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A2

Manualul a fost aprobat pentru reeditare prin ordinul Ministrului Educaiei al Republicii Moldova
nr. 399 din 25 mai 2015.
Manualul este elaborat conform curriculumului disciplinar (aprobat n anul 2010) i finanat din sursele
Fondului Special pentru Manuale.
Acest manual este proprietatea Ministerului Educaiei al Republicii Moldova.
coala . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Manualul nr. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .
Anul
de folosire

Numele
i prenumele elevului

Anul
colar

Aspectul manualului
la primire

la returnare

1.
2.
3.
4.
5.
Dirigintele clasei trebuie s controleze dac numele elevului este scris corect.
Elevul nu va face nici un fel de nsemnri n manual.
Aspectul manualului (la primire i la returnare) se va aprecia: nou, bun, satisfctor, nesatisfctor.

Comisia de evaluare:


Viorica Dalt, grad didactic superior, Liceul Teoretic Gheorghe Asachi, Chiinu
Svetlana icanu, grad didactic superior, Liceul de Limbi Moderne i Management, Chiinu
Ana Percic, lector, USM
Angela Solcan, doctor n pedagogie, confereniar universitar, UPS Ion Creang

Corector: Lilia Toma


Prezentare grafic: Serghei Samsonov
Copert: Mihai Bacinschi
Paginare computerizat: Adrian Grosu
Editura se oblig s achite deintorilor de copyright, care nc nu au fost contactai, costurile de reproducere
a imaginilor folosite n prezenta ediie.
Editura Prut Internaional, 2015
Zinaida Ciobanu, Iulia Atanasov, 2015
Editura PrutInternaional, str.Alba Iulia nr. 23, bl. 1A, Chiinu, MD 2051
Tel.: (+373 22) 75 18 74; Tel./ fax: (+373 22) 74 93 18; www.edituraprut.md; e-mail: editura@prut.ro
Imprimat la Combinatul Poligrafic. Comanda nr. 50685
CZU 811.133.1(075.3)
C 51
ISBN 978-9975-54-083-4

Ton livre de franais


Le manuel est divis en 10 units de travail.
Chaque unit est axe sur un thme:
la rentre, lcole, les loisirs, la nature, le sport...
La premire double
page de lunit et
la rubrique lecture
te propose des
activits
de lecture,
daudition, de
comprhension,
pour enrichir ton
vocabulaire,

des formules de
communication
pour mieux
texprimer,
des rgles simples
de phontique et
dorthographe
pour bien prononcer
et crire correcte
ment les mots et
les expressions,

des rgles et
des activits de
grammaire pour
comprendre
comment fonctionne
la langue franaise.

La double page
de culture te
permettra de lire
et de dcouvrir
des textes et
des documents
illustrant le thme.
LAuto(valuation)
qui est la fin des
units 2, 4, 6, 8,
10 te permettra
de tester tes
connaissances.

la fin du manuel, tu trouveras encore:


un tableau de conjugaison;
un petit vocabulaire.
Les symboles du manuel
Comprhension crite (CE)
Expression orale (EO)

Comprhension orale (CO)


Expression crite (EE)

Table des matires


CONTENUS ET OBJECTIFS

Unit 1

Unit 2

Unit 3

Unit 4

Unit 5

La rentre

Lcole

Album de
famille

Les loisirs

La maison
Lappartement

16

28

38

50

Units

Lcole
La rentre
Autour
des mots

La cantine
Lemploi du
temps
Les affaires
scolaires

Se prsen- Localiser
ter
Communi- Exprimer
cation
les
prfrences
Lettres
et sons

Lenchanement
La liaison

[ ]
Les homonymes ou/o

Lecture

Des coliers
parlent de la
rentre

Lemploi du
temps de
Batrice

Le genre
des adjectifs
Laccord de
ladjectif
Grammaire
Le prsent
des verbes
avoir/tre

Culture

La famille
Les couleurs

Les loisirs
La mdiathque
Les ftes
dhiver

Les pices
dune
maison/dun
appartement
Les meubles
et les objets

Dcrire un
objet
Dcrire une
personne

Interroger
Nier

Dire o on
habite
Dcrire un logement, une
maison

[k ]

[wa]

A la mdiathque

Les Dubois
achtent une
maison la
campagne

Le futur
proche
Les nombres
cardinaux

Le pass
compos
des verbes
conjugus
avec avoir
Le pass
compos des
verbes du
III gr.

L'accent:
- dintensit
- dinsistance
Les couleurs
prfres

Le prsent
Le prsent
des verbes
des verbes
du I,II groupe
irrguliers
Le prsent
Les adjectifs
des verbes
possessifs
du III groupe Larticle dfini

Le systme Le rglement Les ftes de


scolaire en
du collge
famille
France
La journe
dun colier
franais

Le rveillon du Les maisons


jour de lan
de nos amis,
Nol en France
les btes
Nol Chiinu La maison de
la chvre
La fte des rois

Units

Unit 6

Unit 7

Unit 8

Unit 9

Unit 10

La ville ou la
campagne?

Pour tre en
bonne forme

Les courses

60

72

82

96

106

La nature
Vivement
autour de nous les vacances!

La ville
Le village

Les corps
Le sport

Le commerce
alimentaire
Les courses
Les fruits
Les lgumes
Les vtements
Les chaussures

Les animaux
domestiques/
sauvages
Les oiseaux
Les insectes
Les arbres

Les vacances
Le livre
prfr

Accepter/
refuser une
invitation
Conseiller

Demander un
produit
Demander le
prix

Exprimer
lexclamation
Exprimer
linterrogation
avec quel?...
Exprimer
lirritation

Interroger

Communication

Indiquer le
chemin, la
direction
Exprimer la
cause

[s ]
[z ]

Lettres
et sons

[f ]
[v ]
Accents
graphiques

[ ]
[ ]
Les homonymes: paire,
pre, perd

[i ]
[y ]
[u ]

[ij]
[il]
[aj]
[ej]
Le dcoupage
des mots

A la campagne

Bougez plus!

La dispute du
frigo

Merci, les animaux domestiques!

Mon livre
prfr/Jules
Verne

Le fminin
des noms
Le pluriel
des noms
Noms sans
singulier
Noms sans
pluriel

Les pronoms
toniques
Les pronoms
personnels
COD
Les adverbes

La phrase
nominale/
verbale
La phrase
simple/
complexe
Le sujet
Le verbe

Les verbes
transitifs/
intransitifs
Les
complments
du verbe
Les conjonctions de
coordination
Les types de
phrases

Les Franais et le
sport
Le cyclisme
La ptanque
Le tennis
Le skate

Ils ont aussi


leur histoire...
Lorigine du
jean
Les baskets
Les boutons
Les fromages
La lgende
du roquefort

Protgeons
les arbres!
Les animaux
sauvages

Les Franais
et les vacances dt

Autour des
mots

Lecture
Les prpositions , en,
chez
Larticle indfini
Grammaire Noms:
concrets/abstraits
Noms communs/propres
La France
Les villes
franaises
Culture

LA RENTRE

dcouvrir: Se prsenter
Exprimer ses prfrences
savoir: Lexique: Lcole/La rentre
Grammaire: Le genre des adjectifs

Laccord de ladjectif

Le prsent des verbes avoir, tre
faire: Dcrire son cole
Parler de la rentre

Un it 1

La rentre de Batrice
Aujourdhui, cest le premier jour de classe. Quelle joie de revoir mes amis! Jadore la rentre.
Mais cette anne nest pas comme les autres. Je ne suis plus lcole primaire.
Je vais au collge.
Notre nouvelle cole, cest un btiment moderne, trois tages, avec beaucoup de classes
bien amnages. Nous avons beaucoup de nouveaux cours et beaucoup de nouveaux profs.
Je suis forte en dessin, mais en go et en histoire je ne peux pas dire que a marche bien. Les
maths, je ne les aime pas tellement. Et en dicte je fais trop de fautes.
La cour de rcration est trs grande. Pendant la rcr, les filles jouent la marelle et
llastique. Les garons jouent au football et au tennis. La rcr cest le moment prfr des
enfants. Dans mon cole il y a aussi un stade, un gymnase, une mdiathque et une cantine.
1. Coche la bonne case.
1. Batrice adore
2. Son cole a
3. Elle a

la rentre
les vacances

3 tages
4 tages

beaucoup de classes
peu de classes

4. Batrice est bonne


5. Elle est faible

6. Ses copines sont


6

Unit 1 LA RENTRE

en dessin
en go

en histoire
en franais

dans la mme classe


dans un autre collge

2. Vrai ou faux?
1. Batrice est lcole primaire.
2. Elle va au collge.

3. Son cole est moderne.

4. La cour de lcole est petite.

5. Les lves jouent ensemble.

6. Batrice a de nouveaux profs.


7. Elle aime les maths.

8. Elle fait peu de fautes lcrit.


9. lcole il y a un stade.

10. Les filles jouent au tennis.

3. Complte avec ces mots: intressant, je trouve, cours, le dessin


1.
2.
3.
4.

Au collge jtudie le franais,langlais, les maths, .........., la gographie et lamusique.


Jaime surtout langlais, parce que cest .......... etutile.
Je naime pasles maths. Je ne suis pas forte en maths et ..........que cestdifficile.
Nous avons beaucoup de .......... : trois ou quatre matires par jour.

4. Mets en ordre les mots et fais des phrases.

1. Cette anne, au collge, va, Batrice.....................................................................................................................


2. beaucoup, Elle, damies, a .........................................................................................................................................
3. elle, dans, du collge, joue, la rcration, la cour .......................................................................................
4. Nicole, aiment, Laurence, beaucoup, et, la dicte ..........................................................................................

5. Voici une liste de verbes du texte.


Trouve leur infinitif.
1. Cest
2. Jadore
3. Je vais
4. Nous avons
5. Je ne peux pas
6. Jaime
7. Je fais

faire
aimer
avoir
aller
tre
pouvoir
adorer

7. Lis le texte et souligne les lettres muettes.

6. Demande ton copain / ta copine:


sil aime le collge;
sil a des amis;
sil a des cours prfrs;
sil fait des fautes en dicte;
si son cole est grande;
sil y a un stade dans son cole;
sil y a des arbres autour de lcole;
si lcole se trouve loin de sa maison.

8. Communiquer en classe. Qui dit ces phrases, le professeur ou llve?


P
E
1. Bonjour, lves!
3. Parlez plus fort!
4. Cest quelle page?
5. Rptez cette phrase aprs moi!
6. Vous pouvez rpter, sil vous plat?
7. crivez dans vos cahiers.
8. tes-vous prts? Est-ce quil y a des questions?
9. Que signifie le mot la rentre?
10. Est-ce que je peux travailler avec ma voisine?
11. Travaillez par deux.
12. Je voudrais sortir, Madame.
13. Vous avez fini? Passez-moi vos cahiers!
14. Attendez, Madame, je nai pas fini.
15. Pour la fois prochaine, faites les exercices 1 et 2.
16. Au revoir, Madame.

9. Projet. En petits groupes, apportez des photos pour faire un poster sur votre cole.
7
Unit 1 LA RENTRE

Autour des mots


1. Lis et retiens.

4. Lis.

le cours = la leon
la discipline = la matire
tre en retard tre en avance
2. Trouve la bonne rponse:
a) Le copain cest
un ami

un cousin

Le bulletin de notes est


un bulletin dinformation
un carnet de notes

La discipline cest Le professeur principal est



une matire
le professeur responsable
un jeu
dune classe

le chef des professeurs



Un collge comprend les salles de classe


(avec le bureau du professeur, le tableau
au mur, les tables des lves), la cour o
les lves peuvent jouer et parler entre les
cours, la bibliothque o se trouvent les
livres. Il possde aussi un terrain de sport
et un gymnase (salle pour faire du sport).
Les lves mangent la cantine.

tre en retard cest Les affaires scolaires ce sont


tre en avance
les devoirs scolaires
venir plus tard
les objets scolaires

b) La rentre cest

le dbut de lanne
lentre de lcole

Un gymnase

La sortie de lcole cest



la fin de lanne scolaire
la sortie aprs les cours

3. Cherche dans cette liste 8 lments (objets ou personnes) prsents dans une
salle de classe.
le cours, les copains, la rcration, le cartable,
le collge, le tableau noir, la rentre, le bulletin de notes, le feutre, le professeur principal,
la cour, le dictionnaire, le ballon, le manuel.

5. Rponds.
1. O sortent les lves pendant la rcration?
2. O se passe le cours de franais?
3. O est-ce quun lve peut emprunter
un livre?
4. O est-ce que les lves font du sport?
5. O est-ce que le professeur crit les
notes des lves?

6. Complte les phrases avec les mots de la liste.

1. On fait ses devoirs dans ...


2. On dpose les manteaux au ...
3. On joue dans ...
4. Si on est malade on sadresse ...
5. On chante et on danse dans ...
6. On navigue sur Internet dans ...

Unit 1 LA RENTRE

la salle dinformatique
la salle dtudes
la salle de ftes
la cour de rcration
linfirmerie
vestiaire

Tu ou vous?

ton collgue Tu as
traduit le texte?
ton professeur Pouvez-vous rpter, sil vous
plat?
tes collgues Avezvous apport des photos
de vacances?

Communication
Se prsenter

1. Lis ces prsentations.


Je mappelle Luc. Jai 12 ans. Je suis grand et blond. Jai les yeux bleus et les cheveux courts. Je
porte des lunettes. Jaime le football et les jeux vido, les sciences et le rock. Je dteste lopra. Je
suis amateur du jus dorange.
Je suis Laurence. Je suis espagnole. Jai bientt 11 ans. Je suis brune et trs belle. Jai les yeux
marron et les cheveux longs. Jadore la lecture, le franais, la musique et les animaux. Je joue du
piano et jadore les voyages. Je naime pas faire la cuisine.

Je me prsente: mon nom est Lonard. Jai 12 ans, Je vais au collge. Je suis en sixime. Je suis
roux et maigre. Jai les yeux verts. Je pratique le karat et le basket. Je porte un jean et une casquette. Jaime lire, dessiner, couter de la musique et naviguer sur le Net. Jadore jouer dehors et
rire avec mes amis.

Je mappelle Nicole. Je suis petite. Jai les cheveux chtains et les yeux noirs. Jaime les chats et
les chiens. Je fais du thtre et je pratique la natation. Jaime danser et chanter et je suis fan de Justin Bieber1 Je prfre lhistoire et la go mais je naime pas du tout langlais. Je dteste le poisson
et les frites.
1

Justin Bieber jeune chanteur

1. Trouve la personne qui


a) porte des lunettes
b) porte des jeans
c) adore la lecture

2. Vrai ou faux?

d) aime naviguer sur le Net


e) est roux et maigre
f) dteste le poisson
V

g) dteste lopra
h) a les yeux verts
i) est grand et blond

1. Lonard aime jouer avec ses amis dans la cour.


2. Luc naime pas les jeux vido.
3. Laurence a les yeux bleus et les cheveux courts.
4. Nicole est fan de Vanessa Paradis.
5. Laurence joue du piano.

3. Entoure la variante correcte.

4. Qui dit ces phrases?

1. Luc prfre/naime pas le jus dorange.


2. Lonard va/ reste au collge.
3. Nicole pratique/entre la natation.
4. Laurence est /ai trs belle.

5. Choisis un titre pour le document:


a) Batrice prsente ses copains.

1. Je naime pas faire la cuisine.


2. Jaime beaucoup le football.
3. Je suis roux et maigre.
4. Jaime les chats et les chiens.

b) Les copains de Batrice se prsentent.

6. Tu cris une annonce sur le forum des ados. Tu te prsentes (30 mots).
9
Unit 1 LA RENTRE

Exprimer les prfrences


1. Lis et retiens.

Jaime, jadore
la danse
danser
Je naime pas, je dteste
la course
courir
Je prfre
les maths
Que prfres-tu: lhistoire ou les maths?

2. Mets en ordre les phrases de ces deux conversations.


Danser? Moi, je dteste a.
Ah oui, jadore le football, cest gnial!

Vous aimez danser, mademoiselle?


Laurent, tu aimes le football?

3. Quest-ce que tu aimes? Complte le questionnaire.


un peu

beaucoup

pas du tout

lire

le thtre

nager

la musique

dessiner

Jaime
Je naime pas

danser

travailler
jardiner
bricoler

voyager

marcher
cuisiner
chanter
4. Reformule les phrases daprs lexemple:
Exemple: Jaime bien la natation
1. Je dteste les voyages
2. Jaime bien le jardinage
3. Je naime pas la marche

5. Trouve les rponses.

1. Tu prfres les chats ou les chiens?


2. Tu prfres le bleu ou le vert?
3. Tu prfres lhistoire ou la go?
4. Tu prfres langlais ou le franais?
5. Tu prfres la viande ou le poisson?
6. Tu prfres regarder la tlvision ou couter
de la musique?

10

Unit 1 LA RENTRE

jouer

Jaime bien nager.

le cinma
la ville

lopra
lopra

les muses

la peinture

lordinateur
le sport
la mer

la montagne

4. Je dteste le travail
5. Jadore la cuisine
6. Jaime bien le dessin

a) .......... la go.
b) .......... le franais.
c) .......... couter de la musique.
d) .......... le poisson.
e) .......... le vert.
f) .......... les chiens.

Lettres et sons
Lenchanement

Dans un groupe de mots la voix ne sarrte pas.


On enchane les mots comme un seul mot.
Exemple: Jai une amie amusante.

1. coute, observe et rpte.

...c1+v2...
c = consonne
v = voyelle

...c+h (muet)

cet ami
cette amie
quel enfant
quelle cole

cet hiver
quel hiver
quatre hommes

un nouvel appartement
une nouvelle usine
leur ami
leur amie

2. Lis et fais lenchanement:

Elle va lcole.
Elle arrive.
Elle entre.
Elle apprend.

Marcelle est jeune.


Sa sur Hlne.
Ccile est venue.
Elle observe.

La liaison
4. coute, lis et rpte:

s
x
z
d
t
f

mes amis
[z] dix ans
chez elle
[t]

cette histoire
quelle histoire
quatre histoires

3. coute et rpte:
avec attention
il habite
il achte
il a chaud

Exemple: Un uf = un neuf!

des arbres
deux heures

grand arbre
petit atelier

octobre neuf
ans
neuf

amis
heures

les
six

coutent
entrent
ajoutent
apportent
aiment
arrosent

Paul et Pierre
cest un (une)...
par exemple
il a soif

lves
ces
coliers ces

artistes
enfants

grand artiste
petit objet

5. Lis et fais la liaison:


ils
ils
ils
ils
ils
ils

elle
eux
elle
eux

On prononce comme un seul mot:

grand ami
petit arbre

[f] neuf
[v] neuf

avec
avec
pour
pour

6. Fais lenchanement et la liaison.


deux
six
dix
deux
six
dix

coliers
enfants
lves
amis
acteurs
usines

Elle arrive neuf heures.


Elle entre dans la classe.
Elle dit bonjour ses amis.
Elle coute le professeur.
Elle apprend des rgles.
Elle crit le devoir.

11

Unit 1 LA RENTRE

Lecture
Des coliers franais parlent de la rentre
Cline: Je trouve que la rentre est super cette anne. Je vais au collge en voiture. Je ne suis pas
dans la mme classe avec mes copains, mais tout le monde discute avec moi. Il y a deux nouveaux
dans ma classe: ils sappellent ric et Alexis. Je souhaite une bonne rentre des classes tous les
enfants.
Julie: Je vais lcole en bus. La rentre cest bien pour revoir les copains, mais les cours, les
devoirs, le bulletin de notes, les mauvaises notes, se lever tt le matin, etc. non, merci!Je ne suis pas
trs heureuse de commencer la nouvelle anne.
Luc: Je vais vlo lcole.Je suis dans une bonne classe cette anne. Mon nouvel emploi du
temps est super. Tout le monde est adorable, les copains travaillent tous bien, mais mon cole commence trop tt.
Lucie: Jaime beaucoup la rentre: retrouver mes copains et mes copines, acheter de nouvelles
fournitures... Je suis un peu stresse, car je suis dans une nouvelle cole et jai de nouveaux profs.
Lemploi du temps est nouveau aussi.Mon prof principal sappelle Madame Lafort. Elle est trs
gentille.
Benjamin: Cette anne, ma rentre a t gniale. Je rentre en 5e et mes profs sont les plus sympas du collge! Jai beaucoup de nouvelles matires. Je vais pied au collge, car jhabite ct.Je
marche vite, car je ne veux pas tre en retard.
2. Trouve la bonne rponse.

1. Les coliers franais parlent


2. Dans la classe de Cline il y a
3. Qui est heureuse de venir au collge?
4. Qui va au collge vlo?
5. Luc est dans une classe
6. Qui naime pas se lever tt le matin?
7. Benjamin habite
8. La rentre a t?

3. Vrai ou faux?

de leurs vacances
3 nouveaux lves
Julie
Cline
mauvaise
Luc
loin du collge
gniale

1. Benjamin va au collge en bus.


2. ric et Alex sont nouveaux dans la classe.
3. Lemploi du temps de Luc est charg.
4. Les profs de Benjamin ne sont pas sympas.
5. Cline est dans une nouvelle cole.
6. Lucie est un peu stresse.
7. Madame Lafort est le prof principal de Luc.
8. Julie naime pas les devoirs scolaires.

de la rentre
2 nouveaux lves
Lucie.
Luc.
bonne
Julie
ct du collge
dsagrable

4. cris un article pour le journal de ton cole: La rentre dans mon cole. (50 mots)
12
Unit 1 LA RENTRE

Grammaire
Le fminin des adjectifs
masculin + e

Pour former le fminin des adjectifs, on ajoute un


-e au masculin.
Si ladjectif masculin se termine par -e, le fminin
ne change pas.

il/ elle est blond/ blonde


il/ elle est brun/brune
il/ elle est laid/ laide

il/ elle est gnial/ gniale


il/ elle est mchant/ mchante
il/ elle est roumain/ roumaine

il/ elle est franais/ f ranaise


il/ elle est espagnol/ espagnole
il/ elle est allemand/ allemande

1. Mets les adjectifs suivants en 2 colonnes:

masculin = fminin

il/ elle est maigre/ maigre


il/ elle est chouette/ chouette
il/ elle est antipathique/ antipathique
il/ elle est belge/ belge
Cas particuliers:

il/ elle est gros/ grosse


il/ elle est roux/ rousse
il/ elle est beau/ belle
il/ elle est nouveau/ nouvelle
il/ elle est vieux/ v ieille

Masculin Fminin

gros, belge, rousse, beau, sage, fort, malade, amusante, chaud, simple, nou- ..........
velle, franaise, roumaine, verte, jolie, superbe, fatigant, magnifique
..........

2. Mets au fminin:

A. 1. Jacques est jeune et timide. Jeanne est .....


2. Paul est sympathique. Nina est .....
3. Le pre de La est maigre. Laure est .....
4. Andr est sage et capable. Cline est .....
3. Qui est-ce?

a) Cest Anatole. Il est franais.


Cest Carine. Elle est .....
b) Cest Karl. Il est allemand.
Cest Laure. Elle est .....

..........
..........

B. 1. Luc est grand et bavard. Barbara est .....


2. Le professeur est comptent. Marie est .....
3. Il est souriant et intelligent. Elle est .....
4. Ce livre est intressant. Cette histoire est .....

Laccord de l adjectif avec le nom

c) Cest Victor. Il est roumain.


Cest Anglique. Elle est .....
d) Cest Olivier. Il est belge.
Cest Odile. Elle est .....

Ladjectif saccorde en genre et en nombre avec le nom.


Ex: Cest un stade nouveau. Cest une cantine nouvelle. Ce sont des fournitures scolaires.

4. Entoure ladjectif correct. Copie la bonne phrase dans ton cahier.

1. Je suis dans une bon/bonne classe. 2. Il a les yeux bleu/bleus et les cheveux longs/long.
3. Jai un cartable nouveau/nouvelle. 4. Ce sont des chiens mchant/mchants. 5. Il lit un
grosse/gros livre. 6. Cette fille est belle/beau. 7. Mes amies sont amusantes/amusants.
8. Dans la fort il y a des animaux sauvages/sauvage. 9. La salle de classe est haut /haute.

