Sunteți pe pagina 1din 71

CURRICULUM

}COALA POSTLICEAL~
ANUL I
Specializarea: Tehnician silvic

FAMILIA OCUPA|IONAL~:
SILVICULTUR~, APE }I PROTEC|IA MEDIULUI

VARIANTA REVIZUIT~
1998

97

Autori:
Gherghel Mihai, prof. ing., gradul didactic I, Grupul }colar Silvic
Gurghiu
Mis`il` Dinu,
prof. ing., gradul didactic II, Grupul }colar Silvic
N`s`ud
Neam\ Gioconda, prof. ing., gradul didactic definitiv, Grupul }colar
Silvic N`s`ud
Neam\ Gavril`,
prof. ing., gradul didactic definitiv, Grupul }colar
Silvic N`s`ud
Coordonator:
Cosma Cristian,

prof. ing., gradul didactic definitiv, Grupul ]colar


Silvic N`s`ud

Asisten\` P. M. U. :
Adela Rogojinaru, consultant politici educa\ionale
Catinca Scrio]teanu, expert formare profesional`

Referen\i:
Maria Ursu,
N`s`ud

prof. gradul didactic I, Colegiul George Co]buc


98

Ioan Iancu,

prof. dr. Grupul }colar Silvic Br`ne]ti

99

INTRODUCERE
Programul de reform` a nv`\`mntului profesional ]i tehnic, realizat cu asisten\`
tehnic` ]i sprijin financiar asigurat de Phare VET RO 9405, are ca obiectiv adaptarea
preg`tirii profesionale la nevoile economiei de pia\` ]i ale unei societ`\i democratice.
Curriculumul revizuit pentru anul I ]coal` postliceal`, specializarea Tehnician
silvic este structurat n vederea ndeplinirii func\iilor informative, formative ]i
evaluative . Absolventul ]colii postliceale silvice trebuie astfel preg`tit nct
competen\a sa profesional` s`-I asigure capacitatea de a realiza n practic`
organizarea, coordonarea, verificarea ]i recep\ia tuturor tipurilor de lucr`ri silvice
precum ]i alte activit`\i conexe silviculturii.
Varianta revizuit` a curriculumului are la baz` o nou` concep\ie care \ine cont de
competen\ele necesare pentru ob\inerea certificatului de absolvire, conform noilor
metodologii de atestare ]i certificare. Concep\ia revizuirii are la baz` modific`rile
ap`rute la nivelul planului d nv`\`mnt pentru anul I, introducerea unor discipline care
s-au studiat n anul II n varianta nerevizuit` pentru o mai bun` gradare a studierii
disciplinelor de specialitate n ]coala postliceal`. Prin revizuire s-a urm`rit realizarea
unui model flexibil de sistem VET romnesc n cadrul celui european ]i o mai bun`
adaptabilitate a elevilor n contextul tehnologiilor nalte.
Metodologia didactic` recomand` utilizarea metodelor interactive, centrate pe
elevi ]i nu pe profesor. Activitatea cu clasa se desf`]oar` n func\ie de particularit`\ile
disciplinelor. Metodele didactice urm`resc realizarea obiectivelor propuse, lund n
considerare ]i locul de desf`]urare a activit`\ii de instruire: cabinet, laborator,
pepinier`, parc dendrologic, fond silvic didactic. Modelarea nv`\`rii se realizeaz`
printr-o succesiune logic` ]i interdisciplinar` a disciplinelor.
Con\inutul tematic al disciplinelor evit` formularea unor concepte abstracte,
teoretice, asigurnd cadrul pentru aplica\ii practice care s` stimuleze interesul elevilor
pentru temele n discu\ie.
Noua politic` educa\ional` impune necesitatea deplas`rii accentului de la ceea
ce trebuie s` cunoasc` un elev (absolvent ), la ce trebuie s` fac` acesta (conform
standardelor de preg`tire profesional` ). Eforturile de cre]tere a eficien\ei sistemului de
nv`\`mnt devin din ce n ce mai importante. Sunt necesare noi rela\ii ntre structurile
existente, forme mai flexibile de acces la diferite tipuri de instruire, sisteme deschise
de calificare ]i noi metode de colaborare ntre to\i cei implica\i n procesul de predare,
nv`\are.
Curriculumul pentru anul I ]coal` postliceal` silvic` a fost revizuit n urma
experiment`rii ]i confrunt`rii cu cei care l-au aplicat. Formatul curriculumului cuprinde:
introducere
plan de nv`\`mnt
structura ]i organizarea con\inuturilor disciplinelor
bibliografie

100

PLAN DE NV~|~MNT
}coal` postliceal`
Anul I
Specializarea: TEHNICIAN SILVIC
I. Dezvoltare personal` ]i social`
5 ore/s`pt.
Limb` englez` aplicat`
1
Informatic` aplicat`
2
Educa\ie fizic`
1
Informare ]i consiliere voca\ional`
1
II. Preg`tire de specialitate
28 ore/s`pt.
Pedologie
1
Meteorologie ]i climatologie forestier`
1
Dendrologie
2
Sta\iuni forestiere
1
Ameliora\ii silvice
1
Ecologie forestier`
1
Desen topografic
1
Dendrometrie
2
Mecanizarea lucr`rilor silvice
2
Topografie
2
Cultura vnatului
2
Instruire practic`
12
Total
33 ore/s`pt.
Total ore/an: 33 ore/s`pt 32/s`pt = 1056 ore
Practic` de proiect
2 s`pt. 30 ore/s`pt =
60 ore
Total general
1056 + 60 = 1116 ore/an
Not`:
Instruirea practic` se desf`]oar` n 2 zile/s`pt. 6 ore/zi 32 s`pt., sub
ndrumarea profesorilor de specialitate n cabinete ]i laboratoare, pepiniera didactic`,
fondul silvic didactic, precum ]i la agentul economic.
Instruirea practic` se organizeaz` cu clasa mp`r\it` n grupe (minimum 10 elevi
n grup`) sau cu clasa ntreag` pentru anumite teme.
Practica de proiect se organizeaz` numai la agentul economic.

101

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina :

Objectives

to develop listening
comprehension, reading,
speaking and writing skills
to get acquainted to customs
and tradition in the English
Speaking World
to express ideas and altitudes
to produce correct sentence and
paragraphs
to develop fluency and accuracy
in connected discourse

to develop the four language


skills
to assimilate and use
knowledge about culture and
civilization of UK and USA
to use the information in logical,

LIMBA ENLEZ~ APLICAT~


Content Structure and Organization for
Applied English Language
Content
Methodology
Audio - visuals
Forms of
activity
Methods
Customs and Tradition
individual and
books and
Christmas and
pair work
magazines
Easter Tradition in
role play
audio cassettes
the English Speaking lexical
individual work
World
structural
sheets
National Holiday in
exercises
UK and USA
dialogue
Eating Habits
simulation

The Country and the


People
Language and
People
Government and
Politics

conversation
exercise
problem solving
brainstorming
gap dictation

102

posters and
pictures
slides
overhead
projector

Assessment

listen and underline


words in a group of
words connected to the
topic
listen /read and tell the
false inf. from the true
one
read and answer the
question
arrange the paragraphs
in order to produce a
logical teat
assume a role and
build up a dialogue on
given topic (pair work )
write a letter to a
friend and explain the
differences &
similarities between
Romanian & English
customs and tradition
on a certain occasion
match the words and
the person who spoke
them
answer the questions
indicate on the map

Focus on Film and


Music
The Word of Sport
The Amerindians
Last Stand

individual
work /pair

to read fluently and understand


the text
to use the information acquired
in grammatically and lexically
correct discourse
to present a few facts about the
history of UK and USA

Historical File
UK Geography and
history in a Nutshell
USA in a Nutshell

dialogue
lexical
exercises
problem solving

map
slides
images
overhead
projector

to develop language skills


to develop an idea in short
composition
to know the most important
natural parks and monuments
in UK and USA

National Parks and


Reservations
The Lake District
The Giants
Causeway
eighth wonder of the
word
Scenic Arizona and
New Mexico
Yellowstone National
Park

lexical
exercises
(multiple
choice fill in ..)
simulation
conversation
(controlled and
free )

postcards
pictures
maps
slides
maps and
magazines

to assimilate vocabulary specific


to the field of forestry
to read and understand a
technical text
to use correctly grammar and
topic specific to ESP

English for Forestry


forestry species
forest management
hunting
forest works, tools
and machines

forestry
magazines
technical
dictionaries
forestry
textbooks

connected discourse

translation
description
presentation
exercises
brainstorming

103

be a famous person let


yourself interviewed by
a reporter
choose a famous
person and
characterize him /her
read a text aloud
arrange events on their
chronological order
match the year and the
events
correct the wrong
information
answer the question
what would have been
the course of history if
event hadnt happened
match the image to its
right location of the
map
ask questions to get
the following answers
finish the dialogue
develop a dialogue
assuming the role of a
guide leading tourists
in a natural park
advertise for a
Traveling Agency
use / write as many
words as you can
remember connected
to a particular forestry
domain
match the English

names to the images of


plants and animals
describe the job
forestry technician
write a report for a
simulate a
International Congress
on Forestry
translate into and from
Romanian

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


INFORMATIC~ APLICAT~
Obiective

Con\inutul tematic

s`
se
identifice
monitorul,
tastatura,
unitatea
central`,
imprimanta,
mouse-ul,
scanner-ul
s`
porneasc`
]i
s`
opreasc` un calculator

Calculatoare
personale
Componentele
principale
calculatoarelor
personale
Punerea
func\iune
calculatoarelor
personale

s` cunoasc` organizarea
discului ]i numele MS-DOS
ale perifericelor
s` poat` folosi cel pu\in
10 comenzi uzuale MS-DOS
s` poat` configura un
sistem de operare

Sistemul de operare
MS-DOS
Organizarea
informa\iei pe disc
Comenzi ce execut`
opera\ii cu fi]iere

ale
n
a

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Conversa\ie
euristic`
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i
ul
Descoperire
a
Conversa\ie
euristic`
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i

104

Resurse

Criterii de evaluare

un server
12 sta\ii de
lucru
un scanner
2
imprimante
1 plachet` de
retroproiec\ie

utilizeaz` monitorul, tastatura,


unitatea
central`,
imprimanta,
mouse-ul, scanner-ul
porne]te ]i opre]te calculatorul

un server
12 sta\ii de
lucru
un scanner
2
imprimante
sistem
de
operare
MS-

folose]te apelativele unit`\ilor


de citire
folose]te comenzile dir, cd, md,
rd, copy, del, undelete, ren, type,
tree, mem, ver, cls, date, time,
format, help
folose]te fi]ierele config.sys ]i
autoexec.bat

s` deschid` ]i s` nchid`
utilitarul Norton
s` identifice sistemul de
meniuri

s` lanseze ]i s` nchid`
un accesoriu
s` foloseasc` aplica\iile
Calculator ]i Notepad
s` foloseasc` aplica\ia
Paint
s` foloseasc` aplica\ia
WordPad s` lanseze ]i
p`r`seasc`
sistemul
Windows
s` identifice elementele
ecranului
s` opereze cu mouse-ul
s`
aranjeze
pictogramele
s` deschid` ]i s` nchid`
ferestre ]i aplica\ii
s` selecteze o fereastr`
s`
maximizeze
]i
minimizeze ferestrele
s` foloseasc` accesoriile
pentru comunica\ii oferite
de Windows
s` foloseasc` panoul de
control
al
sistemului

ul

Descop
erirea
NORTON
nv`\area asistat`
COMMANDER
de calculator
No\iuni generale
Demonstra\ia
Structura general` Exerci\iul
a
unui
ecran Instruire practic` /
Norton

Demon
Prezentarea
stra\ia
meniurilor

Exerci\i
ul

Descop
erirea
Windows 95
nv`\area asistat`
Accesorii Windows
de calculator
No\iuni de baz`
Demonstra\ia
Comunica\ii
Exerci\iul
Organizare proprie: Instruire practic` /
ecran,
fonturi, Demonstra\ia
parole date
Exerci\iul
Administrarea

Descop
discului
erirea
Programele
MSDOS sub Windows
95
Echipament
Fi]iere ]i dosare:
Lucrul
cu Demonstra\ia
programul Explorer Exerci\iul
Sistemul Help
Instruire practic` /
Aplica\ia Microsoft

Demon
Exchange
stra\ia
Microsoft Network

Exerci\i
Multimedia
ul
Tip`rirea
Descoperire
ntre\inerea
a
sistemului

105

DOS
un server
12 sta\ii de
lucru
un scanner
2
imprimante
NORTON
COMMANDER

folose]te ferestrele Norton, linia


de meniuri ]i linia de stare
folose]te meniurile uzuale din
Norton

un server
12 sta\ii de
lucru
un scanner
2
imprimante
WINDOWS
-95

copiaz`,
g`se]te,
tip`re]te,
salveaz` fi]iere n Notepad
umple o form` cu o culoare,
folose]te pensula, deseneaz` linii, ]
terge por\iuni din desen ]i zone
selectate,
introduce
text,
tip`re]te ]i salveaz` fi]iere
copiaz`, selecteaz`, formateaz`,
subliniaz`, aliniaz`, lipe]te schimb`
culoarea, fonturile, dimensiunile,
unui text
porne]te ]i iese din Windows
mut`
]i
redimensioneaz`
ferestre prin tragere cu mouse-ul
deschide aplica\ii dintr-un meniu
sau dintr-o fereastr`
minimizeaz`,
maximizeaz`,
restabile]te ferestrele
folose]te oficiul po]tal Microsoft
Mail Postoffice
folose]te panoul de control al
sistemului Windows
instaleaz`
]i
dezinsataleaz`
programe aplica\ie
adaug`,
]terge
componente

Windows
s`
instaleze
]i
dezinstaleze
programe
aplica\ie
s` adauge ]i s` ]tearg`
unele
componente
ale
sistemului Windows
s` modifice aspectele
suprafe\ei de lucru
s` adauge fonturi
s`
activeze
parole
pentru securitate
s` configureze data ]i
ora
s` administreze dosare
s` copieze ]i s` lucreze
cu dischete
s` execute comenzi ]i
aplica\ii
MS-DOS
sub
Windows
s`
adauge
noi
echipamente hard
s` creeze dischete de
pornire
s` configureze tastatura,
mouse-ul,
s`
configureze
propriet`\ile Multimedia
s`
configureze
imprimantele
s` modifice propriet`\ile
sistemului
s` configureze op\iunile
de accesibilitate
s` foloseasc` programul
Windows Explorer
s` g`seasc` fi]ierele
s` asocieze fi]iere cu
programe

nv`\area asistat`
de calculator
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i
ul
Descoperire
a

Windows
adaug` modele de fundal
define]te tapetul
activeaz`, dezactiveaz` func\ia
de protec\ie a ecranului
modific` parametrii de afi]are,
fonturile ]i culorile
adaug` fonturi
adaug` parole
define]te
data
]i
ora
n
parametri regionali
creeaz` ]i ]terge dosare
formateaz` ]i copiaz` dischete
execut` comenzi ]i aplica\ii MSDOS sub Windows
define]te tipul de tastatur` ]i i
modific` limbajul
define]te viteza de repeti\ie
configureaz` mi]c`rile mouseului
configureaz` propriet`\ile audio,
video, parametrii de volum
define]te propriet`\ile generale
ale imprimantei, dimensiunea foii
de hrtie ]i orientarea
configureaz`
fonturile
]i
parametrii portului

mbun`t`\e]te
performan\ele
sistemului
selecteaz`
op\iunile
pentru
tastatur`
lanseaz`
programul
Windws
Explorer
vizualizeaz` n detaliu unit`\i de

106

s` schimbe modul de
afi]are
a
programului
Explorer
s` g`seasc` fi]ierele
s` asocieze fi]ierele cu
programe
s` schimbe modul de
afi]are
al
programului
Explorer
s` ob\in` informa\ii pe
suprafa\a de lucru, ntr-o
caset` de dialog, ntr-o
fereastr`
s` foloseasc` accesoriile
Windows
pentru
Multimedia
s` foloseasc` accesoriul
CD Player ]i aplica\iile
Media
Player,
Sound
Recorder
s` tip`reasc` un fi]ier
s` foloseasc` accesoriile
pentru
ntre\inerea
sistemului Windows
s` foloseasc` utilitarul
de arhivare
s` defragmenteze discul
s` caute erorile de pe
disc

nv`\area asistat`
de calculator
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i
ul
Descoperire
a
nv`\area asistat`
de calculator
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i
ul
Descoperire
a
nv`\area asistat`
de calculator
Demonstra\ia
Exerci\iul
Instruire practic` /

