Anexa nr.

1
la ordinul nr.453 din 31.05.2012
REGULAMENTUL
de atestare a cadrelor didactice din nvmntul precolar, primar, secundar,
special, complementar, secundar profesional i mediu de specialitate

I. Dispoziii generale
1. Prezentul Regulament este elaborat n conformitate cu prevederile art. 47,
art. 50, art. 54, alineatul (10) i art. 56, pct.(e) al Legii nvmntului nr.547-XIII
din 21.07. 1995 (Monitorul Oficial al Republicii Moldova, 1995 nr.62-63 art. 692),
cu modificrile ulterioare, Hotrrea Guvernului Republicii Moldova nr.381 din
13.04.2006, alte acte normative.
2. Regulamentul stabilete:
a) obiectivele atestrii cadrelor didactice;
b) principiile de baz ale atestrii cadrelor didactice;
c) cadrul de referin al atestrii personalului didactic;
d) procedura de organizare i desfurare a procesului de atestare a cadrelor
didactice din instituiile de nvmnt precolar, primar, secundar, special,
complementar, secundar profesional i mediu de specialitate (n
continuare cadre didactice);
e) condiiile de participare la atestare;
f) modul de constituire i de activitate a comisiilor de atestare;
g) metodologia de conferire/confirmare a gradelor didactice.
3. Obiectivele atestrii cadrelor didactice:
a) stabilirea nivelului de competene profesionale ale cadrelor didactice n
conformitate cu standardele profesionale;
b) crearea cadrului motivaional pentru dezvoltarea profesional a cadrelor
didactice, pentru realizarea maxim a potenialului intelectual i creativ al
acestora;
c) creterea responsabilitii personale a profesorului pentru reuita propriei
cariere didactice;
d) motivarea pedagogilor pentru realizarea performanelor de tip
investigaional i aplicativ n demersul educaional;
e) asigurarea proteciei sociale a cadrelor didactice prin stabilirea
concordanei ntre calitatea serviciilor educaionale prestate i retribuirea
muncii acestora.
4. Principiile de baz ale atestrii cadrelor didactice:
a) principiul respectare a dreptului fiecrui profesor la cretere profesional
i la avansare n domeniul de activitate;
b) principiul implicrii contiente i responsabile a cadrelor didactice n acest
proces;

c) principiul obiectivitii i transparenei n procesul de evaluare a cadrului

didactic prin antrenarea tuturor agenilor educaionali;
d) principiul echitii i egalitii anselor pentru fiecare participant.
II.

Cadrul de referin al atestrii cadrelor didactice

5. Atestarea cadrelor didactice este realizat de ctre Ministerul Educaiei (n

continuare minister), ministerele de resort, direciile generale raionale
(municipale) nvmnt, tineret i sport (n continuare direcii de nvmnt) i
de ctre instituiile de nvmnt n colaborare cu sindicatele de ramur.
6. Atestarea cadrelor didactice se realizeaz o dat la 5 ani prin confirmarea n
funcie sau conferirea/confirmarea consecutiv a gradului didactic doi, nti i
superior.
7. Atestarea cadrelor didactice este obligatorie pentru confirmarea n funcie i
benevol pentru conferirea sau confirmarea gradelor didactice.
8. Cadrele didactice pot aspira la grad didactic numai dup confirmarea n
funcie.
9. Confirmarea n funcie n nvmnt semnific recunoaterea competen elor
minime acceptabile dobndite de ctre persoana care a optat pentru cariera didactic
i care demonstreaz, n acest fel, c dispune de pregtirea necesar pentru
exercitarea profesiei didactice.
10. Acordarea confirmrii n funcie pentru cadrele didactice se efectueaz de
comisia instituiei de nvmnt obligatoriu o dat la cinci ani, cu emiterea
ordinului i nscrierea n carnetul de munc.
11. n cazul n care candidatul nu este confirmat n funcie, el este eliberat din
funcie n conformitate cu legislaia n vigoare.
12. Confirmarea n funcie se acord n temeiul portofoliului de atestare,
rezultatului activitii didactice (3 lecii), rezultatului unei activiti extracolare cu
obiectivul de integrare profesional i social la nivel de unitate de nvmnt.
13. Tinerii specialiti pot fi confirmai n funcie conform cererii, dup doi ani
de activitate educaional.
14. Deintorii diplomelor de master n tiine ale educaiei sau la disciplina
predat pot solicita confirmarea n funcie dup un an de activitate.

