Sunteți pe pagina 1din 3

IONA - MARIN SORESCU

Teatru - parabol

TEATRUL CLASIC

TEATRUL MODERN (IONA) Solilocviul 4 tablouri Spaiul i timpul simbolice: plaja, burile petilor metafore care definesc un spaiu nchis, autolimitat; o perspectiva discontinu a timpului psihologic, timpul cronologic fiind doar o modalitate artistic de prezentare a strilor interioare. Spaiu-Timp. Dispar noiunea de conflict i de intrig Apar tehnici i procedee compoziionale specifice teatrului modern: introspecia ( Iona mediteaz asupra morii, a vieii, a existenei) i tehnica ,,flash-back-ului sau analepsei sau rememorrii. Un singur personaj Monologul interior.

Dialogul Structura textului : scene, tablouri, acte, pri. Spaiul i timpul menionate n didascalii i vizeaz plasarea aciunii la modul real. Cadrul este locul aciunii.

Conflict puternic exterior sau psihologic. Textul e structurat pe momentele subiectului. Mai multe personaje.

FI DE LUCRU Grupa I 1. Explicai semnificaia gestului: ,, Iona st n gura petelui, nepstor 2. Comentai: ,, - Apa asta e plin de nade, tot felul de nade frumos colorate. Noi, petii, notm printre ele, att de repede, nct prem glgioi. Visul nostru de aur e s nghiim una, bineneles pe cea mai mare. FI DE LUCRU Grupa II 1. Ce semnificaie are urmtoarea replic: ,,- ncepe s fie trziu n mine .Uite, s-a fcut ntuneric n mna dreapta i n salcmul din faa casei [...] i am lsat vorba n amintirea mea, mcar la soroace mai mari, universul ntreg s fie dat lumii de poman. 2. Care este sensul unei ,, bnci de lemn in mijlocul mrii? De ce i dorete oare Iona s fac o astfel de construcie? FI DE LUCRU Grupa III 1. Interpretai introducerea n scena a celor doi pescari care nu vorbesc, nu-i rspund lui Iona i rmn n scena,, cu brnele pe umeri 2. Ce semnificaie are replica: ,, Dac nu exist ferestre, ele trebuie inventate FI DE LUCRU Grupa IV 1.Explic semnificaia detaliului despre barba lui Iona, care ,,flfie afar, n timp ce el se afl n petera. 2. Comentai gestul lui Iona din final: ,,- ( Scoate cuitul.) Gata, Iona? (i spintec burta.) Rzbim noi cumva la lumin.

FI DE LUCRU, IONA MARIN SORESCU I. Se d textul: - ncearc s-i aminteti mcar ceva. (Acelai joc.) Ce cea! (ngrozit.) Nu-mi aduc aminte nici o limb-n vnt. (Pauz.) - (Cu mna streain la ochi.) Cum se numeau btrnii aceia buni, care tot veneau pe la noi cnd eram mic? Dar ceilali doi, brbatul cel ncruntat i femeia cea harnic, pe care-i vedeam des prin casa noastr i care la nceput nu erau aa btrni? Cum se numea cldirea aceea n care-am nvat eu? Cum se numeau lucrurile pe care le-am nvat eu? Ce nume purta povestea aia cu patru picioare, pe care mncam i beam i pe care am jucat de cteva ori? n fiecare zi vedeam pe cer ceva rotund, semna cu o roat roie, i se tot rostogolea numai ntr-o singura parte cum se numea? Cum se numea drcia aceea frumoas i minunat i nenorocit i caraghioas, format de ani, pe care am trit-o eu? Cum m numeam eu? (Pauz.) - (Iluminat, deodata.) Iona. - (Strignd.) Ionaaa! - Mi-am adus aminte: Iona. Eu sunt Iona. 1. Menioneaz cte un sinonim pentru sensul din text al fiecruia dintre cuvintele: ngrozitor, iluminat 2. Prezint rolul virgulelor n exprimarea mesajului din replica: Dar ceilali doi, brbatul cel ncruntat i femeia cea harnic, pe care-i vedeam des prin casa noastra i care la nceput nu erau aa btrni? 3. Scrie dou enunuri n care cuvintele cea i roat s aib sens conotativ. 4. Identific rolul indicailor scenice din fragmentul citat. 5. Indic dou structuri caracteristice adresrii directe/ stilului direct. 6. Transcrie dou imagini vizuale din fragmentul citat. 7. Explic semnificaia a dou figuri de stil diferite, identificate n fragmentul citat. 8. Comenteaz, n 5 7 rnduri, urmtoarea secven din text: Cum se numea drcia aceea frumoas i minunat i nenorocit i caraghioas, format de ani, pe care am trit-o eu? Cum m numeam eu? 9. Ilustreaz, n 4 6 rnduri, dou caracteristici ale textului dramatic existente n fragmentul citat. II. Prezentai problematica dramei Iona de Marin Sorescu. n eseul vostru vei comenta urmtoarea apreciere critic: Iona (...) ajunge n pnteceel unui pete i singurul lui gnd este de a iei la <<clocotul mrii>>, de a reveni, altfel zis, la condiia dinainte. Locul unde a fost nchis de destin nu-i strnete panic, nici surprindere, ntmplarea intr, s-ar prea, n ordinea fireasc a lucrurilor. Marin Sorescu trateaz absurdul n maniera cea mai realist cu putin. Prizonierul face reflecii despre progres, psihologia generaiilor, urzete chiar planuri de viitor, trind n absurd ca ntr-o situaie normal. Intrarea n burta unui pete este, desigur, un ghinion (...) i omul nu este din aceast pricin disperat. S-a instalat n anormalitate i-i vede n continuare de treburile lui. Cea mai important este, desigur, ieirea. O ntreag problematic a ieirii dezvolt Marin Sorescu n aceste excepionale piese unde indivizii apar de la nceput instalai ntr-un spaiu nchis ca ntr-un spaiu originar (Eugen Simion, Scriitor romni de azi, I)