1 Ce este euritmia?

Euritmia art a micrii, ea este numit vorbire vizibil i

cntare vizibil. Euritmistul reveleaz prin micare legitile obiective
ale vorbirii i muzicii. Steiner a studiat mult evoluia omului,
dezvoltarea vorbirii, cum a aprut vorbirea, ce se ntmpl n momentul
vorbirii, cum se modeleaz laringele i aerul cnd rostim un sunet, ce
triete n esena i n fiina fiecrui sunet n parte. De asemenea,
legitile muzicii, a compoziiilor muzicale. Pe baza acestor legiti
obiective s-au dezvoltat gesturile euritmice, n acord cu capacitile
vorbirii umane i cntrii date de natur.
n euritmie, ntregul trup al omului n micare devine instrument
al expresiei artistice. Din euritmia artistic de scen deriv euritmia
terapeutic i cea pedagogic.
Euritmia (gr.) = ritm frumos, armonios (eu = frumos).
A euritmiza = a da expresie, conform unor legiti artistice,
obiective, calitilor i forelor modelatoare, creatoare, ce pulseaz n
sunet, cuvnt, ritm i muzic.
1 -> Gndindu-ne la viaa modern pe care o trim, vedem c este
foarte solicitat sistemul nervos al omului, mult agitaie, stres, muncim
mult la computer, ne uitm la televizor, primim multe informaii, toate
acestea ne solicit corpul. Tendina este s neglijm celelalte pri ale
fiinei umane: partea de voin i cea sufleteasc. Una dintre minunile
euritmiei este s aduc armonia ntre cele trei fore sufleteti: gndire,
simire i voire. Armonizeaz respiraia la nivelul ntregului corp, ajut
la contientizarea trupului, a vorbirii i al limbii, aduce armonie n
micare i sntate. Are i o funcie social.
Euritmie se poate face la orice vrst, exist i euritmie pentru
bebelui, dar este mai special. La grdini se ncepe la vrsta de 3 ani,
cnd corpul vrea s participe n mod liber.
Dac la vrsta de 7 ani copii ncep s nvee contient, la grdini
sunt ajutai n dezvoltarea lor i condui spre aceast nvare

contient. Pn la 7 ani copilul imit, i imit prinii, bunicii, fraii. Ei

absorb binele i rul. nva prin imitaie, repetiie i micare. Copilul se
mic cu mare plcere la vrsta asta; la 3-4 ani tot ce se petrece n jurul
copilului pt el este special.
2 -> Euritmia ajut etapele de dezvoltare ale copilului: dezvolt
fantezia, micarea ritmic, avnd la baz imagini create cu bucurie i
iubire. Ei trebuie s triasc bucurie interioar n lumea euritmiei i
totul s se desfoare n concordan cu propriul lor ritm.
3 -> Micarea este elementul de voin al copilului, este unit cu
bucuria vieii, bucuria de via i d copilului uurina cu care se mic,
sare, alearg. Euritmiei (elementare) care se face cu copiii i aparine
bucuria de micare, bucuria de a da via membrelor prin micare. [...]
4 -> Euritmia vine n completare la ceea ce se urmrete la
grdinia Waldorf. n copilria timpurie este important s se stimuleze
ct se poate de mult tot ceea ce copilul poate nva prin imitare, tot ce
nseamn micare, gest, activitate.
5 -> n primii 3 ani, motivul de baz este: mers vorbire
gndire. Se dezvolt voina i micarea, pentru ca trupul s devin
instrumentul sufletului.
Euritmia ne conduce n modul cel mai profund n misterul micrii
prin gesturile artistice. n euritmia pedagogic se folosesc elementele
de baz artistice i sunt aduse la o structur metodic la care nu
culoarea sau lutul, nu un instrument muzical, ci corpul n sine, n
micare, este instrumentul exerciiului. Euritmia cuprinde toate prile
corpului.
6 -> Sufletul copilului trebuie s fie umplut cu lumin, aer,
prospeime, bucurie. Totul se orienteaz spre o dezvoltare sntoas i
armonioas a ntregii fiine. Cu ajutorul imaginilor date n legtur cu
natura, animalele, meseriile, ei triesc gesturile pe care le formeaz. Ei
nu sunt corectai s fac gesturi exacte, ci trebuie lsai liberi n
micarea lor. Ei nva s fac gesturile sunetelor cu toate degetele, care
astfel devin ordonate, agere, rapide i ndemnatice.

