Bazele comunic rii didactice

Teme de referate

1.

Procesul de comunicare n situaia didactic.

2.

Protagonitii comunicrii didactice.

3.

Obiectul comunicrii didactice - cunotinele.

4.

Structura comunicrii didactice.

5.

Caracteristicile sursei emitoare.

6.
Caracteristicile receptorului (destinaiei procesului de
comunicare).
7.

Mesajul, form i coninut.

8.

Schematizrile logico-discursive.

9.

Definiia i clasificarea.

10.

Exemplificarea i ilustrarea.

11.

Fora persuasiv a repetiiei.

12.

Argumentativitatea discursului didactic.

13.

Funciile argumentrii.

14.

Tipuri de argumentare.

15.

Dimensiunea pragmatic a argumentrii.

16.

Convingere i persuadare.

17.
Formarea discursului didactic. Discursurile
perididactice(pedagogice).
18.

Discursurile didacticii. Didactica - un discurs n sine.

19.

Discursul demonstrativ ca intervenie educativ.

20.

Structura logic a demersului demonstrativ.

21.

Specificul schematizrilor demonstrative.

22.

Explicaia ca intervenie discursiv.

23.

Explicaie i structur explicativ.

24.

Explicaie tiinific i explicaie educaional.

25.

Meta-explicaie i performan discursiv.

26.

Discursul didactic ca activitate de traducere.

27.
De la discursul didactic natural la discursul didactic al
instituiei.
28.
Sistem didactic. Sistem de nvmnt. Modelul hexadic al
sistemului educativ.
29.

Discursul didactic, un discurs convenional.

30.

Sistemul semiologic al comunicrii didactice.

31.

Comunicarea ntre industrie i spaiu public.

32.

Micro-informatica calea de urmat n educaie.

33.

Procesele de tratare a informaiei.

34.

Comunicarea - condiie a obinerii randamentului optimal.

Bibliografie

1. Austin, J., L., 1962, How to do things with words, Oxford, Oxford University Press;
2. Ausubel, P.D., Robinson, G., F., 1981, nvarea n coal. O introducere n psihologia pedagogic,
Bucureti, EDP;

3. Brlibaba, C. Maria, 1987, Paradigmele comunicrii, Bucureti, Editura tiinific i enciclopedic;

4. Bernstein, B., B., 1978, Studii de sociologia educaiei, Bucureti, EDP;
5. Botezatu, Petre, 1972, Semiotic i negaie, Iai, Junimea;
6. Boudon, R., 1990, Lart de se persuader des ides douteuses, fragiles ou fausses, Paris, Fayard;
7. Bourdieu, Pierre , 1982, Ce que parler veut dire, Paris, Fayard;

8. Bourdieu, Pierre , 1984, Questions de sociologie, Paris, Les Editions de Minuit;

9. Bourdieu, Pierre, 1979, La distinction. Critique sociale du jugement, Paris, Les Editions de Minuit;
10. Carroll, J.B., 1979, Limbaj i gndire, Bucureti, EDP;
11. Dima, T, 1980, Explicaie i nelegere,Bucureti, Editura tiinific i Enciclopedic;
12. Fauconnier, G, 1984, Espaces mentaux, Paris, Minuit;
13. Festinger, L., A theory of cognitive dissonance, Stanford University Press;
14. Foucault, M, 1969, Larchologie du savoir, Paris, Gallimard ;
15. Grant, B., M. Grant, D. Hennings, 1977, Micrile, gestica i mimica profesorului. O analiz a
activitii neverbale, Bucureti., EDP;

16. Ioan, Petru, 1994, Logic i educaie, Iai, Editura Junimea;

17. Marcus, S, 1979, Semne despre semne, Editura tiinific i Enciclopedic;
18. Marga, A., Raionalitate, comunicare, argumentare, 1991, Cluj, Dacia;
19. Mauss, M, 1985, Essai sur le don, Paris, P.U.F.;
20. Mihai, Ghe., 1998, Retorica tradiional i retorici moderne, Bucureti, Bic ALL;
21. Nstel, E, Ursu, I, 1980, Argumentul sau cuvntul bine gndit, Bucureti, Editura tiinific i
Enciclopedic;

22. Patterson, M. L., 1983, Nonverbal behavioral functional perspective, New-York,, Springer -Verlag;
23. Peirce, Ch. S., Semnificaie i aciune, Bucureti, Humanitas;
24. Perelman, Ch., 1970, Le champ de largumentation, Bruxelles, Presses Universitaires;
25. Perelman, Ch., Olbrechts -Tyteca, L, 1988, La nouvelle rhtorique. Traite de largumentation,
Editions de lUniversit de Bruxelles (ed.IV-eme), 1970;

26. Piaget, J., Chomsky, N., 1988, Teorii ale limbajului. Teorii ale nvrii, Bucureti, Editura Politic;
27. Popa, C, 1972, Teoria definiiei, Bucureti, Editura tiinific;
28. Reboul, O, 1984, Le langage de lducation, Analyse du discours pdagogique, PUF, Paris;
29. Richard J, F, BONNET, C, Ghiglione, R, 1990, Traite de psychologie cognitive. Le traitement de
linformation symbolique, Paris, Dunod;

30. Robrieux, J., J., 1993, Elements de rhtorique et argumentation, Paris, Dunod;
31. Rokeach, M, 1960, The open and closed mind, New-York, Basic Books, Inc.;
32. Rovena-Frumuani, D, 1995, Semiotica discursului tiinific, Bucureti, Editura tiinific;
33. Slama-Cazacu, T, 1973, Cercetri asupra comunicrii, Bucureti, Editura Academiei;
34. Stanton, N., Comunicarea, Bucureti., S.C. tiin i tehnic, S .A ;
35. Thorndike, E, 1983, nvarea uman, Bucureti, EDP.;
36. Vanderveken, Daniel, 1988, Les actes de discours, Bruxelles, Mardaga;
37. Vlad, C., 1994, Sensul, dimensiune esnial a textului, Cluj-Napoca, Editura Dacia;
38. Wald, Henri, 1983, Ideea vine vorbind, Bucureti, Cartea Romnesc;
39. Windisch, U., 1990, Le prt - a - penser, les formes de la communication et de largumentation
quotidiennes, Editura Lage dhomme, Lausanne;

40. Wright (Von), G., H., 1995, Explicaie i nelegere, Bucureti, Humanitas;
41. Zlate, M., 1988, Omul fa n fa cu lumea, Bucureti, Albastros;