Avantajele şi dezavantajele utilizarii Internetului

Internetul este o reţea electronică de reţele care conectează oamenii şi informaţiile prin calculatoare şi alte dispozitive digitale permiţând comunicarea de la persoană la persoană şi obţinerea de informaţii. În 1957, URSS (Uniunea Republicilor Sovietice Socialiste) lansează în spațiul cosmic primul satelit artificial al Pământului denumit Sputnik. Internetul s-a născut la mijlocul anilor 60 în forma ARPAnet (Advanced Research Projects Agency Net)o reţea între mai multe computere din unele instituţii americane, ce lucrau pentru ARPA, un departament de cercetare din cadrul Pentagonului. Cuvântul "Internet" provine din împreunarea artificială și parțială a douăcuvinte englezești: interconnected = interconectat și network = rețea. Internet-ul "civil" a început ca o reţea de patru computere între Universităţile din Utah, Santa Barbara şi Los Angeles şi Institutul de Cercetare din Stanford. În curând, cercetători din alte instituţii de stat au devenit interesaţi. Deoarece folosirea computerelor era costisitoare, ei au văzut imediat avantajele folosirii în comun a unei reţele.

67 miliarde de locuitori ai globului pământesc. când Tim Berners Lee de la CERN (Centrul European pentru Fizica Nucleara) din Geneva a pus bazele în 1989 dezvoltării primului prototip al World Wide Web (WWW sau 3W). Ca de obicei în istoria Internetului.File Transfer Protocol pentru trimiterea şi regăsirea fişierelor .Telnet pentru accesarea şi folosirea bazelor de date. Gradul de răspândire a Internetului pe glob este uriaș: în 30 iunie 2009 aveau acces la Internet circa 1. . Internetul reprezinta un spatiu fascinant. informatia si divertismentul sunt beneficii pentru toti oamenii indiferent de varsta si de cultura careia îi apartin. scopul iniţial al WWW-ului era destul de limitat. Marea schimbare a început în 1989. folosite încă şi azi pentru transferul informaţiei:.La sfârşitul anilor 60 şi începutul anilor 70. a bibliotecilor. în care comunicarea. s-au dezvoltat primele dintre servicii. când Internetul număra în jur de 50 de computere.

varsta. cum ar fi: numele. adresa.  Nu da nici unei persoane întalnite pe Internet informatii personale despre tine sau familia ta. scoala la care înveti. nefiind menite sa va înlocuiasca orele petrecute cu familia sau prietenii. De asemenea. . numarul de telefon. trebuie sa fii selectiv în accesarea siteurilor pentru informare sau pentru downloadarea materialelor si programelor cautate.   Parolele sunt secrete si îti apartin.10 reguli pentru o navigare sigura si placuta pe Internet! Fii întotdeauna atent cand navighezi pe Internet! 
Pentru a evita riscurile specifice Internetului. jocurile alese pentru recreere nu trebuie sa va afecteze performantele scolare. detalii de pe cartea de credit etc. fotografii personale. locul de munca al parintilor.

Posteaza cu mare grija fotografii cu tine sau cu familia ta! Fii atent la programele sau jocurile gratuite pe care le downloadezi.  Da dovada de respect. chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici. preferabil într-un loc public.Daca vrei sa te întalnesti în mod real cu persoana cunoscuta pe Internet sau de la care ai primit mesaje pe telefonul mobil.info.  Da dovada de respect. (sigur.   Daca cineva te face sa te simti inconfortabil poti oricand sa renunti la comunicarea cu acea persoana.ro)  .   Nu tot ceea ce citesti sau vezi pe Internet este adevarat. anunta-ti parintii pentru a te însoti. chiar daca nu-i cunosti pe cei cu care comunici.