15. Au dreptul la depunerea cererii pentru solicitarea gradului didactic cadrele

didactice care ntrunesc urmtoarele condiii:
a) au studii superioare n disciplina predat conform diplomei de
specialitate1/diploma de recalificare;
b) au acumulat numrul necesar de credite profesionale pentru gradul
solicitat2;
c) au fost confirmate n funcie.
16. Cadrele didactice pot pretinde la urmtorul grad, cu titlu de excepie, dup doi
ani de la conferirea/confirmarea gradului precedent, cnd ntrunete trei din
urmtoarele condiii:
a) este autor de manual;
b) este autor al unui ghid metodic;
c) are experien de formator certificat prin adeverina respectiv;
d) demonstreaz rezultate deosebite i eficien n activitatea didactic.
17. Atestarea pentru obinerea gradului este iniiat la cererea cadrului
didactic (Anexa 1), adresat preedintelui Comisiei de atestare din instituia de
nvmnt i examinat n edina Consiliului profesoral al instituiei de
nvmnt n anul atestrii, n care solicitantul prezint Registrul dezvoltrii
profesionale a cadrului didactic confirmat prin semntura directorului instituiei
(Anexa 2).
18. Pentru a participa la procesul de atestare, fiecare solicitant de grad
didactic i va planifica traseul propriu de dezvoltare profesional pe parcursul a 5
ani, conform Hrii creditare (Anexa 3) n scopul obinerii creditelor profesionale.
19. Specialitii cu studii superioare din diverse ramuri ale economiei,
angajai n colile profesionale i n colegii, vor fi admii la procesul de atestare
dup o pregtire profesional conform unei programe speciale la psihopedagogie,
ns nu mai devreme de doi ani de activitate educaional.
20. Cadrele didactice care presteaz activitate educaional la alt disciplin
colar dect cea certificat prin diplom pot pretinde la grad didactic doar dup
absolvirea studiilor de recalificare.
21. Cadrele didactice ale cror contracte individuale de munc au fost
suspendate din motivul aflrii n concediu de ngrijire a copilului, prestrii unei
funcii elective sau executarea unei funcii publice n sistemul educaional, snt
atestate conform Regulamentului, n baza activitii precedente, gradul didactic
1

Cadrele didactice cu studii medii de specialitate, care au obinut grade didactice pn n 2012, pot s- i confirme
gradul n perioada 2013- 2015, n baza prezentului Regulament, ulterior urmnd a se nscrie la una dintre facultile
pedagogice.
2

cadrele didactice care au obinut grade didactice n perioada 2008-2011, vor fi atestate n baza prezentului
Regulament i a pct. I; II.1, II.2, II.7, II.8,II.9, II.14,II.15,; III din Harta Creditar .

deinut fiind valabil pe parcursul unui an calendaristic de la revenirea ulterioar n

activitatea educaional.
22. n cazul n care se constat neajunsuri n activitatea cadrului didactic,
deintor de grad didactic, administraia instituiei de nvmnt are dreptul de a
interveni cu un demers la organul ierarhic superior n vederea atestrii nainte de
termen.
23. Deintorilor de grade didactice li se elibereaz certificate de grad
didactic i li se acord un spor la salariu n conformitate cu legislaia n vigoare.
24. n perioada pretestrii, pe parcursul a 5 ani, solicitanii de grade didactice
pot participa la diverse aciuni de formare continu n instituiile republicane i
raionale abilitate, care vizeaz pregtirea psihopedagogic, de specialitate i
tehnologic (cursuri, stagii, training-uri, activitate de formator). Actele respective
sunt incluse n Portofoliul de atestare (Anexa 4).
III. Organizarea procesului de atestare
25. Atestarea ncepe prin depunerea cererilor de ctre candidai, la nceputul
anului colar (pn la 20 septembrie) n baza crora responsabilul de atestare din
instituia de nvmnt, raion (municipiu) elaboreaz planurile i listele de atestare
pentru anul curent de nvmnt. Listele nominale sunt aprobate de preedinii
Comisiilor de atestare a direciilor de nvmnt i naintate la minister pn la
1 octombrie.
26. Atestarea cadrelor didactice este realizat de urmtoarele comisii de
atestare:
a) Comisia de atestare din instituia de nvmnt;
b) Comisia raional (municipal) de atestare;
c) Comisia republican de atestare pe disciplinele colare i de profil;
d) Consiliul Republican de Atestare.
27. Comisiile de atestare snt constituite anual prin ordinul conductorului
instituiei de nvmnt, direciei raionale (municipale) de nv mnt, minister i
i desfoar activitatea conform prezentului Regulament.
28. Preedinte al Comisiei de atestare din instituia de nvmnt este
directorul instituiei, al Comisiei raionale (municipale) de atestare directorul
general al direciei de nvmnt, al Comisiei republicane de atestare pe
disciplinele colare i de profil - doctor/doctor habilitat/confereniar
universitar/profesor universitar n pedagogie, al Consiliului Republican de Atestare
- viceministrul.

