Avantajele şi dezavantajele utilizarii Internetului

Internetul este o reţea electronică de reţele care conectează oamenii şi informaţiile prin calculatoare şi alte dispozitive digitale permiţând comunicarea de la persoană la persoană şi obţinerea de informaţii. În 1957, URSS (Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste) lansează în spațiul cosmic primul satelit artificial al Pământului denumit Sputnik. Internetul s-a născut la mijlocul anilor 60 în forma ARPAnet (Advanced Research Projects Agency Net)o reţea între mai multe computere din unele instituţii americane, ce lucrau pentru ARPA, un departament de cercetare din cadrul Pentagonului. Cuvântul "Internet" provine din împreunarea artificială și parțială a douăcuvinte englezești: interconnected = interconectat și network = rețea. Internet-ul "civil" a început ca o reţea de patru computere între Universităţile din Utah, Santa Barbara şi Los Angeles şi Institutul de Cercetare din Stanford. În curând, cercetători din alte instituţii de stat au devenit interesaţi. Deoarece folosirea computerelor era costisitoare, ei au văzut imediat avantajele folosirii în comun a unei reţele.

Gradul de răspândire a Internetului pe glob este uriaș: în 30 iunie 2009 aveau acces la Internet circa 1. s-au dezvoltat primele dintre servicii. a bibliotecilor. .File Transfer Protocol pentru trimiterea şi regăsirea fişierelor .La sfârşitul anilor 60 şi începutul anilor 70. informatia si divertismentul sunt beneficii pentru toti oamenii indiferent de varsta si de cultura careia îi apartin. scopul iniţial al WWW-ului era destul de limitat. folosite încă şi azi pentru transferul informaţiei:. când Tim Berners Lee de la CERN (Centrul European pentru Fizica Nucleara) din Geneva a pus bazele în 1989 dezvoltării primului prototip al World Wide Web (WWW sau 3W).Telnet pentru accesarea şi folosirea bazelor de date. Ca de obicei în istoria Internetului. Marea schimbare a început în 1989. în care comunicarea. când Internetul număra în jur de 50 de computere.67 miliarde de locuitori ai globului pământesc. Internetul reprezinta un spatiu fascinant.

fotografii personale. trebuie sa fii selectiv în accesarea siteurilor pentru informare sau pentru downloadarea materialelor si programelor cautate. locul de munca al parintilor. nefiind menite sa va înlocuiasca orele petrecute cu familia sau prietenii. cum ar fi: numele. detalii de pe cartea de credit etc. adresa. jocurile alese pentru recreere nu trebuie sa va afecteze performantele scolare. De asemenea. varsta. scoala la care înveti.   Parolele sunt secrete si îti apartin. numarul de telefon.10 reguli pentru o navigare sigura si placuta pe Internet! Fii întotdeauna atent cand navighezi pe Internet! 
Pentru a evita riscurile specifice Internetului.  Nu da nici unei persoane întalnite pe Internet informatii personale despre tine sau familia ta. .

 Da dovada de respect. chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici.ro)  . anunta-ti parintii pentru a te însoti. Posteaza cu mare grija fotografii cu tine sau cu familia ta! Fii atent la programele sau jocurile gratuite pe care le downloadezi.Daca vrei sa te întalnesti în mod real cu persoana cunoscuta pe Internet sau de la care ai primit mesaje pe telefonul mobil.   Nu tot ceea ce citesti sau vezi pe Internet este adevarat.info.  Da dovada de respect. (sigur. preferabil într-un loc public.   Daca cineva te face sa te simti inconfortabil poti oricand sa renunti la comunicarea cu acea persoana. chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici.

