Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
INFORMATICA
CURRICULUMUL NAŢIONAL
Curriculum
pentru învăţămîntul gimnazial,
la decizia şcolii
(clasele V-VI)
Chişinău, 2010
1
Aprobat:
- la şedinţa Consiliului Naţional pentru Curriculum, proces verbal nr.10 din 21 aprilie 2010;
- prin ordinul Ministerului Educaţiei nr. 245 din 27 aprilie 2010
Echipele de lucru
2
Preliminarii
Administrarea disciplinei
Nr. de unităţi
Statutul Aria Nr. de ore
Clasa de conţinuturi
disciplinei curriculară pe an
pe clase
La decizia „Tehnologii” V (modul opţional) 6 34 ore
şcolii VI (modul opţional) 9 34 ore
4
9. Competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi a crea valori).
10. Competenţe antreprenoriale.
III. Competenţele transdisciplinare pe trepte de învăţământ – învăţământul
gimnazial
Competenţe de învăţare / de a învăţa să înveţi
Competenţa de planificare şi organizare a propriei învăţări atât individual cît şi
în grup.
Competenţe de comunicare în limba maternă / limba de stat
Competenţa de realizare a unor contacte comunicative constructive în limba
maternă / de stat pe cale orală cît şi în scris.
Competenţa de utilizare adecvată în limba maternă / de stat a terminologiei
specifice disciplinelor de învăţământ studiate la treapta gimnazială.
Competenţe de comunicare într-o limbă străină
Competenţe de a comunica într-o limbă străină în situaţii cunoscute, modelate.
Competenţe de bază în matematică, ştiinţe şi tehnologie
Competenţe de a dobândi şi a aplica cunoştinţe de bază din domeniul
Matematică, Ştiinţe şi Tehnologii în rezolvarea unor probleme şi situaţii din
cotidian.
Competenţe acţional-strategice
Competenţe de a identifica probleme acţional-strategice şi a propune soluţii de
rezolvare.
Competenţe de a-şi planifica activitatea, de a prognoza rezultatele aşteptate.
Competenţe de a elabora strategii de activitate în grup.
Competenţe digitale, în domeniul tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor (TIC)
Competenţe de utilizare în situaţii reale a instrumentelor cu acţiune digitală
(telefonul, teleghidul, calculatorul electronic etc.).
Competenţe de a crea documente şi a utiliza serviciile electronice de bază (e-
guvernare, e-business, e-educaţie, e-sănătate, e-cultură), în comunicare şi
dobândirea informaţiilor, inclusiv reţeaua Internet.
Competenţe interpersonale, civice, morale
Competenţe de a lucra în echipă, de a preveni şi rezolva situaţiile de conflict.
Competenţe de a accepta şi a respecta valorile fundamentale ale democraţiei, a
practicilor democratice şi a drepturilor omului.
Competenţe de a se comporta în situaţii cotidiene în baza normelor şi valorilor
moral-spirituale.
Competenţe de autocunoaştere şi autorealizare
Competenţe de a se autoaprecia adecvat şi a-şi valorifica potenţialul pentru
dezvoltarea personală şi autorealizare.
Competenţe de a alege modul sănătos de viaţă.
Competenţe de a se adapta la condiţii noi.
Competenţe culturale, interculturale (de a recepta şi de a crea valori)
Competenţe de receptare a culturii naţionale şi a culturilor europene.
Competenţe de a aprecia diversitatea culturală a lumii şi de a fi tolerant la
valorile culturale ale altor etnii.
Competenţe antreprenoriale
Competenţa de a se orienta în domeniile profesionale din economie şi viaţa
socială în vederea selectării viitoarei profesii.
Competenţe de utilizare a regulilor de elaborare a unor proiecte de cercetare şi
dezvoltare simple în domeniul antreprenorial.
IV. Competenţe specifice la INFORMATICĂ
1. Formarea unei viziuni ştiinţifice asupra componentei informatice în societatea
contemporană.
5
2. Cunoaşterea proceselor, principiilor şi metodelor de codificare şi decodificare a
informaţiei în scopul realizării comunicării interumane şi uman – sistem informatic.
3. Identificarea structurii generale a sistemelor electronice, a principiilor de funcţionare a
sistemelor de transmitere, stocare şi de prelucrare a informaţiei.
4. Respectarea regulilor de securitate, ergonomice şi etice în activităţile bazate pe
utilizarea tehnologiei informaţiei şi a comunicaţiilor.