13

Unit 1 LA RENTRE

Le prsent des verbes avoir et tre (rvision)


Avoir
Forme affirmative

Forme ngative

Forme interrogative

jai
tu as
il/ elle a
nous avons
vous avez
ils/ elles ont

je nai pas
tu nas pas
il/ elle na pas
nous navons pas
vous navez pas
ils/ elles nont pas

Est-ce que jai une copine?


Est-ce que tu as un nouveau prof ?
Est-ce quil/ elle a un bloc-notes?
Est-ce que nous avons des cours?
Est-ce que vous avez des dictionnaires?
Est-ce quils/ elles ont des vacances?

Je nai pas de poupe.


Exemple: Jai une poupe.
un sac
une camra

une moto

un appareil photo
un ordinateur
des patins roulettes
une bibliothque

un bton de colle
une chane hi-fi une trousse
un vlo
un manuel

1. Dis et cris ce que tu as.








Forme affirmative
je suis
tu es
il/ elle est
nous sommes
vous tes
ils/ elles sont

tre

Forme ngative
je ne suis pas
tu nes pas
il/ elle nest pas
nous ne sommes pas
vous ntes pas
ils/ elles ne sont pas

2. Souligne la variante correcte.

Forme interrogative
Est-ce que je suis timide?
Est-ce que tu es belle?
Est-ce quil/ elle est sportif(ve)?
Est-ce que nous sommes sages?
Est-ce que vous tes actifs?
Est-ce quils/ elles sont intelligent(e)s?

1. Marie et sa sur ont/ sont au collge.


2. Nous sommes/ avons beaucoup de copains.
3. Est-ce que tu ai/ es roumain?
4. Vous tes/ avez une piscine au collge?

5. Nous sont/ sommes dans la mdiathque.


6. Je suis/ est le dlgu de la classe.
7. Elle as/ a un blog intressant.
8. Tu es/ est le champion de la classe

1. Vous une nouvelle cole?


Non, nous un nouvel gymnase.
2. Tes parents une voiture?
Non, mais mon oncle une petite auto rouge.
3. La famille de Grard petite, mais ils un
grand appartement.

4. Le prof demande:
Vous combien dans la famille?
Nous quatre, dit Grard.
5. Tu encore petit.
Non, je assez grand, jai 11 ans.

3. cris les verbes avoir ou tre la forme correcte.

14

Unit 1 LA RENTRE

Culture

Le systme scolaire en France

1. Lis et trouve dans quelle classe tu serais en France.

cole maternelle

3-6 ans

cole lmentaire

6-11 ans

Collge
11-12 ans
6e sixime
e
5 cinquime
12-13 ans
4e quatrime
13-14 ans
e
3 troisime
14-15 ans
Brevet du collge
Lyce
2de seconde
1re premire
Terminale

15-16 ans
16-17 ans
17-18 ans

Diplme du baccalaurat

2. Quelles informations as-tu dcouvertes?


Le systme franais ordonne les classes de
lcole primaire la terminale. Les lves
sont nots sur 10 ou sur 20.
Les cours commencent 8 heures.
Un cours a 50 ou 55 minutes.
midi les lves mangent la cantine du
collge ou rentrent la maison.
deux heures de laprs-midi, les cours
recommencent.
cinq heures, les lves rentrent la maison.
Le mercredi et le samedi aprs-midi, ils
nont pas de cours.
Ils ont 26 heures par semaine.
3. Compare avec le systme scolaire de
ton pays.

15
Unit 1 LA RENTRE

dcouvrir: Localiser
savoir: Lexique: La cantine

Lemploi du temps

Les affaires scolaires
Grammaire: Le prsent des verbes du I gr, II gr.

Le prsent des verbes du III gr.
faire: Dcrire la cantine de lcole

Parler de son emploi du temps

Parler de sa journe dcolier

LCOLE

Un it 2

Lundi, 16 septembre
Jaime le collge: jai beaucoup de copains et de copines. Voil leurs noms: Nicole, Laurence,
Martine, Michel, Didier et Andr. Nous jouons souvent ensemble dans la cour de lcole.
En classe, Michel est mon voisin. Mais il mange chez lui et moi, je mange la cantine. Michel
part midi et il revient deux heures de laprs-midi en bus. Nicole et Laurence restent
lcole entre midi et deux, comme moi. Nous habitons loin du collge.
La cantine nest pas trop mauvaise. On lappelle ici le restaurant scolaire, mais tout le monde
dit la cantine. Cest une grande salle claire, avec des tables rondes et des chaises autour
des tables. Cest trs sympa! On est huit par table. On laisse ses affaires sur une chaise et on
va prendre un plateau. Chacun se sert lui-mme. Sur chaque table il y a du pain, de leau et
un bouquet de fleurs.
Moi, je naime pas tellement le poisson, mais jaime bien les salades, le poulet et le fromage.
Jadore les desserts: les fruits, les lgumes, la crme au chocolat et les gteaux.
1. Lis cette page du journal de Batrice.
2. Trouve les mots du texte qui se rapportent la cantine.
3. As-tu bien compris?
1.
2.
3.
4.
5.

16

Pourquoi Batrice aime-t-elle le collge?


Comment sappellent ses copains et ses copines?
O mange Batrice?
Qui reste lcole entre midi et deux heures?
Comment est la cantine du collge?

Unit 2 LCOLE

4. Entoure ce que Batrice aime


manger.
Le poisson, les fruits, les tomates,
le poulet, les frites, les gteaux,
les ptes, le jus, les pommes, les
bananes, la crme au chocolat.

5. Coche la bonne case.


1. Batrice dcrit la cantine de son collge
2. Elle a
3. midi, Michel rentre chez lui
4. Les filles habitent
5. La salle de la cantine est
6. Sur chaque table il y a
6. Relve dans le message de Batrice:

sur son blog


six amis
pour dormir
loin du collge
grande et claire
des fruits

dans son journal


quatre amis
pour manger
tout prs du collge
petite et sombre
du pain

7. Demande ton copain/ta copine


sil mange la cantine;
sil a des plats quil adore;
qui est son voisin de table;
sil habite loin du collge;
sil y a des fleurs la cantine;
pourquoi il aime le collge;

a) les noms de ses copains


b) trois verbes du I groupe et donne leur
infinitif.
c) trois adjectifs
d) le synonyme du mot cantine.

8. Et toi? Tu manges la cantine ou chez toi? Quest-ce que tu aimes manger?


9. Dcris la cantine de ton cole (4050 mots).

Les affaires scolaires


10. Lis cette liste et entoure les objets prsents dans ton cartable.
Le tableau noir, la rgle, le taille-crayon, la tablette, la gomme, lagenda, le livre, le feutre, le
kpi, le bton de colle, le portable, les cls, latlas, la craie, la carte, le dictionnaire, la bote de
couleurs, le pinceau, le cahier dexercices, le cartable, le globe, la carte murale, la trousse.

11. Classe par ordre alphabtique. Ajoute le ou la devant le mot.


Classeur, cartable, cartouche, cahier, crayon, craie, classe

12. Lis la dfinition et trouve lobjet.

1. Je mets mes stylos et mes crayons dedans.


2. Il est plein de mystres et dhistoires.
3. Cet objet est interdit en classe.

4. Cet objet est ncessaire en cours de gographie.


5. Nous crivons la date au dbut de la leon.
6. Jcris mon emploi du temps et mes devoirs.

13. Trouve les affaires qui ont des lettres changes.


a) teatblet

14. Barre lintrus.

b) acheri

c) srotuse

d) geanad

e) rpobtale

a) la rgle, la gomme, le feutre, le bureau, le dictionnaire, la trousse, le bton de colle, la classe.


b) la tableau noir, lagenda, la chaise, le bureau, la carte, la craie, le tlviseur, la trousse.

17

Unit 2 LCOLE

Autour des mots

2. Trouve la bonne rponse:

1. Lis et retiens.
lemploi (m) du temps
la calculette

habiter dix minutes



tout prs

cinq kilomtres

loin de
aller

le vestiaire
le feutre

prendre le bus

le minibus

le trolley [K]

en bus
en voiture

pied
bicyclette

3. Fais des phrases daprs lexemple.


aller/ le march

Je vais au march pied.

aller/ la poste
aller/ le collge
aller/ la bibliothque
aller/ le stade
aller/ la campagne
aller/ Marseille

pied
bicyclette
en minibus
en bus
en voiture
en trolley

4. Choisis et complte ces phrases.

Le gymnase en France est:


un collge
une salle des sports

Le matre travaille
au lyce
lcole primaire

Le professeur enseigne:
lcole maternelle
au collge
Les lves du collge ont:
11-15 ans
17-18 ans

Les lves dposent leurs manteaux:


la cantine
au vestiaire
Les lves rentrent la maison:
2 heures de laprs-midi
5 heures de laprs-midi

Les lves utilisent la calculette:


pendant le cours de maths
pendant le cours de dessin

Aimes-tu dessiner:
1. Je vais chez ma grand-mre ... (voiture/ pied).
avec des feutres?
2. En ..., cela fait deux heures de voyage (bicyclette/ avion).
avec des crayons?
3. Ma sur va au lyce en ... (bus/ pied).
4. Je traverse toute la ville en ... (trolley/ bus).
5. Paris, mon ami se dplace en ... (bicyclette/ mtro).
6. Lis et cris les mots en
6. On va faire une promenade ...? (minibus/ pied).
entier.
7. Franois habite ... du zoo (tout prs/ devant).
8. Nous habitons ... du parc ( dix minutes/ derrire).
a) la bibli
b) la go
5. Mets les mots dans lordre convenable.
c) la gym
1. par semaine J ai cours deux de franais
d) les maths
2. moderne collge grand est Notre et
e) le dico
3. profs Nos gentils sont
f) un prof
4. amusant trs Le prof est danglais
g) la rcr
5. neuf heures pays commencent Dans les classes
h) les instits
notre collge
i) la compo
j) le bac
6. charg est emploi Mon du temps trs
18
Unit 2 LCOLE

Communication
Localiser

O est ? O sont ?
Il/ elle est .

Ils/ elles sont .

ct de (du de la de l, des)
en face de (du de la de l, des)
droite gauche (du de la de l, des)
au milieu de (du de la de l, des)
au centre de (du de la de l, des)

1. O sont les affaires scolaires dAlbert?


Le carnet de notes
Le bton de colle
Le taille-crayon
Les cls
Le compas
Le stylo
La trousse
La gomme
La calculette

est
sont

sur
ct (de)
prs (de)
en face (de)
au milieu (de)
sous
dans
devant
derrire

2. Dans ta classe, qui est gauche droite devant et derrire toi?

la chambre
le canap
le chapeau
la table
le tableau
la fentre
le vase
le fauteuil
la chaise

3. Regarde le plan et complte les phrases.

4. Observe.

ou et o

O avec accent indique le lieu.


Ou scrit sans accent quand on peut le
remplacer par ou bien. Il exprime une alternative.

Cinma

Htel

Boulangerie
Stade

Thtre

cole

1. Le cinma est ... la banque.


2. Lhtel est ... du cinma.
3. Le stade est ... du quartier.
4. La poste est ... du restaurant.
5. Lcole est ... la poste.
6. La voiture est ... le caf.
7. Le bus est ... du cinma.
8. Les enfants sont ... lcole.
9. Le Jardin des Plantes est ... lglise.

Banque

Caf

derrire, au centre, ct de, droite,


gauche de, prs de, ct, en face, devant

Poste

Jardin
des
Plantes
glise

Restaurant
5. Remplace les points par ou / o.

1. Je vais lcole pied ... vlo.


2. ... habites-tu?
3. Que prfres-tu: le calcul ... le franais?
4. Voudriez-vous mindiquer ... se trouve le lyce?
5. Je sais maintenant ... tu te caches: cest derrire larmoire ... sous la table.

19

Unit 2 LCOLE

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

[]

eu
u

lheure, la fleur, la peur, la chaleur, leur, le professeur,


la couleur, elle djeune, jeune, un ordinateur, seul
un uf, un buf, une sur, un cur

2. coute et rpte pour distinguer []


et []:
un chauffeur
un chasseur
un docteur
un facteur
la longueur
une danseuse
une chanteuse
une coiffeuse

une vendeuse
une menteuse
neuf/seul
le buf
le cur
la sur

5. Lis ce texte et prononce bien le


son [].
Les grands-parents de Pierre sont cultivateurs. Cest chez eux que notre ami passe ses
vacances, car il adore la campagne, les fleurs,
lodeur de lherbe verte et le merle siffleur.
ct de la ferme, coule un ruisseau de grande
profondeur. Pierre est un bon nageur. Quand
vient lheure du bain, il savoure la douceur et
la fracheur de leau.

3. Rponds ton copain selon


lexemple donn:
Il conduit vite.
Il conduit vite, jai mal au cur.
Moi aussi, jai mal au cur.
a) Il y a beaucoup de virages.
Jai mang trop de chocolat.
Jai mang tant de frites.
b) Il est 6 heures 6.
Quelle heure est-il?

Il est 7 heures 7.
Il est 9 heures 9.
Il est 10 heures 10.
Il est 2 heures 2.

4. Apprends les proverbes.


Qui vole un uf vole un buf.
Faire dun uf un buf.
20
Unit 2 LCOLE

6. Dicte
Marcel est jeune. Il est docteur. Sa sur est
vendeuse. Son pre est chauffeur. Ils ont
achet un ordinateur. Quel bonheur!

Lecture
Lemploi du temps de Batrice
1. Lis et retiens.
Jour

LE MATIN

Heure

LUNDI

8h-9h

Franais

9h-10h

Maths

MARDI

MERCREDI

J
Franais

JEUDI

VENDREDI

SAMEDI

Franais

Maths

Franais

Sciences
physiques

Franais

Histoiregographie

U
10h-11h

Histoiregographie

R
Maths

Maths

Anglais

Sciences
physiques

LAPRS-MIDI

11h-12h

Anglais

Anglais

Sciences
naturelles

ducation
physique

P A U S E D J E U N E R

12h-14h
14h-15h

Sciences
naturelles

Technolo
gie-infor
matique

15h-16h

Dessin

Musique

16h-17h

ducation
physique

2. Rponds:
1. Quels cours a Batrice en sixime?
2. quelle heure commencent les classes lundi
et mardi?
3. Batrice a-t-elle un cours midi?
4. quelle heure finissent les cours le jeudi et
le vendredi?
5. Quel jour il ny a pas de classes?
6. Que font les lves franais entre midi et
deux heures?
7. Quel jour Batrice a les sciences naturelles?
3. Prcise lemploi du temps de Batrice
pour cette semaine.
Lundi Batrice a . Mardi elle a . Jeudi .
Vendredi . Samedi .

ducation
civique

Histoiregographie

Anglais
Techno
logie

4. Identifie le cours (la discipline).


1. les pomes, les contes, les biographies, les lgendes, les proverbes, ...
2. les chiffres, les problmes, le calcul, ...
3. lopra, les chansons, les notes musicales, le piano, chanter, la cassette, ...
4. la grammaire, le vocabulaire, la pronon
ciation anglaise, la culture ...
5. la carte, les montagnes, les pays, les
ocans, les continents, ...
6. les plantes, les oiseaux, les insectes,
les animaux, les arbres, ...
7. le ballon, la raquette, la course, ...
5. Quel est ton emploi du temps pour
aujourdhui?
Aujourdhui, jai ...

21
Unit 2 LCOLE

Grammaire
Le prsent des verbes du Ier groupe
Parler Habiter
Je parle Jhabite
Tu parles Tu habites
Il/ elle/ on parle
Il/elle/on habite
Nous parlons
Nous habitons
Vous habitez
Vous parlez
Ils/ elles parlent
Ils/elles habitent

Est-ce que tu parlesrusse?
Non, je ne parle pas russe.
1. Complte avec les verbes: parler, visiter, rciter, entrer, jouer, couter, prsenter, nager,
travailler, regarder, habiter, dessiner.
7. Je .......... avec mon ami.
1. Tu .......... franais.
8. Tu .......... beaucoup la maison.
2. Il .......... de la musique.
9. Elle .......... dans la cantine du collge.
3. Nous .......... le muse.
10. Il .......... prs de lglise.
4. Ils .......... un bon film.
11. Vous .......... des paysages.
5. Je .......... des vers.
12. Nous .......... dans la piscine.
6. Vous .......... un projet en classe.
2. Souligne la variante correcte.
1. Juliette regarde/ prpare ses devoirs.
2. Il cherche/ respecte les rgles scolaires.
3. Vous rentrez/ trouvez tard du collge.

4. Tu demandes/ joues dans la cour de lcole.


5. Elle donne/ commence une bonne rponse.
6. Ils entrent/ travaille dans la salle de classe.

Manger Commencer
Je mange Je commence
Tu manges Tu commences
Il/ elle/on mange
Il/elle/on commence
Nous mangeons
Nous commenons
Vous mangez
Vous commencez
Ils/ elles mangent
Ils/elles commencent
Est-ce que tu manges la cantine?

Non, je ne mange pas la cantine.
3. Conjugue ces phrases au prsent:
1. Tu (voyager) ..... en Russie. 2. Le professeur (corriger) ..... nos dictes. 3. Nous (manger) .....
la maison. 4. Vous (nager) ..... dans la piscine. 5. Ccile (lancer) ..... le ballon dans le panier.
6. Tu (placer) ..... les affaires dans ton cartable. 7. Nous (commenons) ..... la nouvelle anne scolaire. 8. Nous (changer) ..... de collge. 9. Il (annoncer) ..... les rsultats du match.
22

Unit 2 LCOLE

Le prsent des verbes du IIe groupe


Choisir

4. cris et complte.

Je choisis
Tu choisis
Il/ elle/ on choisit
Nous choisissons
Vous choisissez
Ils/ elles choisissent

Je finis mon devoir. Tu ; Il...; Elle...; On...;


Finir
Je btis une maison. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Btir
Je russis lcole. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Russir
Je rougis devant la classe. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Rougir
Mon frre grandit vite. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Grandir
Japplaudis beaucoup. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Applaudir
Je remplis le panier. Tu ; Il...; Elle...; On...;
Remplir

Est-ce que tu choisis ton dessert?


Non, je ne choisis pas mon dessert.
5. Lis et traduis ces phrases.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

Je choisis un livre.
Tu finis ton travail.
Il grandit vite.
Nous applaudissons les acteurs.
Vous applaudissez le sportif.
Je russis ranger mes affaires.
La fille rougit comme une tomate.
Au printemps les arbres verdissent et
fleurissent.

6. De quel groupe? Coche la bonne case.


Ier gr. IIe gr.
1. Nous aimons le franais.
2. Vous dansez bien.
3. Tu rcites la posie.
4. Ma montre marche bien.
5. Elles choisissent un cadeau.
6. Japplaudis cet acteur.
7. Mon ami parle bien italien.
8. Vous russissez au concours.

Le prsent des verbes du IIIe groupe

(voir le tableau des verbes de la page 125)

7. cris ces verbes au prsent.


1. Je (mettre) les vtements dans larmoire.
2. Vous (faire) de la gym chaque matin.
3. Ils (aller) dans la fort.
4. Tu (crire) la date au tableau.
5. Tu (dire) ton ge.

6. Vous (crire) une lettre Tho.


7. Je (lire) un rcit intressant.
8. Il (venir) lheure au stade.
9. Tu (prendre) le djeuner avec tes copains.
10. Tu me (dire) le nom de ton frre.

8. Transforme ces phrases.

Est-ce que tu lis une lettre des vacances?

Exemple: Tu lis une lettre des vacances.

1. Il crit ladresse sur lenveloppe.


2. Vous allez lire ces livres franais.
3. Elle met le vase sur la table.
4. Nous partons demain la campagne.
5. Elles lisent les noms des sportifs.

9. Fais le mme exercice la forme ngative.


Exemple: Tu lis une lettre des vacances.

6. Tu viens la mdiathque avec nous.


7. Vous lisez des livres franais.
8. Vous prenez le bus chaque jour.
9. Vous allez pied la piscine.
10. Tu me dis le nom de ton frre.

Tu ne lis pas une lettre de vacances.


23
Unit 2 LCOLE

Culture

Le rglement du collge

1. Jarrive lheure au collge.


2. Je retire ma casquette, mon bonnet ou ma capuche quand je suis dans les btiments.
3. Je retire ma veste en classe et je ne mche pas de chewing-gum.
4. Je ne viens pas au collge avec des objets interdits: couteaux, cigarettes, alcool.
5. Pendant la rcration, je circule sans bruit dans les couloirs ou je sors dans la cour.
6. Je jette les papiers dans la poubelle1, je ne crache pas par terre.
7. Je respecte mes camarades et tous les adultes du collge.
8. Je ne me bagarre2 pas.
9. Dans le collge, les tlphones portables sont interdits pendant les cours.
10. Je ne touche jamais aux installations de scurit.
11. Jai toujours mon carnet de notesdans mon sac: je le fais signer tous les jours par un
parent ou un responsable.
12. Si jai t absent, je dois prsenter un billet dabsence, sign par un parent ou un
responsable.
13. Si je nobis pas3 ses rgles, je suis/ je serai sanctionn.
la poubelle lad de gunoi

Je ne me bagarre pas eu nu m bat

Si je nobis pas dac nu respect

1. Est-ce que ces actions sont conformes au rgles du collge?


1. Je viens lcole quand je veux.
2. Je napporte pas au collge des objets interdits.
3. Je ne fais pas de bruit dans les couloirs.
4. Je jette les papiers partout et je crache souvent par terre.
5. Jaime agresser mes camarades.
6. Mes parents vrifient toujours mon carnet de notes.
7. Je branche mon portable pendant le cours.
8. Jaime jouer avec les installations de scurit.
9. Je retire toujours mon bonnet avant les cours.
10. Les lves sont encourags dtre absents.
11. Respectes-tu le rglement de ton collge?

24

Unit 2 LCOLE

oui

non

La journe dun colier franais

Je mappelle Marcel. Je suis collgien. Voici une de mes journes lcole:

Je me rveille sept heures.


Mais je me lve sept heures cinq!
Je prends mon petit djeuner: je mange une tartine, des crales et
je bois du chocolat.
Aprs, je me lave et je me brosse les dents.
Je mhabille vers sept heures quarante: je me dpche.
Je pars lcole huit heures moins le quart.
Je vais lcole en bus.

Jarrive lcole huit heures et quart.


Lcole commence huit heures et demie.
Je joue avec mes copains dans la cour de rcration.
huit heures et demie, jai le franais.
dix heures, il y a une rcration: super!
dix heures et demie, jai cours de maths.
onze heures trente, cest la cantine.

la cantine, il y a du poulet, des lgumes et du poisson.


treize heures trente, jai histoire, jadore lhistoire!
deux heures et demie, jai sciences.
Il y a une rcration trois heures et aprs la rcration, jai encore sciences.
Lcole est finie quatre heures et demie!

Je rentre la maison et je prends mon goter.


Je mange un petit pain au chocolat ou une tartine.
Je lis un peu et je joue aux jeux vido.
Aprs, il y a le dner et je mange dix-neuf heures trente.
Je regarde la tlvision ou un DVD et je vais au lit vingt
et une heure trente.
1. Complte le tableau.
Heures
7.00
7.05
7.40
7.45
8.15
8.30
10.00
10.30

Activits

Heures

Activits

Marcel se rveille
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........

