Avantajele şi dezavantajele utilizarii Internetului

Internetul este o reţea electronică de reţele care conectează oamenii şi informaţiile prin calculatoare şi alte dispozitive digitale permiţând comunicarea de la persoană la persoană şi obţinerea de informaţii. În 1957, URSS (Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste) lansează în spațiul cosmic primul satelit artificial al Pământului denumit Sputnik. Internetul s-a născut la mijlocul anilor 60 în forma ARPAnet (Advanced Research Projects Agency Net)o reţea între mai multe computere din unele instituţii americane, ce lucrau pentru ARPA, un departament de cercetare din cadrul Pentagonului. Cuvântul "Internet" provine din împreunarea artificială și parțială a douăcuvinte englezești: interconnected = interconectat și network = rețea. Internet-ul "civil" a început ca o reţea de patru computere între Universităţile din Utah, Santa Barbara şi Los Angeles şi Institutul de Cercetare din Stanford. În curând, cercetători din alte instituţii de stat au devenit interesaţi. Deoarece folosirea computerelor era costisitoare, ei au văzut imediat avantajele folosirii în comun a unei reţele.

La sfârşitul anilor 60 şi începutul anilor 70. a bibliotecilor. Ca de obicei în istoria Internetului. în care comunicarea. informatia si divertismentul sunt beneficii pentru toti oamenii indiferent de varsta si de cultura careia îi apartin. scopul iniţial al WWW-ului era destul de limitat. Internetul reprezinta un spatiu fascinant. Gradul de răspândire a Internetului pe glob este uriaș: în 30 iunie 2009 aveau acces la Internet circa 1. folosite încă şi azi pentru transferul informaţiei:. când Tim Berners Lee de la CERN (Centrul European pentru Fizica Nucleara) din Geneva a pus bazele în 1989 dezvoltării primului prototip al World Wide Web (WWW sau 3W).File Transfer Protocol pentru trimiterea şi regăsirea fişierelor . când Internetul număra în jur de 50 de computere.Telnet pentru accesarea şi folosirea bazelor de date. Marea schimbare a început în 1989.67 miliarde de locuitori ai globului pământesc. s-au dezvoltat primele dintre servicii. .

 Nu da nici unei persoane întalnite pe Internet informatii personale despre tine sau familia ta. scoala la care înveti. . varsta. cum ar fi: numele. De asemenea. locul de munca al parintilor. adresa. trebuie sa fii selectiv în accesarea siteurilor pentru informare sau pentru downloadarea materialelor si programelor cautate. fotografii personale. jocurile alese pentru recreere nu trebuie sa va afecteze performantele scolare. numarul de telefon.   Parolele sunt secrete si îti apartin. nefiind menite sa va înlocuiasca orele petrecute cu familia sau prietenii. detalii de pe cartea de credit etc.10 reguli pentru o navigare sigura si placuta pe Internet! Fii întotdeauna atent cand navighezi pe Internet! 
Pentru a evita riscurile specifice Internetului.

chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici.   Nu tot ceea ce citesti sau vezi pe Internet este adevarat.  Da dovada de respect. preferabil într-un loc public. Posteaza cu mare grija fotografii cu tine sau cu familia ta! Fii atent la programele sau jocurile gratuite pe care le downloadezi.  Da dovada de respect.ro)  .Daca vrei sa te întalnesti în mod real cu persoana cunoscuta pe Internet sau de la care ai primit mesaje pe telefonul mobil.info. chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici. (sigur. anunta-ti parintii pentru a te însoti.   Daca cineva te face sa te simti inconfortabil poti oricand sa renunti la comunicarea cu acea persoana.

