Stilurile funcionale ale limbii romne.

Texte funcionale.
CATRINA MIRCEA-IONU

Referent tiinific:
Conf. univ. dr. Claudia Costin, Universitatea Stefan
cel Mare, Suceava

Stilurile funcionale ale limbii

romne.
Texte funcionale.

CATRINA MIRCEA-IONU

2008

ARGUMENT
Prezenta lucrare se dorete a fi un instrument eficient, aflat
la ndemna elevilor de gimnaziu i liceu, confruntai cu
cerinele nvmntului actual, n condiiile integrrii n
Uniunea European.
S-a remarcat tendina vorbitorilor de a denatura limba
literar, fapt ce se regsete i n actele(documentele)
redactate de aceiai vorbitori. Acest lucru dovedete o
cunoatere insuficient a normelor lingvistice n vigoare.
Caracterul practic al acestui auxiliar este evident, venind n
ntmpinarea multora dintre noi, confruntai cu diverse
situaii de comunicare, fie scris, fie oral.

Autorul

STILURILE FUNCIONALE ALE LIMBII

Stilurile funcionale reprezint forma pe care o dobndete
limba prin ntrebuinarea n diversele domenii ale
cunoaterii umane. Etimologic, cuvntul stil se regsete
n limba greac, de unde avem semnificaia de condei
instrument de scris, dar i de mod de a scrie, a vorbi.
Calitile generale ale stilului au n vedere urmtoarele
aspecte:
a) Claritatea stilului implic utilizarea cuvintelor
i a expresiilor uor de neles, evitarea
construciilor
sintactice
i
termenilor
contradictorii, imprecii. n situaia n care se
observ un limbaj lin, accesibil al unei persoane,
avem de-a face cu un fin cunosctor al limbii
romne, ce manevreaz cu abilitate lexicul,
trecnd dintr-un registru stilistic n altul.
b) Proprietatea stilului este dat de utilizarea
cuvintelor
potrivite n anumite contexte, a
construciilor sintactice care s permit o
comunicare eficient. Sinonimia limbii romne
ofer un spectru larg vorbitorilor, de aceea este
extrem de important s alegi exact sensul dorit al
unui cuvnt, n cadrul comunicrii.
c) Precizia stilului impune o ntrebuiare a
cuvintelor strict necesare actului comunicrii,
nlaturnd tot ceea ce este de prisos; nu se renun
ns la specificul stilistic, care genereaz
expresivitatea limbii. Structurile lingvistice ce nu
respect aceast trstur conduc la tautologii,
exprimri echivoce, construcii pleonastice,etc.
d) Corectitudinea, puritatea stilului presupune
utilizarea cuvintelor nelese de absolut toi
vorbitorii unei limbi. Exist ns i abateri de la
aceast trstur, regsite n expresii stridente,
bombastice, deseori vulgare( cu evidente referiri
de natur sexual):
Blugii atia sunt beton ru de ton!

Ce poz nasoal!
Filmul la de asear e bengos!
L-am fcut pe portofel pe gagiu!
Exist o serie de trsturi particulare ale stilului, dintre care
amintim: simplitatea, naturaleea, concizia, fineea,
oralitatea; ele definesc modul de exprimare al unui individ
n contextul lingvistic al societii n care acesta triete.
ncercnd o definiie uzual a stilului, ajungem la concluzia
c reprezint modul, felul de exprimare a resurselor limbii
de ctre fiecare individ. Acest termen se regsete des n
domeniul artistic(n literatur, muzic, balet, pictur,etc.),
dar i n domenii de activitate variate ale societii.
Stiulu funcional reprezint o variant a limbii care are
funcii de comunicare ntr-un anumit domeniu de activitate
uman.
Limba romn contemporan admite ca variante ale limbii
folosite n domenii de activitate uman urmtoarele stiluri
funcionale:
a) stilul artistic(beletrisitc);
b) stilul juridico-administrativ;
c) stilul tiinific;
d) stilul publicistic(journalistic);
e) stilul colocvial(familiar).

STILUL ARTISTIC (BELETRISTIC)

Acest stil are n vedere transmiterea unui mesaj prin
modaliti specifice domeniului artistic, estetic: descrierea,
naraiunea, dialogul(cu forma specific a acestuia,
monologul). Scopul unei comunicri ce beneficiaz de
aportul acestui stil este de a trezi emoia estetic din partea
cititorului. De foarte multe ori, realitatea descris de autor
este imaginar, fiind o ficiune a autorului. Se urmrete nu
att transmiterea de informaii, ct mai ales sugerarea unor
idei i sentimente, la nivelul imaginaiei i afectivitii
cititorului sau asculttorului.
Specificul acestui stil este dat de urmtoarele trsturi:
-prezena caracterului subiectiv(manifestat intens din partea
autorului);
-abundena unor termeni cu sens figurat i/sau secundar,
care au rolul de a realiza mental imagini artistice(auditive,
vizuale, olfactive);
-utilizarea unui vocabular extrem de diversificat, ce implic
registre lingvistice variate;
-stabilirea unei relaii speciale ntre autor i
cititor/asculttor, n urma creia emoiile definesc
receptarea mesajului artistic;
-utilizarea unor moduri de expunere: naraiunea, descrierea,
dialogul, utilizate diferit de fiecare scriitor.
Stilul artistic utilizeaz multiple posibiliti de expresie ale
limbii, prin procedee specifice numite figuri de stil.
Acestea sunt de mai multe tipuri:
1) Figuri din domeniul foneticii i fonologiei:
aliteraia, asonana, sincop, apocop, etc.;
2) Figuri din domeniul lexicului: epitete, comparaii,
metafore, epitete, personificri, etc.;
3) Figuri din domeniul morfologiei: dativul etic,
dativul posesiv, diverse superlative;
4) Figuri din domeniul sintaxei: anacolutul,
tautologia, elipsa,etc.;

Exemple de texte:
a) Criasa din poveti de M. Eminescu
Neguri albe, strlucite
Nate luna argintie,
Ea le scoate peste ape,
Le ntinde pe cmpie;
S-adun flori n eztoare
De painjen tort s rump,
i anin-n haina nopii
Boabe mari de piatr scump.
................................................
b) Testament de T. ARGHEZI
Nu-i voi lsa drept bunuri, dup moarte,
Dect un nume adunat pe o carte,
n seara rzvrtit care vine
De la strbunii mei pn la tine,
Prin rapi i gropi adnci
Suite de btrnii mei pe brnci
i care, tnr, s le urci te-ateapt
Cartea mea-i, fiule, o treapt.
......................................................

STILUL JURIDICO-ADMINISTRATIV
Acest stil este utilizat n relaiile oficiale, ca modalitate de
comunicare eficient n acte i documente de natur
administrativ, diplomatic, politico-economic, juridic,
etc.( informri, metodologii, decrete, ordinane, decizii,etc.)
Toate aceste acte i documente respect normele limbii
literare, fiind precise, clare, cci nu este permis o multipl
interpretare a mesajului. Nu se admite folosirea
subiectivitii sau afectivitii;
astfel, aceste documente sunt formale, impersonale i
obiective, fr trimiteri artistice(deci, fr figuri de stil).
Denumirile specifice acestor documente i acte se refer la:
cerere, adeverin, lege, articol, paragraf, dosar, proceverbal, refarat, adres circular, etc.
Exemple de texte:
LEGEA DREPTULUI DE AUTOR

CAPITOLUL IV
Coninutul dreptului de autor
Art. 10. Autorul unei opere are urmtoarele drepturi
morale:
a) dreptul de a decide dac, n ce mod i cnd va fi adus
opera la cunotina public;
b) dreptul de a pretinde recunoaterea calitii de autor al
operei;
c) dreptul de a decide sub ce nume va fi adus opera la
cunotina public;
d) dreptul de a pretinde respectarea integritii operei i de
a se opune oricrei modificri, precum i oricrei atingeri
aduse operei, dac prejudiciaz onoarea sau reputaia sa;
e) dreptul de a retracta opera, despgubind, dac este

cazul, pe titularii drepturilor de utilizare, prejudiciai prin

exercitarea retractrii.
Art. 11. (1) Drepturile morale nu pot face obiectul
vreunei renunri sau nstrinri.
(2) Dupa moartea autorului, exerciiul drepturilor
prevzute la art. 10 lit. a), b) si d) se transmite prin
motenire, potrivit legislaiei civile, pe durat nelimitat.
Dac nu exist motenitori, exerciiul acestor drepturi
revine organismului de gestiune colectiv care a
administrat drepturile autorului sau, dup caz,
organismului cu cel mai mare numr de membri, din
domeniul respectiv de creaie.
LEGEA CONTABILITII
CAPITOLUL I: Dispoziii generale
Art. 1
(1) Societile comerciale, societile/companiile naionale,
regiile autonome, institutele naionale de cercetaredezvoltare, societile cooperatiste i celelalte persoane
juridice au obligaia s organizeze i s conduc
contabilitatea proprie, respectiv contabilitatea financiar,
potrivit prezentei legi, i contabilitatea de gestiune
adaptat la specificul activitii.
(2) Instituiile publice, asociaiile i celelalte persoane
juridice cu i fr scop patrimonial, precum i persoanele
fizice care desfoar activiti productoare de venituri
au, de asemenea, obligaia s organizeze i s conduc
contabilitatea proprie, respectiv contabilitatea financiar
i, dup caz, contabilitatea de gestiune.