11.30
13.30
14.30
15.00
16.30
19.30
21.30

..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
..........
25
Unit 2 LCOLE

(Auto)valuation

Amlie est en cinquime. Elle est brune et a les yeux bleus. Elle habite dans le Jura, dans un
village de montagne avec ses parents. Ce quelle aime? La tl, le sport, la lecture, les promenades,
les sorties scolaires ... Elle naime pas les jeux vido. Elle adore la mode, la nature et les animaux.
Sa cousine Cline, a douze ans. Elle est assez grande et un peu mince. Elle a les cheveux longs
et boucls. Elle habite Nice. Elle va au collge. Elle adore lire, tudier et couter de la musique.
Elle lit deux ou trois livres pendant les vacances, car elle a beaucoup de temps libre. Elle aime bien
regarder des films policiers et faire du sport: du basket ou du tennis. Ma cousine est passionne
par lgypte et ses mystres. Elle est travailleuse, mais un peu timide.
En t nous passons nos vacances chez notre grand-mre, au bord de la mer.
V

1. Vrai ou faux?

1. Les yeux dAmlie sont verts.


2. Nice est la ville natale de Cline.
3. Leur grand-mre habite au bord de la mer.
4. Amlie est une bonne sportive.
5. Cline est une fille timide.
6. Elle naime pas travailler.

2. Choisis la variante correcte.

1. Amlie a
2. Cline habite
3. Les cheveux de Cline sont
4. Qui aime les sorties scolaires?
5. Qui sintresse la mode?
6. Le Jura est

3. Relis le texte.

une cousine.
la montagne.
longs et boucls.
Amlie.
Cline.
une montagne.

a) Souligne les adjectifs au fminin.


b) Entoure les adjectifs au masculin.
c) Encadre les adjectifs identiques au fminin et au masculin.

26

Unit 2 LCOLE

une copine.
en ville.
courts et boucls.
Cline
Amlie
un fleuve.

4. Lis les adjectifs et complte le tableau.


admirable, beau, grosse, froid, verte, contente, invisible, grand, aimable, vieux, polie, agrable,
important, indiffrente, petit, triste, bon, fou, moderne, nouveau, facile, russe, roumain, polonaise
Fminin
...................

Masculin
...................

Fminin = Masculin
...................

5. Complte le texte avec les mots: en face (de), ct (de), droite, gauche,
au milieu/ au centre (de), prs (de), loin (de), devant
Gabriel est lve en 5e. Son collge se trouve ..... de lcole primaire, juste ..... du lyce. Il habite
..... de lcole. ..... de sa maison, il y a un muse. ....., cest la poste. Pas trs ..... de chez lui, il y
a un parc. ..... le parc il y a un monument, ..... du carrefour, il y a une jolie fontaine.

6. Souligne la variante correcte.


a) 1. Je choisis/choisit mon agenda.
2. Thomas rougit/rougis quand il rpond.
3. Les arbres verdissons/verdissent au printemps.
4. Nous finissons/finissant les cours 16 heures.
b) 5. Je vas/vais latelier de peinture.
6. Vous lisent/lisez pendant les vacances.
7. Il met/mettent son bonnet.
8. Cette anne tu faites/fais du judo.

8. La vie scolaire. coute et coche la bonne case.


1. Qui raconte?
2. Justine aime
3. Elle fait
4. Samedi elle fait
5. Justine mange
6. la fin de lanne les lves prsentent

9. Rponds.

7. Dis ce que tu prfres.

1. Mon animal prfr cest .....


2. Mon joujou prfr cest .....
3. Mon passe-temps prfr cest .....
4. Mon sport prfr cest .....
5. Ma couleur prfre cest .....
6. Mon nombre prfr cest .....
7. Mon livre prfr cest .....
8. Mon jeu prfr cest .....

une lycenne.
les maths.
du tennis.
du cinma.
la caftria.
un concert.

une collgienne.
les langues.
de la natation.
du thtre.
en classe.
un projet.

1. Quel ge a Justine?
2. O fait-elle ses tudes?
3. Combien de contrles a-t-elle par semestre?
4. Que font-ils avant les vacances de printemps?
5. Quest-ce quils organisent pendant une semaine?
6. Que prpare Justine avec son quipe?

10. Parle: a) de la rentre dans ton cole. b) de ta journe dcolier.


11. cris un message sur le forum des ados. Dcris tes activits prfres au collge.
(4050 mots)
27
Unit 2 LCOLE

ALBUM
DE FAMILLE

dcouvrir: Dcrire une personne/ un objet


savoir: Lexique: La famille

Les couleurs
Grammaire: Le prsent des verbes irrguliers

Les adjectifs possessifs

Larticle dfini
faire: Parler de sa famille

Un it 3

La famille de Franoise

Je mappelle Franoise Vardi. Jai 12 ans. Mon anniversaire est le 8 novembre. Je suis petite.
Jai les yeux bleus et les cheveux blonds et friss. Je ne porte pas de lunettes. Comme caractre,
je suis gnreuse et amusante! Je suis sympa, intressante et trs artistique. Je suis toujours
de bonne humeur1. Jaime regarder la tlvision, sortir avec mes amis. Mais je naime pas le
shopping. Jadore lart dramatique. Jaime aussi aller au cinma. Je vais chaque samedi danser
au club des ados Soleil.
Il y a cinq personnes dans ma famille: mon pre, ma mre, mon frre, ma sur et moi. Ma
sur sappelle Claire. Elle est grande et mince. Elle est plus ge que moi, elle a 15 ans. Elle
va au lyce. Paul, mon frre cadet, a cinq ans. Il va lcole maternelle. Je le trouve mignon2.
Mon pre est professeur de maths. Il a trente-cinq ans. Mon pre est intelligent et trs travailleur. Il aime bricoler3. Papa aime jouer au volley-ball et regarder les championnats de
football. Ma mre est infirmire, elle a trente-quatre ans. Elle travaille dans une clinique.
Elle est gentille, toujours souriante et trs courageuse.
Je pense que la famille est trs importante. Jaime beaucoup ma famille.
__________
1

tre de bonne humeur a fi n bun dispoziie

1. Vrai ou faux?
1. Franoise a 15 ans.
2. Elle est de petite taille.
3. Elle aime le shopping.
4. Franoise est fille unique.
5. Son pre nest pas sportif.

28

Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

mignon dragu

bricoler a meteri

V
6. Sa mre travaille lhpital.
7. Elle est toujours triste.
8. Franoise aime sa famille.
9. La photo illustre bien le texte.
10. Le garon est plus g que Franoise.

2. Choisis la bonne rponse.


1. Qui prsente sa famille?
2. Lanniversaire de Franoise est
3. Franoise est
4. Elle est passionne par
5. Claire est
6. Le frre de Franoise a
7. Il va
8. Le pre de Franoise a
9. Sa mre est
10. Sa famille se compose de

Claire
le 8 novembre
gnreuse et amusante
lart dramatique et la danse
sa sur ane
6 ans
lcole primaire
35 ans
vendeuse
5 personnes

3. Entoure les qualits de chaque personne.

Franoise
le 8 septembre
timide et mchante
le sport et la musique
sa cousine cadette
5 ans
lcole maternelle
34 ans
infirmire
3 personnes

1. Franoise est: grosse, gaie, sympa, brune, intressante, artistique


2. Claire est: brune, mince, grande, rousse, petite
3. Le pre est: mchant, intelligent, sportif, travailleur, timide
4. La mre est: vieille, courageuse, gentille, agressive, souriante.

4. Voici une liste de noms. Retrouve ladjectif correspondant.


a) la gnrosit
b) la sympathie
c) lart

gnreuse

d) lintrt
e) la grandeur
f) limportance

g) le sourire
h) le travail
i) lintelligence

5. Complte avec les mots de la liste: grands-parents, grand-pre, grand-mre, gnial, cuisine.
Mes .......... habitent la campagne. Philippe, mon ........... , est trs grand. Il a les yeux bleus comme
moi. Il est .......... , mais parfois assez svre. Ma .......... sappelle Barbara. Mamie est petite et mince.
Elle est mignonne. Et en plus, elle ............ trs bien. Mamie est notre prfre.

6. Relve dans le texte:

a) les mots qui se rapportent la famille;


b) les mots pareils en franais et en roumain
c) 3 mots qui ont le son [ ] =ch
d) un mot qui a le son [ H ]= gn
e) 3 mots qui ont la lettre h
f) 5 mots qui ont des consonnes doubles

7. Apporte en classe des photos et


prsente les membres de ta famille.
Tu parles de:
a) leur ge
b) leur aspect physique
c) leurs occupations, leurs prfrences.

29
Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Autour des mots


Liens de famille: les grands-parents, les parents, les enfants
Bonjour! Je mappelle Manon. Je suis en bas droite. Jhabite Toulon. Bienvenue chez moi!
Je vous prsente ma famille.
mongrand-pre
Olivier

mononcle
Tho

moncousin
Pierre

matante
Lise

magrand-mre
Charlotte

mamre
Pauline

mononcle
Philippe

macousine
Sophie

monpre
Antoine

monfrre
Lucas
Manon

Lucas est monfrre.


Pauline est mamre.
Antoine est monpre.
Pauline est lafemmedAntoine.
Antoine est lemaride Pauline.
Olivier est mongrand-pre.
Charlotte est magrand-mre.
Tho est mononcle.
Philippe est aussi mon oncle. Il nest pas mari.

Lise est matante.


Pierre est moncousin.
Sophie est macousine.
C'est lasurde Pierre.
Je suis la nice de Lise et Tho.
Lucas est le neveu de Lise et de Tho.
Je suis la petite fille dOlivier et de Charlotte.
Lucas est le petit-fils dOlivier et de Charlotte.

1. Rponds.

1.Philippe est mari.


2. Lucas a combien doncles?
3. Qui est la tante de Lucas et de Manon?
4. Qui est le cousin de Pierre?
5. Comment sappelle la cousine de Manon?
6. Les petites filles de Charlotte et dOlivier sappellent
7. Pierre est le neveu de Philippe.

30

Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

oui
un
deux
Lise
Lucas
Sophie
Sophie et Pauline
oui

non
trois
Pauline
Olivier
Lise
Manon et Sophie
non

Communication
Dcrire un objet
La matire

Les couleurs

cest en fer, en carton


cest en plastique
cest en cramique
cest en coton, en laine
cest en verre

orange
blanc/ blanche
noir/ noire
gris/ grise
vert/ verte

rose
rouge
jaune
marron
bleu/ bleue

La forme

les dimensions

grand/ e
petit/ e
gros/ se
bas/ se
pais/ se

large
carr/ e
long/ longue
haut/ e
troit/ e

Exemple: Cest une charpe. Elle est longue, rouge et grande. Elle est en coton.

1. Trouve la bonne case.

a) Cette robe est en quoi?


rouge
en laine

b) La bote est comment?
en plastique
court

c) Le ballon est comment?
rond
en coton

d) Le vase est en quoi?
vert
en cramique

e) Le plafond est comment?



bas
large
f) La fentre est
rond
en verre

g) La table est
carre
troit

h) Le tapis est
blanche
pais

2. Jeu Un objet perdu. Ferme les yeux et devine lobjet dcrit par tes collgues.

Dcrire une personne


3. Dcris ces personnes.

1
2
3
4

Nom

ge

Profession

Caractristique

Qualits

Dfauts

Mireille

33

boulangre

grosse, rousse

gentille, gaie

fermier

petit, blond

Christian
Brigitte
Fabien

24

12

28

professeur

collgienne

beau, jeune

blonde, mince

sympathique, intelligent
souriante, amusante
content, travailleur

triste

mchante
timide

5
Laurent
30
policier
grand, brun
courageux, amusant

Exemple: Mireille a 33 ans. Elle est boulangre. Elle est grosse, rousse, gentille et gaie.

4. Apporte la photo dun membre de ta famille et fais son portrait.


Cest...
Il (elle) est... (grand, -e; petit, -e).
Son visage est... (rond, ovale).
Les cheveux sont... (courts, longs, noirs, bruns, blonds).
Il (elle) a un front... (bas, haut).
Ses yeux sont... (grands, petits, bleus, noirs, bruns).

Son nez est... (long, court, large, mince).


Les oreilles sont... (grandes, petites).
Il (elle) a une bouche... (grande, petite).
Les lvres sont... (grosses, minces).
Il (elle) a un cou... (long, court).

31

Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

am
[ ]

an
em
en

La chambre, la lampe, la campagne, la jambe, camper

Grand, quand,dimanche, la tante, la plante, maman, lgant


Le temps, septembre, la temprature, le printemps
Vendredi, le moment, poliment, lappartement,
il apprend, il attend, prendre, le vent, le silence

2. Lis en silence. Souligne les mots o tu prononces [ ].

Chre maman!

Je me sens bien la campagne chez mes grands-parents. Chaque jour je donne


manger aux lapins blancs. Ils mangent en silence. Jaime me promener dans
les champs, mais jai peur des serpents.
Je tembrasse tendrement,
Sandrine
3. Rponds ton copain en suivant lexemple.
Il mange trs souvent.
Comment? Si souvent?
4. Dis en grande vitesse.

Il ment trs souvent.


Il chante trs souvent.

Il danse trs souvent.


Il entre trs souvent.

Va en France pendant les vacances. Madame Durand a mal aux dents.

Laccent dintensit

Laccent dintensit ou tonique est fixe en franais. Il tombe toujours sur la dernire
syllabe articule dun mot ou du groupe rythmique. Cette syllabe est plus forte et dure
plus longtemps que les autres syllabes. Il n'y a jamais d'accent sur une syllabe muette
(le e muet). Exemple:
a) dans un mot: cartable, cadet, famille, intressant, animaux. Salut! Bonjour!
b) dans une phrase: Il fait chaud. Jaime ma mre. Elle travaille dans une clinique.

Laccent dinsistance

Laccent dinsistance ou motionnel est un accent supplmentaire. Il se met sur la premire syllabe qui est plus forte. Il frappe:
a) la premire voyelle: Cest inadmissible. Tu es incapable.
b) la premire consonne: Tu es paresseux. C'est merveilleux! C'est remarquable!
c) La consonne de liaison: Cest impossible. Cest incorrect. Ce sont mes amis.

32

Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Lecture
Les couleurs prfres
rouge

orange

vert
ple

jaune

vert
fonc

bleu
clair

bleu
fonc

rose

violet

gris

brun

noir

Les membres de la famille Coulon ont chacun1 leur couleur prfre. Monsieur Coulon, le pre,
adore le bleu, parce quil lui rappelle2 la mer, mais Anas, sa fille, qui aime la propret3, prfre le
blanc. Robert, son frre cadet, dteste les couleurs claires, il dit que les couleurs fonces4 sont plus
belles. Cest pour cela quil aime le noir.
La et Claire, ses petites surs, qui aiment la nature, prfrent le vert de lherbe et le marron des
troncs5 darbres. En plus, Claire est folle pour le chocolat!
Voil les gots de leurs animaux: pour le petit chat Mimi cest le rose qui gagne, pour le gros chat
Minou cest le violet qui importe. La couleur du lapin Dodo est lorange, celle des carottes videmment! Le canari adore le jaune et il est trs heureux quand il voit Madame Coulon casser les
ufs. Le poisson rouge Thomas aime le rouge, car il ressemble la couleur de sa peau.
La couleur que tous dtestent est le gris, parce quil est considr triste!
chacun fiecare
il lui rappelle i amintete

1
2

la propret curenia
fonces nchise

le tronc trunchiul

1. Choisis la bonne rponse.


1. Monsieur Coulon adore
2. Anas aime
3. Robert naime pas les couleurs
4. La et Claire aiment
5. Qui aime le chocolat?
6. Dodo aime
7. Thomas adore le rouge, car il ressemble

2. Rponds.

le rouge.
la propret.
fonces.
lcole.
Claire.
le jaune.
sa peau.

le bleu.
le dsordre.
claires.
la nature.
La.
lorange.
une cerise.

1. Pourquoi Monsieur Coulon aime-t-il le bleu? 2. Pourquoi Robert aime-t-il les couleurs claires?
3. Pourquoi la couleur prfre dAnas est le blanc? 4. Quelles sont les couleurs prfresde La
et de Claire? 5. Pourquoi Dodo aime-t-il lorange? 6. Quelles couleurs prfrent les deux chats?
7. Qui aiment la musique? 8. Qui aime le chocolat? 9. Pourquoi les Coulon naiment pas le gris?

3. Trouve dans le texte: a) 3 mots qui ont le son [ ].


b) les mots qui expriment les prfrences.

c) les animaux de la famille Coulon.

4. cris un petit texte sur le sujet: Ma couleur prfre est ...


33
Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Grammaire
Le prsent des verbes du IIIe groupe
1. Rponds par oui ou non?

2. Entoure la variante correcte.

1. Tu sais la leon daujourdhui?


2. Tu vois bien au tableau?
3. Tu dois rentrer midi?
4. Tu pars chez ton oncle en bus?
5. Tu veux assister sa fte?
6. Tu peux jouer du piano?
7. Tu ouvres la fentre quand il fait froid?
8. Tu sors avec ton chien chaque jour?

3. Associe pour faire des phrases.


1. Je
2. J
3. Tu
4. Il
5. Elle
6. Nous
7. Vous
8. Ils
9. Elles

4. cris les terminaisons du prsent.

(voir le tableau des verbes de la page 125)

1. Moi, je veux / veut un appareil photo.


2. Tu sait / sais le nom de ton cousin?
3. Paul peuvent / peut traduire ce texte.
4. Nous devons / doivent faire cet exercice.
5. Les joueurs sortez / sortent sur le terrain.
6. Lactrice ouvres/ ouvre le rcital.
7. Mes amis partent / part en vacances.
8. Je voit / vois une affiche devant le cinma.

a) partons ce soir la campagne.


b) sors vite de la classe.
c) ouvre la porte ma mre.
d) veux visiter le muse du village.
e) ne pouvez pas venir chez nous?
f) voient bien au tableau?
g) doivent bien tudier le franais.
h) sait que le bus arrive 7 heures.
i) ouvre lalbum de la famille.

Manon, tu veu... sortir dimanche?


Oui, je sor... midi avec Carole.
Vous part... o?
En Bretagne. Nous ne sav... rien sur cette
rgion.

Vous part... en bus?


Nous part ... en voiture.
Et vous pouv ... prendre le baladeur?
Oui, car nous dev ... couter de la
musique.

1. (vouloir) Quest-ce que tu ..... pour ton anniversaire? Ils ..... participer au carnaval.
2. (pouvoir) Vous ..... faire du ski. Non, nous ne
..... pas skier. Tu ..... traduire cette phrase?
3. (devoir) Vous ..... rentrer. Il est trs tard. Pour
tre en forme, on ..... faire du sport.
4. (voir) Je ne ..... pas trs bien. Je dois changer de
place. Ils ne ..... pas souvent leur grand-mre.

5. (savoir) Quest-ce que vous ..... faire?


Nous ..... nager.
6. (partir) Je ne ..... pas en vacances cette anne. Elle ..... avec sa famille la montagne.
7. (sortir) quelle heure tu ..... du collge?
Nous ..... avec nos copines dans la cour.
8. (ouvrir) Il ..... son manuel. Tu ..... la porte de
la classe.

5. Conjugue au prsent. Attention la personne.

34
Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Les adjectifs possessifs


Mon, ton, son devant
a, e, i, o, u, h (muet)
Cest mon ide.
Jai une ide.
Tu as une opinion. Cest ton opinion.
Il a une adresse. Cest son adresse.
Cest son htel.
Il a un htel.

Singulier mon, ton, son, ma, ta, sa,


notre, votre, leur
Pluriel

mes, tes, ses


nos, vos, leurs

6. Mets ton, ta ou tes devant les noms:

... yeux ... nez ... lunettes ... famille ... lapin ... cheveux ... chat ... tl ... album

7. Remplace les points par ladjectif possessif qui convient.


a)




Je mets ... manteau, ... jupe, ... gants.


b) Dans ... cole il y a une salle dordinateurs.
Tu aimes ... mre, ... pre, ... frres.

Luc met ses affaires dans ... armoire.
Il prend ... bicyclette, ... train, ... patins glace.
Tu dois dire la vrit. Cest ... opinion.
Nous faisons ... travail, ... composition, ... exercices.

... anniversaire est samedi.
Vous rentrez dans ... studio, ... maison, ... chambre.

crire Louise? Mais jai oubli ... adresse!
Elles crivent ... cousins, ... oncle, ... tante.

Agathe est ... amie? Elle est trs sympa!

8. Choisis et complte:

9. cris ladjectif possessif convenable.

1. Tu connais sa ...?
ami adresse sur
2. Ma ... est partie en vacances.
cousin ami voisine
3. Je vais tlphoner mes ... .
pre parents enfant
4. Je te prsente mon ... . Il est journaliste.
grand-pre mre fille
5. Je te prsente ma ... .
parents famille sur

Larticle dfini: le, la, l, les

1. Je demeure avec ... famille.


2. Mme Mercier et ... filles cultivent des lgumes.
3. Peux-tu rester avec ... oncle?
4. Jaime parler ... amis.
5. Tu peux mettre ... livres sur le banc.
6. Je fais ... tudes au collge.
7. Fais-tu ... devoirs de franais?
8. Est-ce que tu pars avec ... parents?
9. Tes cousines partent avec ... frres?
10. crivez-vous ... tante?

10. Range les mots en trois colonnes: masculin / fminin / pluriel.


a) le caf, le chocolat, la crme, les lgumes, le menu, la salade, le th, la viande, les fraises,
le lait, les fruits, la boutique, la pomme de terre, le sel, le riz.

b) la robe, le pull, les gants, la casquette, les baskets, le blouson, la veste, le maillot de bain,
le vendeuse, les sandales, le pyjama, les chaussettes.

11. Choisis larticle convenable.


1.
2.
3.

parents
nature
chocolat

4.
5.
6.

herbe
fermier
poisson

7.
8.
9.

tante
fleurs
croissants

35

Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Culture

Les ftes de famille

Cest loccasion dedcorer la maison, de prparer des spcialits culinaires, de se parler,


dvoquer ses origines, de retrouver ses racines.

La naissance

Nous sommes heureux de vous


annoncer la naissance de notre fils
Lucas samedi le
13 avril 2015.
Avec ses 3,210 kg et ses 52 cm
il fait le grand bonheur
de toute la famille.
M. et Mme Duval, 15,
rue des Lilas, Nantes
Tel. 32 25 12 10

Le baptme dans la famille Dubois

Ce dimanche 9 novembre, voil toute la famille runie


pour le baptme du petit Thomas, fils de Marie et Nicolas Dubois. Thomas a trois mois et il marque aujourdhui
son entre lglise. Le parrain et la marraine prsents
la crmonie ont loccasion doffrir un cadeau lenfant.
Selon la tradition, ils doivent aider lenfant si un malheur
arrive au pre ou la mre. On offre des drages tous les
invits.

L anniversaire
Chre Juliette!

Tu ftes aujourdhui tes 12 ans. Tu es dj une


petite demoiselle. Sur ton gteau (couvert dune
crme au beurre, damandes et de fruits), tes
parents ont allum 12bougies. Nous te faisons
un gros bisou et te souhaitons un trs joyeux
anniversaire.
Ta mamie et ton papie.

36
Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

Le mariage

La fte des mres

De toutes les ftes familiales le mariage est


la plus importante. On commence par la crmonie civile qui se droule la mairie, puis
vient la crmonie religieuse. Le mari arrive
au bras de sa mre, et la marie au bras de
son pre. Les maris vont ensuite la salle o
se droule le repas de noces. Ils reoivent des
cadeaux.

Mon pome

Elle est clbre en France chaque anne le


dernier dimanche du mai. Pour cette occasion,
dans les coles, les enfants fabriquent de petits objets quils offrent leurs mamans: fleurs
en papier, dessins, bibelots, etc. Onflicite sa
mre et on lui dit: Bonne fte, maman!. On
leur rcite des pomes.

C'est un pome,
Il est trs court,
Il est charmant,
Cest mon pome:
Maman, je taime...

La fte des pres

Elle est clbre le deuxime dimanche du


mois de juin.
Cest une occasion de faire un repas familial
et doffrir un cadeau son pre ou son grandpre.
1. Coche la bonne rponse.
a) 1. Le document A est:
2. Qui fait lannonce:
b) 3. Thomas a
4. Le parrain et la marraine
5. Ils doivent
c) 6. Qui crit une carte postale Juliette?
7. Juliette a
d) 8. La fte des mres est clbre
9. Les enfants crivent leur mre
e) 10. La fte des pres et des grands-pres est

une lettre.
les parents.
trois ans.
sont prsents.
aider lenfant.
les copines.
15 ans.
en mai.
des pomes.
le premier.

un faire-part de naissance.
le frre de Lucas.
trois mois.
sont absents
au baptme.
battre lenfant.
les grands-parents.
12 ans.
en juin.
des dictes.
le deuxime dimanche du juin.