29. Comisiile de atestare snt constituite din cadre didactice cu gradul nti
i superior sau titlu tiinific n domeniu i sunt monitorizate de ministerele de
resort/Ministerul Educaiei
30. Comisiile de atestare au urmtoarele atribuii:
a) Comisia de atestare a instituiei de nvmnt evalueaz activitatea
didactic, portofoliul de atestare a candidailor prin acumularea i analiza
informaiilor despre calitatea, eficiena activitii i deontologia profesional a
acestora.. Constatrile Comisiei se nscriu n Fia de atestare a cadrului didactic
(Anexa 5), cu examinarea ulterioar la edina Consiliului profesoral al institu iei
de nvmnt i cu aprobarea urmtoarei decizii finale: se recomand sau nu se
recomand pentru conferirea/confirmarea gradului didactic.
b) Comisia raional (municipal) de atestare monitorizeaz procesul de atestare
n instituiile de nvmnt, studiaz materialele aferente atestrii cadrelor didactice
prezentate de Comisiile de atestare din instituiile de nvmnt, evalueaz
susinerea public a rapoartelor de autoevaluare pentru gradul didactic doi conferire
(Anexa 6)/confirmare (Anexa 7) i ia decizii pentru emiterea ordinului privind
conferirea/confirmarea gradului didactic doi.
c) Comisia republican de atestare pe disciplinele colare/de profil
evalueaz susinerea public a Rapoartelor de autoevaluare (Anexa 6, 7, 9), a
Lucrrii metodice (Anexa 8) i a Interviului de performan pentru gradul
didactic nti i superior n baza Metodologei (Anexa 10) i recomand/nu
recomand Consiliului Republican de Atestare conferirea/confirmarea gradului
didactic nti/superior.
31. Organul cu drept de decizie n procesul atestrii cadrelor didactice
este Consiliul Republican de Atestare, constituit prin ordinul ministrului.
32. Consiliul Republican de Atestare are urmtoarele atribuii:
a) studiaz materialele aferente atestrii cadrelor didactice prezentate
de Comisiile de atestare raionale (municipale), de Comisiile
republicane de atestare i de ministerele care au n subordine
instituii de nvmnt i aprob/ respinge deciziile acestora;
b) ia decizii care servesc drept temei pentru emiterea ordinului
Ministerului Educaie privind conferirea i confirmarea gradelor
didactice;
c) examineaz contestaiile referitore la atestare.
33. Consiliul Republican de Atestare are dreptul de a atribui cadrelor
didactice urmtoarele calificative:
a) Se confer gradul didactic nti/superior/Nu se confer gradul didactic
nti/superior;
b) Se confirm gradul didactic nti/superior/Nu se confirm gradul didactic
nti, superior.
34. edinele Comisiilor/Consiliului sunt deliberative dac la ele snt prezeni
nu mai puin de dou treimi din numrul total de membri.

35. Remunerarea membrilor comisiilor se face n conformitate cu legisla ia n

vigoare n baza normelor de timp prevzute n anexa 11.
IV. Metodologia de conferire a gradelor didactice
36. Gradul didactic doi se confer n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) rezultatului susinerii publice a Raportului de autoevaluare n cadrul
Comisiei de atestare raionale (municipale).
37. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt secundar profesional i
mediu de specialitate vor susine Raportul de autoevaluare n cadrul Consiliului
Profesoral, n prezena unui evaluator extern, delegat de minister.
38. Gradul didactic nti se confer n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) rezultatul susinerii publice a Raportului de autoevaluare i a Interviului de
performan n cadrul Comisiei republicane de atestare.
39. Gradul didactic superior se confer n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) rezultatului susinerii publice a Lucrrii metodice i a Interviului de
performan n cadrul Comisiei republicane de atestare.
40. Deintorilor de titluri/grade tiinifico-didactice n pedagogie sau n
domeniul disciplinei predate li se confer gradul didactic superior n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) actului ce confirm titlul nominalizat;
c) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
d) rezultatul susinerii publice a Interviului de performan n cadrul
Comisiei republicane de atestare.
41. Deintorilor de diplome de master n tiinele educaiei li se confer gradul
didactic doi n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) documentului ce confirm titlul nominalizat;
c) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
V. Metodologia de confirmare a gradelor didactice
42. Confirmarea gradelor didactice se efectueaz la expirarea termenului de 5
ani de la conferirea/confirmarea gradului.
43. Gradul didactic doi se confirm n temeiul:

a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) prezentrii n edina Comisiei raionale/municipale de atestare a
Raportului de autoevaluare.
44. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt secundar profesional i
mediu de specialitate vor susine Raportul de autoevaluare n cadrul
Consiliului Profesoral, n prezena unui evaluator extern, delegat de minister.
45. Gradul didactic nti se confirm n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) rezultatelor susinerii n edina Comisiei Republicane de Atestare a
Raportului privind dezvoltarea continu a competenelor profesionale
i a Interviului de performan.
46. Gradul didactic superior se confirm n temeiul:
a) Portofoliului de atestare;
b) rezultatelor evalurii activitilor realizate n baza Hrii creditare;
c) rezultatelor susinerii n edina Comisiei republicane de atestare a
Raportului privind promovarea schimbrilor la nivel local, raional,
republican i a Interviului de Performan.
47. Lucrrile metodice i Rapoartele de autoevaluare pentru gradul didactic
nti i superior snt recenzate de specialitii de la catedrele de profil ale instituiilor
de nvmnt superior din republic. Recenziile sunt elaborate n baza indicatorilor
de evaluare (Anexa 12) cu aplicarea semnturii i a tampilei instituiei de
nvmnt superior, care certific semntura recenzentului. Formula final pe care o
poate acorda recenzentul este: Se recomand/ Nu se recomand pentru susinere.
48. n cazul n care lucrarea metodic/raportul de autoevaluare nu se
recomand pentru susinere, se solicit o recenzie suplimentar. Dac i n acest caz
lucrarea/raportul nu se recomand pentru susinere, candidatul nu este admis la
susinerea probelor. n cazul n care a doua recenzie se recomand pentru susinere,
atunci decizia final i aparine Comisiei de atestare.
49. Cadrele didactice care obin la una din probe calificativul respins nu
snt admise la celelalte probe.
50. Candidatul care nu susine una din probele pentru gradul didactic nti sau
superior, i confirm gradul deinut n sesiunea dat conform prezentului
Regulament i pretinde la urmtorul grad peste un an.

