UNIVERSITATEA DIN ORADEA

FACULTATEA DE ŞTIINŢE SOCIO-UMANE

DEPARTAMENTUL DE PSIHOLOGIE
PROGRAMUL DE STUDII:PSIHOLOGIE

Tematica pentru examenul de finalizare a studiilor

universitare de licență – promoția 2018-2021

Proba 1
Cunoştinţe fundamentale şi de specialitate din domeniul psihologiei (examen scris)

1. Conceptul
1.1. Conceptul: definire şi caracteristici
1.2. Clasificarea noţiunilor
1.3. Formarea noţiunilor
1.4. Accepţiuni şi metode de identificare a prototipului
1.5. Raportul dintre concept şi prototip în reprezentarea mentală a categoriilor

2. Atenţia
2.1. Specificul psihologic al atenţiei
2.2. Calităţile atenţiei
2.3. Formele atenţiei
2.4. Modele explicativ-interpretative ale atenţiei

3. Sistemele mnezice:
3.1. Memoria: definire şi caracterizare generală
3.2. Procesele memoriei
3.3. Formele memoriei
3.4. Factori şi condiţii ce influenţează funcţionarea memoriei
3.5. Uitarea: perspective psihologice asupra uitării, cauzele uitării, formele uitării

4. Structura personalităţii
4.1. Temperamentul (definire, clasificarea temperamentelor/tipologii temperamentale)
4.2. Aptitudinile (definire, inteligenţa ca dimensiune a personalităţii, abordări ale
inteligenţei)
4.3. Caracterul (definire, structura caracterului)

5. Dezvoltarea socială şi a personalităţii în adolescenţă

5.1. Dezvoltarea sinelui în adolescenţă
5.2. Teorii ale dezvoltării (teoria psihosocială a dezvoltării)

Pagina 1 din 3
 6. Calităţi psihometrice principale ale testului psihologic
6.1. Fidelitatea testului psihologic: definiţie, tipuri de fidelitate, metode de calcul a
coeficientului de fidelitate; analiza consistenţei interne, metode test re-test, metoda formelor
paralele, metoda analizei fidelităţii inter-evaluatori
6.2. Validarea testului psihologic: definire şi caracterizare generală; descriere şi modalităţi
de analiză a validităţii de construct, de criteriu şi de conţinut

7. Tulburările cognitive
7.1. Definiția atacului cerebral
7.2. Conceptul de delirium
7.3. Tulburarea cognitivă datorată leziunilor cerebrale

8. Distorsiunile cognitive conform teoriei lui A.T. Beck

9. Simptomele specifice atacului de panică

10. Relaţia terapeutică

10.1. Definiţia relaţiei terapeutice
10.2. Componentele relaţiei terapeutice
10.2.1. Alianţa terapeutică
10.2.2. Relația reală
10.2.2.1. Condiţiile facilitatoare
10.2.2.2. Caracteristicile consilierului
10.2.2.3. Caracteristicile clientului
10.2.3. Relația nereală
10.2.3.1. Transferul
10.2.3.2. Contratransferul

11. Cultura organizațională

11.1. Conceptul de cultură organizațională
11.2. Factori care contribuie la cultura organizațională
11.3. Diagnosticarea culturii organizaționale
11.4. Modele descriptive ale culturii organizaționale

12. Relaţii profesor-elevi

12.1. Tipuri de relaţii profesor-elevi
12.2. Relaţia de tip autocratic
12.3. Relaţia de tip democratic
12.4. Relaţia de tip laissez-faire
12.5. Observaţii asupra tipului de relaţii profesor-elevi
12.6. Motivaţie şi autoritate în grupurile şcolare

Pagina 2 din 3
Bibliografie :

American Psychiatric Association (2016). DSM-5. Manual de diagnostic şi clasificare

statistică a tulburărilor mintale. Bucureşti: Editura Medicală Callisto.
Albu, M. (2000). Metode şi instrumente de evaluare în psihologie. Cluj-Napoca: Editura
Argonaut.
Bonchiş, E., (coord) (2002). Învăţarea şcolară. Oradea: Editura Universităţii Emanuel.
Bonchiş, E. (coord.) (2006). Psihologie generală. Oradea: Editura Universităţii din Oradea.
Bonchiş, E., Drugaş, M., Trip, S., Dindelegan, C. (2009). Introducere în psihologia
personalităţii (ed. a II-a). Oradea: Editura Universităţii din Oradea.
Bonchiş, E., Secui, M. (2004). Psihologia vârstelor. Oradea: Editura Universităţii din Oradea.
Dindelegan, C. (2012). Psihopatologie şi psihologie clinică (Ed. a II-a revizuită şi adăugită,
Vol. I). Institutul European.
David, D. (2006). Psihologie clinică şi psihoterapie. Fundamente. Iaşi: Editura Polirom.
Drugaş, M. (2011). Psihologie organizaţional-managerială. Concepte fundamentale şi
aplicaţii. Oradea: Editura Universităţii din Oradea.
Marian, M. (coord.) (2011). Psihoterapii. Oradea: Editura Universităţii din Oradea.
Miclea, M. (1999). Psihologie cognitivă. Modele teoretic-experimentale (ed. a II-a). Iaşi:
Editura Polirom.
Trip, S. (2014). Introducere în consilierea psihologică. Bucureşti: Editura Didactică şi
Pedagogică R.A. ISBN 978-973- 30-3796- 5
Zlate, M. (1999). Psihologia mecanismelor cognitive. Iaşi: Editura Polirom.
Zlate, M. (2000). Fundamentele psihologiei. Bucureşti: Editura Pro-Humanitate.

Pagina 3 din 3