atat ca participanti.Puterea Internetului In cartea Dependenta virtuala. cat si ca observatori.inhibitiile simtite in lumea reala sunt inlaturate deoarece utilizatori nu se cunosc intre ei.in majoritatea cazurilor.Anonimatul. . Dr. David Greenfeld sugereaza ca trasaturile caracteristice unice ale Internetului pot contibui la tendintele de dezvoltare a dependentei. -Stimularea. usurinta de folosire si calitatile interactive transforma Internetul intr-o experienta incitanta. viteza mare. Daca utilizatorii sunt nefericiti in viata reala. ei pot crea o viata virtuala ideala. -Pierderea notiunii timpului Internetul este o unealta puternica ce poate fi folosita inmulte moduri utile. Nu exista o limita a informatiei disponibile.culorile vii. Aceste caracteristici includ: . Ei pot fi oricine vor sa fie.Accesul usor – cu un singur click utilizatorii se pot conecta 24h/24h si 7/sapt. Utilizatorii pot interactiona pentru a stimula schimburi sociale si intelectuale. insa pe de alta parte poate deveni “un substituent pentru ce n-ai avut sau n-ai putut gasi in viata reala ”(Young). . mereu exista un nou link si un alt site de vizitat.

Caracterul necenzurat al Internetului şi dificulţătile intampinate de adolescenti in evaluarea critică a informaţiei la care sunt expuşi.Riscuri potentiale ale utilizarii Internetului de catre adolescenti . . . . . .Potenţialele pericole asociate cu oferirea de detalii personale sau cu stabilirea unor intalniri personale cu indivizii intalniţi on-line.Efectele expunerii la site-uri care incită la ură şi violenţă.Aparitia si efectele solicitării sexuale.Efecte negative ale expunerii la pornografie nesolicitată.

Grecia. 77% dintre ei intrând online în fiecare zi. în medie. Copii din ţările nordice. Olanda şi Marea Britanie accesează internetul la vârste mai mici comparativ cu cei din Austria. Jumătate dintre copiii care au participat la sondaj au declarat că intră pe internet zilnic. . Portugalia şi România. Italia. Studiul mai arată că unul din opt copii au avut experienţe neplăcute online şi nu au abilităţile de a folosi internetul. Copiii din Europa încep să folosească `Internetul la şapte ani. o oră şi jumătate. 2. Estonia. 5. 3. 4.Rezultatele unui studiu paneuropean publicat de Comisia Europeană relevă: 1. Copii care acum au 15-16 ani au declarat că au accesat Internetul de la vârsta de 11 ani. Copiii cu vârste de 15-16 ani sunt cei mai activi pe internet. în timp ce copii cu vârste de 9-10 ani au spus că au folosit prima oară internetul când aveau şapte ani. dar numai unul din trei copii cu vârste între 9 şi 12 ani cred că sunt suficiente "lucruri interesante" online. petrecând online.

copii intră online pentru jocuri video (74%) .pentru a urmări videoclipuri (83%) . însă unul din trei intră pe internet de pe telefonul mobil sau alte dispozitive portabile.63% dintre respondenţi au declarat că intră pe internet de la şcoală.pentru a comunica prin mesaje instant (64%) Conectarea copillor pe Internet se realizează: .a-şi rezolva temele de la şcoală (84%) .85% dintre copii intră pe internet de acasă . . Majoritatea copiilor accesează internetul de pe computere.Studiul arată că Internetul este folosit de copii pentru: .

Turcia şi Marea Britanie. Ungaria. Italia. România. Studiul a fost realizat pe un eşantion de peste 23. Deşi adulţii consideră că fac parte dintr-o "generaţie digitală". Norvegia. Portugalia. Grecia. Cehia. Unul din opt copii a mărturisit că a fost deranjat de ceva ce a găsit pe Internet.Aspecte negative evidentiate: Studiul indică faptul că 5% dintre copii au fost hărţuiţi pe Internet. cu o rată mai mare (14%) în Estonia şi România.000 de copii alături de un părinte în Austria. Belgia. Danemarca. Cipru. Lituania. Polonia. Olanda. Bulgaria. studiul arată că majoritatea copiilor nu au abilităţi de navigare pe internet sau de protecţie a informaţiilor private în online. Suedia. . Slovenia. Germania. Spania. Finlanda. Franţa. Irlanda. Estonia.

avand ca rezultat pierderea/ instrainarea prietenilor. 
7. deprivare de somn sau o schimbare in patternul/ ritmul somnului. o scadere in socializare. dorinta de a petrece tot mai mult timp online.
 2. . neglijarea locului de munca si a obligatiilor personale.
 10. ale lui Young si Goldberg.
 6. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net.
 3.
 9. nepasare fata de propria sanatate. scaderea activitatii fizice generale.Conform cercetarilor anterioare. neglijarea familiei. 
4.
8. evitarea unor importante activitati din viata. 
5. schimbari drastice in stilul de viata pentru a putea petrece mai mult timp pe net. s-au identificat anumite simptome ce insotesc utilizarea excesivă a Internetului: 1. refuzul in a petrece o perioada mai mare de timp offline.