51. Candidatul la gradul didactic doi care nu susine una din probe, poate fi
confirmat n funcie n sesiunea dat conform prezentului Regulament i poate
pretinde la gradul didactic peste un an.
52. Gradul didactic neconfirmat i pierde valabilitatea.
V. Dispoziii finale
53. Cadrele didactice din instituiile de nvmnt privat, cele care activeaz n
instituiile de nvmnt de subordonare republican beneficiaz de dreptul de a fi
atestate n conformitate cu prezentul Regulament.
54. Ordinul privind conferirea i confirmarea gradelor didactice doi, nti i
superior se emite n luna iulie.
55. Prezentul Regulament nu poate fi modificat dect de ministerul de resort.
56. Ministerul va monitoriza modul de punere n aplicare a prezentului
Regulament.

Anexe
Anexa 1(cerere)

Domnule Preedinte al comisiei de atestare,

Subsemnat(ul)/(a) ________________(nume, prenume, instituia de nvmnt) solicit s
fiu evaluat() n anul __________ pentru conferirea/confirmarea gradului didactic __________ ,
la disciplina ____________________________________________________________________
Date generale:
Studii

(denumirea

instituiei

absolvite,

specializarea

calificarea

obinut)

______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
________________________________________________________________________
Stagiul de activitate pedagogic (la specialitate) ____ ani, stagiu general ________ ani, n
instituia dat____________________________________________________________________

___ ___________ 20_________

Semntura_____________

Preedintelui Comisiei de atestare

________________________
________________________
________________________

Anexa 2
Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului didactic
_____________________________________________________________________
(numele, prenumele)

_____________________________________________________________________
(instituia de nvmnt)

Activiti realizate

Data desfurrii,
instituia/ nr.__,
an, locul

Total numr
de credite
acumulat

Total general acumulat

Semntura Preedintelui Comisiei de atestare din instituia de nvmnt ________________

10

Anexa nr.3
Harta creditar i metodologia cuantificrii,
acumulrii i recunoaterii creditelor profesionale
Activitile de formare profesional continu

Volumul de munc
cuantificat n ore

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu*

Formarea profesional continu pe parcursul a
5 ani ( n instituii educaionale de formare
profesional continu, universiti i n alte tipuri
de instituii de nvmnt care snt acreditate sau
care activeaz n baza de licen i snt abilitate
pentru aceast activitate n conformitate cu
legislaia n vigoare)
Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme
150 ore
prevzute de acte normative (la nivel naional)
auditoriale i 450
ore activitate
individual total
600 ore**

Credite
Obligativitatea
profesiona activitii
le

20

obligatoriu

Cursuri, stagii, ateliere, training-uri i alte forme

prevzute de acte normative (la nivel local,
raional, municipal, etc.)

75 ore auditoriale
10
obligatoriu
la diverse
ntruniri i
formri i 125 ore
activitate
individual total
300 ore
II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de mentorat, etc.
1. Pregtirea i prezentarea orelor demonstrative
30 ore pentru o
1 la o
obligatoriu
***
(minimum 3 ore)
lecie
or
2. Pregtirea i desfurarea activitilor
30 ore pentru o
1 la o
obligatoriu
extracurriculare /extracolare (minimum 2
activitate
activitate
activiti)
3. Participri la consiliile metodice, la conferine, 6 ore pe zi
1 pentru Obligatoriu
seminare, mese rotunde, training-uri, sesiuni de
5 asistri la nivel local
formare etc.
i raional
Prezentri de comunicri la consiliile metodice, la 30 ore pentru o
1
Opional la
conferine, seminare, mese rotunde, training-uri,
comunicare
nivel
sesiuni de formare etc.
naional/
internaional

Programele de formare continu realizate de ctre cadrele didactice pot fi de diverse tipuri: programe tematice;
programe de scurt durat, programe de durat medie, programe de lung durat, programe modulare etc.
**
Cadrul didactic i poate alege diverse categorii i tipuri de programe de formare continu la nivel naional i/sau
internaional n diferite instituii de formare reieind din: a)nevoile i opiunile proprii; b) necesitile/oportunitile
instituiei de nvmnt; c)direciile dezvoltrii sistemului de nvmnt din ar. Creditele profesionale se
acumuleaz pe parcursul a 5 ani, obligatoriu fiind 20 de credite profesionale acumulate la formri de nivel naional i
internaional
Raportul ntre orele auditoriale (de contact direct) i cele de lucru individual este 1:3, astfel 150 de ore auditoriale
se vor completa cu 450 de ore de lucru individual, evaluri etc. i vor nsuma 600 de ore echivalate cu 20 de credite
profesionale.
***
Evaluarea activitilor educaionale ( lecii, activiti extracurs ect. ) se apreciaz cu calificativul nesatisfctor,
satisfctor, bine i foarte bine.
Se vor cuantifica n credite doar activitile educaionale susinute pe bine i foarte bine.

