Testul FAMILIA

Acest test ofer informaii utile privitoare la personalitatea i capacitile elevilor.

Se va solicita realizarea unui desen cu tema Familia , fr a preciza pe cine s reprezinte personajele din familia desenat. Fiecare copil trebuie s-i organizeze singur
compoziia, s dispun personajele sau elementele de decor i s aleag culorile dorite.
Limbajul
desenului
Aspecte observate Interpreterea
Iniiale elevi
clasa I
Observarea
elevilor n timpul
lucrului
Scrie cu mna stng stngaciul!
"eseneaz multe foi i folosete mult culoare
devoratorul de #rtie i culori! tie c prinii
l-au aprovizionat din belug cu astefel de
materiale
$u-i place cum deseneaz mofturosul! care nu va finaliza nimic
Are o poziie vicioas a spatelui, a umerilor sau a
capului, st aplecat fa de suportul de lucru
Are, probabil, deficiene de vedere i necesit
oc#elari de corecie
%rdinea &n care deseneaz i timpul acordat
fiecrui personaj
Acea persoana este cea mai important din
viaa copilului
'ed unele amnunte legate de vestimantaie,
colorit, accesorii persoanei creia i-a acordat
&ntietate
Acea persoan este cea mai important din
viaa copilului
Interpretarea i
nelegerea
semnificaiilor
desenului
(n situaia familiei idealizate 'elev dorine i ateptri de la viaa real
)maginea reprezentat &n desen este prea departe
de realitate
*opilul resimte lipsa cuiva sau tnjete dup
ceva, iar familia nu-l inspir
Modul n care un
copil se deseneaz
pe sine n raport
cu alte personaje
dezvluie starea lui
de spirit
Se reprezint mai mare dect toi ceilali
+ste un copil rsfat, care simte nevoia de
atenie, care vrea i poate fi lider
Se prezint foarte mic, undeva la marginea foii
,ips de &ncredere, nesiguram, este timid i
se crede respins de ceilali
Se deseneaz &n negru
Are nevoie de sprijin i de susinere, deoarece
traverseaz o traum psi#ic, de cele mai multe
ori, provocat de destrmarea familiei sau de
pierderea unei fiine dragi.
-oziia ocupat &n spaiul foii este pe o oblic
descendent
)ndic instabilitate, cere sprijin, ajutor i
e.prim dorina de ec#ilibru
Mrimea
personajelor din
desenul familiei
indic preferinele
fa de un printe
sau altul
-ersonajul redat cel mai &nalt
'eprezint fiina care deine rol major &n viaa
copilului
Limbajul
desenului
Aspecte observate Interpreterea
!ulorile atribuite
prinilor explic
cum simte copilul
relaiile de familie
/estimentaia prinilor este redat &n culori calde
*opilul simte relaiile de familie stabile i
prinii ca fiine iubitoare
/estimentaia prinilor este redat &n culori reci *opilul simte relaii reci, lips de afeciune
"lasarea
personajelor pe
suprafaa
suportului ofer
indicii despre tipul
de familie
*opilul se deseneaz la mijloc, iar prinii sunt &n
stnga i &n dreapta sa
Semnific o familie ocrotitoare, &n care copilul
se tie protejat i &n deplin siguran
-rinii apar redai &mpreun, iar copilul aflat la
distan, fr legtur cu acetia
'eflet fie c se simte independent,fie o stare
de izolare, de ins pierdut sau lipsit de aprare
-ersonajele apar &mprtiate, efectiv fr relaii
&ntre ele
0rdeaz familia dezbinat i semnaleaz un
copil debusolat, lipsit de sentimentul
apartenenei la un grup social
Analiza
ansamblului
desenului
dezvluie dac
autorul este
mulumit de sine i
de propia familie
(ntreaga suprafa a foii este ocupat cu elemente
mari, trasate &n linii ferme, cu lu. de amnunte
*opilul este stpn pe sine, autoritar, care se
tie iubit de cei apropiai i perceput ca o
persoan important
+lementele desenate sunt mici, plasate &ntr-o
margine, cu o mare parte din foaie neocupat
*opilul este timid, timorat, nesigur i speriat
de tot ce se &ntmpl &n jurul su, cu acut
nevoie de &nelegere i afeciune
,ucrarea este &n culori calde, luminoase, cu linii
delicate, predominant rotunjite, cu personaje
vesele
*opilul este optimist, vioi, plin de afeciune,
tandru, sensibil i imaginativ
,ucrarea este &n culori &nc#ise sau puternic
contrastante, cu multe tersturi i linii dure, iar
personajele au micri violente
*opilul are probleme, se confrunt cu
frmntri i frustri neplcute, trdeaz un
caracter instabil, impulsiv i unele carene
educative
#mprirea
imaginar n patru
pri egale a
suprafeei foii$
poriunile lipsite de
elemente ajut
