, deoarece se mbib treptat cu ap, ncetinete
ritmul naintrii i ud ncllmintea.
Pe pantele expuse pericolului de avalane se va circula ct mai aproape de pereii de stnc, iar traversarea n lungul pantei
(numai cnd este strict necesar) se face de ctre o singur persoan, psind uor, fr salturi evitnd
strigtele i mersul n ir indian.


Aplicarea metodelor de cercetare pe teren

- Concomitent cu observarea pe teren, se pot aplica i metodele de cercetare alese
- Trebuie ca acestea s fie fcute cu ct mai mare seriozitate, pentru a evita erorile,
claritate pentru a fi ulterior uor de prelucrat n laborator, concrete, concludente
- Organizarea activitii de cercetare trebuie s fie mprit cu sarcini ctre toi membrii
echipei i coordonat, astfel nct s nu existe diferene de colectare a datelor, utilizare a
instrumentelor de lucru, de aplicarea, completarea datelor n caietele de teren, tabele sau
fie.


Diverse alte modaliti de investigare pe teren (imagini, schie, observaia)

Concomitent cu activitile de cercetare pot fi efectuate i alte investigaii:
-Imagini fografice sau video;
-Scie ajuttoare crochiu cu diferite aspecte de localizare, care s supliniasc
cu unele detalii informaiile culese;
-Notie n carnetul de teren i pe probele luate;
-Completri de fie, tabele, date pe hrile de lucru.

Toate au scopul de a realiza o ct mai complex activitate de cules date i de a
ajuta la nelegerea i prelucrarea ulterioar a datelor



Observaia este un procedeu al cunoaterii tiinifice,
-proces contient,
-modalitate de cercetare tiinific
-instrument didactic,
-ntre a privi, a contempla i a observa exista diferenieri majore,
-metod de cunoatere

Aciunea de observare poate fi direct, atunci cnd se deruleaz n natur, sau indirect, cnd se desfoar n
laboratoarele.
Observarea direct a naturii, a realitii geografice se realizeaz n teren i presupune concentarea ateniei
asupra unui fenomen, obiect, proces sau ansamblu de obiecte naturale. Dimensiunile i dispunerea acestora n
spaiu, singular sau n ansambluri de forme, impun folosirea unuia sau a mai multor puncte de observare dispuse
pe un traseu ales.

Observaiile directe
1.Observaii elementare geografice / geoorfologice
2.Observaii asupra principalelor elemente de mediu
3.Observaii asupra unor sisteme simple
4.Observaii stiinifice aprofundate
-metodologia de lucru: tipul de observaii i msurtori, instrumentele folosite, modul practic de lucru cu acestea,
nscrierea datelor n carnetul de teren, prelucrarea i interpretarea lor;
-interaciunea dintre diferitele componente ale unui sistem rolul unor subsisteme geografice n cadrul sistemului
de rang superior;
-aspecte referitoare la starea mediului ca urmare a activitii antropice i vulnerabilitatea la poluare sau chiar
nivelul de poluare;
-aspecte de ordin practic.
Observaiile indirecte pot precede observarea din teren i n acest caz au un important rol de documentare.
Studierea hrii topografice, a fotografiilor sau a imaginilor filmate , observarea pe hart i lucrul pe aceasta poate
succede excursia pentru a transpune pe ea observaiile de teren i pentru a stabili raporturile spaiale corecte
dintre diferite obiecte. In aceast activitate sunt foarte utile i schiele materialele fotografice i video realizate la
faa locului.
Observaia
Factori care influeneaza calitatea observaiei












Factori obiectivi:
-condiiile de vizibilitate care difer n funcie de anotimp, starea vremii i ora observrii. Observaiile la
distene mari sunt favorizate n zilele geroase de toamn, iar vara, dupa precipitaiile matinale cnd solul
(roca) sunt reci iar evapotranspiraia redusa;
-gradul de deformare perspectiv, cu att mai mare cu ct ne situm mai departe de obiectul observat.
Factori subiectivi:
-de reprezentativitatea punctului din care se face observarea direct depinde corectitudinea i valoarea
datelor pe care le obinem. Unele forme de relief de mari dimensiuni nu pot fi observate integral dintr-un
singur punct, percepia acestora necesitnd alegerea unor puncte succesive plasate aproximativ pe
contur.
-Unghiul de vedere
-Capacitatea de percepie i experiena individual
-Modul n care este dirijat procesul de observare.