Nu exista o limita a informatiei disponibile. Daca utilizatorii sunt nefericiti in viata reala. mereu exista un nou link si un alt site de vizitat. atat ca participanti. usurinta de folosire si calitatile interactive transforma Internetul intr-o experienta incitanta. Aceste caracteristici includ: . -Pierderea notiunii timpului Internetul este o unealta puternica ce poate fi folosita inmulte moduri utile. .Accesul usor – cu un singur click utilizatorii se pot conecta 24h/24h si 7/sapt.in majoritatea cazurilor.Anonimatul. viteza mare. cat si ca observatori. ei pot crea o viata virtuala ideala. insa pe de alta parte poate deveni “un substituent pentru ce n-ai avut sau n-ai putut gasi in viata reala ”(Young). -Stimularea. Dr. .Puterea Internetului In cartea Dependenta virtuala. Ei pot fi oricine vor sa fie.culorile vii. Utilizatorii pot interactiona pentru a stimula schimburi sociale si intelectuale.inhibitiile simtite in lumea reala sunt inlaturate deoarece utilizatori nu se cunosc intre ei. David Greenfeld sugereaza ca trasaturile caracteristice unice ale Internetului pot contibui la tendintele de dezvoltare a dependentei.

Efectele expunerii la site-uri care incită la ură şi violenţă. .Potenţialele pericole asociate cu oferirea de detalii personale sau cu stabilirea unor intalniri personale cu indivizii intalniţi on-line.Caracterul necenzurat al Internetului şi dificulţătile intampinate de adolescenti in evaluarea critică a informaţiei la care sunt expuşi. .Riscuri potentiale ale utilizarii Internetului de catre adolescenti . . . .Aparitia si efectele solicitării sexuale.Efecte negative ale expunerii la pornografie nesolicitată.

Estonia. în medie. dar numai unul din trei copii cu vârste între 9 şi 12 ani cred că sunt suficiente "lucruri interesante" online. Copiii din Europa încep să folosească `Internetul la şapte ani. 3. petrecând online. . 2. în timp ce copii cu vârste de 9-10 ani au spus că au folosit prima oară internetul când aveau şapte ani. Portugalia şi România. Copii care acum au 15-16 ani au declarat că au accesat Internetul de la vârsta de 11 ani. Olanda şi Marea Britanie accesează internetul la vârste mai mici comparativ cu cei din Austria. 4. Studiul mai arată că unul din opt copii au avut experienţe neplăcute online şi nu au abilităţile de a folosi internetul. o oră şi jumătate. Copii din ţările nordice. 77% dintre ei intrând online în fiecare zi. Grecia.Rezultatele unui studiu paneuropean publicat de Comisia Europeană relevă: 1. 5. Jumătate dintre copiii care au participat la sondaj au declarat că intră pe internet zilnic. Italia. Copiii cu vârste de 15-16 ani sunt cei mai activi pe internet.

Studiul arată că Internetul este folosit de copii pentru: .pentru a urmări videoclipuri (83%) .copii intră online pentru jocuri video (74%) .a-şi rezolva temele de la şcoală (84%) . . Majoritatea copiilor accesează internetul de pe computere.63% dintre respondenţi au declarat că intră pe internet de la şcoală.pentru a comunica prin mesaje instant (64%) Conectarea copillor pe Internet se realizează: .85% dintre copii intră pe internet de acasă . însă unul din trei intră pe internet de pe telefonul mobil sau alte dispozitive portabile.

. studiul arată că majoritatea copiilor nu au abilităţi de navigare pe internet sau de protecţie a informaţiilor private în online.000 de copii alături de un părinte în Austria. Italia. Olanda. Suedia. Germania.Aspecte negative evidentiate: Studiul indică faptul că 5% dintre copii au fost hărţuiţi pe Internet. Polonia. Portugalia. Studiul a fost realizat pe un eşantion de peste 23. Cipru. Ungaria. Spania. România. Cehia. Franţa. Lituania. Unul din opt copii a mărturisit că a fost deranjat de ceva ce a găsit pe Internet. Grecia. cu o rată mai mare (14%) în Estonia şi România. Estonia. Slovenia. Bulgaria. Danemarca. Turcia şi Marea Britanie. Belgia. Finlanda. Deşi adulţii consideră că fac parte dintr-o "generaţie digitală". Norvegia. Irlanda.

avand ca rezultat pierderea/ instrainarea prietenilor. evitarea unor importante activitati din viata. s-au identificat anumite simptome ce insotesc utilizarea excesivă a Internetului: 1. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net.
 10.
8.
 6. 
5. o scadere in socializare. neglijarea familiei. 
4. neglijarea locului de munca si a obligatiilor personale. nepasare fata de propria sanatate.Conform cercetarilor anterioare.
 3. scaderea activitatii fizice generale.
 2. . refuzul in a petrece o perioada mai mare de timp offline. dorinta de a petrece tot mai mult timp online. ale lui Young si Goldberg. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net. schimbari drastice in stilul de viata pentru a putea petrece mai mult timp pe net.
 9. 
7. deprivare de somn sau o schimbare in patternul/ ritmul somnului.