Demon
stra\ia

Exerci\i
ul
Descoperire
a

107

disc ]i foldere
dechide,
tip`re]te,
copiaz`,
previzualizeaz`,
]terge,
restaureaz`, redenume]te un fi]ier
trimite un fi]ier prin fax sau
po]ta electronic`
vizualizeaz`
]i
define]te
propriet`\ile unui fi]ier
caut` fi]ierele n func\ie de
nume ]i pozi\ie, data modific`rii,
criterii avansate
afi]eaz` Explorer cu pictograme
mici ]i mari
afi]eaz` o list`, detalii ]i
ordoneaz` afi]area n Explorer
folose]te func\ia Help
ob\ine asisten\` ]i informa\ii ntro caset` de dialog
lanseaz` ]i opre]te o aplica\ie
multimedia
controleaz` aplica\ia CD Player ]
i Media Player
opre]te ]i reporne]te un lot de
tip`rire oprit temporar
verific` starea ]i anuleaz` un lot
de tip`rire
ntre\ine sistemul Windows

caut` erorile de pe disc cu


ajutorul utilitarului ScanDisk
creeaz` ]i restaureaz` fi]ierele
dintr-o arhiv`
folose]te utilitarul DriveSpace

s` aib` acces la Internet


s` cunoasc` importan\a
serviciilor Internet pentru
silvicultura
contemporan`
s`
utilizeze
re\eaua
Internet ]i s` navigheze
prin
ea
cu
Internet
Explorer,
Netsape,
WebCrawler
s`
foloseasc`
po]ta
electronic`
pentru
transmiterea
mesajelor
profesionale
s`
expedieze
]i
s`
primeasc` fi]iere prin EMail
s` se nscrie ntr-o list`
de adrese profesionale
s`
caute,
g`seasc`,
ncarce
fi]iere
de
pe
Internet prin protocolul de
transfer al fi]ierelor din
siturile silvice
s` adauge n aplica\ii
silvice particulare imagini,
sunete, clipuri forestiere
de pe ]i n Internet
s`
caute
siturile
locurilor de munc` ]i a
ofertelor de angajare
din domeniul silvic
s`
utilizeze
situl
publica\ii forestiere
s`
r`sfoiasc`
]i
s`
citeasc`
articole
din
grupuri de discu\ii

caut` erorile de pe disc cu ajutorul


utilitarului ScanDisk
Utilizare Internet cu Conversa\ia
un server
Trimite ]i prime]te mesaje E-Mail
Windows 95
interactiv`
12 sta\ii de n european forest network
Re\eaua Internet
nv`\area asistat` lucru
folose]te
software-ul
Stand
E-Mail prin Internet de calculator
un scanner
Visualization
System
(SVS)
FPT prin Internet
Problematizarea
2
transferat de pe Internet:
Word Wide Web
Demonstra\ia
imprimante

stabile]te
o
Grupurile
de Instruire practic` / INTERNET
compozi\ie ]i un tratament
discu\ii UseNet

Demon
pentru o p`dure dat`
Conversa\ii n re\ea
stra\ia

introduce

Exerci\i
subarboretul
ul

modeleaz` cre]terea

Descop
n timp a p`durii n condi\ii
erirea
sta\ionale concrete

judec` tratamentul
ales dup` productivitatea
ob\inut`, dat` n cifre ]i
imagini
reale
tridimensionale
nv`\area asistat`
http://silvae.cfr.washington.edu/sv
de calculator
s.html
Problematizarea
consult` amenajamente silvice
Demonstra\ia
disponibile n re\ea ]i acceseaz`
Instruire practic` /
software-urile
profesionale

Demon
elaborate n Romnia pentru
stra\ia
gestiunea
p`durilor:
Fond,

Exerci\i
Cultur`
ul
Descoperire
a

108

silvice
s` foloseasc` programul
Internet Phone pentru a
purta
convorbiri
cu
utilizatori forestieri

109

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


PEDOLOGIE

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Expunerea

Obiective

Con\inutul tematic

s` indice rela\iile pedologiei cu


alte discipline
s` stabileasc` importan\a solului
ca mediu de via\` al plantelor ]i
mijloc de produc\ie vegetal`
s` aleag` solu\ii optime pentru
exploatarea
ra\ional`
]i
conservarea solului

Bazele pedologiei.
Obiectul defini\ia ]i
importan\a
pedologiei
Rela\iile
cu
alte
discipline
Solul,
mediul
de
via\` ]i mijloc de
produc\ie

s` descrie compozi\ia scoar\ei


terestre din punct de vedere al
compozi\iei
chimice
]i
mineralogice
s` indice procesele care duc la
formarea p`r\ii minerale a
solului
s` indice rela\iile sol - factorii de
solificare
s` descrie succesiunea logic` de
formare a p`r\ii organice a
solului
s` indice rolul complexelor
organo - minerale ale solului

Formarea ]i alc`tuirea Conversa\ia


solului
euristic`
Materialul
mineral nv`\area prin
originar
descoperire
Procesele fizice ]i Cbserva\ia
chimice
de
transformare
a
mineralelor din roci,
sedimente ]i soluri
Produ]i rezulta\i din
transformarea
mineralelor
]i
a
rocilor
Procese
de
transformare
a
materiei organice
Formarea humusului
Coloizii
solului:

110

Resurse

Criterii de evaluare

anima\ie
justific`
importan\a
multimedia
solului ca mediu de
diapozitive
via\` al plantelor
film didactic
formuleaz` cel pu\in
folie
pentru
trei situa\ii din care s`
retroproiector
rezulte
importan\a
retroproiector
solului
asupra
vegeta\iei
alege solu\ii optime
pentru
exploatarea
ra\ional`
]i
conservarea solului
colec\ii de roci identific` dup` caracmetamorfice,
teristici
exterioare
eruptive,
mostre de material
sedimentare
mineral original din
colec\ii
de
colec\ia ]colii
minerale
caracterizeaz`
primare
procesele
fizico e]antioane cu
chimice de transforprodu]i
ai
mare a mineralelor n
dezagreg`rii
roci
sedimente
]i
mineralelor
soluri
recipiente cu recunoa]te
produ]ii
materie
rezulta\i
n
urma
organic`
n
proceselor
de
diferite stadii
dezagregare
]i
de
alterare
a
descompunere
mineralelor ]i rocilor
diapozitive
enumer` cel pu\in trei

folii
retroproiector
retroproiector

Complexe organo minerale

s` indice propriet`\ile solurilor


s`
caracterizeze
influen\a
propriet`\ilor
solului
asupra
capacit`\ii productive a acestora
s` determine propriet`\ile solului

Propriet`\ile solului
Culoarea solului
Observa\ia
Textura solului
Conversa\ia
euristic`
Structura solului
Porozitatea
]i Experimentul
greutatea
volumetric` a solului
Propriet`\i fizico mecanice
Propriet`\i termice
Propriet`\i chimice
Capacitatea
de
re\inere
cationic`,
anionic`
Aciditatea solului ]i
reac\ia sa
Capacitatea
de
tamponare

Procese pedologice orizonturi genetice


s` indice procesele complexe Procese
de Conversa\ia
care determin` evolu\ia solului
bioacumulare
euristic`

111

surse de provenien\`
a materiei organice
formuleaz` cel pu\in
trei situa\ii din care s`
rezulte c` procesul de
descompunere
a
resturilor
organice
este
influen\at
de
factorii de mediu

probe de sol
determin`
propriet`\ile
solului
Atlas Munsell
prin
analize
de
recipiente cu
laborator
agregate
justific`
influen\a
structurale
propriet`\ilor
solului
r`d`cini
cu
asupra
productivit`\ii
agregate
de
acestora
sol

stabile]te
corela\ii
plan]a cu diantre
compozi\ia
]i
grama
propriet`\ile solului
structural`
pH - metre
pH - metru de
laborator
indicator
universal
ap` distilat`
HCl
balan\e
analitice sau
electronice
profil de sol caracterizeaz`
naturalizate
procesele

care

spre un anumit tip


s` descrie orizonturile genetice
s`
indice
nomenclatura
orizonturilor genetice
s` foloseasc` termenii tehnici la
descrierea
proceselor
]i
orizonturilor genetice

Procese de argilizare Problematizarea


Procese de gleizare ] nv`\area
prin
i pseudogleizare
descoperire
Procese de salinizare
]i alcalizare
Procese vertice
Procese vermice

Clasificarea
]i
caracterizarea solurilor
s` descrie cadrul natural de Clase ]i tipuri de sol
Conversa\ia
formare a solurilor din Romnia
euristic`
Molisoluri
s`
indice
procesele Argiluvisoluri
Observa\ia
pedogenetice n urma c`rora se Cambisoluri
Problematizarea
formeaz` orizonturile genetice
Spodosoluri
s`
descrie
orizonturile
ale Umbrisoluri
fiec`rei clase de soluri
Soluri hidromorfe
s` caracterizeze solurile din Soluri halomorfe
punct de vedere a fertilit`\ii ]i Vertisoluri
m`surile de ameliorare a lor
Soluri
trunchiate,
s`
specifice
procesele
neevoluate,
pedogenetice care stau la baza
desfundate
genezei tipului de sol
Soluri organice
s` indice aria de r`spndire a
tipurilor de sol

s` enumere etapele cart`rii


s` specifice importan\a cart`rii

Bazele
cart`rii
pedologice
Etapele cart`rii

Conversa\ia
euristic`

112

determin`
evolu\ia
atlas de soluri
solului spre un anumit
plan]e
tip
diapozitive

stabile]te
corela\ii
film didactic
ntre
factorii
manuale
de
pedogenetici
]i
procepedologie
sele
pedogenetice
harta fizic` a
posibile
Romniei
argumenteaz`
denumirea tipului de
sol n func\ie de procesul
pedogenetic
principal
profile de sol identific` tipurile de
naturalizate
sol
pe
baza
caracteristicilor
atlas de soluri
acestora
harta fizic` a

recunoa]te
Romniei
orizonturile genetice
film didactic
pe baza propriet`\ilor
diapozitive
acestora
indic` tipurile de sol
importante din punct
de vedere forestier
stabile]te tipurile de
procese pedogenetice
care au dus la apari\ia
unui tip de sol n
func\ie
de
nomenclatura
orizonturilor
film didactic
retroproiector

justific`
cart`rii

importan\a
pentru

Problematizarea
Observa\ia

pentru studiul sta\iunii n cadrul


lucr`rilor
de
amenajare
a
p`durilor

folii
retroproiector
hart`
pedologic`

lucr`rile de amenajare
a p`durilor
interpreteaz` o hart`
pedologic`

Structura ]i organizarea con\inuturilor pentru disciplina:


PEDOLOGIE INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective

s` identifice rocile eruptive


s` identifice rocile metamorfice
s` identifice rocile sedimentare
s` aprecieze con\inutul solului n
schelet

Metodologie
Forme de
activitate /Metode
Structura
globului Conversa\ia
p`mntesc ]i a scoar\ei
euristic`
terestre
Observa\ia
Roci eruptive
Demonstra\ia
Roci metamorfice
Exerci\iul
Roci sedimentare
Scheletul solului
Litiera,
humusul,
resturi organice
Con\inut tematic

113

Resurse

Criterii de evaluare

colec\ii
de identific` rocile
minerale
recunoa]te scheletul
colec\ii de roci
solului
recipiente cu apreciaz` procentual
humus
]i
con\inutul n schelet
recipiente cu
material
organic
n
diferite stadii
de
descompuner
e

s` aleag` locul de executare a


profilului de sol
s` execute un profil de sol
s`
recunoasc`
orizonturile
genetice
s`
identifice
nsu]irile
orizonturilor
s` ia probe de sol
s` nregistreze probele de sol
s` utilizeze sondele pedologice

s` determine textura solului n


teren ]i n laborator

s` determine structura solului


s` determine culoarea solului cu
ochiul liber ]i n atlasul de culori
s` stabileasc` reac\ia solului n
teren ]i n laborator
s` recunoasc` flora indicatoare
s` fac` conexiuni ntre flora
indicatoare
]i
propriet`\ile
solului
s`
stabileasc`
consisten\a
solului
apreciaz`
propriet`\ile
]i

completeaz`
fi]ele
individuale
de
observa\ii
prezint` etapele de
lucru
din
cadrul
execut`rii unui profil
de sol
utilizeaz`
sondele
pedologice
identific` orizonturile
stabile]te
culoarea
orizonturilor
m`soar`
grosimea
orizonturilor
recolteaz` probe de
sol
eticheteaz`
probele
de sol
nregistreaz` probele
de sol
Propriet`\ile ]i nsu]irile nv`\area
prin sonde
determin`
textura
solului
descoperire
pedologice
solului
n
teren
pH - metru de
folosind
metoda
laborator
model`rii n tern
Bench
pH - metru
portabil
litiera ]i humusul
Problematizarea
pH - metru de determin`
textura
tranzi\ia
ntre Observa\ia
teren
solului prin metoda de
orizonturi
]i Demonstra\ia
sonde
laborator
folosind
succesiunea
Exerci\iul
pedologice
metoda cernerii
orizonturilor
balan\e
determin`
structura
grosimea orizontului
analitice
solului cu ochiul liber
cu humus
balan\e
n func\ie de forma
structura solului
electronice
agregatelor
]i
de
scheletul solului
Atlas Munsell
gradul de structurare
profunzimea
lupe
identific` ]i recunoa]te
fiziologic` util`
determin`
scheletul solului
textura solului
consisten\a
determin`
pH-ul
Profilul de sol
Alegerea locului
Etape de lucru
Identificarea
orizonturilor
Observarea
orizonturilor
Ridicarea
probelor
de sol
Etichetarea probelor
nregistrarea
probelor
Metode
expeditive
cu sonde pedologice

Problematizarea
Explica\ia
Experimentul
conversa\ia
euristic`

114

sonde
pedologice
cazmale
lope\i
cu\ite
pungi
de
polietilen`
rigle gradate
lupe
fi]e
de
Observa\ia

denumirile solului

umiditatea
momentan`
volumul
fiziologic
util
reac\ia solului
con\inutul
de
carbonat de calciu
(CaCO3)
determinarea
propriet`\ilor
solurilor pe baza
florei indicatoare

solului
folosind
metode
expeditive de
teren
stabile]te
umiditatea
momentan` a
solului
exprim`
con\inutul de
CaCO3
al
solului, dup`
intensitatea
efervescen\ei
cu HCl
apreciaz`
grosimea
fiziologic` util`
a solului
identific` tipul
de humus ]i
apreciaz`
grosimea
acestuia

s` identifice flora indicatoare de


sol
s`
m`soare
grosimea
orizonturilor
s`
stabileasc`
profunzimea
solului
s` stabileasc` tipul de humus
s` identifice tipul orizonturilor
s`
stabileasc`
propriet`\ile

Recunoa]terea tipului
de sol
Delimitarea
orizonturilor
Con\inutul de humus
Tipul de humus
Plante indicatoare
Propriet`\ile solului
Profunzimea solului

nv`\area
prin sonde

descoperire
pedologice
Problematizarea
pH - metru de
Demonstra\ia
laborator

Exerci\iul
Bench

pH - metru
portabil
pH - metru de
teren

115

solului n tern folosind


pH-metrul Hellige sau
pH - metrul portabil
Bench
determin`
pH-ul
solului n laborator
folosind pH-metrul de
laborator Bench
observ` ]i stabile]te
culoarea solului prin
comparare cu una din
culorile din atlasul
Munsell
identific`
flora
indicatoare
din
arboretele n care se
desf`]oar`
practic`
sau flor` indicatoare
naturalizat`
stabile]te
nsu]irile
solului pe baza florei
indicatoare observate
direct n arborete
exprim`
compactizarea solului
n
func\ie
de
umiditate
completeaz`
fi]ele
individuale
de
observa\ii
colec\ioneaz` plante
indicatoare
naturalizate
execut` profilul de sol
apreciaz`
tipul
de
humus ]i con\inutul
solului n humus
identific` propriet`\ile
solului

balan\e
analitice
balan\e
electronice
Atlas Munsell
lupe

solului
s` aprecieze tipul de sol

stabile]te tipul de sol


justific`
importan\a
florei
indicatoare
pentru
stabilirea
tipului de sol
completeaz`
fi]ele
individuale
de
observa\ii

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


METEOROLOGIE }I CLIMATOLOGIE FORESTIER~
Metodologie
Obiective
Con\inutul tematic
Forme de
activitate /
metode
s`
eviden\ieze
importan\a Bazele meteorologiei
Conversa\ie
elementelor meteorologice n obiectul defini\ia ]i
euristic`
crearea condi\iilor de via\` ale
scopul meteorologiei Problematizarea
p`durii
meteorologia
n Expunerea
s` defineasc` atmosfera ca
slujba silviculturii
mediu al tuturor fenomenelor atmosfera:
meteorologice
compozi\ie
]i
s` enumere agen\ii poluan\i ai
structura
fizic`;
atmosferei
explorarea
atmosferei
poluarea atmosferei ]i
consecin\ele
asupra
climei planetei

eviden\iaz` importan\a energiei Energia radiant`


surs`
radiante
pentru
geneza soarele

de

Conversa\ie
euristic`

116

Resurse

Criterii de evaluare

filme didactice justific`


rolul
despre
elementelor
consecin\ele
meteorologice
n
efectului
de
crearea condi\iilor de
ser`
]i
a
via\` ale plantelor
distrugerii
descrie atmosfera ca
stratului
de
mediu
al
tuturor
ozon
fenomenelor
diapozitive
meteorologice
folii
de identific` elementele
retroproiector
structurale
ale
atmosferei
retroproiector
precizeaz`
consecin\ele negative
ale agen\ilor poluan\i
asupra biosferei
filme didactice explic`
importan\a
energiei
radiante
n
diapozitive

fenomenelor meteorologice
caracterizeaz` radia\ia direct`,
difuz`, albedoul radia\ia terestr`
radia\ia atmosferic`

radia\ii
caracteristicile
radia\iilor
radia\ia
solar`
direct`,
difuz`,
albedoul,
radia\ia
terestr`
radia\ia
atmosferic`
particularit`\ile
regimului radiativ al
p`durilor
s`
descrie
cauzele
care Geneza elementelor ]i
determin` procesele de nc`lzire fenomenelor
]i r`cire a solurilor, ale aerului, meteorologice
umezeala
aerului, regimul termic al
nebulozitatea,
precipita\iile,
solului
presiunea atmosferic` ]i vntul
regimul termic al
s`
cunoasc`
instrumentele
aerului
pentru m`surarea principalelor umiditatea
elemente meteorologice
atmosferic`
]i
s` utilizeze termeni tehnici de
sursele ei
specialitate
condensarea
s` cunoasc` varia\iile periodice precipita\iile
ale elementelor ]i fenomenelor
atmosferice
meteorologice
presiunea
atmosferic` ; vntul