11

4. Activiti n diverse tipuri de comisii,

comitete, grupuri de lucru, consilii etc.,
certificate prin ordine i dispoziii
5. Pregtirea i publicarea materialelor
didactice suport, ghiduri metodologice
6. Elaborarea i editarea manualelor
a) autor

30 ore pe an

opional

60 ore

opional

300 ore

10

opional

b) coautor
7. Evaluarea i recenzarea manualelor i
materialelor didactice
8. Pregtirea i publicarea articolelor
tiinifice, didactice n reviste de
specialitate i culegeri de articole

120 ore
30 ore

4
1

opional
opional

90 ore pentru un
articol

9. Pregtirea i publicarea materialelor din

domeniul profesional n ziarele de
specialitate
10. Elaborri de curricula la decizia
instituiei de nvmnt (discipline
opionale) aprobate de consiliile
profesionale
11. Participarea la proiecte naionale
(internaionale) educaionale
- participant:
la nivel de instituie
la nivel de raion, municipal
la nivel naional
la nivel internaional
- coordonator:
la nivel de instituie
la nivel de raion, municipal
la nivel naional
la nivel internaional
12. Participarea la concursul Pedagogul
anului;
Participarea la nivel local;
Participare la nivel de raion/municipiu;
Participarea la nivel naional;
Laureat al Concursului Pedagogul anului
nvingtor al Concursului, deintor al
titlului Pedagogul anului
13. Activiti de mentorat: mentor formator,
mentor la stagiile de practic, coordonarea
catedrelor de specialitate
14. Activiti de consiliere a familiilor i
elevilor cu CES;
15. Activiti de voluntariat i n
comunitate;
16. Activiti de parteneriat cu ONG de

30 ore pentru un
articol

150 ore pentru un

curriculum

Opional pentru
gradele doi i
nti, obligatoriu
pentru gradul
superior
Obligatoriu
pentru gradul
superior
opional

opional
30 ore pe an
60 ore pe an
150 ore pe an
240 ore pe an

1
2
5
8

90 ore pe an
180 ore pe an
240 ore pe an
300 ore pe an

3
6
8
10
opional

30 ore
60 ore
90 ore
Locul II, III (IV i V)
150 ore
300 ore
60 ore

1
2
3
5
10
2

opional

120 ore

opional

60 ore

opional

60 ore

opional

12

profil, activitate de voluntariat

17. Formator n activitile de formare
continu:
a) local
b) raional/municipal
c) naional

90 ore
150 ore
300 ore

3
5
10

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue*

Prezentarea i susinerea (se va lua n
consideraie coninutul, perfectarea,
calitatea susinerii)
Portofoliul de atestare
90 ore
3
Raportul de autoevaluare
60 ore
2
Interviul de performan
90 ore
3
Lucrarea metodic

300 ore

10

obligatoriu
obligatoriu
pentru gr. I i
superior
obligatoriu
pentru gradul
superior

* Activitile se vor credita doar cu condiia promovrii lor.

Evaluarea, validarea i recunoaterea formrii profesionale continue a cadrelor didactice se

realizeaz pe baza sistemului de credite profesionale.

Sistemul de credite profesionale reprezint valori numerice care exprim rezultatele formrii
profesionale continu exprimate n volumul de munc pretins fiecrei persoane pentru
dezvoltarea competenelor profesionale n domeniu.

Sistemul de credite profesionale reglementeaz procesul de acumulare, recunoatere i

transfer al creditelor profesionale.

Creditele profesionale sunt valori numerice, care se aloc fiecrei activiti de formare
continu.

Un credit profesional presupune un volum pretins de munc cuantificat cu 30 de ore, care

include activiti auditoriale i activiti individuale realizate de cadru didactic. Creditul nu
este divizibil.

Acumularea creditelor profesionale se va realiza n conformitate cu stipulrile prevzute n

Anexa nr.3.

Acumularea creditelor profesionale se realizeaz prin recunoaterea rezultatelor formrii n

contexte formale, nonformale i informale.

Cadrele didactice i vor gestiona formarea continu n aa mod nct acumularea creditelor
profesionale s se deruleze pe parcursul a 5 ani fiind responsabile de traseul personal de
dezvoltare profesional i formare continu pe parcursul a 5 ani i de acumularea creditelor
profesionale. Numrul creditelor acumulate vor fi confirmate prin semntura personal n fia
de atestare (Anexa 5)

13

Prin Creditele profesionale acumulate se va solicita:

Confirmarea n funcie 30 de credite;
Conferirea i confirmarea gradului doi 50 de credite
Conferirea i confirmarea gradului nti 60 de credite
Conferirea i confirmarea gradului superior 80 de credite
*Activitile opionale nu trebuie s depeasc 30% din numrul total de credite acumulate pentru
conferirea/confirmarea gradelor didactice.

Echivalarea i recunoaterea creditelor profesionale acumulate de ctre cadrul didactic este

realizat:
a) La nivel de instituie de nvmnt de ctre Comisia de Atestare alctuit din:
Responsabilul de formare continu;
Preedintele comitetului sindical;
Directorul instituiei care este responsabil de corectitudinea cuantificrii acumulrii
creditelor profesionale, confirm prin semntur i tampila instituiei numrul de
credite acumulate de ctre cadrul didactic.
b) La nivel de raion/municipiu de ctre Comisia Raional / Municipal de Atestare;
c) La nivel republican de comisie republican de atestare la discipline colare.

Recunoaterea rezultatelor formrii continue i a creditelor profesionale acumulate se prezint

Consiliului Republican de Atestare.