Tipuri de texte:
CEREREA - reprezint un text cu destinaie oficial, prin
care se solicit rezolvarea unei probleme de interes
personal sau chiar general. Structural, cererea conine:
-formula de adresare, aflat la o distan de 5 cm de
marginea de sus (precizeaz funcia persoanei creie i te
adresezi), urmat obligatoriu de virgul, deoarece avem
de-a face cu o formul de adresare n cazul Vocativ- (cui
ma adesez?);
-numele i prenumele solicitantului, desprit de termenul
precedent subsemnatul prin virgul, fiind o
apoziie(cine sunt?);
-domiciliul sau ocupaia, locul de munc al
solicitantului(cu ce ma ocup?, unde stau?);
-formularea clar, concis a solicitrii(ce doresc?);
-motivarea solicitrii(de ce doresc acest lucru?);
-semntura solicitantului;
-funcia persoanei creia i adesezi cererea, instituia pe
care aceasta o reprezint.
Pentru scrierea unei cereri, se folosete obligatoriu o coal
A4 ntreag, astfel: se las loc n partea stng sus
(urmeaz, n principiu, soluionarea cererii de ctre
persoana n cauz) i n partea stng a paginii( eventuale
perforri i ndosariere).
Atunci cnd situaia o impune, n cererea referitoare la
rezolvarea unei probleme de interes personal, se recomnd
menionarea bazei legale n virtutea creia se ateapt
soluionarea cererii.

10

Modele de cereri:
Domnule Director,
Subsemnatul, Grecu Mihai, domiciliat n Trgu-Jiu,
str. Aleea Teilor, Bl. 4, sc.2, ap.20, elev n clasa a VII-a C
la coala General nr. 12 din Trgu-Jiu, v rog s binevoii
a-mi elibera o adeverin din care s rezulte c nu
beneficiez de burs social n acest an colar.
Menionez c aceasta mi este necesar pentru
deducerea de impozit a prinilor.

Trgu-Jiu, 16.11.2007

Grecu Mihai

Domnului Director al colii Generale nr. 12, Trgu-Jiu

11

Doamn Director,
Subsemnata, Bdoi Aurelia, domiciliat n oraul
Motru, str. Zambilelor, nr. 37, elev n clasa a X-a A n
cadrul Grupului colar Forestier din Trgu-Jiu, solicit
eliberarea unei adeverine din care s reias c sunt eleva
acestei coli.
Adeverina mi este necesar pentru nscrierea la
coala Popular de Arte, secia Dans Modern.

Trgu-Jiu, 05.10.2007

Bdoi Aurelia

Doamnei Director al Grupului colar Forestier, Trgu-Jiu

12

PROCESUL VERBAL reprezint un act oficial, n care

se noteaz desfurarea unei adunri, a unei edine, ori se
consemneaz un o situaie, o ntmplare. n egal msur,
procesul-verbal poate nregistra activitatea unei instituii
sau a unei persoane. n cadrul acestui document se prezint
diverse intervenii ale unor persoane, dar i hotrrile unei
adunri, edine.
Structural, procesul-verbal are dou variante:
-tip formular, care se completeaz la rubricaia dat;
-ntocmit individual, care respect anumite cerine:
introducerea, cuprinsul, ncheierea.
Acest tip de act oficial beneficiaz de un limbaj adecvat, n
care se ntlnesc formule stereotipe:
ordinea de zi, ncheiat astzi, se aduc n discuie
urmtoarele, drept pentru care s-a ncheiat prezentul
proces-verbal,etc.
Procesul-verbal ntocmit individual se prezint astfel:
1) INTRODUCEREA (cuprinde data i locul
desfurrii activitii, persoanele participante i
eventualii invitai, evidena prezenei, anunarea
ordinii de zi, motivul adunrii)
2) CUPRINSUL
(materialele
prezentate,
nominalizarea celor care iau cuvntul, coninutul
interveniilor
acestora,
deciziile
adoptate,
concluziile celui care conduce adunarea sau
edina)
3) NCHEIEREA (formula specific de ncheiere,
data i locul ntocmirii, semnturile tuturor
participanilor).

13

Modele de procese-verbale:
Proces-verbal,
ncheiat astzi, 12.03.2008, n urma efecturii
serviciului pe coal de ctre profesorul Catrina MirceaIonu.
n timpul serviciului pe coal s-a monitorizat
activitatea la clas a elevilor, dar i supravegherea n pauze
a acestora, pentru a se evita orice eveniment neplcut. S-a
constatat c la clasa a IX-a D, elevul Popescu Ilie a
deteriorat mobilierul clasei, ns n mod neintenionat.
Situaia a fost anunat conducerii colii.
Programul s-a desfurat normal, n conformitate cu
orarul stabilit. Nu s-au nregistrat alte evenimente
deosebite.
Drept pentru care s-a ncheiat prezentul procesverbal.
Semntura:..................
Grup colar Forestier
12.03.2008

14

Proces-verbal,
ncheiat astzi, 17.09.2007, cu ocazia efecturii
edinei cu prinii, n cadrul colectivului clasei a XII-a B.
La edin particip: dl. diriginte, prof. Catrina
Mircea-Ionu, prinii elevilor.
Ordinea de zi este urmtoarea:
1. Stabilirea comitetului de prini pe clas;
2. Discutarea situaiei elevilor clasei, aflai n an
terminal;
3. Diverse.
Pentru ntocmirea procesului-verbal a fost desemnat
domnul Florea Ion.
Domnul diriginte propune ca domnii Popescu Ionpreedinte, Vasilescu Gheorghe-vicepreedinte, Dumitrescu
Sorin-trezorier i doamna Petrescu Mariana-membru, s
fac parte din comitetul de prini al clasei. Propunerea este
susinut n totalitate, ntrunind majoritatea absolut la
votare.
Domnul diriginte susine necesitatea acordrii unei
atenii sporite elevilor, dat fiind faptul c sunt n clasa a
XII-a, prin implicarea activ a prinilor n viaa colar a
elevilor.
Domnul Popescu Ion subliniaz ideea nceperii
pregtirii suplimentate n coal, ct mai repede cu putin.
Domnul diriginte i ia angajamentul c se va ocupa, zilele
urmtoare, de ntocmirea graficului pregtirii pentru
examenul de bacalaureat, dup consultrile cu ceilali
profesori implicai n pregtirea acestui examen.
Se anun data urmtoarei edine (22.10.2008) i se
mulumete pentru participare.
Drept pentru care am ncheiat prezentul proces-verbal.
Semnturile:
......................................
......................................
Grup colar Forestier
17.09.2007

15

REFERATUL reprezint o relatare despre un fapt, o

problem de actualitate. n cadrul acestui tip de document,
se emit preri i opinii cu privire la deciziile ce trebuie
luate n acest sens.
DECLARAIA este un act ce cuprinde o relatare sumar,
de tip obiectiv, aunor fapte cunoscute, fie din perspectiva
participrii directe, fie din perspectiva unui martor al acelor
fapte.
Persoana care ntocmete declaraia este obligat s
respecte adevrul, ntr-o manier obiectiv, fr nicio
apreciere de natur subiectiv; de foarte multe ori, cel care
nu respect indicaiile, suport rigorile legislaiei n vigoare
la data respectiv.
Acest tip de document privete certurile ntre diverse
persoane, altercaii verbale, conflicte spontane, furturi,
accidente rutiere sau de munc. Persoana care ntocmete
declaraia este responsabil n totalitate de ceea ce va scrie
n aceasta.
DAREA DE SEAM reprezint un raport privind
activitatea unui grup, colectiv pe o perioad dat, finit,
pornindu-se de la proiectele i propunerile asumate la
debutul unei aciuni, urmate de msurile ntreprinse n acest
sens, i finalizndu-se cu nregistrarea, msurarea
rezultatelor obinute. Analizarea cuprinde realizrile, dar i
eecul, nerealizrile; se dezbat cauzele, metodele de lucru,
efectele scontate i cele obinute-indiferent dac sunt

pozitive sau negative.

CURRICULUM VITAE, cunoscut i sub denumirea
abreviat de CV, reprezint totalitatea informaiilor prin
care o persoan interesat de ocuparea unui anumit loc de
munc, se face cunoscut. Etimologic, aceast construcie
lingvistic provine din limba latin i nseamn parcursul
vieii, prezentare personal.