fată de conexiunea modemului. un raspuns conditionat: puls crescut. “ vise” ce pot aparea in timpul citirii unui text de pe ecranul calculatorului. stare asemanatoare cu cea prezenta in meditatie/ starea de transa) 
3. presiune sangvină crescută. .1. 
4. o stare modificata a constiintei pe perioade lungi de interactiune in diade/ grupuri mici ( o centrare si concentrare totala asupra ecranului. 
2. o iritabilitate extremă atunci cand suntem deranjati de oameni/ lucruri din viata reala in timp ce noi suntem cufundati in sptiul virtual.

ce intretine alte dependente. Insa dependenta de Internet exista.
 Elementul definitoriu al acestor doua dependente. si pot fi impartite in doua categorii: . . si se refera la acei oameni care folosesc camerele de discutii (chat rooms) si aplicatiile interactive intrun mod excesiv. Astfel. care devine semnificativ redusa. dependenta de Internet Dependentele tehnologice sunt dependente nonchimice. Internet). in unele cazuri internetul este doar un mediu unde individul poate desfasura aceste comportamente. daunator relationarii din lumea reala.Dependenta de computer vs. O remarca importanta se refera la faptul ca de multe ori dependenta de Internet este de fapt o utilizare excesiva a acesteia. sta in ideea legaturii cu ceilalti.dependente pasive (de exemplu cea de televizor) -dependente active (jocuri pe computer.

in care stii ca niciodata nu esti singur. de dimensiuni foarte mari. ca in orice moment poti lua legatura cu un altcineva. Dependenta de computer se poate insa rezuma in felul urmator: individul „relationeaza” strict cu calculatorul. Dupa cum se poate observa. nu are nevoie de prezenta unei alte persoane ci doar de programele/jocurile care ii intretin interesul si activitatea. chiar daca in acel moment ai decis sa navighezi in cautarea unor date stiintifice sau de alta natura.In cazul dependentei de Internet este vorba de o includere intr-o retea de calculatoare/de utilizatori. in primul caz este vorba de un .

Acest fenomen se numeste efectul de dezinhibare. dorinte . Dezinhibitia benigna.
 Din perspectiva benigna. Dezinhibitia toxica. de a-si rezolva problemele si de a descoperi noi modalitati de a fi. fara a avea un scop dezvoltarea personala. manie.ce se manifesta printr-un limbaj obscen. ura si chiar amenintari. . ce poate avea doua taisuri. Aici sunt mai relaxati. mai dezinhibati si astfel se exprima mai liber. sau recurg la acte neobisnuite de bunatate si generozitate.Efectul de dezinhibare online Este bine cunoscut faptul ca oamenii spun si fac lucruri in spatiul virtual. critica dura. Dezinhibitia toxica este o exprimare a unor nevoi si dorinte nesanatoase. lucruri pe care nu le-ar face/ spune intr-o relationare fata in fata. locuri pe care acesti oameni nu le-ar vizita in realitate.. dezinhibitia indica o incercare de a intelege si de a-si explora sinele. temeri.uneori oamenii impartasesc lucruri foarte personale despre sine – emotii ascunse. prin explorarea site-urilor pornografice sau cele care prezinta violenta explicita.


2. despre care am vorbit la caracteristicile mediului virtual. si care are un puternic efect dezinhibant. Asincronicitate (Ne vedem mai tarziu)
A nu trebui sa faci fata .
 3. Anonimitatea disociativa (Nu ma cunosti). Invizibilitatea (Nu ma poti vedea) In relatiile fata in fata. iar comunicarea textuala iti ofera din plin aceasta oportunitate. atunci cand se discuta lucruri personale si cu incarcatura emotionala. Este mai usor sa vorbesti despre astfel de lucruri fara sa te uiti in ochii celuilalt. oamenii tind sa ocoleasca privirea celuilalt.Factorii ce determina aparitia acestui efect sunt
: 
 1.