cadrul didactic s
tie n ce domeniu
treuie s
acioneze
-artea inferioar
*orespunde nevoilor din viaa cotidian,
respectiv concretul, activitile i
materialismul
-artea superioar
*orespunde spiritualitii, imaginaiei,
idealurilor i viselor
-artea din stnga i cea din dreapta *orespund relaiilor i comunirii
-artea stng
+voc trecutul, ezitrile, cutrile, protecia
sinelui i relaia cu mama
-artea dreapt
$ecunoscutul, proiecii ale viitorului,
capacitatea de iniiativ, relaia cu tatl i
raportul fa de autoriti
"esenul concentrat preponderent pe partea dreapt
Strdania de a gsi un sprijin, sigurana i
afeciunea mamei
"esenul concentrat preponderent pe partea
superioar a foii
*opilul e aerian, lipsit de simul realitii i
manifest un puternic apetit pentru fabulaie,
din dorina de a se impune i de a se pune &n
valoare
Limbajul
desenului
Aspecte observate Interpreterea
%imbolurile grafice
i semnificaiile
lor$prin modul de
redare dezvluie
trsturi de
caracter ale
autorului
!asa exprim
emoia copilului
raportat la
relaia cu cei
din jur, cu
anturajul,
implicit cu
societatea
1rimea ei &n corelaie cu
restul elementelor din desen i
cu dimensiunea foii
% cas mare indic superioritatea emoiilor i
raionalul
% cas mic ridic anumite &ntrebri
$umrul i mrimea
ferestrelor2fereastra
simbolizeaz curiozitatea3
$umrul mare i dimensiunea mare a
ferestrelor caselor indic un autor curios din
fire
$umrul mic i dimensiunea mic a ferestrelor
caselor indic un autor care este adeptul
discreiei
-lasarea foarte sus a ferestrelor i perdeluelor
desenate indic nevoia de intimitate
Florile amplasate &n ferestre denot gustul
estetic i dorina de frumos
coul
4a de la intrare i c#iar
mnerul acestuia
4a mare relev desc#iderea, ospitalitatea,
dorina de relaionare cu semenii
% u mic denot reticen, fric de
necunoscui, un copil retras i selectiv &n
alegerea prietenilor
4a plasat spre stnga peretelui, cu mnerul
pe partea dreapt anun gustul copilului
pentru sc#imbri i noutate
*uloarea pereilor
Forma i amplasarea &n cadrul
general
!opacul
simbolizeaz
copilul n
reprezentrile
grafice ale
acestuia
-artea de la baza trunc#iului "enot energia vital i for fizic
*nd trunc#iul este desnat mai
gros
*opilul e.prim sigurana de sine, faptul c se
simte puternic &nrdcinat, plin de vitalitate i
energie
*nd trunc#iul este mai subire
*opilul are sntatea fragil, este temtor,
anemic
Limbajul Aspecte Interpreterea Limbajul desenului
desenului observate
%imbolurile grafice
i semnificaiile
lor$prin modul de
redare dezvluie
trsturi de
caracter ale
autorului
*oroana indic
locul ocupat de
copil n familie,
n colectivitate
sau societate
4n copac plin
de frunze, de
flori sau
fructe
"enot bogia spiritual a copilului, puterea
sa de creaie i imaginaie
4n copac
desfrunzit, cu
ramuri fr
legtur &ntre
ele i trunc#i,
mai groase
spre vrfuri
)ndic nevoia de #ran! pentru intelect,
dezordinea i lipsa de idei
%oarele i
norii
evideniaz
energia,
drzenia,
perseverena,
implicit
obstacolele
sau piedicile
de trecut
Soarele este desenat &n partea
stng, &ntreg sau fragmentar
'ed trecutul i legtura cu mama. *u ct
fragmentul redat este mai mic, cu att i
legtura este mai redus
Soarele apare &n colul dinspre
partea dreapt
+.prim viitorul i relaia stabilit cu tatl
Soarele desenat mare, e.act &n
mijlocul paginii
" certitudinea c autorul este o persoan
independent
*u ct razele soarelui sunt mai
lungi i mai groase
*u att influena prinilor este mai mare
,ipsa razelor soarelui Anun pierderea sau lipsa entuziasmului
"ac o parte a soarelui este
acoperit de nori
+ste semn c un printe l-a suprat cu ceva sau
c e.ist necazuri i probleme &n familie.
1ai poate fi interpretat ca dorin de a ascunde
anumite secrete sau greeli fcute, precum i
teama de consecine.
"ersonajele
Semnific
att persoana
proprie, ct i
persoanele
din anturajul
su
5raele desenate &nspre partea de
sus
Arat c acel copil vrea s fie ascultat, s se
in seama de persoana sa
5raele lsate &n jos Solicit s fie lsat &n pace
-icioarele paralele *opilul este cuminte, docil i inactiv
-icioarele sunt desenate &n
micare
*opilul este dinamic, vioi, cu &nclinaii
sportive
%c#ii mari desenai
+videniaz desc#iderea ctre nou,
curiozitatea.
