Sunteți pe pagina 1din 3

Unitatea de nvmnt ...................................

Disciplina de studiu Educaie antreprenorial


Clasa a XI-a J

Profesor:
Data

Proiect de lecie
Unitatea de nvare: Iniierea si derularea unei afaceri
Subiectul leciei: Resursele umane
Tipul de lecie: de predare
Competenele specifice vizate:Evaluarea posibilitilor de derulare a unei afaceri proprii i profitabile, lund n considerare interesele comunitii
Utilizarea adecvat i eficient a resurselor, n funcie de caracteristicele mediului economico-social.
Utilizarea adecvat a conceptelor specifice antreprenoriatului.
Obiective operaionale: La sfritul activitii de instruire elevii vor fi capabili:
1. S recunoasc rolul resurselor umane. Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa identifice rolul lor.
2. S clasifice categoriile de resurse umane Obiectivul este considerat atins dac toi elevii vor reui sa identifice cel putin 2 categorii.
3. S identifice etapele necesare incadrarii personalului. Obiectivul va fi considerat atins dac elevii vor recunoate cel puin 3 din cele 5
prezentate.

Desfurarea leciei
Etapele (evenimentele,
momentele) leciei

Timp
alocat
(min)

Moment organizatoric

Anunarea subiectului leciei i a


obiectivelor operaionale
Reactualizarea cunotinelor
anterioare necesare nvrii care
urmeaz (eventual, aprecierea i
notarea rspunsurilor elevilor)
Comunicarea noilor coninuturi:
organizarea i dirijarea nvrii
(n funcie de situaiile de
nvare construite)

2
5

32

Activitatea profesorului
Se prezint, noteaz absenii, se asigur c elevii sunt pregtii
pentru nceperea leciei
Anun titlul noii lecii : Resursele umane i prezint obiectivele
operaionale.
Profesorul ntreab care sunt resursele necesare unei
intreprinderi.
Resursele umane sunt privite ca totalitatea aptitudinilor fizice i
intelectuale pe care omul le utilizeaz n procesul de productie.
Totalitatea resurselor umane care i desfoar activitatea n
cadrul unei ntreprinderi reprezint personalul ntreprinderii.
Categorii de resurse umane:

Activitatea
elevilor

Metode i mijloace
de nvmnt
utilizate

Se pregtesc
pentru nceperea
activitii
Noteaz

Explicaie

Rspund la
ntrebri

Conversaia
catehetic

Modaliti
de
evaluare

Evaluare
formativ

Explicaia
Elevii noteaz.
Evaluare

Rspund
- direct productivi cei care acioneaz direct asupra obiectelor ntrebrilor.
muncii cu ajutorul uneltelor, utilajelor, masinilor(strungarii,
brutarii, croitorii etc)
- indirect productivi acioneaz indirect asupra obiectului muncii
(cei care efectueaz deplasarea materialelor la depozite,
lucratorii de la intretinere i reparatii etc)
b. personalul operativ este format de lucrtorii din comert,
telecomunicaii, transporturi(vnztori,telefonisti, factori postali,
piloti)
c. personalul cu functii de conducere i execuie (de
conducere: directori, ingineri sef, contabil sef; de executie:
ingineri, economisti, subingineri, maistrii)
Postul se defineste prin ansamblul sarcinilor, obiectivelor i
responsabilitilor ce revin unui salariat n mod organizat i
permanent la locul de munc.
Funcia este format din totalitatea posturilor care prezint
caracteristici principale asemntoare.
Compartimentul reprezint totalitatea persoanelor care
indeplinesc aceleasi obiective, au aceeasi locaie si sunt
subordonate aceluiasi conductor.
Etapele necesare incadrrii personalului:
1. Recrutarea procesul de cutare, identificare, atragere a
potenialilor candidai; Poate fi intern i extern.
2. Selecia atragerea pe baza unor criterii a celui mai potrivit
candidat.
3. Decizia final de ncadrare
4. Angajarea
5. Integrarea

a. muncitorii reprezint categoria cea mai numeroas:

Obinerea feed-back-ului i
realizarea de precizri, completri
etc.
Evaluarea performanei
Fixarea cunotinelor
Stabilirea sarcinilor pentru
activitatea independent a elevilor.

Manual de educaie
antreprenorial

formativ

Conversaia
euristic

Model de CV si
scrisoare de intenie

Fia de lucru
Evaluare
formativ

Pe tot
parcursul
leciei
Pe tot
parcursul
lectiei

Profesorul adreseaz ntrebri.

Rspund
intrebrilor

Tema pentru acas pg 59 miniproiect

Noteaz sarcina
de lucru.

Conversatia

Numele i prenumele /Clasa.............................................................................................................................


Fi de lucru
I.
Completati enunurile urmtoare:
1. Resursele umane determin utilizarea eficient a resurselor............................ i ...............................................
2. Funcia este format din totalitatea ............................. care prezint caracteristici principale ..............................
3. Totalitatea ....................... .............................. care i desfoar activitatea n cadrul unei ntreprinderi
reprezint.................... ..........................................
II.
Raspundeti cu adevarat sau fals:
1. Angajarea reprezint o investitie din partea ntreprinederii.
2. Interviul este o ocazie de a convinge angajatorul c ar trebui s angajeze candidatul.
3. Croitorii, brutarii sunt muncitori indirect productivi.
III.
1.
2.
3.
4.

Stabilii asocierile corecte:


recrutarea
functia
muncitorii
personalul operativ

a.. totalitatea posturilor care prezint caracteristici asemntoare


b. crearea postului sau aparitia unui post vacant
c. vanztori, piloti, ofiteri de bord
d. categoria cea mai numeroas de angajai

IV. Prezentati etapele necesare incadrrii personalului.

Numele i prenumele /Clasa.............................................................................................................................


Fi de lucru
IV.
Completati enunurile urmtoare:
1. Resursele umane determin utilizarea eficient a resurselor............................ i ...............................................
2. Funcia este format din totalitatea ............................. care prezint caracteristici principale ..............................
3. Totalitatea ....................... .............................. care i desfoar activitatea n cadrul unei ntreprinderi
reprezint.................... ..........................................
V.
Raspundeti cu adevarat sau fals:
1. Angajarea reprezint o investitie din partea ntreprinederii.
2. Interviul este o ocazie de a convinge angajatorul c ar trebui s angajeze candidatul.
3. Croitorii, brutarii sunt muncitori indirect productivi.
VI.
1.
2.
3.
4.

Stabilii asocierile corecte:


recrutarea
functia
muncitorii
personalul operativ

a.. totalitatea posturilor care prezint caracteristici asemntoare


b. crearea postului sau aparitia unui post vacant
c. vanztori, piloti, ofiteri de bord
d. categoria cea mai numeroas de angajai

IV. Prezentati etapele necesare incadrrii personalului