16

Propriu-zis, un CV este un memoriu de activitate care se

trimite unei instituii sau firme cu scopul de a o informa
asupra persoanei tale. Scopul unui bun CV este s realizeze
o invitaie la un interviu. CV-ul tu este o dovad a
capacitii tale de a comunica i de a te organiza. Un CV
foarte bine fcut arat prin el nsui ce angajat valoros ai
putea fi.
Seciunile importante ale unui CV
1)Nume, adresa, telefon, e-mail, adresa web
Nicio alt informaie nu este cerut. Dac i vei schimba
adresa, noteaz pn cnd este valabil cea curent (Ex.
pn la 15 iulie 2002).
Dac nu poi rspunde la telefon n timpul orelor de
serviciu, scrie i un numar de telefon unde i pot fi lsate
mesaje.
Dac incluzi i o adres de pagin WEB personal, asigurte c formatul este unul profesional. Situl tu poate s
includ un CV, exemple ale activitii profesionale,
fotografii etc.
Dac nu eti cetean romn, noteaz i cetenia.
2)Obiectivul de carier/ obiectivul pentru poziia solicitat
Pentru locurile de munc cu program redus sau pentru
diversele colaborri, obiectivul de carier nu este esenial.
El ofer totui angajatorului o idee despre ce ai de gnd s
faci.
Pentru slujbele permanente, pe baz de contract de munc,
obiectivul personal pentru postul vizat este esenial.
"Obiectivul de carier" se ntinde pe o perioad mai mare
de timp, n timp ce obiectivul personal pentru postul vizat
se refer la primii pai pe care i vei face n organizaie (de
ex. s ajungi cercettor n domeniul Bioingineriei Umane
este un obiectiv de carier, n timp ce acceptarea poziiei de
Tehnician de laborator este un obiectiv pentru postul dorit).

17

Obiectivele trebuie formulate n termeni de genul "ce poi

s faci pentru un angajator" i nu "ce poate angajatorul s
fac pentru tine". Evit expresiile precum "...unde imi voi
putea folosi cunotinele i aptitudinile pentru a-mi lrgi
nivelul de expertiz n...".
Obiectivul trebuie formulat dup locul de munc pe care l
vrei acum (ex. Programator sau Asistent Social), sau dup
aria n care vei lucra (ex. Comunicare, Relaii Publice etc.)
Pregtete-i mai multe versiuni de CV-uri n care s-ti
descrii aptitudinile relaionat strict la cerinele locului de
munc spre care aspiri.
3)Sumarul calificrilor
Aceast seciune este, surprinztor, eliminat de
majoritatea celor care i redacteaz un CV. Ea este poate
CEA MAI IMPORTANT COMPONENT a CV-ului.
Seciunea va oferi o imagine concis asupra calificrilor
tale, innd seama de obiectivele declarate de tine.
Aici vrea orice angajator s ajung cnd citete un CV. n
aceast seciune angajatorul va regsi n tine persoana
ideal pentru postul pe care l ofer, va regsi avantajele
competitive pe care le pui la dispoziie. Evit redactarea
cronologic a valorilor pe care le oferi. Doar scrie-le.
Poi s incluzi cteva cuvinte cheie. Acestea vor putea fi
uor folosite n bazele de date ale angajatorilor, pentru a te
gsi mai trziu.
Aceasta este cea mai grea seciune pe care o ai de scris n
CV-ul tu. Nu ncerca s o scrii pn cnd n-ai scris restul
CV-ului. Ai nevoie s vezi i s nelegi informaia scris
nainte de a o rezuma.
Poi s incluzi 3-7 subpuncte, folosind substantive i
adjective (nu verbe de aciune).
Mergi pe urmele experienei tale de munc, a celei din
poziia de voluntar i/sau pe baza unor activiti
extracurriculare n termeni de durat, scop, obiective atinse,
etc. Dac nu ai experien relevant, accentueaz
aptitudinile pe care le-ai dezvoltat n termenii relaiilor

18

interpersonale, organizaionale, etc.

Prima fraz se rezum la experiena pe care o ai, innd
seama de obiectivul declarat (ex. un an experien n design
grafic).
A doua fraz descrie cunotinele tale, relaionat la
numeroasele componente i aspecte ale postului spre care
aspiri (ex. bugetare, scrierea rapoartelor, planificare etc.).
A treia fraz descrie numeroasele aptitudini pe care le ai
pentru a ndeplini efectiv cerinele locului de munc
(ex.capacitatea de a rezolva probleme, capacitile de
comunicare, managementul timpului etc.).
A patra fraz se refer la baza academic pe care o ai. Ea
completeaz experiena practic acumulat (ex. design,
evaluarea resurselor, marketing etc.).
A cincea fraz enumer caracteristicile i atitudinile tale
personale, aa cum sunt ele cerute de locul de munc
solicitat (de ncredere, abilitatea de a lucra sub presiune,
creativitate etc.).
4)Sumarul aptitudinilor
(n locul obiectivului pentru poziia solicitat i a sumarului
calificrilor)
Aceast seciune este esenial n cazul CV-urilor care omit
obiectivul pentru poziia solicitat i a sumarului
calificrilor. Ea va fi inserat imediat dupa seciunea
"Nume i Adres".
Are n componen 3-6 subpuncte care subliniaz cele mai
relevante puncte forte pe care le deii pentru locul de munc
solicitat. Descrie avantajele tale competitive - valorile pe
care le oferi.
Mergi pe urmele experienei tale de munc, a celei din
poziia de voluntar i/sau pe baza unr activiti
extracurriculare n termeni de durat, scop, obiective atinse,
etc. Dac nu ai experien relevant, accentueaz
aptitudinile pe care le-ai dezvoltat n termenii relaiilor
interpersonale, organizaionale etc.
Menioneaz formele de educaie/training formale sau

19

profesionale. Poate fi folositor s menionezi i cunoaterea

altor limbi (englez, francez, german, etc.).
Enumer principalele arii n care posezi abiliti (ex.
utilizarea calculatorului, instrumentare tiinific, etc.).
Enumer i caracteristicile tale personale care sunt cerute
de poziia pe care o soliciti (ex. entuziasm, flexibilitate,
atenie la detalii, etc.).
5)Educaia
Studenii n anii terminali vor scrie n CV dac sunt
studeni n sistem de stat sau privat, diploma pe care
urmeaz s o obin, disciplina pe care i focalizeaz
interesele, universitatea, anul nceperii facultii, diversele
titluri obinute sau spre care aspir (ex. student ASE,
Finane - Bnci, Bucureti, 1 Oct.1999 - pn n prezent).
Nu este necesar s treci n CV coala primar i gimnaziul
absolvit, dect dac au fost instituii prestigioase.
Menioneaz liceul absolvit, diploma obinut, data i, dac
doreti, poi scrie i specializarea obtinut (ex. Bucureti,
Diplom de Bacalaureat, Liceul "Ion Neculce", 1999).
Numele diplomelor obinute nu se abreviaz.
Toate etapele educaionale vor fi scrise n ordine invers
absolvirii lor (cea mai recent prima).
- Cursuri Relevante
O sub-seciune este cea a cursurilor care au relevan n
raport cu locul de munc dorit.
Alege 6-10 cursuri care au legatur cu obiectivul declarat.
Dac unul dintre cursuri nu aduce, prin titlul lui, informaii
relevante cu privire la legtura cu obiectivul declarat,
explic separat de ce a fost introdus n list. Lista va trebui
"aranjat" n ordinea prioritilor. n orice caz, evit
enumerarea haotic. Poate avea aspect tabelar pentru o mai
bun citire.
- Proiecte
n aceast sub-seciune pot fi scrise proiectele relevante,

20

rapoartele, tezele etc. pe care le-ai pregtit (cu ghilimele).

Dac titlul este suficient de expresiv, va fi scris fr a fi
date explicaii suplimentare.

6)Experiena IT&C
Vor fi menionate att cunotinele teoretice, ct i cele
practice. Poate fi realizat un tabel cu seciunile: Hardware,
Operating Systems, Software, Limbaje de programare.
7)Experiena profesional
CV-ul cronologic este cea mai acceptat forma pentru
sublinierea experienei profesionale. ncearc acest format
pentru nceput. Dac nu poi s subliniezi punctele tale
forte nc de pe prima pagin, ncearc un CV cronologic
modificat. Dac nici acesta nu ajut, ncearc CV-ul
funcional.
8)Cercetare tiinific, certificare
Prezint o list a calificrilor, innd cont de obiectivul
postului. Dac adaugi i date, ordinea va fi cea invers
cronologic.
9)Premii, burse
Menioneaz numele premiului, numele instituiei care i-a
acordat premiul i data. Menioneaz premiile importante,
att cele obinute n facultate, ct i cele obinute n liceu.
Ordinea lor va fi invers cronologic. Explic ce nseamn
acel premiu dac cititorul nu poate nelege importana.

