38

Unitatea de nvare III

Tematic:
Curs 7. Segmente fonice complexe (vocalice i consonantice). Silaba.
Curs 8. Modificri fonetice condiionate
Curs 9. Uniti suprasegmentale (intensive i extensive). Sunet fonem liter
Obiective:
- studenii vor surprinde posibilitile combinatorii, combinaiile realizate, cele viabile,
periferice i virtuale la nivelul semnificantului sonor;
- studenii vor enuna criteriile definire i limitele conceptului de silab;
- studenii vor identifica principalele tipuri de accidente fonetice n perechi de cuvinte
date;
- studenii vor abstrage schema accentual i conturul intonativ al unor enunuri.
Timp alocat: 4 ore
Bibliografie minimal:
***Dicionarul explicativ al limbii romne (DEX), ediia a II-a, Bucureti, Univers
Enciclopedic , 1996 (DEX
2
)
***Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, Bucureti, Editura
Academiei, 1982 (DOOM).
*** Dicionarul ortografic, ortoepic i morfologic al limbii romne, ediia a II-a revzut i
adugit, Bucureti, Editura Univers Enciclopedic, 2005.
***Tratat de lingvistic general, Bucureti, Editura Academiei, 1971.
ACADEMIA ROMN, INSTITUTUL DE LINGVISTIC IORGU IORDAN, ndreptar
ortografic, ortoepic i de punctuaie, ediia a V-a, Bucureti, Univers Enciclopedic,
1995.
BIDU VRNCEANU, ANGELA, CLRAU, CRISTINA, IONESCU-RUXNDOIU,
LILIANA, MANCA, MIHAELA, PAN DINDELEGAN, GABRIELA, Dicionar
general de tiine. tiine ale limbii, Bucureti, E, 1997.
BOULAKIA, GEORGES, Uniti nesemnificative n Oswald Ducrot, Jean-Marie Schaeffer,
Noul dicionar enciclopedic al tiinelor limbajului, Bucureti, Editura Babel, 1996, p.
250-263.
BREBAN, VASILE, Limba romn corect. Probleme de ortografie, gramatic, lexic,
Bucureti, E, 1973.
CIOBANU, FULVIA, SFRLEA, LIDIA, Cum scriem, cum pronunm corect, Bucureti,
Editura tiinific, 1970.
COTEANU, ION (coord.), Limba romn contemporan, Fonetica, Fonologia, Morfologia,
Bucureti, EDP, 1985.
DASCLU-JINGA, LAURENA, Melodia vorbirii n limba romn, Bucureti, Univers
Enciclopedic, 2001.
DOMINTE, CONSTANTIN, MIHAIL, ZAMFIRA, OSIAC, MARIA, Lingvistic general,
Bucureti, Editura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti, 2000.
DRGHICI, OVIDIU, Fonetic i ortografie, Craiova, Universitaria, 2007.
DRGHICI, OVIDIU, Fonologia bilinear i accentul secundar romnesc, n Analele
Universitii din Craiova, Seria tiine filologice. Lingvistic, XXVII, nr. 1-2/2005, p.
99-111.
DRGHICI, OVIDIU, Exist accent secundar n romn? n Analele Universitii din
Craiova, Seria tiine filologice. Lingvistic, XXVII, nr. 1-2/2005, p. 343-351.
DRGHICI, OVIDIU, Tranziia legat i tranziia nelegat n rostirea romneasc, n
Analele Universitii din Craiova, Seria tiine filologice. Lingvistic, XXVI, nr. 1-
2/2004, p. 89-92.
HRISTEA, THEODOR (coord.) Sinteze de limba romn, ediia a III-a revzut i din nou
mbogit, Bucureti, Editura Albatros, 1984.
39
IORDAN, IORGU, ROBU, VLADIMIR, Limba romn contemporan, Bucureti, EDP,
1978.
NEGOMIREANU, DOINA, Limba romn contemporan. Fonetic i fonologie. Noiuni
generale, Craiova, Editura Universitaria, 2003.
PETROVICI, EMIL, Sistemul fonematic al limbii romne, n SCL XII, 1956, p.1-18.
PUCARIU, SEXTIL, Limba romn I. Privire general, Bucureti, Editura Minerva, 1976.
PUCARIU, SEXTIL, Limba romn II. Rostirea, Ediie ngrijit de Magdalena Vulpe,
Bucureti, Editura Academiei Romne, 1994.
UTEU, FLORA, Dificultile ortografiei limbii romne, Bucureti, EE, 1986.
UTEU, FLORA, OA, ELISABETA, Ortografia limbii romne. Dicionar i reguli,
Bucureti, Editura Floarea Darurilor / Saeculum I.O., 1996.
TTARU, ANA, Limba romn. Specificul pronunrii n contrast cu germana i engleza,
Cluj-Napoca, Editura Dacia, 1997.
TTARU, ANA, Dicionar de pronunare a limbii romne Romanian Pronouncing
Dictionary Rumniches Aussprachewrtebuch, ed. a II-a, Cluj-Napoca, Editura
Clusium, 1999.
TOMA, ION, Limba Romn Contemporan, Fonetic-fonologie, lexicologie, Bucureti,
Editura Fundaiei "Romnia de Mine", 2000.
TURCULE, A., Trsturile distinctive ale fonemelor limbii romne standard, n LR XXXI,
1982, nr.6, p.496-504.
VASILIU, EMANUEL, Fonologia limbii romne, Bucureti, E,1965.
VASILIU, EMANUEL, Introducere n teoria limbii, Bucureti, Editura Academiei Romne,
1992.
VASILIU, EMANUEL, Scrierea limbii romne n raport cu fonetica i fonologia, Editura
Universitii din Bucureti, 1999.
***
Segmente fonice complexe (vocalice i consonantice). Silaba
Unitile lexicale, n calitatea lor de segmente fonice, sunt, n marea lor majoritate,
formate din dou sau mai multe segmente simple (de ex. da, la, carte, pmnt .a.m.d.). n
cadrul acestora, innd seama de cele dou categorii mari de sunete, vocale i consoane, se pot
identifica segmente vocalice simple i complexe, precum i segmente consonantice simple i
complexe.
nregistrrile lexicografice, bazate pe ordinea alfabetic a cuvintelor, demonstreaz c
n limba romn toate vocalele i toate consoanele pot s apar, ca segmente simple, n poziie
iniial de cuvnt.
n timp ce un segment vocalic simplu poate constitui singur o silab (de ex. a-kum),
segmentul consonantic simplu, neprimind accent, nu poate exista dect mpreun cu o vocal
(de ex. te-ri-bil).
Grupurile vocalice pot fi alctuite de dou, trei, patru i cinci segmente simple,
ultimele dou tipuri fiind mai rare.
Succesiunile de dou sau trei segmente vocalice sunt cele mai frecvente, n variantele:
- grup vocalic bimembru:
V + V (re-al)
V + SV sau SV + V (ex. ei, iar)
- grup vocalic trimembru:
V + V + SV (ex. luai, soiei)
V + SV + V (ex. poian, lokuia)
SV + SV + V (ex. lcrmioar)
- grup vocalic alctuit din patru segmente simple:
SV + V + SV + V (ex. cafeneaua)
40
V + SV + SV + V (ex. rioas)
V + SV +V + SV (ex. voiai)
- grup vocalic alctuit dintr-o succesiune de cinci elemente simple:
V + SV + V + SV + V (ex. vioaie)
n cadrul segmentelor vocalice duble se disting cele care au corelative (ae/ea, ai/ia,
oa/ao, ei/ie, io/oi etc.) i grupurile binare formate din secvene vocalice identice (de ex. ee, ii,
oo, uu, cel mai des ntlnit fiind grupul ii).
Grupurile simetrice sunt: i i i.
n funcie de natura silabic i asilabic a componentelor, n limba romn exist
diftongi i triftongi*.
*n romn nu exist o coresponden perfect ntre pronunia i grafia acestora. Mai
mult, posibilitile variate de caracterizate a diftongilor i triftongilor i diferenele n
interpretarea fonetico-fonologic a componentelor fac dificil o descriere complet i unitar a
lor; n principiu, deosebirile se leag (n bun msur) de statutul elementului asilabic i de
pronunia acestor segmente (de ex. oa sau ua, eo sau io .a.).
Semivocalele [o] i [e ] se afl ntotdeauna naintea vocalei, de ex. [oai e], [rea] i n
tinp ce semivocala [e] poate fi urmat de [a] sau [o], semivocala [o] poate fi aprea numai
nainte de vocala [a].
innd seama de tipologia vocabularului romnesc actual sub aspect etimologic, se
constat c n cuvintele aparinnd fondului tradiional predomin segmentele alctuite din
element asilabic i silabic, n timp ce n neologisme (ca mprumuturi moderne) se ntlnesc
segmentele formate numai din elemente silabice (de ex. reostat, realism, neologism .a.).
Grupurile vocalice care conin o singur vocal silabic i dou asilabice sunt triftongi. n
configuraia lor, cele dou asilabice pot marca vocala (SV + V + SV), de ex. [iau] sau pot s o
precead (SV + SV + V), de ex. [lkrmi oar].
Asemenea segmentelor vocalice complexe, segmentele consonantice pot fi constituite
din dou, trei i, mai rar, din patru i cinci segmente simple, de ex. trai, strin, constrngere,
optsprezece .a.
Combinaiile de dou i trei consoane sunt cele mai frecvente, cu poziii diferite fa
de elementul vocalic i n segmentul cuvnt (ca iniiale, finale i poziie interioar).
Fa de segmentul consonantic simplu, ntlnit n cele mai variate poziii posibile
ntr-un cuvnt, combinaiile consonantice cunosc o serie de restricii, de pild:
- nu toate gruprile consonantice pot s apar n poziie iniial, de exemplu nu sunt cuvinte
care s nceap cu rd-, fps- sau prd-;
- consoanele /l, r/ ocup numai primul loc ntr-un grup final de dou consoane, dar
consoana /l/ poate sta pe locul al doilea dac urmeaz dup /r/, de exemplu: azvrl fa de cald,
gard, nalt .a.
Segmentul fonic definit ca silab a fost (i mai este nc) controversat n ceea ce
privete posibilitatea definirii lui sub aspect fonetic i fonologic.
Indiferent de opinii, silaba este considerat ca o tran fonic minim caracterizat printr-un
singur accent, prezent totdeauna n acelai loc.
Existena fiziologic a silabei poate fi evideniat doar n cuvinte monosilabice, de
tipul: da, nu, eu, iau .a.m.d.
Dificultile de izolare a silabei numai strict fonetic se explic prin continuitatea
micrilor organelor care particip la articulare.
innd seama de aceast realitate nu se poate susine o opinie, meninut i n manualele
colare, conform creia o silab coincide cu un singur aer expirator. Cercetrile au demonstrat,
dimpotriv, c n timpul unui aer expirator pot fi emise mai multe silabe.
Criteriile avute n vedere definirea silabei se refer, n principal, la: natura articulatorie, grania
dintre tensiunea descresctoare i cea cresctoare, distincia dintre vocale i consoane n
structura segmentului .a.
41
Silaba ca secven fonic minimal reprezint i structura fonologic de baz n limba
romn, ca sintagm fonologic minimal, existnd un raport de dependen dintre ea i
unitile suprasegmentale (accentul i intonaia).
n componena ei, silaba dispune de un nucleu, ca element central i uniti marginale, de tip
consonantic (consoane propriu-zise i aa-numitele semiconsoane sau semivocale).
*n delimitarea regimului acestor uniti, o interpretare aparte aparine lui E. Vasiliu care a
introdus conceptul de jonctur silabic prin care se definete un zero consonantic.
Conceptul a fost folosit n interpretarea fonologic a semivocalelor i a lui [i] final afonizat..
Acest zero consonantic, aa cum sugereaz i denumirea, este o marc pentru absena
consoanei care condiioneaz realizarea vocalic.
Silaba fiziologic (sau acustic) nu corespunde cu cea psihic, fiecare limb dispunnd de un
sistem propriu de grupare a sunetelor n silabe. Ca urmare, silaba fonologic variaz de la o
limb la alta i n virtutea fonemelor specifice.
Prin structura lor, silabele relev posibilitile combinatorii dintre vocale i consoane
existente n fiecare limb. n funcie de poziia acestora, se disting silabe deschise, terminate
n vocal (de ex. ca-re) i silabe nchise, terminate n consoan sau n semivocal (de ex. car-
te, stai, ard, par-tea .a.).
n mod deosebit, acad. A. Rosetti s-a ocupat de teoria silabei, expunndu-i prerile i n cartea
Sur la thorie de la syllabe, ed. a II-a, Haga, 1963, din care redm definiia silabei bazat pe
tipologia unitilor fonice componente: Definiia silabei se bazeaz pe distincia dintre vocale
i consoane, dup cum am artat anterior, definiie la care s-a raliat i Haugen.