. 
2. presiune sangvină crescută. un raspuns conditionat: puls crescut. 
4. o stare modificata a constiintei pe perioade lungi de interactiune in diade/ grupuri mici ( o centrare si concentrare totala asupra ecranului.1. stare asemanatoare cu cea prezenta in meditatie/ starea de transa) 
3. “ vise” ce pot aparea in timpul citirii unui text de pe ecranul calculatorului. o iritabilitate extremă atunci cand suntem deranjati de oameni/ lucruri din viata reala in timp ce noi suntem cufundati in sptiul virtual. fată de conexiunea modemului.

si se refera la acei oameni care folosesc camerele de discutii (chat rooms) si aplicatiile interactive intrun mod excesiv. Insa dependenta de Internet exista. si pot fi impartite in doua categorii: . daunator relationarii din lumea reala. Internet). . O remarca importanta se refera la faptul ca de multe ori dependenta de Internet este de fapt o utilizare excesiva a acesteia. in unele cazuri internetul este doar un mediu unde individul poate desfasura aceste comportamente. sta in ideea legaturii cu ceilalti.Dependenta de computer vs. care devine semnificativ redusa. ce intretine alte dependente.dependente pasive (de exemplu cea de televizor) -dependente active (jocuri pe computer.
 Elementul definitoriu al acestor doua dependente. dependenta de Internet Dependentele tehnologice sunt dependente nonchimice. Astfel.

de dimensiuni foarte mari. chiar daca in acel moment ai decis sa navighezi in cautarea unor date stiintifice sau de alta natura. in primul caz este vorba de un .In cazul dependentei de Internet este vorba de o includere intr-o retea de calculatoare/de utilizatori. nu are nevoie de prezenta unei alte persoane ci doar de programele/jocurile care ii intretin interesul si activitatea. Dupa cum se poate observa. in care stii ca niciodata nu esti singur. Dependenta de computer se poate insa rezuma in felul urmator: individul „relationeaza” strict cu calculatorul. ca in orice moment poti lua legatura cu un altcineva.

Acest fenomen se numeste efectul de dezinhibare. Dezinhibitia benigna. ce poate avea doua taisuri. de a-si rezolva problemele si de a descoperi noi modalitati de a fi. temeri. Dezinhibitia toxica este o exprimare a unor nevoi si dorinte nesanatoase. dezinhibitia indica o incercare de a intelege si de a-si explora sinele.. .
 Din perspectiva benigna. Dezinhibitia toxica. critica dura. locuri pe care acesti oameni nu le-ar vizita in realitate. sau recurg la acte neobisnuite de bunatate si generozitate. fara a avea un scop dezvoltarea personala.Efectul de dezinhibare online Este bine cunoscut faptul ca oamenii spun si fac lucruri in spatiul virtual. prin explorarea site-urilor pornografice sau cele care prezinta violenta explicita.uneori oamenii impartasesc lucruri foarte personale despre sine – emotii ascunse. dorinte .ce se manifesta printr-un limbaj obscen. lucruri pe care nu le-ar face/ spune intr-o relationare fata in fata. ura si chiar amenintari. mai dezinhibati si astfel se exprima mai liber. manie. Aici sunt mai relaxati.

oamenii tind sa ocoleasca privirea celuilalt. iar comunicarea textuala iti ofera din plin aceasta oportunitate. atunci cand se discuta lucruri personale si cu incarcatura emotionala. si care are un puternic efect dezinhibant.
 3. Este mai usor sa vorbesti despre astfel de lucruri fara sa te uiti in ochii celuilalt. Anonimitatea disociativa (Nu ma cunosti). Invizibilitatea (Nu ma poti vedea) In relatiile fata in fata. despre care am vorbit la caracteristicile mediului virtual. Asincronicitate (Ne vedem mai tarziu)
A nu trebui sa faci fata . 
2.Factorii ce determina aparitia acestui efect sunt
: 
 1.

