Sunteți pe pagina 1din 15

PROGRAMUL INTERNAIONAL LeAF S NVM DESPRE PDURE RAPORT LeAF PROIECTUL PDUREA NE NVA NUMELE UNITII COLARE :COALA

GIMNAZIAL CONSTANTIN SANDU ALDEA BRILA NUMELE DIRECTORULUI : PROF. CONSTANTINESCU MARIANA NUMELE COORDONATORULUI : PROF.NV.PRIMAR FERCU OANA NUMRUL DE ELEVI CARE PARTICIP LA PROIECT 20 elevi LOCURI DE DESFURARE: sala de clas, curtea colii, pdurea din Parcul Monument, Parcul Gradina Mare Braila, Gradina Zoo Baneasa, Muzeul de stiinte ale naturii Braila, Muzeul Antipa, Muzeul Satului Bucuresti PARTENERI IMPLICAI : prinii elevilor , clasa a I-B , directorul colii PERIOADA DE DESFURARE: 21 septembrie 2012-30 iunie 2013 E-mail oana_hexagon@yahoo.com Nr. telefon mobil: 0721.421.995 PDUREA I NATURA NE NVA Prof. nv. primar Fercu Oana, coala Gimnazial Constantin Sandu Aldea Brila ARGUMENT: In mijlocul unui munte, umbrit de doua salcii pletoase, vechi de secole, se nascuse din framantarile naturii, un lac. La inceput, existase doar causul plin de pietris in care primele picaturi de ploaie isi gasisera loc de popas si intalnire, ca acasa. Mai apoi, ploile care nu mai conteneau isi lasara lacrimile sa se acumuleze pana cand pamantul insetat incepu sa se linisteasca din inghitituri. Asa aparu o balta mica asupra careia soarele isi rasfrangea razele uneori blande si tandre, alteori aprige si pline de nesat, menite parca a descompune puiul de lac. Uneori, apa statuta si netulburata de nimeni se acoperea de iarba broastei, spre mahnirea lacului care se simtea batran, hidos si inutil. Anotimpurile aduceau cu sine schimbari neasteptate. Iarna, frigul naprasnic se napustea asupra lacului facandu-l sa incremeneasca pana in adancul sau plapand si plin de emotia existentei si

oricat se incrancena apa acumulata de catre acesta sa ramana calda si neclintita in structura, sloiurile dureroase de gheata nu intarziau sa apara. Cateva saptamani, poate chiar luni, parea ca nu exista cale de intoarcere catre ceea ce fusese lacul in vremurile lipsite de griji ale copilariei sale. Inghetat, plin de tacere si vifor, lacul isi retraia trist amintirile. Si usor, acestea il faceau sa se simta iarasi copil si tanar si sa-si doreasca sa se intoarca iarasi la ceea ce era candva. Si ca un dat, tocmai atunci primavara il lua in brate si-l imbata de miresme, de iarba cruda, flori si muguri de salcie. Lacul se desfata, topindu-si cristalele de gheata si de incantare isi incalzea apa in zambetul cald al primaverii. Oglinda lacului reflecta bucuria naturii. Gaze mici, insetate sorbeau cu nesat picaturi din esenta lacului. Salciile batrane isi infigeau dureros radacinile in malurile lui fragile facandu-le mai puternice si cu siguranta mai sigure atat pentru calatorul ce poposea sa-l dezmierde cat si pentrul marele lac in devenire. Vanturile il bantuiau deseori aruncandu-i in ape crengi, flori uscate, gaze si animale moarte, praf si toata desertaciunea adunata din cine stie care coclauri. Stia lacul secrete multe si le pastra cu sfintenie pe toate. Le acoperea dupa trecerea verii cu un strat gros de frunze cazute din salciile protectoare, parca inmormantandu-le cu piosenie. Nu intelegea insa niciodata de ce faptele sale si anotimpurile ce treceau peste el cu atatea schimbari nu-l ajutasera sa poata deveni mai mult, mai bun, mai frumos. Se gandea dezamagit doar la faptul ca esenta sa buna, curata, de inceput, devenise un namol gros si intunecat care-l uratea si-i ingreuna seva, facandu-l din ce in ce mai greu de iubit si admirat. Cautase raspunsuri multe atat la salciile martore nasterii sale, cat si la toate cate intalnea din natura. Indraznise sa isi ridice ochii chiar si in fata Divinitatii sperand sa primeasca mai mult decat asteptare. Tacere. In primavara, radacina intortocheata a unei plante firave, adusa de vant, prinse viata inlauntrul sau rascolindu-i malul- acea putreziciune despre care el simtea ca-l macina zilnic de ani- si nu tarziu, scoase capul catre lumina o frunza mica si rotunda ca un disc care isi marea diametrul odata cu trecerea fiecarei zile. Apoi aparura altele, mai mici, mai mari, mai plapande sau mai viguroase, dar toate de un verde intens si dornice de viata. Frunze subacvatice i frunzele plutitoare in form de inim i cu un peiol lung. Si o floare. Alba, aromata, cu petale ca niste cutitase scurte, asezate pe mai multe randuri si prinse temeinic intr-un manunchi din mijlocul caruia o multime de firisoare galbene suradeau la soare. Cata frumusete in floarea aceasta! gandi lacul, intrebanduse cum s-ar putea numi minunea aparuta din strafundul sau malos. Si, ca o regasire a sa, strafulgerat de-o veche amintire, lacul rosti cu voce tare: Imi amintesc! Si inteleg de ce-am trecut prin toate! Numai in lacuri cu noroi pe fund cresc nuferi!

DESCRIEREA PROIECTULUI: OBIECTIVE CADRU: Contientizarea rolului pdurii si a naturii n viaa oamenilor si a ndatoririlor pe care acestia le au fa de pdure/natur, pstrnd-o curat i bogat; Educarea copiilor nc de la cea mai fraged vrst n spiritul dragostei i respectului pentru natur; Stimularea i promovarea capacitilor creatoare ale copiilor prin organizarea de expoziii i concursuri ; Pregtirea mediului ambiant prin participarea direct la aciuni menite s nlture efectul polurii (adunarea deeurilor, colectarea hrtiilor); Corelarea excursiilor n pdure cu curriculum-ul colar OBIECTIVE SPECIFICE: S experimenteze starea de a fi n pdure chiar i n timpul leciilor; S se exprime literar i artistic, cuprini fiind de farmecul pdurii, de aerul proaspt inspirat; S asculte cu atenie sfaturile i noutile aduse de reprezentanii instituiilor partenere n proiect ;

S se joace n pdure, respirnd aer curat ; S cunoasc necesitatea protejrii pdurii precum i a locatarilor ei(animale); S simt recunotin i respect pentru pdurea care ne ofer sntate; S-i aduc contribuia la starea de bine a pdurii prin strngerea deeurilor din preajma locurilor unde se vor face leciile, dar i din alte locuri vizitate impreuna cu prinii ; S respecte regulile care se impugn n plimbrile pe care le fac n pduri impreuna cu familia, prietenii, cadrele didactice, etc. NU taiai, nu rupei i nu scoatei din rdcini arbori, puiei sau lstari! NU facei focuri n pduri ! NU abandonai deeuri n pduri, ci aruncai-le n locuri special amenajate ! NU distrugei, nu degradai i nu colectai n nici un scop plantele din pduri; NU prindei, rnii sau ucidei orice animal sau pasre din pdure sau ap ! NU circulai n afara potecilor i a traseelor marcate ! NU scriei cu cuitul pe copaci ! NU distrugei copacii uscai dac au cuiburi de animale n ei ! GRUP INT : elevii clasei a I B coala Gimnazial Constantin Sandu Aldea Brila; prinii elevilor, rude; STRATEGII DE REALIZARE: % observarea, dezbaterea, jocul de rol, exerciiul, jocul didactic ; % lucrul individual, pe echipe, pe grupe ; % nvarea prin descoperire Metode folosite: % studierea literaturii selectate despre pdure; % vizite i excursii de documentare; % realizarea unui album cu diverse imagini; % realizarea de portofolii cu materiale documentare; % ntocmirea unor fie, desene, albume, coluri ecologice pe baza cercetrilor efectuate de ctre echipele claselor participante; % efectuarea unor jocuri de rol, concursuri; % proiectare de diapozitive i diafilme despre pdure; % realizarea de prezentri PowerPoint despre pdure; % programe artistice (serbari scolare)

DURATA : 1 decembrie 2012 30iunie 2013 I. Etapa de documentare n clas- noiembrie 2012 Constituirea comitetului de mediu Stabilirea locului de desfurare Titlului proiectului II. Etapa de lucru n teren: Lecie de cunoasterea mediului Cunoaterea pdurii, Vietuitoarele padurii Lectii interdisciplinare: Padurea transpusa din vers in culoare- participare la concursul de desen: Eminescu in vers si culoare si Porni Luceafarul Lecie de muzica Cate unul pe carare Lecie de educatie plastica Culorile pdurii Lecie de limba romn Pdurea prin ochi de copil

Educatie fizica: Padurea izvor de sanatate Lecie de informatic Pdurea si miracolele pe care le ascunde Lectie de educatie tehnologica si abilitati practice -Un copac sacrificat- mai multe carti frumoase, Utilizarea lemnului CALENDARUL ACTIVITILOR Noiembrie 2012 - lansarea proiectului Pdurea ne nva! n cadrul Programului Internaional LeAF, n coala Gimnazial Constantin Sandu Aldea Brila de ctre elevii clasei a I-B i constituirea Comitetului de mediu; Decembrie 2012 edin cu prinii pentru prezentarea proiectului, Padurea ne invata, a activitilor propuse i a acordului material pentru activitile ce vor fi parcurse: saci menajeri, mnui, bani pentru transport, coli pentru realizarea unor mesaje pentru ocrotirea pdurii ce vor fi nmnate la fiecare activitate oamenilor de pe strzi pe care i vom ntlni etc. Decembrie 2012 - stabilirea locului n care se vor desfura leciile de cunosterea mediului, educatie muzicala, educaie plastic, limba romn, educaie tehnologica, alte activitati interdisciplinare. Decembrie 2012 Cunoasterea padurii- Plimbare in parcul Monument Braila Decembrie 2012 Crenguta fermecata sceneta organizata cu ocazia serbarii de Craciun eveniment desfasurat in sala de festivitati a scolii. Ianuarie 2013 Lectii interdisciplinare: Padurea transpusa din vers in culoare- participare la concursurile de desen: Eminescu in vers si culoare si Porni Luceafarul Ianuarie 2013 Lectie de cunoasterea mediului - Oare padurea moare iarna? observarea pomilor in anotimpul de iarna; Februarie 2013 - Lecii de limba romn Pdurea prin ochi de copil discutii libere si dirijate, crearea de poezii scurte, poveste dupa imagini; Martie 2013- Lecie de informatic si stiinte Pdurea si miracolele pe care le ascunde- vizionare materiale de pe You Tube si materiale Power Point cu imagini si sunete din padure. Martie 2013 - Sedin de cerc: Comportamente civilizate n pdure realizarea unui afi cu aceste reguli care va sta permanent expus la colul amenajat pentru proiect; Aprilie 2013 - Lecie de muzica Interpretarea in cor a unor cntece din repertoriul copiilor, in cadrul spectacolului artistic Cate unul pe cararemergem in Gradina mare spectacol organizat in Parcul Gradina Mare Aprilie 2013 De la scoarta de copac...la fila de carte vizita la tipografia Edmunt Braila si Biblioteca Judeteana pentru copii Panait Istratti Aprilie 2013 Lectie de abilitati practice: - Invatam sa plantam seminte pe care natura le ofera ornamente de Pasti realizate din grau incoltit Aprile 2013 Padurea, altruismul si arta Incondeiem oua din lemn-Concurs de pictura pe lemn si organizare de expozitii cu lucrarile realizate; Mai 2013- lecie de tiine Animalele - realizat la gradina Zoologica din Brila, cu prezena domnului profesor ornitolog, dr. Nicolae Onea, directorul Muzeului de tiine ale Naturii; Mai 2013 Sedin de cerc Spune ce-ai aflat!, cu punctarea unor aspecte eseniale transmise de dl. Nicolae Onea, care i-au impresionat pe ei i dezbaterea unor situaii din timpul leciei de Stiinte ; Mai 2013 -Sedin cu prinii n vederea derulrii proiectului, a mprtirii opiniilor i a asigurrii desfurrii n bune condiii a leciilor care urmeaz; Mai 2013 - Lecie de matematic Uniti de msur pentru lungime Povestea care ne spune cum au decis oamenii sa fixeze anumite unitati de masura - organizat n curtea colii; Iunie 2013 -excursie colar Muzeul Antipa, Muzeul Satului, Grdina Zoologic Baneasa; Iunie 2013 lecie de Educaie Plastic cu tema Apa = via, realizat n parcul Monument din Brila; Iunie expoziie organizat n coal cu cele mai reuite lucrri ale elevilor realizate n Parcul Monument din Brila i cu cele mai reuite reportaje literare, poezii, texte narative, realizate de elevi n timpul drumeiilor sau plimbrilor cu barca prin parcul natural; Iunie Lecie de Educaie fizic Minijoc sportiv , organizat n Parcul Monument din Brila;

Sedin cu prinii n vederea prezentrii materialelor realizate n timpul leciilor propuse n acest proiect , prezentarea opiniilor n legtur cu derularea proiectului; 22 iunie - Finalizarea proiectului scenet Padurea- povestile si poeziile sale- serbarea de sfarsit de an scolar. NOT: La toate activitile desfurate sunt binevenii i prinii elevilor!!! Elevii vor fi dotai cu mnui i saci menajeri pentru desfasurarea in conditii igienice a activitatii de ecologizare. REZULTATE : Realizarea unor expoziii cu lucrri realizate de elevi, att literare, ct i artistice; Realizarea n clas a unui col al proiectului n care s fie mereu afiate lucrri realizate de elevi; Realizarea de CD-uri care vor cuprinde plimbrile elevilor n natur i aspecte din leciile desfurate; Realizarea unui album foto cu aspectele cele mai reprezentative de pe parcursul derulrii proiectului; Realizarea unor albume cu cele mai frumoase lucrri realizate de elevi cu titlul proiectului; Trimiterea unor lucrri reprezentative concursuri locale, judetene, nationale, simpozioane naionale sau internaionale; RESURSE : a) umane : elevii clasei a -B , prinii elevilor, reprezentani ai instituiilor participante la proiect; b) materiale: -materiale din natur folosite n realizarea lucrrilor - roci, frunze, conuri, ghinde, semine, flori, petale, mcee, pietricele, crengue, fragmente de lemn de brad i altele; -albume, reviste, CD-uri, casete audio, calculator, aparat de fotografiat digital, imprimant. EVALUARE : expoziiile cu lucrri realizate de copii; realizarea de albume cu lucrri elevilor i cu fotografii; BUGETUL PROIECTULUI : Surse de finanare : autofinanare ; DISEMINAREA : -prezentarea proiectului la nivelul comisiei metodice din coal, la cercurile pedagogice; -prezentarea unor activiti n diverse ziare locale sau a unor articole despre diverse activiti n reviste cu specific ecologic; -participarea la concursurile: Eminescu in vers si culoare, Porni Luceafarul desen tematic Codrul in scrierea lui Eminescu, Incondeiasul.

Documentare Biblioteca Judeean si sala de clas

Impreuna pentru o lume mai curata

Carnavalul spiritelor padurii

Crenguta fermecata sceneta de Craciun

In Parcul Monument Braila

Cate unul pe cararemergem in Gradina Mare

Micii ecologisti in actiune

De la lanul de graula codrul verdeAstazi plantam semintemaine copacei

La tipografia Edmunt Braila

Lucrari cu materiale stranse in drumetiile noastre

Reciclam hartia folosita Lampioane -Sarbatoarea luminii- Parcul Monument Braila

n vizit la Grdina Zoo Bneasa

Scenet Padurea- povestile si poeziile sale

Premii obtiunute la concursurile de arta plastica Eminescu in vers si culoare, Incondeiasul si Porni Luceafarul

Tabel cu elevii clasei I B, care au participat la desfasurarea programului LEAF (SA INVATAM DESPRE PADURE)