Silaba este, aadar, o combinaie minimal de foneme al crei nucleu este o vocal,
precedat sau urmat de o consoan sau de o combinaie de consoane. Frecvena folosirii
combinaiilor de consoane la nceputul sau la finala silabelor permite fixarea locului de
diviziune silabic, atunci cnd aceasta nu este vizibil imediat.
Analiza silabei desprinde, ca o unitate ireductibil, nucleul silabei i marginile sale. Vocala
ocup centrul, consoanele fiind marginile silabei.
Modificri fonetice condiionate
Caracterizarea i delimitarea sunetelor din lanul vorbirii cu ajutorul mijloacelor
tehnice au confirmat existena fenomenului numit coarticulare, termen prin care se definete
faptul c articularea unui sunet ncepe nainte ca articularea sunetului precedent s fi luat
sfrit.
Segmentul fonic complex al comunicrii reprezint o succesiune continu de vocale i
consoane care se influeneaz reciproc (n mai mare sau mai mic msur, n funcie de
trsturile lor pertinente). Astfel, fiecare sunet articulat depinde de locul lui n silab i de
tipologia sunetelor vecine, avnd un maxim fonic i un minim, interpretat ca un aa-numit
sunet de tranziie. Acesta nu este un alt sunet, un sunet independent de celelalte dou sunete
ntre care este nregistrat, ci este format din modificrile survenite la sfritul i/sau nceputul
unui sunet determinat de contextul fonic vecin.
La nivelul acestui sunet de tranziie, din cauze multiple (fiziologice, psihologice, ritm
al vorbirii etc.) pot s apar sunete noi.
Aceste schimbri pot fi condiionate i accidentale.
Modificrile accidentale presupun transformri spontane care depind de natura
sunetului respectiv indiferent de mediul fonic nconjurtor (de pild, dispariia lui [h] iniial de
la lat. homo, -inis).
Modificrile condiionate sunt motivate de prezena alturat sau la distan a unor
sunete care le influeneaz (i le determin ca tip).
*Schimburile datorate propriu-zis coarticulaiei sunt numite i schimbri fonetice
combinatorii.
Influena dintre sunete prin contact direct sau la distan este evident frecvent n cazul
alternanelor fonetice, vocalice sau consonantice (de pild, (vb.) port / poart, (adj.) nchis /
nchii, (subst.) mr / meri .a.m.d.), alternane ntlnite n flexiune i derivare.
Modificrile fonetice pot fi urmrite diacronic i/sau sincronic. De exemplu, rostirea
schimbat a unui sunet la un moment dat (= sincronic), dac se menine n timp, poate fi
evaluat apoi i din perspectiv diacronic (fapt reflectat sugestiv de legile fonetice).
42
innd seama de valoarea posibilelor schimbri la nivelul limbii, se pot distinge:
(I) Schimbri care afecteaz sistemul fonologic al limbii;
(II) Schimbri care nu modific sistemul fonologic al limbii.
Fiecare din cele dou categorii, la rndul lor, includ modificri cu caracter general sau
particular i, respectiv, modificri eliminate n timp i modificri care reprezint doar variante
n pronunie fr afectarea unitilor fonematice propriu-zise (de ex. rostirea palatal, cea
labial, velar .a.).
*Un factor important n apariia i evaluarea unei schimbri se leag de fora
sunetului, dependent de mai muli factori, eseniale fiind: poziia sunetului n segmentul fonic
al cuvntului i valoarea acestuia n sistemul fonematic (sugerat i de frecvena cu care apare
n structura cuvintelor).
Pentru o imagine ct mai elocvent asupra modificrilor ntlnite n limba romn,
inclusiv din perspectiva evoluiei ei, enumerm i astfel de schimbri, chiar dac acestea nu
funcioneaz n romna standard-literar de azi:
o asimilare (cu varianta acomodare)
o disimilare (cu varianta difereniere)
o anticipare
o metatez
o epentez
o contracie
o haplologie
o aferez
o sincop
o protez
o eliziune
o rotacizare
o diftongare (ca metafonie)
o sinerez (= sinizez)
o dierez
o apocop
o nazalizare (ca propagare)
o palatalizare (i muiere) .a.
*O modificare anume, n funcie de particularitile fonetice ale sunetului implicat, de
poziia lui n segment, de condiiile de realizare, efect obinut .a., poate avea denumiri diferite
(vezi, asimilare / acomodare, epentez / anaptix .a.).
Asimilarea, considerat accident fonetic, este ntlnit frecvent, definirea fenomenului
prin care dou sunete alturate sau la mic distan primesc caracteristici acustico-fiziologice
comune sau chiar identice (prin pierderea unor trsturi proprii i adoptarea altora, aparinnd
sunetului vecin care realizeaz asimilarea).
Asimilarea poate fi caracterizat n funcie de:
a) natura sunetelor:
vocalic (ex. director > derector)
consonantic (ex. subsol > supsol)
b) gradul de apropiere sau deprtare a sunetelor:
n contact (= organic) (ex. subsol > supsol)
la distan (= armonic) (ex. bilet > belet)
c) gradul de asimilare:
total (ex. nmuia > mmuia)
parial (= acomodare) (ex. n+pduri > mpduri)
d) direcia asimilrii:
progresiv (ex. mulmi > mulumi)
regresiv (ex. nbogi > mbogi)
Disimilarea este un accident fonetic opus asimilrii i poate fi caracterizat prin
aceleai criterii; prin disimilare, din dou sunete asemntoare, unul pierde din trsturile
articulatorii comune, devenind diferit de cellalt.
43
Disimilarea poate fi caracterizat dup:
a) natura sunetelor:
vocalic (ex. rostogoli > rstogoli)
consonantic (ex. mnunt > mrunt)
b) gradul de apropiere sau deprtare a sunetelor:
n contact (= difereniere) (ex. tat'tu > tac'tu)
la distan (= armonic) (ex. rostogoli > rstogoli)
c) gradul de disimilare:
total (sunetul disimilat dispare) (ex. fereastr > fereast)
parial (sunetul disimilat se modific, dar nu dispare) (ex. Grigore >
Gligore)
d) direcia disimilrii:
progresiv (ex. fereastr > fereast)
regresiv (ex. printre > pintre)
Metateza, prezent azi mai ales n vorbirea popular (sau produs din grab, din cauza
unui tempou prea rapid al vorbirii etc.), const n schimbarea locului unor sunete n cuvnt (ex.
scluptur pentru sculptur).
Epenteza n romna actual se ntlnete frecvent n evitarea hiatului (vezi i
sinereza), de pild veseliie.
Regional, sunt cunoscute intercalrile de vocale sau de consoane ntre dou sunete,
precum: sclab (pentru slab), hirean (pentru hrean). n acest ultim caz, ca i n optsprezece
(sau optisprezece) fenomenul este numit anaptix.
Apariia unor noi sunete se realizeaz i prin protez (ex. (a)luneca) sau, n poziie
final, prin epitez (ex. aice(a), cu valoare deictic).

Contracia (semnificativ diacronic, de ex. de+nainte > dinainte) apare mai ales n
vorbirea popular i regional (ex. coi pentru caui).
Haplologia, numit i disimilare silabic total, indic eliminarea unei silabe din
dou silabe identice sau asemntoare existente ntr-un cuvnt (ex. coana pentru cucoana,
eroi-comic pentru eroico-comic).
Eliziunea este un fenomen ntlnit frecvent n cazul jonciunii dintre prepoziii, forme
atone ale pronumelui personal sau auxiliare verbale cu diferite pri de vorbire (articol, verb),
fiind marcat grafic prin cratim (n pronunie neputnd fi sesizat ca atare).
Cteva exemple:
cu un > c-un
m am > m-am
nu are > n-are
nu a plecat > n-a plecat
Diereza este un fenomen care, n diacronie, marcheaz transformarea unui diftong n
hiat (ex. lat. aurum > rom. a-ur), iar astzi apare mai ales n pronunia substantivelor
masculine i neutre cnd primesc articol sau se ataeaz desinena de plural (de ex. hu / h-ul,
ru / r-uri).
Sinereza, ntlnit frecvent n limba vorbit, marcheaz eliminarea hiatului, prin
transformarea unei vocale (din cele dou) n semivocal.
Tendina este evident i n pronunia neologismelor care conin hiat, nefiind ns
acceptat de norma literar (de ex. camionet pentru cami-o-net, cameleon pentru came-le-
on).
44
Nazalizarea (ca propagare a nazalitii) definete fenomenul prin care apar vibraii
nazale i chiar sunete nazale lng o vocal dintr-un cuvnt care conine o consoan nazal.
Simplele vibraii nu modific practic structura fonic a cuvntului, n timp ce propagarea
(numit i anticipare, din cauza poziiei i direciei de manifestare) introduce un nou sunet,
neacceptat de norma literar (de ex. bulentin pentru buletin, intinerar pentru itinerar,
indentitate pentru identitate).
Uniti suprasegmentale (intensive i extensive)
n realizarea oricrei comunicri se disting unitile segmentale, ca sunete propriu-zise
(vocale, consoane, semivocale) i uniti prezente constant n lanul vorbirii, dar nesesizate n
segmentul sonor. Sunt uniti care marcheaz att cuvntul luat n sine, ca o component a
enunului i, implicit, a mesajului, ct i mbinrile de cuvinte n limitele propoziiilor i ale
frazelor.
Avnd n vedere ierarhia unitilor sintagmatice care pot contracta relaii cu unitile
suprasegmentale, prima treapt este reprezentat de silab, ca cea mai mic tran fonic care
poate primi accent.
n emisia vorbit, receptorul percepe auditiv nu numai sunete ca atare (ca sunete
articulate din alctuirea cuvintelor), ci i anumite modelri ale vocii, timbrului etc. Practic,
constituirea sensului transmis prin lanul vorbit presupune o mbinare ntre sunete (ca uniti
din segment) i uniti suprasegmentale. Acestea pot fi uniti intensive (= accente),
caracteriznd silabe (i cuvintele din care fac parte acestea) i uniti extensive (= intonaie)
care presupun mai multe silabe (cuvinte i ansambluri de cuvinte).
Accentul n limba romn este liber, adic mobil (ceea ce produce n bun msur
nerespectri ale normelor literare, inexistnd o regul unic de aplicat n pronunie).
Poziiile pe care le poate avea n cuprinsul cuvintelor determin i tipologia accentului
n limba romn:
- oxiton (apare pe ultima silab, de ex. nord, aragz, perde);
- paroxiton (apare pe penultima silab, de ex. mncre, ferestr, hrnice);
- proparoxiton (apare pe antepenultima silab, de ex. lucrser, crile, mrgine);
- apare mai rar, n cuvinte mai lungi, pe a patra sau chiar a cincea silab (numrat
de la sfritul cuvntului spre nceput), de ex. ptsprezece.
*Mobilitatea accentului este evident chiar i n formele flexionare ale aceluiai cuvnt sau n
cadrul familiilor lexicale (de ex. ms / ms / msele; cld / cld / cldicl).
n funcie de nivelul la care funcioneaz cu valoare distinctiv, accentul este:
- fonic (n segment)
- grafic (deosebind omonimele)
- prozodic (= metric)
De asemenea, se poate distinge un accent lexical i un accent sintactic, iar dac,
avem n vedere natura acestuia, se pot evidenia:
- accentul de intensitate (= dinamic), ca accent principal/secundar;
- accentul tonic (= muzical), determinat de numrul vibraiilor n timp de o
secund;
- accentul cantitativ, definit prin durata emisiei sunetului, criteriul fiind unul
temporal.
O alt distincie, n limba romn, fr valoare funcional n sine (neasociat cu
elemente paraverbale i nonlingvistice) este:
- accent ascuit (urcarea tonului)
- accent grav (coborrea tonului)
- accent circumflex (urc i apoi coboar)
Intonaia reprezint o unitate extensiv (acoperind o comunicare care se poate reduce
la un cuvnt, ex. da ?), dar, n mod obinuit, vizeaz un ir de silabe (prin cuvinte, propoziii
etc.).
Realitatea actelor lingvistice demonstreaz c varietatea semantic a enunurilor nu
numai c este susinut substanial de posibilitile oferite de intonaie, cu ipostaze foarte
diverse n care se recunosc i alte mijloace (de pild, non-verbale), dar exist i o diferen
45
(aproape substanial) ntre aspectul oral i cel grafic. Acesta din urm acoper doar parial (i
nu deplin nici unde exist semne suficiente) ceea ce poate s transmit un mesaj vorbit (prin
valorificarea posibilitilor para-verbale i non-lingvistice, n variante practic imposibil de
inventariat, innd seama nu numai de multitudinea combinaiilor, ci i de faptul c nici o
persoan nu poate s reproduc identic n dou situaii de comunicare, aceleai componente
(durat, tempo, inflexiuni ale vocii, privire, gestic .a.m.d.).
Enunurile, ca unitate minimal a vorbirii (ca mesaj articulat) beneficiaz de uniti ale
celor dou articulri, de cuvinte mbinate n virtutea unor reguli specifice, fiecare cuvnt
reprezentnd un lan de sunete (= segment fonic complex), adic o fonie.