NOIUNI, INSTRUMENTE I METODE DE
ORIENTARE PE TRASEU


Deplasarea cu ajutorul hrii i busolei
Busol turistica. 1. Suport transparent; 2. Linie reper pentru citirea unghiului; 3.cadran mobil; 4. Capsul
transparenta pentru protecia acului magnetic; 5. Linia de vizare
Deplasarea pe itinerarul ales se poate realiza utiliznd ghidurile, hrile i marcajele turistice, atunci cnd
acestea exista i ndeplinesc condiiile de claritate i densitate care pot asigura atingerea obiectivelor
propuse. Sunt nsa numeroase cazurile n care, n absena unor indicaii de traseu furnizate de localnici, doar
harta topografica ne poate fi util.

Harta topografic
La exteriorul cadrului se gsesc figurate elemente indispensabile citirii i interpretrii elementelor aflate n
interiorul cadraului, numite elemente de coninut (caroiajul kilometric i cotele altimetrice precum i o gama
larga de semne convenionale reprezentate n culori specifice, standardizate).
Pentru parcurgerea unui itinerar cu ajutorul hrii este obligatorie respectarea unei succesiuni precise de
observaii i msurtori care se efectueaza cu instrumente simple: busolele pentru unghiuri orizontale,
pentru msurarea unghiurilor verticale i pasul sau diferite tipuri de rulete pentru msurarea distanelor.
Aceste operaiuni constau din orientarea hrii, determinarea poziiei n care ne aflm prin identificarea n
teren a unor repere caracteristice i prin msurarea orientrilor magnetice pe care le vom urma pe parcursul
deplasrii .




Folosirea busolei pentru orientare

Exista astzi o gama foarte larga de busole, difereniate prin echipamentele cu care sunt dotate, precizie,
sistem de gradare, etc, n funcie de care se pot distinge urmtoarele elemente de difereniere:
Sistemul de gradare a cadranului
n grade sexagesimale (0-360
0
);
n grade centesimale (0-400
g
),
n miimi (0-60)
Sensul de gradare a cadranului
Gradare normal sau dextr (n sens orar, adica spre dreapta fa de zero)
Gradare invers sau senestr (spre stnga fa de zero)
Accesorii suplimentare
Orice tip de busol poate fi utilizat n timpul unei excursii, eventualele inconveniente fiind determinate de
dimensiuni, greutate sau dispozitive anexe.

Indiferent de tipul de busol folosit, este necesar ca nainte de folosire sa se fac urmtoarele verificri:
Verticalitatea pivotului acului (cele dou vrfuri trebuie sa indice valori difereniate cu 180
0
(busole
sexagesimale) sau cu 200
0
(busole centesimale);
Magnetizarea corecta a acului;
Poziia punctelor cardinale pe cadran;
Deplasarea libera a acului i stabilizarea rapid a oscilaiilor acestuia;
Prezena obiectelor metalice.






Orientarea hrii

Orientarea hrii cu ajutorul busolei
Operaiunea se desfoara prin orientarea laturilor verticale ale cadrului hrii (care materializeaza direcia nord sud de pe
hart) pe direcia nord- sud determinat cu ajutorul busolei:
1) la busolele cu cadran mobil, se roteste cadranul pn cnd direcia nord sud de pe acesta este paralel cu una din
laturi; la busolele cu cadran fix paralelismul dintre doua laturi i direcia nord sud de pe cadran este asigurat prin
construcie;
2) se aeaz latura busolei pe cadrul hrii astfel nct cele doua direcii nord (cel de pe harta i cel de pe busol) s fie
orientate n acelai sens;
3) se menine busola n aceasta poziie i se rotete harta (odata cu busola) pn cnd acul busolei se suprapune peste
direcia nord-sud de pe cadran, cu nordul la nord;
4) se fixeaza harta n aceasta pozitie i se executa observaiile din teren i se fac msuratorile pe harta cu ajutorul busolei.
Orientarea hrii cu ajutorul unor repere din teren
Procedeul este aproximativ i se folosete atunci cnd nu dispunem de o busol. Se identifica direcia aproximativa a
nordului dup poziia soarelui.

Se identific mari aliniamente naturale (linie de culme sau de vrfori, un ru a crui direcie de curgere o cunoatem,
margine de pdure), artificiale (cale ferat, osea, linie de nalta tensiune sau telefonie, limita de plantaii) sau localiti ale
caror denumire o cunoatem i reorientm harta utiliznd poziia acestora.








