Lector Univ. Dr.

Alin Sebastian Godeanu

Universitatea Bucureti
Facultatea de Psihologie i tiinele Educaiei

alinsebastian79@gmail.com

PSIHOGENEALOGIE
Structur curs, obiective i modaliti de notare
An. univ. 2014-2015, (an III semestrul I)

Tematic:
C1. Noiuni introductive
1. Psihogenealogia - domeniu, definire, proces, funcii
2. Nivele de analiz n psihogenealogie
3. Procesul n psihogenealogie
4. Figuri reprezentative
C2. Bazele teoretice i conceptuale ale psihogenealogiei
1. Perspective asupra stidierii dinamicilor intrafamiliale.
2. Repere conceptuale.
3. Naterea vieii psihice i transmiterea coninuturilor psihice n cadru familial.
4. Funciile transmisiei vieii psihice: rolul mamei i al tatlui n alegerea de obiect
C3. Familia, reperul transmisiei psihice inter- i transgeneraionale
1. Familia spaiul transmisiei psihice.
2. Transmisia psihic inter- i transgeneraional
3. Incontientul familial: mecanisme.
C4. Inovaii conceptuale n contextul Terapiei Transgeneraionale Unificatoare.
Analiza prenumelui.
1. Inovaii conceptuale i metodologice
2. Concepte i configuraii.
3. Spaiul identitar.
4. Analiza prenumelui: moduri de analiz a prenumelui.
5. Semnificaia sau analiza prenumelui n psihogenealogie
6. Conceptul de copil i modaliti de semnificaie.
C5. Transmisia psihic intergeneraional
1. Transmisia psihic intergeneraional
2. Memoria familial i rolul ei n transmisia vieii psihice
3. Mituri familiale
4. Ritualuri familiale
C6. Transmisia psihic transgeneraional .
1. nveliul psihic familial.
2. Indicatori psihici de transmisie.
3. Alianele incontiente i legturile familiale.

C7. Elemente psihodinamice trg.. Scenarii, roluri, relaii-capcan.

1. Conceptul de grani
2. Relaii-capcan.
3. Scenarii- capcan.
C8. Metodologia de evaluare i intervenie psihogenealogic
1. Metoda de cercetare.
2. Instrumente specifice: genograma, grila de interferen a mitologiilor familiale i
comunitare cu nevoile personale, Axa istoriei relaiei de cuplu.
3. Analiza interferenei scenariilor terapeut-client.
C9. Elemente de psiho(patologie) psihogenealogic.
1. Forme de manifestare a patologiei transgeneraionale.
2. Patologia de transmisie transgeneraional.
3. Secrete. Secrete de familie
4. Maladia genealogic familial
C10. Elemente de dinamic transgeneraional.
1. Rcenariul transgeneraional.
2. Roluri identitare i roluri contaminate.
3. Efecte ale scenariilor-capcan observate n practica clinic
C11. Alegerea partenerului. Perspectiva transgeneraional.
1. Alegerea partenerului din perspectiv intergeneraional.
2. Alegerea partenerului din perspectiv transgeneraional.
3. Dinamica identitar de rol-sex.
C12. Vindecarea n psihogenealogie.
1. Perspectivele de vindecare a istoriei traumatice familiale.
2. Procesul vindecrii n psihogenealogie: demersul terapeutic.

Obiective i modaliti de notare

Obiectiv general: familiarizarea studenilor cu domeniul psihologenealogie ca modalitate de
cunoatere, evaluare, diagnoz i intervenie asupra dinamicilor familiale.
Obiectivele specifice se ncadreaz n specificul fiecrui curs.
Abilititi dobndite de student n urma parcurgerii cursurilor:
- familiarizarea i cunoaterea domeniului teoretic specific psihogenealogiei:
terminologie, concepte, teorii specifice;
- informarea i abilitarea studenilor cu principalele modaliti de evaluare, diagnoz
analiz i intervenie centrat pe dinamica incontientului familial;
- cunoaterea principalelor instrumente de diagnoz i intervenie specifice domeniului
psihogenealogiei.
Obligaiile studenilor i modaliti de notare:

1. Obligaiile studenilor:

1. studenii sunt responsabili de modul n care au ales s

intervin la seminarii;
2. studenii au obligaia de a citi materialul de la curs pentru
a putea efectua temele de seminar i a participa la activitile
de seminar;

Modaliti de notare:
Examenul scris = 7 puncte
Activitatea de seminar = 3 puncte
Nota final reprezint media celor dou modaliti de evaluare: (examen scris (7 puncte)
+ seminar (3 puncte) = 10)