*Exist i situaii n care enunul (= fonia) este format numai dintr-un sunet (= segment fonic
simplu), de exemplu, forma de persoana a treia singular a verbului a fi, e.
Intonaia, ca variaie a tonului n timpul rostirii unui enun, ca realizare ascendent sau
descendent, este marcat grafic ca tip: declarativ, interogativ, afectiv, imperativ (i unele
combinaii ale acestora, recunoscute n corelarea semnelor, de ex. Chiar aa ?!).
n general, exist o permanent mbinare a celor dou uniti, ceea ce d posibilitatea
transmiterii unor mesaje diferite cu acelai lan fonic.
Numit i melodia vorbirii, intonaia n limba romn are acum o adevrat monografie
(vezi DM), chiar dac este o component a rostirii pe ct de uor de realizat (atunci cnd
vorbim) i de perceput (atunci cnd i ascultm pe alii), pe att de greu de analizat tiinific i,
mai ales, de sugerat n scris (DM: 9).
Intonaia este o component fundamental a comunicrii, fiind legat nu numai de unitile
sonore luate n sine, ci i de structurile sintactice (simple sau complexe). Astfel, se i explic o
interpretare, conform creia intonaia este o consecin a variaiilor de nlime a vocii i, o
alta, care are n vedere diversitatea factorilor care concur, n final, la constituirea informaiei
dorite (durat, pauze, debit, gesturi etc.).
Reducnd la esen definiia intonaiei, Laurenia Dasclu-Jinga (vezi DM: 12)
subliniaz faptul c intonaia reprezint variaiile n nlimea vocii, care ndeplinesc un rol
semnificativ la nivelul enunului.
nlimea vocii este o calitate care depinde de frecvena fundamental i, implicit, de vibraiile
coardelor vocale.
Este un fapt uor observabil c acelai enun poate cumula mai multe funcii ale intonaiei.
O simpl ntrebare, de felul: De ce-ai plecat ?!, n virtutea grafiei i punctuaiei, relev o
ntrebare exclamativ, dar, realizat verbal i perceput auditiv, aceasta exprim i mirare (=
nedumerire), prere de ru, curiozitate, surpriz etc..
Rezumnd, intonaia contribuie, pe de o parte la constituirea propriu-zis a enunurilor
(considerat ca funcie primar) i la o actualizare a inteniilor de comunicare ale
emitorului, ca funcie modal i/sau expresiv, ca funcie secundar.
Rolul intonaiei poate fi surprins la nivelul tuturor compartimentelor limbii (fonetic, morfo-
sintactic, lexico-semantic), adesea n corelaie.
Reflexul varietilor intonaionale n plan grafic presupune un cumul de funcii (ca valori
semantice, gramaticale i prozodice), care nu au un corespondent n semnele de punctuaie
specifice limbii romne.
Practic, semne precum: punctul, semnul ntrebrii, semnul exclamrii, paranteza sau
punctele de suspensie nu pot satisface nici pe departe cerinele comunicrii, ceea ce i explic
polisemantismul acestora.
Fluxul sonor al vorbirii (ca transmitere a unui mesaj) include un numr mai mare sau
mai mic de enunuri, ceea ce presupune segmente continue de sunete, dar i pauze, ntreruperi.
Specifice momentului n care vorbitorul a ncheiat mesajul, astfel de pauze se
ntlnesc i n timpul comunicrii, numrul i lungimea lor fiind dependente direct de ceea ce
se transmite i de f e l u l n care se transmite un anumit coninut, pentru a corespunde
inteniilor celui care comunic i pentru a fi receptate ca atare.
*Lipsa unei corelri ntre mesajul transmis i modalitile n care se realizeaz aceast
transmisie, incluznd aici i pauzele care s-ar impune, produc adesea nenelegeri ale sensului
dorit sau chiar interpretarea total diferit a celor comunicate.
n principiu, pot fi sesizate:
- pauza final care, dup cum indic denumirea, marcheaz ncheierea unei
comunicri, ceea ce fiziologic nseamn practic ncetarea micrilor articulatorii. Pe de alt
46
parte, exist i alte semne ale pauzei finale care urmeaz s se produc: modificarea tonului,
respectiv a intonaiei, dependent de tipul enunului .a.; astfel, dup o serie enuniativ nainte
de pauz se observ o coborre a tonului, iar n finalul unor enunuri exclamative i/sau
interogative se identific o intonaie de tip ascendent;
- pauz interioar care poate avea o durat mai mic sau mai lung, fiind
determinat de o varietate de factori, cu funcii din cele mai diverse: semantice, stilistice,
afective i, nu n ultimul rnd, lingvistice (de ordin morfo-sintactic).
Corelativul grafic al acestor pauze, asemenea situaiei ntlnite la intonaie nu pot
acoperi practic toate nuanele realizate n vorbire.
Cu toate acestea, n cazul pauzei, delimitarea dintre pauza mai mic i pauza mai mare,
fr alte implicaii perturbatoare, este redat mai sugestiv prin: punct, virgul, punct i
virgul, pauz, puncte de suspensie i, bineneles, prin oricare semn care marcheaz finalul
unui enun, fie el interogativ, exclamativ .a.m.d.
Fr a constitui propriu-zis un semn, blancul dintre cuvinte, care, n primul rnd, le
delimiteaz pe acestea, este i un indiciu de pauz, dar numai ntr-o oarecare msur.
Se observ, suficient de uor, c n vorbire pauzele sunt realizate de o persoan n
msura n care acestea i sunt de folos n transmiterea unui anume mesaj, n timp ce grafic,
blancurile, de pild, sunt absolut obligatorii pentru descifrarea corect a unitilor lexicale
componente. De pild, o ntrebare de felul: Oare Ana a venit ?, scris astfel, n vorbire se
prezint aproape total diferit: [oareanavenit?]. Nu numai c toate componentele lexicale sunt
pronunate legat, dar se modific i statutul lor fonetic (chiar i parial), la care se adaug i
eliminarea, din cauza repetrii sunetelor identice (finalul vocalic [a] de la Ana i auxiliarul
verbului veni, [a], practic devin un singur [a]).
Consecina legrii cuvintelor n fluxul vorbirii nu conduce, uneori, doar la
imposibilitatea identificrii cuvintelor, mai ales la cei care nu cunosc limba romn (sau
dispun numai de cunotine elementare), dar nu permite nici sesizarea imediat a prilor de
vorbire i diferenierea necesar de eventualele omonime (ca omofone) cu distribuie lexical
identic n context, de pild: e vie i o s vie un predicat nominal, e vie i un predicat verbal,
o s vie, primul avnd adjectivul vie, iar al doilea fiind exprimat prin verbul a veni la un timp
viitor (ca variant popular).
*Deosebirea, cunoscut de altfel, dintre grafie i realizare oral, privind acelai enun, se
observ mult mai uor, nu att n limba matern, ct mai ales ntr-o limb strin.
i, n acest caz, exist diferene ntre posibilitatea de a distinge cuvintele dintr-un text
scris i cea de a le recunoate ntr-o comunicare oral.
Imaginea vizual susine fundamental departajarea cuvintelor care, n orice limb, nu se
pronun ca uniti izolate, ci ca un flux continuu n care pauzele nu se suprapun cu cele
interlexicale n totalitatea lor (existente n textul dat). Cel mai elocvent exemplu l ofer textele
muzicale care beneficiaz i de aa-numitele licene (ca frazare, intonaie, accent, pauze etc.).
Sunet fonem liter
Dup 1982, prin introducerea unor litere prezente n dicionare i nainte de acest an
(n grafia unor neologisme), alfabetul limbii romne este alctuit din 31 de litere
corespunztoare celor 7 vocale, 22 de consoane i 4 semivocale care reprezint sistemul
fonematic actual.
Corespondena dintre sunete i litere indic faptul c, n momentul de fa, exist:
- sunete redate printr-o singur liter (a, , b, d, e, f, g, h, j, l, m, n, o, p, r, s, , t, ,
u, z);
- sunete redate prin litere diferite (/, i/y, c/k/q, v/w);
- litere care redau un singur sunet (a, , b, c*, d, f, g*, h, j, l, m, n, p, r, s, , t, , v, z)
*literele c i g singure redau un singur sunet, dar alturi de alte litere redau sunete diferite;
- litere care redau sunete diferite:
e red:
o vocala [e]
o semivocala [e ]
47
o semivocala [i]
o diftongul [i e]
i red:
o vocala [i]
o semivocala [i]
o asilabicul final [i]
o red:
o vocala [o]
o semivocala [o]
o semivocala [u]
u red:
o vocala [u]
o semivocala [u]
- sunete redate prin grupuri de litere (literele e, i i h avnd aici valoare
diacritic):
[] ce / ci
[g ] ge / gi
[k'] che / chi
[g'] ghe / ghi
- litere care redau grupuri de sunete:
x red:
o grupul de consoane [ks]
o grupul de consoane [gz]
II. ORTOGRAFIA ROMNEASC N RAPORT CU STRUCTURA LIMBII
II.1 Structura fonematic
Principiul fonetic este cel mai important dintre principiile care stau la baza ortografiei
romneti actuale. Prin aplicarea lui n mod relativ consecvent a fost apropiat scrierea de
pronuie i au fost eliminate unele inconsecvene ce caracterizau vechile sisteme otografice.
Aa de exemplu, pentru cuvntul rostit [vznd], A.T. Laurian propunea (din raiuni
binecunoscute) scrierea vedendu care pstreaz o imagine fidel etimonului latin vedendo. Din
1904, ortografia n vigoare a preferat forma vznd, nu ns arbitrar, ci pentru c i-a propus s
ia n considerare nuanele limbii aa cum au rezultat din evoluia lor fonetic fireasc i cum s-
au fixat n rostirea literar acual.
Aadar, principiul fonetic impune ortografiei adoptarea soluiilor grafice celor mai
apropiate de realitatea vorbirii: s nregistreze tipurile sonore cu funcie distinctiv, s le
noteze pe fiecare n anumite limite de consecven printr-o singur liter i s atribuie literei o
singur valoare. Literele nu mai redau, aadar, sunetele cuvntului original ci pe cele ale
pronunrii cum se vede.
Se poate spune c principiul fonetic traduce constrngerile impuse ortografiei de ctre
structura fonologic, tinznd ctre aderarea total a codului grafic la realizarea natural a
limbii romne.
Acesta este principiul fundamental al ortografiei nostre, creia i definete, fr ns s
direcioneze n mod absolut, raporturile ei cu limba literar.
n virtutea acestui principiu a fost suprimat "u" final dintr-o serie de cuvinte i forme
gramaticale (de vreme ce el dispruse de mult din rostire):
a) terminate n diftongi descendeni ai, ei, i, oi, ui: tai, luai, mei, auzii, lmi, pietroi,
voi, fcui, etc.;
b) terminate n consoanele:
k: unchi, ochi, vechi;
g: unghi, junghi;
: arici, bici, etc.
48
Observaii:
1. Avnd un caracter silabic, dispariia lui "u" final din pronunare a avut ca efect
modificarea structurii silabice a cuvintelor: la cele de sub a) i red tot un element marginal n
structura silabei, dar fcnd parte dintr-un diftong descendent acum: [ta/iu] > [tai] ; cele de sub
b) se termin n urma cderii lui "u" n "i", care reprezint un [i] scurt asilabic: [krmaiu] >
[krma(i)].
2. n vorbirea nengrijit fenomenul s-a extins prin analogie i la neologisme de tipul
serviciu, [serviu] > [servi(i)], ortografiat ca atare: servici.
Identitatea grafic a unor secvene finale ca ochiu, unchiu i respectiv salariu,
determin declanarea aceluiai mecanism de suprimare a lui "u" (fapt ce creeaz lui [i] un
context de realizare ca variant devocalizat) care neavnd funcie morfologic dispare din
pronunie i din scriere: salar, onorar, etc.
3. n situaiile amintite la 2. scrierea i pronunarea lui "u" este un fapt de norm
(bazat pe principiul etimologic), forma corect ncadrndu-se ntr-un tipar de adaptare
(parial) a neologismelor.
fr. salaire > rom. salariu
honnoraire > onorariu
teritoire > teritoriu
Pronunarea (i implicit scrierea) lui "u" final este deci un fapt socio-istoric i nu unul
detereminat structural.
a) n limba romn opoziia consoan simpl (consoan geminat) este slab verificat
ca purttor de informaie (doar n plan stilistic prin aa-numita "rostire prelungit" acolo
unde caracterul continuu o permite).
n cadrul scris, n afar de ocurenele datorate elementelor formative, dubletul
consonatic (i grafia dubl) ine de uzajul hipercorect (etimologizat), motivat uneori i prin
nevoia de a evita situaiile de omografie.
b) Realizri grafice (ale unor neologisme) ca: mass (mulime), cass (de bani) au fost
ns nlturate pe baza principiului fonetic, inndu-se seama c n pronunie exist o singur
consoan, un singur fonem, n urma reformei ortografice din 1932.
c) De asemenea, peste tot unde uzul a consacrat n timp pronuia simpl a consoanei
redate grafic prin liter dubl s-a preferat scrierea cu o singur liter: ras, pas, rarisim, etc.