Problematizarea
Observa\ia

anima\ie
multimedia

Conversa\ie
euristic`
Problematizarea
Expunerea
Observa\ia

117

h`r\i
atlase
geografice
termometru
ordinar
termometru
de maxime
termometru
de minime
termograf
heliograf
CampbellStokes
actinometru
barometru cu
mercur
barometru
aeroid
barograf
giruet`
anemometru
pluviometru
pluviograf
higrometru

geneza fenomenelor
meteorologice
identific` elementele
definitorii ale radia\iei
directe,
difuze,
albedoului,
radia\iei
terestre,
radia\iei
atmosferice
indic` particularit`\ile
regimului radiativ al
p`durilor
enumer` cauzele care
determin` procesele
de nc`lzire ]i r`cire a
solurilor, ale aerului,
umezeala
aerului,
nebulozitatea,
precipita\iile,
presiunea atmosferic`
]i vntul
descrie instrumentele
pentru
m`surarea
principalelor elemente
meteorologice
indic` ]i interpreteaz`
influen\ele
meteorologice asupra
vegeta\iei forestiere
enumer`
principiile
care stau la baza
ntocmirii h`r\ilor cu
izoterme,
izobare,
izohiete

s` caracterizeze masele de aer,


fronturile atmosferice, formele
reliefului baric
s`
descrie
procedeele
de
prevedere a timpului

Bazele
meteorologiei
sinoptice
]i
a
biometeorologiei
forestiere
mase de aer
fronturi atmosferice
forme barice
cicloni ]i anticicloni
biometeorologie
forestier`

Conversa\ie
euristic`
Problematizarea
Expunerea
Observa\ia

s`
cunoasc`
factorii
determinan\i
ai
climei
]i
clasificarea climatelor
s` enumere factorii generatori ai
climei Romniei

Resursele climatice ale Conversa\ie


planetei
]i
ale
euristic`
teritoriului Romniei
Expunerea
geneza climei
Observa\ia
clasificarea
climatelor
raionarea climatic` a
Romniei

higrograf
filme didactice
h`r\i
cu
izobare,
izoterme,
izohiete
film didactic
indic` caracteristicile
definitorii ale maselor
h`r\i sinoptice
de
aer,
fronturilor
baz` de date
atmosferice,
formelor
calculator
reliefului baric
caracterizeaz` ritmul
biologic al plantelor ]i
evolu\ia vremii
justific`
importan\a
buletinelor
meteorologice pentru
silvicultur`
filme didactice indic`
factorii
determinan\i
ai
climei
atlasul
geografic
al clasific` climatele
Romniei
justific` ]i exemplific`
constituirea
etajelor
climatice n zone ]i
subzone ale vegeta\iei

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


METEOROLOGIE }I CLIMATOLOGIE FORESTIER~ - INSTRUIRE PRACTIC~

118

Metodologie
Forme de
Resurse
activitate /
metode
s` cunoasc` N. T. S. M. pe
Platforma Conversa\ia
N.T.S.M.
pe
platforma meteorologic`
meteorologic`
euristic`
platformele
s` respecte regulile de efectuare scopul observa\iilor nv`\area
prin
meteorologice
a observa\iilor meteorologice
meteorologice
descoperire
folii
de
ordinea observa\iilor Demonstra\ia
retroproiector
meteorologice
platform`
ntre\inerea
meteorologic`
platformei
meteorologice
s` indice principiul constructiv ]i Instrumente
]i nv`\area
prin actinometru
de func\ionare al instrumentelor observa\ii
descoperire
ad`post
de pe platforma meteorologic`
dispunerea
Demonstra\ia
meteorologic
s`
verifice
instrumentele
aparatelor
]i Observa\ia
anemometru
meteorologice
instrumentelor
aparat
de
s`
aplice
corec\ii erorile ]i corec\iile
fotografiat
instrumentelor
]i
aparatelor
aparatelor
aparat
de
meteorologice
meteorologice
fotografiat cu
s` efectueze observa\ii asupra m`surarea presiunii
teleobiectiv
presiunii atmosferice
atmosferice
atlase
s` efectueze observa\ii asupra m`surarea direc\iei ]i
geografice
vitezei ]i direc\iei vntului
vitezei vntului
barometru
s` execute corec\ii termometrice m`surarea
aneroid
s` observe ]i s` m`soare
temperaturii
barometru cu
s` observe ]i s` m`soare
aerului ]i suprafe\ei
mercur
temperatura
aerului
]i
a
solului
binoclu
suprafe\ei solului
m`surarea umezelii
P.C.
s` efectueze observa\ii asupra
aerului
baze de date
umezelii aerului
m`surarea radia\iilor
camer` video
s`
determine
intensitatea m`surarea
duratei
diapozitive
radia\iei directe
de
str`lucire
a
filme didactice
s` determine radia\ia reflectat`
Soarelui
giruet`
s` m`soare durata de str`lucire m`surarea
glob
a Soarelui
nebulozit`\ii
]i
a
p`mntesc
s` efectueze observa\ii vizuale
tipurilor de nori
heliograf
asupra nebulozit`\ii
m`surarea cantit`\ii
h`r\i fizice: cu
Obiective

Con\inutul tematic

119

Criterii de evaluare
formuleaz` cel pu\in
patru situa\ii din care
s`
rezulte
consecin\ele
nerespect`rii N.T.S.M.
pe
platforma
meteorologic`
completeaz` fi]ele de
observa\ii
execut` graficul de
varia\ie a temperaturii
aerului
/
aplica\ie
Excel
utilizeaz`
instrumentele
meteorologice
m`soar` temperatura
aerului, solului
calculeaz`
amplitudinea termic`
ntocme]te
graficul
diurn de varia\ie a
temperaturii aerului
m`soar`
presiunea
atmosferic`
m`soar` cantitatea de
precipita\ii
calculeaz`
echivalentul n ap` al
stratului de z`pad`
m`soar`
umiditatea
aerului
stabile]te
direc\ia

s` stabileasc` n`l\imea la care


se afl` norii cu ceilometrul
s`
m`soare
cantitatea
de
precipita\ii
s` determine grosimea stratului
de z`pad`
s` calculeze echivalentul n ap`
al stratului de z`pad`

de precipita\ii

s`
descifreze
termograme,
higrograme,
barograme,
pluviograme, anemograme
s` compare diagramele cu
valorile orare ale elementelor
meteorologice
s` interpreteze datele
s` calculeze valorile medii
s` aleag` valorile extreme
s`
calculeze
frecven\a
elementelor meteorologice
s` ntocmeasc` tabele lunare ale
elementelor meteorologice
s` stocheze n baza de date a ]
colii
s` execute pe computer grafice
de varia\ie ale elementelor

Prelucr`ri primare ale


datelor
descrierea
diagramelor
(termograme,
higrograme,
barograme)
descifrarea
pluviogramelor
descifrarea
anemogramelor
calculul mediilor ]i
alegerea extremelor
calculul frecven\elor
reguli generale de
ntocmire a tabelelor
lunare

Observa\ia
nv`\area asistat`
de calculator
Calculul
matematic
Conversa\ia
euristic`
Algoritmizarea

120

izoterme,
izobare,
izohiete
]i
sinoptice
higrograf
higrometru
pluviograf
pluviometru
termograf
termometre
extreme
(de
minim`
]i
maxim`)
termometre
de sol
termometre
ordinare

fi]e
de
observa\ii
tabel` lunar`
TM-1
tabel` lunar`
TM-3
tabel` lunar`
TM-5
tabel` lunar`
TM-6
tabel` lunar`
TM-7
tabel` lunar`
TA-1
temograme
pluviograme
barograme

vntului
m`soar`
direc\ia
vntului

stabile]te gradul de
nebulozitate a bol\ii
cere]ti vizibile
stabile]te n`l\imea la
cere se afl` norii
identific` tipurile de
nori
m`soar`
intensitate
radia\iei
solare
creeaz` baza de date
actualizeaz` baza de
date prin nregistrarea
sistematic` a acestora
interpreteaz` leg`tura
dintre
valorile
meteorologice
nregistrate
]i
fenofazele
speciilor
forestiere
opereaz` n baza de
date Meteo
cite]te
diagramele
termogramelor,
barogramelor,
pluviogramelor
descifreaz`
anemograme
execut` pe calculator
graficul de varia\ie al
temperaturii aerului
interpretez`
datele
culese
completeaz` fi]ele de
observa\ii curente
completeaz` tabelele
lunare

meteorologice

crearea bazelor de
date

higrograme
folii
de
retroproiector
grafice
de
varia\ie
computerbaze de date

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


Obiective

s` indice obiectul de studiu ]i


importan\a dendrologiei
s` cunoasc` importan\a arborilor
]i
arbu]tilor
sub
raport
sistematic,
morfologic,
areologic, ecologic, silvobiologic
]i valoarea lor biologic`

DENDROLOGIE
Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Bazele dendrologiei
Conversa\ia
obiectul dendrologiei
euristic`
leg`turile cu alte Explica\ia
discipline
Problematizarea
metode de cercetare
Con\inutul tematic

121

Resurse

Criterii de evaluare

filme didactice justificarea


diapozitive
importan\ei studiului
despre
dendrologiei
imaginea spa- motivarea importan\ei
\iului
spa\iului forestier din
forestier
]i
punct
de
vedere
importan\a
social, economic ]i de
p`durii asupra
conservare a mediului

s` cunoasc` organele vegetative


]i de reproducere ale speciilor
forestiere
s`
caracterizeze
morfologic
organele
vegetative
ale
plantelor lemnoase
s` descrie factorii biotici ]i
abiotici
ai
ecosistemului
forestier
s`
cunoasc`
unit`\ile
de
clasificare
ale
plantelor
lemnoase
s` cunoasc` sistematica ]i
terminologia ]tiin\ific` a speciilor
forestiere

Bazele
morfologice, Conversa\ia
ecologice ]i unit`\ile de
euristic`
clasificare ale studiului Problematizarea
plantelor lemnoase
Observa\ia
arbori ]i arbu]ti caracteristici
generale
organele vegetative
ale
plantelor
lemnoase
bazele ecologice ale
studiului
plantelor
lemnoase
unit`\i de clasificare
ale
plantelor
lemnoase

s` cunoasc` ]i s` utilizeze
principali termeni tehnici pentru
identificarea
]i
descrierea
plantelor forestiere
s` descrie arborii ]i arbu]tii
forestieri ]i ornamentali dup`
caracteristici morfologice

Studiul
speciilor
lemnoase de interes
forestier ]i ornamental
Subncreng`tura
Gymnospermae
Ordinul Ginkgoales

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Problematizarea
Observa\ia

s` clasifice speciile forestiere


dup` diferite criterii

Familia Ginkgoaceae
- Genul Ginkgo

122

regimului
hidrologic
]i
conservarea
mediului
nconjur`tor,
eroziune
]i
poluare
retroproiector
folii de retroproiector
cu
tipuri
de
r`d`cini tulpini,
lujeri
muguri,
frunze,
flori,
fructe
colec\ii
de
lujeri, frunze,
flori, semin\e
mulaje cu sec\iune
prin
floare
filme didactice
diapozitive
lupe
albume
cu
specii
forestiere
determinator
de
specii
forestiere
colec\ie
de
organe
vegetale
conservate
e]antioane de

scoar\`
colec\ie

enumer` organele de
reproducere
ale
speciilor forestiere
descrie din punct de
vedere morfologic ]i
fiziologic
organele
vegetative
ale
plantelor lemnoase
indic` factori biotici ]i
abiotici
ai
ecosistemului
forestier
descrie sistematica ]i
terminologia ]tiin\ific`
a speciilor forestiere

identific`
speciile
forestiere pe diverse
categorii de material
didactic prezentat
caracterizeaz`
arborii ]i arbu]ti din
punct
de
vedere
morfologic
]i
al
exigen\elor
ecologice
de apreciaz` comparativ

s`
caracterizeze
speciile
forestiere din punct de vedere al
exigen\elor
ecologice
]i
reparti\iei areologice
s`
cunoasc`
importan\a
economic`
]i
ecologic`
a
speciilor forestiere

Ordinul ConiferalesConiferae
Familia Pinaceae
Familia Taxodiaceae
Familia Cupresaceae
Ordinul Taxales
Familia Taxaceae
Subncreng`tura
Angiospermae
Ordinul Fagales
Familia Betulaceae
Familia Fagaceae
Ordinul Juglandales
Familia Juglandaceae
Ordinul Salicales
Familia Salicaceae
Ordinul Urticales
Familia Moraceae
Familia Ulmaceae
Ordinul Santanales
Familia Loranthaceae
Ordinul Tricoceales
Familia Buxaceae
Ordinul Ranales
Familia Magnoliaceae
Familia Ranunculaceae
Familia Berberidaceae
Ordinul Rosales
Familia Saxifragaceae
Familia Platanaceae
Familia Rosaceae
Ordinul
Leguminosales
Familia Leguminoase
Ordinul Rutales
Familia Simarubaceae
Ordinul Sapindales
Familia Aceraceae
Familia
Hipocastanaceae

semin\e
diferite caracteristici ]
atlase
i nsu]iri ale speciilor
dendrologice
forestiere studiate
filme didactice ncadreaz` sistematic
diapozitive
specii de arbori ]i
materiale
arbu]ti
didactice
n indic` arealul fiec`rei
stare natural`
specii
studiate
]i
din
parcul
factorii
care
l
dendrologic al
condi\ioneaz`
]colii
argumenteaz`
colec\ie
de
importan\a economic`
lujeri
ai
]i ecologic` a speciilor
speciilor
studiate
lemnoase

123

Ordinul Celastrales
Familia Celastraceae
Ordinul Rhamnales
Familia Rhamnaceae
Ordinul Mlvales
Familia Tiliaceae
Familia Malvaceae
Ordinul Thymeleales
Familia Elaeagnaceae
Ordinul Violales
Familia Tamaricaceae
Ordinul
Unbeliflorales
Familia Cornaceae
Familia Araliaceae
Ordinul Ligustrales
Familia Oleaceae
Ordinul Rubiales
Familia Caprifoliaceae
Ordinul Liliales
Familia Liliaceae

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


DENDROLOGIE - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective

Con\inutul tematic

s`
eviden\ieze
caracterele
morfologice
ce
permit
identificarea
speciilor
Gymnospermae
]
iAngyospermae

Bazele
identific`rii
speciilor
de
plante
lemnoase
dup`
caracterele morfologice
bazele
identific`rii
speciei
din
subncreng`tura
Gymnospermae
bazele
identific`rii
speciei
din

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Observa\ia
Demonstra\ia

124

Resurse

Criterii de evaluare

colec\ie
de identific` speciile de
organe
Gymnospermae
]i
vegetale
Angiospermae
dup`
conservate
criterii morfologice
filme didactice
diapozitive

subncreng`tura
Angyospermae
observarea
particularit`\ilor Vizitarea
unui
parc
morfologice ale speciilor n dendrologic sau a unei
scopul identific`rii lor
gr`dini botanice
utilizarea
corect`
a identificarea
determinatorului
de
specii
speciilor
forestiere
lemnoase
observate
ncadrarea
sistematic`
a
speciilor observate
s`
cunoasc`
principiile
de Recoltarea
]i
identificare,
recoltare
]i conservarea
conservare a e]antioanelor de e]antioanelor
de
organe vegetative
organe vegetative ale
speciilor forestiere
recoltarea
]i
conservarea lujerilor
ntocmirea
mugurarului
recoltarea frunzelor,
plantulelor,
florilor
(inflorescen\elor) ]i
ntocmirea foliarului
recoltarea
semin\elor
]i
realizarea colec\iilor
de semin\e
s`
cunoasc`
elementele Redactarea
fi]elor
necesare elabor`rii unei fi]e ecologice ale speciei
ecologice
pentru
o
specie forestiere
forestier`
]i
importan\a fi]a ecologic`
silvicultural` a fi]ei ecologice
formule
ecologice,
semnifica\ii,
terminologie,
descrieri

Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Demonstra\ia

determinator
identific` ]i clasific`
de
specii
sistematic
speciile
lemnoase
observate
dup`
lupe
scoar\`, lujeri, frunze,
atlas botanic
semin\e, plantule

Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Explica\ia
Exerci\iul

e]antioane de executarea
unei
organe
lucr`ri
practice
vegetative n
(ntocmirea
unui
stare
foliar,
colec\ie
de
proasp`t`
semin\e, mugurar) cu
recipiente
determinarea corect`
pentru
a
speciilor
conservarea
componente
semin\elor
ierbare
plan]e
panouri
lupe
etichete

Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Demonstra\ia
Munca
independent`

formulare de elaborarea
fi]elor
fi]e ecologice
ecologice
pentru
diapozitive
specii
forestiere
filme didactice
dominante
din
retroproiector
regiunea unde este
folii
de
situat` ]coala
retroproiector

125

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


STA|IUNI FORESTIERE
Metodologie
Forme de
activitate /
metode
s` defineasc`
no\iunea de Bazele
studiului Conversa\ia
sta\iune forestier` ]i importan\a sta\iunilor forestiere
euristic`
studiului
sta\iunilor
pentru definirea sta\iunii ca Problematizare
lucr`rile
de
amenajare
a
unitate
fizico
a
p`durilor
geografic` ]i ecologic`
Observa\ia
s` enumere grupele de factori componentele sta\iunii
ecologici ai sta\iunilor forestiere
relieful,
climatul,
s` descrie influen\a grupelor de
elementele edafice
factori
ecologici
asupra sistematica
]i
sta\iunilor forestiere
nomenclatura
s`
utilizeze
nomenclatura
sta\iunilor
sta\ional`
diagnoza tipurilor de
s` explice diagnoza sta\iunilor
sta\iuni forestiere
Obiective

s` descrie etajele bioclimatice


din
punct
de
vedere
al
caracterelor fizico - geografice
(areal, litologie, geomorfologie,
clim`, soluri, sectoare regionale)
s` enumere tipuri de p`tur` vie

Con\inutul tematic

Tipuri
de
sta\iuni Conversa\ia
forestiere
din
etajul
euristic`
biogeografic al Romniei
Problematizare
etajul subalpin (FSa)
a
etajul
montan
de nv`\area prin
molidi]uri (FMS)
descoperire