21

10)Afilieri profesionale
Vor fi listate numai cel care au relevan pentru poziia
solicitat.
11)Articole publicate
Vor fi menionate numai articolele aprute n revistele care
ar trebui s prezinte interes pentru angajator. Menioneaz
ce anume a fost publicat i ce a fost trimis spre publicare.
Menioneaz documentele pe care le-ai prezentat din
poziia de invitat special sau vorbitor invitat n cadrul
diverselor
conferine,
seminarii,
etc.
Dac lista este foarte lung, menioneaz numai materialele
relevante pentru postul solicitat.
12)Limbi strine
Menioneaz n primul rnd limbile n care poi vorbi fluent
i n care poi s i desfori activitatea (altele dect limba
romn). Menioneaz dac poi s vorbeti i/sau s scrii
n limba respectiv.
13)Activiti/ interese
Activitile desfurate ca voluntar pot fi incluse n mai
multe moduri, n funcie de mesajul pe care vrei s-l
transmii. Poi s incluzi activitile de voluntariat n
aceast seciune dac vrei s demonstrezi modul de
petrecere a timpului liber.
Dac vrei s subliniezi chiar activitile n cauz, poi s
creezi o seciune separat numit "Activiti voluntare".
Aici vei putea s menionezi i organizaiile sub umbrela
crora i desfori activitatea de voluntar, contribuiile pe
care le aduci etc. ncepe fiecare punct din lista ta cu un
verb.
Poi s incluzi activitatea de voluntariat i n cadrul

22

seciunii care descrie experiena de munc dac activitile

prestate i pot crea avantaje (ex. Assistant Manager volunteer).
Organizarea activitilor va fi facut in ordine invers
cronologic.
La finalul acestei seciuni, poi s incluzi interesele tale (ex.
educaie fizic, hobby-uri, sporturi sau activiti relaxante).
n general, angajatorii vor s tie cum i petreci timpul
liber (ex. n activiti independente/de echip). Dac ai
dubii asupra acestei seciuni, poi s renuni la ea.
14)Referine/ mapa personal
Nota: "referine la cerere" indic caracterul opional al
acestora. Adugai numele persoanei care v recomand
dac ea este bine cunoscut de ctre angajator. El va dori s
v ntlneasc datorit prezenei respectivei persoane.
Fr nume de referinta n CV, va trebui sa te "vinzi" singur
n faa angajatorului. Trebuie s tii c, n general,
persoanele care i dau referinele, nu vor fi deranjate cu
telefoane inutile.
Persoana aleas s-i dea referinele trebuie ntrebat dac
accept folosirea numelui su n CV. De asemenea, trebuie
s te asiguri ce va spune n cazul n care va fi contactat
telefonic de angajator. i va meniona punctele puternice
sau pe cele slabe?
Dac un angajator cere o map personal (ex. grafic design,
proiectare), va trebui s o prezini. Ca s o prezini, trebuie
s o ai. Realizarea unei mape personale ia ceva timp, aa c
trebuie pregatit continuu.
!!! Alte trucuri !!!
Poi s omii informaii personale ca: vrst, naionalitate
sau starea civil.
Dac aplici pentru o slujb n care acestea conteaz, atunci
adaug-le la nceputul CV-ului. Nu scrie "Curriculum

23

Vitae" sau "Resume" la nceputul CV-ului tu. Nici data la

care i-ai scris CV-ul.
Asigur-te c numele tu este scris n partea de sus a
fiecrei pagini.
Include numrul paginilor pe toate paginile, cu excepia
primei, de preferat n partea de sus a paginii.
Folosete un dicionar pentru nelegerea clar a
aptitudinilor/abilitilor cerute de locul de munc i a
contribuiilor pe care le poi aduce tu n cadrul companiei.
Verific prima form, pentru acuratee. Vezi dac nu ai
omis ceva. Verific ultima form, pentru greeli, chiar
nainte de a o tipri.
Pstreaz toate notiele pe care le-ai folosit la realizarea
CV-ului.
Un CV trebuie pstrat la zi. De aceea, va fi nevoie s-l
completezi din timp n timp.
ntotdeauna cnd vrei s te angajezi, dosarul tu trebuie s
conin alturi de C.V. i referine (pe o foaie separat), o
scrisoare de intenie prin care s i spui angajatorului cine
eti i de ce i trimii C.V.-ul. Scrisoarea de intenie trebuie
s fie scurt si ntr-o form de adresare direct.
SFATURI LA
INTENIE:

REALIZAREA

SCRISORII

DE

Dac se poate, adresai scrisoarea unei persoane

anume. Dac anunul privind postul nu ofer numele unei
persoane de contact, investigai puin i aflai care este
persoana cea mai indicat a-i adresa scrisoarea d-voastr.
ncercai s contactai telefonic angajatorul (dar nu i n

24

cazul n care anunul ne previne nu sunai), i cerei

recepionerei numele managerului care recruteaz personal.
Pstrai totul scrisorii ct mai profesional adresndu-v cu
Stimate D-nule Popescu i nu Drag Mihai.
Cnd scriei o scrisoare de intenie, dac nu putei
afla care este numele Managerului de recrutare utilizai
formula n atenia D-nului/D-nei Manager de Recrutare
sau n atenia D-nului/D-nei Manager de Resurse Umane
sau Stimate Recruiter. Nu folosii niciodat sintagma n
atenia celor interesai. Dac expediai prin pot
scrisoarea de intenie, asigurai-v c este semnat de mn,
altfel vei lsa impresia c trimitei scrisori n mas.
ncercai s evitai utilizarea repetat a cuvntului
Eu. Transformai-l n dumneavoastr de cte ori este
posibil. Scrisoarea trebuie s prezinte contribuia d-voastr
la companie, nu trebuie s vorbeasc despre d-voastr.
Utilizai fontul Times New Roman de 12, i ncercai s v
structurai ideile n paragrafe scurte, utiliznd bullets. Nu
folosii literele italice, accentuate sau subliniate. Intentia dvoastr este s scoatei n eviden coninutul textului.
Nu terminai scrisoarea d-voastr cu banalul v
mulumesc pentru consideraie sau cu stim. ncercai
ceva diferit care s v diferenieze, care s v fac uor de
recunoscut, cum ar fi: cu consideraie, cu deosebit
stim sau cu adnc respect, al d-voastr, cu respect,
al d-voastr, ntotdeauna.
Asigurai-v c personalizai scrisoarea d-voastr
de intenie n aa fel nct s se potriveasc postului pe care
l dorii. Trebuie s gsii manierea de a sublinia verbal
calificrile care v recomand pentru acel job, ncercai s
folosii cuvinte cheie pentru postul dorit. Dac aplicai
pentru mai multe poziii similare la mai multe companii,
vei fi tentat s creeai o singur scrisoare de intenie i apoi
s-o modificai abia sesizabil pentru fiecare angajator n

25

parte. Este bine i aa, dar ASIGURAI-V c ai

schimbat toate referirile la companiile anterioare din
scrisoarea d-voastr de intenie.
Pentru realizarea de copii ale scrisorii d-voastre de
intenie (i a CV-ului), folosii hrtie de calitate i un
printer de asemenea. Aceste documente reprezint prima
impresie pe care dorii s-o creeai, astfel nct fii siguri c e
una profesional. Scriei o scrisoare de intenie care s nu
depeasc o jumtate de pagin trei sferturi, cel mult.
Scopul unei astfel de scrisori este de a-l determina pe
managerul de recrutri s v parcurg CV-ul nu este acela
de a redacta un alt CV. Cnd suntei succint n exprimare,
demonstrai c nelegei valoarea timpului pe care l
consum persoana care va citi.
ncercai s subliai ntr-o manier sau alta cele
mai importante realizri sau abiliti. Selectnd una sau
dou, v cretei ansele de a fi remarcat, n cazul n care
realizrile sunt ntr-adevr remarcabile. Evitai folosirea
unor fraze uzitate cum ar fi expresia ntreprinztor,
nscute valene de lider, excelente abiliti de
relaionare, etc., dect n cazul cnd dispunei de
exemplele unor realizri concrete care s le justifice. Altfel,
vei creea senzaia c aruncai cu vorbe nejustificate.
Niciodat s nu exagerai experiena sau abilitile
de care dispunei atunci cnd alctuii o scrisoare de
intenie. Dac acestea nu vor fi descoperite la interviu, dvoastr v vei simi cu siguran descoperit dac vei
cpta slujba. Chiar daca nu dispunei de toate calificrile
cerute n anun, fii cinstit i vorbii doar despre realizrile
i punctele d-voastr tari. Evitai inovaiile. O persoan
care aplica pentru un post a trimis o dat ntr-un plic doi
dini de plastic, de jucrie, o scrisoare de intenie i o noti
care zicea: Mi-a da dinii din fa pentru un interviu. Un
alt manager cu recrutarea a primit dou zaruri i un bilet n
care scria: d cu zarul i d-mi i mie o ans. Astfel de

26

lucruri sunt nvechite i de obicei nu-i ating scopul,

singura excepie fiind, poate, posturile din vnzri.
Cnd scriei o scrisoare de intenie, facei-o
folosind un ton conversaional, obinuit.
Nu folosii
cuvinte n scrisoarea d-voastr pe care nu le-ai folosi n
viaa de zi cu zi.
i n sfrit, rugai pe cineva n care avei ncredere,
s v citeasc scrisoarea de intenie, corectndu-v scrierea,
punctuaia, eventualele erori gramaticale. D-voastr putei
citi scrisoarea de zece ori fr s sesizai o greeal la
vedere pe care un altul ar vedea-o imediat. Nu ateptai ca
acest altcineva s fie nsui Managerul de recrutare.

27

MODEL scrisoare de intenie

D-lui/D-nei: .........
Adresa: .............
Data: ................