Din 1982 "fonetizarea" a continuat n aceast direcie prin stres < stress, bos < boss,
motto < moto
3
Observaii:
1. Exist ns situaii n care asemenea cuvinte ar trebui considerate elemente strine
circulnd pe terenul limbii romne, de vreme ce ele se situeaz n afara principiului amintit (cf.
pianissimo).
2. Indiferent de pronunarea real dubletul grafic se pstreaz n situaiile n care
aceeai consoan e ocurent n poziie final, respectiv iniial a unor uniti diferite scrise
mpreun:
n compuse: kilogrammetru;
n derivate: interregn, transsiberian, etc.
3. Datorit pronunrii unei singure consoane din dubletul nn din cuvinte ca
nnebuni, nnegura, nnora (n + nor) pronunat [nora], mai ales n situaii de fonetic
sintactic, [annebunit], alte verbe pronunate la fel, dar n care nu se mai recunaote
elementul primitiv i ca atare sunt corect scrise cu un singur "n", ajung s fie scrise cu liter
dubl:
*nneca, *nnota, *nnbui.
Analogia s-a extins i la alte cuvinte, unde nu a existat niciodat un "n" iniial n
rdcin:
*nnainte (n + ainte)
4

*nnalt (cf. lat. in + altus).
4. Exist cuvinte n care dubletul grafic noteaz consoane diferite (n limba romn
singura situaie de acest fel dar relativ frecvent este cea a secvenei - cc - ): accident
49
[akcident], unde fiecare dintre cele dou litere red o consoan diferit, aflat n silab diferit:
acces, succes, accesoriu, etc.
5, n unele nume proprii, romneti i strine, i n neologisme, repetarea aceleiai
litere poate fi lipsit de referin fonologic, dubletul grafic notnd o singur consoan.
Ex: Rosetti, Russo, Watt, etc.
6. Forma cellalt este nerecomandabil n OOP 83 dar este luat n calcul de DOOM
89 ca cuvnt compus ilustrnd grafia dubl cu refrin fonologic.
4. Bazat pe realitatea obiectiv manifestat n realizarea primar, normal, natural a
limbajului - cea oral - principiul fonetic ine seama i de fenomenele de coarticulaie.
O asemenea regul ortografic izvort din aplicarea principiului amintit are n vedere
faptul c consoana fricativ, apico-dental, sonor [z] apare n contextul "urmat de consoane
sonore [b, d, g, v] i de sonanta [r]", sub acest aspect aflndu-se n distribuie complementar
cu perechea ei din corelaia de sonoritate, [s]:
zor, zdup, izgoni, dezghea, izvor, zvnta, dezrobi.
5
Fiind un fapt determinat structural (prin asimilarea caracterului sonor al consoanei
urmtoare), o norm lingvistic, o realitate fonetic pronunarea i scrierea lui [z] n contextul
amintit mai sus este n conformitate cu principiul la care ne referim. Astfel:
"Prefixele des- i rs- urmate de baze care ncep cu o vocal sau cu o consoan sonor
sau sonant se scriu i se pronun dez- i respectiv rz-. Cnd baza ncepe cu o consoan
surd, prefixul i pstreaz forma iniial".
6

Observaii:
1. Distribuia consoanelor [s], [z] n anumite contexte este un fapt ce ine de
potenialitatea structurii fonologice a limbii romne. Principiul fonetic pornind de la aceast
realitate nu orienteaz ntru totul distribuia grafemelor s i z n structura grafematic: n
conteztul consoanelor amintite grafiile dez- i rz- au justificare fonetic identic.
2. n cazul celorlalte consoane amintite n lucrrile normative norma literar manifest
inconsecven (fr s ias din sfera principiului fonetic) astfel:
a) ind cont de variantele recomandate de lucrrile normative, prefixul des- urmat de
o baz care are o consoan [z] la iniial, se realizeaz:
ca alomorf sonorizat poziional: dez-: dezjuga
7
;
n forma de (motivat dup criteriul economiei, al reducerii efortului articulator):
-dejuga
8
b) n situaia n care des- este urmat de o rdcin avnd [s] la iniial, ortografia
pstreaz o singur liter, fapt motivat prin dispariia prin contragere a uneia dintre consoanele
identice: desra, desrcina.
c) Urmat de [z] prefixul i pstreaz forma iniial (deszvor, deszpezi) sau devine
de- (dezice)
9
.
d) De asemenea, consoana africat, prepalatal, sonor [g], inserat n definirea
transformatorului poziional amintit este un fapt de virtualitate a normei limbii romne,
neexistnd probabil o form atestat a secvenei grafice *dezgi(e)- [dezg-].
e) n contextul "urmat de [l, m, n]" [s] i [z] sunt din punct de vedere al contragerilor
sistemului de variaie liber: "naintea consoanelor l, m, n, fiind posibil att pronuarea cu "s"
ct i cu "z", nu exist o regul general de scriere": slab, smrc, snoav, zloat, zmeu,
cazn.
10

Oscilarea n vorbire i/sau n scriere ntre una din cele dou consoane dovedete c
acest aspect al ortografiei (i/sau al ortoepiei) nu e orientat de structur ci de convenie; nu face
obiectul unei norme lingvistice dar (tocmai de aceea) este orientat de norma literar.
Ca atare, realizarea normal literar a alomorfului sonorizat al prefixului des- n
contextul "urmat de [l, m, n]" nu poate fi pus exclusiv pe seama principiului fonetic, spre
deosebire de varianta poziional determinat de sonanta [r].
n enunul acestei norme ortografice (selectat dup criteriul fonetic) ar fi necesar o
asemenea distincie.
f) Pe de alt parte, prefixul rs- nu se afl n corelaie (n ceea ce privete iniiala
bazei, cu care se combin) cu prefixul des- sau oricum, nerspunznd acelorai constrngeri
structurale, nu se afl n distribuie contrastiv: dezice dar rszice.
50
Ca atare, grafia lor nu este identic orientat de aceleai principiu, contextul enunat de
norma ortografic fiind uneori tot un fapt de virtualitate nerealizat n limba romn: *rzgi(e)
- [rzg-].
g) Aceleai remarce sunt potrivite pentru contextul antevocalic al celor dou prefixe:
dezarma dar rsalaltieri.
5) a) O alt regul ortografic bazat pe principiul fonetic orienteaz scrierea secvenei
ie la nceput de cuvnt grafic, dup blanc sau la nceputul unei secvene referind fonologic la o
silab.
b) n ceea ce privete diftongarea lui [e] la iniial de silab, realitatea pronunrii a
impus notarea lui ca atare: baie, femeie, statuie, constituie, etc.
Dup cum se poate observa, semivocala [i] are funcie morfologic; omiterea ei din
scriere ar afecta sistemul alternanelor semnificative ale compartimentului morfologic al limbii
romne
c) Apariia n scris a diftongului, la iniial de cuvnt (acolo unde apare) este un fapt ce
ine deja de tradiie, principiul fonetic n virtutea cruia au fost selectate realizri ca: ieire,
iepure, ieri, ierna, etc. i-a ncetat aciunea sub acest aspect.
Neologisme de tipul lui erou, epoc, elan, efect, se scriu astfel i se pronun cu [e]
pur. De asemenea, acolo unde la iniial de silab elementul asilabic nu este susinut dect de
realitatea fonetic el este ignorat n cadrul grafic. Astfel sunt "interzise" grafii ca - iie - [iie] ;
- iia - [iia] i din motive estetice.
d) Sunt deci nerecomandabile (n pofida realitii fonetice) realizri ca: ideie sau
[ideie], ierou sau [ierou], etc.
e) Cum se ntmpl adesea n uzul limbii, n primul rnd ca factor socio-cultural, o
tendin fireasc din anumite puncte de vedere nate o reacie advers a vorbitorului
"hipercorect" n exprimare mergnd pn la excluderea fr discernmnt a oricrei realizri
similare. Este cazul unor pronunii i grafii ca:
*voe, *trebue, *erarhic, etc.
6). Un alt spect al "punerii de acord" a scrierii cu pronunia n special n ceea ce
privete fenomenul de coarticulaie, este notarea ca atare a alomorfului poziional al
formativului - n - n contextul "urmat de o baz lexical avnd la iniial consoanele [p] / [b]:
n + pdure > npduri [mpduri] > mpduri.
Ocurenta lui [m] n acest context se datoreaz asimilrii perechii sale din corelaia de
labialitate de ctre [p] ]] ] sau [b]. n genera ;, n limba romn, la nivelul realizrii orale se poate
formula regula:
[n] + [pb] > [m].
7. Un alt aspect, mult discutat, legat tot de aplicarea principiului fonetic se refer la
scrierea neologismelor, mai mult sau mai puin recente din limba romn.
Ca tendin general se poate spune c, dac un cuvnt a ptruns de mai mult timp n
limba romn i se bucur de o circulaie mai larg, el sufer un proces de adaptare: este
reprodus fonetic, adic i se pstreaz relativ aceeai pronunie cu cea din limba de origine, dar
forma scris se supune constrngerilor ortografiei n vigoare:
fr. en gros > rom. angro. Astfel nscris n sistemul morfo-lexical al limbii romne, el poate
crea formaii noi: angrosist.
Adaptate astfel la sistemul limbii romne sunt cuvinte ca: miting, lider, spicher, seif,
vizavi, aisberg.
n cazul unor cuvinte forate recente sau care, indiferent de vechimea lor, cunosc o
circulaie limitat, scrierea difer de pronunie tocmai pentru c sunt simite ca elemente
strine n limba romn. Din aceast categorie fac parte cuvinte ca loes (los); lied, dintre cele
de origine german i foarte multe englezeti, printre care: cow-boy [kouboi]; jeep [gip];
rummy; whisky, etc.
II.2 Structura etimologic
1. Situaiile n care normele ortografice nu coincid cu cele ortoepice sau, altfel spus,
cnd scrierea nu este conform cu pronunia, se explic i prin factori ce in de tradiie i de
51
etimologie. n aceast "zon de inadecvare" ortografic se manifest pregnant funcia socio-
cultural a unei limbi.
Denumirile de tradiional-istoric respectiv etimologic nu sunt n mod perfect
echivalente i substituibile reciproc. n general, tradiia i etimologia motiveaz o soluie
ortografic ce presupune pstrarea ct mai aproape de forma atestat anterior.
n timp ce tradiia (istoria) trimite la "obinuina de a scrie ntr-un anumit fel"
1
la legile
interne ale evoluiei unei limbi, la impunerea n timp a unei soluii grafice proprii, punctul de
vedere numit "etimologic" privete, n special, influenele culturale externe, de dat mai
recent.
Astfel, fidelitatea etimologismului fa de un mprumut poate nsemna ignorarea unor
realiti lingvistice interne verificate n timp i bineneles tradiionalizate.
Factori ca tradiia, originea cuvintelor, istoria cuvintelor, etimologia contureaz adesea
ci divergente n adoptarea unei soluii ortografice.
Formulri ca "felul cum s-a scris sau s-a pronunat mai nainte"
2
trimite att la istoria
mai ndeprtat a unui cuvnt "autohton" ct i la realitatea (mai apropiat n timp de starea
considerat) limbii din care se "mprumut".
Prin urmare, manifestnd maleabilitate ortografia limbii romne stabilete un anume
echilibru ntre raportul pentru tradiie, ca "factor conservator i de unitate", deschiderea fa de
aspectele etimologiei ale mprumuturilor, ca "factor de inovaie i progres", asigurndu-i astfel
stabilitatea ntr-o perioad dat.
2. n limba romn diftongul [oa] nu se poate realiza dup o pauz n rostire (la iniial
de cuvnt sau de silab) - *[#oal#] - ci numai atunci cnd este precedat de o consoan -
*[#boal#].
n cuvintele din fondul vechi al limbii ca : oameni, oaste, oal, oaie, oare, secvena
grafic oa noteaz n realitate diftongul [oa] : [uameni]; [uaste].
Scrierea cu o n loc de u a fost menit, nc de la introducerea alfabetului latin, s
pstreze o form grafic ct mai apropiat de formele latine originale.
Fiind neconforme cu rostirea real romneasc asemenea fapte au fost botezate
"rmie etimologice"
3
i probabil c ele nu vor disprea niciodat.
3. Tot datorit tradiiei sau "obinuinei de a scrie ntr-un anumit fel", formele
pronominale eu, el etc. i verbale: este, eram, erai se orografiaz astfel, dei n realitate se
pronun cu un [i] (semivocalic) la iniial :[ieu]; [ieste]; etc.
Observaie:
O asemenea grafie, motivat de continuarea unei tradiii grafice chirilice i mai
aproape de forma originar a cuvintelor (poate influena pronunia i astfel formele amintite
sunt rostite [eu], [este], etc. care, pe lng faptul c sunt nefireti, sunt combtute i de norma
literar ortoepic.