Se vor echivala cu 70 de credite profesionale urmtoarele forme de dezvoltare profesional i

formare continu:
Susinerea tezei de doctor n tiine pedagogice sau n domeniul de specialitate.

Se vor credita cu 30 de credite profesionale urmtoarele forme de dezvoltare profesional i

formare continu:
1. Obinerea n perioada respectiv a unei noi calificri sau absolvirea unui program de
recalificare profesional;
2. Absolvirea studiilor de master n domeniul tiinelor educaiei sau a domeniului de
specialitate;
3. Deinerea titlurilor onorifice i a ordinelor Republicii Moldovei;
4. Autori de manuale recomandate de ctre Ministerul Educaiei;
5. Autori/coordonatori de proiecte educaionale naionale/internaionale.

Creditele profesionale acumulate sunt valabile pe o perioad de 5 ani i sunt transferabile n

aceast perioad de la o instituie de nvmnt la alta instituie i/sau alt funcie.

14

Anexa 4
Portofoliul de atestare a cadrului didactic:

1. Cererea, ( Anexa 1), curriculum vitae;

2. Copia actului /actelor de studii;
3. Copiile certificatelor de obinere a gradului didactic;
4. Proiectul de lung durat;
5. Proiecte de lecii;
6. Proiecte de activiti extracurs;
7. Elaborri de diverse materiale didactice (Ghiduri, teste, fie, indicaii etc.);
8. Publicaii;
9. Participri la diverse aciuni tiinifico-metodice (seminare, conferine,
concursuri, stagii, ntruniri, activiti didactice etc.);
10. Analize ale evalurii rezultatelor colare;
11. Registrul dezvoltrii profesionale a cadrului didactic ( Anexa 2);
12. Harta creditar (Anexa 3);
13. Fia de atestare (Anexa 5);
14. Raportul de autoevaluare/ Lucrarea metodic;
15. Raportului privind dezvoltarea continu a competenelor profesionale pentru
confirmarea gradului nti i superior;
16. Dovezile de participare la activitile profesionale desfurate la nivel de
unitate colar, raion, municipiu, nivel naional, nivel internaional.
Not: Portofoliul n baza examinrii se recomand/nu se recomand pentru conferirea
/confirmarea gradului didactic i se pstreaz n instituia de nvmnt timp de 5 ani.

15

Numrul creditele profesionale acumulate pe parcursul a 5 ani _______

Data
tampila
instituiei

Semntura candidatului

Semntura

Confirmat
Directorul instituiei
de nvmnt

Data

Anexa 5

FIA*
de atestare
a cadrului didactic

Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional
continu

Volumul de munc
cuantificat n ore

Volumul de
munc echivalat
n credite
profesionale

Credite
profesionale
acumulate

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue

Prezentarea i susinerea (se
va lua n consideraie
coninutul, perfectarea,
calitatea susinerii)
Portofoliului de atestare
90 ore
3
Raportului de autoevaluare
60 ore
2
Interviului de performan
90 ore
3
Lucrarea metodic
300 ore
10

Concluziile i recomandrile comisiei

Preedintele comisiei ___________________
Membrii
__________________
__________________
__________________
___________________
Data ___________________

__________________________
Numele

__________________________
Prenumele

__________________________________________
Funcia

_________________________________________
instituia de nvmnt (denumirea, localitatea, raionul)

_________________________________________
_________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii

_________________________________________

16

Activitile de formare profesional

continu

Volumul de munc
cuantificat n ore

Volumul de munc
echivalat n credite
profesionale

Credite
profesionale
acumulate

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu

Cursuri, stagii, ateliere,
training-uri i alte forme
prevzute de acte normative (la
nivel naional)

150 ore auditoriale

i 450 ore activitate
individual total
600 ore

Cursuri, stagii, ateliere, treninguri i alte forme prevzute de

acte normative (la nivel local,
raional, municipal, etc.)

75 ore auditoriale la
diverse ntruniri i
formri i 125 ore
activitate individual
total 300 ore

20

10

II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de

mentorat, etc.
1. Pregtirea i prezentarea
orelor demonstrative (minimum
3 ore)
2. Pregtirea i desfurarea
activitilor extracurriculare
/extracolare (minimum 2
activiti)
3. Participri la consiliile metodice, la conferine, seminare,
mese rotunde, trening-uri,
sesiuni de formare etc.
Prezentri de comunicri la
consiliile metodice, la conferine, seminare, mese rotunde,
trening-uri, sesiuni de formare
etc.
4. Activiti n diverse tipuri de
comisii, comitete, grupuri de
lucru, consilii etc., certificate
prin ordine i dispoziii

30 ore pentru o or

1 la o or

30 ore pentru o
activitate

1 la o activitate

6 ore pe zi

1 pentru 5 asistri

30 ore pentru o
comunicare

30 ore pe an

Alte activiti efectuate

2.