126

Resurse
film didactic
diapozitive
anima\ie
multimedia

Criterii de evaluare

caracterizeaz` factorii
ecologici determinan\i
ai sta\iunii forestiere
exemplific` influen\a
reciproc` ]i influen\a
global` a factorilor
sta\iunii
forestiere
(influen\a reciproc` cu
caracter
de
compensare
f`r`
substituirea factorilor
unul prin altul)
deduce
diagnoza
sta\iunilor forestiere
caracterizeaz`
sistematica
]i
nomenclatura
sta\iunilor
amenajament caracterizeaz` etajele
ul
ocolului
bioclimatice din punct
silvic
de
vedere
al
film didactic
caracterelor fizico diapozitive
geografice,
areal,
diagrame
litologie,

din etajele bioclimatice

etajul
montanpremontan de f`gete
(FM1 - FD4)
etajul deluros de gorunete,
f`gete
]i
goruneto - f`gete (FD3)
etajul
deluros
de
quercete (gorun, cer,
grni\`, amestecuri ale
acestora) ]i ]leauri de
deal (FD2)
etajul
deluros
de
quercete
cu
stejar
(gorun, cer, grni\`,
amestecuri
ale
acestora) (FD1)
cmpia forestier` (CF)
silvostepa (S1)

climatice
geomorfologie, clim`,
harta fizic` a
soluri
Romniei
justific` nomenclatura
retroproiector
grupelor de sta\iuni
folii
forestiere
retroproiector identific`
vegeta\ia
forestier`
caracteristic` fiec`rui
etaj fitoclimatic

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


STA|IUNI FORESTIERE - INSTRUIRE PRACTIC~

Obiective

Con\inutul tematic

caracterizeaz`
depozitul
]i
natura rocii de solificare
determin` caracteristicile solului
descrie
poten\ialul
natural
forestier al sta\iunii
descrie tipul de flor` indicatoare
identific` elementele climatice
prin studiul amenajamentului
silvic

Bazele
studiului
sta\iunii
date
fizico
geografice
- unitatea de relief
- configura\ia terenului
- nclinarea
- expozi\ia
- altitudinea
date
privind
depozitul ]i natura
rocilor de solificare
roci parentale
materiale parentale
date privind caracteristicile solului

Metodologie
Forme de
activit/metode
Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Observa\ia
Demonstra\ia
Exerci\iul

127

Resurse

Criterii de evaluare

fi]e
de
Observa\ia
lupe
rigle gradate
lope\i
cazmale
sonde
pedologice
pH- metre
atlas de soluri
atlas Munsell
amenajament
ul
ocolului
silvic
burghiul
Pressler

extrage datele fizico geografice ale regiuni


prin
consultarea
amenajamentului
realizeaz` diagrama
climatic` a sta\iunii
apreciaz` litiera dup`
r`spndire ]i grosime
identific`
tipul
de
humus ]i apreciaz`
grosimea acestuia
stabile]te
culoarea
orizonturilor folosind
atlasul Munsell
identific` ]i m`soar`
grosimea orizonturilor

dendrometru
cu\ite
pedologice

- notarea orizonturilor
tranzi\ia
ntre
orizonturi ]i m`surarea
orizonturilor
- litiera
- tipul de humus
- textura solului
- scheletul solului
- grosimea stratului de
sol util
- structura solului
- culoarea solului
- regimul hidrologic ]i
de umiditate al solului
- reac\ia solului
date
privind
poten\ialul
natural
forestier (bonitatea)
date privind flora
date
privind
elementele climatice
s` stabileasc` tipul de sta\iune
s` aleag` esen\ele lemnoase
corespunz`toare
tipului
de
sta\iune
s` redacteze studiul condi\iilor
sta\ionale al unui U. P.

Descrierea
sta\iunii Problematizarea
prin
prelucrarea Conversa\ia
datelor culese
euristic`
stabilirea
Exerci\iul
nomenclaturii
sta\iunii
formula sta\ional`
aptitudinea
forestier` a sta\iunii
redactarea studiului
condi\iilor sta\ionale

identific`
scheletul
solului
determin`
textura
solului
folosind
metode expeditive
apreciaz`
structura
solului dup` m`rimea
agregatelor
determin`
reac\ia
solului
folosind
metode calorimetrice
precizeaz` con\inutul
de
CaCO3
dup`
efervescen\a cu HCl
identific` tipul de sol
stabile]te clasa de
produc\ie
folosind
tabele de produc\ie
completeaz`
fi]a
individual`
pentru
studiul
sta\ional
fi]e
de justific`
tipul
de
Observa\ia
sta\iune identificat
amenajament
descrie
formula
ul
ocolului
sta\ional`
silvic
coreleaz`
esen\ele
atlas de soluri
lemnoase
dese
n
tipul de sta\iune
apreciaz`
bonitatea
sta\iunii
redacteaz`
studiul
condi\iilor sta\ionale

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


AMELIORA|II SILVICE

128

Obiective
s` defineasc` no\iunile de
ameliora\ii
silvice,
teren
degradat, proces ]i factor de
degradare
s`
clasifice
terenurile
degradate

s`
cunoasc`
formele
de
eroziune pluvial`
s`
sesizeze
factorii
ce
declan]eaz` eroziunea pluvial`
s` se ini\ieze n activitatea de
cercetare
]i
cartare
a
terenurilor degradate
s` precizeze speciile, formulele
]i schemele pentru mp`durirea
terenurilor erodate

s` descopere factorii care


declan]eaz` eroziunea eolian`
s` precizeze prin ce modalit`\i
se asigur` fixarea nisipurilor
s`
cunoasc`
m`surile
]i
lucr`rile de combatere radical`
a eroziunii eoliene

Metodologie
Forme
de
activit/M
etode
Bazele
ameliora\iilor Conversa\ia
silvice
euristic`
definirea no\iunilor de Problematizarea
ameliora\ii
silvice, Expunerea
teren
degradat,
proces ]i factori de
degradare
clasificarea terenurilor
degradate
dup`
natura proceselor ]i
factorilor
de
degradare
Ameliorarea terenurilor Problematizarea
erodate
Conversa\ia
procese de eroziune
euristic`
pluvial`
Observa\ia
cercetarea ]i cartarea
terenurilor erodate
mp`durirea
terenurilor degradate
prin
eroziune
pluvial`
]i
prin
alunecare
Con\inut tematic

Ameliorarea terenurilor Conversa\ia


nisipoase
euristic`
eroziunea eolian` ]i Observa\ia
consecin\ele ei
Problematizarea
factorii
care
condi\ioneaz`
eroziunea eolian`
lucr`ri speciale de
stabilizare
a
nisipurilor

129

Resurse

Criterii de evaluare

diapozitive
caracterizeaz` factorii
plan]e
]i
procesele
de
retroproiector
degradare
a
folii de retroterenurilor
proiector
enumer`
categoriile
de terenuri degradate
justific`
necesitatea
practic` a amelior`rii
terenurilor degradate

film didactic
descrie formele de
diapozitive
eroziune pluvial`
retroproiector enumer` factorii ce
folii
de
declan]eaz` eroziunea
retroproiector
pluvial`
prezint` principiile de
cercetare ]i cartare a
terenurilor erodate
alege solu\ii optime
privind formulele ]i
schemele
de
mp`durire
a
terenurilor degradate
diapozitive
enumer` factorii care
filme didactice
declan]eaz` eroziunea
harta
eolian`
forestier`
a descrie
lucr`rile
Romniei
speciale de fixare a
nisipurilor
indic` zonele afectate
de eroziune eolian`
din \ara noastr`
justific` formulele ]i

nierbarea
]i
mp`durirea
terenurilor nisipoase

s` cunoasc` formele procesului


de nml`]tinare
s` identifice factorii
care
declan]eaz`
procesul
de
nml`]tinare
s`
cunoasc`
consecin\ele
nml`]tin`rii
s`
cunoasc`
lucr`rile
de
combatere a excesului de ap`

Ameliorarea terenurilor
cu exces de ap`
procesul
de
nml`]tinare
]i
consecin\ele lui
factorii
care
condi\ioneaz`
procesul
de
nml`]tinare
lucr`rile de combatere
a excesului de ap`
mp`durirea
terenurilor cu exces
de ap`
s`
cunoasc`
procesele
]i Ameliorarea terenurilor
formele de s`r`turare
s`r`turate
s` cunoasc`
factorii
care procesele ]i formele
determin`
s`r`turarea
]i
de s`r`turare
consecin\ele s`r`tur`rii
factorii
care
s` identifice m`surile speciale
condi\ioneaz`
de ameliorare a terenurilor
s`r`turarea
s`r`turate ]i metodele de mp`durirea
mp`durire a acestora
terenurilor s`r`turate
m`suri speciale de
ameliorare
a
terenurilor s`r`turate
s` cunoasc` no\iunile de torent Bazele
corect`rii
]i proces toren\ial
toren\ilor
s` descopere cauzele care definirea no\iunii de
declan]eaz` formarea toren\ilor
torent,
proces
s` cunoasc` n detaliu m`surile
toren\ial,
bazin
]i lucr`rile pentru corectarea
hidrografic

Problematizarea
Conversa\ia
euristic`
Observa\ia

diapozitive

filme didactice
harta
forestier`
a
Romniei
lista speciilor
forestiere

Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Observa\ia
Expunerea

film didactic

harta
forestier`
a
Romniei
diapozitive

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Observa\ia
nv`\area
descoperire

130

folii
retroproiector
retroproiector
diapozitive
prin
color
film didactic

schemele
de
mp`durire
a
terenurilor nisipoase
apreciaz` consecin\ele
ecologice
ale
extinderii terenurilor
nisipoase
descrie
evolu\ia
procesului
de
nml`]tinare
surprinde factorii ]i
consecin\ele
procesului
de
nml`]tinare
indic` zonele cu exces
de
ap`
din
\ara
noastr`
justific`
alegerea
speciilor
pentru
mp`durirea
zonelor
cu exces de ap`
descrie procesele ]i
formele de s`r`turare
identific` consecin\ele
ecologice
]i
economice
ale
s`r`tur`rii terenurilor
descrie m`surile de
ameliorare
a
terenurilor s`r`turate

indic` cauzele care


duc la declan]area
proceselor toren\iale
descrie m`surile ]i
lucr`rile de corectare
a toren\ilor

cauzele
care
favorizeaz` formarea
toren\ilor
m`suri ]i lucr`ri de
corectare a toren\ilor
lucr`ri
hidrotehnice
transversale
de
corectare a toren\ilor
lucr`ri
hidrotehnice
longitudinale pentru
corectarea toren\ilor

toren\ilor

machete

justific`
necesitatea
realiz`rii lucr`rilor de
corectare a toren\ilor

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


AMELIORA|II SILVICE - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective
s` recunoasc` tipurile de
terenuri
degradate
]i
elementele prin care acestea
se caracterizeaz`

Con\inut tematic
Recunoa]terea n condi\ii
de laborator ]i pe teren
a principalelor tipuri de
terenuri degradate

s` culeag` datele necesare


cart`rii unui teren degradat
s` g`seasc` solu\ii optime n
vederea refacerii terenurilor
degradate

Cartarea
terenurilor
degradate ]i stabilirea
solu\iilor de ameliorare
culegerea datelor n
vederea cart`rii
delimitarea
perimetrului degradat
stabilirea m`surilor ]i
solu\iilor
de

Metodologie
Forme de
Resurse
activit/Metode
Conversa\ia
filme didactice
euristic`
diapozitive
Problematizare
machete
Observa\ia
plan]e
nv`\area
prin
descoperire
Munc`
independent`
Excursie didactic`

Observa\ia
harta
nv`\area
prin carnet
descoperire
teren
Problematizarea
Excursie didactic`
Activitatea
practic`

131

Criterii de evaluare

identific`
tipul
de
teren degradat
realizeaz`
diagnoza
tipului
de
teren
degradat, stabilirea ]i
justificarea m`surilor
ce trebuie luate n
vederea
combaterii
procesului
de
degradare
delimiteaz` perimetrul
de
]i stabile]te solu\iile
de ameliorare a unui
teren degradat

s`
cunoasc`
modul
de
organizare,
conducere
]i
execu\ie
a
lucr`rilor
de
mp`durire ntr-un perimetru
de
ameliorare
conform
normelor tehnice n vigoare

ameliorare
Aplicarea lucr`rilor
mp`durire
perimetrele
ameliorare

de Observa\ia
n Problematizarea
de Studiul de caz
Demonstra\ia
Lucr`ri practice

s`
recunoasc`
forma\iunile Lucr`ri de corectare a
toren\iale
toren\ilor
s` g`seasc` solu\iile optime recunoa]terea
n
pentru corectarea toren\ilor
condi\ii de laborator ]i
s` organizeze ]i s` participe la
pe teren a unor
lucr`rile
de
corectare
a
forma\iuni toren\iale ]i
toren\ilor
a tipurilor de lucr`ri
folosite n corectarea
toren\ilor
organizeaz`
lucr`ri
simple de corectare a
toren\ilor

nv`\area
prin
descoperire
Problematizarea
Observa\ia
Activit`\i practice

132

pichete
sape
g`le\i
cazmale
materiale
pentru
lucr`rile
speciale
normative
silvice

alege solu\ii optime


pentru
mp`durirea
perimetrelor
degradate ]i justific`
alegerea lor
particip`
]i
organizeaz` lucr`rile
de
mp`durire
a
perimetrelor
degradate
proiecteaz` un plan
pentru
mp`durirea
progresiv`
a
unui
perimetru
de
ameliorare

machete
filme didactice organizeaz` lucrarea ]
albume
i conduce echipa la
diapozitive
executarea de praguri
h`r\i
de
diferite
tipuri,
unelte:
precum ]i lucr`ri de
g`le\i
stabilizare a malurilor
trn`coape
unui curs de ap`
sape
lope\i
fier`straie
topoare
materiale
de
construc\ie
locale

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


ECOLOGIE FORESTIER~
Metodologie
Forme de
activit/Metode
s` defineasc` no\iunile de Bazele
ecologiei Conversa\ia
ecologie, ecologie forestier` ]i forestiere
euristic`
ecosistem
considera\ii generale
Expunerea
s` cunoasc` legile generale ale legile generale ]i idei Problematizare
ecologiei
c`l`uzitoare
n
s`
caracterizeze
metoda
ecologia forestier`
sistemic` n ecologie
concep\ia sistemic` n
s` precizeze componen\a unui
ecologie
ecosistem
no\iunea
de
s`
precizeze
p`r\ile
ecosistem
componente ale biotipului
conceptul de mediu,
s`
cunoasc`
lan\urile
]i
biotip,
lan\urile
]i
nivelurile trofice n ecosistem
nivelurile trofice n
s`
cunoasc`
principiul
ecosistem
organiz`rii ]i implica\iile lui, a clasificarea factorilor
modului
de
organizare
a
ecologici
universului ]i a materiei vii
s` cunoasc` factorii ecologici
s` cunoasc` influen\a luminii n Clima n via\a p`durii
Conversa\ia
existen\a p`durii precum ]i lumina n via\a p`durii
euristic`
influen\a p`durii asupra luminii c`ldura
n
via\a Problematizarea
s` cunoasc` influen\a c`ldurii
p`durii
Expunerea
asupra p`durii, dar ]i influen\a umiditatea n via\a Observa\ia
p`durii asupra c`ldurii
p`durii
s` precizeze influen\a umidit`\ii aerul n via\a p`durii
asupra p`durii ]i influen\a vntul n via\a p`durii
p`durii asupra umidit`\ii
Obiective

Con\inut tematic

133

Resurse

Criterii de evaluare

retroproiector
folii
retroproiector
film didactic
anima\ie
multimedia
computer

caracterizeaz`
structura
ecosistemului terestru
]i a celui forestier
identific`
nivelurile
trofice ]i componen\a
lan\urilor trofice din
ecosistemul forestier
descrie
influen\a
factorilor
climatici
asupra p`durii

apreciaz`
efectele
catastrofale
asupra
ecosistemului
forestier generate de
manifestarea n exces
a unuia dintre factorii
climatici sau a mai
multora
justific`
zonarea

h`r\i climatice
plan]e
albume
retroproiector
filme didactice
anima\ia
multimedia

s` cunoasc` compozi\ia aerului


atmosferic ]i influen\a acestuia
n existen\a arborilor ]i a
p`durii
s` precizeze influen\a vntului
n via\a p`durii, dar ]i a p`durii
asupra vntului
s` precizeze importan\a solului
forestier precum ]i influen\a
solului asupra p`durii
s` cunoasc` influen\a p`durii
asupra solului
s` precizeze modul cum fondul
nostru forestier este influen\at
de factorii orografici
s` cunoasc` influen\a fiec`rui
factor orografic n via\a p`durii

s` cunoasc` factorii biotici ce


intervin n via\a p`durii
s`
precizeze
influen\a
arboretului,
subarboretului,
p`durii
erbacee,
a
semin\i]ului ]i microflorei n
via\a p`durii
s` cunoasc` influen\a faunei
asupra p`durii precum ]i a
p`durii asupra faunei
s`
cunoasc`
modul
cum
interven\ia
antropogen`
n

Solul n via\a p`durii


influen\a
solului
asupra
existen\ei
arborilor
influen\a
p`durii
asupra solului
Factorii
orografici
n
via\a p`durii
considera\ii generale
factorii orografici ce
intervin
n
via\a
p`durii:
altitudinea,
expozi\ia,
panta,
configura\ia terenului

Expunerea
Conversa\ia
euristic`
Problematizarea

Conversa\ia
euristic`
Problematizarea

Factorii biotici n via\a


p`durii
considera\ii generale
factorii biotici vegetali
n
via\a
p`durii:
arboretul,
subarboretul, p`tura
erbacee,
semin\i]ul,
microflora
factorii biotici animali
n via\a p`durii: fauna
Omul n via\a p`durii
interven\ia omului n

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Observa\ia
nv`\area asistat`
de calculator
Problematizarea