4. a) Ca i diftongul [ua], diftongul [ea] se realizeaz n limba romn doar dup o
consoan (beata [beata]), n nici un caz dup pauz, de cuvnt sau de silab. Grafia ea la
nceputul unui cuvnt scris nu poate reda diftongul [ia].
Norma ortografic se supune n general tot prin tradiie acestei realiti fonetice:
iarn, iarb, etc., nu *earb, *earn, etc.
b) Tradiia a impus grafia cu ea la iniial pentru pronumele personal de persoana a III-
a, numrul singular, feminin, pronunat firesc [ia]: ea.
c) Tot prin dorina de a pstra forma scris originar a cuvntului se explic apariia
acestei secvene la iniial de silab grafic n neologisme ca: ideea, aleea.
d) Alte asemenea situaii sunt motivate i dup criteriul morfologic: creeaz,
agreeaz, etc.
Observaie:
Norma ortoepic "se scriu i se pronun" are n aceast situaie un caracter artificial:
agreeaz *[agreeaz].
5. n limba romn, ca i n alte limbi, nu pot aprea imediat una dup alta dou
consoane nesonante din care una s fie surd iar cealalt sonor sau invers. Grafii neconforme
52
acestei norme lingvistice (sau structuri fonologice) fac obiectul aplicrii principiului
etimologic.
Forma scris subire, pronunat - firesc - n realitate [supire] este fidel etimonului
latin subtilis;
La fel obcin [opcin];
Sau neologismele absent, absolut, etc. sunt ortografiate ca atare n virtutea tradiiei
sau sub influena etimonurilor latineti I / sau franuzeti.
6. Tot din considerente etimologice, n 1993, Academia Romn a adoptat, cu privire
la i , punctul d evedere al lui Sextil Pucariu:
se scrie n interiorul cuvintelor i la nceputul i la sfrit: cnd, romn, ncepe,
hotr;
cuvintele derivate sau compuse pstreaz pe din structura iniial: nenceput, ntr-
nsul, etc.;
derivatele verbale terminate n se scriu cu atunci cnd acesta ajunge n poziie
medial: cobortor.
7. Tot din februarie 1993 s-a hotrt revenirea la formele: sunt, suntei, suntem,
justificate istoric.
8. Principiul etimologic e "rspunztor" i de raportul neeconomic dintre literele x i c,
z, g, s pe de o parte i sonantele k, s, g, z pe de alt parte.
a) n cazul unui numr apreciabil de neologisme ortografia n vigoare urmrete,
conform acestui principiu, pstrarea formei grafice de origine, astfel:
x red grupul consonantic ks n cuvinte ca: excepie, expediie, etc.;
x red grupul consonantic gz n cuvinte ca: examen, exact, etc.
b) Alte neologisme care, n limbile din care provin nu se scriu cu "x" pentru ks ci cu
"cs" sunt ortografiate la fel n limba romn: germ. Rucksak = rom. rucsac.
c) n cuvintele din fondul vechi al limbii grupul consonantic ks se red n mod
tradiional cu "cs": ticsi, mbcsi, catadicsi.
Observaie:
Pluralul unor substantive ca linx sau adjective gen complex este linci, compleci i nu
complexi, deoarece litera "x" nu poate reda grupul k.
II.3 Structura silabic
Raportul dintre scriere i pronunie, mediat de ortografie, nu se realizeaz n limba
romn n totalitate ca raport 1:1 ntre secvena sonor i reprezentarea ei grafic. Astfel, pe
lng situaiile amintite anterior, exist altele orientate de principiul numit silabic.
De pild unitatea c este redat variat, dar totdeauna prin litera c (grafem de baz),
urmat de e sau i: ceascas, cinevacineva.
Soluia ortografic a fost adoptat pe baza acestui principiu mprumutat din ortografia
limbii italiene nc de pe vremea colii Ardelene.
Potrivit acesti principiu, literele c, g redau sunete diferite n funcie de vecintile lor
silabice. Pe lng sunetele k, g, aceste litere redau sunetele c, g, k, g dup
cum urmeaz:
A
nainte de a, c, g sunt simbolizate prin secvenele ce i ge, e neavnd referin
fonologic, ea fiind un diftong aparent: ceas [cas], geam [gam].
nainte de o i u, c, g sunt simbolizate prin secvenele ci i gi, i avnd valoare
diacritic: ciut [cut], ciob [cob].
Observaie:
Sunt anormale grafii ca *geo, *geu, *ceu, *ceo n limba romn, atunci cnd o sau u
este nucleul unei singure silabe grafice: [copli]- *ceopli; dar geometrie [geome-trie];
panaceu [panaceu].
53
- secvenele ce, ge pot nota prepalatalele c, g i vocala plenisone cnd
grafic sunt nainte de consoan: cer [cer] ; ger [ger].
- ci, gi pot aprea i "n final absolut de cuvnt" situaie n care i noteaz varianta
afonizat a vocalei corespunztoare sau "un sunet neaccentuat"
1
: arici [arici]; colegi [kolegi].
B. Secvenele grafice ghe, chi, ghe, ghi noteaz:
totdeauna, indiferent de poziia lor n segment, consoanele oclusive palatate k,
g;
valoarea diacritic a lui h, fr referin fonologic [zero];
referinele fonologice ale literelor e i i sunt n funcie de poziie pe care secvenele
amintite o ocup n segment.
Astfel, e i i redau:
1) vocale plenisone e, i, firesc, cnd sunt nuclee silabice:
chei [k ei]; cheilor [k eilor];
chip [k ip];
ghiocel [gio cel];
ghem [g em].
2) [] n "fali diftongi sau triftongi":
chioar [koar];
cheam [kam].
3) nainte de pauz (n final de cuvnt) n poziie neaccentuat, [i] (nefiind centru
silabic al secvenei chi, ghi i nici element marginal n imediata vecintate a centrului silabic,
se realizeaz ca variant devocalizat [i]):
unchi [unki];
unghi [ungi].
n esen, principiul silabic vizeaz raportul dintre scrierea i pronunarea sunetelor tip
c, g, k, g i silabarea secvenelor grafice: ea, ia, iu, io aflate n vecintate de
dreapta a grafemelor de baz. n aceste situaii literele e i i sunt redundante ntr-un mod
specific deoarece, dei presupun un consum suplimentar de mijloace n structura scris, asigur
economicitatea sistemului grafematic.
II.4 Structura sintactic
Principiul sintactic orienteaz realizarea la nivel sintagmatic a formei scrise a unor
uniti, aproape imposibil de deosebit n cadrul oral n funcie de sensul i valoarea lor
gramatical.
I. Dac ar fi mprumutat din italian i soluia scrierii formelor conjuncte, numite i
cuvinte zero sau monosilabice nonaccentogene, ortografia limbii romne ar fi trebuit s
impun grafia *dmi (cf. it. Dammi).
Limba romn a recurs la formula d-mi, grafie cu cuvinte separate, care reprezint
aceeai secven de expresie oral i care transmite aceeai informaie ca i *dmi (ceea ce
nseamn c d-mi i *dmi sunt "n opoziie pur ortografic")
1
.
Soluia nu este nici ntmpltoare i nici arbitrar, ci consecina aplicrii acestui
principiu, n aceast form este cunoscut i de alte limbi, unde se folosete acelai semn
ortografic cratima (cf. fr. donnes-moi).
Aceste cuvinte nonaccentogene sunt n cea mai mare parte elemente marginale ale
cuvintelor din imediata lor vecintate, de dreapta sau de stnga, n sensul c, n rostire, ele se
grupeaz mpreun cu acestea. Dup cum stau nainte sau n urma cuvntului nucleu, ele se
numesc proclitice sau enclitice.
Pentru ortografie nu prezint interes toate cliticele din cauz c tradiia le-a tratat n
mod deosebit, innd seama de legtura strns sau mai puin strns dintre ele i cuvntul
accentuat al gruplui. Astfel:
1) Pronumele conjuncte pot sta att naintea ct i n urma cuvntului cu care
alctuiesc o unitate sintactic:
d-mi, spune-i;
le-aduce, i-arunc, prinde-o, etc.
54
Observaii:
a. Acestea sunt construcii care aparin mai ales conversaiei curente, debitate ntr-un
tempo mai rapid. Limba scris sau chiar limba vorbit n mprejurri mai mult sau mai puin
solemne recurg rareori la acest procedeu i l folosesc, n general, numai dac dup pronume
urmeaz formele de prezent ale lui a avea sau cele de prezent conjunct ale lui a fi:
le-am spus, mi-e bine, i-i ru, etc.
b. Se pare c o condiie esenial pentru producerea acestui fenomen este ca cuvntul
care urmeaz s nceap cu o silab neaccentuat:
m-apuc, te-aleg [tealeg];
dar m aflu, se arde [searde].
c. Cnd pronumele urmeaz dup un verb derivat cu prefixul n-, dac situaia cere
eliberarea vocalei, se elideaz n poziia iniial a verbului:
se ncepe [sencepe] > se-ncepe.
2) Formele conjuncte ale verbului a fi sunt totdeauna n encliz i numai la persoana a
III-a.

Observaie:
n limba scris i n special n stilul tiinific se evit asemenea grupri sintactice,
preferndu-se formele accentuate:
toate sunt bune;
asta este bine, etc.
3) Afar de formele pronominale i de cele ale verbului a fi, n limba vorbit i
familiar sunt tratate la fel i alte cuvinte:
a. prepoziii: plec de-acas, int-n ora, etc.;
b. conjuncii: i-atunci (-atunci), de-ar veni , etc.;
c. n aspectul scris al limbii romne, singurul "cuvnt" care sufer acelai tratament
este adverbul "nu":
n-am vreme, nu-i bine, nu-i spun, etc.
II. n al doilea rnd, principiul sintactic orienteaz realizarea scris a acelor compuse
ale cror elemente alctuitoare se ntlnesc i sub forma unor mbinri libere de cuvinte, el
dovedindu-i o mare utilitate (funcie corectiv) n faza actual, fiind vorba i de o "zon"
dinamic i deci mai puin tradiionalizat.
Astfel, tot conform acestui principiu trebuie s facem distincie ntre adverbul odat
("cndva") i numeralul adverbial o dat (care se opune lui de dou ori) sau tot ntre primul i
substantivul articulat nehotrt o dat (important).
Structurile compuse (de obicei adverbe) sunt caracterizate prin unitatea de sens i prin
unitatea de funciuni gramaticale. De exemplu, adverbul altfel se scrie ntr-un cuvnt deoarece
nseamn "altminteri, n chip, n alt mod", nemaifiind analizat subiectiv ca o construcie
sintactic de tipul Adj + Subs. n schimb, grupul de cuvinte alt fel (negaia lexical a lui acelai
fel) se grafiaz astfel, blancul artd c este vorba de dou uniti independente ca sens i
comportament sintagmatic: adjectivul alt i substantivul fel (cu pluralul alte feluri).
n alte situaii blancul este nlocuit prin cratim ca semn al independenei funcionale
i semantice a celor dou uniti:
ntruna (adv) "mereu": vorbete ntruna;
ntr-una (prep + pron): ntr-una din reviste.
Aplicarea cu consecven a principiului sintactic elimin echivocul i situaiile de
ambiguitate datorate omografiei i ofer un indiciu grafic analizei elementelor lanului vorbit.
II.5 Structura morfologic
Un alt principiu important pe care se bazeaz adeseori ortografia noastr actual este
cel morfologic. Normele ortografice actuale acord o mare importan pronuniei n general, n
rezolvarea unor probleme de scriere. Se nltur n felul acesta o serie de inconsecvene ce
caracterizau sistemele ortografice anterioare, se realizeaz o simetrie sau regularitate formal a
paradigmelor flexionare.
n esen, principiul morfologic hotrte norma ortografic pe baza unui model de
manifestare a mecanismelor flexiunii i derivrii: dintre dou sau mai multe posibiliti
55
virtuale de scriere a aceluiai fapt lingvistic este preferat aceea care analogia cu modelul
tipului.
Aplicarea lui cu consecven d rigoare logic grafiei i ofer posibilitatea
autoverificrii prin analiza subiectiv i recunoaterea morfemelor gramaticale (i lexicale).
Unele dintre cele mai importante reguli ale ortografiei romneti actuale se bazeaz pe
acest principiu care rezolv mai multe situaii de inadecvare dintre scriere i vorbire.
I. Unul dintre aceste cazuri este implicat de alternanele fonetice.
1. Exist anumite cazuri de confuzie i ezitare ntre grafiile ea i ia. Limba romn
posed doi diftongi foarte asemntori deci nu chiar identici
1
: [ea] i [ia]. Ei nu se afl n
variaie liber, existnd situaii n care comut: mea [mea] i mi-a (dat) [mi-a], distribuia lor
fiind orientat de norma ortoepic.