de obicei intr-un mod inconstient si cu o dezinhibitie considerabila. Si daca persoana ne aminteste de alti oameni pe care ii cunoastem. lipsita de asteptarile si responsabilitatile lumii reale. dar si in functie de asteptarile. Acesti oameni separa/ disociaza fictiunea online de realitatea offline. vom completa imaginea ei cu amintirea acestora. intr-o lume asemanatoare celei de vis. si de aceea nu considera ca trebuie facuti respunsabili pentru ceea ce se intampla acolo. Comunicarea textuala online poate deveni tapetul psihologic pe care mintea unei persoane tese aceste jocuri de rol. acesta se transforma intr-un personaj modelat in functie de cum ni se prezinta pe sine prin comunicare textuala. Introiectia (Este totul in capul meu) Comunicand online cu un cineva. dorintele si nevoile noastre. si uneori chiar isi imagineaza viata din spatiul virtual ca un fel de joc cu reguli care nu se aplica in viata reala.4. La un moment dat realitatea ar putea fi considerata imaginatia. 5. Imaginatia disociativa (Este doar un joc) Oamenii pot avea impresia ca personajul imaginar “creat” exista intr-un alt spatiu. .

ducand uneori la mici devieri de la comportamentul obisnuit. iar alteori determinand schimbari dramatice. din viata reala (offline) a persoanei.
 7.6. cu posibilitatea aparent infinita de a crea noi enviromente. – De fapt. Efectul de dezinhibare online interactioneaza cu aceste variabile de personalitate. multi oameni se autopercep ca si exploratori independenti ai acestui univers. Variabilele personale. nevoilor si a impulsului spre actiune. internetul este astfel creat incat lipseste controlul centralizat. Aceasta atmosfera si filozofie contribuie la minimizarea autoritatii. Gradul in care oamenii se deschid si se exteriorizeaza in spatiul virtual depinde de forta trairilor. Minimizarea autoritatii (Suntem toti egali) Conform filozofiei internetului toti suntem egali: oricine poate avea acces la toate resursele si ideile prezente in acest spatiu. Personalitatea umana este foarte variata. Pe masura ce se dezvolta. . in functie de mecanismele de aparare si tendinta oamenilor spre inhibitie sau expresie.

Te simti nelinistit. iar ceilalti ca utilizatori normali de Internet.Test pentru a vedea gradul dependentei de Internet 1. profesorii sau alte persoane pentru a-ti ascunde proportiile implicarii in Internet? 8. Ai periclitat sau ai riscat pierderea unei oportunitati semnificativein ceea ce priveste o relatie din cauza Internetului? 7. Ai mintit membrii familiei. Simti ca te preocupa Internetul ( te gandesti la activitatea on-line anterioara sau anticipezi urmatoarea sesiune on-line)? 2. Folosesti Internetul ca pe un mod de a fugi de probleme sau de a-ti elimina o stare neplacuta? Cei care raspund “da” la 5 sau mai multe intrebari pot fi clasificati ca utilizatori dependenti de Internet. (Young) . deprimat sau iritat atunci cand incerci sa intrerupi sau sa opresti utilizarea Internetului? 5. Ramai on-line un timp mai lung decat iti propusesesi initial? 6. Simti nevoia sa utilizezi Internetul pe perioade de timp din ce in ce mai lung pentru a obtine satisfactie? 3. prost dispus. Ai facut de repetate ori eforturi fara succes pentru a modera sau a te abtine de la utilizarea Internetului? 4.

folosirea excesivă a Internetului este beţie. de droguri sau de jocuri pe calculator. marindu-le atentia distributiva si ajutand la crearea de noi si noi conexiuni intre celule. . este drog. adevăr şi prin dovezi medicale incontestabile. Agresiunea Internetului asupra omului este o realitate întărită prin fapte. dependenţa de Internet a fost inclusă pe lista bolilor care necesită acelaşi tip de abordare ca dependenţa de alcool.. insa micsoreaza capacitatea de concentrare si ii face mai vulnerabili la bolile mintale. Internetul dezvolta creierul celor mici. La o importantă conferinţă a Asociaţiei Psihiatrice Americane desfăşurată la New York. mărturii.. Prin urmare. este un rău palpabil..Concluzii. arata un nou studiu.