intr-o lume asemanatoare celei de vis. La un moment dat realitatea ar putea fi considerata imaginatia. lipsita de asteptarile si responsabilitatile lumii reale. 5. si uneori chiar isi imagineaza viata din spatiul virtual ca un fel de joc cu reguli care nu se aplica in viata reala. de obicei intr-un mod inconstient si cu o dezinhibitie considerabila. Introiectia (Este totul in capul meu) Comunicand online cu un cineva. Imaginatia disociativa (Este doar un joc) Oamenii pot avea impresia ca personajul imaginar “creat” exista intr-un alt spatiu. . acesta se transforma intr-un personaj modelat in functie de cum ni se prezinta pe sine prin comunicare textuala. Si daca persoana ne aminteste de alti oameni pe care ii cunoastem. Comunicarea textuala online poate deveni tapetul psihologic pe care mintea unei persoane tese aceste jocuri de rol. dar si in functie de asteptarile. Acesti oameni separa/ disociaza fictiunea online de realitatea offline. si de aceea nu considera ca trebuie facuti respunsabili pentru ceea ce se intampla acolo.4. dorintele si nevoile noastre. vom completa imaginea ei cu amintirea acestora.

in functie de mecanismele de aparare si tendinta oamenilor spre inhibitie sau expresie. internetul este astfel creat incat lipseste controlul centralizat. multi oameni se autopercep ca si exploratori independenti ai acestui univers. iar alteori determinand schimbari dramatice. Personalitatea umana este foarte variata. Variabilele personale. nevoilor si a impulsului spre actiune. cu posibilitatea aparent infinita de a crea noi enviromente. . ducand uneori la mici devieri de la comportamentul obisnuit. Aceasta atmosfera si filozofie contribuie la minimizarea autoritatii. Efectul de dezinhibare online interactioneaza cu aceste variabile de personalitate. din viata reala (offline) a persoanei.
 7.6. – De fapt. Pe masura ce se dezvolta. Gradul in care oamenii se deschid si se exteriorizeaza in spatiul virtual depinde de forta trairilor. Minimizarea autoritatii (Suntem toti egali) Conform filozofiei internetului toti suntem egali: oricine poate avea acces la toate resursele si ideile prezente in acest spatiu.

Folosesti Internetul ca pe un mod de a fugi de probleme sau de a-ti elimina o stare neplacuta? Cei care raspund “da” la 5 sau mai multe intrebari pot fi clasificati ca utilizatori dependenti de Internet. Simti ca te preocupa Internetul ( te gandesti la activitatea on-line anterioara sau anticipezi urmatoarea sesiune on-line)? 2. deprimat sau iritat atunci cand incerci sa intrerupi sau sa opresti utilizarea Internetului? 5. Ai facut de repetate ori eforturi fara succes pentru a modera sau a te abtine de la utilizarea Internetului? 4. Simti nevoia sa utilizezi Internetul pe perioade de timp din ce in ce mai lung pentru a obtine satisfactie? 3. profesorii sau alte persoane pentru a-ti ascunde proportiile implicarii in Internet? 8. Ai mintit membrii familiei. (Young) . prost dispus. Te simti nelinistit. Ai periclitat sau ai riscat pierderea unei oportunitati semnificativein ceea ce priveste o relatie din cauza Internetului? 7. iar ceilalti ca utilizatori normali de Internet.Test pentru a vedea gradul dependentei de Internet 1. Ramai on-line un timp mai lung decat iti propusesesi initial? 6.

este drog.. Prin urmare. adevăr şi prin dovezi medicale incontestabile. este un rău palpabil. mărturii.. de droguri sau de jocuri pe calculator. Agresiunea Internetului asupra omului este o realitate întărită prin fapte.Concluzii. folosirea excesivă a Internetului este beţie. marindu-le atentia distributiva si ajutand la crearea de noi si noi conexiuni intre celule. arata un nou studiu. Internetul dezvolta creierul celor mici. insa micsoreaza capacitatea de concentrare si ii face mai vulnerabili la bolile mintale. La o importantă conferinţă a Asociaţiei Psihiatrice Americane desfăşurată la New York. dependenţa de Internet a fost inclusă pe lista bolilor care necesită acelaşi tip de abordare ca dependenţa de alcool.. .