Astfel diftongul [ea] corespunde n formele fr diftong ale aceluiai cuvnt sau n
cuvintele din aceiai familie, unui [e]: [leag] - [leg]; diftongul [ia] corespunde n aceleai
condiii unui [ie]: [piatr] - [pietre].
n cele mai multe situaii ns, n vorbire, cei doi diftongi sunt greu de distins, scrierea
lor fiind prin urmare oscilant. Ezitarea n grafie ntre cele dou secvene, ea i respectiv ia, e
rezolvat lund n calcul regularitatea alternanelor fonetice:
[e] | [ea]; [ie] | [ia].
2. Exist ns cteva consoane dup care diftongul seamn att cu [ea] ct i cu [ia]:
[c; g; k; g]. Obinuina grafic de origine etimologizant a consacrat:
- scrierea cu ea dup |c|, |g|: ceap (lat cepa), ceat (sl. ceta), gean (lat gena)
i
- scrierea cu ia dup |k|, |g|: chiar (lat. Clarus).
Etimologia nu rezolv problema pentru c i aici intervin ovieli, iar grafii ca *ghia,
*tinichia foarte frecvente celei aproape de realitatea lingvistic sunt scrierile cu ia pentru
elementul palatal al lui (c, g, k, g) combinat cu (a) d natere (pentru ureche) unei secvene
mai asemntoare cu [ia] dect cu [ea]. Aadar nici etimologismul, nici fonetismul nu pot oferi
un criteriu solid. Se recomand tot aplicarea principiului amintit i anume: Dac alte forme ale
cuvntului sau alte cuvinte din aceeai familie au e n tem vom scrie cu ea iar dac exist
alternan cu ie sau cnd nu exist alternan vom scrie cu ia:
ceap - cepe, cepuoar
geam - gemule
cheam - chemat
tinichea - tinichele
dar
fiare - fier
biat - biet
piatr - pietroi
i chiar, chiabur, maghiar, ghiaur etc.
II. Dac n ceea ce privete nceputul cuvntului toat lumea e de acord s scrie ia (i
s-a deprins s scrie aa), la nceput de silab se produc adesea confuzii n sensul c ia i se
substituie lui ea i invers:
a) alturi de grafii corecte ca aceluia, acesteia, buruian etc. ntlnim i situaii ca
*cheltuial, *creas etc. Tot alternanele fonetice i recunoaterea unitilor morfologice
ofer posibilitatea verificrii.
b) pronumele i adjectivele demonstrative aceeai i aceiai, feminin singular i
respectiv masculin plural sunt pronunate identic de ctre cei mai muli vorbitori. Indiferent
ns de pronunarea real suntem obligai s scriem (fiecare dintre cei doi diftongi avnd
funcie distinctiv):
aceeai | aceiai
aceea | aceia etc.
Observaii:
1. Pe lng asemnarea n pronunie a celor doi diftongi n discuie, confuzia e sporit
i de o fals analogie. Astfel, sufixele ial i iaz i sufixele eaz i eal sunt alomorfe
poziionale (fonetice) ale aceleiai uniti morfo-lexicale, innd de tipuri derivative i
56
flexionare diferite ultimele (e drept, mai productive) aprnd dup consoane care cer un [ea] |
ea: acreal, mpreal, probeaz etc. Falsa analogie duce la grafii precum: *tmeaz,
*cheltueal etc. care la rndul lui are la baz un [e] accentuat devenit [ea] naintea lui [e] sau
[a] din silaba urmtoare.
2. Sunt graiuri unde asemenea cuvinte se pronun variat: [earpe; ease]. n
consecin chiar ntlnim grafii ca *earpe, *ease.
n scriere se produce i o analogie cu greeal, n care, pe lng raiunile morfologice,
diftongul [ea] are i o justificare fonetic: [e] accentul naintea lui [i] corespunde n regul
general unei [ea] naintea lui [] din silaba urmtoare:
greeal greeli
dar *deeart ~ deerte
3. Oscilarea ntre pronunarea dur i pronunarea muiat a consoanelor []; [j] a fost
rezolvat tot prin apelul la morfologie:
n interiorul rdcinii (radicalului s-a preferat pronunarea dur - cu [a] nu cu [ea])
conform cu evoluia limbii literare i cu realitatea fonetic i implicit grafia corespunztoare:
arpe, deart, jalb, dojan, etc.
n scrierea formativelor (lexicale i gramaticale) criteriul morfologic este singurul
valabil. Astfel, nu conteaz pronunarea real ci forma ca atare a sufixelor lexicale (aa cum
apar n inventar) i a sufixelor i desinentelor gramaticale (aa cum apar n paradigm). Astfel:
- sufixele eal; eam; ea, se scriu ca atare indiferent dac se aglutineaz
unor baze terminate n sau j sau nu:
o nvrteal, zpceal, greeal, moloeal, etc.;
o craiovean, dobrogean, maramureean, doljean, etc.;
o roea
- verbele de conjugarea I al cror radical se termin n /j respect n notarea
diferitelor forme din paradigm, identitatea unitilor gramaticale:
o sufixul modal infinitival a:
neglija, *neglijea
nfia, *nfiea
o sufixul modal pentru prezent i desinentele de numr i persoan
corespunztoare: eaz (alternant cu ez):
el (ei) lucreaz
el (ei) nfieaz
o sufixul lexical i gramatical easc (alternant cu esc):
a) romnesc romneasc
tovresc tovreasc
b) ntlnesc - ntlneasc
tnjesc tnjeasc.
E normal s fie astfel combtute astfel formele ca *tovrasc, *sfrasc i mai ales
*tovriasc, etc.
Combinat cu nevoia de a pstra identitatea unitilor gramaticale de a regulariza
paradigmele flexionare i derivative, n raiunea general a soluiilor ortografice legate pe
morfologic (i anume de a da rigoare i consecven grafiei) se nscrie i tendina de
difereniere, de evitare a omonimiilor gramaticale.
Asemenea reguli ortografice se leag printre altele tot de pronunarea i notarea
elementului vocalic dup consoanele |s|, |z|.
a) Diversele forme ale verbelor n tema crora se gsete sau j urmate de dau loc n
cazul pronunrii ca [e] a acestei vocale la omonimii (2 confuzii) netolerate de sistemul
morfologic verbal.
La conjugarea I, n mod obinuit, persoana a III-a singular i plural a indicativului
prezent se termin n iar aceeai persoan a conjunctivului prezent se termin n e. pronunia
muiat a consoanelor amintite are ca efect realizarea n scris a unei forme amalgamate, n care
indicativul este egal cu conjunctivul:
ind. = conj. *ngroae
57
Observaii:
1) Asemenea abateri de la regula amintit nu privesc exclusiv pronunarea i scrierea
vocalei dup |S|, |Z| ci i alte situaii cum ar fi verbele de conjugarea a IV-a de tipul lui a suferi
scris uneori el *sufere, nedifereniat de forma de conjunctiv.
2) Pronunri (i grafii) ca (noi) *ngrem, *degajem pot duce fie i sporadic la
ncadrarea greit a acestor verbe n tipul flexionar al conjugrii a II-a = a vedea vedem ~
*ngrea - *ngrem
3) Scrierea bogat exclusiv pe pronunia real ntmpin dificulti n cazul unor
infinitive lungi de felul lui nfiare, mbriare, ncurajare, etc. care apar uneori n mod
greit:
*ncurajeri, *nfieri. Formele corecte ncurajri, nfiri se bazeaz pe modelul
cntri, alergri etc.
Din formele greite de plural iau uneori natere forme de singular articulate ca
*neglijerea, *nfierea.
b) O norm morfologic a limbii romne este c substantivele feminine terminate la
singular n fac pluralul n e (de obicei), iar cele terminate n e au pluralul n i.
1). Cuvintele ca avalan, bran, fa, ppu etc. se pronun de ctre muli vorbitori
i n anumite graiuri (n special cel muntenesc) cu [e] final n loc de []. Urmarea este o
ambiguitate n plan morfologic: pluralul nu se deosebete cu nimic de singular.

Sg. Pl.
*brane = brane
*plaje = plaje

Observaii:
(1) n asemenea situaii, tendina de difereniere apare uneori, ns n alt parte i
anume: pstrnd pronunarea muiat la singular (i grafie cu [e] final) s-au creat forme de
plural terminate n i:
plaj [plaje] > plaje/ *plji
(2) Unele dintre aceste forme s-au impus prin uz. Astfel c norma manifest o oarecare
incoeren, existnd totui un numr nsemnat de asemenea substantive care fac pluralul n i:
u/ui; coaj/coji; grij/griji; ppu/ppui etc.
(3) Totui tendina actual a lucrrilor normative este de a reduce manifestarea acestui
tip de flexiune, oarecum aberant (cf. figure, coperte, coale).
(4) Crearea unui nou plural pentru a-l deosebi (fiind de obicei termenul marcat al
paradigmei) de forma nou-difereniat poate avea ca urmare o nou ambiguitate:
sg: cirea [cireae] pl. cirei (care se confund cu pluralul masculinului)
pl: (rg) cireae
- numele pomului).
2). (a) Situaia apare i mai clar la substantivele feminine (derivate de la baze
masculine) unde este att desinen ct i sufix moional:
chiria > chiria (pl. chiriae)
Pronunia lui ca [e] n cazul unui astfel de substantiv este cu att mai aberant cu ct
posibilitatea de a crea un nou plural n i este practic nlturat de capcana unei omonimii
intolerabile: feminin plural = masculin plural:
sg = pl *chiriae > pl (fem) *chiriai = M pl.
(b) Adjective ca coda, ginga, oache etc. derivate de la masculinele
corespunztoare se afl ntr-o situaie analoag.
n alte cazuri ns situaia este mai puin clar. Substantivele vechi sau curente (acestea
din urm de regul mprumutate) formate cu sufixul ee apar aproape invariabil pronunate cu
(e) fiind n loc de [] - nu numai dup S sau Z i apoi ortografiate ca atare: btrnee,
tineree, justee, tristee. La cele vechi sufixul a avut ntr-o vreme forma ea (provenit,
regulat, din latinescul itie): btrnea, frumusea, tinerea iar pluralul n ee: btrnee
etc. (cf. vai de btrneele mele).
Din acestea au evoluat e i ee. Din cauz c semnul acestor substantive este mai
degrab de singular (sunt substantive abstracte) n-a fost greu ca pluralul s fie simit ca
58
singular, i apoi, unde pluralul se nrdcinase n vorbire s se ajung la un nou plural n e:
tineree/tinerei
Dei pentru cuvintele vechi au existat anumite ovieli (fapt ce explic acceptarea de
ortografia din 1932 a ambelor aspecte: btrnee btrne) s-a preferat totui varianta ee
(considerndu-se c are un temei istoric solid) opunndu-se pluralului n ei.
n ceea ce privete neologismele morfologice arat c ar trebui preferate formele n
ca i la alte mprumuturi din limba francez, cum sunt: aparen, butonier, figur, form etc.
Prin urmare justesse, politesse ar trebui s se conformeze acestei reguli analogice:
juste, polite
2
ns finala lor a fost asimilat cu sufixul ee (ceea ce este justificat istoric de
vreme ce franuzescul esse continu latinescul itie ca i romnescul ee).
n afar de aceasta, analogia nu mai este aa de puternic, pluralul unor astfel de
neologisme (acolo unde exist) fiind n uri, anulnd oscilaia ntre /e sau e/i: finee fineuri.
(c) Tot pronunarea (i notarea ca atare) a vocalei urmnd dup consoanele S; Z
face obiectul (nu ns exclusiv) al unei alte norme otografice adoptat pe baza principiului
morfologic: cea referitoare la sufixele ar; er i la corespondentele lor dezvoltate rie i
respectiv erie.
1. Formele corecte mnurie, chiiburie, birjrie, berrie etc. sunt motivate de
numele de agent de la care deriv: mnu, berar etc.
Grafii incorecte precum *gogoerie, *bererie, etc. sunt fie urmarea unei confuzii cu
sufixul er, fie a unei pronunii muiate.
2. De la frizer, tapier etc. deriv tapierie, frizerie etc.
Forme incorecte ca frigrie, tapierie pot evoca fie o fals analogie cu sufixul or, fie
o pronunare dur a consoanei ce prevede prefixul sau o form regional pus pe seama
aceleiai rostiri: *frizr, de exemplu.
Observaii:
Ca i n alte situaii de reglementare, norma face uneori concesii uzului (cf. f.
papetrie > rom. papeterie > papetrie, form refcut analogic).
Principiul morfologic orienteaz scrierea exact a unor cuvinte, mai cu seam atunci
cnd pronunarea sunetelor finale ca realizri implozive este att de slab nct ele de-abia
se analizeaz sau nu se analizeaz deloc
3 .

Pentru ortografie prezint interes n special situaia lui i care, fiind des distribuit ca
morfem iar pe de alt parte avnd referine, fonologice diferite n funcie de poziia n segment,
face mai des obiectul unor inadecvri ntre cele dou coduri.
n structura morfo-lexical a cuvintelor n care apare i poate fi:
- parte a radicalului: copil [kopil]
- desinen de plural: arbitri [arbitri]
lupi [lupi]
cei [kei]
copii [kopi(j)]
- articol: pomi [pomi]
copiii [kopii(j)]
Secvenele grafice ii, iii pot crea confuzii n ceea ce privete referina lor fonologic
sau invers, realitatea fonetic fiind diferit (neluarea n calcul a funciunii morfologice duce la
omiteri de litere, practic la greeli de scriere).