Stimate(a) Domn/(Doamna),

V contactez n legatur cu posibilitatea de angajare n

cadrul firmei ......... . Recent am observat reclama dvs.
pentru un post de ......... . Am absolvit de curnd Facultatea
de ........ din cadrul ............ . Interesul meu n ...........
rezult nu numai din faptul c am studiat aceast disciplin
n cadrul facultii, dar i din experiena mea de .... ani n
timpul studiilor. Din cte putei vedea n CV-ul alturat, am
lucrat n calitate de .......... la ........ . O parte din
responsabilitile mele era s ......... . Mi-ar face plcere s
am un interviu cu ......... pentru acest post sau orice alte
posturi pe care le avei pe acest domeniu (..........)
Sper c veti considera pregtirea mea potrivit i atept cu
nerabdare s v telefonez n ziua de ...... pentru a discuta
aceast posibilitate.

Al Dvs.,
............

28

MODEL CURRICULUM VITAE

INFORMAII PERSONALE:
Nume i prenume: Popescu Ion
Adres: str. M. Eminescu, bl 3, sc. 3, ap 15, Tg-Jiu, Gorj;
Telefon: 0253/223344
Fax: 0253/223344
E-mail: popescu_ion@gmail.com;
Naionalitate: Romn;
Data naterii: 23.01.1977;
Sex: masculin;
LOCUL DE MUNC VIZAT:
Asistent universitar n cadrul Universitii Constantin
Brncui, Facultatea de litere i tiine sociale Trgu-Jiu,
Gorj;
EXPERIENA PROFESIONAL:
Perioada:
1) 01.09.2007 prezent;
2) 01.09.2006 31.08.2007;
3) 01.09.2005 31.08.2006;
4) 01.09.2003 31.08.2004;
5) 01.09.2002 31.08.2003;
Funcia sau postul ocupat:
1) profesor limba i literatura romn
2) profesor limba i literatura romn
3) profesor limba i literatura romn
4) nvtor
5) profesor limba i literatura englez.
Activiti i responsabiliti principale:
Educaie i formare socio prefesional.

29

Numele i adresa angajatorului:

1)
2)
3)
4)
5)

Grup Scolar Forestier, Tg Jiu, Gorj

Colegiul Mihai Viteazul, Bumbesti Jiu, Gorj
Scoala cu cls. I-VIII Ciocadia, Gorj
Scoala nr.5 Jean Bart, Suceava
Scoala cu cls. I-VIII Reuseni, Suceava.

Tipul activitii sau sectorul de activitate:

1)
2)
3)
4)
5)

educaional, nivel liceal

educaional, nivel liceal
educaional, nivel gimnazial
educaional, nivel primar
educaional, nivel gimnazial.
EDUCAIE I FORMARE:

Perioada:
1)Octombrie 2005-Februarie 2007
2)Septembrie-Decembrie 2005
3)Octombrie 2001-Iunie 2005
4) Septembrie 2003-August 2004
5)Septembrie 1996-August 2001
Calificarea/ diploma obinut:
1) Masterat Mass-media i Comunicarea
2) Atestat de formare continu a personalului didactic
3) Diplom de licen - Filologie
4) Grad didactic definitivat
5) Diplom de Bacalaureat nvator/ Educator
Disciplinele principale studiate / competene
profesionale dobndite:
1) tiinele comunicrii i mass-mediei
2) Utilizarea metodelor active de predare; Mijloace de
evaluare continu; Adaptarea curriculum-ului la
contextul rural; Cunoaterea stilului de nvare al

30

elevilor; Utilizarea calculatorului n procesul de

predare-nvare; Predarea simultan.
3) Limba i Literatura Englez Limba i Literatura
Romn
4) Definitivarea n nvmnt
5) Discipline specifice profilului Pedagogic,
specializarea nvator/ Educator
Numele i tipul instituiei de nvmnt/ furnizorului
de formare:
1) Universitatea Spiru Haret, Bucureti, Facultatea
de Filosofie i Jurnalism/ Universitate particular
acreditat
2) Unitatea de Management a Proiectului pentru
nvmntul Rural/ Centrul Naional de Formare a
Personalului din nvmntul Preuniversitar
3) Universitatea tefan cel Mare, Suceava,
Facultatea de Litere/ Universitate acreditat de Stat
4) Universitatea tefan cel Mare, Suceava,
Departamentul pentru Pregtirea Personalului
Didactic
5) Colegiul Naional Spiru Haret, Tg-Jiu
Nivelul n clasificarea naional i/sau internaional:
1) Masterat acreditat i recunoscut la nivel naional i
internaional
2)
3) Licen acreditat i recunoscut la nivel naional i
internaional
4)
5) Nivel liceal acreditat i recunoscut la nivel naional
APTITUDINI I COMPETENE PERSONALE:
Limba matern: romn
Limbi strine cunoscute:

31

englez(nelegere-C2, vorbire-C2, scriere-C2),

francez(nelegere-B2, vorbire-B2, scriere-B2)
Competene i abiliti sociale:
Comunicare si socializare, spirit oratoric, jovialitate,
spontaneitate;
Competene i aptitudini organizatorice:
Calitati de lider, pronuntat spirit de echipa,
disponibilitate la efort sustinut, randament maxim in
conditii de stres;
Competene i aptitudini tehnice:
Depanare radio-Tv( nivel amator)
Competene i aptitudini de utilizare a calculatorului:
Cunotinte avansate de utilizare PC i
Internet(cursuri de formare)
Sisteme hardware i software
Competene i aptitudini artistice:
Caliti vocale(studiile liceale), actoriceti
Alte competene i aptitudini:
Pronunat spirit ecologist, bun tactician
Permis de conducere:
Categoria B
Informaii suplimentare(referine):
Prof. univ. dr. Dan Mihailovici, Universitatea
Bucureti.
Anexe:
Acte de studii, documente de formare socio-profesional,
scrisoare de intenie.
Not:
Acest C.V. este conceput dup modelul european, fiind
realizat dup ultimele cerine din partea Uniunii Europene.
Datele utilizate n acest C.V. sunt, n mare parte, ale
autorului.

32

STILUL TIINIFIC
Acest stil ndeplinete funcia de comunicare n domeniul tiinei
i tehnicii, prin intermediul lucrrilor tehnico-tiinifice, al
prelegerilor, expunerilor, dezbaterilor, al schimburilor de opinii
sau al comunicrilor tiinifice,etc.
Specifice acestui stil sunt urmtoarele trsturi:
-caracterul obiectiv al comunicrii;
-folosirea termenilor cu sensul propriu;
-respectarea normelor limbii literare;
-elemente de morfo-sintax specifice: infinitivul cu sens
imperativ, substantive abstracte, pluralul autorului;
-limbaj specializat, accesibil doar cercettorilor unui anumit
domeniu al tiinei i tehnicii, compus n mare parte din
neologisme, dar i din cuvinte compuse cu sufixiode sau
prefixoide: cosinus, sinus, tangent, bemol, hiperaciditate,
hipoacustic, filosofie, antebelic, lobgitudine, integral,etc.
Deseori, lucrrile tiinifice sau tehnice apar nsoite de diverse
schie, desene, fotografii, scheme, hri, care au rolul de a aduce
detalieri sau lmuriri suplimentare asupra problemei discutate.
Exemple de texte:
-istorie:
Dintre popoarele antice ale Orientului Apropiat, asirienii au fost
cei mai vestii pentru cruzimea lor, prin care au devenit stpnii
unui imperiu uria, dei aceasta l-a costat propria existen. Ei au
rmas n istorie ca primii utilizatori ai cavaleriei i ai carelor de
rzboi.
Asirienii, unul din cele mai rzboinice popoare din istorie,
au luptat de-a lungul secolelor pentru a subjuga popoarele
vecine. La apogeul puterii, imperiul lor se ntindea pn la Golful
Persic i cuprindea chiar i Egiptul.
-geografie:
Amenajrile hidroenergetice constituie un exemplu de
folosin complex, deoarece apa acumulat ntr-un lac artificial
poate fi folosit n acelai timp pentru producerea de energie,
alimentarea cu ap a zonelor agricole (irigaii) , alimentarea cu
ap potabil sau industrial a centrelor apropiate, piscicultur,
combaterea eroziunii solului, agrement, etc.