2. Quelles sont les ftes de famille de ton pays? Comment sont-elles clbres dans ta
famille?

37
Unit 3 ALBUM DE FAMILLE

dcouvrir: Interroger/ Nier


savoir: Lexique: Les loisirs

La mdiathque

Les ftes dhiver
Grammaire: Le futur proche

Les nombres cardinaux
faire: Parler de ses loisirs

LES LOISIRS

Un it 4

Je mappelle, Gabin et jhabite Blois. Jai douze ans et mes loisirs sont la lecture, la musique
et jouer lordinateur. Jaime beaucoup les loisirs cratifs. Au club Protger la nature il y
a une superambiance. Nous visitons des rserves naturelles, nous tudions les plantes, nous
fabriquons des maisonnettes en bois pour les oiseaux et nous les installons dans les arbres.
Nous restaurons les sources de notre village. Nous nettoyons, nous posons des pierres, nous
installons des tuyaux1 et nous plantons des fleurs. On travaille tous ensemble, cest super!
Jaime bien travailler la terre, voir et toucher les animaux... Cest trs important de faire
quelque chose pour la nature.
Depuis un an, moi et ma cousine Juliette, nous participons la chorale de notre collge.
Cette anne, nous avons chant au festival rgional devant 500 spectateurs. Juliette aime
faire du sport lcole parce que cest trs amusant! Aprs les cours, elle joue au badminton
et elle fait parfois de la natation.
Jaime aussi les sorties scolaires qui me permettent de voir autre chose que les murs
de notre collge. Et cest amusant de rencontrer les lves de notre classe dans une autre
situation. Les voyages en car sont toujours rigolos2! Si on va au muse ou la campagne, je
mennuie3 un peu. Mais, par contre, les voyages dans les parcs dattractions ou deux semaines
la montagne ou la mer avec les profs et les copains,a, cest toujours sympa!
Et pour finir, jadore le dessin, car cest reposant.
___________
1
le tuyau eava
2
rigolo amuzant
3
je mennuie eu m plictisesc

38
Unit 4 LES LOISIRS

1. Coche la variante correcte.


1. Qui raconte?
2. Il a
3. Il parle
4. Gabin habite
5. Il a
6. Il aime

une fille.
13 ans.
de ses loisirs.
en France.
un cousin.
visiter les muses.

2. Rponds.

1. Quels loisirs aime Gabin?


2. Comment sappelle son club cologique?
3. Que fait Gabin dans ce club?

3. Vrai ou faux?

un garon.
12 ans.
de ses devoirs scolaires.
en Moldova.
une cousine.
jouer lordinateur.
4. Aime-t-il les sorties scolaires? Pourquoi?
5. Quest-ce quil naime pas beaucoup?
6. Quels sports pratique Juliette?
V

1. Juliette aime chanter.


2. Gabin a particip au festival rgional.
3. Les voyages en train sont rigolos.
4. Il fait des sorties avec ses parents.
5. Juliette est plus sportive que Gabin.
6. Gabin aime visiter les muses.
7. Il trouve que les parcs dattractions sont intressants.

4. Mets les phrases en ordre.

1. Gabin/ naturelles/ visiter/ aime/ les rserves


2. Il/ dans/ installe/ les arbres/ des maisonnettes
3. Sa cousine/ dans/ du collge/ participe/ la chorale
4. Juliette/ de la natation/ aprs/ fait/ les cours

5. Relie les deux colonnes.


1. Il est important
2. Il est amusant
3. Il est reposant

6. Complte le tableau.

a) de dessiner des paysages.


b) de protger la nature.
c) de faire des voyages en car.

Verbes du texte

Infinitif

Je mappelle
..........................

Sappeler
..................................

7. Dcris cette image.


8. cris un petit texte pour parler ton ami(e) qui
habite en France de tes loisirs.
39
Unit 4 LES LOISIRS

Autour des mots


Le loisir = le temps libre
regarder des films
couter de la musique
naviguer sur le net
jouer dehors

chanter
danser
lire
dessiner

1. Lis ces noms et trouve le loisir.


1. la chanson
chanter
2. la danse
3. le bricolage
4. le dessin
5. le jeu
6. la promenade

sortir avec les amis


samuser
faire du sport
aller au zoo, au muse

planter des arbres


se promener
bricoler
tricoter

2. Entoure le mot correct.

3. Trouve la variante correcte.

1. Je dessine / sors avec mon chien.


2.Papa bricole / joue dans le garage.
3.Vous chantez / faites du judo.
4.Nous achetons / dansons dans le spectacle.
5.Elles font / rcitent des voyages en bateau.
6. La et Julie font / vont au zoo dimanche.

1. Juliette aime visiter les oiseaux / les parcs dattractions.


2. Gabriel va avec ses copains au thtre / au march.
3. Nous participons au badminton / la chorale.
4. Je fabrique des maisonnettes / des chaises pour les oiseaux.
5. Mon frre aime travailler au stade / dans le jardin.
6. Mes amis assistent un concert / une leon dans le parc.

4. Que fais-tu quand...? Entoure ta variante.


1. ... tu es au zoo?

a) Jadmire les animaux.

b) Je joue avec le tigre.

c) Je prends des photos.

d) Je caresse le lion.

e) Je naime pas les animaux enferms.
2.... tu es au thtre?

a) Je crie trs fort.

b) Japplaudis les acteurs.

c) Je jette des papiers.

d) Jcoute attentivement.

e) Je mange des gteaux.
3.... tu es au stade?

a) Je regarde un match de football.

b) Je regarde le score au tableau.

c) Jadmire le jeu des sportifs.

d) Je lance des pommes sur le terrain.

e) Japprends les rgles du jeu.

40

Unit 4 LES LOISIRS

4.... tu vas la campagne?



a) Jadmire la nature.

b) Je plante des arbres et des fleurs.

c) Je jette les dchets dans la fort.

d) Je nettoie la cage des lapins.

e) Je donne manger aux animaux.
5.... tu sors en ville?

a) Je me promne dans le parc.

b) Je casse les branches des arbres.

c) Je visite le muse dhistoire.

d) Je traverse la rue au feu rouge.

e) Jachte des cartes postales.
6.... tu es la maison?

a) Je tlphone mes copains.

b) Je joue aux jeux vido.

c) Jcris des messages ma cousine.

d) Je drange mes voisins avec ma musique.

e) Je lis mon livre prfr.

Communication

1. Transforme ces phrases en phrases


interrogatives.

Interroger
Tu coutes de la musique tous les jours?
Est-ce que tu coutes de la musique tous
les jours?
coutes-tu de la musique tous les jours?

2. Questions perdues.
1. .............?
2. .............?
3. .............?
4. ..............?

Nier

Tu habites loin du collge.


Nous prenons notre voiture.
Tu vas pied au collge.
Vous tes amusants.

pas

jamais
ne + verbe +
personne

rien
Je ne dis rien.
Je ne pleure jamais.
Je ne vois personne.
4. Traduis ces phrases.

1. Tu pars en vacances demain.


2. Il mange beaucoup de chocolat.
3. Elle joue dans la cour de lcole.
4. Mon ami regarde la tlvision chaque soir.
5. Nous aimons les dessins anims.
6. Son pre est toujours aimable.
7. Ils vont au festival des films franais.
5. .............?
6. .............?
7. .............?
8. .............?

Nous revenons la maison midi.


Il a beaucoup de copains.
Ils parlent de leurs problmes.
Tu cris une lettre.

3. Dis le contraire.
Paul ...
Pierre met les coudes sur la table.
Paul ...
Pierre souffle sur sa soupe.
Paul ...
Pierre mange avec les doigts.
Paul ...
Pierre chante table.
Paul ...
Pierre aspire les spaghettis.
Paul ...
Pierre se mouche table.

1. Pierre nu cint n corul colii. 2. Maria nu merge niciodat la munte. 3. Noi nu invitm pe
nimeni n aceast sear. 4. Eu nu mnnc nimic nainte de spectacol. 5. Marc nu planteaz flori
n grdin. 6. Ea nu joac niciodat badminton n faa colii.

5. Trouve la ngation qui convient.

Un garon triste qui nie tout


Quel beau dimanche aujourdhui! Viens te promener avec moi.
Non, je ne me promne .
Et bien, allons au cinma. On donne un bon film au cinma Odon.
Je ne vais au cinma.
Tu prfres aller au caf?
Je naime aller au caf.
Il y auraMarie. Tu laimes bien?
Je naime .
Mais cest dimanche: il faut faire quelque chose!
Le dimanche, je ne fais .
Alors, va dormir! Au revoir!

41
Unit 4 LES LOISIRS

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

le pre, la mre, aprs, il se promne, la chvre, prs

la tte, la fentre, la fte, tre, mme

ei

[K]

ai
et
est

seize, beige, la neige, il se rveille, treize

le lait, la semaine, mais, faire, la chaise, la maison, mauvais, le franais,


sagittaire
le ballet, le buffet, le bret, cadet, le parquet, il met, le jouet
il est

2. coute et rpte.
derrire
il surveille
vieille
la crpe
lalphabet
la fort

4. Dis grande vitesse.

le rve
lintrt
il fait
il se promne
il peigne
solitaire

sincre
caractre
satisfait
distrait
le carnet
la fte

Avec cette espce de bonnet de laine beige,


quelle tte tu as, mon pauvre Franois!

3. Souligne les lettres qui se prononcent [ K ].

le!
Ma chre Apladisir. Mais je suis trs

it bien
ps et
stale ma fa
mauvais tem
it
fa
il
r
a
c
Ta carte po
,
ir
en
e peux pas v
vieux et je n
.
e
in
a
res,
la sem
que tu prf
t
e
u
il neige toute
jo
le
s
a
porte p
n portrait.
Si je ne tap
tenvoie mo
Je
i.
o
-m
e
n
pardon
Bonne fte!
e trs fort.
Je tembrass
re Nol

42
Unit 4 LES LOISIRS

Le P

Lecture

la mdiathque

La mdiathque est ouverte tous: lves, professeurs, parents et personnel du collge. Vaste et claire,
riche en livres et documents, elle a sept ordinateurs. La
mdiathque invite la dcouverte, au travail et la lecture dans le plaisir et le calme. Elle est gre1 par Mme
Favier, professeure documentaliste.

Le rglement

Chaque collgien doit prsenter son carnet


dlve et dposer son sac dans les casiers2. Chacun3 sinstalle en silence. Nourriture, chewing-gum, baladeurs, portables sont interdits.
Vous venez la mdiathque pour votre plaisir. Pour que ce lieu soit4 agrable pour
tous, vous devez respecter quelques rgles:
Employer les rgles de politesse (bonjour, au revoir, merci).
Respecter le silence pour ne pas gner les autres dans leur travail.
Respecter les livres: ne pas faire de notes sur les pages, ne pas les abmer5.
Respecter larrangement des tables et des chaises.
Quand vous terminez votre lecture, replacez les documents leur place.
Quand vous sortez, replacez votre chaise et mettez la poubelle tous les papiers.
Tous les documents peuvent tre emprunts. Seules lesbandes dessinesne doivent
pas quitter la mdiathque: elles sont la disposition de tous, lire sur place.
La dure de prt6 est de2 semaines.
En cas de non respect du rglement, llve peut ne plus tre accept la mdiathque.
__________
1
gre gestionat
2
le casier stelaj

3
4

chacun fiecare
soit s fie

5
6

abmer a deteriora
le prt mprumut

1. Coche la bonne rponse.


1. La mdiathque est ouverte
2. Elle invite
3. La mdiathque est dirige par
4. Les collgiens dposent leurs cartables
5. la mdiathque les portables
6. Les lecteurs doivent respecter
7. Aprs la lecture, on met les documents
8. On jette les papiers
9. Dans la salle il y a
10. La dure du prt est

tous.
la distraction.
Mme Marchal.
dans les casiers.
sont permis.
les rgles de politesse.
leur place.
dans la poubelle.
4 ordinateurs.
3 semaines.

2. Dis ce que tu fais quand tu vas la mdiathque.

aux collgiens.
la dcouverte.
Mme Favier.
dans larmoire.
sont interdits.
les rgles de lecture.
dans le cartable.
dans les casiers.
7 ordinateurs.
2 semaines.
43
Unit 4 LES LOISIRS

Grammaire
Le futur proche
Formation: verbe aller au prsent + infinitif.
Exemples:
Je vais tlphoner Claudine.
Demain je vais lire
tu vas lire

il/ elle/ on va lire
nous allons lire
vous allez lire

ils/ elles vont lire

Est-ce que je vais lire?


Est-ce que tu vas lire?
Est-ce qu il/ elle/ on va lire?
Est-ce que nous allons lire?
Est-ce que vous allez lire?
Est-ce qu ils/ elles vont lire?

1. Complte le tableau pour faire des phrases.


Verbes

Sujets

prendre
mettre
lire
dcouvrir
sortir
appeler
faire
rpondre
finir

Futur proche

Je
Tu
Il
Elle
On
Nous
Vous
Ils
Elles

part au festival
ton bonnet
lannonce
les rgles
pour faire du ski
lagent de police
le tour de la ville
au message
le cours six heures

2. Transforme au futur proche.


1. regarder
2. partir
3. mettre
4. chercher

Exemple: tlphoner

je regarde ..........
tu pars ..........
il met ..........
elle cherche ..........

3. Mets dans lordre.

Je tlphone

Je vais tlphoner

5. manger
nous mangeons ..........
6. faire
vous faites ..........
7. crire
ils crivent ..........
8. prendre
elles prennent ..........

Exemple: un pome / Je / rciter/ vais /

44

Je vais rciter un pome.

1. Il / des fleurs / va / jardin / son / planter / dans /


2. vas / un projet / Tu / faire / scolaire/
3. Nous / travailler / la ferme/ allons /
4. allez / une carte postale / crire / Vous /
5. du collge / Ils / participer / vont / la chorale/
6. au festival / va / Elle / chanter / national /

Unit 4 LES LOISIRS

je ne vais pas lire


tu ne vas pas lire
il/ elle/ on ne va pas lire
nous n allons pas lire
vous n allez pas lire
ils/ elles ne vont pas lire

4. Relie les deux colonnes.


Exemple: Il fait beau. Nous allons planter des arbres.

1. Nous sommes libres.


2. Il est midi.
3. Aprs les cours
4. Demain, 10 heures
5. Ce matin

a) jouer au badminton.
b) visiter un muse.
c) aller dans le parc dattractions.
d) faire de la gymnastique.
e) djeuner la cantine.

5. Interroge ton copain au prsent et au futur proche.

1. (visiter) lexposition de peinture


2. (inviter) son cousin au stade
3. (travailler) beaucoup avec le dictionnaire
4. (lire) Le Petit Prince
5. (aller) au cirque pendant les vacances
6. (prendre) des vtements chauds la montagne

6. Mets au futur proche.

1. (voir) un bon film la tl / Tu


2. (pouvoir) gagner le match / Nous
3. (mettre) le manteau avant de sortir / Je
4. (dcorer) le sapin de Nol / Ils

Les nombres cardinaux


60 soixante
61 soixante et un
62 soixante-deux...
70 soixantedix
71 soixante et onze
72 soixante-douze
73 soixante-treize
74 soixante-quatorze
75 soixante-quinze
76 soixante-seize
77 soixante-dix-sept
78 soixante-dix-huit

5. (crire) des cartes postales / Elle


6. (dire) ses parents Joyeux Nol! / Il
7. (passer) des vacances formidables / Vous
8. (venir) avec des cadeaux / Les invits

79 soixante-dix-neuf
80 quatre-vingts
81 quatre-vingt-un
82 quatre-vingt-deux...
90 quatre-vingt-dix
91 quatre-vingt-onze
92 quatre-vingt-douze
93 quatre-vingt-treize
94 quatre-vingt-quatorze
95 quatre-vingt-quinze
96 quatre-vingt-seize
97 quatre-vingt-dix-sept

98 quatre-vingt-dix-huit
99 quatre-vingt-dix-neuf
100 cent
200 deux cents
300 trois cents
110 cent dix
250 deux cent cinquante
320 trois cent vingt
1 000 mille
1 000 000 un million

7. Lis et cris les numros de tlphone suivants:

33 14 82 77 28 93
47 12 32
24 15 40

23 4623
51 83 72

78 9672
36 2823

8. cris les nombres en toutes lettres.

7896171190280365
45
Unit 4 LES LOISIRS

Culture

Les ftes dhiver en France

Nol en France
Nol en France, il y a bien sr le pre Nol
avec sa barbe blanche et sa robe rouge!
Le 24 dcembre, il vient mettre les cadeaux au
pied du sapin dcor dtoiles, de guirlandes, de
boules de toutes les couleurs et de bougies1. Le
25 dcembre, on mange la dinde aux marrons2,
la bche3 de Nol et des chocolats. Et on souhaite4 un Joyeux Nol! ses parents et ses
amis.
1
2

la bougie lumnarea
le marron castana

3
4

Bonne et heureuse anne!

une bche de Nol o prjitur sub form de buturug


on souhaite i doresc

1. Coche la bonne rponse.


1. On fte Nol
2. Le personnage principal est
3. Le pre Nol met les cadeaux
4. Il vient apporter les cadeaux
5. La bche de Nol est

en hiver.
le pre Nicolas.
au pied du sapin.
le 24 dcembre.
un gteau.

en automne.
le pre Nol.
prs de la porte.
le 24 novembre.
un biscuit.

Le rveillon du Jour de lAn

On fte la nouvelle anne le soir du 31 dcembre. En France, le rveillon du Jour de lAn sappelle
aussi rveillon de la Saint-Sylvestre. Il se passe entre amis: on organise un dner de fte et on danse!
minuit, on se souhaite une bonne anne.
Paris, beaucoup de personnes vont sur les Champs-Elyses pour fter la nouvelle anne en criant
Bonne anne! au douzime coup de minuit.
Le premier janvier, le jour de lan, on prend de bonnes rsolutions, par exemple:Je vais faire
plus de sport!, Je vais manger moins de gteaux!, Je vais plus travailler en franais!, etc.

2. Rponds.

Comment est-ce quon fte le Jour de lAn en France?

3. Vrai ou faux?

1. On fte la nouvelle anne le soir du 31 dcembre.


2. Cette fte sappelle encore le rveillon de Saint-Nicolas.
3. On organise un dner de fte avec les amis.
4. Le matin on se souhaite une bonne anne.
5. Le premier janvier on prend de bonnes rsolutions.

46

Unit 4 LES LOISIRS

La fte des rois ou lpiphanie


Chaque anne, le 6 janvier, les Franais ftent
lpiphanie. Ce jour-l, dans chaque famille on prpare la Galette des Rois. Cest un gteau en forme
de couronne, qui contient un petit objet, la fve1.
On coupe la galette en parts. Lenfant le plus
jeune va sous la table. Il ne voit pas le gteau et il
dit: Cette part est pour ma sur! Cette part est
pour moi, etc. Celui ou celle qui trouve la fve dans
sa part de galette est le roi ou la reine. Il(elle) reoit
une couronne dore en carton et choisit alors son
roi ou sa reine.

la fve bobul

5. Oui ou non? Coche la case correspondante.

Oui

Non

1. Les Franais fte lpiphanie le 7 janvier.


2. On prpare pour cette fte la Galette des Rois.
3. Dans la galette on met une fve.
4. Un enfant va sous la table.
5. Il mange toute la galette.
6. La personne qui trouve la fve est dclare roi ou reine.
7. Cette personne reoit une couronne en or.

6. Lis et apprends ce pome.

Tirons les rois

La galette est prpare


Une fve est dj cache
Dans la pte1 bien dore
Nous allons la partager.
Le plus jeune est dsign2
Sous la table il est cach
Et une part sera donne
celui quil va nommer.
La galette distribue
Chacun aime la savourer

la pte aluatul

est dsign este ales

Quand la fve est trouve


Quel convive3 est couronn?
Qui sera la reine?
Est-ce toi, Hlne?
Ou bien toi Karen?
Qui sera le roi?
Est-ce toi, Benot?
Ou bien toi, loi?
Et pourquoi pas moi?
3

le convive oaspetele

7. toi de prendre trois bonnes rsolutions pour cette nouvelle anne!


8. Comment sont les ftes dhiver dans ton pays? cris un petit texte pour parler ton
correspondant franais des ftes d'hiver. (5060 mots)
47
Unit 4 LES LOISIRS

(Auto)valuation

Nol Chiinu
Chiinu, le 10 dcembre

Cher Franois,
Dans deux semaines ce sont les vacances de Nol. Et cette anne,
Chiinu, comme dans toute la Moldova, il fait trs froid et il neige. Mais ce
nest pas triste du tout! Dans les rues de la ville, les gens oublient le froid: les
magasins sont clairs de mille lumires, les vitrines sont pleines de jouets
et les rues sont gaies. Les gens achtent des cadeaux. Ils les offrent le 24 dcembre (la veille de Nol) ou le 31 (la veille de Nouvel An).
Le Nol? Cest tout un spectacle. Les prparatifs pour cette fte durent
tout le mois de dcembre.
Le Nol cest aussi un bon repas. Au dessert, des gteaux et, bien sr, du
champagne!
Le matin de Nol, tous les enfants trouvent au pied de larbre de Nol les
trennes1 apportes par le Pre Nol. Beaucoup de gens vont lglise la nuit
de Nol pour couter le service divin.
Et pour nous, Nol cest aussi les vacances. Nous allons faire de la luge, du
ski et du patinage.
Je tadresse tous mes vux pour le Nol et la Nouvelle Anne.

Bonnes vacances!

Marie
1
les trennes les cadeaux

1. Vrai ou faux?

1. Le document lu est un rcit.


2. Marie habite la capitale de la Moldova.
3. Franois crit cette lettre son amie.
4. Chiinu il fait chaud.
5. Les rues sont trs animes.
6. Les prparatifs de Nol durent une semaine.
7. Nol on prpare de bons repas.
8. On coute le service divin la maison.
9. Les enfants ont des vacances dhiver.

2. Choisis la bonne rponse.

1. On fte Nol
2. Les vitrines sont pleines
3. Les enfants trouvent leurs cadeaux
4. Le soir du 24 dcembre les gens vont
5. Pendant les ftes les enfants font

48

Unit 4 LES LOISIRS

le 25 dcembre.
de jouets.
sur la table.
lglise.
de la luge.

le 1 janvier.
de fleurs.
au pied du sapin.
la mairie.
du vlo.

3. Lis le texte et devine lobjet.


Il est grand et ovale. Il y a beaucoup de livres et de cahiers lintrieur. Il est orange et a des
bretelles noires. Il est en nylon et en plastique. Cest pour apporter les affaires scolaires
lcole. Je le porte sur le dos. Cest mon ....... . Je laime.

4. Jeu: Devinez la personne que le professeur vous dcrit.

5. Mets le verbe entre parenthses au prsent de lindicatif.


1. (pouvoir) Nous .......... traduire ce texte. Je ne .......... pas sortir dans la cour.
2. (vouloir) Tu .......... faire partie de ce groupe. Les garons .......... faire du football.
3. (voir) Ils ne .......... pas souvent leurs amis. Vous (voir) .......... ce btiment?
4. (devoir) Les lves .......... faire un bon travail. Vous (devoir) .......... voir ce film. Il est excellent!
5. (sortir) Tu .......... au cinma sans permission? Ce soir nous .......... jouer au tennis.
6. (partir) Ils .......... au collge 8 heures. Il .......... dimanche la campagne.
7. (savoir) Nous .......... que ma mre arrive demain. Elle ne .......... pas la rgle de grammaire.
8. (ouvrir) Nous .......... les manuels de franais la page 25. Il .......... les yeux sept heures du matin.

6. Transforme daprs lexemple.

Jcris une composition de roumain.

Lundi, je vais crire une composition de roumain.

1. Elle travaille dans le jardin.


En novembre, elle ..........
2. Tu fais de la luge.
En hiver ..........
3. Nous invitons des amis.
Samedi, nous ..........
4. Il rentre tt de lcole.
Demain, il ..........
5. Vous prenez un jus de pomme.
midi, vous ..........
6. Ils regardent la tl.
Ce week-end, ils ..........

7. Nol en France. coute le texte et choisis la rponse correcte.


1. Nol est une fte

de travail
de famille

2. Les cadeaux se trouvent


sous le lit

sous larbre de Nol

3. Luc est le frre de Philippe
Guy

4. Le Pre Nol donne des cadeaux


aux grands-parents

tout le monde

5.
minuit on dit:
Bonne anne!
Bonne anniversaire!

de tes loisirs prfrs.
8. Parle

9. Observe cette image et cris un petit texte sur le Nol dans cette famille. (5060 mots)
49
Unit 4 LES LOISIRS

dcouvrir: Dire o on habite



Dcrire un logement
savoir: Lexique: Les pices dune maison

Les meubles et les objets
Grammaire: Le pass compos des verbes

conjugus avec avoir
faire: Dcrire sa maison/ son appartement

Dcrire sa chambre

LA MAISON.
LAPPARTEMENT

Un it 5

Lappartement dAntoine
Jhabite un immeuble au centre de Lille avec mes parents et mon frre Jacques. Notre
appartement est au cinquime. Il se compose de trois pices. Je prends toujours lascenseur,
mais quand il est en panne je monte pied. Nous avons une petite entre, un sjour, deux
chambres, un dbarras, un WC, une salle de bains et un balcon. Dans le sjour il y a un canap,
deux fauteuils, une grande table, des chaises, une tl, une bibliothque et beaucoup de fleurs.
Jacques et moi, nous avons notre chambre. Elle nest pas grande, mais trs claire. Dans notre
chambre il y a deux lits, un bureau, un ordinateur, une tagre avec nos bandes dessines et
nos livres prfrs. De la fentre de notre chambre je vois le jardin public. Cest intressant.
Dans la chambre de mes parents il y a un grand lit, deux tables de nuit, une grande armoire.
Sur le plancher il y a un tapis blanc.
La cuisine nest pas grande, mais elle est confortable. Il y a un frigo, un placard, une cuisinire, une table et des chaises. Jai une bicyclette que je mets la cave. Je voudrais avoir un
chien, mais ce nest pas possible. Mes parents travaillent tous les jours et mon frre et moi,
nous allons au collge.

1. As-tu bien compris? Coche la bonne case.


1. Qui dcrit son appartement?
2. Lappartement se compose de
3. Dans la cuisine il y a
4. La bicyclette dAntoine se trouve
5. Antoine voit de sa fentre

50

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

Jacques.
cinq pices.
un tapis blanc.
dans la cave.
la piscine.

son frre.
trois pices.
un frigo.
au balcon.
le jardin public.

2. Vrai ou faux?

1. Lappartement se trouve au troisime tage.


2. Dans limmeuble il y a un ascenseur.
3. Jacques est seul dans sa chambre.
4. Lappartement na pas de salle de bains.
5. Dans la chambre des enfants il y a un ordinateur.

4. Relve les meubles quil y a:

3. Rponds.

1. O est situ limmeuble dAntoine?


2. Quand Antoine monte-t-il pied?
3. Quest-ce quil y a dans le sjour?
4. O se trouve la cuisinire?
5. Pourquoi Antoine na pas de chien?

a) dans le sjour
b) dans la chambre des enfants
c) dans la chambre des parents
d) dans la cuisine
e) dans lentre

5. Mets ces phrases en ordre.

1. un / confortable / appartement / Jai


2. et / grand / est / Le sjour / beau
3. et / propre / La salle / rose / de bains / est
4. beaucoup de / il y a / Au balcon / fleurs
5. sur / bureau / Lordinateur / mon / est

6. Trouve la question. Utilise Est-ce-que...

Est-ce que tu prends toujours lascenseur ?


1. Tu prends toujours lascenseur.
2. Nous avons une petite maison.
3. Ma chambre est trs claire.
4. Elle aime lire des bandes dessines.
5. Il se promne dans le jardin public.
6. Vous avez un chien adorable.

7. Relis le texte et entoure les adjectifs possessifs.


8. Complte le tableau.

9. Relve dans le texte et cris :

Verbes du texte

Infinitif

Jhabite
...........................

Habiter
........................

a) cinq mots avec le son [ ]: centre, ...


b) cinq mots avec le son [K]: frre, ...
c) un mot qui a le son [z]: se compose, ...
d) deux mots qui ont des consonnes doubles.

10. Un, une, ou, des?


..... tl

..... table

..... plante
..... fleurs

..... tagre
..... jardin

..... lampe

..... ordinateur

..... chaises
..... tapis

..... tableau
..... canap

11. Ton ami franais arrive chez toi. Tu lui prsentes ton appartement/ ta maison.

51
Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

Autour des mots


Les meubles et les objets
Dans la cuisine il y a

le frigo, la cuisinire, la cafetire lectrique, lvier avec


les robinets, la casserole, la pole, la poubelle, la marmite,
lassiette, le placard.

Dans la salle manger il y a

la table, le placard, les couverts, la nappe, le vase.

Dans la chambre coucher il y a

larmoire, loreiller, la couverture, le drap, le lit, le matelas.

Dans le salon il y a

Dans la salle de bains il y a

Dans les toilettes (WC) il y a

le canap, le tapis, le fauteuil, les rideaux, le tableau,


la bibliothque, la table basse, la tl, la chaise.
la baignoire, la douche, le lavabo, la machine laver,
la brosse dents, le miroir, la serviette, le peigne.
le papier hyginique.

Dans lentre il y a

le porte-manteau, la glace, le tlphone.

La maison a encore:

un grenier, une cave, un garage...

2. Tu vas les mettre o?

a)

LA CUISINE

LA CHAMBRE COUCHER

LA SALLE DE BAINS

1.......
2.......
3.......
4.......
5.......

1................
2................
3................
4................
5................

1............
2............
3............
4............
5............

b)

i)
l)

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

g)

h)

l)

m)

52

e)

d)

c)

f)

j)

3. Relie les deux colonnes.


1. Pierre prend sa douche
2. Pour entrer dans la maison
3. Ma mre prpare les repas
4. Dans le grenier on range

a) les vieux objets.


b) dans lacuisine.
c) dans la salle de bains.
d) il faut ouvrir la porte.

4. Dans quelle partie de la maison est-ce qu...?


on met la voiture
on dort
on range les bouteilles de vin
on prend les repas

on prpare les repas


on regarde la tl
on prend une douche
on reoit les amis

5. cris le nom du meuble ou de lobjet.


1. pour ranger les vtements ..........
2. pour conserver la nourriture ..........
3. pour ranger les livres ..........

Communication

6. Travail deux. Faire des mots croiss avec


les mots de la leon.

Dire o on habite
Jhabite dans une maison / dans un appartement
Jhabite un immeuble moderne.
Jhabite dans un nouveau quartier.
Nous habitons Grenoble, 12, rue des Fleurs.
Notre appartement est au rez-de-chausse, au premier,
au deuxime...

Dcrire un logement, une maison


Comment est le logement? / la maison?
grand(e), petit(e)
clair(e), sombre
agrable
confortable
pratique

ancien(ne), moderne
calme, bruyant(e)
isol(e)
dans un village
dans le centre

1. Apporte une photo et dcris ta maison/ ton


appartement / ta chambre.

2. cris un petit texte pour caractriser la maison de limage. (5060 mots)


53
Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

Lecture
A La famille Dubois veut acheter une maison la campagne
M. Dubois
Le villageois
M. Dubois
Julien
M. Dubois

Mme Dubois
M. Dubois

Cest la maison qui est vendre?


Oui, cest ici.
Regarde, Julien! droite, il y a un parc, gauche, une petite rivire.
Papa! Cest super! Achetons-l tout de suite!
Oui, cet endroit est magnifique!
Martine, regarde ces arbres! coute ce silence!
Oui, mais elle est un peu loin du village...
Ce nest pas grave, le village est deux kilomtres et puis, nous avons une voiture.

B Le propritaire prsente sa maison


Le propritaire Bonjour, soyez les bienvenus. Je vous invite voir lintrieur de la maison.
M. Dubois Volontiers.
Le propritaire Cest une vieille maison, mais elle est en bon tat. Elle a plusieurs pices
et un petit jardin devant.

Cest le rez-de-chausse. droite, cest la cuisine, et gauche?
Mme Dubois
Le propritaire Cest la salle manger, le salon, le bureau, le WC et lescalier qui mne au

premier tage.
Et l-haut, quest-ce que vous avez?
M. Dubois
Le propritaire Montez voir la chambre coucher, les deux chambres pour les enfants et la salle

de bains.
Maman, la maison me plat beaucoup!
Julien

Cette chambre qui donne sur le jardin est chouette!
Monsieur, je vois un btiment derrire la maison. Cest quoi?
M. Dubois
Le propritaire Cest une vieille grange.
Cest gnial! Mon chien Poupi aura son chteau lui!
Julien

54

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

1. As-tu bien compris?

A 1. De quoi sagit-il?

2. La maison est situe


3. Le village est
4. Les Dubois ont

B 1. M. Dubois discute avec

2. Ils sont
3. Le jardin se trouve
4. La cuisine se trouve
5. Derrire la maison il y a

dune promenade la campagne.


au centre de la ville.
cinq kilomtres de la ville.
une voiture.
le propritaire.
dans la maison.
devant la maison.
au rez-de-chausse.
une vieille grange.

2. Vrai ou faux?
1. La maison a plusieurs chambres.
2. Le salon se trouve au rez-de chausse.
3. La chambre coucher se trouve au premier tage.
4. Julien naime pas la maison.
5. Il adore la chambre qui donne sur le jardin.
3. Dis le contraire avec les mots du texte.
1. Lextrieur de la maison
...
2. La maison est en mauvais tat

...

dune maison vendre.


dans un endroit magnifique.
deux kilomtres de la ville.
une moto.

sa femme.
dans la cour.
derrire la maison.
au premier tage.
un garage.
V

3. Je naime pas cette maison


...
4. Devant la maison
5. Cest une nouvelle grange

4. Joue les scnes A et B avec tes copains, raconte ensuite leur contenu.

...

...

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte:

oi

un oiseau, une bote, un tiroir, un miroir, un couloir, lespoir, une poire,


une boisson, une toile, un devoir, un mouchoir, il reoit, trois, le bois,
lhistoire, larmoire, une fois, bonsoir, une balanoire, la victoire, il a soif

2. Lis en silence. Souligne les mots o tu prononces [wa].

Voici Grgoire, un petit bonhomme noir. Il habite une maison noire avec un toit noir et trois couloirs froids. Grgoire a trente-trois mouchoirs noirs dans son armoire noire. Le soir, il fait son
devoir. Parfois, il va voir son ami Franois.
Me voil. Cest toi, Franois?
Oui, cest moi. Bonsoir, Grgoire. Assieds-toi.
Non, il fait froid chez toi! Au revoir!
Au revoir, Grgoire! Viens me voir encore une fois!

3. Dicte

Cest le soir. Franois a fait ses devoirs. Il est sur une balanoire. Il a soif. Il mange une poire et
regarde les toiles. Il veut savoir leurs noms.

55

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

Grammaire
Le pass compos des verbes conjugus avec avoir
Regarder
Forme affirmative

Forme interrogative

Forme ngative

Jai regard
Tu as regard
Il/ Elle/ On a regard
Nous avons regard
Vous avez regard
Ils/ Elles ont regard

Est-ce que jai regard?


Est-ce que tu as regard?
Est-ce quil/ elle/ on a regard?
Est-ce que nous avons regard?
Est-ce que vous avez regard?
Est-ce quils/ elles ont regard?

Je nai pas regard


Tu nas pas regard
Il/ Elle/ On na pas regard
Nous navons pas regard
Vous navez pas regard
Ils/ Elles nont pas regard

1. Associe pour faire des phrases.


1. Je
2. Tu
3. Martine
4. Nous
5. Vous
6. Lucie et Marie

2. Trouve le pronom sujet convenable.

as rang ta chambre.
avez lav la vaisselle.
nai pas tlphon mon pre.
ont travaill dans le jardin.
a montr son appartement ses amies.
avons mang des fruits.

1. .......... ai travers la piscine.


2. .......... ont trouv un chien.
3. .......... avez plant un arbre.

3. Transforme la forme ngative.


Exemple: Jai cout la radio.
Je nai pas cout la radio.
1. Tu as regard la tlvision.
2. Il a achet des billets au cinma.
3. Nous avons demand le prix du livre.
4. Vous avez copi les mots nouveaux.
5. Ils ont particip au match de tennis.

Mme exercice la forme interrogative.


Exemple: Jai cout la radio.

4. .......... a pass les vacances dans le village.


5. .......... as visit le Jardin des plantes.
6. .......... avons dmnag la campagne.

4. Remplace je par nous.

Exemple: Jai mang des fraises.


Nous avons mang des fraises.
1. Jai prononc bien le son [u]
2. Jai parl avec des amis.
3. Jai admir le parc de la ville.
4. Jai prsent une collection de timbres.
5. Jai habit en Roumanie.
Est-ce que jai cout la radio?

5. Conjugue ces verbes au pass compos.


habiter, parler, admirer, couter, travailler, traverser, trouver, danser, visiter, copier, demander,
manger, prononcer, proposer, participer, tlphoner.

56

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

6. Retiens les participes passs des verbes du IIime groupe:


finir fini
choisir choisi
russir russi

applaudir applaudi
grandir grandi
rougir rougi

verdir verdi
jaunir jauni
grossir grossi

7. Complte avec les verbes au pass compos: avez choisi, ai russi, avons fini,
a rougi, as applaudi, ont grandi.
4. Nous .......... damnager notre maison.
1. J .......... ranger mes affaires dans larmoire.
5. Vous .......... la couleur prfre.
2. Tu .......... le jeu de ton quipe.
6. Les arbres de notre jardin .......... vite.
3. Thomas .......... comme une tomate.

Pass compos des verbes irrguliers (IIIe groupe)


Lire
Forme affirmative

Forme interrogative

Forme ngative

Jai lu
Tu as lu
Il/ Elle/ On a lu
Nous avons lu
Vous avez lu
Ils/ Elles ont lu

Est-ce que jai lu?


Est-ce que tu as lu?
Est-ce quil/ elle/ on a lu?
Est-ce que nous avons lu?
Est-ce que vous avez lu?
Est-ce quils/ elles ont lu?

Je nai pas lu
Tu nas pas lu
Il/ Elle/ On na pas lu
Nous navons pas lu
Vous navez pas lu
Ils/ Elles nont pas lu

8. Retiens les participes passs de ces verbes:


avoir
tre
voir
boire

eu
t
vu
bu

devoir
dire
crire
faire

d
dit
crit
fait

mettre
ouvrir
pouvoir
prendre

mis
ouvert
pu
pris

9. Mets les verbes au pass compos. Traduis les propositions.


1. J ..... (avoir) un chien adorable.
2. Tu ..... (tre ) Paris cette anne.
3. Il ..... (boire) un verre de jus de pomme.
4. Elle ..... (dire) bonjour son prof.

rpondre
vendre
vouloir
connatre

rpondu
vendu
voulu
connu

5. Nous ..... (pouvoir) dcrire limage.


6. Vous..... (faire) un projet intressant.
7. Ils ..... (prendre) une salade la cantine.
8. Elles ..... (rpondre) toutes les questions.

10. Rcris ces phrases la forme affirmative et interrogative.

Exemple: Je nai pas eu beaucoup de cadeaux.


Jai eu beaucoup de cadeaux.
Est-ce que jai eu beaucoup de cadeaux?

1. Nous navons pas vu lartiste.


2. Il na pas pris le train rapide.
3. Elles nont pas crit leur adresse.
4. Tu nas pas t la campagne.

5. Luc na pas mis les cls dans son sac.


6. Les collgiens nont pas lu lannonce.
7. Martine na pas pu traduire le texte.
8. Vous navez pas vu notre nouvelle maison.

57

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

Les maisons de nos amis, les btes

Culture
Lis et retiens.

Une fourmilire

Une niche

Un trou

Un nid
Une bergerie

Une tanire

Une curie

Une ruche

Une table

Un poulailler
Le nid cest un abri construit par les oiseaux,
pour lever leurs petits.

La ruche cest une habitation pour les abeilles.

La tanire cest une caverne servant dabri


une bte carnivore (loup, ours...).

Ltable cest un btiment pour les bufs, les


vaches.

La niche cest une petite maison pour les chiens.

La fourmilire cest un lieu o vit une colonie


de fourmis.
Le trou cest une petite cavit servant dabri
pour les souris.

La bergerie cest un lieu o lon abrite les moutons.


Lcurie cest un abri pour les chevaux, les nes.
Le poulailler cest un abri pour les poules.

1. Trouve la bonne case.

1. Une colonie de fourmis vit dans:


une tanire un trou une fourmilire

2. La maison des abeilles sappelle:


le poulailler le nid la ruche

58

Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

3. Les moutons sont abrits dans:


une curie une table une bergerie
4. Dans un nid vit:
un chien une abeille un oiseau

La maison de la chvre

1. Trouve dans ton vocabulaire les mots:


bondir, effar, la mare, rassur.
2. Lis.
Pin pon, pin pon, au feu!
La maison de la chvre brle!
La chvre bondit effare.
La poule court avec un seau,
Vite, vite, vite, de leau, de leau!
Le chat saccroche la cloche.
Au secours, venez, venez,
Toute la maison va brler!
Le coq entend son appel,
Il accourt avec lchelle.
Le chien tire un long tuyau.
Ouah! qui maidera pomper leau?
Le canard sort de la mare,
Me voil, coin, coin, je viens!
Au feu, au feu! Pin pon, pin pon!
Chvre, nous sauverons ta maison.
Quand les pompiers sont arrivs,
Tout tait termin.
Et devant sa maison inonde,
La chvre dormait rassure.
3. Quest-ce quils disent?

?
?
4. toi maintenant!
Lecture dramatise. Imite les intonations.

?
?
59
Unit 5 LA MAISON. LAPPARTEMENT

dcouvrir: Indiquer la direction



Exprimer la cause
savoir: Lexique: La ville / Le village
Grammaire: Les prpositions , en, chez

Larticle indfini un, une, des

Noms concrets / Noms abstraits

Noms communs / Noms propres
faire: Parler de la France

Parler de sa ville / son village

Un it 6

LA VILLE OU
LA CAMPAGNE?

A travers la ville
Louis

Olivier
Ren
Olivier
Louis
Olivier
Louis
Olivier
Ren
Louis
Ren
Louis
Olivier


Ren
Olivier
60

Alors, quest-ce quon fait maintenant?


On va chez toi, Olivier?
Oui, je vous invite voir notre nouvel appartement.
Tu habites loin?
Non, pas vraiment. Cest facile darriver.
On prend le bus?
Oui, prs du supermarch.
Et on descend o?
Au troisime arrt, juste devant le muse.
Moi, je prfre marcher pied parce que je suis sportif.
Ce nest pas mal. Le bus est toujours charg et il sarrte chaque feu rouge.
Peut-tre, mais quest-ce que tu veux? Il y a trop de voitures.
Alors, on va pied.
Nous pouvons passer par le boulevard Saint-Michel, admirer le Jardin du
Luxembourg et la Sorbonne. On peut aussi sarrter devant le Panthon
qui est tout prs.
Tu adores faire le guide!
Allons plus vite! Dans une demi-heure nous allons tre chez moi.

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

1. Choisis la bonne rponse.


1. Les enfants sont invits chez
2. Ils vont
3. Louis naime pas le bus parce que
4. Dans la ville il y a
5. Les enfants vont sarrter devant
6. Ils vont arriver chez Olivier dans

Ren
bicyclette
il est trop charg
peu de voitures
le Jardin du Luxembourg
une heure

2. Trouve les mots qui se rapportent:


a) la ville.
b) qui sont pareils en franais et en roumain

Olivier
pied
il est propre
trop de voitures
le Panthon
une demi-heure

B Jules tlphone son grand-pre


Jules
All! Bonjour, papi. a va?
Grand-pre Trs bien, merci. Mon petit Jules, est-ce que tu veux venir nous voir ce week-end?
Jules
Cest gnial! a me fait plaisir de te voir.
Grand-pre Tu peux venir avec ton copain Marc.
Jules
Cest super! Lui, il na jamais t dans un village. Il aime faire du cheval et

veut connatre la vie la campagne.
Grand-pre Daccord. Vous allez maider soigner les animaux, nettoyer les curies et les
bergeries.
Jules
Et loncle Thomas comment va-t-il?
Grand-pre Il est dans les champs et cultive sa terre.

Tu vas prendre le train?
Jules
Non, nous arrivons en bus.
Grand-pre Alors, bientt.

3. Mets une croix dans la bonne case.


1. Le grand-pre habite
la campagne en ville

2. Jules veut aller chez son grand-pre


avec son cousin avec son copain

3. Jules va passer son temps la campagne


samuser aider son grand-pre

4. Les enfants vont prendre


le train le bus
4. Rponds.

1. Pourquoi le grand-pre tlphone-t-il Jules?


2. Quel est le loisir prfr de Marc?
3. Quelles activits propose le grand-pre aux
enfants?
4. Que fait loncle de Jules?

La campagne franaise

5. Joue les scnes des dialogues A et B avec tes copains.


61
Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Autour des mots

La mairie

1. Lis et retiens.
En ville
a) La mairie
La poste
La rivire
Le stade
La banque
Lhpital
Le supermarch

Larrt du bus
La rue
Le trottoir
Le pont
Le parc
La place
Larrt du bus
Le citadin
Lglise

Le sentier

Dans le village
b) La mairie
La maison individuelle
La bibliothque
Lglise
Le march
Les champs
Les animaux domestiques

Le sentier
Le villageois
La ferme
Le jardin
La route
Lcole
La fort

3. Complte avec les mots: la mairie, la gare, lhpital, la poste, le parc public, le citadin.
a) 1. Le maire travaille ..... . 2. Jachte des cartes postales ..... . 3. Pour prendre le train,
je vais ..... . 4. Quand je vais lcole, je traverse ..... . 5. Mon ami est malade. Il est ..... .
6. ..... est lhabitant dune ville.

b) les champs, la rivire, march, des animaux, le villageois, le sentier.


1. Mon oncle travaille dans ..... . 2. Notre village est situ au bord de ..... Nistru. 3. Chaque dimanche, au centre du village il y a un grand ..... . 4. Mon grand-pre a ..... domestiques. 5. Pour
arriver sur la colline, je prends ....., cest plus vite. 6. ..... est lhabitant dun village.

4. Mets ces mots leur place: la gare, l'arrt de bus, supermarch, lcole.
Jean:
Emma:
Jean:
Emma:
Jean:
Emma:
62

Bonjour, me voil!
Bienvenue dans ma ville!
Je suis la............. . Et maintenant?
Vas ..................et prends le bus numro 9 en direction de l'hpital.
Daccord. Et je descends ...............?
Oui, et aprs on ira au................. .

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Communication
Indiquer le chemin, la direction
jusquau...,
jusqu la...,
jusquaux...

Tu prends/ vous prenez la rue...


Tu vas/ vous allez tout droit...
Tu tournes droite/vous tournez gauche.

loin (du, de la, de l, des)


prs (du, de la, de l, des)
devant, derrire (le, la, de l, les...)

le lyce

1. Regarde le plan et indique la direction.

1. Pour aller au march, je...


2. Pour aller au lyce, je...
3. Pour aller la gare, je...
4. Pour aller la pharmacie, je...
5. Pour aller la poste, je...
6. Pour aller lglise, je...

Rue

Victor Hugo

le cinma

Rue

la poste

le march
du march

la pharmacie

Rue Racine

Exemple: Pour aller au cinma, je vais tout


droit, puis je tourne gauche.

Rue de Rennes

Cest

lglise

la gare

Tu es ici

2. Tu tlphones ton ami(e). Il / elle te donne son adresse et tindique le chemin.


Joue la scne.

Exprimer la cause
Pourquoi
tu ne vas pas
lcole?

3. Lis et invente dautres


questions et rponses:
Pourquoi as-tu peur?
Parce que je vais chez le docteur.
Pourquoi habite-t-il le village?
Parce quil naime pas le tapage.
Pourquoi est-il prsident?
Parce quil est intelligent.

Parce que
jai mal aux dents.

4. Complte les phrases.


1. Je tlphone mon grand-pre parce que...
2. Ils se sentent mal en ville parce que...
3. Ils adorent la vie la campagne parce que...
4. Nous allons toujours en vacances dans une
ferme parce que...

63

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

[f ]

ff
ph
v

[v ]

neuf, la carafe, le caf,le canif,la fort, limpratif, vif

le buffet, difficile, ltoffe, effacer, offrir, suffixe, diffrent

la phrase, le tlphone, Joseph, la pharmacie, la photo, Sophie


le vlo, arriver, vite, il trouve, la voiture, la ville, la valise
le wagon

2. coute et rpte. Fais une croix dans la case lorsque tu prononces:

[f]

faim
fou
enfin
refus

[v]

vin
vous
en vain
revue

3. Rponds ton copain selon lexemple:


Lyon, cest une ville?
Oui, cest une ville franaise. Va vite la visiter!
Marseille, cest une ville?
Bordeaux, cest une ville?
Strasbourg, cest une ville?

Accents graphiques
le bb
la rcr
lcole
rpter
prfrer

la chvre
le collge
la mre
prs
aprs

la tte
la fte
la fort
tre
la fentre

accent aigu

accent grave

accent circonflexe


voil o


ge matre bientt sr

64
Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

passive
brve
neuve
active

passif
bref
neuf
actif

4. Complte.

Y.onne tl..one. Jose.. est sporti. .


Il nest pas agressi. . Ce .ilm est
consacr aux sporti.s.

5. Remets les accents


disparus leur place.

Voila Rene, le frere dHelene. Il est en cinquieme. Cet


ete il a ete a Paris. Il a visite
le musee du Louvre. Bientot
cest la rent ree. Cest une
fete pour lui. Il prefere la
geo et la recre.

Lecture
la campagne. Marc crit son ami Didier.
...Alors, jai accompagn mon copain Jules, qui allait chez son grand-pre, et je ne
le regrette pas. Il habite dans une rgion magnif ique: lAlsace. Il est agriculteur et il
a une grande ferme avec beaucoup danimaux: des vaches, des chevaux, des poules
et un troupeau de chvres. Il fabrique un fromage de qualit.
Le paysage est pittoresque, surtout les coins sauvages. Il y a beaucoup darbres
et de fleurs. Les bergeries ne sont pas trs loin de la ferme.
La campagne, cest merveilleux: pas de bruit, pas de pollution, le calme rgne
partout. Cest super dy vivre! Je rve vivre au milieu de la nature et ne jamais revenir en ville: je vais avoir mes animaux, mes plantes et mes fleurs, je vais faire du cheval et aller la pche. Je vais apprendre
faire tout avec mes dix doigts: planter,
arracher, nettoyer...
Bref, cest le bonheur!

2. Vrai ou faux?

1. Rponds.
1. Qui crit cette lettre? qui?
2. O habite le grand-pre de Jules?
3. Quelle profession a le grand-pre de Jules?
4. Quels animaux a-t-il dans sa ferme?
5. Quest-ce quil fabrique?
6. Dcris le paysage de la campagne.
7. Pourquoi Marc veut-il vivre la campagne?

4. Repre dans le texte:

1. Marc refuse daller la campagne.


2. Le grand-pre habite en Alsace.
3. Il a beaucoup danimaux sauvages.
4. Il achte son fromage au march.
5. Les bergeries sont dans la fort.
6. la campagne il y a beaucoup de bruit.
7. Marc veut vivre la campagne.
8. Il aime travailler la terre.
9. Faire du cheval cest dessiner un cheval.
10. Un coin sauvage cest un coin dsert.
3. cris larticle dfini le, la, l, les:
... copain, ... animaux, ... ferme, ... fromage,
... arbres, ... fleurs, ... campagne, ... nature, ...
plantes, ... agriculteur, ... doigts, ... pche.

a) un verbe au pass compos.


b) quatre verbes au prsent.

c) trois verbes au futur proche.


d) quatre adjectifs qualificatifs.

a) le village du grand-pre de Jules.

b) ton village.

5. Dcris:

65

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Grammaire
Les prpositions , en, chez
+ nom de ville

Il travaille Paris.

en + nom de pays fminin

Ils habitent en France (Angleterre, Espagne, Italie, Roumanie).

+ nom de pays masculin


chez + nom de personnes

Ils sont au (+le) Portugal (Japon, Canada, Portugal, Brsil).


Je suis chez les Laval
Je suis chez des amis
Je suis chez moi

1. Complte et dcouvre.

au
en

O est Budapest? en Hongrie


Sophia? ... ...
Paris? ... ...
Bucarest? ... ...
Madrid? ... ...
Kiev? ... ...
Lisbonne? ... ...
Moscou? ... ...
Londres? ... ...
Chiinu? ... ...
Rome?
... ...

2. cris la prposition convenable devant


chaque nom de ville ou de pays.
1. Je vais passer mes vacances Naples, ... Italie.
2. Mon pre a travaill plusieurs annes
Varsovie, ... Pologne.
3. ... Suisse, on parle franais, italien ou allemand.
4. Elle vit ... Espagne, 50 km de Madrid.
5. Elle est ne ... Lyon.
6. Je voudrais bien aller ... Moscou, ... Russie,
pour visiter le Kremlin.
7. ... France, on fabrique plus de 300 sortes
de fromage.
8. Mon frre est all ... Australie, le pays des
kangourous.
9. Ils vivent ... Angleterre depuis 10 ans.
10. Sophie est alle ... Bucarest, ... Roumanie.

3. Lis et apprends le proverbe.

66
Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Chez = dans la maison de...

4. Complte avec , au, en ou chez.


Je suis ... Lisbonne. Tu es ... France.
Il est ... Italie. Nous habitons ... Roumanie.
Ils sont souvent ... Rome. Il fait ses tudes
... Canada. Je suis invit ...les Chantal. Nous
avons pass la fte ...des amis. Jaime passer
les vacances ... Bulgarie. Demain je suis ...
moi toute la journe.

Larticle indfini: un, une, des


5. cris larticle indfini convenable.
1. ..... appartement
2. ...... bus
3. ...... voiture
4. ........ boulevard
5. ........ guide
6. ........ copain
7. ........... vache

8. ............ terre
9. .......... montagne
10. ....... paysage
11. ............. paysan
12. ............. fromage
13. ............ cheval
14. ..............rgion

6. Complte avec larticle indfini.


Le cinma
1. Le trottoir
2. La rivire
3. Le citadin
4. Lhpital
5. Le lac
6. Les champs
7. La place

un cinma
8. Les animaux
9. Les villageois
10. Le pont
11. Les vignes
12. Les arbres
13. La mdiathque
14. La banque

7. Lis et cris larticle correct.


1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Exemple: Voil une statue.


Cest la statue de Mihai Eminescu.
Voil ... collge.
Cest ..... collge Victor Hugo.
Voil ..... mairie.
Cest ..... mairie de notre commune.
Voil ..... stade.
Cest ..... stade de lquipeZimbru.
Voil ..... ferme.
Cest ..... ferme de mon grand-pre.
Voil ..... curie.
Cest ...... curie de loncle Thomas.
Voil ..... plantes.
Ce sont ..... de Madame Duval.
Voil ..... brebis.
Ce sont ..... brebis de Monsieur Favier.
Voil ..... gare.
Cest .... gare routire.
Voil ..... muse.
Cest .... dhistoire.

Noms concrets/Noms abstraits

Les noms concrets dsignent un tre ou un objet quon peut voir ou toucher: lhomme, la
table, la plante, le livre

Les noms abstraits dsignent une ide, une qualit, un tat: la libert, la sant, lamiti, la
bont, la beaut.
8. Classe ces mots en 2 colonnes.
Noms concrets

Noms abstraits

..........

..........

Noms communs/Noms propres

le stylo, la patience, le courage, le chien,


le garon, le docteur, le tigre, lintelligence,
la tendresse, la chambre, le plaisir, le fleuve,
lamour, loiseau, la porte, le renard, lespoir.

Les noms communs: pas de majuscule


une cole, mon pre, ta copine, une ville, la maison, lacteur
Les noms propres: avec une majuscule
Noms: Dubois, Lavigne, Dulac, Dupont, Lafont
Prnoms: Lucie, Franois, Marie, Thomas, Sylvie, Alain
Pays: La France, La Moldova, la Roumanie, lItalie
Montagnes: Les Alpes, les Carpates, le Jura, Le Massif Central
Fleuves: La Seine, la Loire, le Danube, le Nil, le Prout
Villes: Paris, Chiinu, Madrid, Bucarest, Rome, Nice, Soroca
Plantes: Mercure, Vnus, Mars, Jupiter, Saturne
9. Classe ces noms dans le tableau.
Noms communs

Noms propres

..........

..........

Dufour, lenfant, lami, la cour, Victor, Laure,


la Garonne, la musique, Lyon, Orhei, le muse,
le btiment, Iai, le garon, les Pyrnes,
Eminescu, Neptune, Gaston, la main, la rgion.

67

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Culture

La France

Lis.
La France est en Europe. Ses
pays voisins sont: la Grande-Bretagne, la Belgique, le Luxembourg,
lAllemagne, la Suisse, lItalie et lEspagne.
Sa capitale est Paris qui est situ
sur la Seine. Il est connu pour ses
monuments et sa vie artistique et
culturelle.
Le monument le plus clbre est
la Tour Eiffel. Cest aussi le symbole
de la France et de sa capitale qui
est aussi la ville de la mode et des
parfums. Beaucoup de touristes y
viennent chaque anne.
Lyon

Guignol

68
Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

Lyon cest la deuxime ville


de France. Ici, les frres Lumire
ont invent le cinma.
Cette ville est clbre pour
sa marionnette Guignol, sa gastronomie et son club de football
lOlympique lyonnais. Le 8 dcembre cest la Fte des lumires.
Tous les Lyonnais mettent une
bougie leur fentre.

Marseille

Marseille cest le premier port franais. La ville est situe au bord de la mer Mditerrane o il
y a de belles plages de sable. Elle a t fonde par des marins grecs. Elle a une clbre cathdrale
Notre-Dame de la Garde situe sur une colline.
Grenoble

La ville de Grenoble est situe au cur des Alpes, non loin de la frontire suisse. La rivire
Isre traverse la ville. De nombreux ponts relient les deux rives de lIsre. Le panorama est
extraordinaire. On voit le sommet du Mont Blanc. On peut admirer la plus belle grotte de France, la
grotte de Choranche avec ses stalactites.

1. Rponds aux questions.

1. O est situ Paris?


2. Quel est le symbole de la France et de Paris?
3. Par qui a t invent le cinma?

2. Trouve sur la carte:

a) la France et ses pays voisins


b) les fleuves qui traversent la France

4. Quelle fte est clbre Lyon le 8 dcembre?


5. Quelle ville est un portimportant?
6. Que peut-on admirer Grenoble?
c) les villes Marseille, Lyon, Grenoble
d) d'autres villes franaises

69

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

(Auto)valuation

La campagne, cest super!


Moi, je prfre la campagne, car il y a beaucoup de verdure. Ici il y a des jardins, des bois,
peu de voitures... Jaime le silence, le bruit de la nature, les animaux dans la fort et la vie qui
est calme. Le silence de la campagne cest notre musique prfre. Le vent dans les feuilles
est un des plus beaux concerts de la campagne. On peut aller jouer dans les bois en week-end.
Cest plus joli que la ville.
Manuel, 12 ans.

Je crois que la vie la campagne est plus pratique. On soccupe de son jardin, on cueille
des fleurs dans les champs et on peut rouler en vlo. Cest beau la campagne. On a beaucoup
despace pour jouer. Jaime la campagne parce quil y a beaucoup danimaux domestiques,
moins de pollution et beaucoup darbres fruitiers. Jaime aussi le chant des oiseaux, lodeur
des fleurs et la couleur de lherbe. La fte la campagne, cest super!
Laure, 13 ans
1. Vrai ou faux?
1. Manuel aime beaucoup la campagne.
2. Il prfre le bruit des voitures.
3. La vie la campagne est trs calme.
4. Manuel va souvent au concert.
2. Choisis la bonne variante.
1. O il y a des arbres fruitiers?
2. Qui aime le silence de la campagne?
3. Les enfants jouent dans le bois
4. Laure cueille des fleurs
5. la campagne il y a

70

Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

5. Laure aime travailler dans le jardin.


6. Elle adore faire du vlo.
7. Elle aime soigner les animaux domestiques.
8. Laure aime les ftes du village.
en ville.
Laure.
le week-end.
dans son jardin.
beaucoup de pollution.

la campagne.
Manuel.
le jeudi.
dans les champs.
peu de pollution.

3. Indique le chemin:
a) pour aller lcole;
b) pour aller au magasin;

4. Entoure la variante correcte.

c) pour aller la mairie;


d) pour aller lglise.

1. Chaque samedi, je vais /chez mes grands-parents. 2. Pour aller en/ Bucarest, nous prenons
le train. 3. Marseille est au/en France. 4. Mon frre travaille en/au Canada. 5. Mon oncle a un/
une grand appartement. 6. Un/une petite rivire traverse notre village. 7. la ferme de mon
grand-pre il y a des/chez animaux domestiques.

5. Relie les phrases.


1.
2.
3.
4.
5.

Je ne viens pas chez toi


Ils nentrent pas
Je ne vais pas lcole
Elle nage dans la piscine
Nous montons pied

6. Rponds aux questions et indique la cause.


1. Pourquoi les enfants aiment-ils aller
lcole? ...
2. Pourquoi les coles sont fermes le
dimanche? ...

a) parce que cest dimanche.


b) parce que lascenseur ne marche pas.
c) parce quil fait froid.
d) parce que cest ferm.
e) parce quil fait chaud.
3. Pourquoi apprends-tu le franais? ...
4. Pourquoi as-tu peur des chiens? ...
5. Pourquoi ont-ils vendu leur maison? ...
6. Pourquoi ont-ils gagn le match? ...

7. O habites-tu? coute et trouve la bonne rponse.

au sud de la France.
devant la maison.
au rez-de-chausse.
dans sa chambre.
bien range.
des tableaux.

1.
2.
3.
4.
5.
6.

La maison dAnnie se trouve


Le jardin est
Le bureau de son pre est
Annie fait ses devoirs
Sa chambre est toujours
Sur les murs il y a

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Le pre dAnnie travaille dans le jardin.


Annie est seule dans sa chambre.
Dans sa chambre il y a un ordinateur.
Annie range ses vtements dans le placard.
Le placard se trouve gauche de la porte.
Elle ne passe jamais laspirateur.

8. Vrai ou faux?

au nord de la France.
derrire la maison.
au premier tage.
dans la salle manger.
en dsordre.
des posters.
Une ferme la campagne

9. Rponds.

1. Tu prfres la ville ou la campagne? Pourquoi?


2. Tu habites en ville, dcris ton quartier.
3. Tu habites la campagne, dcris la ferme.

10. Observe limage et cris un petit texte sur


la campagne. ( 5060 mots)

71
Unit 6 LA VILLE OU LA CAMPAGNE?

dcouvrir: Accepter/refuser

Conseiller
savoir: Lexique: Les parties du corps

Les sports
Grammaire: Le fminin des noms

Le pluriel des noms
faire: Parler de ses activits sportives

Un it 7

POUR TRE
EN BONNE FORME

Dans une salle de gymnastique du collge


Le professeur
Simone
Le professeur

Martine
Le professeur
Solange
Jacques ( Jrme)
Jrme
Le professeur

1. Vrai ou faux?

Alors, les petits, a ne va pas?


Oh la la! On a fait trop dexercices.
Courage! Levez la tte, rentrez le ventre et souriez!
Ne regardez pas vos pieds! Martine, baisse une paule!
Mais jai mal partout!
Il faut souffrir pour tre en forme!
Ae! Je ne peux pas bouger! Jai mal aux pieds.
Hou! Jai trop mang midi, jai mal lestomac!
Quant moi, a ne va pas du tout. Jai mal au cur.
Mais cest un hpital ici, pas un cours de gym.
Il faut faire attention, le sport cest bon pour la sant. Marchez!
Un, deux, trois

1. Dans la salle il y a 4 lves.


2. Laction se passe dans le gymnase.
3. Le professeur nest pas trop svre.
4. Les lves regardent les pieds.
5. Les lves refusent de faire des exercices.
6. Pour tre en bonne sant il faut faire du sport.

72

Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

2. Qui dit ces phrases?

1. Jai mal au cur.

2. Jai mal lestomac.

Le professeur

Jacques

Solange

Martine

Jrme

3. Jai mal aux pieds.

4. Il faut souffrir pour tre en forme.


5. Rentrez le ventre!
6. Jai mal partout.

3. Mets en ordre ces phrases.


1. / une leon/ sont/ Les lves/ de/ gymnastique.
2. La salle/ grande/ de gym/ du collge/ est
3. ne sont pas/ Les lves/ malades.
4. manger/ Avant/ beaucoup/ de sport/ la leon/ il ne faut pas

4. Trouve dans le texte:

a) trois mots qui ont des accents


b) un mot qui a le son [wa]: ..........

: ..........

c) deux mots qui ont le son [u ] ..........


d) trois mots qui ont le son [ s ] ..........

5. Est-ce que tu manges bien? Complte ce petit texte avec les mots: la sant, chaque
jour, des fruits, des bonbons, petit, un jus.
Pour moi, ..... est trs importante. Je mange
bien. Je prends ..... un petit djeuner. Je ne saute
pas les repas. Je varie les menus. J'vite les sucreries et les graisses. Je mange souvent ..... et
des lgumes. Je bois beaucoup deau et du jus
d'orange et de pomme.
6. toi maintenant!

Mais quelquefois je mange mal - je mange .....


et j'adore le coca. J'aime aussi manger des frites
et des chips! Ce matin, pour le ..... djeuner, j'ai
mang des crales et du pain grill avec du
beurre. Je n'ai pas mang de confiture. J'ai bu .....
d'orange.

1. Quest-ce que tu fais comme sport?


2. Est-ce quon joue au football dans votre cole?
3. Qui est le gardien de but de votre quipe?
4. De combien de joueurs se compose votre quipe?
5. Avez-vous un stade lcole?
6. Est-ce que tu assistes aux comptitions sportives comme
spectateur ou tu y participes?
7. Regardes-tu les missions sportives la tl? Lesquelles?
9. Quel est le sport le plus passionnant? Et le plus amusant?

7. Joue la scne avec tes copains.

8. Connais-tu des footballeurs clbres? Cherche


des photos et fais un collage.
73
Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Autour des mots


Le sport et ton corps

la tte

les cheveux

loreille
la bouche

lil (les yeux)

le cou

le nez

lebras

la poitrine

lecoude

le ventre

lamain

le doigt

Cinq minutes de gym


Debout!

Levez les bras!

Baissez-les le long du corps!


Levez le pied gauche/ droit!
Tournez la tte!

Balancez le buste!
Pliez les genoux!

Avancez! Un, deux, un, deux...


Sautez! Un, deux, un, deux...

Marchez! Un, deux, un, deux...

...et vous voil en pleine forme.


1. Choisis la bonne rponse.

la jambe
legenou
le pied

2. Observe et retiens.

+ le = au
+ la = la
+ les = aux

Jouer + sport
Le basket
Je joue au basket.
La corde
Je joue la corde.
Les checs
Je joue aux checs.

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.

Odile lve/ prend le bras.


Benot marche/ tourne la tte.
Jules lit/ tombe sur le ventre.
Laurent balance/ saute le buste.
Solange plie/ lve les genoux.
Simone baisse/ incline les bras.
Martine saute/ lve le pied droit.
Luc ferme / avance les yeux.
Julie marche / lve la main.

Faire de + sport
De + le = du
Je fais du tennis
De + la = de la Je fais de la natation
De + l = de l
Je fais de lescalade.

3. Complte avec le sport qui convient: le football, la natation, lathltisme, la ptanque, le


volley-ball, lquitation, le patinage, lalpinisme, le handball.
1. Pierre et ses amis jouent ..... dans la cour. 2. Nina fait ..... dans la piscine. 3. Les enfants font
..... sur le stade. 4. Vous jouez ..... sur lherbe. 5. Nous jouons ..... sur la plage. 6. Tu fais ..... chaque
samedi. 7. Il fait ..... pendant les vacances dhiver. 8. Son frre fait ..... dans les Alpes. 9. Elle joue
..... sur le terrain de sport.

4. Quest-ce quil faut faire pour tre en bonne forme?


74
Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Lecture
Bougez plus!
Il y a beaucoup de faons de devenir plus actif ou active:
Marcher jusqu lcole au lieu de prendre le bus ou la voiture.
Descendre de lautobus quelques arrts plus tt et marcher le reste du chemin.
Jouer la balle pendant la rcration.
Courir, sauter, faire de la planche roulettes ou du ski.
Nager, faire du vlo.
Promener le chien.
Aller au centre sportif du quartier pour voir sil y a des cours intressants.
Faire partie dune quipe de football, de basket, de hockey du quartier
ou scolaire.
Prendre lescalier plutt que lascenseur.
Faire de lexercice avec des camarades.
Demander dautres jeunes ce quils font pour tre actifs.

1. Trouve la bonne rponse.

1. Pour aller lcole tu dois


2. Pendant la rcr tu dois
3. Au centre sportif
4. Pour bouger plus tu dois
5. Quand tu prends lescalier tu es
6. Tu va tre plus dynamique

2. Lis ces tmoignages.

prendre le bus.
jouer dans la cours.
on fait du sport.
rester devant ton ordinateur.
plus actif.
si tu joues dans une quipe.

marcher.
rester dans la classe.
on regarde des films.
promener ton chien.
plus passif.
si tu regardes son jeu.

Quest-ce que je fais comme sport pour tre en forme? Je ne suis pas trs sportive.
Parce que je suis assez paresseuse. Mais quelquefois je joue au football, au volley-ball et
je vais aussi danser. Je trouve la plupart des sports ennuyeux, mais la danse garde ma
forme et me divertit! Jaime jouer au badmintonavec mes amis.
veline, 13 ans, Grenoble

Pour garder la forme il est galement important de faire de lexercice rgulirement.


Jaime faire du sport lcole au cours dducation physique parce que cest trs amusant! Je joue du sport en dehors de lcole. Je joue au tennis assez souvent et je fais parfois de la natation. Aussi, je veux aller au gymnase plus souvent pour tre plus en forme.
Fumer du tabac est trs mauvais pour la sant. Je ne fume pas.
Gabriel, 14 ans, Orlans
75
Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

3. Coche la bonne rponse.


Lyon.
au badminton.
ses copains.
rgulirement.
lcole.
cest bien.

1. veline habite
2. veline aime danser et jouer
3. veline joue au badminton avec
4. Gabriel pratique le sport
5. Il fait du sport
6. Gabriel affirme quefumer

Orlans.
au tennis.
ses cousins.
parfois.
en dehors de lcole.
cest mal pour la sant.

4. Donne des conseils ton ami(e): Pour tre en bonne forme, tu dois...

Communication
Conseiller

Il faut/il ne faut pas + infinitif


Il faut faire du sport.

Tu dois / Vous devez + infinitif


Tu dois faire des promenades.

1. Quest-ce quil faut faire?


acheter des chaussures confortables,
aller chez le pharmacien,
Exemple:


a)Ton ami(e):
Tu conseilles:

b)Ton ami(e):
Tu conseilles:

c)Ton ami(e):
Tu conseilles:

Ton ami(e):
Tu conseilles:
Ton ami(e):
Tu conseilles:

Jai mal la gorge.


.......................

Jai la grippe.
.......................

Jai mal aux pieds.


.......................

aller chez le dentiste,


aller chez le mdecin,

Jai mal au ventre.


Il ne faut pas manger trop.
Jai mal la main.
Tu dois aller chez le mdecin.

d)Ton ami(e):
Tu conseilles:

e)Ton ami(e):
Tu conseilles:

f)Ton ami(e):
Tu conseilles:

porter des lunettes,


prendre de laspirine.

Jai mal aux dents.


.......................

Je nai pas daspirine


.......................
Jai mal aux yeux.
.......................

2. Observe et dcouvre. on = nous


On joue au basket? On regarde la tl? On va au stade? On fait du sport?
On coute de la musique? On lit des bandes dessines? On va la piscine?
On joue de la guitare? On voit un film? On se promne dans le parc?

3. Traduis ces questions.


76

Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte:

s
ss
c + e, i, y

[ s ]

sc
+ a, o, u
ti
x

[ z ]

s
x

intervo
calique

le sport, le ski, le son, la sant, scolaire, le personnage


le dessert, la classe, passer, le poisson, possible, assez, passer
le cycliste, le cinma, la France, les vacances, le musicien
la science, la piscine, lascenseur, la discipline, le disciple
le franais, le garon, la leon, jai reu
laction, initial, la rcration, linvitation, la distraction
six, dix

le cousin, la rose, la phrase, la musique, les loisirs


sixime, deuxime
le gazon, douze, treize, le mimoza, zut!

2. coute et rpte. Fais une croix dans la case lorsque tu prononces:

[s]

prononcer
doucement
proposer

rserver
le zbre
la tlvision

[z]

ambitieux
visiter
zro

3. Recopie les mots en trois colonnes:

s [s]

s [z]

..........

..........

la maison
le cross
la souris

ss [s]
..........

russir, sauvage, lhistoire, le bus, lours, le saucisson, la case, sept, lusine, la semaine, la saison,
traverser, grise, la vitesse, sportif, classique, dsirer, aussi, prsenter, la mission, laspirateur,
lancer, la voisine, la lessive, nous commenons, lanniversaire, se classer, la piscine, la bicyclette
4. Dis toute vitesse.

1. Zazie a visit dix-huit les dAsie.


2. Elle veut douze doses de tisane douce.
3. Ne zigzaguez pas avec la gazelle sur le gazon!

5. Dicte

Ccile sentrane pour participer aux comptitions de natation. Cest une bonne nageuse.
Chaque soir, sept heures, elle attend le bus
pour aller la piscine. Cette anne, elle sest classe premire. Elle a reu douze roses.

77
Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Grammaire
Le fminin des noms
Rgles
masculin + e

Exemples
Cest notre voisin.
Cest notre voisine.
Cdric est marchand.
Cline est marchande.
Voil un Franais.
Voil une Franaise.
Paul est mon ami.
Diane est mon amie.
Il est artiste.
Elle est artiste.
Il est vendeur.
Elle est vendeuse.
Il est boulanger.
Elle est boulangre.
Il est fermier.
Elle est fermire.
Il est collgien.
Elle est collgienne.
Cest un sportif.
Cest une sportive.

masculin = fminin
- eur
- euse
- er
- re
- ier
- ire
- ien
- ienne
- f
- ve

1. cris le fminin de ces noms.


a) un avocat une avocate
un cousin une ...
un ami une ...
un assistant une ...

b) un lve une lve


un journaliste une ...
un pianiste une ...
un touriste une ...

d) un tranger une trangre


un cuisinier une ...
un ouvrier une ...
un jardinier une ...

Le pluriel des noms


Rgle gnrale:

c) un nageur une nageuse


un coiffeur une ...
un voleur une ...
un chanteur une ...

e) un musicien une musicienne


un comdien une ...
un pharmacien une ...
un Italien une ...

Autres cas:

Singulier

Pluriel

Singulier

Pluriel

le livre + s
le sportif
le ballon
le cou
lpaule

le livres
les sportifs
les ballons
les cous
les paules

un genou + x
un cheveu
un il
un journal
un tableau

des genoux
des cheveux
des yeux
des journaux
des tableaux

Mais: le dos
le bras
le nez
le prix

les dos
les bras
les nez
les prix

78
Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Exemple: Le loup est un animal sauvage.


Les loups sont des animaux sauvages.

2. Souligne le nom qui convient.


1. Les enfant/ enfants jouent au basket. 2. La comptitions/comptition sportive a lieu sur le
stade. 3. Les vacances/ vacance dhiver commencent. 4. La fille/ filles de ma voisine est trs intelligente. 5. Les cyclistes/ cycliste arrivent Ungheni. 6. Marcel pratique la danse/ danses dans le
club Codreanca. 7. Pour tre en forme il faut manger des lgume/ lgumes. 8. Les lve/ lves
font trop dexercices.
4. cris ces noms au pluriel:

3. cris les noms entre parenthses au pluriel.

1. Il y a trois ..... (chambre) dans notre appartement.


2. Patrice aime les ..... (jeu) amusants.
3. Il ne faut pas taquiner les ..... (animal).
4. Ma grand-mre prfre les ..... (chapeau).
5. Mon pre fait des maisonnettes pour les ..... (oiseau).
6. Cline prpare des ..... (gteau) pour la fte.
7. Sylvie a des ..... (cheveu) blonds.
8. Mon prof lit chaque jour des ..... (journal).
9. Dans ma dicte il y a des ..... (faute).
10. Je cherche les..... (mot) nouveaux dans le dictionnaire.

le riz
le pays
la rue
lours
le sport
la course
la raquette
le nez
le cours

le jeu
le pied
le poids
la place
la promenade
le patineur
le temps
lexercice
le genou

5. Repre tous les noms de ce texte et complte le tableau:


Tilou est un voyageur trange qui vient dune plante inconnue. Il a deux bouches: une bouche
rose pour parler, et une bouche violette pour manger. Il a cinq cheveux rouges, un long cheveu
vert qui lui sort dune oreille. Il a huit oreilles. Tilou a aussi deux yeux sur la tte, un il dans
le dos et cinq nez.
Noms au singulier

Noms au pluriel

............................

............................

6. Mets au singulier les mots qui sont au pluriel et au pluriel les mots qui sont au singulier.
des vtements, une robe, des pommes, un cheval, des tasses, un tapis, une trousse,
une souris, des ballons, des journaux, un mur, des affiches.

Noms utiliss seulement au singulier:









le nord
le sud
la terre
le soleil
la lune
largent
lor
la beaut

la viande
le beurre
la grammaire
la physique
lhistoire
la gographie
le pantalon
______

Noms utiliss seulement au pluriel:









les vacances vacana


les environs mprejurimile
les archives arhiva
les tnbres bezna
les vivres merindele
les maths matematica
les gens oamenii
les fianailles logodna

79

Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Culture

Les Franais et le sport

1. Lis les informations. Sil y a des mots que tu ne comprends pas, regarde dans
ton vocabulaire.

Quel sport?
Les Franais pratiquent

le ski, la planche roulettes, le judo,


le football
la gymnastique, le tennis, le karat,
la course pied
la danse, la boxe, la natation
le judo, le tir larc, le rugby
lathltisme
le patinage de vitesse, les sauts
le basket-ball, le volley-ball...

Le cyclisme

6 ans
partir de

7 ans

8 ans
9 ans
10 ans
11 ans
12 ans

Le Tour de France a t cr en 1903.


Cest la plus grande course cycliste par tapes,
qui dure 3 semaines. Il traverse 41 dpartements et 17 rgions. La longueur du Tour varie
de 2500 5000 km. Il a toujours lieu en juillet.

La ptanque
Les 3 sports les plus pratiqus en France sont:
le football, le tennis et la ptanque.
Tu ne sais pas ce que cest la ptanque? Et bien,
cest un jeu de boules.
On forme deux quipes. Dans chaque quipe, il
y a un, deux, trois ou quatre joueurs.
Quand la partie commence, le joueur lance le
cochonnet, une petite boule en bois.
La ptanque nest pas seulement un sport, elle
fait partie des coutumes franaises.
Tout le monde joue: les hommes et les femmes,
les jeunes et les vieux, les riches et les pauvres.
Ce sport est n dans le Midi, mais on joue aussi
dans toutes les autres rgions.
80

Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

Le tennis
Des millions damateurs de tennis disputent
des matchs amicaux ou internationaux.
Le match se droule en 2 ou 3 sets sur un
court de tennis. Pour jouer il faut avoir deux raquettes et une balle. On dispute un match de tennis pendant les vacances, dans un club de jeunes
et pourquoi pas dans une cole ou un lyce pendant la grande rcration.
Les plus grandes comptitions sont la Coupe
Davis et le tournoi Roland-Garros.

Le skate
Avec une planche roulettes on peut rouler
plus de 85 km/ heure, sauter plus de 1,60 m
de hauteur et 5m de longueur...
Lquipement comprend: un skate, un casque,
des gants, des coudires et des genouillres pour
protger les bras et les jambes.
2. Trouve la bonne rponse.
1. On pratique lathltisme partir de
6 ans 10 ans 12 ans
2. On joue la ptanque avec
une balle un cochonnet une corde
3. Un match de tennis se droule en
4 sets 23 sets 7 sets
4. Les plus grandes comptitions de tennis sont:
le Tour de France la Coupe Davis le tournoi Roland-Garros
5. La course cycliste dure
2 semaines 3 semaines un mois
6. Le Tour de France a lieu
en dcembre en juillet en septembre
Vronique Mang,
7. Le sportif qui roule sur un skate protge sa tte avec
la vice championne d'Europe
des genouillres des coudires un casque
(100 mtres)
81

Unit 7 POUR TRE EN BONNE FORME

dcouvrir: Demander un produit



Demander le prix
savoir: Lexique: Les vtements/Les chaussures

Les commerces alimentaires

Les fruits/Les lgumes
Grammaire: Les pronoms toniques

Les pronoms personnels COD

Les adverbes
faire: Parler des couses quon fait

Parler des vtements quon porte

LES COURSES

Un it 8

Jacques et les courses

82

Maman Jacques!
Jacques Oui,maman!
Maman Veux-tu aller faire des courses?
Jacques Oui, maman.
Maman Alors, coute bien et cris sur une feuille: dabord tu vas la boulangerie

et tu achtes deux baguettes et quatre croissants.
Jacques Oui ... la boulangerie, deux baguettes et quatre croissants.
Maman Ensuite tu vas au bureau de tabac et tu achtes le journal de papa et une

carte postale.
Jacques Daccord, le journal..., une carte postale...
Maman Et puis, tu vas lpicerie et l, tu achtes une bouteille deau

minrale, a va? Tu as tout compris?
Jacques Oui, oui, lpicerie... une bouteille deau minrale.
Maman Et encore, tu vas chez le boucher et tu achtes un poulet et aprs, tu

vas la pharmacie pour acheter du coton.
Jacques Bon, attends, attends, je note: la boucherie un poulet et...?
Maman ... du coton la pharmacie et un bouquet chez la fleuriste.
Jacques Oui, cest clair. Chez le pharmacien du coton. Oh la la! Quel travail! Bon,

je rpte tout: deux baguettes, quatre croissants, le journal, une bouteille

deau minrale, un poulet et du coton. Cest bon, je nai rien oubli?
Maman Cest tout, et fais bien attention!

Unit 8 LES COURSES

1. Choisis la bonne rponse.


1. Ce texte est

une lettre

a) la boulangerie

du fromage
du pain

2. Jacques va

3. Jacques doit acheter:

jouer dans la cour

b) au bureau de tabac une carte postale


un journal

c) lpicerie des croissants


une bouteille deau minrale

4. Les relations entre les personnages sont:

2. Rponds.

un dialogue

un journal intime

faire des courses

d) chez le boucher

lcole.

un poulet
du caf

e) chez le pharmacien du jambon


du coton

f) chez la fleuriste
un paquet de lait
un bouquet

amicales
familiales

3. Mets ces phrases la forme ngative.

1. Combien de personnes parlent?


2. O se passe laction?
3. Que doit faire Jacques?
4. O crit-il les indications de maman?
5. Combien de croissants doit-il acheter?
6. Pourquoi doit-il aller la pharmacie?

1. Jacques doit faire des courses.


2. Il crit sur une feuille.
3. Il va au bureau de tabac.
4. Il discute avec le boucher.
5. Il entre dans la pharmacie.
6. Il va chez la fleuriste.

a) les mots qui se rapportent aux courses.


b) quatre verbes qui sont au prsent.
c) deux verbes qui sont au pass compos.

d) les propositions interrogatives.


e) quatre formules pour montrer son accord.
f) le synonyme du mot les achats.

4. Relve dans le dialogue:

5. Quel est le pluriel de ces noms?


d) le journal
a) une feuille
b) un croissant
e) une carte postale
f) une bouteille
c) une baguette

g) un poulet
h) un pharmacien
i) un travail

6. Complte avec les mots: combien, les


courses, la pharmacie, le boucher, une
picerie.
1. Le magasin o lon vend des produits alimentaires sappelle..... . 2. Maman, ..... de baguettes je dois acheter? 3. ..... est la personne
qui vend de la viande. 4. Hier, nous avons fait
..... au march. 5. A ..... on vend des mdicaments et des produits de toilette.

7. Est-ce que tu fais des courses? Quest-ce que tu achtes et o?


83
Unit 8 LES COURSES

Autour des mots


Commerces alimentaires: qui vend quoi?
La bouchre
Le boucher

La boucherie

La charcutire
Le charcutier

La charcuterie
Le boulanger La boulangre

La boulangerie
La ptissire
Le ptissier

La ptisserie
Lpicier

Lpicire

Lpicerie

La fromagre
Le fromager

La fromagerie

Le marchand

La marchande

de fruits et de lgumes

Les vtements

Quest-ce quil /elle porte?


Quest-ce quil /elle met?
Un pantalon
Un pull
Une chemise
Un gilet
Un costume
Une casquette
Un foulard
Un blouson
Un anorak
Des gants

84

Unit 8 LES COURSES

du saucisson, du jambon, du pt.

du pain, des croissants, des biscuits.


des gteaux, des tartes...
du sel, du th, du riz, de lhuile, du sucre.
du fromage, du lait, de la crme.

des fruits (des poires, des prunes, des


pommes, des cerises, des abricots, des
oranges, des pches, des citrons...)
des lgumes (des carottes, des tomates, des
concombres, des aubergines, des poivrons,
des oignons...).

Une robe
Une jupe
Un chemisier
Une charpe
Une veste
Un manteau
Un bonnet
Des bas
Un tee-schirt
Un pyjama

Les chaussures
une paire de chaussures
des baskets

de la viande de buf, dagneau, de porc, de la volaille (un poulet, un canard... )

des sandales
des bottes

des pantoufles
des souliers

Taille/pointure/poids
Quelle est votre taille?
Je fais du 40.
Quelle est votre pointure?
Je chausse du 38.
Combien pses-tu?
Je pse 42 kilos.
1. Demande ton copain/ ta
copine: a) sa taille
b) sa pointure
c) son poids.

2. Coche la bonne case.


un animal des pays froids.
une veste impermable capuchon, pour la neige et le froid.


1. Un anorak cest


2. Une salopette cest


3.
Un impermable cest

4.
Un charpe cest

une personne qui travaille.


un vtement de travail qui se porte par-dessus les autres.
un vtement quon prend quand il pleut.
un vtement confortable quon porte en hiver.

une bande de tissu quon porte autour du cou.


un bandage pour un malade.

3. Vrai ou faux?
1.Un blouson a des manches.
2.On met un anorak quand il fait beau.
3.On met des sandales quand il neige.
4.On porte un maillot de bain la piscine.
5.On porte le manteau en t.
6.On porte un pyjama pour se promener.
7.On met la casquette et les gants quand on se couche.
4. Que portes-tu?
a) quand tu vas lcole
b) quand tu vas au stade

c) quand tu joues dans la cour


d) quand tu vas la campagne

De la plante au fruit

5. Retiens les noms des arbres fruitiers. Complte avec leurs fruits.
1. Le pommier donne des ..........
5. Labricotier donne des ..........
2. Le poirier donne des ..........
6. Le pcher donne ..........
3. Le cerisier donne des ..........
7. Loranger donne ..........
4. Le prunier donne des ..........
8. Le citronnier donne des ..........

6. Tu veux acheter quelque chose. Quoi et o?









Exemple: Pour acheter du jambon je vais la charcuterie.


1.du poisson
a) dans une boulangerie
2.de la viande
b) la poissonnerie
3.de la salade
c) chez le boucher
4.du beurre, du fromage
d) dans un caf
5.un bouquet de roses
e) la fromagerie
6.du pain
f) chez le fleuriste
7.prendre un th, un caf
g) chez le marchand de lgumes

7. Jeu. 3 groupes dlves compltent en 5 minutes le tableau suivant.


5 fruits

5 lgumes

3 vtements

3 chaussures

3 magasins

3 vendeurs

..........

..........

..........

..........

..........

..........
85
Unit 8 LES COURSES

Communication

Demander le prix

Demander un produit
Je voudrais un kilo de tomates, sil vous plat.
Est-ce que vous avez du lait frais?

1. Sais-tu demander....? Complte.

a) 1. Je ............. une chemise, sil vous plat.


2. ............... un pantalon noir?
3. Je .......... une robe rouge.
4. Je .......... cette veste jaune qui est en solde.

b) 1. Je .......... un kilo de pommes et cinq bananes.


2. Je .......... des prunes pour faire une tarte.
3. ............. de lhuile dolives?
4. Je .......... du jambon et des saucisses.

Quel est le prix de ce pull?


Combien cote ce gteau, sil vous plat?
Cest combien, cette robe?
2. Demande ces produits.

a) Tu es la boulangerie. Demande
au vendeur le prix des croissants.
b) Tu es la fromagerie. Demande
la vendeuse sil y a du lait.
c) Tu es au march. Demande au
marchand le prix des tomates.

3. Lis ce dialogue.

Dans un magasin de vtements.


La vendeuse: Bonjour, vous dsirez?
Le client:
Je cherche un manteau.
La vendeuse: Quelle couleur prfrez-vous?
Le client:
Je voudrais un manteau marron.
La vendeuse: Quelle est votre taille?
Le client:
Je fais du 40. Est-ce que je peux

essayer ce manteau?
La vendeuse: La cabine dessayage est droite.
La vendeuse: Est-ce quil vous va?
Le client:
Oui, cest parfait. Quel est son prix?
La vendeuse: Il cote 120 euros. Il nest pas cher.
Le client:
Bon, je le prends.
La vendeuse: Merci. Au revoir.

La cabine dessayage

4. Que dit le client?

a) pour demander un manteau.

b) pour demander son prix.

a) pour accueillir le client.

b) pour demander sa taille.

5. Que dit la vendeuse?

6. Choisis la variante correcte.

1. Vous dsirez?
2. Combien cote le pull?
3. Est-ce que je peux vous aider?
4. Est-ce que la taille vous va?

86

Unit 8 LES COURSES

Je voudrais un pull.
Cest parfait.
Cest magnifique!
Oui, cest parfait.

Cest trop grand.


Il cote 120 euros.
Non, merci. Je regarde.
Je voudrais des bottes.

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

[ E ]

ch
j

[G]

g + e, i, y

la chaussure, le chandail, le chle, le marchand, chercher,


le chocolat, la chaussette, le chou, la ruche, la chemise

le judo, jamais, jeter, joli, jaune, le jeu, le joueur, Jrme

un gilet, un gendarme, largent, le fromage, gentille,


la gymnastique, imaginer, les bougies, le voyage, Georges

2. coute et rpte. Fais une croix dans la case lorsque tu prononces:

[E]

le pyjama
magique
la niche
la boucherie

3. Dis grande vitesse:

le chiffre
le parachute
le journal
manger

[G]

le chapeau
la jupe
la neige
la girafe

chercher
le mange
le genou
toujours

Il aime la soupe aux choux bien chaude.


Ce que jaime chez Julie cest son charme.

4. Rponds ton copain selon lexemple donn:


O ai-je mis ma trousse de voyage? Cest dans tes bagages, cherche bien!
a) O ai-je mis mon chapeau?
b) O ai-je mis ma jupe?

5. Classe dans ce tableau les mots suivants:

c) O ai-je mis mon chemisier?


d) O ai-je mis ma jaquette?

un pigeon, jeudi, ge, cherche, cher, un jardin, je, le genou, la chance, la bougie, jeter, le gymnase, la
chaleur, lnergie, le sujet, le villageois, le chteau, le projet, le Japon, une cage, un chne, chantent,
le chiffre, la chemise, la joie, le chemin, la gymnastique, la jaquette, Solange, le nuage.
ch

g+e

g+i

g+y

.....

.....

.....

.....

.....

6. Dicte
Pour orner sa chambre, Sophie a achet une belle image. Cest le portrait dun chien. Sa tte et
sa queue sont blanches. Le chien a ouvert la bouche. Il semble fatigu.Mais il est courageux,
intelligent et fidle.

87

Unit 8 LES COURSES

Lecture
LA DISPUTE DU FRIGO
Dites donc, les tomates, vous ne sentez pas une
drle dodeur1 par ici?
Vous avez raison2, les courgettes! rpondent en
chur les tomates.
Une odeur insupportable et a provient du bac
lgumes.
Oui, il y a une mauvaise odeur dans tout le frigo.
Humhum! Moi, jappelle plutt a un parfum.
Un doux parfum de melon, parce que moi, je suis un
fruit doux et dlicieux.
Oui, je suis daccord avec les courgettes: vous
sentez fort, rplique une carotte.
Vous me faites des reproches, mais si vous parlez dodeur, alors, au rayon suprieur il y a quelque
choses qui pue3.
Cest de nous que vous parlez? sexclament les
fromages.
Tout fait, affirme le melon. Personne ne peut
contester que vous avez une odeur dsagrable.
Il ne faut pas exagrer! sindigne un petit fromage de chvre.
Oui, ajoute le morceau de fromage de La vache qui rit , il ne faut pas gnraliser.
Jai compris, exclame le camembert dune voix forte. Cest de moi que vous parlez!
Ah! intervient le saucisson, si on enfermele melon et le camembert dans le bac lgumes,
lair va tre encore plus agrable. Tous les aliments du frigo ( lexception des deux accuss)
clatent de rire. Soudain, la porte souvre et la lumire sallume. La famille, affame4 par une
longue journe de travail et de classe, met tous les produits daccord ... en prparant un bon dner.
1
2

une drle dodeur un miros ciudat


vous avez raison avei dreptate

3
4

puer a mirosi urt


affam flmnd

1. Vrai ou faux?
1. Les aliments se trouvent
2. La dispute est commence
3. Le melon est
4. Les fromages ont une odeur
5. Mettre les produits daccord signifie
6. On met les aliments dans le frigo

88

Unit 8 LES COURSES

dans le frigo.
par le melon.
un fruit.
spcifique.
les manger.
pour les conserver.

dans la cave.
par les courgettes.
un lgume.
douce.
les calmer .
pour les cacher.

2. Rponds.
1. Que trouve-t-on dans un frigo?
2. Quest-ce que cestLa vache qui rit?
3. Qui a une odeur dsagrable?
4. Qui dit:Je suis un fruit doux et dlicieux?
5. Quels aliments sont accuss?
6. Quelle est la solution pour viter la mauvaise odeur?

le chou

3. Cite le nom des aliments


de lhistoire.
1.
2.
3.
4.

lgumes ..........
fruits ..........
fromages ..........
charcuterie ..........

loignon

la betterave

le concombre

laubergine

le poivron

la courgette

la carotte

le melon

la cerise

le raisin

la poire

la pomme

la prune

la pche

lorange

4. Chasse lintrus.
a) la tomate, la courgette, la carotte, la pomme, le chou, laubergine, loignon, la betterave.
b) la prune, labricot, la poire, la cerise, la betterave, la pche, la pomme, lorange, le citron.
c) le croissant, le biscuit, le gteau, la tarte, le saucisson, lclair, la gaufre.