Dac realizrile lui (i) ca vocal preliminar nu ridic probleme de ordin ortoepic
i/sau ortografic, realizrile lui ca variant devocalizat (i scurt, asilabic) i mai ales ca
semivocal ntr-un diftong omogen descendent - [ii] - sunt mai slab sau deloc credibile,
ocurena lor fiind un fapt de pur morfologie:
(1) n forma articulat de GD a substantivelor de tipul: lum-i-i [lu/mi(i)]
i adjectivelor ca: (a) marii (srbtori naionale) [mari(i)]
(2) n forma nearticulat de NA plural a substantivelor i adjectivelor masculine de
tipul:
- articulat viziti-i-i [viziti(i)]; *[viziti-i(i)]? scatiii etc.
- nearticulat viziti-i [vizitii]
(3) unele forme verbale n aceleai condiii fonetice: venii, (m) apropii [apropii].
59

Observaii:
1. Realitatea fonetic (mai exact slaba audibilitate ) nu poate fi un argument pentru
omiterea lui din scriere deoarece dei n prezena unui [i] silabic anterior el este ntr-adevr
slab perceptibil, n rostirea dialectic, n contextul unui [] precedent, se aude foarte clar:
[muni]; [strvezi], [vitezi], etc.
(3) Pentru situaia analoag a lui [t] articol hotrt evolutic (inexistent n rostire).
Principiul morfologic i gsete o larg aplicare n scrierea cuvintelor compuse (v.
IOOP4, p. 25-27). Ca regul general se poate spune c:
a) ori de cte ori elementele alctuitoare ale unui cuvnt compus i pstreaz
individualitatea lor morfologic i semantic, acesta se va scrie cu cratim ntre prile lui
componente:
floarea-soarelui
bun-credin
bun-cuviin
drum-de-fier (calc) etc.
b) spre deosebire de acestea, compusele care formeaz uniti morfologice i
semantice trebuie scrise mpreun:
bunstare
bunvoin
frdelege
miaznoapte
untdelemn etc.
Testul flexiunii este revelator pentru pstrarea sau pierderea individualitii
morfologiei a elementelor unui cuvnt compus:
N Ac drum-de-fier GD drumului-de-fier
dar N Ac untdelemn GD untdelemnului

Observaii:
Uneori este ns dificil s decidem cu toat sigurana dac avem de a face cu una sau
cu alta dintre ipoteze. Deseori analiza subiectiv a vorbitorului i analiza obiectiv a
specialistului nu concord. Ca s nu mai vorbim de dinamica raportului dintre uz (incluznd
manifestrile propriului dialect) care i oblig i pe unul i pe cellalt la consultarea regulilor
din ndreptare i a listelor de cuvinte.
Rezumat
Articularea semnificantului sonor urmeaz legi proprii, independente de articularea
semnelor, sub forma unei tensiuni ntre constrngere i latitudine lingvistic. Modelele
silabei omogene sau parazitate de zgomote reflect acest raport i, mai ales, limitele structurii
fonologice. Schema accentual i conturul intonativ se manifest mai mult ca alegere, ca
posibilitate a configurrii unor semnificani distinci. Modificrile fonetice reveleaz, de
asemenea, obinuine articulatorii neetimologice, raportat la anumite cuvinte.
60
Set de ntrebri, teme de reflecie, exerciii pentru nvare independent i completarea
critic i activ a cunotinelor din suportul de curs
301) Ce presupune problema unul sau dou foneme?
302) Discut distribuia diftongilor /ua/ i /oa/.
303) Care din aceste segmente vocalice simple sau complexe ([] / [e o] sau [] / [iu] /
[eu]) apar n cuvinte urmtoare? Explic opiunea. Ce poi s spui despre unitile [] i []?
deodat, vreodat, de-o palm, prinde-o, rupe-o-n dou, ca pe-o pan, mic-te-
odat, vreo dou, deoparte.
vreun, pe-un, de-un, prinde-un pui, speli-un mr, crezi-un amic, straniu, litiu, Ovidiu,
bariu, d-mi un foc, lai umbr
304) Bazndu-te pe experiena rostirii, analizeaz distribuia lui /i/ dup consoanele
dentale. Verific corectitudinea formelor n DOOM
2
. Ce observi?
305) Fie cele 2 serii de cuvinte:
(1) leoarc, leoarb, pleoap;
(2) aripioar, lcrimioar, bolnvioar, blioar, ploioas, Ioana, muli-oameni.
Rostete. Compar. Ce structuri fonologice apar n respectivele cuvinte:
a) diftongul /a/ pentru ambele serii;
b) triftongul /e oa/ pentru seria (1) i triftongul /i oa/ pentru seria (2). Argumenteaz.
306) Rostete cutnd trstura comun cuvintelor din coloana (1). La fel pentru
cuvintele din coloana (2). Apoi rostete alternativ cuvintele-pereche din cele dou coloane:
(1) (2)
s-nceteze-odat dizeuz
(a) bleojdi bleu
(a) leorpi loess
vreo rntgen
paste-olandeze pasteuriza.
Opteaz (innd cont de rostirea proprie i, eventual de memoria auditiv a unor fapte
de rostire) i explic opiunea:
a) cuvintele din cele dou coloane conin acelai segment vocalic simplu: vocala //;
b) cuvintele din cele dou coloane conin acelai segment vocalic complex: diftongul
/e o/;
c) /e o/ pentru coloana (1) i // pentru coloana (2).
307) Rostete week-end, uitare i chemare. Cum comentezi?
308) Explic raportul dintre cele dou formulri: structura fonologic /#str-/ i
structura fonologic a limbii romne.
309) n cuvinte de tipul informa, conveni avem [m] sau [n]?Cu alte cuvinte este vorba
de o modificare fonetic (asimilare) sau o lege a structurii fonologice a LRC: m/*n + f/v?
310) n enumerarea obinuit, diftong, triftong, hiat, este ceva nepotrivit?
311) Analizeaz i discutat distribuia unitilor /o/ i /u/ n structura fonologic a
limbii romne.
61
312) Identific poziiile pe care le poate ocupa consoana /s/ ntr-un grup prevocalic i
stabilete o ierarhie ntre aceste trei funcii din punct de vedere al frecvenei.
313) Discut distribuia unitilor // i /j/.
314) Compar termenii sunet de tranziie, apendice i element de sprijin.
315) Ce poi spune despre [ts] segment mono- sau bifonematic?
316) n ce msur, n vorbirea obinuit, contientizm structura silabic a cuvintelor
(enunului)?
317) Definete expresia jonctur silabic.
318) Notnd cu I orice consoan a unui segment prevocalic (iniial) iar cu F oricare
dintre consoanele unui grup consonantic postvocalic (final), descrie n aceti termeni
segmentele intervocalice pentru fiecare din seriile de cuvinte de la 4), 5) i 6). Stabilete locul
tieturii silabice pentru fiecare serie n parte.
Exemplu: n cuvntul /jertf/ segmentul interior CCC poate fi descris ca FFI (/-rt#/ i
/#f-/) pentru c exist cuvinte de tipul cart, port, raport etc. i, respectiv, cuvinte de tipul ft,
foc, furat etc.
Nu poate fi descris i altfel, de pild ca FII, ntruct, dei exist segmentul postvocalic
/-r#/ (car), nu exist segmentul iniial */#tf-/. Implicit, tietura silabic n cazul unui asemenea
grup este numai VCC-CV: /jert-f/.
319) n cuvntul bismut /sm/ este:
FI: pas; mut
II: smoal
FF: spasm
320) Unde se afl tietura silabic n cincisprezece /VnsprV/?
321) Dar n tungsten, mixtur, anxios, promptitudine, lingvist, exclama, exhaustiv?
322) Cum i se par termenii: silab (orto)grafic, hiat grafic, diftong grafic?
323) Transcrie urmtoarele secvene (presupuse a fi rostite ntr-un tempo rapid)
dezarticulnd structura silabic: vin n parc, codri-aprini, vine n cas, a fost odat un mo,
cine-o ntreab, poate-ar nelege, numai tu eti de vin acum, doi peti aurii, ieii afar,
venii napoi, vezi un tren, l crezi om de cuvnt, nici un ban (nici doi), taci m!, cnd duci
dorul, ceri imposibilul, eti oache, am ascuns-o prin islaz, ci ani ai, rupi o rmurea, muli
elevi, nu-mi iert asta, i mi nchipui c mergi napoi, mai ai examene, dai un clic. Sesizeaz i
comenteaz eventuale transformri i neconcordane.
324) Din punctul de vedere al foneticii acustice, n cuvintele romneti plurisilabice
vocala accentuat este rostit:
a) cu o intensitate mai mare;
b) cu o durat mai mare;
c) cu un timbru mai acut.
1) Intensitatea sonor depinde de:
a) amplitudinea i frecvena vibraiei;
b) amplitudinea vibraiei;
c) frecvena vibraiei.
325) Se poate vorbi de cuvinte monosilabice accentuate? De ce?
326) n ce situaii vocala monosilabelor este marcat de accent?
62
327) Ce demonstreaz faptul c, uneori, unii dintre noi ntmpin dificulti n
operaia de identificare a silabei accentuate?
328) n ce situaii de comunicare eti contient de existena accentului n limba
romn?
329) Rostete pe rnd fiecare posibil form a cuvntului urmtor:
1. /karakati/
2. /karakati/
3. /karakati/
4. /karakati/
5. /karakati/.
Care din ele sun romnete? Poi deduce un artificiu de analiz a schemei
accentuale a cuvintelor?
330) Exist vreo legtur ntre semnificaiile termenilor accent i accent strin?
Explic.
331) Cum se marcheaz n transcrierea fonologic silaba accentuat?
332) Cum se motiveaz din punct de vedere fiziologic intensitatea sonor a sunetelor
vorbite?
333) Ce raport exist ntre accentul de intensitate i intensitatea sonor? Amintete-i
ce nseamn superlativ absolut i superlativ relativ.
334) Rostete sintagmele urmtoare:
1. lumea vesel /lumeavesel/
2. vesel spart /veselspart/.
Extrage tranele sonore identice i marcheaz accentul fiecreia. Diferena dintre cei
doi semnificani se motiveaz n sistemul limbii romne prin:
a) existena unei opoziii binare de trsturi distinctive
([+ intens] / [- intens]) care marcheaz diferit dou vocale altfel identice;
b) existena unui subsistem de uniti distinctive (accent / / vs nonaccent / /) care
constituie n mod diferit silabe;
c) existena unei scheme (structuri) accentuale ce se realizeaz diferit n cuvinte altfel
identice.
Reflecteaz asupra pertinenei fiecreia dintre cele trei afirmaii. Adopt / combate.
Argumenteaz.
335) Cu referire la limba romn, explic i stabilete diferite raporturi (de
echivalen, de opoziie, de incluziune etc.) ntre termenii:
accent, intonaie, accent dinamic, accent expirator, accent energetic, accent de
intensitate, accent tonic, accent muzical, accent sintactic, accent lexical, accent morfologic
tradiional, cuvinte accentogene, cuvinte nonaccentogene, unitate accentual, unitate
accentuabil, accent variabil, accent ovielnic, accent logic, accent ascuit, accent grav,
accent circumflex, accent de insisten, accent fix, accent mobil, accent liber, accent stabil.
336) Explic sensul pe care l are termenul subliniat n sintagmele:
accent intensiv
unitate intensiv.
337) Se poate vorbi de o corelaie de accentuare n limba romn? Explic.
338) Ce crezi c poate s nsemne unitate accentual i unitate accentuabil?
63
339) Poate fi descris accentul ca subsistem (paradigm) de uniti comutabile?
Explic.
340) Afl exemple de limbi cu accent fix. Din ce punct de vedere se pot distinge unele
de altele?
341) Precizeaz sensul termenilor relaie homosintagmatic i relaie
heterosintagmatic.
342) Menioneaz cteva limbi cu accent liber.
343) Pornind de la cuvintele urmtoare: melas, pe cas, odile, i d-i-le, la mas, l-
apas, studiaz dac, n cazul accentului dinamic, termenii cuvnt i unitate accentual
desemneaz aceeai realitate lingvistic? Ce termen ai prefera?
344) Reflecteaz asupra urmtoarei afirmaii i explic-o: O succesiune de silabe
constituie un cuvnt numai dac aceste uniti structurale segmentale snt coarticulate n relaii
heterosilabice ntr-o structur simultan segmental i suprasegmental, situaie n care una
dintre silabe devine nucleu sau centru, fiind marcat suprasegmental prin accent, iar celelalte
snt dependente de silaba central, neputnd fi marcate cu accent [...]. (Iorgu Iordan, Vladimir
Robu, LRC, 1978).
