-

Ce tii ?
Schiller.
tii voi pe Schiller ?

Noi zmbim, pentru c toi trebuie s zmbeasc de cte ori glumete d-l director.
-

Hai? tii voi pe Schiller?

nelegem c zmbetele n-au fost de ajuns. Unul dintre noi rde. Civa ne ajutm de batist, d-l director e
satisfcut. Prudent, mi nghiontesc vecinii. Rsetele trebuie s nceteze, pentru c d-l director e serios. Dac
rdem prea mult, se ntunec.
-

Ia s dai un extemporal

De data aceasta, nu se supr. Ne ascult cum citim i cum traducem din manualele truncate, i gndul lui e
la via din judeul Prahova.
Dup un ceas i cincisprezece igri, d-l director ne druiete fiecruia media suficient.
-

Mgarilor! Hai?

La decernarea premiilor pentru merite deosebite

Se strigar i ali fericii i srguitori elevi. i luau fiecare braul cu cri cu feele mbujorate, se
ntorceau n bnci. Vorbeau ntre ei, i cercetau premiile, iar din fundul sufletelor se ridicau invidiile ca
nite aburi calzi. Ceilali, mulimea anonim a promovailor mediocri i a corigenilor aplaudau fals
rsplata colegilor ncununai.
ei gndeau c fiecare ar fi putut fi, tot pe dreptate, ncununat.
munca mea i torturile mele, i rezultatele mele nu erau preuite.

Aguletti a plans astzi la ora de chimie i a pomenit numele tatlui su mort, ca s nu-I pun Toivinovici
insuficient. . Fnic regret c nu se poate preface att de bine. Aguletti s-a prefcut i a minit. A mini i
eu bucuros, dac a putea

Pe Robert l dor ochii din pricina cititului i a formolului cu care s-a stropit clasele duminic. S-a frecat mult i
acum i sunt ochii roii i lcrimeaz. Cnd l ntreab vreun profesor de ce st cu batista la ochi, e fericit i
rspunde n aa fel, nct orice om inteligent s poat nelege c cititul e pricina durerii lui de ochi.

Pe trimestrul nti, ca s-l ntrt pe Vanciu i s m rzbun c zmbea ntotdeauna cnd eram la tabl, sigur
de ignorana mea

Biatul privea n gol. Vecinul lui tremura. l vedeam c se oprete cu greu s nu ridice degetul. ntrebat, a
rspuns; dar a confundat.
M pasiona ntrebarea; fceam eforturi de memorie, de logic, de atenie. Dar profesorul nu era mulumit.
Mi-a socotit memoria proast.
-

Dac te-ai apucat s le nvei, trebuia s le nvei pn la capt, ca un perfect papagal. Altminteri,
nu-i dect o mediocr ncpnare, ca pentru nota cinci.

n roman voi dovedi cu atte pilde c trec cei norocoi, cei favorizai, cei tmpi.

Profesorul era de o stranie i pervers naivitate. Nu nelegea nimic, vorbea i scria ca s nu-l neleag
nimeni Fanatic, persecuta - poate regretnd pe cei care i se mpotriveau, lui sau sistemului estetic. Cei
civa care dovedeau curajul s-l nfrunte sufereau consecine ani ndelungai.
Profesorul de estetic literar era temut i brfit, era guvernamental i nu accepta tezele de doctorat care
nu-I comentau sistemul.
Vanciu m socotise mult vreme imbecil i m menajase. Poate a aflat, ns, c m prefac, c nu nv
niciodat i, de atunci, nu se mai las nduioat de ntngia mea. Totui, blbielile, zpcelile i mimica
simulate la tabl nu rmn fr efect, Vanciu mi d ntotdeauna ajutor.

Despre o apreciere se spune c este este obiectiv atunci cnd:

corespunde obiectului,

nu este influenat i nu poart amprenta celui care o face,

nu se schimb dect la schimbarea obiectului i nu la modificrile de atitudine a subiectului fa de

obiectul aprecierii.

Se cunoate, ns, faptul c natura uman se caracterizeaz prin subiectivitate, de aceea nu trebuie s ne
axm pe eliminarea factorului subiectiv, ci pe controlarea acestuia