6
- identificarea Aplicaţii de prezentări Exerciţii de:
elementelor unei electronice. - definire a prezentărilor;
prezentări; Prezentări electronice: - identificare a tipului de
- elaborarea - prezentare; prezentare;
prezentărilor - structura prezentării; - enumerare a formatelor unei
utilizând - fereastră de aplicaţie; foi de prezentare;
instrumentele de - diapozitiv; - identificare a elementelor din
operare cu - format implicit. fereastra aplicaţiei;
diapozitive. - deschidere a prezentărilor
existente;
- deschidere concomitentă a
mai multor prezentări;
- salvare de prezentări;
- închidere a prezentărilor;
- afişare a prezentărilor la
ecran;
- explicare a noţiunii de
diapozitiv;
- inserare şi ştergere a
diapozitivelor;
- reordonare a diapozitivelor;
- alegere a designului
prestabilit de diapozitiv;
- alegere a designului
prestabilit de prezentare.
- introducerea şi Inserarea şi editarea casetelor Exerciţii de:
editarea textelor din de text. - inserare şi de formatare a
componenţa Inserarea casetelor de text pe casetelor de text;
prezentărilor; diapozitive. - introducere şi editare a
- utilizarea Formatarea textului: textelor;
instrumentelor de - font; - formatare a textelor conform
corectare a textelor. - dimensiune; modelelor propuse;
- stil de afişare; - creare şi ordonare a listelor
- aliniere; numerotate sau marcate;
- culoare; - copiere, mutare şi ştergere a
- marcaje de listă; textelor;
- inervalul între linii. - creare a prezentărilor ce
Selectarea, copierea, mutarea şi conţin texte conform
ştergerea fragmentelor de text. modelelor propuse.
Formatarea casetelor de text.
- inserarea imaginilor Inserarea şi editarea Exerciţii de:
în prezentare din imaginilor. - inserare a imaginilor
locaţii externe, Inserarea imaginilor pe furnizate de aplicaţia de
bibliotecile diapozitive: prezentări electronice;
aplicaţiei; - dintr-o locaţie externă; - inserare a imaginilor din
- utilizarea - din biblioteca aplicaţiei surse externe;
instrumentelor de prezentări; - inserare a imaginilor scanate;
încorporate de - din colecţia de primitive - inserare a textelor artistice;
desenare; grafice; - copiere şi redimensionare a
- elaborarea - din dispozitivele foto desenelor;
prezentărilor ce digitale şi scannere. - decupare a fragmentelor
conţin texte şi Formatarea imaginilor: imaginilor inserate;
imagini grafice. - poziţionarea; - modificare a gamei
7
- redimensionarea; coloristice a imaginilor;
- selectarea gamei - ajustare a parametrilor de
coloristice; luminozitate şi contrast a
- ajustarea parametrilor imaginilor;
de luminozitate şi - creare a prezentărilor ce
contrast; conţin imagini conform
- rotirea imaginilor; modelului propus.
- decuparea fragmentelor
de imagini.
- derularea Derularea prezentărilor. Exerciţii de:
prezentărilor; Utilizarea efectelor de - identificare şi explicare a
- utilizarea formelor animaţie: modurilor de afişare a
adecvate de afişare a - efecte de apariţie; prezentărilor;
prezentărilor în - efecte de deplasare; - asociere a unui efect de
dependenţă de etapa - efecte de animaţie unui element, unui
elaborării sau tipul redimensionare; diapozitiv sau prezentări în
de prezentare; - efecte de dispariţie. ansamblu conform modelului
- identificarea şi Modele de diapozitive şi propus;
utilizarea modelelor modele de prezentări. - creare şi derulare a
de diapozitive; Difuzarea prezentărilor. prezentărilor conform
- utilizarea efectelor modelului propus;
de animaţie. - identificare şi aplicare a
diapozitivelor cu formate
furnizate de aplicaţie;
- identificare a modelelor de
prezentări şi aplicarea lor în
dependenţă de stilul de
prezentare.
Clasa VI
Subcompetenţe Teme / Conţinuturi / Activităţi de învăţare şi
Noţiuni-cheie evaluare (recomandate)
1. SERVICII DE REŢEA
- identificarea tipurilor Internetul. Exerciţii de:
de conexiune şi Serviciile reţelei Internet: - identificare a principalelor
serviciile oferite de - posta electronică; servicii oferite de reţeaua
reţeaua globală - transferul de fişiere; Internet:
Internet; - accesul la calculatoarele - explicare a structurii unei
- utilizarea aflate la distanţă; adrese simbolice Internet;
principalelor servicii - serviciul de căutare şi - specificare a adresei simbolice
ale reţelei globale vizualizare a informaţiilor. a utilizatorului după modelul
Internet; Elementele de etică în spaţiul propus;
- respectarea virtual. - descriere a tipurilor de
elementelor de etică - regula de aur a eticii conexiuni la reţeaua globală
şi a regulilor de spaţiului virtual; Internet;
comportament pe - utilizarea eticii - evidenţiere a avantajelor şi
Internet. cotidiene în spaţiul virtual; dezavantajelor tipurilor de
- crearea unei imagini conexiune la Internet;
pozitive în spaţiul virtual. - explicare a necesităţii
Reguli de comportare pe respectării normelor etice în
Internet: spaţiul virtual;
- selectarea locaţiilor pentru - utilizare corectă a regulilor de
8
navigare; comportare în spaţiul virtual.