..47-.: /0503/0390 /0 3907309 0890 .94.:.:/070 397 4 7090.70. /0 .3 .. /0 4 3.

0 3 . 3.7 /0 5747.: /0 . 3: 089 83:7 .9 .0 242039 549 :./0 :9. :30 . :347 /.40 /0 570039.0 8.790 2. 897.70 89 .. /0 ./: 70. 3. 0.947: 3: .90 89391...947 /0 /2038:3 14..: ...9. /0..9:7.4/.: :3 .30.70...90 50784..947 3/.9.:.9430..90 38.9:7. . 3.30 . 70:2. 3 10: :72. 3 .9.7 /.8 8.7 3 .70 30. .:9.0 242039 .425:907 80 54..200. /4. 0503/039.. 3 47.

 0890 .47-.9.9.70  397093 390708: 8 .90.. 3 572: .4.:70 ..90 4-807.:2 80 54... . /0 :3 . :5.

79:.0.7:7385..20385:381.704330 890-30.:...703:0 .4.59:.:91.9: . :.71.7:750.:348..10.9:/0/03-.

3 1.7.7.790 507843.9.9.701.79.70. /:7.7 5730547.890 :747 547347.2.:.20325. .85:30397 470.70.. -07  .90 3507850.9 2.43.94.9.908030749.90304-83:90/0-:3.:380 90207 /47390 8. .1 03-9.0.8.:38.0891034203803:20890010.9.70.70/0.45/0..03 .70 ..90.370.98.8910800572...2033:0 .8..4-8. 2.1..943.9.20339.9/0.4039.0894.94.80 1.31089. .-033.3/..0802.8:392.07.574-02008/0.:70. 8704..:347 30. :30474..70.90  03-9.3.30 :7.:7.08.70 . 507843./03-.808.:750.9..9:/0/03-. /03-9....39000 8/0.9.9.7.054. 4.79.00..49.0. .8300 /0.4507 3424/..7057039.. 80547..0/08570830 0249.57397 :32-.48/47390308.05./4:.-033.94.089040572. 9.7:714.8:7  03-9../08.:.

020/::.70.7:7 507843./84.7.89. .98:39   34329.0:.9. .47-089 /08570 .79:..70.7:7 1. ..8910 /0 :.40. 024943.47-9.. /3 53 . 3 70.5.-9.70..0/0. 3 1.3/ 80 /8..70:35:9073..9 890 2.0. 1. 909:.. 8. ..90 0 .9.90  83.7:  3: 970-: 8.7.089:010..0 8 .0/090723.: 3. :847 8. 57. 9.0:. 4. :2..010.79.0/02 2.9. .. 9 4107..743. 8.9.42:3. 1. 90 :9 3 4.8. ..... : 2.:9.:3489 /08570.7.90. 549 . :..9:7...947. .39  3...90789.9.90 1.9 .90.70.9 /03-. 45479:39.7 .9:3. 4.203 93/ 8.2.

...-9.7 5:90..203 549 .  2. 397 :3 ..0890 4.:7 /0 74 /0 4-..9. 1 .94.3.8970 $ /. :3 242039 /.: 2. /0 .90 /0.3/ 4330 ..7 .8902 .70 . :30 50784.0 . 25708. 50 .9.381472.70 8 7085438.7 8 3 1:3.42:3.9 089.89059.3.70 909:. 397 :3 507843. 30 .9. 0 .203 50 .438/07.-.70  .90 /0 .00 /0 ..203 805.: .3....90 :2 70.. 50 830 573 . 890 /4.: 4 /03-90 .089.. /84.7 :3 4.3.4389039 8 .9 70. .89059.9: 397 4 :20 . 507843.70. 909:.:34.9.509: 5844. 39740..089 4. 50784. 2.0 397 :3 24/ 3.. 2.03 9.0.90 /0 .2390890 /0 . 4330 54. .: :3 . 42:3. . .70 2390.:2 3 80 57039. 80 97.9. /.7.5: 20: 42:3.9 3 1:3.3.30.9 4.70 /473900 8 30.70..9 85.9.42 .40 34.. 890 949: 3 .30 9080 .42509.802.8 589. 24/0.90.08947.438/07.. ..23970.30.