33

-chimie:
PH-ul reprezint logaritmul cu semn schimbat al concentraiei
ionilor de hidrogen (hidroniu) din soluie: pH=-log[H+]. Altfel
spus, pH-ul unei soluii reprezint puterea cu semn schimbat a
bazei 10 din concentraia ionilor de hidrogen.
O soluie apoas neutr din punct de vedere acido-bazic are
pH=7.
O soluie de acid are un pH cuprins ntre 0 si 7.
O soluie de baza are un pH cuprins ntre 7 si 14.
-matematic:
Unele proprieti i reguli de calculare a determinanilor:

1) det A = det AT
2)Dac ntr-un determinant de ordinul n, elementele de pe o linie,
coloan sunt 0, atunci valoarea determinantului este 0.
3)Dac ntr-un determinant 2 linii, coloane sunt proporionale,
atunci valoarea determinantului este 0.
4)Dac ntr-un determinant schimbm 2 linii, coloane, atunci
determinantul nou obinut este =- determinantul iniial.
-economie:
Taxele speciale de consumaie sau accizele sunt aezate
asupra unor produse care se consum n cantiti mari i care nu
pot fi nlocuite de cumprtori cu altele, pentru ca n acest fel
impozitul s aib n mod constant un randament fiscal ct mai
ridicat. Drept urmare, accizele se instituie asupra unor produse
care au o cerere neelastic, cum sunt: vinul, cidrul, berea, apele
minerale etc. (in Franta); tutunul, cafeaua, zahrul, ceaiul,
uleiurile minerale etc. (in Germania); berea, vinul, spirtul, cidrul,
tutunul, uleiurile minerale etc. (in Marea Britanie); produsele din
tutun, alcoolul, zahrul etc. (in Indonezia); produsele petroliere,
tutunul, uleiurile vegetale, produsele industriei chimice, produsele
textile i din iut etc. (in India); hidrocarburile (in Tunisia);
spirtul, produsele petroliere, buturile nealcoolice i cimentul (in
Thailanda) etc.

34

STILUL PUBLICISTIC
Acest stil se ntlnete n diverse forme ale
comunicrii, avnd de cele mai multe ori rol de informare,
influenare sau emoionare a publicului cititor i/sau
asculttor cu tiri, date, comentarii din domeniile
politicului, socialului, economicului, artisticului, etc.
Astfel s-a ajuns la apariia ziarelor, revistelor,
publicaiilor de tot felul, a radioului, a televiziunii;
informaia mbrac, n zilele noastre, forme diversificate,
totul n ideea de a capta atenia si imaginaia cititorului sau
asculttorului.
Fa de celelalte stiluri ale limbii romne, acest stil se
deosebete prin:
-mbinarea caracterului obiectiv cu cel subiectic, afectiv;
-utilizarea att a termenilor cu sens propriu, ct i a celor cu
sens figurat;
-respectarea parial a normelor gramaticale;
-varietatea lexicului, ce permite folosirea neologismelor, a
regionalismelor, a unor elemente argotice sau familiare,etc.
Scopul major al oricrui tip de text ce aparine acestui stil
este de a propaga anumite idei, concepii sau atitudini cu
rol de informare, dar i de a influena, mobilza sau
emoiona cititorul/asculttorul. n acest sens, urmrii o
transmisie sau un comentariu sportiv. Subiectivismul, n
acest caz, este extrem de pronunat: Pas lung n
adncime, pas la care ajunge vrful roalbatrilor...Acesta avanseaz, se pregtete s uteze la
poart, ns intervenia fundaului advers face ca scorul s
nu capete proporii...Incredibil ratare!
Pe lng respectarea normelor lingvistice, acest tip de stil
utilizeaz trssturi ale stilului artistic: sensul figurat,
comparaii, inversiuni, repetiii, antiteze-deseori folosite cu
sens ironic, polemic sau maliios, vorbirea direct i/sau
indirect.
Concert din muzic de (May)Bach....

35

Tipuri de texte
INTERVIUL reprezint redarea n scris sau pe band
audio-video a unor discuii cu diverse persoane, asupra
unui subiect de interes general sau asupra unei teme de
actualitate. ntrebrile sunt bine alese, iar rspunsurile
evideniaz aspecte semnificative.
REPORTAJUL presupune prezentarea unor ntmplri,
fapte, personaje, locuri,etc. Mijloacele audio-video sunt
eseniale n acest caz, alturi de informaii concrete,
imagini reale.
ARTICOLUL reprezint tratarea unor teme aparinnd
unor domenii variate(politic, social, economic, sportiv),
tratare bazat pe argumente temeinice, pertinente. Acest tip
de text este ntlnit n toate ziarele din lume i, deseori, el
reprezint surs de conflicte sau scandaluri, rspunderea
penal aparinndu-i autorului articolului.
ANCHETA presupune o confruntare de idei, de preri
personale, de viziuni sau optic ale unor persoane n
legtur cu o problem de actualitate, cu un aspect al
realitii. De aici rezult deseori comentarii mai mult sau
mai puin competente, avizate, iar concluziile sunt adeseori
tendenioase.
FOILETONUL reprezint acel tip de text publicitar care
comenteaz realiti, ntmplri, fapte, succese sau
insuccese, prin intermediul ironiei, satirei, polemicii. De
aici pn la apariia contradiciilor, nu mai este dect un
pas.
CRONICA are rolul de a semnala opiniei publice aspecte
diverse ale realitii nconjurtoare, lucruri care de obicei
intereseaz un segment pronunat al populaiei. Domeniul
artistic este cel care beneficiaz de cronici: literare,
muzicale, teatrale, sportive, etc.
RECENZIA presupune o prezentare succint a unei lucrri
din domeniul literaturii, tiinei sau tehnicii. Aprecierile,
notele critice sunt fcute, de obicei, de persoane avizate, a
cror competen este recunoscut.

36

Dac pn n 1989, acest stil avea un caracter aservit

regimului comunist, acum se remarc o libertate
extraordinar a cuvntului, spre deliciul publicului larg:
Au fcut circ!(Gazeta Sporturilor, 10.02.2008)
Aleii au votat pe neve Tratatul de la Lisabona(Adevrul,
10.02.2008);
Trezegol nscrie i n familie!(Adevrul, 10.02.2008);
Moartea din Carpai, prieten cu Dumnezeu
(Evenimentul Zilei, 10.02.2008);
Ne iubim pe muzica lui Elvis (Libertatea, 10.02.2008).

37

STILUL COLOCVIAL
Acest stil are o arie de utilizare mai restrns, care
cuprinde relaiile interumane particulare, de natur intim,
cu caracter neoficial (n cadrul unei familii, unui grup de
prieteni, unui cerc de apropiai), sau chiar relaiile
ocazionale-evenimente de natur monden, diverse situaii.
Ca trsturi ale acestui stil, trebuie menionate:
-lexic bogat i diversificat; n funcie de orizontul cultural
al vorbitorului, putem ntlni: regionalisme, expresii
vulgare, termeni de argou;
-spontaneitatea discursiv;
-exprimarea relativ corect a vorbitorului, n funcie de
gradul de instruire al acestuia;
-abundena construciilor incidente, cu rol de lmuriri
suplimentare, deseori inutile;
-construcii eliptice, enunuri interogative sau exclamative;
-abateri de la norma lingvistic.
Datorit caracterului amical, personal al acestui stil,
comunicarea este natural, relaxat, cu o puternic
ncrctur afectiv, beneficiind de prezena diminutivelor,
augmentativeloe, a comparaiilor. Exprimarea este adesea
peiorativ, plin de satir i umor, impregnat cu ticuri
verbale, cliee lingvistice, elemente de jargon i argou, etc.
Tipuri de texte
SCRISOAREA reprezint cel mai utilizat mod de
comunicare uman, n scris.
Dup natura relaiilor dintre expeditor i destinatar,
dar i dup varietatea mesajului comunicat, scrisoarea poate
fi:
1) cu caracter oficial: (de recomandare, de felicitare,
oficial, de mulumire, de afaceri, de condoleane,
de invitaie, de justificare, de rugminte-cerere,
literar)

38

2) cu caracter colocvial: (amical, familial, de

dragoste).
Se recomand redactarea scrisorii cu cerneal, cu un
scris lizibil, fr tersturi; astfel, se face dovada
respectului pentru acea persoan, dar i pentru propria
persoan. Pe cele dou fee ale plicului se vor trece datele
de identificare a adresei destinatarului i a expeditorului:
-numele i prenumele;
-strada, numrul;
-blocul, scara, etajul, apartamentul;
-localitatea, judeul;
-codul strzii.
La redactarea scrisorii, se va ine seama de urmtoarele
trsturi bligatorii: data i locul, formula de adresare,
urmat de virgul cazul Vocativ impune acest lucru,
introducere, coninut, formula de ncheiere i semntura.
Atunci cnd scriem o scrisoare oficial, utilizm
construcii sobre, pluralul politeii, formule de adresare
specifice (Mult stimat doamn, Cu respect, al
dumneavoastr recunosctor...).
Model:
[Data]:
[Adresa]:
Stimate[nume],
A fost o plcere s m ntlnesc cu dumneavoastr
i s discutam despre studiile i obiectivele profesionale pe
care le avei.
Apreciez deschiderea pe care o avei i cred c din
moment ce obiectivul dumneavoastr este acela de a lucra
n domeniul [....], ar trebui s ncercai s obinei un post
la o firm care va d posibilitatea s ctigai experien
n domeniul respectiv.
Din pcate, aria noastr de activitate nu ne permite
s v oferim noi aceast ans.
Sunt sigur c vei gsi un post care s v satisfac

39

din acest punct de vedere i s v integrai repede.V rog

s mi acceptai cele mai sincere urri privind reuita n
carier.
Al dumneavoastr,
[nume]