Fia se va completa conform modelului de mai jos

17

Numrul creditelor profesionale acumulate pe parcursul a 5 ani _______

Data

Semntura candidatului

FIA

Confirmat
tampila
instituiei

Semntura

Anexa 5

Directorul instituiei
de nvmnt

de atestare
a cadrului didactic

Data

__________________________

Dovezile se anexeaz
Activitile de formare profesional
continu

Numele
Volumul de munc
cuantificat n ore

Volumul de
munc echivalat
n credite
profesionale

Credite
profesionale
acumulate

III. Evaluarea rezultatelor dezvoltrii profesionale i a formrii continue

Prezentarea i susinerea (se
va lua n considerare
coninutul, perfectarea,
calitatea susinerii)
Portofoliului de atestare
90 de ore
3
Raportului de autoevaluare
60 de ore
2
Interviului de performan
90 de ore
3
Lucrarea metodic
300 de ore
10

__________________________
Prenumele

__________________________________________
Funcia

_________________________________________
instituia de nvmnt (denumirea, localitatea, raionul)

_________________________________________

Concluziile i recomandrile comisiei

Preedintele comisiei___________________
Membrii comisiei ____________________
____________________
____________________

_________________________________________
gradul didactic deinut i anul conferirii, confirmrii

_________________________________________

Data ___________________

18

Activitile de formare profesional continu

Volumul de munc
cuantificat n ore

Volumul de
munc
echivalat n
credite
profesionale

Credite
profesion
ale
acumulat
e

I. Cursuri organizate n instituiile specializate de formare continu

Cursuri, stagii, ateliere, trening-uri i alte
forme prevzute de acte normative (la
nivel naional)
Cursuri, stagii, ateliere, trening-uri i alte
forme prevzute de acte normative (la
nivel local, raional, municipal, etc.)

150 de ore auditoriale i

450 de ore activitate
individual total 600
de ore
75 de ore auditoriale la
diverse ntruniri i
formri i 125 de ore
activitate individual
total 300 de ore

20

10

II. Activiti didactice evaluate, activiti tiinifico-metodice, comunitare, de

mentorat, etc.
1. Pregtirea i prezentarea orelor
demonstrative (minim 3 ore)
2. Pregtirea i desfurarea activitilor
extracurriculare /extracolare (minim 2
activiti)
3. Participri la consiliile metodice, la
conferine, seminare, mese rotunde,
trening-uri, sesiuni de formare etc.
Prezentri de comunicri la consiliile
metodice, la conferine, seminare, mese
rotunde, trening-uri, sesiuni de formare etc.
4. Activiti n diverse tipuri de comisii,
comitete, grupuri de lucru, consilii etc.,
certificate prin ordine i dispoziii
5. Pregtirea i publicarea materialelor
didactice suport, ghiduri metodologice
6. Elaborarea i editarea manualelor
a) autor
b) coautor
7. Evaluarea i recenzarea manualelor i
materialelor didactice
8. Pregtirea i publicarea articolelor
tiinifice, didactice n reviste de
specialitate i culegeri de articole

30 de ore pentru o or

1 la o or

30 de ore pentru o
activitate

1 la o
activitate

6 ore pe zi

1 pentru 5
asistri

30 ore pentru o
comunicare

30 ore pe an

60 ore

300 de ore
120 de ore
30 de ore

10
4
1

90 ore pentru un articol

9. Pregtirea i publicarea materialelor

din domeniul profesional n ziarele de
specialitate
10. Elaborri de curricula la decizia
colii (discipline opionale) aprobate de
consiliile profesionale
11. Participarea la proiecte naionale
(internaionale) educaionale
- participant
la nivel de instituie
la nivel de raion, municipal
la nivel naional
la nivel internaional
- coordonator
la nivel de instituie
la nivel de raion, municipal
la nivel naional
la nivel internaional
12. Participarea la concursul
Pedagogul anului;
Participarea la nivel local;
Participare la nivel de raion / municipiu;
Participarea la nivel naional;
Laureat al Concursului Pedagogul
anului;
nvingtor al Concursului, deintor al
titlului Pedagogul anului;
13. Activiti de mentorat: mentor
formator, mentor la stagiile de practic,
coordonarea catedrelor de specialitate
14. Activiti de consiliere a familiilor i
elevilor cu CES
15. Activiti de voluntariat i n
comunitate
16. Activiti de parteneriat cu ONG de
profil n calitate de profesor
17. Formator n activitile de formare
continu:
a) local;

30 de ore pentru un
articol

150 de ore pentru un

curriculum

30 ore pe an
60 ore pe an
150 ore pe an
240 ore pe an

1
2
5
8

90 ore pe an
180 ore pe an
240 ore pe an
300 ore pe an

3
6
8
10

30 ore
60 ore

1
2
3

90 ore
Locul II, III (IV i V)
150 ore
300 ore
60 ore

10
2

120 ore

60 ore

60 ore

90 ore

b) raional/municipal;

150 ore

c) naional

300 ore

10

18. Alte activiti efectuate

19

20

Anexa 6

Structura Raportului de autoevaluare

pentru conferirea gradului didactic doi, nti
1. Date generale
2. Argumente n favoarea solicitantului gradului didactic:
preocuprile pentru dezvoltarea profesional;
implicarea n activitatea instituiei de nvmnt;
contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de nvmnt.
3. mbuntirea continu a competenelor profesionale
4. Direcii de perspectiv
5. Rezultatele elevilor
Raportul se prezint n variant redactat la calculator (volum de 8-10 pagini).
Anexa 7
Structura Raportului de autoevaluare
pentru confirmarea gradului didactic doi, nti
1. Date generale
2. Argumente n favoarea performanelor obinute:
Dovezi despre progresul colar al elevilor;
Dovezi despre preocuprile pentru dezvoltarea profesional;
Dovezi despre implementarea rezultatelor formrii continue n proiectarea i
desfurarea demersului didactic;
Dovezi despre implicarea n activitatea instituiei de nvmnt;
Dovezi despre contribuia personal la prestigiul i imaginea unitii de
nvmnt.
3. mbuntirea continu a performanelor profesionale
DOMENIUL DE COMPETEN
Indicatorul
de
performan
vizat