Consoana B, de exemplu, i d un nveli ocrotitor. Vocalele l fac s

fie mai mobil, activ, el trebuie s se mire cu bucurie, n A, s triasc o
cuprindere plin de iubire, n O, sau o grab ctre ceilali, n U. Aici se
planteaz un sensibil smbure pentru o simire social sigur pentru
mai trziu.
* quinta 5 are o importan constructiv pn la 9 ani ca
imagine: poarta de aur sau "clopoelul magic".
Se fac poveti sau basme sub form de poezii scurte, iar copiii fac
cu toii mpreun fiecare rol.
7 -> Copiii care fac euritmie pot dezvolta o for a eului, o anumit
for care i va ajuta att la coal, ct i n via.
Copilul mic este pe de-o parte pe de-a-ntregul micare i gest, pe de alt
parte, este ca un organ de sim, are simurile foarte treze, deschise:
dac privete, de exemplu, o micare, ntregul corp i vibreaz, ochii i
sunt luai de acea micare, astfel nct este predispus s imite. El se
sperie ntr-un mod care-i cuprinde ntreaga fiin, ceea ce noi, adulii,
putem tri numai ntr-o stare de oc.
n euritmie se fac gesturi frumoase, bune, pline de sens toate acestea
nsntoesc i ntresc forele de voin care se vor manifesta n
dezvoltarea corporal sntoas n primul septenal, n dezvoltarea
sufleteasc n al doilea i apoi n utilizarea contient i de sine
stttoare a voinei n cel de-al treilea.
La aceast vrst, percepia i voina n micare se unesc nu contient,
ci prin imitare.
Imitare cuvntul magic n educaie n primul septenal. Ea este
treapta elementar a libertii omului, adevrata temelie a libertii,
pentru c ea alege i acioneaz n sanctuarul tainic al eului.
Ceea ce ia asupra sa copilul prin imitare din mediul social care-l
nconjoar i va influena sntatea, felul de a vorbi, gestica i micarea,
temperamentul, mentalitatea sufleteasc elementar. Imitarea are
rdcini n sfera eului, copilul nu imit fr s aleag.

2Esteeuritmiadiferitfadecelelalteformededansimicare?
Da, este! Cci nici o alt art a micrii nu-i propune s cultive trupul
omenesc asfel nct micarea acestuia s devin cuvnt, urmnd
aceleai legi dup care organele vorbirii modeleaza sunetele la rostirea
unui cuvnt.
Deoarece micrile euritmice sunt micri fine eterice, unii oameni au
observat asemnri n calitatea micrii cu disciplina oriental Tai
Chi.Ali oameni au gsit unele aspecte comune cu tradiiile dramatice
din teatrul Japonez Kabuki cu gesturile sale complexe pe care numai
un auditoriu cunosctor le poate nelege.Unele Dansuri Misteriale din
Grecia antic aveau elemente comune, spunea Rudolf Steiner.
Unul dintre aspectele uimitoare ale euritmiei, care este diferit fat de
toate celelalte arte ale dansului este c euritmitii nu exprim
sentimentele personale sau un dans pe muzic dup viziunea personal
a unui coregraf aa cum se ntmpl n dansul modern, ci prin micare
i gest se aduce n plan vizibil ceea ce altfel este perceput doar auditiv,
respectiv muzica i poezia.Aceste gesturi i micri sunt n acord cu
coninutul i intenia poetului sau compozitorului.
Provocarea euritmic este s te miti dupa legile bine stabilite ale
cuvantului i muzicii, respectand textul i partitura muzical.
O diferen particular fa de multe alte discipline de dans este aceea
ca euritmia dezvolta o micare al carui centru radiaz din zona
claviculei si o zona aflata intre omoplati.
Situat aproape de inim, presupune o experien diferit fa de
micarea din (abdomen) olduri, sau hara, aa cum este cunoscut n
artele mariale din Est.

3Cepoateoferieuritmiacopiilor?

Euritmia a fost introdus n programul colar chiar de la fondarea

primei coli Waldorf n 1919.
Lectiile ncep din grdini i se dezvolt treptat pn n clasa a XII-a
n concordan cu nivelul de maturizare al elevilor.Elemente din
vorbirea vizibil i cntul vizibil sunt introduse progresiv la vrste
cnd copiii au nevoie de ele ca suport n dezvoltarea lor fizic,
intelectual i emotional.
Euritmia acioneaz formator asupra voinei i simtirii, iar pentru a
ajunge la nsuirea unui element artistic este necesar repetiia.

Euritmia cuprinde sufletul, i nuaneaz tririle, i-l aduce ntr-o stare

de entuziasm care curge apoi pn la mplinirea n fapt.
Euritmia are o mare importan social.Copiii se vor adapta mai uor n
societate, vor dezvolta un sim al colaborrii cu semenii i mai ales o
relaie sntoas i plin de via cu ei nii.
Educaia muzical primit prin euritmie consolideaz viaa sufleteasc
a copilului, l linitete, l mpac cu lumea.Acest lucru l va ajuta pe
tnrul de mai trziu s aib o atitudine echilibrat, o corect evaluare
de sine i o relaie sntoas cu adevarul.
Prin euritmie copilul cunoate relaiile diferitelor pri ale trupului su
i cum s le pun n acord ntr-un mod potrivit structurilor sale
individuale, astfel nct dezvoltarea personalitii i individualitii sale
s fie sprijinit.
Copiii nva ritmuri noi i nva s ii descopere propriul ritm.Prin
euritmie n timp ei dobandesc un acces tot mai profund la propria lor
fiin, ceea ce va face ca viitorii aduli s fie independeni, cu fore
sufleteti dezvoltate aa nct s ii poat manifesta i gsi rostul n
lumea n care triesc.