ei pot crea o viata virtuala ideala. -Stimularea. Nu exista o limita a informatiei disponibile.Accesul usor – cu un singur click utilizatorii se pot conecta 24h/24h si 7/sapt.in majoritatea cazurilor. David Greenfeld sugereaza ca trasaturile caracteristice unice ale Internetului pot contibui la tendintele de dezvoltare a dependentei. Daca utilizatorii sunt nefericiti in viata reala. atat ca participanti.inhibitiile simtite in lumea reala sunt inlaturate deoarece utilizatori nu se cunosc intre ei. viteza mare.Puterea Internetului In cartea Dependenta virtuala. cat si ca observatori.Anonimatul. . mereu exista un nou link si un alt site de vizitat. Ei pot fi oricine vor sa fie. Utilizatorii pot interactiona pentru a stimula schimburi sociale si intelectuale. usurinta de folosire si calitatile interactive transforma Internetul intr-o experienta incitanta. Aceste caracteristici includ: . Dr. -Pierderea notiunii timpului Internetul este o unealta puternica ce poate fi folosita inmulte moduri utile. insa pe de alta parte poate deveni “un substituent pentru ce n-ai avut sau n-ai putut gasi in viata reala ”(Young). .culorile vii.

.Potenţialele pericole asociate cu oferirea de detalii personale sau cu stabilirea unor intalniri personale cu indivizii intalniţi on-line.Caracterul necenzurat al Internetului şi dificulţătile intampinate de adolescenti in evaluarea critică a informaţiei la care sunt expuşi.Efectele expunerii la site-uri care incită la ură şi violenţă.Aparitia si efectele solicitării sexuale. . .Riscuri potentiale ale utilizarii Internetului de catre adolescenti .Efecte negative ale expunerii la pornografie nesolicitată. . .

Grecia.Rezultatele unui studiu paneuropean publicat de Comisia Europeană relevă: 1. Copiii cu vârste de 15-16 ani sunt cei mai activi pe internet. Copii care acum au 15-16 ani au declarat că au accesat Internetul de la vârsta de 11 ani. petrecând online. o oră şi jumătate. 4. Jumătate dintre copiii care au participat la sondaj au declarat că intră pe internet zilnic. 2. Portugalia şi România. Italia. Estonia. Olanda şi Marea Britanie accesează internetul la vârste mai mici comparativ cu cei din Austria. 5. în medie. dar numai unul din trei copii cu vârste între 9 şi 12 ani cred că sunt suficiente "lucruri interesante" online. 3. Studiul mai arată că unul din opt copii au avut experienţe neplăcute online şi nu au abilităţile de a folosi internetul. 77% dintre ei intrând online în fiecare zi. în timp ce copii cu vârste de 9-10 ani au spus că au folosit prima oară internetul când aveau şapte ani. Copii din ţările nordice. . Copiii din Europa încep să folosească `Internetul la şapte ani.

63% dintre respondenţi au declarat că intră pe internet de la şcoală.pentru a comunica prin mesaje instant (64%) Conectarea copillor pe Internet se realizează: .a-şi rezolva temele de la şcoală (84%) .pentru a urmări videoclipuri (83%) . însă unul din trei intră pe internet de pe telefonul mobil sau alte dispozitive portabile.Studiul arată că Internetul este folosit de copii pentru: . Majoritatea copiilor accesează internetul de pe computere. .copii intră online pentru jocuri video (74%) .85% dintre copii intră pe internet de acasă .

Bulgaria. Studiul a fost realizat pe un eşantion de peste 23. . Germania. Olanda. Grecia. Slovenia. studiul arată că majoritatea copiilor nu au abilităţi de navigare pe internet sau de protecţie a informaţiilor private în online. Lituania. Polonia. Deşi adulţii consideră că fac parte dintr-o "generaţie digitală". Finlanda. Danemarca. România. Spania. Franţa. Norvegia.Aspecte negative evidentiate: Studiul indică faptul că 5% dintre copii au fost hărţuiţi pe Internet. cu o rată mai mare (14%) în Estonia şi România. Italia. Turcia şi Marea Britanie. Ungaria. Suedia. Estonia.000 de copii alături de un părinte în Austria. Unul din opt copii a mărturisit că a fost deranjat de ceva ce a găsit pe Internet. Irlanda. Cipru. Belgia. Cehia. Portugalia.

avand ca rezultat pierderea/ instrainarea prietenilor. neglijarea locului de munca si a obligatiilor personale. .
 3. 
4. evitarea unor importante activitati din viata. deprivare de somn sau o schimbare in patternul/ ritmul somnului.
 6.Conform cercetarilor anterioare.
 10. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net.
 9. dorinta de a petrece tot mai mult timp online. scaderea activitatii fizice generale.
 2. schimbari drastice in stilul de viata pentru a putea petrece mai mult timp pe net.
8. ale lui Young si Goldberg. 
7. nepasare fata de propria sanatate. cu scopul de a petrece mai mult timp pe net. refuzul in a petrece o perioada mai mare de timp offline. s-au identificat anumite simptome ce insotesc utilizarea excesivă a Internetului: 1. neglijarea familiei. 
5. o scadere in socializare.

. “ vise” ce pot aparea in timpul citirii unui text de pe ecranul calculatorului. o iritabilitate extremă atunci cand suntem deranjati de oameni/ lucruri din viata reala in timp ce noi suntem cufundati in sptiul virtual. stare asemanatoare cu cea prezenta in meditatie/ starea de transa) 
3. un raspuns conditionat: puls crescut. fată de conexiunea modemului. o stare modificata a constiintei pe perioade lungi de interactiune in diade/ grupuri mici ( o centrare si concentrare totala asupra ecranului. presiune sangvină crescută.1. 
2. 
4.

. in unele cazuri internetul este doar un mediu unde individul poate desfasura aceste comportamente. si pot fi impartite in doua categorii: . Insa dependenta de Internet exista. care devine semnificativ redusa.Dependenta de computer vs. dependenta de Internet Dependentele tehnologice sunt dependente nonchimice. O remarca importanta se refera la faptul ca de multe ori dependenta de Internet este de fapt o utilizare excesiva a acesteia. Astfel. ce intretine alte dependente. si se refera la acei oameni care folosesc camerele de discutii (chat rooms) si aplicatiile interactive intrun mod excesiv.
 Elementul definitoriu al acestor doua dependente.dependente pasive (de exemplu cea de televizor) -dependente active (jocuri pe computer. Internet). sta in ideea legaturii cu ceilalti. daunator relationarii din lumea reala.

in care stii ca niciodata nu esti singur.In cazul dependentei de Internet este vorba de o includere intr-o retea de calculatoare/de utilizatori. in primul caz este vorba de un . de dimensiuni foarte mari. chiar daca in acel moment ai decis sa navighezi in cautarea unor date stiintifice sau de alta natura. ca in orice moment poti lua legatura cu un altcineva. nu are nevoie de prezenta unei alte persoane ci doar de programele/jocurile care ii intretin interesul si activitatea. Dependenta de computer se poate insa rezuma in felul urmator: individul „relationeaza” strict cu calculatorul. Dupa cum se poate observa.

temeri. critica dura. Acest fenomen se numeste efectul de dezinhibare. mai dezinhibati si astfel se exprima mai liber. lucruri pe care nu le-ar face/ spune intr-o relationare fata in fata. Dezinhibitia toxica. ce poate avea doua taisuri. ura si chiar amenintari. dorinte . fara a avea un scop dezvoltarea personala.
 Din perspectiva benigna. manie. Dezinhibitia toxica este o exprimare a unor nevoi si dorinte nesanatoase. prin explorarea site-urilor pornografice sau cele care prezinta violenta explicita. Dezinhibitia benigna.Efectul de dezinhibare online Este bine cunoscut faptul ca oamenii spun si fac lucruri in spatiul virtual.ce se manifesta printr-un limbaj obscen. sau recurg la acte neobisnuite de bunatate si generozitate. de a-si rezolva problemele si de a descoperi noi modalitati de a fi. dezinhibitia indica o incercare de a intelege si de a-si explora sinele. locuri pe care acesti oameni nu le-ar vizita in realitate. Aici sunt mai relaxati..uneori oamenii impartasesc lucruri foarte personale despre sine – emotii ascunse. .

Factorii ce determina aparitia acestui efect sunt
: 
 1. despre care am vorbit la caracteristicile mediului virtual.
 3. Este mai usor sa vorbesti despre astfel de lucruri fara sa te uiti in ochii celuilalt. Invizibilitatea (Nu ma poti vedea) In relatiile fata in fata. atunci cand se discuta lucruri personale si cu incarcatura emotionala. 
2. iar comunicarea textuala iti ofera din plin aceasta oportunitate. oamenii tind sa ocoleasca privirea celuilalt. Anonimitatea disociativa (Nu ma cunosti). Asincronicitate (Ne vedem mai tarziu)
A nu trebui sa faci fata . si care are un puternic efect dezinhibant.

4. si uneori chiar isi imagineaza viata din spatiul virtual ca un fel de joc cu reguli care nu se aplica in viata reala. Acesti oameni separa/ disociaza fictiunea online de realitatea offline. vom completa imaginea ei cu amintirea acestora. dorintele si nevoile noastre. . dar si in functie de asteptarile. Si daca persoana ne aminteste de alti oameni pe care ii cunoastem. acesta se transforma intr-un personaj modelat in functie de cum ni se prezinta pe sine prin comunicare textuala. Introiectia (Este totul in capul meu) Comunicand online cu un cineva. La un moment dat realitatea ar putea fi considerata imaginatia. si de aceea nu considera ca trebuie facuti respunsabili pentru ceea ce se intampla acolo. Imaginatia disociativa (Este doar un joc) Oamenii pot avea impresia ca personajul imaginar “creat” exista intr-un alt spatiu. lipsita de asteptarile si responsabilitatile lumii reale. 5. intr-o lume asemanatoare celei de vis. Comunicarea textuala online poate deveni tapetul psihologic pe care mintea unei persoane tese aceste jocuri de rol. de obicei intr-un mod inconstient si cu o dezinhibitie considerabila.

6. in functie de mecanismele de aparare si tendinta oamenilor spre inhibitie sau expresie. Aceasta atmosfera si filozofie contribuie la minimizarea autoritatii. Efectul de dezinhibare online interactioneaza cu aceste variabile de personalitate. iar alteori determinand schimbari dramatice. – De fapt. Personalitatea umana este foarte variata. din viata reala (offline) a persoanei. Minimizarea autoritatii (Suntem toti egali) Conform filozofiei internetului toti suntem egali: oricine poate avea acces la toate resursele si ideile prezente in acest spatiu. Variabilele personale. . nevoilor si a impulsului spre actiune. cu posibilitatea aparent infinita de a crea noi enviromente. Gradul in care oamenii se deschid si se exteriorizeaza in spatiul virtual depinde de forta trairilor. ducand uneori la mici devieri de la comportamentul obisnuit. Pe masura ce se dezvolta. multi oameni se autopercep ca si exploratori independenti ai acestui univers.
 7. internetul este astfel creat incat lipseste controlul centralizat.

Folosesti Internetul ca pe un mod de a fugi de probleme sau de a-ti elimina o stare neplacuta? Cei care raspund “da” la 5 sau mai multe intrebari pot fi clasificati ca utilizatori dependenti de Internet. profesorii sau alte persoane pentru a-ti ascunde proportiile implicarii in Internet? 8. Ramai on-line un timp mai lung decat iti propusesesi initial? 6.Test pentru a vedea gradul dependentei de Internet 1. iar ceilalti ca utilizatori normali de Internet. Ai periclitat sau ai riscat pierderea unei oportunitati semnificativein ceea ce priveste o relatie din cauza Internetului? 7. prost dispus. Simti ca te preocupa Internetul ( te gandesti la activitatea on-line anterioara sau anticipezi urmatoarea sesiune on-line)? 2. Ai facut de repetate ori eforturi fara succes pentru a modera sau a te abtine de la utilizarea Internetului? 4. (Young) . Te simti nelinistit. Ai mintit membrii familiei. deprimat sau iritat atunci cand incerci sa intrerupi sau sa opresti utilizarea Internetului? 5. Simti nevoia sa utilizezi Internetul pe perioade de timp din ce in ce mai lung pentru a obtine satisfactie? 3.

adevăr şi prin dovezi medicale incontestabile. . dependenţa de Internet a fost inclusă pe lista bolilor care necesită acelaşi tip de abordare ca dependenţa de alcool. marindu-le atentia distributiva si ajutand la crearea de noi si noi conexiuni intre celule.. este un rău palpabil.Concluzii.. Agresiunea Internetului asupra omului este o realitate întărită prin fapte. mărturii. de droguri sau de jocuri pe calculator. folosirea excesivă a Internetului este beţie. arata un nou studiu. La o importantă conferinţă a Asociaţiei Psihiatrice Americane desfăşurată la New York. este drog. Internetul dezvolta creierul celor mici. insa micsoreaza capacitatea de concentrare si ii face mai vulnerabili la bolile mintale.. Prin urmare.

:/070 397 4 7090.: /0503/0390 /0 3907309 0890 ..3 . /0 . /0 4 3.47-.70...:.94.

7 3 .. 3 10: :72.. /0 .7 /. 3.9430.790 2.9.9:7.. 3: 089 83:7 .9.: .0 8.70 89 .90 50784. :30 . 3 .. 0503/039.70 30./0 :9.947: 3: ...30 .200.425:907 80 54..: :3 .: /0 ./: 70.90 38. :347 /.9 .:9. .9:7.. /4.947 3/.8 8.40 /0 570039.90 89391.4/.0 242039 549 :.:. 897. /0. 0. 70:2.9..0 242039 . ..0 3 .7 /0 5747.30...70..947 /0 /2038:3 14. 3. 3 47. 3.

. /0 :3 .. 3 572: .70  397093 390708: 8 .90.:2 80 54. ..4.9. 0890 .90 4-807..47-. :5.9.:70 .

0.7:750.703:0 .9:/0/03-.9: .704330 890-30.20385:381.10..79:.:.71.7:7385.4.:348. :...:91.59:..

4-8.70.70/0.9.20325.-033.70 .0891034203803:20890010. /03-9.9/0. .054..0.00.57397 :32-.:750..:38..8:392.70. /:7.98.8300 /0.0..9.0802.9.3.:.1 03-9.2.9 2.8.943..8.7..7 5730547..8910800572.48/47390308.49. 2.90 3507850. .07.43.890 :747 547347.:380 90207 /47390 8. ./03-..90.4039.9:/0/03-.70.30 :7..85:30397 470. .808.089040572. 80547.39000 8/0.70 .:7...8:7  03-9.2033:0 . -07  . 507843.:347 30.370.70.908030749.9..701.94. 4.7.7057039.80 1.03 .05../08.0894.94..574-02008/0. 8704.0/08570830 0249.94.4507 3424/.90304-83:90/0-:3. :30474.7:714.3 1.08.:70.790 507843./4:...9.7.90  03-9..1.45/0..9.79.20339.9.9. 9.-033.31089..3/.:.79.

0/090723.2..0/02 2.: 3.. .020/::.9.743. 8.9:7.. 3 1.:3489 /08570.39  3.70.8.47-089 /08570 . 4.7 .203 93/ 8.8910 /0 :..90. .9 .0:. :2. 57.7:  3: 970-: 8. /3 53 .79.0. :.9.98:39   34329. ...9.089:010.9:3.70:35:9073.7:7 1.7.90789./84...79:.:9.0:. 549 . : 2.0 8 .. .7. :847 8.90 0 .. .47-9...90. 3 70.42:3.70.-9.010. 8.9..90 1. 90 :9 3 4.7:7 507843... 909:. 9... 45479:39.947. 1. 1. 024943.5...9 890 2.9.89.70. 4..3/ 80 /8. 9 4107.7.90  83.9 /03-. . .0/0..40.70.

4330 54. . 397 :3 .8970 $ /.42509.89059..90 /0 . /.70 /473900 8 30. /84.89059.-.438/07.30 9080 .. 50 .30.70 909:. .-9.802.70.9.:2 3 80 57039.203 50 . 25708. 39740.0890 4. 0 .: :3 . :3 242039 /....7 8 3 1:3. 42:3.9.  2.:7 /0 74 /0 4-.7 :3 4.9. .40 34.203 805. 2. 50 830 573 ..9. 30 .03 9.3..: 2...0. 890 949: 3 . .9 3 1:3.42 . 24/0.8902 ..9 70.23970.8 589.90 :2 70.3.70 .509: 5844..0 ..203 549 .9.70 8 7085438.30.3.70.381472.90 /0 .2390890 /0 .4389039 8 .: . .9 85. 2. /0 ..9: 397 4 :20 .5: 20: 42:3.70 2390.7 .7 5:90.: 4 /03-90 .9. 1 . 397 :3 507843.7.3..0 397 :3 24/ 3.70  .00 /0 .08947.42:3. 50784..9 089.:34.438/07. 890 /4.94. 909:...3/ 4330 .9 4.. . 507843.089 4.90.3. 80 97.90 /0.089. :30 50784.

.9.25.9: . 3: . 41130 8 :3047 . 1..438/07. 8 /0 . :3 10 /0 4...00.44 ..30..9.5.9:30. .:9 7085:38.90. /3 85.- 50397: . 4330 /0 70.9. ..79:.0 80 39. /84.7 8 2. .: 70: .... .. . 3 .70 3: 80 . .. 970-:0 1.00... 70.

9: .05.-00 507843.203 80 /08.0 7. 3 1:3.7420390 2:94.70 4.49.08 ... 25:8:: 8570 .2..9: 01...93.7 /7.9047 /090723..90 /:. /0.089 85.7.9 !02. :2. .790 . 2.2-...70393139. 47..9  '.7. 50784.70 4330 3907..70.9.20347 8570 3-90 8. 0890 14..080/0.3.9248107.4397-:0.9430.9..../: 3 .79:.70.0. .425479.8910.:9479. 97.80547.5...0890 .:9479.30 .078 ./0. 3 85.9580890.447 8 .20380.7 .30 54..7.9 $:3902 949 0.90.3/ 8.2039: 4-83:9 /3 . ..9..90 . .7.9.747 30.. 41130 . 4.3/ :3047 .. /053/0 /0 1479.5./ 8 80 0907470.59 3907309:0890.0397.232. 70.38200 /0 .: .89.0.07 /0 .90...089::3.8:7.947 3/0503/039.: 057080 10.-0 /0 507843..: 548-9.0 .70 8 903/39.9: /0 /03-.90 /0 20..3403. .70..9:30 !07843.90 708:7800 8 /00 5700390 3 .9. 32.:94507.814410. 431472 14410 3907309:: 949 8:3902 0.70.43974:. 94.

8..0/0. 43 30 :3 925 2. :30 45479:39.0.9 .70 7. 3907309::  #.90 50784. :9.50 :72.: .3/089 .0 57.70.9 80231.0 2.8.70.70 305..03 .2.. :3 /0.:3/0 57454790 25. 43 30 .:5.: 79.:9 /0 70509.7 549 1 ... 39707:5 8..7 . 1: /0 574-020 8.9 507/070. 457089 :9. 8.%08950397:.0890 4 70./0 /0 925 /3 . :9.   507.9:3.9 .20 57410847 8. 90 .85:3/ /.90 /3 .: 8. . ...08 50397: .9.9 8. 9 .: .9 8.90.: /0 .:9.7. 3907309: 90 . :90 3907309: 50 5074.4. 2:90 3970-. 8:.30 50397: . 78. 3907309::  %0 829 303899 57489 /85:8 /0572.70. 0 .9 .7. 90 5704.. /0 3907309 4:3 .39.9..:.9.947 /0503/039 /0 3907309 . 8...-930 /0 .  8.9 9 5745:80808 39./:/0503/0390/03907309  $29 .07. 4 89.39074. 808:30 43 30   $29 30. 24/07.981. 4-930 8.. ..9...94.: .7..81..: 2.90   1.947 3472. 3907309::   2399 202-7 1.: .00.7 3 3907309  448089 3907309: .. .0 3 .3/ 3. 50 :3 24/ /0 .90 47 01479:7 1. :9. 9 023. :3 50397: . 8.

..:.8:57.5.39g .70 .90 L39g79g 573 1.- .70.70 144870./0.9.70 8  1.30 /081g :7. 2.8470.430:3 3970 ..97. .0.70.- . 0 47 /0503/03x.08.. /0503/03x.g .73/: 0 . 4 25479.590 2g79:7 .90.:307..7007: . 42:: 0890 4 70. -40 239.7.. 0.9. . /0 .9g .-0 .. :3 34: 89:/: 708:30.: /0 4. 8 .0 207. .49. /897-:9. /0 .  95 /0 ..-47/.. 2.0397..947 !73 :72. .0 2.. 3907309:: . /0 34 8 34 .5.0:0 38..70 30.:7 50 .:9.: 3907309: /0. -447 .0 3.9.43.089g .43.3/ ..047 2. /0 3907309 .0 20/.44 /0 /74:7 8.9039.g7  573 /4. 1489 3. 3907309:: 0890 -0x0 0890 /74 0890 :3 7g: 5.0 .:8g 50 89..431073xg . 84.x0 !8.439089.

Sign up to vote on this title
UsefulNot useful