345) Avnd n vedere configuraia bilinear a semnificanilor cel puin bisilabici, ce
funcie crezi c are accentul intensiv (att n limbile cu accent fix, ct i n cele cu accent
liber)?
346) Prezint Accentul n limba romn pornind de la urmtoarele puncte de vedere:
- accentul ca realitate fonetic
- accentul pentru vorbitor
- niveluri / planuri lingvistice de manifestare
- funcii.
- aspecte normative
347) Exist o funcie distinctiv atunci cnd inventarul este nchis accentul lexical
i exist o funcie semnificativ atunci cnd inventarul este deschis: accentul logic?
348) Compar termenii structur fonologic i structur fonetic. Ce desemneaz
fiecare? Explic. Exemplific.
349) a) Rostete enunurile urmtoare;
b) Transcrie-le structura prozodic, notnd cu o liniu orizontal ( _ ) fiecare silab
i marcnd accentul cu ( ):
1. Astfel patima banilor macin sufletul oamenilor.
2. Remarcnd lunetiti camuflai naint prevztor.
3. Emisiunea trebuie realizat conform programului.
Analiznd rostirea real i modelele date structurilor prozodice realizate accidental n
romn dar obligatoriu n alte limbi (1. i 2.) sau cu caracter general n romn i alte limbi
(3.) i avnd n vedere raportul cu limitele cuvntului i numrul de cuvinte din enun, explic
i numete ce tipuri specifice realizeaz funcia accentului intensiv.
350) Precizeaz tipurile de situaii n care accentul intensiv contracteaz o funcie
distinctiv.
351) Poate accentul intensiv s fie socotit unitate semnificativ (morfem
suprasegmental)? Argumenteaz.
64
352) Pornind de la exerciiul 55, studiaz ce relevan au noiunile de culme de
sonoritate, depresiune de sonoritate, grad maxim de apertur, grad minim de apertur
n raport cu noiunea de silab.
353) Transcrie i dezarticuleaz structura silabic:
Hai!
Hai acum!
Ce observi? Este posibil i o alt rostire? Cum comentezi?
354) Crezi c nivelul silabei este suficient pentru stabilirea i clasarea unitilor
sistemului i pentru modelarea structurii fonologice a romnei?
355) Rostete enunurile de mai jos:
Des fac asta.
Desfac asta.
Ar dealul nostru.
Ardealul nostru.
Sesizezi vreo diferen ntre enunurile din fiecare pereche? Creai aceast diferen.
Numete, definete i noteaz fenomenul fonetic responsabil de respectiva diferen. Gsete
nc trei perechi (eventual, serii) de enunuri difereniate astfel.
356) Exemplific principalele tipuri sintactice ale intonaiei: asertiv, interogativ,
exclamativ, imperativ.
357) Intonaia este, ntr-adevr, dependent de o relaie heterosintagmatic? Poate ea s
se manifeste n cadrul restrns al unei silabe? Reflecteaz la posibilele rostiri, cu semnificaii
diferite, ale adverbului de afirmaie.
358) Accentul este al silabei sau al vocalei din silaba respectiv?
359) Compar, rostind alternativ, formele trgor i trguor. Cum comentezi?
360) Cum se rostete (ntotdeauna / mai frecvent / mai rar / ntr-o rostire atent /
neglijent / etc.) cuvntul optzeci? Explic.
361) Asimilarea. Definiie. Tipuri. Exemple.
362) Disimilarea. Definiie. Tipuri. Exemple.
363) Modificri fonetice care presupun apariia unui sunet n segment.
364) Modificri fonetice care presupun dispariia unui sunet din segment.
365) Modificri fonetice care presupun substituirea unor sunete.
366) Modificri fonetice care presupun schimbarea locului sunetelor.
367) Alege forma nou aprut i motiveaz-o pe cealalt din punctul de vedere al
accidentelor fonetice:
ntreprindere / inteprindere
de+napoi / dinapoi
de+naintea / dinaintea
vreodat / vreodat
tirbuon / tiribuon
anin / arin
65
coniac / coniac
primenit / premenit
pantaloni / paltaloni
fotbal / fodbal
pasien / pasen
maiou / maieu
reeu / reou
vagabont / vagabond
ekskava / eskava
ekstinktor/ estinktor
poansona / poansona
poansona / pansona
pogrom / progrom
kinezi / kineji
acopunktur / acupunctur
culoare / coloare
osete / sosete
kebap / kebab
reensmnt / reesmnt
jumtate / jumate
morfofonologie / morfonologie
skulptur / skluptur
idee / ideie
krem / kreem
pern / perin
gogoerie / gogorie
deskide / dekide
erbivor / ierbivor
msalin / maslin
uit-te / uite-te
un ban / um ban
pereptor / preeptor
petik / petek
intinerar / itinerar
fiasko / fiasko
simptom / simtom
desear / disear
toalet / toalet
slbatek / slbatik
368) Selecteaz modificrile fonetice ntlnite mai frecvent n romna actual.
369) Gsete o situaie de asimilare vocalic, regresiv, parial, la distan.
370) Ce raport s-ar putea stabili ntre lege fonetic i accident fonetic?
371) Cu ce seamn conceptul de armonie vocalic?
372) Ce modificri apar i n fonetica lexical i n cea sintactic? Exemplific.
373) Ce nseamn referin fonologic a literelor (grafemelor)?
374) Ce nseamn valoare diacritic?
66
375) n cuvntul chiar literele c, h i i ndeplinesc laolalt aceeai funcie?
376) Explic termenii grup de litere, grafem complex, digraf, trigraf, liter ajuttoare,
zero fonetic, liter mut, indice de africatizare.
377) Exemplific referinele fonologice ale literei e.
378) Gsete un cuvnt n care litera e are valoare diacritic fr referin
fonologic i unul n care aceasta e diacritic cu referin fonologic.
379) Nume proprii precum Quintescu, Negruzzi sau cuvinte strine precum pizza, job,
punk sunt relevante pentru ortografia limbii romne contemporane? Explic.
380) Prezint situaia literelor q, y i w n ortografia romneasc.
381) Prin ce litere se red semivocala /u/ n ortografia limbii romne?
382) Ce litere din alfabetul limbii romne pot funciona ca diacritice?
383) Cum ai putea defini valoarea diacritic?
384) Se poate formula un criteriu poziional pentru recunoaterea valorii diacritice a
literelor respective? Dar unul funcional?
385) Transcrie fonologic, fonetic, analizeaz fonematic i motiveaz ortografic
cuvintele:
poart
chiabur
chiul
chiar
piatr
ghear
piatr
cheag
chiar
oricare
chiuvet
eczem
douzeci
ecvestru
societate
cioar
chicinet
ciulin
ceart
blci
fecior
ghiveci
toamn
vioaie
ciorb
cin
ochioas
leoarc
ghea
tciune
oaie
poart
giulgiu
ghicit
alergic
ghiveci
unghi
unchi
medicinal
ghiul
ochios
ghiol
chicinet
serioas
incipient
recipient
ghid
ghiul
ochioas
cheza
cearcn
gingie
nceat
geometrie
geografie
licean
ghiulea
funciar
ceart
chiciur
ceap
chip
ghind
ncetineal
ageamiu
geamgiu
mioar
vioar
toamn
giulgiu
social
ciob
maghiar
chiuvet
unchi
chioar
ceart
ceat
pudoare
tciune
chioc
cioar
ciur
furioas
cicoare
maghiar
caiet
pleoap
chip
ciorn
ceart
meci
ghioag
giuvaer
chezie
ciubuc
arpagic
cea
chiabur
chioar
societat
e
coal
oameni
giurgiuv
ea
chiar
ciud
ceai
agent
poart
biciuit
chezie
67
ciubucciu
geam
pudoare
mioar
ghiul
cicatrice
cheam
cicoare
ghear
urecheat
pocal
chiul
ciorn
lichior
cheam
aripioar
inimioar
lcrimioar
chiciur
social
ciorn
ciorb
exact
tocit
ghiol
culeas
ceart
gndac
geologie
chior
chioar
chicinet
oarecare
cianur
coam
cearaf
ghea
urecheat
pleoap
nchegat
ghind
giurgiuvea
ciubuc
cheag
cheam
chiciur
vioaie
geant
cear
ciorb
ghiulea
gean
ciread
chiulangiu
cicoare
ceart
ghear
ciudat
geant
cium
toamn
lichid
ghioag
chioar
plecare
pudoare
ageamiu
ciud
toac
poart
cuantum
chiabur
fecior
ghiveci
ciudat
consoan
ciubuc
geografie
geant
caraghios
ochios
cianur
cianotic
geant
geologie
ciucure
geografie
ghear
ceainic
ciubuc
gheat
rceal
ghionoaie
ghiont
ciubucciu
chicinet
ghiulea
chiciur
cinegetic
cheam
ciudat
ceart
geometrie
ghiozdan
ncheag
cianur
ceat
giulgiu
ghioag
ceaf
chiuvet
ghiul
urecheat
chiulangiu
chioc
giuvaer
chior
social
chirilic
cianin
68
Model pentru exerciiul de evaluare la examenul scris:
Transcriei fonetic, analizai din punct de vedere articulatoriu i motivai ortografic cuvntul:
coal. n cadrul acestui exerciiu se solicit transcrierea fonetic a sunetelor, cu marcarea
variantelor (1.), analiza din punct de vedere articulatoriu a sunetelor din care este alctuit
cuvntul (2.) i motivarea ortografic, adic explicarea, cu exemple, a raportului dintre sunet i
liter (3.), dup modelul urmtor):
chiabur
I. Transcriere
1. fonematic: /kabur/
2. fonetic: [k
.
abur]
II. Analiz fonematic:
[k] = variant primar a consoanei propriu-zise, oclusive, palatale, surde, /k/;
[
.
a] = variant palatalizat a vocalei centrale, deschise, nonlabiale, /a/;
[b] = variant labializat a consoanei propriu-zise, oclusive, bilabiale, sonore, /b/;
[u] = variant primar a vocalei posterioare, nchise, labiale, /u/;
[r] = variant primar a consoanei sonante orale, vibrante, apicodentale, /r/.
III. Motivare ortografic:
1.
Fonemul /k/ este redat de litera c urmat de diacriticele h i i;
Fonemul /a/ este redat de litera a;
Fonemul /b/ este redat de litera b;
Fonemul /u/ este redat de litera u;
Fonemul r este redat de litera r.
2.
Fonemul /k/ mai poate fi redat prin:
litera c urmat de diacriticele h i e: chenar /kenar/
litera k: kilogram /kilogram/
litera q: quetzal /keal/;
Fonemul /a/ nu mai poate fi redat prin alt liter;
Fonemul /b/ nu mai poate fi redat prin alt liter;
Fonemul /u/ nu mai poate fi redat prin alt liter;
Fonemul /r/ nu mai poate fi redat prin alt liter.
3.
Litera c mai poate reda:
fonemul /k/: cas [kas]
fonemul //, urmat de diacriticele e sau i: cer, circ [er], [irk]
fonemul /g/: cvart [gvart].
Litera h mai poate reda:
fonemul /h/: harp [harp]
Litera i mai poate reda:
fonemul /i/: inim [inim]
fonemul /i/: iarn [iarn]
varianta asilabic postconsonantic, [i]: pomi [pomi];
Litera a nu mai poate reda alte foneme;
69
Litera b mai poate reda:
fonemul /p/: absent [apsent];
Litera u mai poate reda:
fonemul /u/: nou [nou ];
Litera r nu mai poate reda alte foneme.
4.
Litera c nu are valoare diacritic;
Litera h are valoare diacritic;
Litera i are valoare diacritic fr referin fonologic. Ea poate s nu aib valoare
diacritic: inim i poate s aib valoare diacritic cu referin fonologic: chip
[kip].
Litera a nu are valoare diacritic;
Litera b nu are valoare diacritic;
Litera u nu are valoare diacritic;
Litera r nu are valoare diacritic.
386) Rostete n tempo normal apoi un pic sacadat, insistnd asupra structurii silabice,
urmtoarele cuvinte: familie, poezie, ie.
a) Care este structura ultimei silabe?
b) Alege i motiveaz una din cele dou interpretri posibile:
litera e red diftongul /i e/;
litera e red vocala /e/ iar semivocala /i/.
c) Rostete n acelai fel cuvntul pieton. Care este structura celei de-a doua silabe?
d) Se poate spune c vorbitorul face o diferen, din punctul de vedere al celor dou
structuri (/e/ vs /ie/), ntre cuvintele vechi i neologisme?
387) Pornind de la cele analizate mai sus, cum interpretezi situaia literei u n
cuvinte de tipul luat, aluat etc.?
388) Rostete comparativ cuvintele aluat i evaluat. Ce poi afirma?
Teme de control:
1. Prezint un tablou al fonemelor LRC ca fascicule de trsturi distinctive;
2. Enumer i definete principalele serii alofonice;
3. Realizeaz o tipologie a silabei neomogene n funcie de segmentul consonantic;
4. Exemplific schemele accentuale i contururile intonative realizate n LRC.