Localizarea unor repere din teren cu ajutorul hrii

Localizarea n teren a obiectelor geografice figurate pe hart este o operaiune care se
poate face din vedere, atunci cnd acestea sunt importante (vrfuri, neuri, ruri, culmi, localiti,
cai ferate, linii electrice etc) i uor vizibile, dup orientarea hrii. Cnd dimensiunile obiectului cutat
sunt reduse sau exista forme asemntoare n acelai plan sau n planuri diferite, pentru evitarea
erorilor trebuie parcursa urmatoarea succesiune de operaiuni:
-determinarea punctului de staionare n modul prezentat anterior;
-msurarea pe hart a unghiului sub care se vede reperul ales din punctul de staionare (cu un raportor
sau cu ajutorul busolei);
-msurarea distanei grafice dintre punctul de staionare i reper i transformarea acesteia n distan
orizontala n funcie de scar;
-stabilirea cu ajutorul busolei a direciei n care trebuie s cutm reperul i localizarea acestuia.




Orientarea cu ajutorul ghidurilor turistice i a marcajelor

Ghidurile i hrile turistice prezinta aspecte regionale sau la scara teritoriului naional fra a putea acoperii multituduinea
de obiective existente
Ghidurile turistice nsoite de hri amnunite au urmtoarele avantaje:
-prezinta cele mai importante obiective cu valoare turistica;
-ofera o imagine de ansamblu asupra teritoriului abordat;
-prezinta descrieiri ale traseelor i ofera informaii detaliate despre cele mai importante obiective.

Marcajele turistice
Sunt semne convenionale ale cror culori (rou,galben, albastru, toate aplicate pe un fond general alb), forme (cerc,
triunghi, banda vertical, cruce) i semnificaie sunt standardizate pe plan internaional. Din combinarea celor trei patru
forme, realizate n trei culori, rezulta un numar total de 12 tipuri a caror semnificaie generala poate fi sintetizata astfel:
band roie => traseu pe creast / interfluviu principal, limita de bazin hidrografic sau drum de apropiere spre cabane;
banda albastr sau galben => drum /poteca de legtura ntre trasee secundare;
triunghi rou sau albastru => drum/poteca de legatur ntre trasee principale;
Disc /cerc => traseu important care se intersecteaz cu mai mult de trei trasee.
Teoretic, marcajele (executate la dimensiunile i n forma standardizat), trebuie plasate pe ambele pi ale traseului astfel
nct s fie vizibile de la unul la altul n ambele direcii de deplasare.

Informaii utile despre traseele turistice trebuie culese din ghidurile turistice, de la cabane, de la personalul turistic calificat,
de pe panourile i tabliele de la intrarea n traseu i se vor referi la durata de parcurgere n ore, grad de dificultate, pericole,
anotimpul n care nu pot fi parcurse, variante de ieire din traseu i posibiliti de cazare inexistente n ghiduri, etc.




Metode care pot fi aplicate pe teren:

-metode ce in de analiza hrilor istorico evolutiv
-metode topografice
-metode geologice
-metode geomorfologice difereniate pe tipuri de relief, roc, structur, proces,
efecte riscuri
-metode pedologice
-metode hidrologice
-metode meteorologice
-metode de geografie uman aezar / populaie / cadastru
-metode de analiz n turism
-metode de analiz a geografiei economice
-metode de analiz a mediului natural / antropic / biogeografice









Prelucrarea rezultatelor i valorificarea
(diseminarea) lor

Dup etapa de teren datele trebuiesc prelucrate cu atenie (etapa de laborator), iar
rezultatele pot fi valorificate prin realizarea de materiale tiinifice pentru sesiuni
tiinifice prezentri, postere articole cu coninut tiinific, general, de specialitate
geomorfologic sau de popularizare.





Descrierea geografic


Indiferent de valoarea rezultatelor observrii acestea trebuie valorificate prin prelucrare i consemnate prin
descriere, pentru a deveni accesibile si altora. Importana descrierii, rigorile acesteia i mijloacele folosite sunt
relevate de Simion Mehedini. Cteva reguli ale metodei descrierii:
1. Descrierea trebuie s fie exact, obiectiv i comparativ. Pentru aceasta descrierea trebuie completata
cu elemente cantitative reprezentate grafic, cu schie i hri. Limbajul trebuie s fie precis, iar termenii
geografici folositi s fie coreci. Este necesar ca fiecrei noiuni s-i corespund un singur termen, bine
definit i ct mai larg acceptat.
2. Descrierea trebuie s fie istorico-evolutiv, adic s prezinte i etapele cercetrilor anterioare n
succesiune temporal (istoric) dar mai ales sa surprind evoluia formelor i proceselor naturale n
succesiunea lor geocronologic.
3. Descrierea trebuie s fie analitic, sintetic i explicativ i s se bazez cu rigurozitete pe o explicare
cauzal.
4. Descrierea trebuie sa fie estetica i simpl, evitnd frazele complicate, i metaforele, alegnd deci un stil
ct mai sobru i mai uor de neles.