Obiectiv

4. Direcii de perspectiv

Aciuni
ntreprinse

Rezultate
acumulate

Dovezi

Concluzii

Anexa 8

Structura lucrrii metodice

pentru conferirea gradului didactic superior
1. PRELIMINARII
Actualitatea temei:
Importana i actualitatea problemei cercetate;
Problema cercetrii;
Scopul cercetrii;
Obiectivele cercetrii;
Valoarea practic a lucrrii;
Metodologia cercetrii.
2. CAPITOLUL I (Reperele conceptuale ale problemei abordate, aspectele
teoretice de baz (sinteza ideilor din bibliografia parcurs, controverse, gradul de
cercetare a temei, ordonarea ideilor, atitudinea proprie, aspecte nerezolvate))
3. CAPITOLUL II (Prezentarea experimentului; argumentarea propriei opiuni
privind fenomenul abordat, coninutul i aciunile pro-schimbare; sugestii pentru
mbuntirea performanelor; prelucrarea i interpretarea datelor)
4. CONCLUZII GENERALE I RECOMANDRI (valabile la nivel de sistem)
5. BIBLIOGRAFIE
6. ANEXE (nu se ia n calcul volumul total)
Volum: 20 30 pag.

Anexa 9
Structura raportului
privind promovarea schimbrilor/asigurarea calitii
educaiei la nivel local, raional, republican
(pentru confirmarea gradului didactic superior)
1. Date generale
2. Obiective generale privind promovarea schimbrilor/asigurarea calitii educaiei la
nivel local, raional, republican
Obiective

Aciuni

Rezultate

specifice

ntreprinse

acumulate

Dovezi

Concluzii

3. Direcii de perspectiv

Anexa nr.10

Metodologia susinerii
Lucrrii metodice/Raportului/Interviului de performan

Lucrarea/raportul se aprob i se nainteaz pentru susinere de ctre

Consiliul profesoral al instituiei de nvmnt.
Susinerea se realizeaz n faa comisiei de evaluare i este deschis pentru
cadre didactice i prini.
nainte de susinere, lucrarea/raportul este dat la recenzie (la nivel de doctori
n tiine sau cadre didactice cu grade didactice nti sau superior) de ctre
minister.
Susinerea ncepe cu prezentarea de ctre preedinte a pretendentului la grad
didactic (curriculum vitae).
Pretendentul prezint rezumatul lucrrii/raportului (7-10 min.) i rspunde la
ntrebrile comisiei i ale participanilor.
Preedintele comisiei prezint avizul.
Pretendentul formuleaz rspunsuri n cadrul interviului de performan,
punnd accentul, n mod special, asupra modalitilor de aplicare a unor idei,
concepte, preri, la nivel de clas (grup, unitate educaional). Interviul va
include 3-5 ntrebri.
Constatrile comisiei se nscriu n Procesul-verbal pe care l elaboreaz
secretarul comisiei.

Not:
Lucrrile/raportul de autoevaluare i interviul de performan obinut n baza susinerii
calificativului admis/respins.

Anexa 11
NORMA DIDACTIC
a membrilor comisiilor de atestare a cadrelor didactice pentru conferirea/confirmarea gradului
didactic doi, nti i superior
Nr.
crt.
1.

Activiti realizate

Ore atribuite

Recenzarea lucrrilor metodice (pentru conferirea

gradului superior)

2.

Recenzarea rapoartelor de autoevaluare (pentru

conferirea/ confirmarea gradelor nti i superior)

3.

Asistena la susinerea public a lucrrilor/rapoartelor i a

interviului de performan
Evaluarea activitii cadrelor didactice

1/candidat
1/candidat

Anexa 12

Indicatorii de evaluare a lucrrii metodice i a rapoartelor

la aprecierea lucrrii metodice/rapoartelor se va ine cont de urmtoarele aspecte:
actualitatea temei;
calitatea fundamentrii tiinifice;
realizarea obiectivelor cercetrii;
calitatea/complexitatea metodologiei cercetrii;
originalitatea i relevana practic a cercetrii efectuate;
calitatea textului (lizibilitate, grafic, elocven etc.,); coeren n succesiunea
ideilor, corectitudinea exprimrii tiinifice, caracter logic, convingtor,
argumentat; cum a reuit autorul s dezvluie tema propus n titlu;
ct de adecvat a selectat i a sintetizat sursele bibliografice; n ce msur a
reuit s argumenteze propriile ideii, opinii, ipoteze, argumente ale
cercettorilor n domeniu; cum poate s accepte anumite idei i s le
valorifice, cum poate lua o atitudine critic, dar constructiv, n raport cu alte
idei; cum s-a axat autorul pe experiena metodic personal i la ce nivel
reuete s-o reflecte n lucrare/raport;
nivelul de pregtire a autorului n domeniul noilor orientri n sistemul
educaional modern;