Expunerea
Conversa\ia

plan]e
retroproiector

134

vegeta\iei
forestiere
prin prisma influen\ei
climei asupra speciilor
lemnoase
clasific`
speciile
lemnoase n func\ie
de exigen\ele lor fa\`
de factorii climatici
caracterizeaz`
solul
ca suport de vegeta\ie
forestier`
indic`
influen\ele
reciproce sol p`dure

plan]e
albume
retroproiector
anima\ie
multimedia
computer
plan]e
precizeaz`
influen\a
film didactic
altitudinii, expozi\iei,
retroproiector
pantei ]i configura\iei
folii
de
terenului
asupra
retroproiector
p`durii
descrie
comportamentul
speciilor forestiere n
func\ie
de
manifestarea
diferen\ial` a factorilor
orografici
plan]e
caracterizeaz` factorii
h`r\i
ale
biotici
vegetali
]i
arboretelor
animali
albume
descrie nivelurile ]i
retroproiector
lan\urile trofice din
filme didactice
p`dure
anima\ie
multimedia

surprinde influen\ele
pozitive ]i negative

via\a
p`durii
de-a
lungul
timpului a modificat esen\ial
modul
de
organizare
]i
func\ionare a ecosistemului
forestier

comunitatea de via\`
a p`durii

euristic`
Observa\ia
nv`\area asistat`
de calculator

film didactic
diapozitive
computer
Enciclopedia
naturii CD

ale omului
asupra
ecosistemului
forestier
identific` formele de
interven\ie a omului
n
modificarea
organiz`rii
]i
func\ion`rii
ecosistemului
forestier
stabile]te m`suri de
conservare
a
ecosistemului
forestier

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


ECOLOGIE FORESTIR~ - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective
s` identifice diferite tipuri de
ecosisteme
s` observe modul de interac\iune
dintre organismele vegetale ]i cele
animale
s` observe sistemul de rela\ii de
ac\iuni ]i reac\iuni la diferite niveluri
de
integrare
a
ecosistemului
forestier
s` observe modul cum factorii
climatici
influen\eaz`
dinamic
desf`]urarea proceselor colective
din interiorul p`durii

Con\inut tematic
Identificarea
diferitelor tipuri
ecosisteme

de

Metodologie
Forme de
activit/Metode
Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Problematizarea
nv`\area asistat`
de calculator

Clima n via\a p`durii


Conversa\ia
lumina
n
via\a
euristic`
p`durii
nv`\area
c`ldura
n
via\a
descoperire

135

Resurse

Criterii de evaluare

filme
didactice
computer
Enciclopedia
naturii CD

stabile]te tipul de
ecosistem
dup`
elementele
componente
apreciaz` stabilitatea
ecosistemelor
n
func\ie de rela\iile
existente
ntre
componentele sale
identific` influen\ele
factorilor
climatici
asupra p`durii
clasific`
speciile

filme
didactice
prin h`r\i
climatice

s`
identifice
speciile
cu
temperament de lumin` ]i cele cu
temperament
de
umbr`
din
componen\a p`durii, cantitatea ]i
calitatea luminii p`trunse n p`dure
s` observe modul cum lumina
intervine n formarea coroanelor
arborilor
s` recunoasc` efectele negative
provocate de temperaturile maxime
din timpul sezonului de vegeta\ie ]i
de
cele
minime
din
timpul
repausului vegetativ
s`
observe
]i
s`
recunoasc`
influen\ele pozitive ]i negative ale
umidit`\ii n via\a p`durii
s`
recunoasc`
speciile
mai
rezistente ]i cele sensibile la
ac\iunea gazelor toxice
s` observe modul de reten\ie a
depunerilor (praf, impurit`\i ) de
c`tre diferite specii n zonele mai
poluate
s` recunoasc` nsu]irile solului
s` observe modul cum nsu]irile
solului intervin n via\a p`durii
s` observe ac\iunea favorabil` a
p`durii n descompunerea materiei
organice
moarte
n
circuitul
biologic,
solificare
nl`turarea
eroziunii, a proceselor toren\iale ]i a
alunec`rilor de teren

p`durii
umiditatea n via\a
p`durii
aerul
n
via\a
p`durii
vntul
n
via\a
p`durii

Observa\ia
h`r\i
ale
forestiere din fondul
Problematizarea
arboretelor
didactic n func\ie de
nv`\area asistat` computer
exigen\ele lor fa\` de
de calculator
anima\ie
diferi\i
factori
Excursie didactic`
multimedia
climatici
n fondul didactic
identific`
efectele
al ]colii
polu`rii
asupra
dezvolt`rii
arboretelor

Solul n via\a p`durii


influen\a
solului
asupra
existen\ei
arborilor ]i a p`durii
influen\a
p`durii
asupra solului

Observa\ia
Conversa\ia
euristic`
Demonstra\ia
Problematizarea
nv`\area asistat`
de calculator

s` observe influen\a factorilor


orografici
asupra
factorilor
climatici ]i edafici
s` observe modul cum intervin

Factorii orografici n Observa\ia


via\a p`durii
Conversa\ia
- factorii orografici
euristic`
ce intervin n via\a Problematizarea

136

machete
plan]e
filme
didactice
mulaje
h`r\i
geologice
anima\ia
multimedia
computer

plan]e
machete
mulaje
filme

identific` influen\ele
solului asupra p`durii
motiveaz` rolul ecoprotectiv al p`durii
asupra solului
compar`
caracteristicile
solului
din
teren
degradat cu a solului
forestier
concluzionnd
asupra acestui fapt
identificarea
influen\elor factorilor
orografici
asupra
ecosistemului fores-

factorii orografici n productivitatea


p`durii,
asupra
procesului
de
fructifica\ie ]i regenerare, sistemului
de nr`d`cinare, formei ]i simetriei
coroanelor

s` observe influen\a etajelor de


vegeta\ie ]i faunei asupra celorlalte
lan\uri trofice ]i energetice din
p`dure
s` observe influen\ele favorabile ]i
nefavorabile exercitate de etajele
de vegeta\ie ]i faun` asupra p`durii
s` observe influen\a p`durii asupra
structurii zoocenozei

p`durii: latitudine, Excursie de studii


expozi\ia,
panta,
n fondul didactic
configura\ia
terenului

Factorii biotici n via\a


p`durii
factorii
biotici
vegetali
factorii
biotici
animali

Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Problematizarea
nv`\area asistat`
de calculator

didactice
tier
h`r\i
ale ntocme]te
un
arboretelor
referat
cu
tema:
studiul
influen\ei
factorilor
orografici
asupra proceselor de
fructificare,
regenerare, formei ]i
simetriei coroanelor
arborilor
filme
identific` etajele de
didactice
vegeta\ie
din
computer
arboretul din fondul
Enciclopedia
didactic
naturii CD
stabile]te
influen\a
factorilor
biotici
asupra p`durii
identific`
structura
lan\urilor trofice din
fondul forestier

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


DESEN TOPOGRAFIC
Obiective
cunoa]terea tipurilor de planuri ]i
h`r\i ce se ntocmesc
n\elegerea no\iunilor de

Con\inutul tematic
Planuri ]i h`r\i
generalit`\i
clasificarea

Metodologie
Forme de
activitate/Metode
Expunerea
Demonstra\ia

137

Resurse
planuri, h`r\i
instrumente
de desen n

Criterii de

evaluare

clasific` planurile ]i
h`r\ile topografice
descrie sistemul de

cartografie ]i sisteme de proiec\ie

cunoa]terea formatelor ]i a
tras`rii axelor de coordonate
cunoa]terea modului de raportare
a punctelor
cunoa]terea modului de legare a
punctelor
cunoa]terea semnelor
conven\ionale ]i a modului lor de
folosire
cunoa]terea modului de
reprezentare a reliefului
cunoa]terea metodelor de
reprezentare
cunoa]terea modului de scriere ]i
colorare a h`r\ilor ]i planurilor
cunoa]terea metodelor de
reproducere a planurilor la
aceea]i scar`: metoda calchierii,
metoda cadril`rii, metoda
litografierii, metoda fotografierii
cunoa]terea metodelor de
reproducere la sc`ri diferite:
metoda caroiajului, metoda
coordonatelor, metoda
pantografului

planurilor ]i h`r\ilor
h`r\ile topografice ]i
proiec\iile cartografice
ntocmirea planurilor
topografice
stabilirea formatului ]i
preg`tirea hrtiei de
desen
trasarea axelor de
coordonate
raportarea punctelor
trasarea limitelor ]i a
detaliilor
executarea
inscrip\iilor
reprezentarea
reliefului
colorarea
Reproducerea planurilor
topografice
reproducerea
planurilor la aceea]i
scar`
reproducerea
planurilor la sc`ri
diferite

Conversa\ia
euristic`

cartografie

proiec\ie n desenul
topografic

Conversa\ia
euristic`
Demonstra\ia
Problematizarea
Observa\ia
Exerci\iul

h`r\i, planuri
plan]e
albume
fotografice
atlas
geografic
instrumente
pentru
desenul
cartografic
carnete de
teren cu
inventare de
puncte

ntocme]te planul
topografic al
pepinierei didactice
ntocme]te harta
fondului didactic al ]
colii

planuri, h`r\i
schi\e
instrumente
de
reproducere
a planurilor
hrtie de
calc

elaborare de plan]e
realizeaz`
reproducere de
planuri topografice
la sc`ri diferite ]i la
aceea]i scar`

138

Demonstra\ia
Problematizarea
Observa\ia
Exerci\iul

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


DENDROMETRIE
Obiective

Con\inutul tematic

s`
cunoasc`
locul No\iuni generale
dendrometriei
n
cadrul scopul
disciplinelor
silvice
]i
dendrometriei
domeniile n care sunt fundamente
necesare
m`sur`torile
matematice
dendrometrice
utilizate
n
dendrometrie
instrumente
de
m`surat
dimensiunile
arborilor
s` calculeze suprafe\e ]i Cubarea
arborelui
volume n m`sura n care dobort ]i a arborelui
ele
sunt
necesare
n n picioare
silvicultur`
cubarea
lemnului
s` aplice formulele necesare
rotund
pentru calcul
cubarea
lemnului
s` utilizeze tabelele de cubaj
a]ezat n figuri
cubarea
lemnului
prelucrat
coeficien\i de form`
descre]terea
diametrului fusului

tabele de cubaj
pentru
fusuri
]i
arbori ntregi
s`
enumere
principalele Arboretul
]i
caracteristice ale arboretului principalele
lui
s` determine principalele caracteristici
caracteristici ale arboretului determinarea
principalelor
caracteristici
ale

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Observa\ia
Exerci\iu

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Exerci\iul

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Observa\ia
Exerci\iul

139

Resurse

Criterii de evaluare

clupe
panglici
dendrometrice
dendrometre

argumenteaz`
locul
dendrometriei
n
cadrul
disciplinelor silvice precum ]
i domeniile n care sunt
necesare
m`sur`torile
dendrometrice
verific` instrumentele de
m`surat grosimi ]i n`l\imi
aplic` f`r` erori rela\iile
matematice uzuale

clupe
panglici
dendrometrice
dendrometre
tabele
generale
de
cubaj
biometria
arborilor
]i
arboretelor
din Romnia
pocketcomputere cu
programare n
Basic
biometria
arborilor
]i
arboretelor
din Romnia
tabele
dendrometrice

enumer` echipamentele de
cubare a arborelui dobort ]i
a celui pe picior
utilizeaz` corect Biometria
arborilor ]i arboretelor din
Romnia
folose]te tabele generale de
cubaj
pentru
foioase
(r`]inoase)
calculeaz`
descre]terea
diametrului fusului

deduce
principalele
caracteristici ale arboretului
calculeaz` ]i principalele
caracteristici ale arboretului:
suprafa\a de baz`, diametrul
mediu,
n`l\imea
medie,

dispozitivul
Bitterlich
filme didactice
albume

arboretului

s` aplice interpolarea
s`
cunoasc`
formulele
necesare pentru calcul
s` verifice corectitudinea
calculelor cu mijloacele de
control adecvate
s` enumere ]i s` aprecieze
posibilit`\ile de control ale
sort`rii
s` cunoasc` modul
de
utilizare al tabelelor
s` fie capabil s` prezinte
rapid ]i logic succesiunea
calculelor

Procesele
de
inventariere, cubare ]i
sortare a arboretelor
inventarierea
arboretelor
procedee de cubare
]i
sortare
a
arboretelor
determinarea
volumului
pe
sortimente

Conversa\ia
euristic`
Explica\ia
Problematizarea
Algoritmizarea

140

biometria
arborilor
]i
arboretelor
din Romnia
tabele
dendrometrice
videocasete
P.C. - uri ]i
laptop - uri cu
programe de
calcul de tip
FoxPro,
QuattroPro ori
variante
similare
]i
modernizare
ale acestora

compozi\ia consisten\a
indic` o modalitate de
redare a consisten\ei
estimeaz` vrsta arboretelor
indic`
metodele
pentru
determinarea
vrstei
arborilor
calculeaz` suprafe\ele de
baz` ]i volumele unitare ale
arborilor
aplic` formule uzuale pentru
calculul
volumului
n
domeniul forestier
folose]te tabele generale de
cubaj
pentru
fusuri
(r`]inoase) ]i arbori ntregi
(foioase)
aplic` formula uzual` pentru
calculul diametrului central
aplic` interpolarea ca etap`
de
lucru
n
aflarea
diametrului central
sorteaz` volumul brut al
arboretului n sortimente
primare ]i dimensionale
argumenteaz` posibilit`\ile
de
control
ale
sort`rii
lemnului pe picior
apreciaz` posibilit`\ile de
control ale sort`rii lemnului
pe picior
controleaz`
corectitudinea
sort`rii lemnului pe picior
utilizeaz`
calculul
procentelor
la
cubarea
arborilor cu suprafe\e de
prob`, la cubarea arborilor
cu arbori de prob`, la
procedee
expeditive
de

s`
aplice
calculul
procentelor
s`
explice
punerea
n
valoare a p`durilor
s` explice taxele forestiere

Evalu`ri forestiere ]i
determinarea
cre]terilor
clasificarea cre]terilor
clasificarea
cre]terilor
determinarea
cre]terilor
la
arbori ]i arborete
actul de punere n
valoare
evaluarea
calitativ`,
cantitativ`
]i
valoric` a masei
lemnoase
s`
identifice
principalele No\iuni generale de
specii
forestiere
din studiul lemnului
Romnia
dup`
structura structura lemnului
lemnului
identificarea
s`
clasifice
speciile
lemnului
forestiere dup` diversele propriet`\ile
caracteristici ale lemnului
lemnului
defectele lemnului

Explica\ia

Algoritmizare
Conversa\ie
euristic`
nv`\area

asistat`
de
calculator

s` cunoasc` sortimentele de Produsele exploat`rii


lemn brut dup` elemente lemnului
dimensionale
sortimente de lemn
s` enumere posibilit`\ile de
brut
utilizare a lemnului
s` enumere sortimentele

Conversa\ia
euristic`
Expunerea
Problematizarea

Conversa\ia
euristic`
Explica\ia
Problematizarea
Observa\ia

141

cubaj,
la
inventarierea
calitativ` a arborilor
biometria
ntocme]te un A.P.V. (act de
arborilor
]i
punere n valoare)
arboretelor
interpreteaz` un A.P.V. (act
din Romnia
de punere n valoare)
tabele
dendrometrice
P.C.-uri
]i
programe de
calcul de tip
FoxPro,
QuattroPro,
etc.
program
specializat
Fond

e]antioane de recunoa]te
principalele
lemn
specii forestiere din Romnia
plan]e
dup` structura lemnului
albume
clasific` speciile forestiere
diapozitive
dup`
caracteristicile
retroproiector
lemnului
folii
de utilizeaz`
cheia
de
retroproiector
identificare macroscopic` a
lemnului principalelor specii
forestiere
recunoa]te
principalele
defecte ale lemnului
indic` cel pu\in 10 defecte
ale lemnului
identific` cauzele defectelor
lemnului
normativele
specific` normele de cultur`
tehnice
]i
a p`duri pentru prevenirea
stass - urile n
defectelor lemnului
vigoare pentru identific`
lemnul
dup`
produsele
sortimente ]i calitate
lemnoase
deduce
posibilit`\ile
de

filme didactice

uzuale ]i s` le ]tie evalua ]i


utiliza
s` recunoasc` ]i s` disting`
principalele
defecte
ale
lemnului

utilizare a lemnului
evalueaz`
principalele
sortimente ale lemnului
indic` sortimentele de lemn
brut

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


DENDROMETRIE - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective
s` cunoasc` unit`\ile de
m`sur` uzuale n domeniul
forestier
s` cunoasc` regulile de
m`surare a grosimilor ]i
n`l\imilor
s` capete deprinderi la
mnuirea instrumentelor de
m`surat

s` ]tie plica, dup` caz,


corec\iile necesare

Metodologie
Forme de
Resurse
activitate /
metode
M`surarea grosimilor ] Conversa\ia
clupe
i n`l\imilor arborilor
euristic`
dendrometre
verificarea
Expunerea
panglic`
instrumentelor
Observa\ia
dendrometric`
m`surarea
Activitate practic`
grosimilor
]i n
parcul
n`l\imilor
dup` dendrologic sau n
regulile stabilite
arboretele
din
aplicarea corec\iilor fondul didactic
Con\inutul tematic

142

Criterii de evaluare
verific` instrumentele de
m`surat grosimi ]i n`l\imi
m`soar` grosimea arborilor
pe picior ]i dobor\i cu clupa
forestier`
m`soar` n`l\imile arborilor
reprezentativi
cu
dendrometrul cu pendul
corecteaz`
n`l\imile
m`surate n func\ie de panta
terenului

s` poat` folosi valorile


m`surate n formulele de
calcul uzuale n silvicultur`
s` aplice f`r` erori regulile
aritmetice
la
calculul
volumelor
s` verifice corectitudinea
calculelor
cu
ajutorul
metodelor
de
control
adecvate
s` aplice formulele necesare
pentru calcul
s` completeze tabelele de
cubaj ]i de coeficient de
form`

s` stabileasc` ordinea logic`


a etapelor de punere n
valoare a p`durilor
s` enumere posibilit`\ile de
utilizare a lemnului
s` enumere sortimentele
uzuale, s` le evalueze ]i s`
le utilizeze
s` recunoasc` ]i s` pun` n
valoare
sortimentele
de

aplic` f`r` erori


matematice uzuale
Cubarea
arborilor
dobor\i ]i pe picior
m`surarea
dimensiunilor
aflarea
coeficientului
de
form` din tabelele
de produc\ie sau
biometrice
calculul volumului
cu formule uzuale
compararea
rezultatelor
cu
etaloane portabile