%c#ii mici )ndic fuga de realitate i de necunoscut
6enele i sprncenele atent
creionate
"enot coc#etria i feminitatea
6ura redat sub form de inim Semnific afectivitatea
%imbolurile grafice
i semnificaiile
lor$prin modul de
redare dezvluie
trsturi de
caracter ale
autorului
"ersonajele
Semnific
att persoana
4rec#i desenate, dei acest
amnunt nu este sesizat de
oricine
*opilul are un dezvoltat sim de observaie,
atent la detalii
7epci, plrii, coroane princiare,
cercei, mrgele, nasturi, geni,
pantofi cu toc &nalt, curele,
materiale te.tile &nflorate
Sunt elemente ale feminitii i denot spiritul
de observaie foarte dezvoltat. Acestea
semnific dorina de emancipare, de afi privit
i considerat om mare!
"m&ntul
reprezint
stabilitatea
'eprezentat ca un plan orizontal Semnific linite, calm, siguran
'edat ca un covor verde pe care
apar flori sub form de puncte
colorate suprapuse
+c#ivaleaz cu dorina de rela.are.
'edat &n maro sau negru +.plic lipsa de intereses fa de natur
'eprezentat sub forma unor
dealuri sau muni, strbtut de o
ap, cu pomi i case &nconjuratte
de garduri
Semnific aspiraii &nalte i dorina de evadare
din cotidian
Spaiu populat cu flori, gze i
animale, iar zona celest,
colorat preponderent &n tonuri i
tente de albastru, este rezervat
soarelui, norilor i psrilor
*opilul este imaginativ
% lucrare monocrom, cenuie sau redat numai &n
culori &nc#ise
*opilul este provenit dintr-o familie
dezorganizat, dintr-un mediu ostil. $e aflm
&n faa unui copil trist, plin de team,
traumatizat
7i copiii #otri, plini de for, dornici de
afirmare, siguri de sine i dominatori aleg i
folosesc instinctiv culori &nc#ise
*onstana &n alegerea numai a culorilor &nc#ise
trebuie s determine recomandarea unui
consult oftalmologic, pentru c s-ar putea s
e.iste o deficien de vedere
Foaia este mototolit, scmoat, cu zone
degradate prin frecarea e.cesiv cu o pendul
aspr
*opilul este brutalizat &n familie, este tratat cu
furie i violen
"ac &n topul preferinelor se afl rou2este prima
culoare pe care copilul o &nva3
*opil energic, un nzdrvan! dificil de oprit.
4neori e.plic pasiunea, dar i agresivitatea
%emnificaia
preferinelor fa
de anumite culori
ori mnia celor ce-l prefer.
!alen"te.tul scris cu galben pe tabl sau coninut
pe planele didactice este mult mai lizibil pentru
oc#i
+ste culoarea celor curioi, optimiti, plini de
via, altruiti, dornici s se e.prime liber.
Folosit &n e.ces, denot nevoia de a se elibera
de unele tensiuni interioare.
#ranj
+ste culoarea cldurii, a apropierii, a relaiilor
sociale. Semnific nevoia spiritului de ec#ip
i a competiiei. Se crede c la vrste mici are
rolul de a influena pozitiv inteligena
Alastru2este ultima culoare pe care copilul &nva
s o disting3
*opil linitit, sensibil, introvertit, aparent rece,
care prefer s fie lsat &n pace
$erde
"rezultatele la testele de evaluare scrise pe #rtie
verde-pastel vor fi net superioare fa de cele
realizate pe #rtie alb3
+ste culoarea intuiiei i a perseverenei,
dezvluie copilul curios, dornic de
comunicare, ambiios i matur &n gndire.
Folosit &n e.ces, trdeaz un ego pronunat i o
doz de comoditate.
$iolet
+ste cea mai &nc#is i mai trist culoare.
4tilizat &n e.ces, indic en.ietate, fobie, fric,
imaturitate, pruden. *u toate astea, denot
materialismul i spiritul critic
%oz
+ste preferatul fetelor, semnific blndee i
tandree. "enot persoane agreabile, uor
sociabile i comunicative, cu gust pentru
accesorii i lucruri scumpe
Maro
"ediul preponderent maro nu este benefic copiilor,
deoarece produce ameeli i d somnolen3
Semnific stabilitatea, securitatea, confortul &n
relaiile de familie. Se crede c preferina
aceasta indic un copil calm, rbdtor,
minuios i ordonat
&e'ru
+ste propriu celor &ncreztori, fr team &n
viitor. -referina indic misterul, copilul ce
ascunde secrete numai de el tiute i de multe
ori trist, melancolic, retras
Al
Semnific lumina i este propriu celor puri,
deosebit de sensibili, fragili i delicai,
caracterizai prin puritate sufleteasc, gingie
i curenie