40

Scrisoarea familial conine un stil direct, simplu, nuanat

afectiv, beneficiind de prezena unor construcii aparinnd
exprimrii orale (s vezi drcia dracu, nu am linite pn
nu rezolv cumva probleme, etc.) i unor formule specifice
de adresare (Pisoia, ngeraul meu scump i drag, draga
mea amic, etc.) i de ncheiere (V pup dulce, V srut
minile, Al tu fiu drag, etc.)
Model:
Bucureti, 14 ianuarie 2007
Drag mam,
Iat-m ajuns acas", dup minunatele zile
petrecute alturi de Ioana i de tine, acolo, n casa
copilariei mele lipsite de griji.
Nu-i ascund faptul c, n tot acest rstimp, am
simit i o und vag de tristee, vzndu-te mai lipsit de
puteri, mai puin vesel i mai altfel"-nu doar fizic, ci i
psihic- dect te tiam eu nainte
.
Cltoria, dei destul de lung i chiar obositoare,
nu a fost plictisitoare, datorit peisajului mereu schimbat i
a forfotei din gri.
Aici am gsit totul aa cum era i,ncepnd chiar de
mine-cci azi m voi relaxa, mi voi relua munca.
Abia atept urmtoarea vacan cnd m voi putea
ntoarce n acele locuri i voi tri bucuria de a te revedea.
Pn atunci, te voi ine la curent cu tot ceea ce te-ar putea
interesa.
Cu dragoste, Mihai
Scrisoarea de felicitare se adreseaz fie cu prilejul unor
aniversri, srbtori naionale, fie cu prilejul unor succese
deosebite n activitatea socio-profesional. Acest tip de
epistol are urmtoarea structur: locul i data redactrii,
formula de adresare, felicitarea propriu-zis, formula de
ncheiere, semntura. Gndurile cele mai sincere sunt

41

transmise fa de cei apropiai, cu ocazia unui eveniment

important.
Model:
15 august 2006
Tg-Jiu
Drag Mihai,
Nu i poi imagina ct sunt de bucuros pentru
reuita ta. ti trimit aceast scrisoare pentru a te felicita.
De abia acum vei putea spune c i s-a mplinit un
vis: acela de a urma cursurile prestigioasei universiti de
la Harvard. Dei nu i-am spus-o, eram convins c vei fi
admis la Facultatea de Jurnalism. Doar printr-o munc
asidu ai reuit acest lucru.
nc o dat, sincere felicitri i mult baft n continuare,
n tot ceea ce-i propui. Atept veti de la tine.
Te salut, Alin
Scrisoarea de mulumire cuprinde mulumirile voastre
fa de o anumit persoan sau faptul c suntei ndatorai
pentru un serviciu fcut. n funcie de destinatar, se poate
adopta un stil familiar, oficial sau amical. Elementele
componente ale unei scrisori de mulumire sunt aceleai ca
n cazul unei epistole obinuite.
Model:
Stimate Domnule...........,
V mulumesc pentru prilejul pe care mi l-ai oferit de a
participa n data de... la interviul organizat de firma
dumneavoastr pentru ocuparea postului de.........

42

Consider c postul pe care l scoate la concurs

firma dumneavoastr este foarte interesant i de aceea v
informez c a fi bucuros s lucrez n echipa pe care o
conducei.
Sper ca interviul pe care l voi susine s
demonstreze capacitatea mea de a face fa postului pentru
care concurez.
Cu respect,
.....................................
Scrisoarea amical relaioneaz doi amici, dou
cunotine, fcnd referire la fapte de interes reciproc, la
anumite aspecte de natur personal-uneori intim. Modul
de exprimare este neprotocolar, direct, plin de ncrctur
afectiv- cuvinte i expresii spontane., utilizate frecvent de
cei doi amici. Formulele de adresare i cele de ncheiere
exprim legturi de prietenie sincer.
Model:
Bucureti, 16 august 2005
Dragul meu prieten,
Cu toate c au trecut numai trei zile de cnd ne-am
desprit, am simit nevoia s-i fac o mrturisire:
amintirile recentei excursii sunt nc att de vii, nct mi
simt
i
acum
sufletul
plin
de
bucurie.
Cui puteam s-i spun aceasta, dac nu ie, cel care mi-ai
fost alturin acele zile luminoase?
mi revine n minte prima diminea petrecut la caban,
cnd am vzut, pentru ntia oar n via, munii.
Ieiserm mpreun foarte devreme i, dintr-o dat, le-am
simit prezena masiv i copleitoare. Eram singurin
apropierea lor, ca la nceputul lumii, iar tu - cel guraliv

43

alt dat rmsesei extaziat, chiar mut de uimire.

nelegi, cred, de ce mi-au rmas n suflet acele zile: pentru
senzaia c timpul s-a oprit, devenind parc aa cum este el
n esena sa: etern.
Atept cu nerbdare s ne ntlnim, atunci cnd vei reveni
n Capital; asta inseamn inc 5 zile,nu?.
Pn atunci,
rmn al tu prieten, Dan.
INVITAIA reprezint formularea unei dorine de
participare la un eveniment important din societate sau din
viaa particular a unei persoane. Se utilizeaz formule de
respect, redactate ntr-o not ceremonioas. Orice invitaie
se compune din urmtoarele elemente:
-data redactrii;
-formula de adresare, urmat de virgul;
-formula introductiv, de informare;
-cuprinsul (precizarea locului, datei, orei desfurrii
manifestrii, rugmintea de participare);
-formula de ncheiere;
-numele celui care lanseaz invitaia.
Model:
INVITAIE
Suntei invitat s participai smbt, 13.05.2007,
orele 19.00, la inaugurarea Amfiteatrului I.L.Caragiale
din cadrul Colegiului Naional Al.I. Cuza din Iai.
Evenimentul are loc cu ocazia restaurrii colegiului, parte
component a patimoniului cultural european.
V mulumim i sperm s ne onorai cu prezena
dumneavoastr.
05.05.2007, Iai
TELEGRAMA se prezint sub forma unei comunicri
extrem de scurte, uneori redus la o singur propoziie, care
este transmis prin intermediul unor mijoace tehnice
extrem de rapide. Telegrama cuprinde tiri urgente (urri,

44

felicitri, evenimente, etc.) exist mai multe tipuri de

telegrame: de felicitae, de anunuri, oficiale, de
condoleane, de rspuns. Datorit formulrii clare i
concise, dispar elementele de legtur din textul gndit
iniial, iar uneori, chiar i predicatele.
Reguli de redactare a unei telegrame:
-alegerea exact a cuvintelor (care s comunice informaia
ntocmai cum a fost conceput);
-aranjarea cuvintelor pentru alctuirea unui mesaj clar;
-utilizarea corect a semnelor de punctuaie.
Este important s completezi, pe formularul tipizat, datele
privind expeditorul i destinatarul.
Modele:
1)
Adresa destinatarului
....................................
Afacerea (este) rezolvat. Plecare amnat.
Popescu Ion
Adresa expeditorului
....................................
2)
Adresa destinatarului
....................................
Sosesc cu trenul de 3,30. Nu m ateptai.
Viorel.
Adresa expeditorului
....................................
3)
Adresa destinatarului
....................................
Mulumesc pentru veste. Numai bine!
Marius
Adresa expeditorului
....................................

45

CARTEA POTAL reprezint un mijloc de comunicare

scris utilizat frecvent. Cartea potal nu trebuie s
cuprind detalii strict personale; textul este concis, cci
spaiul destinat textului este redus. Completare unei cri
potale are n vedere: data, localitatea, formula de adresare,
mesajul, formula de ncheiere, semntura.
Modele:

Sinaia, 17.12.2007
Drag mam,
Vremea n staiune este
excelent, iar noi ne
simim minunat. Mi-ar
fi plcut s fim cu toii
aici, dar poate, data
viitoare...
Te mbriez cu drag,
Andrei

Destinatar....................
....................................
....................................
....................................
....................................

Londra, 10.07.2006
Draga mea,
M simt extrordinar
aici. Am vizitat o
mulime de obiective
turistice. i-am luat
ceva drgu.
Al tu, Alin

Destinatar....................
....................................
....................................
....................................
....................................

46

JURNALUL INTIM este un mod aparte al comunicrii

scrise, cuprinznd nsemnri zilnice ale unei persoane. Sunt
prezentate fapte, impresii, atitudini i manifestri, toate prin
prisma subiectivismului celui care aterne pe foaie ideile.
Se ajunge uneori ca aceste notri s devin veritabile
eseuri, care trateaz o concepie, o frntur de via. n
acest sens, a se observa valoarea literar-documentar a
jurnalelor lui M. Preda, E. Barbu, M. Eliade, etc.
BILETUL este un mijloc de adresare scris ctre prieteni,
rude sau cunoscui, care de obicei se transmite prin
intermediul unei tere persoane. Este redus la cteva
rnduri, iar coninutul su cuprinde comunicri simple.
Modele:
1)
Luni, 12.12.2006
Drag Ioana,
Am uitat s te anun c peste 3 zile srbtoresc mplinirea
a 25 de ani. Mi-ar plcea s poi ajunge la petrecerea de la
holelul Roman. Transmite-i lui Mihai dac vii.
Bunul tu amic, Ionu

2)
Joi, 06.05.2007
Scumpa mea mam,
Profit de ocazie s te anun c mi s-a aprobat cererea de
concediu pentru var. Cred c ajung acas pe la finalul
lunii viitoare. Abia atept s te revd.
Al tu fiu, Alin

47

MANDATUL POTAL ( TELEGRAFIC) reprezint un

formular tipizat prin care se expediaz o sum de bani.
Acest formular are cteva rubrici, a cror completare
corect este obligatorie:
-numele i adresa expeditorului i ale destinatarului;
-suma de bani (trecut n lietre i n cifre);
-data expedierii i, ulterior, cea a primirii;
-semntura destinatarului.
La finalul acestui formular tipizat, exist o rubric
unde se poate scrie i un scurt mesaj pentru destinatar.
Alte tipuri de formulare tipizate: ordinul de plat,
ordinul de deplasare, foaia de depunere (de vrsmnt),
factura fiscal, avizul de nsoire a mrfii, etc. i acestea au
rubrici speciale, care trebuie completate cu atenie.