.70. /0 4 3.: /0503/0390 /0 3907309 0890 .3 ..:.47-.94. /0 ..:/070 397 4 7090.

/0 :9. 3.0 242039 549 :.7 /.. 3 47. :347 /.90 38. . .. 3.90 89391.0 242039 . 3.9.947 3/.8 8.7 /0 5747.7 3 .9430.40 /0 570039.: .70 30.30 .70... 70:2.30.200.9 . 0503/039. 3 .9. :30 .9:7.: :3 .9:7.: /0 .90 50784.0 8. 3 10: :72.9.... /0..790 2. /4.425:907 80 54. 897. 3: 089 83:7 ...70 89 . 0.:9..4/..947: 3: .0 3 .:.947 /0 /2038:3 14./: 70.. /0 .

9.9..90 4-807. 3 572: .4. .:70 . 0890 .47-. /0 :3 ...:2 80 54.90. :5.70  397093 390708: 8 ..

10.7:750. :.59:....704330 890-30..20385:381.:348.79:.7:7385.71.9: .703:0 .0.:91.:.9:/0/03-.4.

30 :7. 507843.0/08570830 0249.370.20339.05. 9.90304-83:90/0-:3. :30474.90  03-9.8.3.39000 8/0.701.08.908030749. -07  .8:7  03-9.49.:380 90207 /47390 8.0891034203803:20890010.98.0802.9 2.0.1 03-9.7.7057039...03 . /:7.3 1..8300 /0.43.1..70 .7.:7.8.3/.4-8. /03-9.-033.574-02008/0.4507 3424/.:.943.79.790 507843.70.7 5730547.90.9. ..94.-033...089040572.890 :747 547347.9.45/0.94.:347 30..:70..9.8910800572.0894.7:714.0.:.9./03-.9. 2./08. 4.70/0.20325...85:30397 470.70 ..054.808..94.70.79.7. . ..9. .70..9/0..90 3507850.9.8:392.2.:38.00.70.9:/0/03-. 80547.9.. 8704.80 1.:750.31089./4:.07.2033:0 .4039..48/47390308..57397 :32-.

.089:010.70. 90 :9 3 4..010.: 3.... 9 4107. /3 53 .9 .. :847 8.90 1. . 3 1.5. 1. 57.79:..0/02 2..9. 45479:39.743.....7:  3: 970-: 8.:9. .-9. 024943..90.3/ 80 /8.9 890 2.0:.9..47-9.39  3.70.0/090723.79.0/0. 4. :2. ..70.9:7.7 .203 93/ 8.7:7 1.2. 549 .40. 3 70./84..8.0:.9 /03-..89.90  83.9.90.47-089 /08570 . :.0 8 .947. .. 909:.020/::.7.98:39   34329.. 4.:3489 /08570. . 8. 1.7.42:3.90789. 8.90 0 .70:35:9073. . : 2.9.7:7 507843. 9.9:3.. .0.7..9.8910 /0 :.70.

9.802.70 /473900 8 30..0890 4..03 9. 30 .-.9 4.9 089. .9. 1 .3/ 4330 .089 4. 2.9: 397 4 :20 ..70 8 7085438.8970 $ /. 50 .70..40 34.8902 .509: 5844. 80 97.9 70.3. 42:3..3.3.90 :2 70.9.4389039 8 .3.203 805.438/07.70  .089.7 8 3 1:3.7.9. 25708. .: .70. 2.438/07. 507843.0.70 .9 85. 4330 54.90 /0 .-9.30.30.30 9080 .9 3 1:3. 397 :3 507843.42 ..9. /84...89059.. 397 :3 .00 /0 .:34.: 4 /03-90 .203 549 . 909:..: :3 . 50784.203 50 .42:3.94.: 2...5: 20: 42:3. 0 . 39740.. .90 /0 .08947.70 909:. :3 242039 /.90..42509. . :30 50784...23970.0 397 :3 24/ 3.3. /...7 :3 4.9.70 2390.8 589.7 5:90.:2 3 80 57039. 890 /4.:7 /0 74 /0 4-.90 /0. 890 949: 3 . . 24/0. /0 .89059.  2.381472. .2390890 /0 .7 . 50 830 573 .0 .

