Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Exist autori care susin c definirea uni printe bun trebuie s aib urmtoarele
dimensiuni:
A.Cunotinele prinilor:
-sntate i dezvoltare uman;
-drepturile prinilor i copiilor;
-unde s caute sprijin;
-alimentaia corect i modul de procedare n caz de accidente;
-principii educative.
B.Deprinderile i calitile prinilor
-s asigure o autoritate optim fr a fi supraprotectivi, excesiv de autoritari sau de
permisivi;
-s ofere dragoste copiilor;
-s manifeste ncredere n munca i abilitile lor;
-s formuleze ateptri realiste;
-s-i petreac timpul liber mpreun cu fiii lor;
-s promoveze un mediu stabil;
-s comunice liber cu copiii, cu sinceritate;
-s ia decizii i s accepte responsabiliti;
-s poat stpni stresul i s rezolve confilctele;
-s vad lucrurile i din punctul de vedere al copilului;
-s nu permit pedepsele dure, ci s ncurajeze ntrirea pozitiv a comportamentelor dure.
C.Dezvoltarea nelegerii i contiinei de sine
-dezvoltarea prinilor ca indivizi care i cunosc i i pot stpnipropriile nevoi i porniri;
-dezvoltarea unui sistem de valori i atitudini;
-cum afecteaz toate acestea abilitatea de a fi printe.
Pentru a rspunde nevoilor de formare, informare i consiliere este necesar s se
proiecteze un program pentru prini. Modelul de organizare a unui astfel de program este
comun cu modelul educaiei sau consilierii i are n componen urmtoarele elemente:
informaii, schimburi de ezperien, discuii, activiti comune.