48

Din nefericire, cursuri de retoric (arta vorbirii) nu se prea

mai in n faculti, ceea ce afecteaz vizibil capacitatea de
exprimare a tinerilor din ziua de azi.
La diverse petreceri, manifestaii sau ocazii mondene,
se impune rostirea unui toast, a unui discurs sau chiar a
unei alocuiuni. Aceste tipuri de comunicare au un grad
ridicat de originalitate, dat n mare parte de caracterul
improvizat al comunicrii. Auditoriul trebuie atras, convins
i chiar sensibilizat de cuvintele rostite. Pe lng mijloacele
lingvistice, se apeleaz i la mimic, gestic, inut, etc.
ALOCUIUNEA este o compunere scurt, rostit cu
prilejul unei ocazii, al unui eveniment festiv. Cel care
rostete alocuiunea triete afectiv momentul, particip din
plin la evenimentul respectiv. Alocuiunea nu are un
caracter tiinific, ci strict afectiv, ocazional, spontan. Se
rostete cu prilejul: deschiderii unu centru cultural,
inaugurrii unui vernisaj, a unei cldiri, aniversrii unor
date istorice sau cu caracter personal, manifestrilor
sportive sau culturale, nvestirii n diverse funcii oficiale,
etc.
Alocuiunea cuprinde: formula de adresare- adecvat
momentului, introducerea-pentru
captarea ateniei,
cuprinsul-expunerea gradat a ideilor, concluzia. Se poate
ncepe cu formule de genul: Aa cum bine tii, Dup
cum tii i se poate sfri prin formulri ca: n
concluzie, n esen.

49

Modele:
1)
Alocuiunea domnului Dnu Culeu, Prefectul
Judeului Constana, cu prilejul deschiderii anului
universitar 2005-2006 la Academia Naval "Mircea cel
Btrn"
Este o onoare deosebit s mprtesc astzi, aici,
emoia unui nou nceput de an universitar, n aceast
instituie unic n Romnia prin profilul ei. De peste 130 de
ani, Academia Naval, ce poart cu cinste numele
marelui domnitor Mircea cel Btrn, este o emblem a
nvmntului superior constnean, pregtind generaii
ntregi de ofieri pentru Marina Civil i Marina Militar.
Investiia n capitalul uman, compatibilizarea
european a nvmntului universitar , transformarea
educaiei n resurs de baz a modernizrii Romniei, sunt
doar cteva din condiiile eseniale prin care se va atinge
obiectivul prioritar al actualei guvernri: integrarea n
Uniunea European.
n plus, consolidarea statutului Romniei ca stat
membru NATO i dezvoltarea profilului strategic n cadrul
acestei organizaii reprezint un obiectiv de o importan
capital al politicii de aprare a Romniei pentru acest
prim
deceniu
al
secolului
al
XXI-lea.
De aceea, privim cu ncredere studenii i ntregul
personal didactic i nedidactic al Academiei Navale
Mircea cel Btrn, cci performanele lor reprezint un
rspuns la cerinele Romniei de astzi i, mai ales, de
mine.
Dragi studeni, v doresc un an universitar plin de
succes, care s i lase o amprent stralucit n pregtirea
carierei pe care ai ales-o, iar dasclilor votri le urez
succes deplin n ntreaga lor activitate!
Prefectura judeului CONSTANA - 03.10.2005

50

2)
Alocuiunea ministrului aprrii, Teodor Melecanu,
rostit la ntlnirea cu veteranii de rzboi, cadrele
militare n rezerv i retragere, rostit la Cercul Militar
Naional, Bucureti, 20 decembrie 2007
Distins asisten,
mi face o deosebit plcere s fiu astzi alturi
de dumneavoastr, aici n Casa Otirii, stimai veterani de
rzboi, cadre militare n rezerv i n retragere, n ajunul
uneia dintre cele mai mari i luminoase srbtori ale
cretintii, Naterea Domnului.
Doresc s v adresez un clduros salut i s
exprim ntreaga mea recunotin i preuire pentru curajul
i spiritul de sacrificiu de care ai dat dovad pe cmpurile
de lupt, dar i n viaa profesional (i cotidian), precum
i pentru faptul c ai trecut cu bine i cu fruntea sus peste
greutile vieii.
Noi v simim nc tineri i n putere, dei
suferinele luptei i trecerea anilor v-au marcat existena.
Tnra generaie a avut i are ce nva de la
dumneavoastr, mai ales lecia de patriotism, pentru c
suntei oamenii clii la flacra naltelor idealuri ale
dragostei fa de ar.
Vreau s v spun c suntem datori s continum
proiectele ncepute de dumneavoastr i, v mrturisesc,

51

dorim s mprumutm de la dumneavoastr gndirea

temeinic, fapta chibzuit i mai ales tenacitatea de a face
un lucru bun.
Prin ceea ce facem dorim s fim la nlimea
exigenelor dumneavoastr i faptul c v simim alturi
conteaz foarte mult pentru noi. Avem nevoie de sfatul
dumneavoastr nelept i calificat, vrem s valorificm din
plin experiena de via i profesional pe care o avei.
Prin tot ceea ce ai fcut dumneavoastr, prin tot
ce fac militarii care sunt azi n activitate, ai demonstrat i
demonstrm c Armata Romn funcioneaz eficient,
profesionist, cu oameni cu adevrat dedicai misiunii de
asigurare a securitii rii, mpreun cu aliaii si.
Vreau s tii c armata de mine a Romniei
trebuie s fie o armat de profesioniti, bine antrenat i
echipat cu mijloace de lupt i echipamente moderne,
compatibile cu cele ale aliailor i pentru asta trebuie s
muncim mult, trebuie ca i noi s facem multe sacrificii.
A dori, n aceste momente, s ndrept un gnd de
recunotin ctre toi aceia care s-au jertifit pentru
independena, suveranitatea i integritatea Romniei,
punnd mai presus de propria lor via cauza naiunii
romne. Sacrificiul lor nu a fost zadarnic i a fcut ca ara
s dinuie n timp.
tiu c problemele de zi cu zi ale vieii nu v
ocolesc. Problemele cu care v confruntai imi sunt

52

cunoscute i direct i prin consilierul meu care se ocup de

activitatea veteranilor i cadrelor militare n rezerv i
retragere. Eu mi fac o datorie de onoare s v asigur c
ne preocup n permanen s gsim soluii pentru a v
sprijini s avei un trai ct mai decent.
Dai-mi voie s v mulumesc

dumneavoastr,

tuturor veteranilor de rzboi, cadrelor militare n rezerv

i n retragere, pentru eforturile i sacrificiile fcute. Ne
mndrim c ne suntei alturi i vreau s tii c fora
Armatei romne moderne st i pe umerii dumneavoastr.
V asigur c meritai pe deplin ncrederea acordat de noi
i de ctre popor.
mi face plcere s v doresc din inim,
dumneavoastr i celor care v sunt dragi i apropiai,
mult sntate, fericire, un an mai bun i mplinirea
tuturor dorinelor.
Fie ca Srbtorile de Iarn s v aduc, sub semnul
colindului strmoesc, mai mult sntate, fericire i via
ndelungat.

La muli ani i Dumnezeu s ne ajute!

Sursa celor dou alocuiuni:
1)www.guv.ro
2) www.mapn.ro

53

BIBLIOGRAFIE
1)*** - Gramatica limbii romne - Ed. Academiei
Romne, Buc., 2005;
2)***
- Dicionarul explicativ al limbii romne - Ed.
Academiei Romne, Buc., 1998;
3)
Avram, Mioara Gramatica pentru toi, - Ed.
Academiei Romne, Buc., 1997;
4) Coteanu, Ion Gramatic. Stilistic. Compoziie. Buc., 1990;
5) Goga, Mircea Gramatica limbii romne fr profesor
- Cluj-Napoca, 1995;
6) Hristea, Theodor Sinteze de limba romn, - Buc.,
1984;
7)
Irimia, Dumitru Gramatica limbii romne.
Morfologie. Sintax. - Iai, 1997;
8) *** - Texte funcionale Craiova, 2003.

54

CUPRINS
Stilurile funcionale ale limbii...................4
Stilul artistic...............................................6
Stilul juridico-administarativ.....................8
Stilul tiinific............................................33
Stilul publicistic.........................................35
Stilul colocvial...........................................38

55