- respectarea restricţiilor şi
avertizărilor locaţiilor
accesate;
- respectul şi toleranţa faţă
de conlocuitorii virtuali.
- utilizarea metodelor Serviciul WWW. Exerciţii de:
de navigare prin Istoria şi dezvoltarea reţelei - explicare a serviciului WWW;
Internet; World Wide Web. - navigare pe Web;
- utilizarea Navigarea pe Web. - copiere a datelor de pe Web;
instrumentelor de Copierea datelor din reţea: - identificare a instrumentelor
căutare în Internet; - copierea textelor; de navigare Web;
- descărcarea datelor - copierea imaginilor; - aplicare corectă a operatorilor
din reţeaua Internet. - copierea fişierelor de căutare;
multimedia; - cunoaştere şi identificare a
- copierea paginilor web; adreselor de WWW din
- respectarea regulilor de diferite domenii;
acces la şi de utilizare a - căutare a informaţiei în
materialelor din Internet. Internet conform criteriilor
Căutarea informaţiilor în propuse;
Internet. - căutare a informaţiei în
- motoare de căutare; Internet cu ajutorul celor mai
- criterii de căutare. răspândite motoare de căutare;
Adrese WWW pentru căutarea *Studii de caz:
şi accesarea resurselor - istoria dezvoltării serviciului
educaţionale. WWW;
Bibliotecile digitale. - istoria serviciilor Yahoo;
- istoria serviciilor Google.
- crearea unui cont de Serviciul de poştă Exerciţii de:
poştă electronică; electronică. - creare a contului de poştă
- utilizarea poştei Poştă electronică. electronică;
electronice pentru - destinaţia poştei - accesare a contului de poştă
transmiterea şi electronice; electronică;
primirea mesajelor şi - adresă de poştă - trimitere a mesajelor simple
a fişierelor. electronică; către un singur destinatar;
- cont de poştă electronică; - trimitere a mesajelor simple
- opţiuni de lucru cu poşta către un grup de destinatari;
electronică. - trimitere a mesajelor cu fişiere
Recepţionarea şi trimiterea ataşate;
mesajelor şi fişierelor. - primire a mesajelor simple;
- trimiterea mesajelor; - primire a mesajelor cu fişiere
- recepţionarea mesajelor; ataşate;
- ataşarea fişierelor pentru a - ştergere a mesajelor;
fi trimise prin poşta - descărcare a fişierelor ataşate.
electronică;
- descărcarea fişierelor
ataşate mesajelor primite;
- restricţiile impuse de
serverul poştal vizând
fişierele anexate
2. SECURITATEA INFORMAŢIEI
- identificarea tipurilor Viruşi de calculator Exerciţii de:
9
de viruşi şi a Caracteristica generală a - explicare a noţiunii de virus;
modalităţilor de viruşilor de calculator: - identificare a tipurilor de
transmitere a - noţiunea virus; viruşi şi a acţiunilor malefice
acestora; - clasificarea viruşilor. provocate de ei;
- cunoaşterea şi Protejarea de viruşii de - identificare a modalităţilor de
evitarea efectelor pe calculator: transmitere a viruşilor;
care viruşii le au - program antivirus; - aplicare practică a
asupra - actualizarea programelor programelor antivirus pentru
calculatoarelor; antivirus; scanarea calculatorului şi
- utilizarea - scanarea fişierelor; eliminare a viruşilor.
programelor - scanarea calculatorului;
antivirus. - scanarea dispozitivelor
externe;
supravegherea intrărilor şi
ieşirilor de informaţii.
- aplicarea metodelor de Securitatea în Internet. Exerciţii de:
securizare la transmiterea Aplicaţii de protecţie, integrate - explicare a noţiunilor de
informaţiilor prin reţeaua în sistemul operaţional. protecţie a datelor;
Internet; Asigurarea securităţii în - criptare a datelor;
- utilizarea componentelor aplicaţiile de navigare. - explicare a sistemului de
sistemului operaţional Asigurarea securităţii datelor protejare a reţelei Internet;
pentru protecţia datelor. cu ajutorul aplicaţiilor de - aplicare a metodelor de
criptare. protecţie a informaţiilor din
Internet.