90. 1. .9.- 50397: .:9 7085:38. 8 /0 .7 8 2.....438/07.44 ....00.9. . 4330 /0 70.9:30.00. /84... 3 .. .9.79:.70 3: 80 .25. 70..0 80 39. 970-:0 1.9: . .. :3 10 /0 4. .: 70: . 41130 8 :3047 ..30.. 3: . /3 85.5. .

:9479.9.0..3403..0 7.7. 47.-0 /0 507843....232.70. 70..90 .49.. 0890 14.0890 ./: 3 ..814410..7. 41130 . .. 431472 14410 3907309:: 949 8:3902 0.70 4330 3907.70 4.0 . /0.9 !02.2-.9.9430.425479.9.9047 /090723. 50784..8910.9: 01.947 3/0503/039. 25:8:: 8570 .9. 4.9.3.2.: .90.20380.0.9: /0 /03-.447 8 . /053/0 /0 1479.43974:. 2... .08 .07 /0 ..30 54. 3 1:3.3/ 8.-00 507843.9:30 !07843. 94.38200 /0 .20347 8570 3-90 8.70.:9479.203 80 /08. . 32.790 .79:.30 ..90./0...90 /0 20.5.: 057080 10.747 30.089 85.7420390 2:94.90 /:. 3 85.9580890.59 3907309:0890.3/ :3047 .8:7.70.:94507.05..0397...70 8 903/39.078 . 97.4397-:0. :2.80547.: 548-9.. .7..90 708:7800 8 /00 5700390 3 ..9 $:3902 949 0.9248107.2039: 4-83:9 /3 .89.9  '..7 /7..080/0./ 8 80 0907470.70393139.089::3.70.7 .5. .93.7..9: .

.90   1..:9.7.4.%08950397:.7 549 1 ...9 80231.: 79... 808:30 43 30   $29 30. 3907309::  %0 829 303899 57489 /85:8 /0572.. . 4 89. :3 50397: .90 /3 .0/0. 8.3/089 . :30 45479:39.9 8.0.94.90.:3/0 57454790 25. 0 .:5.9 . 78.-930 /0 .9 8..9.947 /0503/039 /0 3907309 . 24/07./0 /0 925 /3 ..   507. 90 ..3/ 3. 9 023. 1: /0 574-020 8..39.:9 /0 70509.. 50 :3 24/ /0 .90 47 01479:7 1. 90 5704. 4-930 8.7 3 3907309  448089 3907309: .2. :90 3907309: 50 5074.9 507/070.9.85:3/ /.: 8. ..:.. 43 30 :3 925 2.: 2.70 7.: ./:/0503/0390/03907309  $29 .9 ..70 305.9. 3907309::   2399 202-7 1.07.70. 43 30 .981.90 50784. 39707:5 8. 457089 :9. :9.0 3 . 9 .: /0 . 3907309: 90 .: . 3907309::  #. 2:90 3970-.39074. 8.7 .9 .70.  8.9 9 5745:80808 39.9:3.7.00.8.0890 4 70. /0 3907309 4:3 .08 50397: .. 8.03 .. . 8:. :9..0 2.20 57410847 8.9.. :9.0 57.: .7. 8.: .81.50 :72.30 50397: . :3 /0.947 3472. .70.

0:0 38..70. 1489 3./0.8:57..0 . 0.9. -40 239.-0 .0 20/. 2.9.73/: 0 .431073xg .90 L39g79g 573 1. 8 ...x0 !8..g .70.3/ .: 3907309: /0..7007: .: /0 4.9..0.:7 50 ..:307. 3907309:: 0890 -0x0 0890 /74 0890 :3 7g: 5.0 207.430:3 3970 .70 8  1. 4 25479. 84.. /0 34 8 34 . /0503/03x.70 144870.7.047 2. 3907309:: . 2. /0 . :3 34: 89:/: 708:30.8470. .. . /897-:9.9039..39g .70 .08.49.. .089g .947 !73 :72.44 /0 /74:7 8.g7  573 /4.43.0 2.0 3. /0 3907309 .  95 /0 ...30 /081g :7. .590 2g79:7 . -447 .-47/.:8g 50 89.97.5.439089.- .:.9g .70 30.:9. /0 . 0 47 /0503/03x.5. 42:: 0890 4 70.- .90.0397.43.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful