UNIVERSITATEA SPIRU HARET, FACULTATEA DE EDUCATIE FIZICA SI SPORT, BUCURESTI

METODE SI TEHNICI DE CERCETARE STIINTIFICA PLANUL UNEI LUCRARI STIINTIFICE, DEONTOLOGIA ELABORARII SI ROLUL DOCUMENTARII

Masterand: Butulescu Diana

Bucuresti, 2013

CUPRINS

1. Introducere 2. Notiunea de plagiere si formele acesteia 3. Reguli sau tehnici simple pentru evitarea plagiatului 4. Documentarea stiintifica- baza robustetii lucrarii 5. Planul lucrarii de cercetare 6. Tehnici de redactare a unei lucrari stiintifice 7. Concluzii 8. Bibliografie

PLANUL UNEI LUCRARI STIINTIFICE, DEONTOLOGIA ELABORARII SI ROLUL DOCUMENTARII

Introducere
Una dintre cele mai importante parti in redactarea unei lucrari stiitifice este crearea planului de baza pe care se va lucra in continuare. Acesta va cuprinde titlul capitolelor si al sectiunilor acestora. Cu alte cuvinte se stabileste clar structura, obiectivele si punctele pe care dorim a le atinge in lucrare inca de la bun inceput. Se recomanda sa nu se scrie acest plan din propria imaginatie ci doar dupa ce se consulta cateva surse bibliografice. Primul capitol ar trebui sa fie unul introductiv in care se va explica importanta temei alese precum si localizarea atat la nivel temporal, spatial si conceptual a acesteia. De exemplu, in lucrarea cu titlul "Comisia Europeana", primul capitol ar putea include doua sectiuni, prima in care se va prezenta un scurt istoric la Uniunii Europene si a doua in care se vor prezenta notiuni precum "institutie europeana", "organ comunitar" etc. Urmatoarele capitole vor cuprinde prezentarea propriu-zisa a temei alese. Este recomandabil ca titlurile alese sa fie atat explicite cat si sa evite o exprimare "poetica". De exemplu, in cadrul lucrarii model, am putea avea urmatoarele capitole: "Comisarii europeni", "Organizarea si functionarea Comisiei Europene", "Atributiile Comisiei Europene" si "Dezvoltari actuale si viitoare". Ultimul capitol este cel care cuprinde concluzia. De obicei acesta este format doar din cateva pagini si va cuprinde o prezentare mult mai "personalizata" decat cea folosita in capitolele precedente. In functie de natura temei, este indicat a se prezenta viziunea proprie asupra temei in acest capitol, a se face propuneri cu privire la posibilele dezvoltari viitoare sau a se recapitula pe scurt informatiile din fiecare capitol anterior. 1
1

ndrumar pentru redactarea, susinerea i prezentarea lucrrii de licen- USH, EFS Bucuresti

Notiunea de plagiat si forme ale acestuia

Respectarea standardelor de onestitatea academic este una dintre cele mai importante norme de conduita care trebuie respectata de oricare dintre noi, indiferent dac este vorba de referate sau lucrri studeneti, lucrri de licen sau de masterat, articole, disertaii doctorale sau crti. Trebuie subliniat faptul ca n mod inevitabil ne inspirm din ideile i cuvintele altora. Daca nu se specifica sursa informatiilor expuse, poate fi vorba despre furt sau plagiat, o problema cu care prezentul se confrunta in mod inevitabil.2 Plagiatul este o problem serioas, o greeal foarte grav ce poate fi comis att intenionat, dar si fara intentie, din cauza neateniei sau superficialitatii. In aceasta lucrare mi-am propus sa expun formele de plagiat si cateva tehnici de evitare a acesteia. Putem afirma faptul ca precizarea surselor in lucrarea conceputa poate avea avantaje majore. Dac se face n mod adecvat, aceasta precizare a surselor imprima lucrarii o ordine in prezentarea contiunutului, identifia scrierile relevante si face facila localizarea pasajelor si surselor interesante si de interes major pentru cititor, dar si pentru autor.3 Urmatoarele cazuri constituie plagiat:

reproducerea cu exact aceleasi cuvinte dac se omit ghilimelele i referina precisa reformularea aceleiasi idei ca a autorului sursa fara a adauga referinta exacta reformularea i/sau rezumarea ideilor altuia fr a aduga referina precisa

Reguli sau tehnici simple pentru evitarea plagiatului

2

Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport
3

1. n cazul citatelor directe, adic atunci cnd se reda cuvnt cu cuvnt, este recomandat sa folosim ghilimele i s specificai printr-o referin sursa citatului. Aceasta recomandare este valabila chiar si atunci cand se reproduce o expresie formata din minim trei cuvinte. 2. Reformularea cu cuvinte proprii a unei exprimri sau a unui text ce aparine altei persoane se numete parafraz. Referina cuvenit trebuie adugat i n aceste cazuri. 3. O practic frecvent la redactarea lucrrilor tiinifice este reformularea i/sau rezumarea ideilor, opiniilor i chiar a teoriilor mai detaliate ce aparin altor autori. Specificarea sursei si adaugarea referintei este obligatorie i in acest caz 4. n fine, sursele faptelor i/sau a datelor descrierea unor evenimente, cifre, tabele, statistici, grafice, figuri nu trebuiesc lasate necunoscute, chiar daca a avut loc si o proprie contributie la acestea. 5. Citatele i referina pot fi omise doar dac se redau informaii arhicunoscute, mult prea cunsocute de publicul cititor In lucrarea de fata am extras cateva sfaturi, atat din propria experienta, ca si licentiata, cat si din alte surse bibliografice: 1. Toate lucrarile stiintifice de interes care ar putea servi drept sursa de inspiratie pentru lucrarile stiintifice viitoare, se conspecteaza, extragandu-se astfel notite. Sunt o investiie pe termen lung care se va dovedi extrem de util 2. La ntocmirea unei lucrri incercati sa fiti cat mai original si sa fructificati la maxim originalitatea si sopntaneitatea proprie 3. Pentru evitarea plagiatului neintentionat, citatele directe se pun ntre ghilimele chiar i n cazul lurii notielor. nainte de finalizarea scrierilor, verificai citatele cuvnt de cuvnt! Redarea exact a citatelor denot precizie i exigen tiinific fiind totodat o dovad de respect fa de autorii din care ne inspirm.

4. ncercai s reformulai, s parafrazai i s rezumai ideile lecturilor proprii n cazul lurii notielor.

Documentarea stiintifica
Demersuri pentru asigurarea bazei de informatii a cercetarii/ lucrarii stiintifice:

Sursa: Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport

Planul lucrarii de cercetare. Etapele cercetrii

1. Introducerea care cuprinde importanta temei, motivatia alegerii ei, istoricul temei,

delimitarile in domeniu, viitoarele contributii se intinde aproximativ in 3-5 pagini. Un astfel de capitol este obligatoriu n lucrrile de diplom a studenilor. Prin modul de prezentare i de sintez a datelor literaturii, candidatul dovedete cunoaterea bazei teoretice i metodologice a temei studiate.
2. Cuprins (pe capitole)- se definesc si se asigura familiarizarea cu tema si termenii alesi ca

si baza de studiu, se asigura corespondenta dintre tema, ipoteze si denumirea capitolelor35-40 pagini 3. Concluziile care se redacteaza in minim 3-4 pagini Prezentarea concluziilor cercetrii va fi realizat sintetic i sistematic, scondu-se n eviden caracterul lor teoretic sau de aplicabilitate practic. Cnd se impune, cercettorul va face i propuneri privitoare la metodologia aplicrii rezultatelor cercetrii. 4. Anexe cand este cazul
5. Bibligrafie i4. Bibliografia este capitolul n care sunt notate lucrrile consultate. Indicarea surselor de informare se face prin indicarea autorului (autorilor) i anul de apariie ntre paranteze rotunde. n cazul citrilor, acestea se trec n ghilimele, se indica sursa bibliografic i se trece i pagina. De exemplu: "n educaia fizic i n activitatea sportiv sunt solicitate particularitile din domeniul activitii motrice, a intelectului i afectivitii i nsuirilor personalitii" (Epuran M., Horghidan V., 1979, p.156). In Lista bibliografic apare astfel: EPURAN, M. HARGHIDAN, V. (1979). Psihologia educaiei fizice. Bucureti: I.E.F.S., p.156.5

Documentarea permite cercettorului s se informeze temeinic i s fie la curent cu toate noutile din domeniu; l ajut s prevad direciile de interes i necesitate ale evoluiei cercetrii. Datele rezultate din analiza critic a literaturii, ideile cele mai semnificative vor fi reinute prin nregistrarea lor pe fie, acestea fiind ntocmite pentru fiecare surs de informare. O alt problem este cunoaterea semnificaiei diferitelor tipuri de activiti corporale cu nregistrarea Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport
4

Chelcea, Septimiu, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor socioumane, ediia a III-a revzut, Ed. Comunicare.ro, Bucureti, 2005

i evaluarea aspectelor acestora. Un ultim aspect este stabilirea unui sector preferenial de cercetare

Etapele cercetrii

Orice cercetare presupune o finalizare care se concretizeaz ntr-o lucrare, prin care se face cunoscut rezultatul cercetrii, etapele parcurse, subiecii, metodele folosite. n general, planul de cercetare a unei teme include urmtoarele probleme: 1.Denumirea temei care urmeaz a fi cercetate: caracteristica gradului ei de actualitate, ipoteza de lucru, scop; 2.Formularea judicioas a ipotezei care urmeaz a fi verificat 3. Stabilirea metodelor de cercetare ce vor fi utilizate; 4. Indicarea grupelor (sau subiecilor) cuprinse n cercetare; 5. Stabilirea etapelor de munc a cercetrii; 6. Efectuarea experimentului; anchetei; 7. Strngerea materialului faptic i organizarea evidenei lui (protocoale, nregistrri, etc); 8. Interpretarea i prelucrarea materialului, formularea concluziilor; 9. Verificarea concluziilor prin organizarea unor experimente de control; 10. Redactarea lucrrii.6 Titlul este, alturi de rezumat, una din prile cele mai importante, deoarece el exprim tema lucrrii. Titlul trebuie s fie ct mai informativ. nscrierea autorilor respect n mod obiectiv contribuia adus de fiecare, conform normelor etice uzuale. Punerea problemei se face n partea
Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport
6

introductiv a lucrrii. Aici se enun i se formuleaz ipoteza de lucru, precizndu-se scopul i obiectivele cercetrii. Materialul i metoda de lucru pot fi expuse ntr-un singur capitol, sau n capitole separate. Expunerea rezultatelor ocup ce mai mare ntindere a lucrrii i reprezint, de altfel, partea care-i confer originalitatea.

Tehnici de redactare a lucrrii

Se recomand s se respecte urmtoarele reguli de editare: Formatul paginii: A4 (297x210 cm) Margini: top 2.00 cm, bottom 2.00 cm; left 3.00 cm, right 2.50 cm, gutter 0 cm, header 1.25 cm, footer 1.25 cm Font: Times New Roman, size 12, line space: 1,5 lines, justified Titlul capitolelor: TNR 14 pt, bold, capitals, center Titlul subcapitolelor: TNR 12 pt., bold, left Titlurile subcapitolelor trebuie s fie numerotate continuu, iar subcapitolele vor fi numerotate n funcie de nurul capitolelor, fr ns a utiliza mai mult de 3 cifre pentru numerotarea acestora (ex.1.2.1.). Notele se subsol: se recomand utilizarea acestora doar pentru anumite precizri de natur conceptual sau faptic. Pentru referinele bibliografice se va utiliza sistemul menionat. Figurile, graficele i tabelele vor fi centrate la nivelul paginii, numerotate consecutiv i vor fi incluse n text. Fiecare figura, grafic i tabel va avea i un titlul. Acesta in cazul figurilor i graficelor vor fi plasate dup figur, iar n cazul tabelelor deasupra acestora. Exemple7 a) Figuri i grafice

Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport
7

; 4,38 4,40 4,30 4,20 4,10 4,00 3,90 3,80 3,70 3,60 3,50 3,40 ; 4,18 ; 4,05 ;4 ; 3,78 Cresterea performantelor pentru un anumit sport Cresterea capacitatii cardiovasculare Cresterea mobilitatii Dobandirea tonusului muscular Cresterea energiei

Grafic 1. Titlul graficului

Fig. 1. Titlul figurii b) Tabele Tabelul 1. Titlul Tabelului

Tehnici de ntocmire a bibliografiei8

http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/

Lista trebuie sa fie: - ordonata alfabetic, iar n cazul aceluiai autor cronologic, ncepnd cu data cea mai veche; - n cazul n care un autor are mai multe lucrri, n list, se va trece mai nti lucrarea unde este singur autor i apoi cele cu co-autori; - nainte de ultimul autor se pune "&"; - n cazul a mai mult de 6 autori se trece primul autor urmat de "et.al"; - lista este spaiat la 2 rnduri i cu hanging indent; - elementele i ordinea lor n cadrul unei referine sunt de asemenea clar precizate; - punctuaia i scoaterea n eviden prin caracterul literei - aldine, italice, subliniere - sunt de asemenea clar precizate; - exist reguli pentru fiecare tip de document n parte: carte, articol, lucrare document multimedia, web etc. de congres,

Concluzii

Cel ce cerceteaz o tem, un aspect al realitii, trebuie s cunoasc i s respecte regulile cercetrii. mbinarea permanent dintre teorie i practic, trecerea de la general la particular i de la particular la mai puin general permite cercettorului s extrag, n final, ceea ce este cu adevrat semnificativ, ceea ce are caracter de adevr , contribuind n acest fel la mbogirea teoriei i practicii domeniului.9 Cercettorul trebuie s parcurg anumite secvene metodologice, reuind, n acest fel, s rezolve problema pus, sa atinga acea robustete a lucrarii, de care sa fie auto-multumit, initial. Pentru nceput el va proceda la fundamentarea teoretic , parte foarte importanta a eficientei demersului stiintific, fiind documentarea. Aceasta trebuie sa fie complexa, constienta cu rol exclusiv in formarea imaginii globale asupra subiectului cercetarii. Mai departe, modul in care fiecare autor isi gestioneaza timpul, resursele, informatiile, modul in care fiecare respecta sau nu normele metodologice si deontologice, conduc la diagnosticarea starii materialului final produs.

Bibliografie
9

ndrumar pentru redactarea, susinerea i prezentarea lucrrii de licen- USH, EFS Bucuresti

1. Chelcea, Septimiu, Cum s redactm o lucrare de licen, o tez de doctorat, un articol tiinific n domeniul tiinelor socioumane, ediia a III-a revzut, Ed. Comunicare.ro, Bucureti, 2005 2. Ghid orientativ de elaborare si prezentare a lucrarii de licenta- Universitatea Bogdan Voda Cluj-Napoca, Facultatea de Educatie Fizica si Sport 3. http://www.upm.ro/facultati_departamente/stiinte_litere/Docs/2012/Ghidul%20privind %20elaborarea%20si%20prezentarea%20lucrarilor%20de%20licenta-disertatie.pdf 4. http://flash1r.apa.org/apastyle/basics/ 5. ndrumar pentru redactarea, susinerea i prezentarea lucrrii de licen- USH, EFS Bucuresti 6. Suport de curs