PLAN DE DEZVOLTARE PERSONAL

I.

EVALUAREA SITUAIE ACTUALE (ANALIZA SWOT)

M numesc Bordianu Irina Vitalie i sunt student

n anul II la Facultatea de tiin e Reale

Economice i ale Mediului, specialitatea Finane i Bnci la Universitatea de Stat ,,Aleco Russo din
Bli
Am absolvit Liceul Teoretic ,, Vasile Alecsandri din s. Drgneti, rn. Sngere, profil real.
Am optat pentru aceast facultate deoarece mereu am fost pasionat de tiinele reale (matematica,
informatica etc. ) ct i de perspectiva dezvoltrii strategiilor de afaceri. Sunt convins c aceast
facultate imi poate oferi un viitor luminat.
Pentru a avea o imagine simpl dar corect tot odat asupra nivelului meu de cunotine am realizat
un ir de analize prezentate n cele ce urmeaz:
Analiza SWOT personal
a. Puncte tari:
Dorin de autoperfecionare i de nvare continu dublat i de curiozitate;
Seriozitate;
Uurin n comunicare;
Gndire divergent;
Adaptabilitate la situatii neprevazute i flexibilitate n gndire;
Caliti bune de lucru n echip;

Capacitate de analiz a situaiilor problematice, de descompunere a problemelor complexe n

probleme simple n vederea rezolvrii i reasamblare ntr-o viziune integratoare;

 Punctualitate i responsabilitate asumat;

Sociabilitate;
Dorin de autodepire, rbdare i tenacitate n urmrirea scopurilor propuse;
Cunotine de Operare PC: Windows; PowerPoint, Internet, Prelucrare grafic/audio, abilit i de
lucru cu aprtur diversificat etc.;
Limbi stine cunoscute: Engleza, franceza nivel mediu; rusa nivel avansat;
b. Puncte slabe:
Resurse de timp limitate comparativ cu volumul de achiziii de informaii necesar (Ex.
Membru senatului studentesc, membru clubului economic, prodecanul facultatii de
economie, vicepresedintele consiliului sindical , participarea la mese rotunde, conferinte
etc.);
Lipsa carnetului de ofer;
Roluri multiple acumulate concomitent;
Resurse financiare limitate la salariul bugetar;
c. Oportuniti
Implicarea n toate cursurile de formare interuniversitare;
Participarea la diverse proiecte Securitatea naional a Republicii Moldova n contextul
provocrilor regional; Participarea la atelierul de lucru realizat n cadrul proiectului ,,Tinerii
promotori ai educaiei fr corupie; Participarea la masa rotund ,,Deprecierea leului
moldovenescetc.;
Valorificarea experienei prin implicarea activ n proiecte universitare i din afar;
Acces la informaii din domenii diverse;
Valorificarea cunostinelor i comunicarea prin intermediul internetului;

d. Ameninri
Riscul pierderii locului de munc ca urmare a schimbrilor legislative
II.

STRATEGII DE DEZVOLTARE PERSONAL

2.1 Obiective in cariera

Fiecare dintre noi n momentul n care i ndreapt atenia ctre un domeniu, dore te s practice o
anumit meserie raportat la nivelul ntregii viei active. Aceasta este i scopul meu, vorbesc de o
organizare coerent a informaiei de care dispun cu precizie, prezena unei bune imaginaii i nalte
cretiviti.
nc de pe bncile Liceului mi-a captat atenia domeniul economic, fiind motivat de profilul real pe
care l-am ales prefer s m ocup de aspectele concrete n lumea profesional, sunt ntr-o permanent
cutare a adevrului. Prefer sarcinile mai corecte de realizare a aptitudinilor pentru domeniile matematic,
economic i tiinific;
Sub aspect economic, pentru mine cariera reprezint o succesiune a poziiilor multilaterale ocupate de
o persoan. n alegerea carierei i a succesuli profesional pot s menionez c ma influenat i aptitudinile,
interesele, valorile, trebuinele, experiena anterioar i aspiraiile mele n domeniul respectiv.
Pe perioada studiilor la facultate, am reuit s m ncadrez n diverse activit i acumulnd experien n
domeniul conducerii unui grup de persoane (prodecanul studenilor facultii de economie,
vicepreedintele consiliului sindical, preedintele comisiei de cenzuri a studenilor), la fel pot sa
menionez ca am un spirit bun de lucru n echip ( membrul clubului tierilor economiti, membru
senatului studentesc etc.)
Totusi, pe lng toate acestea doresc s-mi dezvolt abilitile mult mai profund i s am o pregatire
profesional de nivel. Astfel am nite obiective bine stabilite (perioada de 3- 5ani) precum:
Susinerea tezei de licen cu brio

 Redactarea planurilor de carier sau introducerea unor scheme noi pentru o perfecionare
Implicarea n mult mai multe ativiti universitare ct i din afar
Gsirea i aplicarea unor modaliti de dezvoltare ale carierei pentru orientarea indivizilor
n ct mai multe direcii;
Stimularea profesional care manifest o anumit stagnare sau plafonare a carierei lor;
Obinerea a unor noi avantaje de deschidere a unei afaceri proprii
2.2 Identificarea nevoilor de dezvoltare
Pentru mine identificarea nevoilor de dezvoltare: este un proces sistematic care ma ajut s
urmresc i s evaluez capacitatea cunotinele, comportamentul i motivaia considerat a fi critic pentru
succesul meu n post.
La fel evideniez analiza capacitii de adaptabilitate la situatii neprevazute, acumularea cunostintelor
n domeniul economic. Trebuie de asemenea sa-mi controlez capacitatea de a-mi asuma responsabilitati,
lucru foarte important in cadrul unei firme.
Alte abordri la capitolul respective le consider a vi importante si :
Dezvoltarea unor chestionare de evaluare eficient n domeniu pentru a m putea controla.
Iniializarea propriu-zis a exerciiului de evaluare, prin definirea parametrilor semnificativi
mie
Suportul la care pot apela

n dezvoltarea unor planuri de aciune prioritare, concrete

domeniului de activitate professional.

2.3 Transformarea nevoilor de dezvoltare in obiective de invatare:

 Pn n 2016 - doresc sa-mi dezvolt cunostintele de lucru pe calculator, mai exact, sa urmez un
curs de prelucrare mai intensiv a programelor: 1C,
Timp de 2 ani cunoaterea la perfecie limbile strine precum franceza, engleza
Anul 2017 - angajarea n cmpul muncii
Acumularea cunotinelor foarte bune n domeniul economic ( obinerea diplomei de licen i
master )
2.4 Identificarea optiunilor de invatare
Ca modalite de nvare mi-am propus:
nscrierea la un curs de limba engleza i francez avansat.
Aprofundarea cunostintelor la calculator, prin realizarea unor cursuri.
In stagiul de practica voi ncerca sa acumulez cat mai mult experien.

2.5 Monitorizarea progresului

Aceasta monitorizare se poate observa prin rezultatele obtinute la sfarsitul cursurilor de engleza, dar si
concomitent cu activitatea de invatare.
2.6 Actualizarea planului
Planul va fi ntr- o continua dezvoltare, datorita societatii n care trim. Mereu va trebui revizuit i
adugit, pentru a da rezultate.

III.