3. PROGRAME DE APLICAŢII
- identificarea Aplicaţii frecvent utilizate. Exerciţii de:
instrumentelor de lucru Gestiunea aplicaţiilor - creare şi editare a desenelor şi
ale programelor de - comenzile aplicaţiei; a fişierelor de text:
aplicaţii; - etapele de prelucrare a - înregistrare, redare şi editare a
- crearea şi modificarea textului; fişierelor de sunet;
desenelor cu ajutorul - manual de asistenţă; - redare a fişierelor de animaţie
unui editor grafic simplu; - suprafaţă de desenare; şi a discurilor audio şi video;
- introducerea şi - instrumente de desenat - lansare în execuţie a mai
prelucrarea textelor cu - paletă de culori; multor aplicaţii şi comutarea
ajutorul unui editor - proprietăţile între ele.
simplu de texte; instrumentelor;
- utilizarea aplicaţiilor - fisier de sunete;
multimedia. - format audio;
- fisier video.
4. COMUNICAREA INTERPERSONALĂ ÎN INTERNET
- utilizarea serviciilor Ştiri în Internet. Exerciţii de:
de ştiri, grupurilor Aplicaţii de colectare şi - accesare a resurselor de
de discuţii, reţelelor difuzare a ştirilor. noutăţi din reţeaua Internet;
sociale pentru Chat: - identificare a forumurilor cu
extinderea - text; tematică educaţională;
activităţilor de - audio; - discuţii în forumurile
învăţare; - video. educaţionale;
- crearea jurnalelor Grupuri de discuţii în - creare a conturilor în reţele
personale Internet. sociale;
electronice. - liste de discuţii; - comunicare în reţeaua
- servicii de comunicare socială;
instant. - creare a jurnalului personal.
10
Reţele sociale virtuale.
Blogurile:
- blogger;
- post;
- blogosfera;
- blogroll;
- structură de hiperlegături.
11
Metodele folosite pentru evaluarea continuă presupun chestionarea orală sau scrisă,
metode interactive: studii de caz, lucrări practice, proiecte, testări interactive asistate de
calculator.
Activităţile practice vor fi realizate eficient de către elevi în cazul în care aceştia vor
fi informaţi de către profesor referitor la: tematica lucrărilor, modul de evaluare
(bareme/grile/criterii de notare), condiţiile de realizare a activităţii.
Realizarea evaluării continue permite o apreciere obiectivă a cunoştinţelor şi
competenţelor elevilor, precum şi a progreselor înregistrate de aceştia.
Referinţe bibliografice
1. Beşliu V., Coşuleanu I., Gremalschi A., Tkaci G. Starea pregătirii electronice a Republicii
Moldova // Tendinţele de Dezvoltare a Societăţii Informaţionale. Conferinţa
Internaţională. Chişinău: ASEM, 2004
2. Cartaleanu T. , Cosovan O., Goras-Postică V., et al., Formare de competenţe prin strategii
didactice interactive. Centrul Educaţional Pro Didactica, Chişinău, 2008.
3. Cercez E., Şerban M. Informatica. Iaşi: Editura Polirom, 2000
4. Ciobanu I., Curbet Gh., Gremalschi A., Gremalschi L., Ivanov L. O nouă viziune asupra
Curriculumului şi Standardelor la Informatică // „Modernizarea standardelor şi curricula
educaţionale – deschidere spre o personalitate integrală”: Materialele Conf. Şt. Intern. 22–
23 oct. 2009. Chişinău: IŞE, 2009
5. Concepţia guvernării electronice. Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr. 733 din
28.06.2006 // Monitorul Oficial, nr. 106 din 14.07.2006
6. Gremalschi A., Gremalschi L. Informatica o disciplina şcolară ce formează gândirea
algoritmică şi bazele culturii informaţionale // Materialele Conferinţei Internaţionale
„Calitatea învăţământului. Teoria şi practica utilizării tehnologiilor informaţionale şi
comunicaţionale în educaţie. 12 13 martie 2008”. Ministerul Educaţiei şi Tineretului,
Chişinău, 2008
7. Guţu V., Chicu V., Dandara O. şi alţii. Psihopedagogia centrată pe copil. Chişinău: CEP
USM, 2008
8. Minder M. Didactica funcţională. Chişinău: Editura Cartier, 2003
9. Strategia Naţională de edificare a societăţii informaţionale – "Moldova electronică".
Hotărârea Guvernului Republicii Moldova nr. 255 din 09.03.2005 // Monitorul Oficial, nr.
46-50 din 25.03.2005, art. 336
12