Cubarea ]i sortarea
arboretelor
inventarierea
arboretelor
utilizarea carnetului
calculul diametrului
central
m`surarea
n`l\imilor n jurul
dimensiunii

Conversa\ia
dendrometre
euristic`
tabel`
Problematizarea
general`
de
Exerci\iul
cubaj
Activitate
biometria
practic`
n
arborilor
]i
arboretele
din
arboretelor di
fondul didactic
Romnia
carnet
de
teren
cret`
forestier`
computere de
buzunar
cu
programele
elementare
pentru
calculul
volumelor
]i
aflarea
coeficientului
de form` n
func\ie
de
anumi\i
parametri
ai
arborilor
Conversa\ia
clupe
euristic`
dendrometru
Problematizarea
biometria
Exerci\iul
arborilor
]i
Demonstra\ia
arboretelor
Activitate
din Romnia
practic`
n carnete
de
arboretele
din
inventariere
fondul didactic
grife
program

143

rela\iile

folose]te tabele generale de


cubaj
pentru
foioase
(r`]inoase)
nregistreaz` diametrele ]i
n`l\imile
m`surate
n
carnetul de teren
aplic` formulele uzuale de
cubaj folosite la estimarea
volumului
arborilor
calculeaz`
descre]terea
diametrului fusului
organizeaz`
]i
conduce
echipa de inventariere

nregistreaz` diametrele ]i
n`l\imile
m`surate
n
carnetul de teren
apreciaz` vizual calitatea
arborilor pe picior
centralizeaz`
datele
nregistrate
calculeaz` suprafe\ele de
baz` ]i volumele unitare ale
arborilor

lemn brut ]i sortimentele


centrale
dimensionale
calculul volumului
s` ntocmeasc` un A.P.V.
brut
]i
pe
s` recunoasc` ]i s` disting`
sortimente
principalele
defecte
ale verificarea sort`rii
lemnului, cauzele care le-a
produs ]i efectele lor asupra
naturii
s` verifice calculele ]i s` le
judece

aplic` formule uzuale pentru


calculul
volumului
n
domeniul forestier
folose]te tabele generale de
cubaj
pentru
fusuri
(r`]inoase) ]i arbori ntregi
(foioase)
aplic` formula uzual` pentru
calculul diametrului central
aplic` interpolarea ca etap`
de
lucru
n
aflarea
diametrului central
sorteaz` volumul brut al
arboretului n sortimente
primare ]i dimensionale
ntocme]te un A.P.V.
verific` un A.P.V. ntocmit
argumenteaz` posibilit`\ile
de
control
ale
sort`rii
lemnului pe picior
apreciaz` posibilit`\ile de
control ale sort`rii lemnului
pe picior
controleaz`
corectitudinea
sort`rii lemnului pe picior
utilizeaz`
calculul
procentelor
la
cubarea
arborilor cu suprafe\e de
prob`, la cubarea arborilor
cu arbori de prob`, la
procedee
expeditive
de
cubaj,
la
inventarierea
calitativ` a arborilor
tabele
de face
clasificarea
]i
produc\ie
determinarea cre]terilor la
biometria
arbori
arborilor
]i indic` cel pu\in 2 tipuri de
arboretelor
cre]tere a arborilor
din Romnia
determin`
cre]terea
special Fond
sau programe
tip baz` de
date sau tabel
de calcula\ie
pentru
executarea
automat`
a
calculelor
arboret
P.C.uri
portabile sau
de birou

s` identifice arbori ]i s` le Determinarea


Conversa\ia
poat` enumera ]i s` le poat` cre]terilor cu ajutorul
euristic`
enumera
principalele tabelelor de produc\ie Problematizarea
caracteristici
stabilirea
Expunerea
s` consulte tabelele de
elementelor
de
produc\ie
produc\ie

144

s` prezinte cler ]i logic


succesiunea calculelor

stabilirea indicelui
de densitate
citirea
valorilor
cre]terilor din tabel
corectarea
valorii
utile
folosirea
]i
interpretarea
valorii aflate

carnete
de
arboretelor pentru intervale
teren
date de timp
calculatoare
interpreteaz`
cre]terile
de buzunar
arborilor
folose]te
tabelele
de
produc\ie
pentru
determinarea cre]terilor
judec` renta pe picior a
p`durilor, respectiv taxele
forestiere pentru actualele
p`duri de stat

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


MECANIZAREA LUCR`RILOR SILVICE
Obiective

Con\inutul tematic

s`
aib`
no\iuni
simple
despre
alc`tuirea
]i
func\ionarea motoarelor cu
ardere
intern`,
despre
ntre\inerile ]i interven\iile
sumare ce se fac asupra
acestor motoare
s` ]tie regulile de securitate
a muncii la motoarele cu
ardere intern`

Motoare cu ardere
intern`
clasificarea
motoarelor
elemente
constructive
principii
de
func\ionare
mecanismul motor

mecanismul de
distribu\ie
sistemul
de
alimentare
sistemul
de
aprindere

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Expunerea
Explica\ia
Observa\ia
nv`\area
prin
descoperire

145

Resurse

Criterii de evaluare

plan]e
enumer`
elementele
constructive ale unui motor
machete
cu ardere intern`
organe
de
identific` ]i caracterizeaz`
ma]ini
mecanismul motor ]i de
motoare
distribu\ie
sec\ionate
indic` p`r\ile componente ]i
film didactic
func\ionarea sistemelor de
anima\ie
aprindere,
ungere,
multimedia
alimentare,
r`cire,
pornire
computer

sistemul de ungere
sistemul de r`cire
sistemul de pornire
ntre\inerea
motoarelor
cu
ardere intern`
norme de tehnica
securit`\ii muncii
Tractoare folosite n
silvicultur`
clasificarea
tractoarelor
transmisia
sistemul
de
direc\ie,
rulare,
frnare
suspensia
]i
echipamentul
auxiliar
echipamentul
electric

echipamentul de
lucru
ntre\inerea
tractoarelor
norme de tehnica
securit`\ii muncii

s`
cunoasc`
diferitele
tractoare
folosite
n
silvicultur`,
precum
tractoarele
cu
]asiu
articulat,
combinele
forestiere moderne folosite
la
recoltarea
lemnului,
macarale forestiere
s` cunoasc` organele de
transmisie,
echipamentul
hidraulic
]i
electric,
echipamentul de lucru
s` cunoasc` capacit`\ile de
lucru a tractoarelor
s` cunoasc` echipamentul
individual
de
protec\ie
pentru utilizator
s`
cunoasc`
ntre\inerea
diferitelor organe ]i s`
dobndeasc` capacitatea de
a efectua mici repara\ii
s` cunoasc` distan\ele de
securitate a muncii pentru
operator
]i
lucr`torii
forestieri
s` aib` no\iuni despre trolii,
cabluri, sochere, lan\uri,
scut hidraulic, lam` de
voltare, comenzi r11adio
s` enumere ma]inile ]i Principalele

Expunerea
Observa\ia
nv`\area
prin
descoperire
Problematizarea

utilaje Expunerea

146

plan]e
descrie p`r\ile componente ]
machete
i echipamentul tractoarelor
piese
de
folosite n silvicultur`
tractoare
indic` normele de ntre\inere
tractoare
a tractoarelor
filme didactice

plan]e

enumer`

categoriile

de

utilajele
necesare
ntr-o
unitate silvic`
s` explice func\ionarea ]i
domeniul de utilizare al
diverselor utilaje ]i ma]ini
folosite
pentru
lucr`rile
silvice
s` consulte normativele de
protec\ie a muncii pentru
utilajele ]i ma]inile dintr-o
unitate silvic`
s` cunoasc` metodele de
combatere a buruienilor din
pepiniere
s` cunoasc` sistemele de
lucrare mecanizat` a solului
s` cunoasc` tehnica de
sem`nare a culturilor silvice
s` cunoasc` tehnica de
irigare
a
culturilor
din
pepinierele silvice

s` cunoasc` tehnicile de
fertilizare
a
solului
n
pepinierele silvice
s`
cunoasc`
folosirea,
mnuirea
]i
ntre\inerea
zilnic` a motofer`straielor
s` cunoasc` modul
de
ascu\ire a lan\ului unui
fer`str`u
s`
cunoasc`
n
timpul
lucrului
reglement`rile
protec\iei muncii
s` cunoasc` reglajele la
motofer`straie
s`
cunoasc`
folosirea
motoagregatelor la degaj`ri,
depres`ri, cur`\iri ]i r`rituri
n arborete

pentru
mecanizarea
lucr`rilor silvice
utilaje
folosite
pentru
desprinderea
conurilor
]i
fructelor
de
pe
ramuri
instala\ii
pentru
extragerea
semin\elor
din
conuri
ma]ini
pentru
prelucrarea
fructelor
]i
semin\elor
utilaje folosite n
solarii ]i pepiniere
utilaje folosite la
lucr`rile
de
mp`duriri
utilaje folosite la
lucr`rile de ngrijire
a arboretelor
utilaje folosite la
lucr`rile
de
protec\ie
a
p`durilor
utilaje folosite la
lucr`rile
de
economie
a
vnatului
]i
salmonicultur`
utilaje folosite la
recoltarea
]i
prelucrarea
produselor p`durii

Observa\ia
machete
cu
ma]ini ]i utilaje folosite
nv`\area
prin
utilaje silvice
pentru
mecanizarea
descoperire
filme didactice
lucr`rilor silvice
Problematizarea
cu
utilaje descrie tehnicile de execu\ie
Explica\ia
forestiere
n
mecanizat`
a
diferitelor
lucru
]i
categorii de lucr`ri silvice cu
cuprinznd
respectarea
N.T.S.M.
n
m`suri
de
vigoare
tehnica
precizeaz`
tehnicile
de
securit`\ii
manipulare a ma]inilor
muncii
la indic` modul de organizare ]i
aceste utilaje
execu\ie a lucr`rilor silvice
cu ajutorul ma]inilor ]i
utilajelor

147

s` cunoasc` regulile de
utilizare, reglare a bretelei ]i
de
manevrare
la
motoagregatul
Stihl/Husqvarna
s` cunoasc` utilajele folosite
la recoltarea ]i prelucrarea
semin\elor forestiere
s` cunoasc` utilajele de
dezaripat
semin\e
de
r`]inoase
]i
scarificat
semin\e de salcm
s`
descrie
dispozitivele
folosite la confec\ionarea
buta]ilor
s` cunoasc` utilajele folosite
n pepinierele silvice
s` descrie utilajele folosite
la lucr`rile de mp`duriri
precum
]i
regulile
de
protec\ie
a
muncii
la
lucr`rile de mp`duriri
s` cunoasc` utilajele folosite
la lucr`rile de protec\ia
p`durilor
s` cunoasc` utilajele folosite
la
lucr`rile
de
cultura
vnatului
s` cunoasc` utilajele folosite
la recoltarea ]i prelucrarea
produselor p`durii precum ]i
modul
de
p`strare
]i
ntre\inere a acestora

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


MECANIZAREA LUCR~RILOR SILVICE - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective

Con\inutul tematic

Metodologie
Forme de

148

Resurse

Criterii de evaluare

s`-]i nsu]easc` deprinderi ]i


ndemn`ri sumare pentru
detectarea penelor ]i s`
cunoasc` motivele din care
se produc
s` dobndeasc` cuno]tin\e ]i
deprinderi pentru a putea
face interven\ii asupra unor
defecte u]oare

s`
enumere
ma]inile,
utilajele dintr-o pepinier`
silvic`
s` consulte normativele de
protec\ia muncii la utilajele
din pepinier`
s` explice func\ionarea ]i
domeniul de utilizare a
diverselor utilaje ]i agregate
folosite n silvicultur`
s` judece ]i s` aleag`
ma]inile
dup`
criterii
economice,
tehnice
]i
ergonomice
s` pun` n func\iune utilajele
silvice
s` regleze ]i s` ntre\in`
utilajul n timpul lucrului ]i la
sfr]itul zilei de lucru
s`
evalueze
norma
de
produc\ie pentru 8 ore ]i

motor
cu
ardere intern`
panouri/tablou
de
comand`
pentru
programare ]i
simulare
de
defecte
racorduri
de
evacuare
a
gazelor
arse
cnd
activitatea
se
desf`]oar` n
interiorul
cl`dirilor
Ma]ini
]i
utilaje Conversa\ia
2-3
folosite n pepiniere
euristic`
motopr`]itoar
tractoare
Demonstra\ia
e
utilaje
pentru nv`\area
prin motoagregate
prelucrarea solului
descoperire
Stihl
utilaje
pentru Activit`\i practice pluguri
combaterea
n
pepiniera grape
mecanic`
a
didactic`
vermorel
buruienilor
]i
truse de scule
ntre\inerea solului
erbicide
utilaje combaterea
insecticide
chimic`
a
fungicide
buruienilor
ngr`]`minte
utilaje combaterea
echipamente
chimic` a bolilor ]i
de
protec\ie
d`un`torilor
individual` a
culturilor
din
utilizatorului
pepiniere
utilaje
pentru
fertilizarea
]i
irigarea culturilor
Lucr`ri de ntre\inere
sumar` a motoarelor
principiul
de
func\ionare al unui
motor cu ardere
intern`
ntre\inere sumar`
(lubrifian\i,
carburan\i)
detectarea
penelor ]i cauzele
din care se produc
mici
repara\ii
curente

activitate /
metode
Expunerea
Conversa\ia
Descoperirea
Problematizarea

149

detecteaz`
penele
de
motor ]i cauzele din care se
produc
remediaz` penele de motor

execut`
lucr`ri
silvice
mecanizate n pepinier`
organizeaz`
]i
conduce
echipele n cadrul lucr`rilor
mecanizate n pepinier`
stabile]te normele de timp ]i
produc\ie pentru muncitori
alege cele mai potrivite
utilaje ]i norme pentru
lucr`rile ce se execut`

norma de timp pentru un ha


s` evalueze retribu\ia ce se
cuvine n lei / ha pentru
munca prestat`
formarea de priceperi ]i
deprinderi
n
stabilirea
momentului de executare a
r`rituri /cur`\iri
formarea
priceperilor ]i
deprinderilor
privind
identificarea parcelei n care
se execut` cur`\iri, r`rituri,
delimitarea
]i
stabilirea
postatelor de lucru
formarea
priceperilor
]i
deprinderilor
de
grifare,
marcare, a exemplarelor ce
se taie

formarea priceperilor ]i
deprinderilor de ntre\inere
tehnic` a motofer`strului,
agregatului Stihl: control ]i
strngerea
mbin`rilor,
ungere,
alimentare,
ascu\irea organelor t`ietoare
formarea deprinderilor de
deplasare cu utilajul de la
un arbore la altul

Utilaje
folosite
la
lucr`ri n arborete
execu\ia
unei
r`rituri
ntru-un
arboret
cu
motofer`str`ul Stihl
execu\ia
unei
cur`\iri
ntr-un
arboret
cu
motoagregatul Stihl
executare
unei
degaj`ri
cu
motoagregatul Stihl

Conversa\ia
euristic`
Demonstra\ia
Problematizarea
Activitate
practice
n
fondul didactic

fer`str`u
/ execut` mecanizat lucr`ri de
motoagregat
cur`\iri, r`rituri, degaj`ri ntrStihl
un arboret, cu respectarea
truse de scule
N.T.S.M.
pentru reglaje organizeaz`
]i
conduce
grife
lucr`ri de cur`\iri, r`rituri,
echipamente
degaj`ri ntr-un arboret
de
protec\ie
individual`
norme tehnico
- silvice de
aplicare
a
lucr`rilor
de
ngrijire
n
arborete

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


TOPOGRAFIE
Obiective
s`

defineasc`

Con\inutul tematic
obiectul Cuno]tin\e generale

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Conversa\ie

150

Resurse
plan]e

Criterii de evaluare
justific`

importan\a

topografiei ]i p`r\ile ei obiectul


componente
topografiei; p`r\ile
s` utilizeze scara h`r\ilor
topografiei
pentru reducerea la scar`
principii
generale
s` deosebeasc` planurile ]i
ale topografiei
h`r\ile
sc`ri
grafice
]i
numerice
detalii topografice
planuri ]i h`r\i ]i
utilizarea lor
erori n m`sur`tori
topografice
s` recunoasc` n teren M`surarea
principalele modalit`\i de elementelor
marcare ]i semnalizare a topografice
marcarea
]i
punctelor topografice
semnalizarea
s` realizeze aliniamente n
punctelor topograteren
fice
s`
traseze
aliniamente
jalonarea
perpendiculare
aliniamentelor
s` determine distan\ele pe

m`surarea pe cale
cale
direct`
folosind
direct` a distan\elor
panglica sau ruleta
generalit`\i
s` calculeze corec\ii la instrumente folosite
m`sur`tori directe
verificarea
]i
s` reduc` la orizont distan\e etalonarea panglicii
m`surate pe cale direct`
- m`surarea propriu s`
descrie
principalele zis` a distan\elor cu
goniometre ]i s` fie n panglic`
m`sur` s` le foloseasc`

corec\ii
la
s` explice activit`\ile care le
m`sur`torile
pe
cale direct`
presupune a]ezarea n sta\ie
]i s` fie n m`sur` s` le ducerea
perpendicularelor
execute
s`
cunoasc`
p`r\ile m`surarea
unghiurilor
componente ale busolei ]i s`
tipuri de
fie n m`sur` s` le foloseasc`
unghiuri
]i
de
s` cunoasc` modul
de
instrumente
m`surare pe cale indirect` a
- teodolitul (p`r\i

interactiv`
Expunerea
Demonstra\ia
Exerci\iul

folie
retroproiector
h`r\i
planuri

Expunerea
Conversa\ia
interactiv`
Exerci\iul
Demonstra\ia
Descoperirea
Problematizarea

plan]e
face
distinc\ie
ntre
folie
de
marcare ]i semnalizare ]i
retroproiector
indic` cel pu\in trei metode
\`ru]i
de semnalizare a punctelor
jaloane
topografice
panglici
justific` utilitatea jalon`rii ]i
rulete
explic`
dou`
forme
de
echere
executare a lucr`rii
teodolite
demonstreaz`
utilitatea
trepied
m`sur`torilor
pe
cale
stadie
direct` ]i enumer` cel pu\in
busole
dou` modalit`\i de realizare
tabele
a ei
explic`
cel
pu\in
dou`
modalit`\i de ducere a
aliniamentelor
perpendiculare
argumenteaz`
necesitatea
m`sur`rii
unghiurilor
n
lucr`rile topografice
face distinc\ie ntre teodolite
]i alte instrumente cu busol`
enumer` etapele cal`rii ]i
a]ez`rii n sta\ie
s` identifice sistemul de
citire la cel pu\in dou`
teodolite