..9. . .5..00. .79:. :3 10 /0 4..44 .90.7 8 2. 3: . /84.9.9:30.. .: 70: . /3 85.438/07.30. 970-:0 1.. . 70.70 3: 80 . 3 . . 41130 8 :3047 ..00. 1. 8 /0 ..9...9: .:9 7085:38.. 4330 /0 70..- 50397: ..0 80 39.25..

9.. .20380.0 7. 94..79:. 41130 .2039: 4-83:9 /3 .:94507. 2.9430.0890 .. 32.80547.8:7./ 8 80 0907470. 0890 14.-00 507843.0397.9.20347 8570 3-90 8.90 .:9479..90 708:7800 8 /00 5700390 3 ..70.90 /0 20.70393139. 47.7.232.9..9: .07 /0 .947 3/0503/039.: 548-9...9  '.080/0.447 8 .089::3.7.9047 /090723.5. 3 1:3.70 4330 3907.9: /0 /03-. 25:8:: 8570 ..9:30 !07843.49.9 $:3902 949 0.89.203 80 /08. 4..: 057080 10. 50784. 431472 14410 3907309:: 949 8:3902 0..3/ 8.. /053/0 /0 1479.43974:..089 85.:9479.3.4397-:0.70..38200 /0 .70 8 903/39..8910..70 4. . /0.08 . ..70.0 .9.3403.. :2.425479. .747 30. 70. 97.9: 01.-0 /0 507843.05..0.0.7 /7.5.9248107.9 !02.90.93.9580890.7.2.7. ../0.../: 3 ..078 .30 54.7420390 2:94.: .. 3 85.30 ..2-.3/ :3047 .7 ..70.59 3907309:0890.90 /:.790 .814410.9.90.

0 57. :3 /0..981.: 79.:.. 8:. 808:30 43 30   $29 30..90 /3 .:3/0 57454790 25..0 2. 457089 :9.90 50784.7 3 3907309  448089 3907309: . 2:90 3970-.08 50397: .9 507/070.90..70 305. .9 .. :30 45479:39./:/0503/0390/03907309  $29 ...90   1. 4-930 8.70 7.30 50397: .2. 3907309::   2399 202-7 1..0 3 . 9 . 24/07.0.70.9. 50 :3 24/ /0 .: . :9.:9.: .7.3/ 3.9 9 5745:80808 39.90 47 01479:7 1..0/0..: .: . 8.9.:5.70..   507.50 :72. :9. 8. .7 549 1 .9 .7.03 .9.  8. 4 89. 43 30 .85:3/ /.: 2.3/089 .. :90 3907309: 50 5074.39074.07.: 8. 8.9:3.0890 4 70.: /0 .94.. . 1: /0 574-020 8.. 3907309: 90 . 90 . 3907309::  #.9.7 .20 57410847 8. 0 . .81.947 /0503/039 /0 3907309 .39.8.9 . 9 023.9 8.70.4.7...00. 39707:5 8..%08950397:.9 80231. 3907309::  %0 829 303899 57489 /85:8 /0572. :9. 78. :3 50397: . 90 5704./0 /0 925 /3 . 43 30 :3 925 2.9 8.947 3472. 8. /0 3907309 4:3 .:9 /0 70509.-930 /0 ..

.08.. 2.9039.7007: ..5.0 .0 20/.30 /081g :7.089g .:7 50 . 2.49.-0 .0397..0 3.0. 4 25479.. .9. -40 239.70 8  1.43..g7  573 /4. 84..947 !73 :72.9.- . /0503/03x. /0 .3/ . 0.8:57.x0 !8..8470.70.- .70 .97.:. 8 .9. /897-:9. .7.70 30.39g .44 /0 /74:7 8.73/: 0 .70.0:0 38.. 3907309:: 0890 -0x0 0890 /74 0890 :3 7g: 5..70 144870.43. 0 47 /0503/03x.-47/.g .9g . /0 34 8 34 .0 2.5.: /0 4.430:3 3970 . -447 ... /0 3907309 ./0. /0 .  95 /0 .90 L39g79g 573 1. .590 2g79:7 .:8g 50 89. . :3 34: 89:/: 708:30.431073xg .:9.: 3907309: /0.90. 42:: 0890 4 70.:307.439089..0 207. 3907309:: .047 2.. 1489 3.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful