- 1 -

Dansul este limbajul ascuns al sufletului.

Martha Graham, 1937.

Ce reprezint dansul? Putem noi oare formula o definiie destul de comprehensiv pentru
a acoperi varietatea de activiti care se refer la dans? Din pcate, literatura teoretic referitoare
la dans furnizeaz foarte puin informaie care s rspund la aceast ntrebare. Dansul este
cteodat definit ca fiind orice micare ritmat care se afl n raport cu timpul i spaiul n care
trim. Dansul este una dintre cele mai vechi forme ale artei. Dansul poate exprima emoii, poate
spune o poveste, poate crea o atmosfer specific sau poate etala rezistena fizic a dansatorului.
Sunt dou tipuri de dans: dansul de societate i dansul creat pentru a susine un spectacol.
Explorarea artei dansului i a coregrafiei vizeaz superioarele modaliti de exprimri ale
domeniului, nscrise pe traiectoria istoric a civilizaiei umane. Dansul este o totalitate de micri
plastice, de gesturi i de pai, care se execut succesiv n ritmul unei muzici anumite,
exteriorizndu-i coninutul emoional. Poate fi o manifestare artistic (dansul popular;
profesionist) sau o form de distracie n societate: (dans de salon). Trei dintre cele mai
importante teorii ale arte se refer i la dans, care sunt: teoriie referitoare la dans ca fiind arta
imitaiei, a expresiei i a formei. Dup cum afirm teoria imitaiei, arta este imitaia naturii, a
aciunii indivizilor i a pasiunilor. Teoria expresiei se reflect n dans ca exprimarea strilor,
sentimentelor dansatorilor prin micri, iar teoria formei se refer la faptul c dansul trebuie s
dein o form anume. Dansul poate crea forme prin care s exprime emoii i sentimente.
Dansul a aprut din micri i gesturi diferite, legate de procesele de munc i impresiile
emoionale ale omului percepute din lumea nconjurtoare. Aproape toate momentele importante
ale omului se manifestau prin dans: naterea, moartea rzboiul, alegerea unei noi cpetenii,
vindecarea bolnavului. Prin dans se exprima rugciunea ctre ploaie, ctre lumina soarelui,
pentru belug, pentru aprare i iertare. Ideea imitri prin dans i are rdcinile adnc
implementate nc din secolele optsprezece i nousprezece prin orientrile expresioniste,
aceasta meninndu-i influena pn n prezent.
Este teoria cea care a influenat dansul modern, care spune c arta dansului este expresia
sau transferul prin micrile corpului a experienelor emoionale pe care individul nu le poate
exprima prin mijloace raionale sau intelectuale. Micrile dansatorului sunt efectuate
- 2 -

intenionat, astfel nct acestea s transmit stri spectatorului, iar acesta poate sau deine abiliti
s deduc strile din spatele micrilor dansatorului.
1

Limbajul dansului a fost extins atunci cnd coreografii au dorit s utilizeze o varietate
mai larg de micri i atunci cnd au dorit s utilizeze factorii importani ai dansului: spaiul,
dinamica, efortul i tensiunea. Totodat, vocabularul bogat a stimulat dansul spre o mai mare
capacitate de expresivitate. Dansatorul modern utilizeaz principiul care reflect faptul c fiecare
stare emoional tinde s fie exprimat prin micare, iar micrile simultane creeaz n sine un
dans.
Dansul este o form de comunicare care are loc, n primul rnd, ntre tine i corpul tu,
apoi ntre tine i ceilali oameni. Este o form de comunicare ce cuprinde semne legate de
micare, gesturi, mimic i postur. n dans, expresia este controlat, deliberat i corespunde
caracterului dansatorului. El va ncerca s transmit publicului starea sa interioar, cu alte
cuvinte, starea de spirit va influena mesajul dansului. Fiecare dintre noi se manifest i i
exteriorizeaz sentimentele i gndurile n mod diferit, prin aciuni, atitudini i gesturi. Prin
micrile sale, individul i dezvluie personalitatea i influenele pe care societatea le-a avut
asupra sa. Astfel, este posibil ca un grup de dansatori, chiar dac execut aceeai coregrafie, s
fie influenai de strile lor sufleteti, care i vor lsa amprenta asupra dansului.
Dansul cuprinde anumite principii dup care se ghideaz. Astfel, un prim principiu este
reprezentat de spaiu, ce constituie locul unde corpul se mic. Un dans afecteaz modul n care
publicul vede spaiul unde acesta are loc. Dansatorii sunt responsabili de micrile lor pe scen.
Atunci cnd ei se mic n spaiu ei merg n direcii diferite, cum ar fi nainte, napoi, lateral, n
sus sau n jos. Acetia efectueaz anumite forme cu corpurile lor i transfer greutatea lor, astfel
nct acestea sunt echilibrate sau nu. Corpul - modul n care corpul se mic: uneori dansatori i
mic ntregul corp, alteori doar anumite pri. O mic micare se numete gest sau izolare.
Timpul - modul n care corpul se mic n funcie de timp: viteza cu care se deplaseaz
dansatorul - lent, rapid, accelerat, ncetinit - se numete timp sau tempou. Dinamica - cum
corpul se mic. Cnd vorbim despre dinamica unui dans ne referim la tipul de energie cu care
dansatorii se mic. Acesta ar putea fi puternic sau mai slab, tensionat sau relaxat. Micrile lor
pot fi staccatto sau sacadatto. Relaie - cu cine sau cu ce corpul este n micare. Fiecare dans
implic o relaie. Chiar i ntr-un solo, dansatorul are o relaie cu spaiul. Dansurile pot fi fcute

1
Ce este dansul?, Roger Copeland i Marshall Cohen, p.3., Oxford University Press, New York, SUA, 1983.
- 3 -

n orice fel de grup: solo, duet, ansamblu, formaiuni i aa mai departe. Elementele dansului
sunt corpul, energia, spaiul i timpul. Corpul - ceea ce noi micm constituie unealta
dansatorului. Fr mcar un corp n micare nu exist dans. Datorit efecturii micrilor se
formeaz figurile i formele ce necesit abiliti fizice. Energie - cum noi ne micm, expresia
facial, starea general. Energia la rndul ei implic efort, expresie, sentiment, for. Spaiul -
unde noi ne micm. Spaiul este mediul dansului, acesta se refer la niveluri, distan i relaie.
Coreografii efectueaz designuri n spaiu. Spaiul se mai refer la mrime, form, direcie.
Timpul - cnd noi ne micm. Fraciunea de minut n care dansatorul danseaz, aceasta i se
tiprete n minte spectatorului. Jucndu-ne cu viteza, ritmul, durata, calea, coreografii
provoac diferite emoii spectatorului.
Dansul este o art, care se reflect prin micarea corpului omenesc, des acompaniat
de muzic. Dansul Modern reprezint una din direciile de coregrafie moderne strine, ce a luat
natere la sfiritul sec. XIX nceputul sec. XX n Statele Unite i Germania. Termenul dans
modern a aprut n Statele Unite pentru a desemna coregrafie scenic, respingnd formele
tradiionale de balet. Odat cu utilizarea termenului au fost nlocuii ali termeni (dans liber,
dunkanizm, dans descul, dans ritmoplastic, expresionist, absolut), ntlnii n procesul
dezvoltrii acestei direcii. Comun reprezentanilor de dans modern, indiferent al crui debit sau
program estetic au aparinut sau proclamat n acea perioad, au avut intenia de a crea o
coregrafie nou, care s asume responsabiliti pentru punctul lor de vedere, nevoile spirituale
ale omului secolului XX.
Dansul modern s-a format ca o reacie la tehnica baletului clasic, ca o lupt mpotriva
regulilor stricte, mpotriva ideii de a sfida gravitatea, adesea ntlnit n concepia clasic. Astfel,
n dansul modern ntlnim improvizaii pe tema echilibrului, utilizarea podelei nu numai ca punct
de sprijin ci i ca element ce ofer energie dansului. Dansul modern a cunoscut foarte multe
curente i nume de seam ncepnd cu dansul liber al Isadorei Duncan
2
, pn la expresionismul
colii germane care pune accent pe tririle transmise prin intermediul dansului (o reprezentant

2
Isadora Duncan (n. 27 mai 1877, San Francisco, d. 14 septembrie 1927, Nisa) a fost o dansatoare american,
creatoare a unui stil expresiv n arta dansului, inspirat din dansul antic grecesc, care a influenat coreografia modern
a secolului al XX-lea. Stilul de dans al Isadorei Duncan era caracterizat de micri libere, curgtoare, ncrcate
emoional, oglindind fascinaia idealurilor antice cu privire la corpul omenesc n mijlocul elementelor naturii. Stilul
su coreografic a fost preluat i dezvoltat de maetri ai baletului ca Mihail Fokin i Ted Shawn.
- 4 -

fiind Mary Wigman), de la Martha Graham
3
i exprimarea psihologiei durerii, pn la Doris
Humphrey susinut de Jose Limon n tehnica bazat pe lucrul cu dezechilibrul (cderi, reveniri).
Martha Graham a eliberat arta dansului prin inventarea unui nou limbaj al micrilor bazat pe
respiraie, tensiune i relaxare a corpului, pasiunea, vitalitatea i filosofia sa despre dans lsnd o
amprent puternic n istoria dansului modern. Martha a nvat s se debaraseze de formele
stricte care au guvernat n mod tradiional coreografia, fiind o personalitate de baz a micrii
americane de dans modern. Pentru Martha, trupul uman a fost un instrument viu prin care dansul
comunic nengrdit, viaa i micarea cptnd aceleai valene. Viaa este susinut de
respiraie, viaa nseamn un cumul de triri, iar dansul deopotriv, nglobeaz toate acestea.
Tehnica identificat de ea se bazeaz pe tensionarea muchilor i relaxarea acestora, crend astfel
un stil de micare inovator. Coregrafa a revoluionat arta dansului, de asemenea i prin
preocuparea sa pentru realizarea costumelor i a muzicii din cadrul spectacolelor sale, munca sa
legendar fiind izvort dintr-un perfecionism creator.
Din tehnica de dans modern fac parte: contorsaiile torso-ului, extensiile, poziia paralel a
picioarelor, cderi la podea, lucru cu braele i expresivitatea spatelui. Principiile sale de baz:
respingerea canoanelor, ntruchiparea noile teme i subiecte, cu mijloace plastice originale.
Un nume remarcabil care face trecerea ctre ruptura postmodernist este cel al
coregrafului Merce Cunningham. El pune n discuie faptul c modernismul folosete n
continuare dansul ca pe un instrument de a prezenta poveti, emoii, gnduri. El vede corpul i
dansul fascinant n sine i dezvolt ceea ce a fost numit dans abstract. Deasemenea prin
colaborarea cu muzicianul John Cage a dezvoltat chance technique n care muzica i partitura
de micare erau compuse separat i se ntlneau pentru prima oar cu o zi nainte de performance.
Ei au dezvoltat arta happening-ului prin diferite colaborri cu nume de seam din arta vizual
precum Andy Warhol sau Robert Rauschenberg. Tehnica sa (dei el a negat adesea c ar fi creat
o tehnic, spunnd c tehnica se adapteaz n funcie de spectacol) include poziii de dans clasic
dar i contracii, extensii att de utilizate n dansul modern. Dansul modern exista nc datorit
coreografilor inovatori i prin adaptarea sa la diferite culturi.

3
Martha Graham (n. 11 mai 1984, Pittsburg, SUA, d.1 aprilie 1981, New York, SUA) a fost o dansatoare-
coregraf american privit ca unul din pionierii dansului modern. Ea a inventat un nou limbaj al miscrilor, i l-a
folosit pentru a descoperi pasiunea, furia i extazul comune experienei umane. Ea a dansat i a facut coregrafie timp
de peste aptezeci de ani, n acest timp a fost primul dansator care a dat un spectacol la Casa Alb , primul dansator
care a cltorit n strintate, ca ambasador cultural, precum i primul dansator care a primit cel mai mare premiu
civil ale SUA: Medalia Preziiala de Libertate.
- 5 -

Firete dansul nu ar putea exista fr muzic, care reprezint arta combinrii notelor n
succesiune

i simultan ntr-o form plcut estetic. Muzica n dans este muzica compus special
pentru a facilita sau a nsoi dansul. Acesta poate fi fie o pies muzical ntreag sau o parte a
unui aranjament muzical mai mare. n termeni de performan, cele mai importante categorii
sunt: muzica live i cea nregistrat. Teoria muzical este studiul modului n care funcioneaz
muzica, aceasta examinnd limbajul i notaia muzical. Ea ncearc s identifice modele i
structuri n tehnicile compozitorilor, din sau n cadrul genurilor, stilurilor, sau perioadelor
istorice. ntr-un sens mai larg, teoria muzicii distileaz i analizeaz parametrii fundamentali sau
elemente muzicii: ritmul, armonia (funcia armonic), melodia, structura, forma, textura, etc. n
linii mari, teoria muzicii poate include orice declaraie, convingere, sau concepie despre muzic.
Coregrafia (uneori scris si coreografia) reprezint o disciplin care are ca scop
contientizarea, ordonarea i producerea unor micri ale corpului, ale cror semnificaie se leag
de dans. Coregrafia este o art practicat de comunitile omeneti din cele mai vechi timpuri,
transmis ntre generaii mai nti pe cale intuitiv (prin experien) i mai apoi organizat ca o
disciplin de sine stttoare. Pornind de la etimologia termenului, coregrafia desemneaz
scrierea/notarea dansului. Legat de aceasta, coregrafia ca form de disciplin organizat a fost
posibil odat cu inventarierea unui sistem de notare prin care s se poat reconstitui micrile
iniiale la un nivel mare de fidelitate, folosindu-se cunotine specifice n descifrarea respectivei
notaii. Totui, dincolo de rigoare, coregrafia ncurajeaz i improvizaia, n special n cazul
colii moderne de coregrafie. La un nivel nalt de generalizare, coregrafia reprezint organizarea
micrilor (figuri i pai) n vederea producerii de spectacole de dans sau balet. Artistul care
ndeplinete aceast sarcin se numete coregraf (sau coreograf). Dansul este o art, n care
imaginile artistice sunt produse din sursele micrilor plastice, ritmice, bine aranjate, i schimbul
nentrerupt al poziiilor artistice ale corpului uman pentru o perioad ritmic temporal. Dansul
este interdependent legat cu muzica, cuprinsul imaginilor emoionale creia i gsete
ntruchiparea n compoziia sa coregrafic, n figuri, micri. Dansul este utilizat ca o metod de
exprimare individual, comunicare social. Deasemenea, este exprimat ca o competiie sportiv,
ca o art de vaz.
Expresia corporal este o form de comunicare nonverbal, prin care se manifest
calitile maxime de plasticitate corporal i i are originea n micarea ritmic cadenat care
aprut n urm cu milenii, se numete cu timpul dans. Expresivitatea corporal reprezint
- 6 -

atitudinea estetic a corpului n micare, capacitatea acestuia de a manifesta prin intermediul
micrilor armonioase, expresive, suple, uoare i precise, anumite stri rezultate n urma relaiei
corp-psihic. Valorificarea potenialului uman expresiv, este dependent de ansamblul i calitatea
deprinderilor motrice de care dispune un individ, de gradul de dezvoltare a capacitii sale
motrice i de calitile psiho-intelectuale.Valoarea expresivitii corporale este influenat de
calitatea deprinderilor motrice dobndite de ctre indivizi de-a lungul timpului, prin process
specializat de educaie fizic, practicarea independent a unei ramuri de sport, sau pur i simplu
ntmpltoare n urma activitilor cotidiene. Exprimarea prin micare specializat, artistic, a
sentimentelor i ideilor cu ajutorul tehnicilor euritmice, caracterizeaz expresivitatea corporal i
urmrete atingerea unor valori i atitudini pozitive, creative, emoionale. Gndurile,
sentimentele i dispoziiile omului se transmit prin intermediul micrilor, gesturilor, mimicii.
Prin micrile corporale specific dansului, omul poate reda att frumuseea exterioar (latura
fizic a artei), ct i pe cea interioar (latura spiritual a artei). Aceste dou laturi, fiind corelate,
interacioneaz i se influeneaz reciproc. Corelarea este determinat de faptul cintonaiile
plastice ale dansului formeaz un tot ntreg cu viaa, fiind generate de ea. Limbajul dansului
dispune de un secret al influenei, care const n fora exprimrii sentimentelor i emoiilor de o
nalt intensitate, de a trece tot ceea ce este nesemnificativ i ntmpltor. Imaginile coregrafice,
ca regul, poart n sine reflectarea etapelor-cheie ale momentelor vieii, i, graie unei nalte
intermedieri i emotiviti ridicate, snt capabile a atinge esena. Folosirea tehnicilor euritmice n
asamblarea mijloacelor de dans clasic, folcloric i sportiv, va fi ndreptat n sensul formrii
ncrederii n forele proprii, facilitnd transmiterea unor gnduri i idei i mai ales
contientizarea propriului potenial fizic, psiho-motric i emoional, corespunztor exprimrii
artistice prin micare. Expresia corporal, prin obiectivele pe care i le fixeaz, este o art
sintetic. Ea este o disciplin emoional deoarece i dobndete calitatea esenial de a fi
artistic.Una din caracteristicile eseniale ale exprimrii motrice corporale o constituie micarea
estetic inspirat din plastica diverselor arte, discipline ale frumosului care se interfereaz
(poezia, teatrul, muzica, dansul, artele plastice i ramuri ale gimnasticii).Expresivitatea
corporal, prin euritmie, presupune, transpunerea unor stri, idei sau sentimente, prin manifestri
artistice ale corpului n micare, corespunztor unei teme literare sau muzicale, cu ajutorul unor
micri armonios conturate n spaiu, timp i context muzical.Urmrind n esen educarea
personalitii umane, pe fondul dezvoltrii aptitudinilor psihice, fizice, intelectuale, afective i
- 7 -

psihomotrice, ntr-o manier artistic, estetic i afectiv, expresivitatea corporal poate aduce o
not aparte micrii n general i exerciiului fizic n mod special, un plus de calitate actului
motric specializat, adresat pregtirii diferitelor categorii de subieci: precolari, elevi,
studeni,etc. Disciplina Expresie Corporal, pune accent pe latura formativ a nvrii, pe
educarea i devoltarea creativitii subiecilor i chiar dac este specific artei teatrale, i
regsete i genereaz valori psiho-intelectuale i capaciti psiho-motrice importante, prin
coninutul pe care subiecii i-l nsuesc i l vor transmite ulterior, de pe poziia de emitor, n
procesul instructiv-educativ specializat de educaie fizic sau kineto-terapie. Prin natura sa
artistic, disciplina expresia corporal se adreseaz studenilor viznd n mod expres dezvoltarea
creativitii, procesul de nvare nefiind doar un act de copiere a realitii, ci mai degrab
rezultatul aciunii externe sau mentale a acesteia. Accentul va fi pus aadar pe latura formativ a
nvrii, pe creativitate, prin mbinarea elementelor constitutive ale euritmiei, elemente specifice
teatrului, poeziei, muzicii, dansului, cu aciuni motrice proprii gimnasticii artisice i gimnasticii
ritmice n mod creativ i original coregrafiate, n scopul exprimrii unor teme, prin intermediul
micrilor corpului uman. Al. Roca, concluzioneaz c dup unii autori creativitatea este
aptitudinea sau capacitatea de a produce ceva nou i de valoare, iar dup alii, constituie un
proces prin care se realizeaz un produs . n literatura de specialitate, exist cinci niveluri de
creativitate. Primul se refer la cea expresiv, cnd are loc o liber i spontan exprimare a
persoanei, fr preocupri de utilitate sau valoare. n continuare, vorbim de nivelul productiv,
unde persoana i nsuete deprinderi care s permit producerea de lucruri utile, ns cu specific
propriu slab exprimat.
Dansatorul este persoana care execut un ansamblu de micri sub un anumit fon
muzical. Dansatorul constituie persoana care danseaz; care are ca profesie dansul. Acesta
trebuie s posede anumite caliti: trebuie s posede o form fizic bun; s posede creativitate;
abiliti de lucru n echip; perseveren; atenie sporit; concentrare maxim; contientizarea
spaiului; nelegerea teoriei muzicii: ritm, tempou; atenie la detalii, concordana micrilor;
anticiparea micrilor; socializarea cu ali dansatori; nelegerea diferitor tehnici; acceptarea
diferitor stiluri; tratarea cu respect a colegilor, profesorilor.
Pentru a avea o bun reuit la leciile de dans i pentru a nsui cu succes toate cele
propuse, dansatorul trebuie s urmeze o deontologie la lecia propriu-zis. Astfel, dansatorii sunt
ateptai s participe la cursuri n mod regulat, sunt de ateptat s fie punctuali. nclzirea este
- 8 -

efectuat la nceputul fiecrei lecii i este imperativ ca toi dansatorii s participe pentru a se
asigura c organismul lor este pregtit pentru activitatea fizic. Dansatorii trebuie s manifeste
respect att pentru profesor, ct i pentru colegii si. Dansatorii sunt ncurajai s stabileasc noi
prietenii cu dansatorii din grupa lor sau din ali ani. Totodat, se ncurajeaz munca n echip i
corectitudinea, dansatorii trebuie s se trateze reciproc cu respect, trebuie s se concentreze i s
acorde atenie instruciunilor date de profesor. Trebuie s trateze sala de dans i bunurile
celorlali dansatori cu respect, grij, i consideraie. Dansatorii trebuie s curee dup sine n caz
de dezordine care o creeaz n timp ce sunt n sala de dans, acetia trebuie s vin echipai
corespunztor, n haine comode, prul este strns. Lipsele se motiveaz. n caz de urgen se
anun preventiv, ns urgenele se reduc la maxim posibil.
Pornind de la faptul c, n orice lucru pentru a obine rezultatul dorit este necesar de a
identifica anumite obiective i scopuri pentru a ti ce s faci i unde doreti s ajungi, scopurile
seciei Dans Modern sunt urmtoarele:
Organizarea i completarea trupei de dans modern: Dance Avenue;
Formarea deprinderilor i aptitudinilor pentru dans;
Dezvoltarea performanelor proprii avnd scopul cultivrii dansului ca profesie sau parte
a unei profesii;
Participarea n mod individual sau n calitate de componeni ai unor trupe n cadrul unor
evenimente diverse: spectacole, concursuri;
Crearea/formarea coreografiilor;
Recreerea, socializarea i petrecerea n mod plcut a timpului liber.
Pornind de la ideea c dansul a aprut din micri i gesturi diferite, legate de procesele de
munc i impresiile emoionale ale omului percepute din lumea nconjurtoare i utilizat ca o
met de exprimare individual, comunicare social, precizm c dansul modern a aprut din
dorina de a depi barierele precise i codificate ale baletului. Avantajul dansului modern const
n faptul c, prin micri nu foarte elaborate sau excesiv de complicate, dansatorii se pot exprima
pe o muzic plcut i ntr-un mediu prietenos.
Dansul modern include urmtoarele direcii:
-dans scenic: dans-show, modern, balet, acrobaia, pantomima, dans popular-etnic, jazz, step;
- 9 -

-dans de strad: hiphop, disco, electric-boogie, break-dance, disco-show, disco-freestyle etc.
-dansuri de pereche: merengue, salsa, mambo, tango argentinian, swing.
n ultimii ani se observ tendina tot mai accentuat spre direciile dansului de estrad, dansului
scenic. i anume, n cadrul Facultii de Arte Frumoase, secia Dans Modern, n mare parte
tinerii solicit nsuirea dansurilor: hip-hop, street dance. Reieind din faptul c, tiina, cultura i
multe alte ramuri sunt mereu n proces de dezvoltare, modernizare, avansare, tinerii solicit
stilurile de dans mai liber, democraia, unde nu se impun reguli stricte i unde se pot implica
activ. n concluzie, putem spune c secia de dans modern este actual, pe placul tinerilor i
necesar studenilor de la USM.
Partea educativ a seciei de dans modern:
Pentru instruirea dansatorilor se aplic diverse metode, clasice i originale. Derularea
programului de nclzire a dansatorilor este partea necesar i introductiv n cadrul orelor
indiferent de metoda i felul cum va derula lecia. n continuare, executarea demonstraiilor de
dans faciliteaz procesul de nvare al dansului. Aici practicm deseori metoda implicrii
doritorilor de a demonstra ideile proprii, fiindc fiecare dansator este unic, are idei i imaginaie
diferit care ar contribui extrem de mult la completarea i armonizarea dansului. Nu excludem
desigur importana tehnic a dansului. Atragem atenie mare la construcia tehnic a dansului i
deci urmeaz dezbaterile, argumentrile, demonstrrile i n final evaluarea i cizelarea total sau
complet a ideilor propuse. n acest context, putem s afim urmtorul pas important n partea
educativ care este monitorizarea dansatorilor. O deosebit importan n procesul educaiei este
urmrirea evoluiei i progreselor nregistrate de studeni n procesul de instruire i ndrumare a
acestora, n funcie de performanele individuale i inteniile exprimate. Mergnd n cretere
ajungem la etapa cea mai dificil i n acelai timp plcut - evaluarea dansatorilor. Plcut,
fiindc aici culegem roadele muncii. i deci, are loc elaborarea i aplicarea instrumentelor de
evaluare; nregistrarea rezultatelor n urma evalurii. n final ajungem i la crearea coreografiilor
ceea ce include stabilirea temei coregrafice, stabilirea aspectelor tehnice ale coreografiei,
realizarea scenariului coreografic.
Problemele sociale i condiia spiritului uman, sunt teme predilecte n recuzita
dansatorilor contemporani, moderni, care au lsat deoparte teatralitatea i armonia, prefernd s
cultive stilul abstract i s transforme micrile rigide n manifestri artistice. Potrivit
- 10 -

reprezentanilor acestui stil de dans, esena dansului modern este s te uii nainte, niciodat
napoi. Prin urmare, exponenii dansului modern au urmat o cale complet opus: dac dansul
clasic este caracterizat de elemente precum organizare, simetrie i cursivitate, dansul modern nu
ine cont de rigoare sau strictee, este mai degrab o istorie n progres a personalitilor,
filozofilor i stilurilor unice. innd cont de sloganul de mai sus ne dm seama de necesitatea
dansului modern pentru generaia actual, care mereu tinde spre ceva nou, unical i original. n
cadrul seciei de dans modern colectivul Dance Avenue depune maxime eforturi pentru a atinge
scopurile propuse i vine n atenia publicului mereu cu dansuri noi cu idei noi, intrig publicul
de fiecare dat prin originalitatea dansului prezentate.
Istoria seciei Dans Modern din cadrul Facultii de Arte Frumoase a Universitii de
Stat din Moldova nu are un nceput foarte timpuriu, ns roadele acesteia i au urmrile i
repercursiunile pn n prezent, fiind una dintre cele mai inovative i perseverente secii ale
facultii. n 1970 au fost nscrii 31 de studeni la specialitatea Coreografie , profesori fiind
n acea perioad Budeev V. i Cotoman V. Referindu-ne la secia Coreografie observm c cei
mai muli absolveni au fost n
anul 1981, cnd au finisat anii de
studiu 59 de studeni din 72
nscrii. Numrul celor care au
absolvit secia Dans Modern
oscileaz n jurul cifrelor 40-50.
Fig 1. Repartizarea studenilor
nscrii i absolveni la specialitile
Coreografie i Dans Modern
n perioada anilor 1986-1987 a activat secia , iar n perioada
anilor 1985-1986 n cadrul specialitii Coreografie au fost nscrii 63 de studeni dintre care
au absolvit doar 18. n luna iunie a anului 1981 s-a decis ca specialitatea de Coreografie n
cadrul Facultii de Arte Frumoase a Universitii de Stat din Moldova s dureze 3 ani.
Studenii care s-au remarcat n cadrul acestei secii au fost Popa Boris, Ganea Ludmila (fizic),
Lavric Vitalie (matematic), Eanu Maria. O mare importan este dat faptului c n cadrul
acestei secii au frecventat orele att studeni din Republica Moldova, ct i studeni strini, cum
ar fi: din Columbia, Ecuador, Panama, Peru, Venezuela sau chiar Mexic.
- 11 -

Observm c cifrele sunt
asemntoare n anii 1974 i
1977, iar absolvenii seciei
Coreografie nu trec de cifra
10, cifr destul de mic, dar
avnd n vedere c secia este
de-abia la nceputuri, tindem s
credem c pe parcursul anilor
lucrurile vor sta altfel.

Fig 2. Repartizarea absolvenilor la specialitatea Coreografie pe ani.
n 1974 au absolvit secia 8 studeni, fiindu-le atribuit specialitatea de coreograf. Acetia
devenind astfel coreografi au putut s se manifeste n arta dansului, avnd posibilitatea s
ndrume i alte persoane n arta frumosului. n anul 1972 a activat profesorul Nestrenco, tot
atunci predndu-se urmtoarele discipline: nscrierea i descifrarea dansului plastic, miestria
actoriceasc, muzicologia. Dansul plastic s-a nscut o dat cu omenirea i deoarece acesta evoc
graia corpului, delicateea liniilor, frumuseea formelor, punnd n acelai timp n joc toate
emoiile psihice, a rmas o art care va dura ct lumea. Astfel, o mare importan s-a acordat i
studierii muzicii n toate domeniile i manifestrile ei: istoria i teoria muzicii; estetica, cultura
muzical a diferitor popoare. n anii 1984-1985-pred artistul poporului Furnic M., n cadrul
seciei fiind prezeni 40 de studeni. Bucur faptul c n urma studierii n cadrul acestei secii,
multe persoane i-au gsit reflectarea muncii depuse aici n lucrul de zi cu zi al acestora, astfel,
putem meniona civa din absolveni ce au activat conform specialitii primite n cadrul
Facultii de Arte Frumoase. Aadar, absolventa Maria urcanu a activat n coala sportiv de
copii din Nisporeni, crendu-i propriul cerc de dans, iar Zinaida evciuc, biolog de profesie, a
lucrat n coala n satul Fundurii Vechi, raionul Glodeni.
n anul 1993 n anul nti, n cadrul seciei Coreografie s-au nscris 12 studeni, iar
ncepnd cu 24 mai 1994 secia Coreografie Dans Modern a fost condus de ctre Andreev
Ludmila Mihai.
- 12 -

Examenele de dans de la sfritul semestrelor i al anilor ntotdeauna sunt cele mai
primordiale, acestea reflectnd succesele obinute de-a lungul ntregului semestru. Astfel, n anul
nti, n data de 4 iunie 1996 au susinut examenul 27 de studeni.
n anul doi au trecut examenul din data de 17 decembrie 1996, 31 studeni, printre care i
Gribincea Irina, Zubariov Natalia, Stamila Silvia, Panfilov Cristina, Procopii Ludmila, Osipov
Constana, Bujinov Andrei, Emilian Vitalii, Matveiciuc Dima, Poalelungi Oleg, Ilovan Sergiu,
Sandu Ludmila, Axenti Doina i Popov Leonid. n anul doi au trecut examenul pe 4 iunie 1996
18 studeni printre care: Nicoara Carolina, Ursuleac Tatiana, Condrea Aliona, Zaharia Aliona,
Suhan Stela, Lungu Viorica, Ilovan Sergiu, Trifan Valentin i Poalelungi Oleg. n anul trei, n
data de 5 decembrie 1997 au susinut cu brio examenul de stat 21 de studeni, 5 biei i 13 fete,
printre care Gribincea Irina, Procopii Ludmila, Osipov Constana, Pslaru Aurelia, Proca Dan,
Colesnic Sergiu, Ponjinov Andrei, Matveevici Dumitru.
n anul nti, n data de 20 mai 1997 au susinut examenul 31 de studeni, profesor fiind
Colesnic Sergiu Nicolai. n data de 20 mai 1997, n anul doi au susinut examenul studenii:
Sargarovschi Ala, Ursu Nataa, Corecaia C., Plmdeal M., Sergheeva S., Nastasiu R., Iabangi
Aliona.
Colesnic
Sergiu
Examen
Anul Data Distribuia pe sexe
Biei Fete
1997 I 4 decembrie 24 studeni-Profesor arofionovschi Vasile Ion
1997 I 5 decembrie 32 studeni-Profesor Colesnic Sergiu
1997-1998 I 5 decembrie 3 6
1997-1998 II 5 decembrie 6 10
1997-1998 III 5 decembrie 5 13
1997 I 20 mai 27
1997 II 20 mai 21
1998 I 9 februarie 2 7
1998 I 15 mai 8 studeni-Profesor Zubariov Natalia
1998 I 15 mai 31 studeni-Profesor Zubariov Natalia
1998 I 19 mai 34 studeni-Profesor arofionovschi Vasile Ion
1998 II 15 mai 21 studeni-Profesor Zubariov Natalia
Tab 1. Numrul studenilor prezeni la examene n perioada anilor 1997-1998
n anul 1997 a absolvit studenta Natalia Zubariov, aceasta ulterior fiind conductoarea
seciei de dans n anul 1998 ncepnd cu luna septembrie. n anul 1998 n perioada 21.09 - 30.06
a activat conductorul seciei Colesnic Sergiu, iar n perioada 01.09.1998 - 30.06.1999 prin
- 13 -

cumul secia Coreografie a avut ca profesor pe Negrui Valeriu. Mai apoi, n perioadele anilor
1997-1998 i 1999-2000 a activat ca profesor arofionovschi Vasile Ion.
n semestrul doi al anilor 1997-1998, n data de 19 mai 1998 a avut loc examenul de
trecere n anul trei cnd au participat doi studeni. n perioada selectrii la Secia Dansuri
Moderne n promoia anilor 1997-1998 i-au manifestat dorina de a se nscrie 54 de studeni, iar
dup sesiunea de iarn au rmas 49 de studeni. La secie s-au prezentat studeni ai Univesitii
de Stat de la diferite faculti, cele predominante fiind Facultatea de Litere, Matematic,
Drept. Cei care au frecventat leciile regulat au dat dovad de cunotine i de capaciti de
nsuire a dansului modern. Majoritatea dansatorilor au luat parte la concertele organizate de
Casa de Cultur a Universitii. Norma didactic se ndeplinete datorit dorinei studenilor de a
studia mai profund dansul modern. Avnd n vedere c studenii snt de la diferite faculti care
fac studiile n diferit timp, frecvena era bun, rezultatele reuitei studenilor fiind bune. La
colocviu au fost prezeni 34 de studeni de la cursul nti i 2 studeni au absolvit anul trei a
Facultii de Arte Frumoase, iar rezultatele sunt satisfctoare. n anul doi, la examenul din 8
decembrie 1998 se prezentau 12 studeni, iar n anul nti 29.
Dansuri moderne. Numr de studeni.
Facultatea. Anul 1997 Anul 1998
I II III I II III
Biologie 2 4 1 - 3 -
Chimie 11 1 3 2 8 4
Drept 1 2 - 8 - -
Filozofie 3 2 - 9 2 1
Fizic 5 2 1 1 1 1
Istorie - - - - 1 -
Jurnalism 3 1 - - - 1
Limbi i lit. strine 6 - 1 8 2 -
Litere 11 3 1 5 1 2
Matematica 16 1 4 12 9 5
tiine Politice 16 - - 5 3 4
Total 74 16 11 54 30 18
Total 101 102
Tab 2. Numrul studenilor nscrii la secia Dans Modern prezeni n perioada anilor 1997-
1998
Cele mai active faculti ale cror studeni au ales s fac studiile la Facultatea de Arte
Frumoase, specialitatea Dans Modern sunt Facultatea de Matematic i cea de tiine
Politice cu un numr de cte 16 studeni nscrii n anul nti. Apoi urmeaz Facultatea de
Chimie i cea de Litere unde numrul de studeni nscrii n anul nti este de 11. Totaliznd,
- 14 -