151

topografiei n silvicultur`
face distinc\ie ntre scara
grafic` ]i numeric`
identific` cel pu\in trei surse
de erori n topografie
indic`
solu\ii
pentru
diminuarea efectului produs
de erori

componente)
distan\elor
- tipuri de
s`
execute
orientarea
teodolite
planurilor ]i a h`r\ilor
- calarea ]i
a]ezarea n sta\ie
- m`surarea
unghiurilor cu diferite
tipuri de teodolite
m`surarea
orient`rilor
no\iuni
asupra
magnetismului
terestru
- tipuri de busole
- busole topografice
(p`r\i componente)
m`surarea
unghiurilor cu busola
m`surarea pe cale
indirect`
a
distan\elor
cercul topografic ]i
reducerea la primul
cadran
Ridic`ri
planimetrice
s` explice activit`\ile pe care
le presupune o ridicare n obiectivul ]i felul
plan
ridic`rilor
s`
prezinte
succesiunea ridicarea
prin
opera\iilor la toate ridic`rile
abscise
n plan
ridicarea
prin
s` explice modul cum se
abscise ]i ordonate
determin`
coordonatele ridicare cu panglica
punctelor ridicate n plan
]i echerul
s`
foloseasc`
corect re\ele
geodezice
principalii termeni tehnici
(rolul ]i felul lor)
specifici ridic`rilor n plan
succesiunea
s` explice activit`\ile pe care
opera\iilor
la
o
le presupune o raportare ]i
ridicare n
s` fie capabil s` o execute
plan

precizeaz`
p`r\ile
componente
a
busolelor
topografice ]i rolul lor
identific` sistemul de citire
la o busol`
explic` modul cum se citesc
unghiurile
verticale
]i
orizontale la o busol`
precizeaz` trei situa\ii n
care m`sur`torile pe cale
indirect`
]i
justific`
oportunitatea
indic` echipamentul necesar
m`sur`torilor
pe
cale
indirect` ]i explic` modul de
realizare a lucr`rilor
execut` reducerea la primul
cadran a unghiurilor situate
n cel pu\in alte dou`
cadrane

Expunerea
Conversa\ia
interactiv`
Exerci\iul
Demonstra\ia
Descoperirea
Problematizarea

152

rulet`
panglic`
plan]e
busol`
teodolite
folie
de
retroproiector
coordonatogra
fe
planimetre
stadii

precizeaz` cnd se execut`


ridic`ri prin abscise sau prin
abscise ]i coordonate
justific`
rolul
re\elelor
geodezice pentru o ridicare
n plan
enumer`
succesiunea
opera\iilor la cel pu\in dou`
ridic`ri n plan
precizeaz` elementele ce se
m`soar` n teren pentru cel
pu\in dou` tipuri de ridic`ri
n plan
explic` modul de calcul a
coordonatelor pentru dou`

s`
determine
aria
suprafe\elor raportate prin
diverse metode
s` deta]eze suprafe\e n
anumite condi\ii
s` deschid` linii prin p`dure

s` explice no\iunile specifice


nivelmentului
s` enumere tipurile de
nivelment ]i s` cunoasc`
tehnica
de
lucru
]i
instrumentele pe care le
presupune fiecare
s` cunoasc` ordinea logic` a
lucr`rilor
la
o
ridicare
expeditiv` ]i s` fie capabil s`
o execute

metodele
planimetriei
metoda
triangula\iei
metoda intersec\iei
metoda drumuirii
metoda radierii
metoda drumuirilor
cu radieri
raportarea
ridic`rilor n plan
generalit`\i
]i
instrumente
metode
de
raportare
evaluarea
suprafe\elor
raportate
prin
metode
grafice,
numerice sau
mecanice
parcel`ri ]i deta]`ri
de suprafe\e
tras`ri
Nivelment ]i metode
de nivelment
generalit`\i privind
nivelmentul
ca
parte a topografiei
suprafe\e de nivel
cote ]i diferen\e de
nivel
tipuri de nivelment,
repere ]i re\ele de
nivelment
nivelment

Expunerea
Conversa\ia
interactiv`
Problematizarea
Demonstra\ia
Descoperirea

153

plan]e
folie
de
retroproiector
nivelmetre
teodolite
stadia
h`r\i
binoclu
cu
scal`

tipuri de ridic`ri n plan


enumer`
instrumentele
folosite la raportare
precizeaz` diferen\ele ce
apar la raportarea ridic`rilor
f`cute cu teodolitul ]i cu
busola topografic`
explic`
cel
pu\in
dou`
modalit`\i de determinare a
ariei
suprafe\elor
raportate(cu
contur
poligonal
]i
cu
contur
sinuos)
argumenteaz`
utilitatea
parcel`rilor n literatur` ]i
explic` utilitatea lor
indic` opera\iile necesare
unei deschideri de linii prin
p`dure

explic` no\iunea de cot` ]i


diferen\` de nivel
face
diferen\`
ntre
nivelmentul geometric ]i cel
trigonometric
enumer` cel pu\in patru
tipuri de nivelment
explic` cel pu\in dou` tipuri
de nivelment geometric
explic` cel pu\in o metod`
de nivelment folosit` la
nivelmentul geometric sau

geometric
(instrumente
]i
metode)
nivelment
trigonometric
(instrumente
]i
metode)
nivelment
barometric
]i
hidrostatic
ridic`ri expeditive ]i
din vedere
s`
defineasc`
principalii Elemente
de
indici a unei fotograme
fotogrammetrie
]i
s` aduc` o fotogram` la o teledetec\ie
scar` unitar`
no\iuni generale de
s` realizeze o hart`
fotogrametrie
s`
fie
n
m`sur`
s` vedere
mono
]i
interpreteze elemente de
binocular`
interes silvic de pe o caracteristicile unei
fotogram`
fotograme
reperaj
fotogrammetric
fotogrametrie
planimetric`
principii redactarea
fotogrammelor
fotoplanul
fotoproiec\ia
stereografic`
principii
stereorestitu\ia
elemente
de
teledetec\ie
aplica\ii
n
silvicultur`

barometric
argumenteaz`
utilitatea
nivelmentului barometric ]i
hidrostatic
precizeaz` instrumente ]i
explic` tehnica de lucru la o
ridicare expeditiv` ]i din
vedere

Conversa\ia
interactiv`
Demonstra\ia
Descoperirea
Problematizarea

plan]e
precizeaz` cel pu\in patru
fotograme
indici de pe o fotogram`
stereoscop cu explic` utilitatea reperajului
oglinzi
fotogrammetric
pentru
exploatarea
unei
fotogramme
face
distinc\ie
ntre
reambulare ]i redresare
argumenteaz`
utilitatea
teledetec\iei
pentru
silvicultur`

Structura ]i organizarea con\inutului la disciplina:


TOPOGRAFIE - INSTRUIRE PRACTIC~

154

Obiective
s` m`soare distan\ele pe
cale direct`
s` calculeze corec\ii de
etalonare
s`
calculeze
distan\ele
reduse la orizont
s` utilizeze sc`rile h`r\ilor ]i
a planurilor topografice
s` fie n m`sur` s` a]eze n
sta\ie ]i s` caleze aparate n
vederea
m`sur`torilor
topografice
s` determine distan\ele pe
cale optim`

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Observa\ia
Expunerea
Demonstra\ia
Exerci\iul
Problematizarea
Lucrare practic`

Observa\ia
Expunerea
Demonstra\ia
Exerci\iul
Problematizarea
Descoperirea
Conversa\ia

Con\inutul tematic

M`sur`tori topografice
asupra detaliilor din
teren
m`surarea pe cale
direct`
a
distan\elor; corec\ii
de etalonare
reducerea
distan\elor
la
orizont
sc`ri numerice ]i
sc`ri grafice
m`surarea
unghiurilor
cu
diverse goniometre
(teodolite ]i busole
topografice)
a]ezarea n sta\ie ]i
calarea aparatelor
topografice
m`surarea pe cale
indirect`
a
distan\elor
s` cunoasc` succesiunea Metode de ridicare n
opera\iilor la o ridicare n plan
ridicarea
unei
plan
suprafe\e
prin
s` execute ridic`ri simple
metode simple
s` fie capabil s` execute
drumuiri ]i radieri pentru a ridicarea n plan a
unei suprafe\e prin
ridica n plan o suprafa\`
metoda
drumuirii

155

Resurse

Criterii de evaluare

echer
jaloane
plan]e
rulet`
panglic`
ntinz`toare
fi]e
teodolit
busole
topografice
trepied
stadii

execut` m`sur`tori directe


cu o precizie de 3 centimetri
la100de m
aplic` corec\ii de etalonare
pentru erorile sistematice
introduse de panglic`
identific` ]i folose]te scara
numeric` sau scara grafic` a
planurilor ]i a h`r\ilor
execut` calarea ]i a]ezarea
n sta\ie a teodolitelor ]i a
busolelor topografice
determin`
sistemul
de
gradare
al
cercurilor,
precizia ]i execut` citiri de
unghiuri
m`soar` distan\e pe cale
indirect` cu o precizie de 20
centimetri la 100m

ridic` n plan o suprafa\` cu


contur poligonal (min 5
loturi) folosind panglica ]i
echerul
execut` o drumuire sprijinit`
sau nchis` pe punctul de
plecare care are min 5
puncte

panglic`
rulet`
teodolit
echer
busol`
topografic`
stadii

s` fac` raportarea punctelor


pe un plan cunoscnd
coordonatele ]i scara sau
orientarea distan\a ]i scara
s`
calculeze
suprafe\ele
raportate
prin
metode
grafice,
numerice
sau
mecanice
s`
orienteze
h`r\ile
]i
planurile

folosind teodolitul
sau
busola
topografic`
ridicarea n plan
folosind
metoda
drumuirii cu radieri
Raportarea ridic`rilor
raportarea
ridic`rilor n plan cu
teodolitul ]i busola
topografic`
evaluare
ariei
suprafe\elor
raportate
prin
diverse metode de
evaluare
orientarea
planurilor ]i h`r\ilor

s` fac` lucr`ri de nivelment Ridic`ri altimetrice


n
vederea
determin`rii ridicare altimetric`
cotelor diferitelor puncte din
prin
nivelment
teren
geometric de mijloc
sau de cap`t
s` recunoasc` formele de
relief pe h`r\i sau curbe de ridicare altimetric`
nivel
prin
nivelment
trigonometric
reprezentarea
reliefului prin curbe
de nivel

interactiv`

Observa\ia
Demonstra\ia
Exerci\iul
Problematizarea
Lucrare practic`

Observa\ia
Expunerea
Demonstra\ia
Exerci\iu
Descoperire
Problematizarea
Lucrare practic`

156

jaloane
binoclu
scal`

calculeaz`
coordonatele
punctelor de drumuire
execut` radierea punctelor
nesituate n traseul de
drumuire cu sau f`r` calculul
coordonatelor
raportor
execut` raportarea punctelor
]i compensarea drumuirilor
liniar
raportate
coordonatogra
calculeaz` aria suprafe\elor
fe
raportate
folosind
planimetre
planimetrul,
metoda
busole
de
p`tratelor module, metoda
mn`
]i
coordonatelor sau metode
topografice
grafice
h`r\i
opteaz`
spre
una
din
metode n func\ie de forma
suprafe\ei ]i
de datele
ini\iale
execut` orientarea h`r\ilor
folosind busole
nivelmetre
determin` diferen\ele de
nivel pe un traseu de
teodolit
drumuire cu min 5 puncte
stadie
calculeaz` cotele punctelor
panglic`
identific` pe o hart` curbe
h`r\i
de nivel minimum 5 forme
de relief
cu

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


CULTURA VNATULUI
Metodologie
Obiective
Con\inut tematic
Forme de
activitate/Metod
e
s`
defineasc`
cultura Considera\ii generale
Expunerea
vnatului
obiectul
culturii Conversa\ia
s`
cunoasc`
sfera
de
vnatului
euristic`
activitate
]i
importan\a scopul
]i Problematizarea
activit`\ii cinegetice
importan\a culturii
s`-]i nsu]easc` no\iunile
vnatului
specifice
utilizate
n orient`ri
]i
cinegetic`
concep\ie n cultura
vnatului
pozi\ia gospod`riei
cinegetice n raport
cu cea forestier`,
agricol`, pastoral`
no\iuni din biologia
vnatului utilizate
n
descrierea
]i
clasificarea
vnatului

157

Resurse

Criterii de evaluare

film didactic
diapozitive

distinge importan\a culturii


vnatului din punct de vedere
ecologic ]i economic
indic` no\iunile de biologie
utilizate
n
clasificarea
vnatului

s` recunoasc` speciile de
vnat
dup`
aspectul
morfologic ]i caracteristicile
biologice dup` urme ]i piese
naturalizate
s`
recunoasc`
biotipul
fiec`rei specii ]i modul de
asociere ntre specii
s`
enumere
principalele
caracteristici biologice ale
speciilor de vnat
s` cunoasc` reglement`rile
privind
vn`toarea
]i
metodele de vn`toare ale
fiec`rei specii

Biologia speciilor de Conversa\ia


vnat
euristic`
vnatul
ner`pitor Observa\ia
cu p`r
Problematizarea
vnatul r`pitor cu
p`r
vnatul
ner`pitor
cu pene
vnatul r`pitor cu
pene

s`
cunoasc`
factorii
ecologici care influen\eaz`
existen\a
vnatului
]i
interdependen\a lor
s` realizeze leg`tura ntre
ecologia
cinegetic`
]i
ecologia forestier`

Factorii ecologici care


influen\eaz` existen\a
vnatului
factorii abiotici
factorii biotici
factorii antropeici

Problematizarea
Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Demonstra\ia

s` cunoasc` legisla\ia n
vigoare care st` la baza
administr`rii ]i gestion`rii
fondului cinegetic
s`
posede
cuno]tin\ele
referitoare
la asigurarea
lini]tii vnatului prin :
- combaterea braconajului
- prevenirea ]i combaterea
bolilor
s` cunoasc` principiile de
selec\ie a vnatului
s` cunoasc` modalit`\ile de
asigurare a lini]tii vnatului
s` eviden\ieze categoriile de
hran`
a
vnatului
]i

Asigurarea condi\iilor
necesare
men\inerii
efectivelor optime de
vnat
legisla\ia
privind
cultura vnatului
asigurarea
lini]tii
vnatului
braconajul
]i
combaterea lui
combaterea
animalelor
d`un`toare
vnatului
prevenirea
]i
combaterea bolilor

Expunerea
Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Observa\ia
Demonstra\ia

158

filme
clasific` speciile de vnat
didactice
dup` diferite criterii
cinegetice
identific` speciile de vnat
colec\ie
de
dup`
caracteristici
trofee
morfologice, urme, l`s`turi
colec\ie
de justific` plasarea perioadelor
urme
d vn`toare ale speciilor din
diferite perioade din an ]i
regimul de ocrotire absolut` a
unor specii
precizeaz` rolul fiec`rei specii
de
vnat
n
cadrul
ecosistemului forestier
justific`
necesitatea
conserv`rii
biodiversit`\ii
fondului cinegetic
plan]e
identific`
factorii
care
grafice
influen\eaz`
existen\a
filma
vnatului
didactice
caracterizeaz`
influen\a
diapozitive
factorilor ecologici asupra
existen\ei vnatului
surprinde
interdependen\a
factoilor care influen\eaz`
existen\a vnatului
legea
identific` din Legea fondului
fondului
cinegetic
]i
a
protec\iei
cinegetic ]i a
vnatului
articolele
care
protec\iei
reglementeaz`
gestionarea
vnatului
unui fond de vn`toare
mijloace de precizeaz` condi\iile necesare
braconaj(cap
men\inerii efectivelor optime
cane, lan\uri,
pe un fond de vn`toare
substan\e
define]te ad`postul vnatului
toxice, etc. )
indic`
m`surile
de
machete de
mbun`t`\ire a ad`postului
instala\ii sau
vnatului
construc\ii
descrie categoriile de hran`
vn`tore]ti
pentru vnat
filme
precizeaz` modalit`\ile de
didactice
recoltare ]i administrare a

modalit`\ile de administrare
a ei

s` delimiteze ]i s` precizeze
componentele unui fond de
vn`toare n func\ie de
condi\iile existente
s` cunoasc` modul
de
ntocmire a fi]ei fondului de
vn`toare
s` cunoasc` metoda de
stabilire a bonit`\ii fondului
de vn`toare

s` cunoasc` metodologia
evalu`rii efectivelor de
vnat pe specii
s` stabileasc` propunerile
de recoltare
s`-]i nsu]easc` cerin\ele
unui bun organizator de

ad`postul vnatului
hrana vnatului
bolile vnatului
selec\ia vnatului

Amenajarea
]i
popularea fondului de
vn`toare
bonitatea fondurilor
de vn`toare
fi]a
fondului
de
vn`toare
amenaj`ri, instala\ii
]i
construc\ii
vn`tore]ti
mijloace de sporire
a
produc\iei
cinegetice
amenajarea
fondului
de
vn`toare
pentru
reu]ita eliber`rii n
teren a vnatului
capturarea,
cre]terea
]i
eliberarea n teren
a speciilor de vnat
rezerva\ii ]i parcuri
de vn`toare
Recoltarea ]i
valorificarea vnatului
evaluarea
efectivelor reale de
vnat
stabilirea
propunerilor de

Demonstra\ia
Conversa\ia
euristic`
Observa\ia
Exerci\iul

Demonstra\ia
Problematizarea
Exerci\iul
Conversa\ia
euristic`

159

formulare tip
pentru
sanc\ionarea
actelor
de
braconaj
trofee
de
selec\ie
pentru
diferite
specii
de
vnat
fi]a fondului
de vn`toare
harta
fondului de
vn`toare
plan]e,
schi\e
]i
machete cu
instala\ii
]i
construc\ii
vn`tore]ti
filme
didactice
diapozitive

hranei complementare pentru


vnat
descrie
principiile
]i
modalit`\ile de selec\ie a
vnatului
justific` necesitatea selec\iei
vnatului

formulare de
fi]e pentru
evaluarea
efectivelor ]i
trofeelor de
vnat
plan]e ]i

descrie metodele de evaluare


a speciilor de vnat
indic` modul de stabilire a
propunerilor de recolt` pe un
fond de vn`toare
precizeaz` modul d ntocmire
a fi]ei fondului d vn`toare

define]te bonitatea fondurilor


de vn`toare
descrie cheia de diagnoz`
ecologic` ]i modul de calcul al
bonit`\ii
fondurilor
de
vn`toare
descrie tipurile de amenaj`ri,
instala\ii
]i
construc\ii
vn`tore]ti
(poteci,
observatoare, colibe, bordeie,
cabane, etc. )
justific`
necesitatea
]i
oportunitatea amplas`rii n
teren
a
construc\iilor
]i
instala\iilor vn`tore]ti
precizeaz` rolul ]i modul de
constituire al rezerva\iilor ]i
parcurilor de vn`toare

vn`toare
s` cunoasc` rasele de cini
de vn`toare, ngrijirea ]i
dresajul lor
s` cunoasc` tipurile de arme
precum ]i utilizarea lor
s` evalueze trofeele de
vnat la principalele specii
de vnat

recolt`
recoltarea
vnatului
- metode de
vn`toare
- organizarea
vn`torilor
chinologia de
vn`toare
- clasificarea ]i
descrierea
cinilor de
vn`toare
- cre]terea,
dresarea ]i
utilizarea cinilor
de vn`toare
arme ]i accesorii de
vn`toare
- clasificare ]i
descriere
- balistica
cinegetic` ]i
corec\iile de ochire
- accesorii de
vn`toare
evaluarea ,
conservarea ]i
valorificarea
produselor
vn`tore]ti
protec\ia,
conservarea ]i
exploatarea
resurselor
cinegetice n
Romnia
protec\ia muncii ]i
etica vn`toreasc`
n cadrul activit`\ii

schi\e
diorame
filme
didactice
diferite tipuri
de arme ]i
cartu]e de
vn`toare
mostre de
accesorii de
vn`toare

160

descrie metodele de
vn`toare caracteristice
fiec`rei specii
indic` modul de organizare a
unei vn`tori
clasific` cinii de vn`toare
descrie modul de cre]tere,
dresare ]i utilizare a cinilor
de vn`toare
clasific` ]i descrie armele ]i
accesoriile de vn`toare
precizeaz` modalit`\ile de
evaluare, conservare ]i
valorificare a produselor
vn`tore]ti
enumer` N.T.S.M. pentru
lucr`rile de cultura vnatului
indic` normele de etic`
vn`toreasc` ]i necesitatea
respect`rii lor

de cultur` a
vnatului ]i
vn`toare

Structura ]i organizarea con\inuturilor la disciplina:


CULTURA VNATULUI - INSTRUIRE PRACTIC~
Obiective

Con\inutul tematic

s` proiecteze instala\ii ]i
construc\ii vn`tore]ti
s`
amplaseze
]i
s`
construiasc`
astfel
de
obiective
s` stabileasc` necesarul ]i
eficien\a acestor lucr`ri

Instala\ii ]i construc\ii
vn`tore]ti
(poteci,
hr`nitori,
observatoare, colibe,
s`r`rii)
ntocmirea schi\ei
de execu\ie
amplasarea
n
teren a instala\iei
preg`tirea
materialelor
necesare
aprovizionarea cu
hran`
complementar`
a
hr`nitorilor
]i
a
s`r`riilor

Metodologie
Forme de
activitate /
metode
Observa\ia
Demonstra\ia
Activitate
practic` n fondul
de vn`toare

161

Resurse

Criterii de evaluare

schi\e ]i h`r\i stabile]te


necesitatea
]i
oportunitatea
amplas`rii
instrumente
construc\iilor ]i instala\iilor
de m`surat
vn`tore]ti pe fondul de
unelte
de
vn`toare
lucru

proiecteaz`
instala\ii
]i
material
construc\ii
vn`tore]ti
lemnos
de
amplaseaz`
n
teren
construc\ie
construc\ii
]i
instala\ii
echipament
vn`tore]ti
de protec\ie
organizeaz` ]i coordoneaz`
amplasarea
n
teren
]i
construc\ia
instala\iilor
]i
construc\iilor vn`tore]ti
respect` N.T.S.M. pe parcursul
desf`]ur`rii lucr`rilor
execut` recep\ia lucr`rilor
executate
organizeaz` ]i coordoneaz`

s` cunoasc` modul
de
igienizare ]i produc\ie a unei
surse de material viu pentru
sporirea
poten\ialului
cinegetic

s` cunoasc` modul
de
organizare
]i
execu\ie
practic`, de evaluare a
vnatului dintr-un fond de
vn`toare
n urma analizei rezultatelor
ob\inute
s`
elaboreze
strategia de gospod`rire
pentru viitor

Vizitarea
unei
cresc`torii
pentru
vnat sau rezerva\ii
cinegetice
organizarea
deplas`rii
stabilirea
obiectivelor
de
studiat
prezentarea
modului
de
organizare
]i
produc\ie
a
obiectivului vizitat
rezultatele
nregistrate
activit`\i
noi
proiectate
pentru
viitor
Evaluarea efectivelor
reale dintr-un fond de
vn`toare
organizarea
n
teren pe echipe de
elevi a desf`]ur`rii
ac\iunii
efectuarea
instructajului
de
protec\ia muncii
desf`]urarea
activit`\ii
centralizarea
]i
prelucrarea datelor
culese din teren

aprovizionarea
cu
hran`
complementar` a hr`nitorilor
mijloc
de observ`
amplasarea
transport
obiectivelor, respectiv modul
de
organizare
al
unei
echipament
cresc`torii de vnat sau
adecvat
rezerva\ii cinegetice
h`r\i turistice
carnet
de alc`tuie]te schi\a obiectivului
studiat
noti\e
analizeaz` tehnologiile de
ob\inere a materialului viu
pentru eliberarea n teren

Observa\ia
Explica\ia
Demonstra\ia
Conversa\ie
euristic`
Vizita didactic`

Observa\ia
nv`\areA
prin
descoperire
Problematizarea
Demonstra\ia
Activitate
practic` n fondul
didactic

binoclu
carnet
de
noti\e
echipament
de protec\ie
calculator
fi]e
de
evaluare
schi\a
fondului de
vn`toare

162

interpreteaz` schi\a fondului


de
vn`toare
pentru
organizarea vn`torii
prelucreaz`
membrilor
echipelor N.T.S.M.
comunic` echipelor speciile
de vnat la care se execut`
evaluarea ]i metodele de
teren
particip` activ la executarea
lucr`rilor
de
evaluare
a
speciilor de vnat
centralizeaz` datele ob\inute
n teren

analiza rezultatelor
ob\inute
s`-]i formeze priceperi ]i
deprinderi
n
mnuirea
armelor de vn`toare, n
luarea liniei de ochire ]i
tragerea
la
\int`
cu
respectarea N.T.S.M.

Efectuarea
unei
trageri la \int` fix` cu
arma de vn`toare
la \int` fix` ]i mobil`
organizarea tragerii
stabilirea
echipei
de deservire
amenajarea
poligonului
de
tragere
asigurarea pazei
stabilirea ordinii de
tragere
instructajul tehnic
de
utilizare
a
armelor ]i protec\ia
muncii
a]ezarea elevilor pe
linia de tragere ]i
distribuirea
cartu]elor
efectuarea tragerii
la \int` fix` ]i n
aceea]i ordine la
\inta mobil`
nregistrarea
punctajului realizat
de fiecare elev
analiza rezultatelor
ob\inute
unei
formarea deprinderilor ]i Efectuarea
comportamentului
unui vn`tori colective
organizarea
vn`tor
vn`torii
s` cunoasc` modul
de
de
organizare ]i desf`]urare a instructajul

prelucreaz` datele ob\inute ]i


stabile]te
strategiile
de
gospod`rire pentru viitor
particip`
la
stabilirea
echipelor de amenajare a
poligonului, de deservire ]i de
paz`
enun\` normele de tehnica
securit`\ii
muncii
la
efectuarea unei trageri
preg`te]te \intele ]i armele
pentru tragere
execut` tragere asupra unei
\inte fixe ]i mobile
centralizeaz` ]i analizeaz`
rezultatele tragerii

Observa\ia
Problematizarea
Demonstra\ia
Exerci\iul
Activitate
practic`
n
poligon

arme
]i
cartu]e
de
vn`toare
\inte fixe ]i
mobile
binoclu

arunc`toare
de discuri
echipament ]
i
accesorii
vn`tore]ti

Observa\ia
Problematizarea
Demonstra\ia
Activitate
practic`

arme
]i organizeaz` membri echipelor
cartu]e
de
de gona]i ]i vn`tori n
vn`toare
vederea colect`rii vnatului
cini
de enun\` normele de tehnica
vn`toare
securit`\ii muncii la activit`\ile

163

protec\ia muncii
n fondul didactic
desf`]urarea
de vn`toare
vn`torii
analiza
rezultatelor
]i
modului
de
desf`]urare

unei vn`tori colective

s` cunoasc` modul
de
identificare ]i apreciere a
elementelor ce intr` n
calcul
la
stabilirea
punctajului trofeelor
s`-]i
nsu]easc`
tehnica
preg`tirii
]i
evalu`rii
trofeelor
la
principalele
specii de vnat

formarea

priceperilor

Evaluarea trofeelor de
vn`toare
stabilirea metodei
de
evaluare
n
func\ie de specie
stabilirea
punctajului
]i
completarea
fi]ei
de evaluare
preg`tirea
]i
montarea trofeelor

]i ntocmirea

Observa\ia
Explica\ia
Conversa\ia
euristic`
Demonstra\ia
Activitate
practic`

fi]ei Exerci\iul

164

de recoltare a vnatului
accesorii de
stabile]te ordinea logic` a
vn`toare
lucr`rilor
echipament
de vn`toare cite]te ]i interpreteaz` corect
urmele vnatului din teren
autoriza\ii

identific` ]i trage asupra


pentru
vn`toare
exemplarelor speciilor la care
se organizeaz` vn`toarea
respect` normele de etic`
vn`toreasc` pe parcursul
desf`]ur`rii vn`torii
realizeaz`
tabloul
de
vn`toare
analizeaz`
rezultatele
vn`torii
trus`
cu preg`te]te trofeele pentru
scule pentru
evaluare
preg`tirea
stabile]te
elementele
trofeelor
trofeului care vor fi evaluate ]
lup`
i execut` m`sur`tori
balan\`
justific` necesitatea m`sur`rii
anumitor
elemente
ale
rulet`
trofeelor n vederea evalu`rii
substan\e
evalueaz` trofeul ]i stabile]te
chimice
punctajul
necesare
ncadreaz` trofeul ca punctaj
preg`tirii
trofeelor
n diferite clasamente (la
colec\iei
]colii,
colec\ia
panoplie
jude\ean`, etc.)
pentru trofee
monteaz` trofeul pe panoplie
imprimante
de fi]e de
evaluare
echipament
de protec\ie
harta
explic` necesitatea ntocmirii

deprinderilor de a culege, fondului de vn`toare Conversa\ia


prelucra
]i
nregistra culegerea datelor
euristic`
elementele
tehnice
]i
de pe teren sau din Problematizarea
statistice n cadrul unui fond
eviden\e primare
de v\n`toare
prelucrarea
]i
nregistrarea
datelor n fi]e
ntocmirea schi\ei
sau h`r\ii fondului
de vn`toare cu
elementele
necesare

fondului
de
s` cunoasc` metodele ]i Paza
mijloacele de asigurare a vn`toare
pazei fondului didactic de combaterea
vn`toare
braconajului
controlul
p`]unatului
controlul turismului
neorganizat

Conversa\ia
euristic`
Problematizarea
Studiul de caz
Observa\ia
Demonstra\ia
Activitate
practic` n fondul
de vn`toare

165

fondului de
fi]ei fondului de vn`toare
vn`toare
culege
datele
necesare
imprimate
ntocmirii fi]ei din eviden\ele
de fi]e
primare
documente
prelucreaz` ]i nregistreaz`
de eviden\`
datele n fi]`
primare
compara datele reale de
vnat cu efectivele optime
corespunz`toare bonit`\ii
propune
m`suri
de
gospod`rire mai judicioas` a
fondului de vn`toare
ntocme]te schi\a fondului de
vn`toare
echipament
ntocme]te
graficul
de
de teren
patrulare
harta
stabile]te
traseele
de
fondului de
patrulare
vn`toare
organizeaz` activit`\ii de paz`
binocluri
a fondului de vn`toare
arme
]i particip` la activit`\i de paza
accesorii de
fondului de vn`toare
vn`toare
constat`
contraven\ii
]i
formulare de
infrac\iuni pe raza fondului de
procese
vn`toare
verbale
de
contraven\ii ]
i infrac\iuni
corturi
echipamente
de campanie

BIBLIOGRAFIE SELECTIV~
1. Alexander, L.G.
2. Alm`]an, H.
3. Alm`]an, H.
4. Alm`]an, H. , Popescu, C. , Decei
5. B`l`nic`, T.
6. B. , OCallaghan
7. Bo], N.
8. Ceau]escu, V. , Ple]a, I.
9. Chiri\`, C., D., P`unescu, C., Terci,
D.
10. Chiri\`, C., Vlad, I., P`unescu, C.
11. Ciortuz, I.
12. Ciumac, G.
13. Damian, I.
14. Doni\`, N.
14. F.A.O.
15. Florescu, I.
16. Giurgiu, V.
17. Giurgiu, V.
18. S., Sherin, J., Slath, G.,White
19. Ghillame, G.
20. Iancu, I., Ro]u, C.
21. Inspection Federale des Forest

22.

Intercankantonale
Foerstesschule
Lyss
23. Jacomon, Marcel
24. J. Parde, J. Bouchon
25. Lourence Eleonor
26. Marcu, M.
27. Marcu, O., Tudor, J.
28. Ministerul nv`\`mntului
29. McDowall, D.
30. Nicola, I.

- Fluency in English, Longman, 1974


- Bonitatea fondurilor de vn`toare din
Romnia pentru principalele specii de vnat,
edi\ia 1963
- Economia vnatului ]i salmonicultura, E.D.P.
Bucure]ti 1968
- Economia vnatului ]i salmonicultur`, Edi\ia
1988
- Dic\ionar forestier poliglot, Bucure]ti 1965
- An Illustrated History of U.S.A. Longman
1995
- Topografie, E.A.D. , Bucure]ti 1993
- Desen tehnic ]i topografie E.D.P. bucure]ti
1993
- Solurile Romniei Ed. Agrosilvic`, 1974
- Sta\iuni forestiere, Ed. Academiei, Bucure]ti
1977
- Ameliora\ii silvice, 1981
- Psihologia, Editura Spiru Haret, Ia]i 1994
- Ameliora\ii silvice, 1981
- mp`duriri, E.D.P. 1978
- Ecologie forestier`, Editura Ceres,
Bucure]ti 1977
- Documentation - Forestery 1986 - 1990,
Rome 1991
- Silvicultur`, E.D.P. Bucure]ti 1981
- Biometria arborilor ]i arboretelor di Romnia,
Tabele dendrometrice, Editura Ceres, 1972
- Dendrometrie ]i auxologie forestier`, Editura
Ceres 1977
- Spotlight on Britain, Oxford University Press,
1993
- Pedologie Ecole Forestier Meymac, BT
Production forestier 1983
- Pedologie ]i sta\iuni forestiere E.D.P.,
Bucure]ti 1993
- Objectifs pedagogiques pour la formation
des gardes forestieres Project sours 1976
- Utilization des bois, 1987
- Guide de dendrologie Noncy, 1992
- Dendrometrie, E.N.G.R.E.F., 1988
- Le Meteo, Editura Grund 1992
- Meteorologie ]i dendrologie forestier`,
Editura Ceres 1983
- Protec\ia p`durilor, E.D.P. Bucure]ti 1981
- Reforma nv`\`mntului profesional ]i tehnic,
Bucure]ti 1996
- An Illustrated History of Britain, Longman
1995
- Pedologie, E.D.P. Bucure]ti 1992

166

31.

Oprea, V., Necula, F.

32. Popescu, I.

33.
34.

Randee Folk
Russu, A.

35. St`nescu, V.
36. Trziu, D., Sprchez,Gh.
37.Vrabie, D.
38.
39.

***
***

- Ameliorarea terenurilor degradate ]i


corectarea toren\ilor, 1995
- Mecanizarea lucr`rilor silvice, Editura
Ceres, 1984
- Spotlight on the U.S.A., Oxford University
Press, 1993
- Topografie forestier`, E.D.P. Bucure]ti
- Dendrologie, E.D.P., Bucure]ti, 1978
- Elemente de geologie ]i geomorfologie,
Universitatea Bra]ov, 1983
- Psihologia atitudinii elevului fa\` de
aprecierea ]colar`, Editura Porto - Franco,
Gala\i 1994
- Ecologie general`, E.D.P. Bucure]ti, 1975
- Legea fondului cinegetic ]i a protec\iei
vnatului, 1996

167