putem afirma c n total n anul nti, cele mai active faculti sunt de Matematic, tiine
Politice, Chimie, Litere apoi Filozofie. n contradicie, cele mai pasive faculti sunt
Biologie, Drept, Istorie i Jurnalism. Totodat, n anul 1998 la fel Facultatea de
Matematic are cel mai mare numr de studeni care doresc s i fac studiile n cadrul seciei
de Dans Modern 12. Observm i o tendin mai puin pozitiv de scdere a numrului de
studeni nscrii n anul nti pe parcursul a acestor doi ani: 1997, 1998, cifra scznd de la 74 la
54. Cifra total a studenilor din toi anii de studiu este aproximativ egal, n 1997 fiind 101 de
studeni care i fceau studiile n cadrul acestei secii, iar n 1998 fiind 102.
n baza ordinului din 03.03.1998 ncepnd cu data de 01.02.1999 pn la 30.06.1999 i
01.09.1999-30.06.2000 n cadrul seciei Coreografie - Dans Modern a activat n calitate de
conductor artistic Natalia Zubariov. n anul 1998 n septembrie n anul nti s-au nscris 35 de
studeni, dar au trecut sesiunea de iarn 29. n anul doi, n septembrie 35 de studeni, iar n
sesiunea din ianuarie 21. Pentru anul trei distribuia arat n felul urmtor, n septembrie din 15
studeni, colocviul a fost trecut de ctre 9. n anul 1998-1999 n anul nti s-au nscris n baz de
buget 68 de studeni. n promoia 1998-1999, n anul trei, la examenul din 10 mai 1999 au trecut
11 studeni, printre care: Prodaniuc Alexandru, Marioi Igor, Tabr Laura, Osipov Constana,
Cherdivar T., Bujinov Andrei, Matveiciuc Dan, Custurova T., Panfilov Cristina, Gribincea S.,
Proca Dan.
Anul
I
7 decembrie 1998
Anul
II
9 decembrie 1998
Anul
III
9 decembrie 1998
29 25 9
Tab 3. Numrul studenilor ce au dat examenele n sesiunea de iarn a anilor 1998-1999.
n data de 25.03.1999 au fost admii pentru examenul de stat 11 studeni din anul trei. n
perioada anului 1999-2000 au fost studiate mai multe discipline cu referire la dansul modern.
Aadar, anul nti a studiat dansul clasic, de caracter i dansul de gal. n cadrul leciei de dans
clasic a fost utilizat metoda trenajului la bar, la mijlocul slii i allegro sau srituri. Totodat,
pentru dezvoltarea i nsuirea mai bun a dansurilor s-a acordat o atenie special poziiei
minilor, picioarelor, capului i trunchiului. Datorit faptului c dansul modern i are originile
din balet, au fost explicate conceptele i exersate figurile din aceast disciplin, cum ar fi:
battements tendu micarea piciorului n diferite pri, battements tendu jete - ridicarea
nceat a tlpii piciorului la bar, battements rond de jambe par terre pe puncte ridicarea
- 15 -

nceat a tlpii piciorului pe lateral puncte, battements sur-le-cou de pied, fondue,
battements releve lent n toate direciile i grand battlements.
O importan deosebit a fost dat practicrii exerciiilor la mijlocul slii, cum ar fi
poziiei minilor, picioarelor n dans, poziiei corpului, micrilor pentru brae, picioare, corp pe
baza elementelor de dans. n acelai timp, s-a predat istoria dansului de gal i dezvoltarea lui,
punndu-se accent pe dansul de gal ca mijloc de educaie. Mai apoi, s-au studiat formele
dansului de gal, cum ar fi, valsul, valsul lent, cha-cha-cha.
Fiind contieni de aportul i scopul seciei de dans modern n cadrul facultii i
necesitatea pregtirii absovenilor cu diferite materiale pentru o viitoare profesie, n desfurarea
leciilor s-a pus accentul pe metodele i mijloacele de predare a dansului modern n colectivul
coreografic, precum i pe nscrierea i descifrarea dansurilor, regulile de descriere a dansurilor,
dansul n corelaie strns cu muzica.
Pentru anul doi, n prima jumtate a anului s-a pus accentul pe metodele de predare a
dansului modern n colectivele coreografice, totodat atrgndu-se atenia asupra comunitii
legilor de profesionalism n diferite genuri de art i sarcinile actoriceti ale interpretului-
membru al colectivului activitii artistice. n acelai timp, s-a pus accent pe metodele principale
n compoziia i montarea dansurilor, pe organizarea colectivului, alegerea sau culegerea
materialului, asupra lucrului colectivului cu interpreii. Dat fiind faptul c montrile coreografice
sunt un element esenial n arta coreografic, un rol primordial au avut i costumele, machiajul
dansatorilor i aplicarea corect a acestuia.
Foarte necesar pentru dezvoltarea unui dansator este lucrul de sinestttor, care
presupune descifrarea i compunerea dansurilor, compunerea micrilor, demonstrarea
combinaiilor pe baza materialului studiat, predarea desinestttor a primei pri a leciei.
Totodat, un aspect esenial este reprezentat de demonstrarea fiecrui dans i explicarea
micrilor componente, de nsuire a manierei de interpretare, ca mijloc de exprimare a
caracterului dansului.
Pentru anul trei, aspectele principale care sunt studiate de-a lungul celor dou semestre
sunt nsuirea pailor pe diferite mrimi, tempouri i ritmuri muzicale, dezvoltarea dasurilor
modern n sec. XX, regulile de comportare n sala de dans. n acelai timp, o deosebit atenie
este acordat pregtirii i petrecerii evolurii pe scen care presupune: lucrul cu interpreii i
- 16 -

petrecerea repetiiilor pe scen, pregtirea ctre concert, comportarea cu costumul, comportarea
pe scen i dup culise.
Un lucru relevant pe care se bazeaz secia de dans modern este transformarea
dansatorului ntr-un coreograf apt s creeze compoziii coreografice valoroase i complete din
punct de vedere artistic. Astfel, o disciplin care este studiat de ctre studeni este arta
coreografic ca una dintre formele artistice ce reflect realitatea. Coreografia are rolul de a
reprezenta i de a reflecta realitatea social n care trim, manifestrile sociale i schimbrile care
au loc n societatea contemporan moldoveneasc. Aadar, procesul de creaie este urmat de
compunerea dansurilor innd cont de simul contrastului, simul msurii i schimbrile ce au loc
n societate, dar i n comunitatea internaional a dansului. Mai apoi se pune accent pe etapele
de baz n lucrul coreografic la crearea compoziiei coreografice: studierea materialului,
compunerea dansului, montarea i prelucrarea lui n colectiv. Poate unul dintre cele mai
importante aspecte n coreografie este petrecerea de sinestttoare a primei i a prii a doua a
leciei de ctre elevi cu includerea observaiilor, corectrilor din partea profesorului. Un rol
deosebit n aceast activitate este ocupat i de discutarea n cadrul ntregii grupe a momentelor
reuite, ce se poate de schimbat n metodica de predare a leciei.
ncepnd cu anul 1999 secia
Dans Modern a fost condus
de ctre Constana Osipov. n
promoia anului 1999-2000 n
anul nti s-au nscris 27 de
studeni, dar au dat sesiunea
doar 24; n anul doi n
septembrie erau 23, dar au
rmas 21, iar n anul trei n
septembrie erau 20, dar au dat
sesiunea 18 studeni.
n perioada 1999-2000 norma didactic a fost ndeplinit conform planului, studenii reuind s
studieze dansul clasic (anul nti micri de baz, poziii ale minilor i ale picioarelor), bazele
dansului modern, anul doi disco, iar anul trei - polka. Studenii au participat n diferite
- 17 -

concerte, iar la sfritul anului au susinut examen de profil, 60 dintre membrii grupului avnd
note pozitive: 39 - anul nti, 21- anul doi.
Anul
I
22 mai 2000
Anul
II
24 mai 2000
Anul
III
24 mai
2000
26 mai
2000
16 21 13 11
Tab 4. Numrul studenilor ce au dat examenele n sesiunea de var a anilor 1999-2000
n anul nti, la examenul din 22 mai 2000 s-au prezentat 16 studeni: Brc Veronica,
Ciobanu Natalia, Colobac Ina, Clipicova Anastasia, Covtun Elena, Mihai Oxana, Niu Ludmila,
Pasat Corina, Raicu Ecaterina, Surdu Olesea, Botnaru Rodica, Pnzaru Svetlana, Nicoar Dorina,
Donier Diana, Colome Sveta, Lazariuc Alexei.
Numrul persoanelor din anul trei este mai mare, 13 fa de 10, datorit faptului c au existat
persoane care au reluat anul trei, din considerentul c n ali ani au mers la ore doar doi ani, n al
treilea aprnd careva probleme sau dificulti care nu le-au permis s finiseze facultatea. n anul
doi, n cadrul examenului din 22 mai 2000 s-au prezentat 21 de studeni, printre care: Costa
Ana, Raiecaia Irina, Stvil Luminia, Baician Alexandru, Bejan Tanea,
Fig 4. Repartizarea
studenilor pe semestre i pe
ani de studii.
Bejenaru Natalia, Tataru
Maria, Negur Rodica,
Gavrilescu Nadea, Andrei
Aliona, Cojocaru Natalia,
Chela Oxana, Coroban
Ruslan, Patic Veronica,
Cornea Veronica, Gaibu
Diana, Petrencu Zina, Ecina Dina Colodeeva Tanea.
n cazul anului trei, la examenul din 24 mai 2000 s-au prezentat 13 studeni: Cemortan
Mariana, Mutriuc Sveta, Todera Olesea, Munteanu Mihai, Paladi Sveta, Donc Ruslan, Fusu
Angela, Morrescu Maria, Zaharia Gheorghe, Godiac Nicolai, Filipaco Maria, Pascar Rodica. n
cadrul examenului din 26 mai 2000, n promoia anului trei s-au prezentat 11 studeni: Mutriuc
- 18 -

Stela, Todera Olesea, Godiac Nicolai, Munteanu Mihai, Filipaco Maria, Paladi Sveta,
Cemortan Maria, Pascar Rodica, Fusu Angela, Morrescu Maria, Zaharia Gheorghe.
Raportul din data de 14.06.2001 indic faptul c la sfritul semestrului doi de studiu din
anul nti de facultate au susinut examenul 21 de persoane. Observm c exist o discrepan
foarte mare n cazul studenilor care au frecventat anul nti i au rmas n anul doi. Practic mai
mult de jumtate din cei care s-au nscris i au frecventat cursurile n anul nti, nu au mai venit
n anul doi, aceasta explicndu-se fie prin lipsa de interes sau de timp. n anul doi din 10
persoane toate au susinut examenul, iar facultatea a fost absolvit de doar 3 persoane din cadrul
acestei secii. n schimb norma didactic a fost ndeplinit, procesul de studiu decurgnd n mod
normal. Frecvena a fost bun, reuita satisfctoare, iar sesiunea a fost susinut de toi.
Observm o descretere a numrului studenilor pe parcursul anilor de studii, fapt
ngrijortor pentru secia Dans Modern, din motiv c tot mai multe persoane care se nscriu i
frecventeaz anul nti nu sunt interesai s continue s mearg la ore.
Cu toate acestea, activitatea seciei de dans continu, aceasta participnd la toate manifestrile
care au loc n incinta Casei de Cultur. Astfel, studenii ncadrai n aceast secie i-au putut
exprima talentele artistice i miestria deinut n dans. Totodat, asigurnd o eduaie
interdisciplinar, viznd interaciunea dintre educaia corporal, educaia estetic, educaia
intelectual i educaia moral, ca exerciiu fizic, dansul i participrile la concertele care au loc
destul de des n incinta Casei
de Cultur, dar i nafara
acesteia, n ansamblu
contribuie la o dezvoltare
fizic armonioas, iar ca art
are menirea de a aciona n
mod complex asupra mplinirii
spirituale n perioada de
formare i desvrire a
personalitii. Practicarea
dansului are ca rezultat o dezvoltare fizic armonioas i o armonie a gesticii, precum i o
cretere a capacitii intelectuale prin solicitarea ateniei, a memoriei i nu n ultimul rnd a
inteligenei. Calitile volitive precum voina, perseverena, autocontrolul autocunoaterea,
Fig 5. Repartizarea studenilor pe anii de studii.

- 19 -

tenacitatea, ncrederea n sine i curajul de a evolua n faa publicului sunt de asemenea
stimulate de studierea acestei discipline complexe. Nu trebuie neglijat aportul dansului n
educaia intelectual care are ca obiectiv formarea culturii generale, ceea ce din perspectiv
pedagogic, include un sistem de cunotine, deprinderi i capaciti asimilate i formate n
cadrul aciunii educaionale care i ofer individului posibilitatea elaborrii unei viziuni de
ansamblu asupra lumii. Prin manifestrile care au loc nafara orelor de dans, cum ar fi,
participarea la diferite concerte, manifestri artistice, dansatorii dobndesc capacitatea de
controlare i transformare a emoiilor n dans. Astfel, n septembrie 2001 a avut loc un concert
dedicat Aniversrii a 55-a de la Fondarea Universitii de Stat din Moldova pentru
colaboratorii Universitii i invitaii conducerii Republicii Moldova, la care a participat i
colectivul de Dans Modern Dance Avenue cu un dans deosebit. Conform tradiiei bine
pstrate, n ajunul srbtorilor de iarn au loc manifestri artistice la care particip toate seciile
Facultii de Arte Frumoase. Aadar, pe 25 decembrie 2001, la orele 18:00 a avut loc serata
dedicat Srbtorilor de Crciun n incinta Casei de Cultur la care a participat i colectivul
Dance Avenue. Dansatorii au avut ocazia s uimeasc publicul cu dansul lor fascinant i plin
de ardoare, reuind s redea spectatorilor din sal magia i farmecul srbtorilor de iarn
exprimate prin dans. n martie 2002, studenii seciei Dans Modern au putut participa la
Concertul dedicat Zilei Internaionale a Femeii 8 martie, acetia prezentnd o coreografie
deosebit care a ncntat publicul i l-a surprins ntr-un mod plcut.
Observm iari c cifra studenilor
prezeni la facultate care au continuat
cursurile de dans n anii doi i trei a sczut
dramatic, astfel, din 34 de studeni prezeni
n anul nti doar 19 au continuat studiile.



Fig 6. Repartizarea studenilor pe anii de studii.

- 20 -

Conform ordinului de nmatriculare din 01.09.2004 au fost nmatriculai n anul nti 17 de
studeni, rmnnd tot atia i n anul doi.
Referitor la anii de studii 2003-2004 putem
observa c iari numrul studenilor este n
continu scdere, cifra medie a
absolvenilor fiind 10-11.
n promoia anului 2005-2006 se observ o
scdere brusc a numrului de studeni
rmai s studieze, lucru ngrijortor, care
confirm faptul c tendina de scdere a numrului de studeni a fost i este prezent.


n anul 2006 secia
Coreografie Dans Modern a
nceput s fie condus de ctre
Natalia Mihailov, absolvent la
rndul ei a acestei secii. Aadar, n
anul nti n anul de studii 2006-
2007 n baz de contract au fost
nmatriculai 20 de persoane la
buget, iar la contract 6. n anul doi, n baz de buget din 17 persoane au rmas doar 14, la
contract doar 2, iar n anul trei n baz de buget din 21 de persoane au rmas doar 9, iar la
contract doar 6.
- 21 -

Doi studeni ai seciei Dans Modern, anul 2006.
Comparativ cu anii 2005-2006, n promoia anilor 2007-2008 au absolvit secia de Dans
Modern mai muli studeni, n jumtate mai muli dect n anul 2006, 14 respectiv 7. Din datele
pe care le avem la moment, putem conclude c n anul 2008, comparativ cu ceilali ani, ncepnd
din 2000 pn n 2008, practic numrul studenilor care au absolvit este semnificativ mai mare,
dac este s analizm numrul celor care au fost nmatriculai. Aadar, dac n 2003 i 2004
numrul absolvenilor era de 9 studeni, n 2001, 2002 i 2005 numrul maxim era de 6 studeni.









Fig 9. Numrul studenilor, promoia 2007-2008.
Concertele de Anul Nou sunt ntotdeauna spectaculoase, oferind posiilitatea studenilor s
se afirme i s ncnte publicul cu tot ce au nvat n perioada semestrial. Concertul de Anul
Nou este un concert care are loc n fiecare an n luna decembrie, la care particip toate
colectivele Casei de Cultur i unde feeria dansului i a muzicii copleesc spectatorii. Pregtirile
pentru acest concert ntotdeauna ncep chiar de la nceputul semestrului, cnd studenii nva
dansuri noi pe care le prgtesc pe parcursul ntregului semestru sub coordonarea i ndrumrile
dasclilor.
- 22 -


Pregtiri de concertul de Anul Nou, decembrie 2008.

n vara anului 2009, de Ziua Internaional a copilului, Ansamblul de Dans Modern Dance
Avenue a participat la un concert dedicat copiilor cu genericul Copilrie ppdie din or.
Criuleni, unde a evoluat cu un dans deosebit Arabesque. Publicul a fost ncntat fiind pentru
prima dat cnd au putut admira un dans originar arabesc.




- 23 -

Din anul 2009 conductorul artistic al seciei de Dans Modern a devenit Olga Ene-
Suruceanu. n anul nti au fost nmatriculai n anul de studii 2009-2010 n baz de buget 12
persoane, iar n baz de contract 13. n anul doi situaia este urmtoarea: n baz de buget au fost
nmatriculate 9 persoane, iar n baz de contract 17. Referitor la anul trei, n baz de buget au
fost nmatriculate 11 persoane, iar n baz de contract 6.
n toamna anului 2009 Secia Dans Modern a participat n cadrul Festivalului de Dans
Modern Jubarkas din Lituania, unde au fost prezentate mai multe dansuri. Participarea n
cadrul festivalului au oferit dansatorilor posibilitatea de a face schimburi de experien ntre
dansatori, ntre ri chiar, dar totodat i pentru a observa i a vedea cum se pregtesc i cum
danseaz alte colective de dans modern din ara respectiv. Schimburile interculturale au fost
binevenite, datorit faptului c n aa mod dansatorii i pot evalua capacitile n comparaie cu
ali dansatori. Scopul festivalului este de a reuni mii de participani i spectatori n arena din
Jubarkas pentru a se transpune n lumea energizant i enigmatic a dansului. Primul dans
prezentat a fost Arabesque, care a culminat invadnd scena de culoare i feerie.

Al doilea dans a fost unul spectaculos, denumit
Police, care a surprins plcut prin libertatea de
micare a dansatorilor, prin capacitatea lor de a
crea un subiect al dansului care s fie pe nelesul
tuturor spectatorilor i anume, lupta dintre poliie
i dansatorii care nu sunt lsai s danseze pe
strzi. Acesta este un dans deosebit prin faptul c
s-a bazat pe folosirea contient a respiraiei,
articulaiilor libere, alinierii scheletului i a utilizrii gravitaiei pentru a face micarea mai
- 24 -

uoar. Al treilea dans a fost unul la fel de energetic i plin de micri brute ale corpului, care a
implicat mult concentrare, coordonare i stpnire bun a corpului Rihanna.

Dansul Rihanna, Jubarkas, 2009.
Urmtorul dans spectaculos a fost Ruslana, dup cntecul celebru al interpretei Ruslana din
Ucraina, Wild dances. Dansul surprinde ntr-o combinaie neobinuit de hip-hop cu dansuri
populare. Acesta presupune o tehnic excelent, deoarece implic mult for i coordonare a
micrilor.

Wild dances, Ruslana, Jubarkas, 2009.
Ultimul dans prezentat a fost un dans din stilul clasic, care a emanat o stare de spirit romantic i
deosebit.

- 25 -

Revenind de la Festivalul de dans modern din Lituania, secia de dans continu s
activeze, aceasta revenind cu fore noi pentru spectacolele la care urmeaz s participe. Aadar,
n noiembrie 2009, de jubileul a 63 de ani de la nfiinarea Universitii de Stat din Moldova,
secia de dans modern a participat cu dansul Wild Dances, ncntnd publicul, iar n decembrie
2009, dansatorii au prezentat un dans nou la festivitatea dedicat Anului Nou hip-hop.



- 26 -


Imagini de la Spectacolul de iarn, decembrie, 2009.
n data de 6 martie 2011 a avut loc Serbarea tradiional de 8 martie, unde Dance
Avenue a participat dansnd binecunoscutul dans Wild Dances.
- 27 -

n data de 19 mai 2011 studenii anului trei au dat examen de stat
unde au dansat dansul clasic un dans cu elemente de
contemporan.
n anul de studii
2010-2011 n
baz de buget n
anul nti au
fost
nmatriculai 13
persoane, iar la
contract tot 13.
Observm n
figura 10 c n
semestrul doi, cei mai muli studeni au rmas
n anul trei 13 fiind la numr. n anul nti, n
cadrul specialitii Coreografie Dans Modern au fost nmatriculai n anul de studii 2011-2012
n baz de contract 17 persoane, iar n baz de buget 12 persoane.








Fig 10. Repartizarea studenilor n semestrul doi al anilor de studiu 2011-2012.
Colectivul de dans modern Dance Avenue mpreun cu alte colective artistice ale
Facultii de Arte Frumoase a participat n data de 30 septembrie 2011 n cadrul Spectacolului
de Aniversare a 65-a de la Fondarea Universitii de Stat din Moldova, care a avut loc n incinta
Teatrului de Oper i Balet. Mai apoi, dansatorii au evoluat cu succes prezentnd un nou dans
deosebit ntr-o costumaie nou, care a ncntat i surprins plcut publicul din sal.
- 28 -

Dance Avenue dup concertul dedicat Srbtorilor de Iarn, decembrie, 2011.

A devenit deja o tradiie ca n Republica Moldova s se organizeze Sptmna tineretului n
fiecare an. De data aceasta, srbtoarea a fost gzduit de Casa de Cultur USM pe data de 14
noiembrie. Programul Constelaia dansului i a muzicii 2012 a reunit mai multe colective
artistice ale Facultii de Arte Frumoase. Secretul micrii a fost demonstrat cu o deosebit
miestrie de ansamblul de dans modern Dance Avenue, conductor artistic Olga Ene, artitii
demostrnd abilitatea limbajului ascuns al sufletului lor frumos.
n data de 16 decembrie 2012 a avut
loc Campionatul Naional la dans modern
- un campionat care ntrunete aproape toate
echipele de dans modern att din oraul
Chiinu, ct i din republic. Acesta a avut
loc n incinta Universitii de Educaie
Fizic i Sport din Chiinu, fiind un
eveniment important n domeniul dansului
modern autohton. Aadar, la acest
campionat s-au afirmat i tinerii din
colectivul de dans modern Dance Avenue, printre care Marcela Oancea, participnd la
categoria solo hip hop aduli liga nti i Grdinaru Marcela, ocupnd locul nti la categoria solo
hip-hop aduli debut.
- 29 -

n data de 23.12.2012 a avut loc Concertul de revelion n incinta Casei de Cultur a
USM. Spectacolul de revelion s-a derulat sub un generic inedit Feeria srbtorilor de
iarn. Perioada de studenie este o provocare, o munc ncordat, ndemnndu-i pe tineri s fie
ambiioi, harnici, curajoi i cu dragoste de arte frumoase. A urmat spectacolul propriu-zis cu
multele sale surprize, care s-au completat una pe alta pn cnd a rsunat ultimul acord. Toate
colectivele studeneti care au evoluat pe scen au demonstrat o inepuizabil for creativ,
talent, inspiraie i druire deplin genului preferat. Se cere de remarcat faptul c toate
formaiunile s-au prezentat n vestimentaie nou, pe potriva repertoriului, la fel de rennoit. A
strlucit n sensul adevrat al metaforei i Ansamblul de dansuri moderne Dance Avenue -
conductor artistic Olga Ene.
Ori de cte ori publicul asist la spectacolele colectivelor artistice, care evolueaz cu
diverse ocazii pe scena Casei de Cultur a Universitii de Stat din Moldova, acesta trece prin
imperiul noilor emoii, descoperind noi nuane, noi sclipiri surprinztoare ale talentelor
studeneti. i de data aceasta (evenimentul cultural s-a produs pe 5 martie) publicul a avut
aceleai revelaii de inedit pe care, probabil, le-au simit, le-au savurat toi cei care abia au
ncput n spaioasa sal a Casei de Cultur. A fost un veritabil Spectacol al Primverii,
Genericul spectacolului a fost luat dintr-un celebru poem al marelui poet Grigore Vieru, care
ulterior a devenit un lagr muzical rspndit pe ntreg spaiul romnesc. Acest spectacol, cu
genericul Srut, femeie, mna ta, a fost dedicat celei creia i se spune c este a doua jumtate a
omenirii. i, ntruct se apropia ziua de 8 Martie, moderatorii au numit-o ziua feminitii, a
frumuseii i a dragostei, ea fiind marcat de la mic la mare de brbaii de toate vrstele soi,
bunei, frai, prieteni, iubii. Ca nite adevrate diamante au strlucit n toat splendoarea lor
Ansamblul de Dance Avenue, conductor artistic Olga Ene.

- 30 -

Prin concertele-examen susinute la 22, 23, 25, 26 aprilie i 16 mai 2013 cei 96 de studeni
absolveni ai Facultii de Arte Frumoase se ncadreaz n activitatea de creaie artistic. Timp
de trei ani tinerii nzestrai ai Facultii de Arte Frumoase, concomitent studeni la facultile de
baz ale Universitii de Stat din Moldova, au avut posibilitatea de a-i cultiva simul artistic i
de a deprinde i intui frumosul. Pe parcursul multor ani a devenit o frumoas tradiie ca, la
sfritul celor trei ani de studii, acetia, fiind deja absolveni ai Facultii de Arte Frumoase,
s demonstreze cunotinele, virtuozitatea, miestria artistic i interpretativ, acumulate pe
parcursul anilor de studii, n faa Comisiei de Stat i a publicului spectator, considerat cel mai
obiectiv i competent examinator. Printre cei mai talentai studeni ai Facultii de Arte
Frumoase menionm studenii Felicia Rotaru, Marcela Grdinaru, Ana Dicusar coregrafie
dans modern. Am pregatit pentru astzi 3 dansuri: dou dintre care vor fi alipite i acesta
reprezint examenul nostru de stat. Acesti trei ani au zburat, n-au trecut dar au zburat pe lng
noi, ne-am mprietenit aici cu fetele cu care am dansat i dansurile m-au marcat pentru c n
acest fel am nvat s fiu mai degajat, am nvat s-mi exprim sentimentele prin micri i am
nvat s lucrez n echip; pentru ca s dansezi este nevoie de o echip, de un dans sincronizat
i de asta cred c ne-a ajutat foarte mult, Silvia Zmuncil, anul trei.
Cristina Ceban, absolvent anul 2013: Dance Avenue! Cel mai bun, cel mai energizant i cel
mai prietenos colectiv! Pe pacursul a trei ani de zile, perioada n care am fost i eu o prticic
din acest colectiv, am ndrgit dansul enorm i mi-am fcut muli, adevrai prieteni. Energia
dobndit dup fiecare or de dans o simt i acum.
Datorit faptului c studenii seciei sunt foarte activi i implicai n ceea ce fac, studenii seciei
au participat de-a lungul semestrului doi al anului 2013 n diverse activiti att n incinta
facultii, ct i nafara acesteia.
Aadar, n data de 13 octombrie
acetia au participat n calitate de
invitai la Balul Bobocilor al
Facultii de Relaii
Internaionale, tiine Politice i
Administrative (FRIPA) al
Universitii de Stat din Moldova.
- 31 -


Studenii anilor doi i trei, n data de 16
octombrie a participat la Balul Bobocilor al
Facultii de Litere unde s-au prezentat un
dans n stil reggaetton. Reggaetonul este un
dans realizat fr constrngere fizic. De aceea
este nevoie pentru a fi flexibil, astfel nct este
nevoie de nclzire bun periodic a corpului.

Dance Avenue la Balul Bobocilor LITERE
Aceste prime dou ieiri pe alte scene au facilitat dezvoltarea abilitilor de a dansa ntr-un
public mai larg, au dezvoltat capacitile de stpnire a emoiilor, de controlare i coordonare mai
bun a micrilor, de stpnire a spaiului. Odat ce aceste ieiri au fost cu succes, dansatorii deja
au cptat mai mult ncredere n ei nii, avnd posibilitatea s participe de sinestttor la
diferite concursuri, festiviti. Astfel, doi dintre studenii anului trei au participat ca i dansatori
pentru susinerea unui participant n evoluarea sa n cadrul extraconcursului Miss UCCM
2014.

Ianca Sadovici i Vrlan Cristina n evoluare.

A devenit deja o tradiie ca n fiecare an, n incinta Casei de Cultur a Universitii de
Stat din Moldova s se organizeze un concert deosebit, un concert care adun foarte mult lume
dornic de a viziona un spectacol frumos n care dansatorii, actorii, cntreii i arat toate
- 32 -

capacitile i abilitile lor artistice pentru a ncnta publicul. Aadar, n data de 15 noiembrie
2014, a avut loc Concertul Casei de Cultur Constelaia Dansului i a Muzicii Ediia a II-a,
dedicat Zilei Internaionale a Studenilor, unde Dance Avenue a obinut o diplom pentru
participare activ n cadrul acestei serate interuniversitare.
n data de 11 decembrie 2014 a avut loc examenul semestrial pentru anul doi, iar n data
de 13 decembrie a avut loc examenul semestrial pentru anul trei, unde toi studenii s-au
prezentat bine, dnd dovad de miestrie i capaciti de a nelege arta dansului. n data de 16
decembrie a avut loc pregtirea pentru concert, pregtirea costumaiei, iar n data de 19
decembrie a avut loc Concertul Tradiional de Anul Nou.
n anul nti, anul de studii 2013-2014, la secia Coreografie Dans Modern s-au nscris
4 studeni: doi de la Facultatea de Litere, unul de la Facultatea de Drept i unul de la Facultatea
de Jurnalism i tiine ale Comunicrii.
n anul de studiu 2013-2014 au frecventat secia Dans Modern 15 studeni, dintre care
patru n anul nti, ase n anul doi i cinci n anul trei. n perioada 17 ianuarie 28 februarie s-a
pus accent pe studierea prii teoretice, unde au fost analizate principiile dansului modern,
particularitile dansului solo, regulile dansului jazzfunk, abilitile necesare. Partea teoretic a
fost completat cu nvarea propriu-zis a dansului jazzfunk, punndu-se accent pe ritm i
folosirea acestuia n dans.
n data de 5 martie 2014 a avut loc Concertul dedicat Zilei de 8 martie unde a
participat i colectivul de dans modern cu o coreografie absolut nou care a ncntat publicul din
sal, provocnd ropote de aplauze i emoii pozitive. De data aceasta n scen a fost pus o
coreografie n stil jazz-funk, un stil nou att pentru membrii colectivului, ct i pentru public. n
pofida noutii aduse, impresiile au fost unele foarte pozitive. Jazz-funk-ul este un stil care astzi
a adoptat elemente din diferite forme de dans social, de teatru i artistice i se gsete ca o form
extrem de artistic i / sau de teatru, precum i ca o form de agrement sau social de dans. Ea
are o cale de atragere mare, nu numai pentru dansatori, dar, de asemenea, pentru cei care care l
vizioneaz. Este un dans ce face parte din stilul contemporan i reflect ideea de "a improviza
dup ideile tale. Partea cea mai distinctiv a acestui stil este calitatea emoional a
sentimentului. Indiferent de ce "suflet" poate fi, se refer la sensibilitate, experien, sau de a fi n
ton cu ritmurile corpului.
- 33 -

n data de 15 mai 2014 a avut loc Concertul-Examen al anului trei, care a devenit deja
o tradiie pentru seciile facultii. Studenii seciei Dans Modern au pregtit mpreun cu
conductorul seciei - Grdinaru Marcela un dans deosebit, un dans nou n stil hip-hop.
Dance Avenue dup concert.
Studenii s-au pregtit de acest concert n timp de dou luni, avnd abilitatea de a nsui repede i
ntocmai a micrilor propuse. Datorit faptului c studenii au fost dornici s nsueasc ct mai
mult, pregtirea de examen a fost una foarte plcut. S-a atras atenia la efectuarea coreografiei,
implicnd studenii s vin cu idei noi, pentru a le dezvolta creativitatea i imaginaia. Astfel,
ideile au fost discutate de ctre toi membrii colectivului, reuind n final efectuarea unui nou
dans-hiphop. Au fost explicate tehnicile de baz ale dansatorului solo i ale dansului n duet,
mergnd n concordan cu partea practic. A fost elaborat conceptul dansului i ideea pe care se
bazeaz.
Dansurile moderne marcheaz. Marcheaz prin alura lor deosebit, provocnd sentimente
profunde i dezvoltnd aptitudini deosebit de necesare n via. Absolvenii care finiseaz sunt
ncntai de cunotinele pe care le-au dobndit pe parcursul a trei ani. Dansul modern - dansul
libertatii i al rezolvrii conflictelor. Pe lng faptul c i dezvolt creativitatea, ncrederea n
sine, voina, capacitatea de a reda prin limbajul corpului gndurile i sentimentele, echilibrul
dintre minte-suflet i ofer oportunitatea de a face parte dintr-un colectiv prietenos, creativ i
dynamic. ndrumai i ncurajai de profesori putem s ne facem remarcai, de a contacta cu
publicul larg n cadrul concertelor organizate, s ne facem noi prieteni. Celac Ala, absolvent
2014.
- 34 -

Chiar dac n esen anul de studii s-a finisat, datorit pasiunii i dorinei de a dansa, n
data de 23 mai 2014 absolvenii specialitii Coreografie Dans Modern au participat la un
concert organizat de Centrul Comunitar pentru copii AMICII din Chiinu, unde au prezentat
un dans n stilul jazz-funk. Micuii au fost ncntai i i-au primit cu multe ropote de aplauze pe
dansatori, iar educatoarele i-au ndemnat pe acetia s purcead i ei ctre arta minunat a
dansului. Aceasta a fost o experien foarte frumoas pentru dansatori, dat fiind faptul c pentru
a dansa n faa unui public att de mic, dar totodat a implicat i o mare responsabilitate, iar
emoiile au fost aceleai, poate chiar mult mai mari dect atunci cnd acetia evolueaz pe
oricare alt scen.
Secia Coreografie Dans Modern ocup un loc deosebit n cadrul Facultii de Arte
Frumoase a Universitii de Stat din Moldova, datorit faptului c nsi dansul modern
constituie o parte nsemnat a artelor frumoase. Studenii, frecventnd aceast secie n primul
rnd capt abiliti interpersonale deosebite, mai apoi capt abilitatea de a dansa, abilitatea de a
se exprima prin intermediul dansului i de a nva s creeze coreografii interesante. n acelai
timp, facultatea ofer posibilitatea obinerii unei specialiti nafara specialitii de baz pe care
studentul o are, n baza creia poate activa n diferite structuri, cum ar fi instituii de nvmnt,
poate crea cercuri de dans, poate deveni un coreograf care ar putea compune piese coreografice
pentru diferite evenimente artistice, culturale n localitatea n care se afl.
De-a lungul activitii seciei, o mulime de tineri i-au cultivat pasiunea de a dansa,
participnd n primul rnd la concertele semestriale i anuale din cadrul Casei de Cultur, dar i
nafara acesteia, la diferite concursuri, competiii att naionale, ct i internaionale, ducnd
faima Republicii Moldova peste hotarele acesteia.