5. Trouve dans le texte:

a) les mots pareils en franais et en roumain.


b) deux synonymes du mot mauvais.

c) les caractristiques du mot odeur.

6. Raconte cette histoire tes collgues.

89
Unit 8 LES COURSES

Grammaire
Les pronoms toniques

Moi/toi/lui/elle: Moi, je ne mange pas beaucoup de frites.


Nous/vous/eux/elles: Eux, ils mangent beaucoup de frites.

1. Complte avec un pronom tonique.


1. Je mappelle Antoine, et ....., comment tappelles-tu? 2. Ma sur? Cest ...... qui fait le mnage.
3. Mon frre? Cest ..... qui passe laspirateur. 4. Nous, ..... allons au cinma. Tu viens avec nous?
5. Mes parents? Ce sont ..... qui travaillent le jardin. 6. Qui habite prs du lyce? Cest ....., Marie?
7. Et vous, ..... avez fait vos devoirs? 8. Mes cousines? Ce sont ..... qui mapportent des cadeaux.
1. Ce stylo est toi? Oui, il est moi.
2. Ce gilet est ton frre? Oui, il est lui.

3. Ce cartable est Julie? Oui, il est elle.


4. Ces jouets sont aux enfants? Oui, ils sont eux.

1. Ce bret est toi?


Oui, ...
Oui, ...
2. Ce disque est lui?
Non, ...
3. Ces cadeaux sont eux?
Non, ...
4. Cette blouse est Zo?
Oui, ...
5. Cet agenda est au professeur?

2. Rponds oralement et par crit.






Ce livre est moi.

3. qui est ce livre?

1. qui est cette chemise? (Michel)


2. qui est cette photo? (Pauline)
3. qui sont ces chaussettes? (Luc)
4. qui est cette chambre? (Marion)
5. qui est ce sac? (ric)

Les pronoms personnels complments dobjet direct (COD)


Masculin
Fminin

Pluriel

Singulier

Je lis le journal.
Jachte lanorak.

Je le lis.
Je lachte.

Tu regardes les matchs?


Tu aimes tes cousins?
Prends les cassettes!

Je les regarde.
Oui, je les aime.
Je les prends.

Tu vois Julie?
Tu coutes cette chanson?

3. Entoure la variante correcte.

1. Tu connais Antoine?
2. Tu prends ma casquette?
3. Vous choisissez cette jupe?
4. Elle met ce chemisier?
5. Tu aimes ces chaussures?
6. Ils utilisent lordinateur?
7. Elle fait les coursesle matin?
8. Vous prfrez le bonnet bleu?

90

Unit 8 LES COURSES

Je la vois.
Je lcoute.

Pluriel

le, l
la, l

les

Le, la, l, les


se placent devant le verbe.

Oui, je le / la connais.
Non, je ne l/ la prends pas.
Oui, je le / l achte.
Oui, elle la / le met chaque jour.
Non, je ne les / le aime pas.
Oui, ils les / l utilisent.
Non, elle les / la fait le soir.
Non, je les / le dteste.

4. Remplace les mots souligns par le, la, l ou les.


1. Ma sur arrose le jardin.
2. Tu choisis ce bouquet de fleurs.
3. Japprends cette rgle.
4. Nous aimons les bandes dessines.
5. Il flicite le petit frre.

5. Complte avec le, la, l ou les.

6. Maman achte la robe rouge.


7. Vous regardez cette vitrine.
8. Je prends ces gteaux.
9. Jadore le chocolat.
10. Paul rpare sa bicyclette.

Oui, je ..... regarde.


1. Regardes-tu des films la tl?
Oui, il ..... dteste.
2. Est-ce que Jacques dteste le mauvais temps?
Non, je ne ..... mets pas.
3. Mets-tu souvent le chapeau?
Oui, je ..... donne.
4. Est-ce que tu donnes tes gants ton frre?
Non, elle ne ..... apporte pas.
5. Est-ce quelle apporte la cassette?
Oui, il ..... rpare.
6. Mon pre rpare les voitures.

Les adverbes

de temps: hier, demain, aujourdhui, souvent,


bientt, toujours, tard, tt;

de lieu: ici, l-bas, dehors, dedans;


de manire: bien, mal, vite;

de ngation: rien, jamais, nini.

Les adverbes se placent aprs


les verbes.
Ils sont invariables.

6. Lis et traduis ces phrases.

7. Rponds.

1. Je regarde souvent la tlvision.


2. Nous passons toujours les vacances la campagne.
3. Il fait chaud dedans, mais dehors il fait froid.
4. Tho, viens vite ici!
5. O est la poste? L-bas, prs du cinma.
6. Nous allons visiter demain notre grand-mre.
7. Il est ple. Il ne mange rien.
8. Elle crit mal les verbes.
9. Il joue bien au tennis.
10. Mon pre finit tard son travail.
11. Il naime ni le thtre, ni lopra.

1. Est-ce que ton pre vient tt la maison?


Oui,
2. Est-ce que tu restes souvent seul(e)? Non,
3. Est-ce que ta mre travaille toujours le dimanche? Non,
4. Est-ce que Julie rentre plus tard que Michel?
Oui,
5. Est-ce quil se sent mal? Non,
6. Est-ce que Mme Duval habite ici? Oui,
7. Est-ce que tu te reposes demain? Oui,
8. Est-ce que ce magazine se vend mal? Non,
9. Est-ce que ton frre arrive bientt? Oui,

1. tard / se coucher/ Il ne faut / pas


2. arrive / Nicolas / tt / / lcole
3. revient / chez / bientt / lui / Il
4. vois / ton / aujourdhui? / ami / Tu

5. Albert / v ite / dans / entre / classe / la


6. la rcration / jouent / Les enfants / dehors /
7. dicte / hier / avons / Nous / crit / une
8. chante / Elle / quand / travaille / toujours / elle

8. Mets les phrases en ordre.

91

Unit 8 LES COURSES

Culture

Ils ont aussi leur histoire...

Lorigine du jean
En 1853, un vendeur allemand, Oscar Lvi-Strauss fabrique et propose
aux chercheurs dor amricains un pantalon de travail en coton, trs solide,
de couleur bleu de Gnes, do son nom blue-jean, ou tout simplement
jean. (Gnes cest une ville en Italie o on prpare le tissu1 de cette couleur).
Plus tard, le jean devient un des symboles de la jeunesse. La France est
le premier producteur mondial de jeans.
1

le tissu estur

Les boutons

Les baskets
En 1936, le basket-ball est admis comme discipline olympique. Cet vnement donne au marquis Converse, un industriel amricain de la chaussure, lide de proposer au grand
public des souliers comme pour les basketteurs. Aujourdhui
trois compagnies les plus clbres du monde, Nike, Reebok et
Addidas, produisent des baskets.

Regarde les manches de ta veste! Vois-tu les boutons? Leur histoire


commence lpoque de Napolon. Les premires manches avec une range de boutons font partie de luniforme militaire. Les boutons se trouvent
l pour empcher1 les soldats de se passer la manche2 sous le nez au cas de
rhume ou dautres causes.
Il y a le mouchoir3 pour se nettoyer le nez!

empcher a mpiedica, a opri

la manche mnec

le mouchoir batist

1. As-tu bien compris?


1. Quelle est lorigine du mot jean?
2. qui propose Lvi-Strauss ce pantalon? Quand?
3. Quel pays est le premier producteur mondial de jeans?
4. En quelle anne le basket est admis comme discipline olympique?
5. Qui a propos au grand public des chaussures comme pour les basketteurs?
6. Quelles sont les compagnies qui produisent des baskets?
7. Pourquoi les boutons faisaient partie de luniforme militaire lpoque de Napolon?
8. Quelles informations as-tu retenues encore?

92

Unit 8 LES COURSES

Les fromages
Il existe en France plus de 365 fromages diffrents. Les
Franais mangent pendant une anne 22 kg de fromage.
On le sert dhabitude entre le plat principal et le dessert.
Le camembert, le brie, la vache qui rit, et le roquefort
sont les fromages les plus connus ltranger.

La lgende du roquefort

1
2

le berger cioban
garder les moutons a pate oile

Le roquefort est un fromage qui a un got unique


au monde.
Comment est-ce que les habitants de Roquefort
ont dcouvert cette qualit secrte?
On dit que cest un jeune berger1 qui a dcouvert
ce secret il y a 2000 ans. Ce garon garde2 ses moutons dans les montagnes. Soudain3, la pluie commence tomber.
Le jeune berger entre dans une grotte pour se
cacher de lorage. Il met son djeuner du pain et
du fromage sur une pierre. la fin de lorage, il va
chercher ses moutons et oublie son djeuner.
Trois mois plus tard, il retourne dans cette grotte.
Il retrouve son pain et son fromage: le pain est moisi4, il est tout vert. Dans le fromage le jeune berger
voit de minces veines vertes. Il le gote et le trouve
dlicieux. Il rentre au village et raconte son histoire.
Depuis ce temps-l on fabrique cette varit de
fromage dans les caves de Roquefort.
soudain deodat
moisi mucegit

3
4

2. Rponds.
1. Combien de varits de fromages y a-t-il en France?
2. Combien de fromage mange-t-on pendant une anne?
3. Quand est-ce que les Franais servent le fromage?
4. Qui a dcouvert le secret du roquefort?
5. Quest-ce que le berger a trouv dans les montagnes?
6. O sest-il cach avec ses moutons?
7. Quest-ce quil a oubli sur la pierre?
8. Quest-ce quil a trouv trois mois plus tard?
9. O fabrique-t-on aujourdhui le roquefort?
10. Quel fromage franais peut-on acheter dans ton pays?

93
Unit 8 LES COURSES

(Auto)valuation
Nous avons une rampe de skate au collge
Notre collge a ouvert une section sportive de
skate. Cest normal, notre directeur, Bruno Villani
est un ancien champion de skate! Je suis supercontent, car je pratique ce sport depuis que je suis petit. Je skate entre midi et deux, le soir et le mercredi aprs-midi. Le collge met la disposition des
lves des skates et des casques qui sont obligatoires. Notre professeur de skate nous donne des
conseils. Dans la cour il y a une rampe. Elle a t
construite par notre prof et dautres lves.
Les lves sont repartis en trois niveaux, mais le mercredi et le soir, tous le monde skate ensemble. Depuis que je suis ici, jai appris de nouvelles figures. Et lambiance est trs agrable!
1. Choisis la bonne rponse.

1. Qui raconte?
une fille
un garon
un professeur
le directeur
2. Le garon est
trs content
content de louverture de cette section.
3. Les skates et les casques sont achets par
les parents
le collge.
4. Porter un casque
est obligatoire pour les skateurs
est facultatif pour les skateurs.
5. On pratique le skate
sur un court
sur une rampe.
6. La rampe a t construite par
le directeur
le professeur et des lves.
7. Chaque soir on pratique ce sport
selon les niveaux
tous ensemble.
8. Le garon
a reu des notes
a appris de nouvelles figures.
9. Il aime beaucoup
lambiance
les comptitions.

2. Ces diffrents sports se pratiquent en quipes ou individuellement? toi de les classer.


Le tennis, le rugby, la lutte, le hockey, le ski, le patinage, la natation,
le volley-ball, lalpinisme, la boxe, le karat, le football.
Sports dquipes:
............

3. Mets dans le bon ordre pour faire un dialogue.

Sports individuels
............

Dans un magasin de chaussures:


a) Je chausse du 38.
La vendeuse: ............................
b) Bonjour, mademoiselle. Vous dsirez?
Franoise: ............................
c) Dsole, mais nous avons ce modle seulement en 36.
La vendeuse: ............................
d) Quelle est votre pointure?
Franoise: ............................
e) Les sandales blanches dans la vitrine.
La vendeuse: ............................
f) Merci, madame. Au revoir.
Franoise: ............................

94

Unit 8 LES COURSES

4. Chasse les intrus.


Vtements: cadeau, chemise, capitale, anorak, veste, question, robe, bret, tennis
Couleurs: jaune, vert, dur, rouge, cave, noir, soir, bleu, mettre, violet

5. Tu es la campagne. Tu vas travailler dans le jardin. Que mets-tu?


6. Comment est-ce que tu thabilles pour aller lcole?
7. Complte avec le pronom convenable: le, la l, les.
1. Lucie? Je ..... attends dune minute lautre.
2. Solange, je ..... connais peu, mais je ..... adore.
3. Mes grands-parents habite la campagne. Je ..... visite souvent.
4. Les bottes, je ..... mets quand il neige.
5. Les lunettes, je ..... mets quand il y a du soleil.
6. Le boulanger, je ..... salue chaque matin.

8. Complte avec les adverbes: jamais, bien, vite, dehors, demain, souvent, mal,
aujourdhui.
1. Pendant les vacances je mamuse ..... .
2. ..... je vais la piscine pour nager.
3. Gabriel cours ..... la plage.
4. Jadmire ..... les toiles.

5. Il parle ..... italien.


6. Je ne regarde ..... la tlvision.
7. Il fait trs chaud ..... .
8. ..... je rentre la maison.

9. Quest-ce quon mange? coute le texte et rponds.


b) Qui dit?
a) Qui propose:
a) les boutiques sont fermes
a) daller la cantine
b) il faut faire des courses
b) de faire une omelette
c) lomelette cest plus rapide
c) de faire cuire des pommes de terre
10. Rponds:

1. O est-ce quelles vont manger?


2. Est-ce quelles vont faire des courses avant de prparer le repas?
3. Pourquoi est-ce quelles ne font pas cuire les pommes de terre?

11. Imagine un dialogue.

Chez le marchand de fruits et de lgumes


Le marchand:
Toi:
Le marchand:
Toi:
Le marchand:
Toi:
etc.

.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
.............................................
95
Unit 8 LES COURSES

dcouvrir: Exprimer lexclamation


savoir: Lexique: Les animaux
Grammaire: La phrase nominale/verbale

La phrase simple/complexe

Le sujet / Le verbe
faire: Parler de son animal prfr

Un i
LA NATURE
AUTOUR DE NOUS

Les animaux de compagnie

t 9

La majorit des Franais adoptent des animaux qui leur tiennent compagnie: des chats,
des chiens, des tortues, des hamsters, des souris blanches, des lapins, des chevaux, des cochons dInde et mme... des crocodiles et des serpents!
Le chien est souvent appel le meilleur ami de lhomme parce quil est trs fidle.
Les poissons exotiques, les oiseaux, les reptiles et les insectes sont aussi apprcis.
Le perroquet gris imite trs bien la parole de lhomme. Il mange des fruits et des graines.
Si lanimal a un bon matre1, il mange ct de lui, il dort souvent sur son lit, il est pris
dans les bras, il est caress. Il est bien soign2, bien lav, bien parfum. Mais il peut tre
aussi abandonn sur les routes parce quil est considr comme un jouet.
1

matre stpn

soign ngrijit

1. Rponds.

96

1. Quels animaux prfrent adopter les Franais?


2. Comment sappellent ces animaux?
3. Quels sont les animaux les plus inattendus?
4. Comment est appel le chien? Pourquoi?
5. Qui imite bien la parole de lhomme?
6. Le perroquet, quest-ce quil mange?
7. Comment un bon matre soigne-t-il son animal?
8. Pourquoi y a-t-il beaucoup danimaux abandonns?
9. As-tu des animaux de compagnie? Lesquels?

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

2. Lis ce dialogue.
Christophe Dis, papa, tu machtes un chien?
Le pre
Un chien dans un appartement? Cest impossible!
Christophe Mais papa... tous mes copains ont des chiens...
Le pre
Et tu vas toccuper de lui?
Christophe Oui, bien sr! Je vais le soigner ...
Le pre
Avant dacheter un chien, tu dois savoir que ce nest pas

un jouet, il faut lhabituer au contact humain. Il faut lui

apprendre ce quil peut faire et ce quil ne doit pas faire...
Christophe Daccord...
Et tu le sors tous les jours!
Le pre
Christophe Cest promis! Tu peux compter sur moi!

Quelques jours plus tard


Le pre
Christophe
Le pre
Christophe
Le pre

Christophe, Poupi a un besoin urgent: descends-le!


Je nai pas le temps, papa! Demain, jai un test de maths: je dois rviser!
Cest rvoltant! a mnerve, tu ne vas pas toccuper de lducation de ton chien?
Mais si, mais si... Attends un peu...
Tiens, quest-ce que cest? A-t-on vu une chose pareille? Cest dgotant!
Le tapis est mouill... Quel scandale! Ah, mais jen ai assez...

3. As-tu bien compris?

1. Qui discute avec qui? 2. Que veut Christophe? 3. Pourquoi veut-il avoir un chien?
4. Son pre est-il daccord? Pourquoi? 5. Quest-ce quil faut savoir avant dacheter un chien?
6. Que promet Christophe son pre?

4. Coche la bonne rponse.


1. Le pre dit son fils
2. Christophe
3. Le fils
4. Demain il a
5. Christophe
6. Ses copains ont

de descendre avec son chien


veut sortir son chien
na pas le temps
un test de maths
ne tient pas sa promesse
des chiens

5. Trouve les expressions qui montrent lirritation du pre.

de jouer avec son chien


ne veut pas sortir son chien
na pas faim
un test de franais
tient sa promesse
des lapins

6. Les conseils du pre. Transforme daprs lexemple.


Exemple: Il faut soigner ton chien.

Tu dois soigner ton chien.

1. Il faut toccuper de ton chien quand il est malade.


2. Il faut savoir que lanimal nest pas un jouet.
3. Il faut habituer le chien au contact humain.
4. Il faut donner manger ton chien.

5. Il faut faire un bain ton chien.


6. Il faut caresser ton chien.
7. Il faut sortir ton chien.
8. Il faut jouer avec ton chien.

97

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

Autour des mots


1. Lis et traduis.

le corbeau
le moineau
la cigogne
le perroquet

la tortue
le serpent
le singe
lours
le chameau
llphant (m)

chasser
mordre
piquer
griffer

la gupe
la mouche
le moustique
le papillon
la fourmi
la cigale

Il/ elle est ... petit/ e grand/ e; domestique sauvage;



mignon/ mignonne, mchant/ mchante.
Il/ elle aboie/ joue/ mord/ garde la maison,
Il/ elle griffe/ pique/ vole.
la queue
le poil

un il
des yeux

la tte

une aile
des ailes

le bec
le cou

la plume

la patte

la griffe

2. Fais des phrases avec les mots nouveaux, ensuite dcris un animal ou un oiseau.
3. limine lintrus.
abeille/ papillon/ miel/ ruche
moustique/ fourmi/ mouche/ souris
miauler/ ronronner/ aboyer/ griffer
mouton/ chvre/ coq/ vache
chvre/ poulet/ canard/ poule

4. Vrai ou faux?

1.Le chat aboie.


2.Le lapin aime les carottes.
3.Le mouton est une volaille.
4.Le cheval a quatre pattes et une queue.
5.Le perroquet garde la maison.
6.La souris est un animal domestique.

5. Lis ce texte et repre tous les animaux.

Aurlie a reu une ferme avec des animaux en


plastique. Dans la bote, il y a: un cheval, deux
vaches, des poules, un chien, cinq cochons, un
dindon, des moutons, un moineau, une tortue,
un perroquet, des canards et une souris.

98

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

Maintenant, complte ce tableau.


Noms au singulier

Noms au pluriel

..........

..........

6. Est-ce que ces animaux mordent, piquent ou griffent?


Les animaux ...

qui mordent

qui piquent

qui griffent

la gupe
le chat

le chien

le cheval
labeille

le moustique
le corbeau
le serpent

7. De quel animal sagit-il?


1.Il est gris, grand, gras et gros; il a de grandes oreilles.

Cest l
2.On utilise sa peau pour faire des sacs et des portefeuilles.

Cest le
3 .Cest lanimal qui ressemble le plus lhomme.

Cest le
4.Il est blanc ou brun, il aime le miel.

Cest l
5.Il est trs long, il est parfois trs dangereux.

Cest le
6.Il a un beau plumage, un bec rouge, il aime parler.

Cest le
7.Il peut traverser le dsert sans boire.

Cest le
8.Il a une grande gueule et des dents normes. Il veut manger le Chaperon Rouge.

Cest le
9.Elle porte une carapace, elle marche trs lentement.

Cest la

8. Complte ce texte avec les mots suivants:

une clinique, les animaux, la ferme, un chien,


les moutons, tristes.
Dorin veut tre vtrinaire
Je veux tre vtrinaire, parce que jaime ..... . Jai deux chats
et ..... . Je peux travailler dans ..... vtrinaire et soigner les
chats et les chiens. Je peux aussi soigner les animaux de .....:
les chevaux, les vaches, ..... . Je peux aussi travailler dans un
zoo, parce que dans le zoo, les animaux sont souvent ..... et
malades.

99
Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

Communication
1. Lis et observe.
Masculin

Fminin

Quel perroquet!
Quels perroquets!

Quelle tortue!
Quelles tortues!

Masculin

Quel papillon?
Quels papillons?

2. Observe aussi.

Fminin

Quelle girafe?
Quelles girafes?

Pour exprimer

lexclamation on utilise
ladjectif exclamatif.
Pour interroger
on utilise

ladjectif interrogatif.

3. Trouve la bonne rponse.



Quel bel oiseau!


Quels beaux oiseaux!
Quelle belle plume!
Quelles belles plumes!
Quel bec pointu!
Que son bec est pointu!
Comme son bec est pointu!
Comme il est fier!
Quil est fier!

Lettres et sons

adjectif adjectif
interrogatif exclamatif

Quel beau paysage!


Quelle bonne ide!
Quelle ide?
Quel animal?
Quelles grandes oreilles!
Quel moustique ta piqu?
Quelles dents normes!
Quel monstre!
Que ses pattes sont longues!

1. coute, observe et rpte.

[i]

i
y

[y]

[u]

ou

ici, Lise, la souris, la girafe, le hrisson, la visite, Ccile

Sylvie, la bicyclette, le pyjama, le lyce, la gymnastique, le stylo

la tortue, la plume, le truc, salut, il continue, le cactus, super, une,


la musique, la statue, sur, plus, le futur, la mduse, pur
la poule, pour, nouveau, il coute, lours, le coucou, nous, o,
le mouton, la couleur, il couvre, les cours, le moustique

2. coute et rpte. Fais une croix dans la case lorsque tu prononces:

[y]

100

tu
brune
le loup
la moustache

la rue
le jus
le journal
la cour

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

[u]

douze
la mouche
la douche
la tulipe

rouge
le nuage
le groupe
le mur

Lecture
Merci, les animaux domestiques!

le mouton

le lapin

le cheval

la vache

le cochon

1. Lis et devine lanimal.


a) Je suis leve pour ma viande et mon lait. Le matin tu peux mettre du beurre sur ton pain ou
dguster une dlicieuse tartine au fromage. Mon lait sert aussi faire des yaourts. Je vis dans
une table. Je mangedes crales: avoine, bl, mas, orge.

b) Je vis la ferme dans une curie. Je peux tirer une charrette et courir vite. Je suis utilis
dans l'agriculture et pour les comptitions sportives comme l'quitation. C'est un sport trs
agrable. On peut monter sur mon dos pour se promener. Jaime manger du foin.
c) L' homme mlve pour ma viande, mon lait, ma laine et ma peau. Avec mon lait, on fait du
fromage. Ma laine te permet davoir bien chaud. Ma maison sappelle une bergerie. Je mange
de lherbe en t, du foin ou des betteraves en hiver.

d) Jai une queue en tire-bouchon. Ma viande est blanche et trs tendre. Le jambon ou le saucisson c'est moi!Un dicton populaire dit que tout est bon dans le cochon! Un sandwich avec une
bonne tranche de jambon est dlicieux.

e) Lhomme mlve pour ma viande. Ma peau sert parfois faire des manteaux de fourrure. Je
mange du foin, des fruits et des lgumes frais et beaucoup de carottes. Je vis dans un clapier.

2. Choisis la bonne rponse.


1. La vache donne
2. Elle vit
3. Le cheval est utilis
4. Il tire
5. Le mouton mange en t
6. Le cochon est lev pour
7. De sa viande on fabrique
8. Le lapin aime
9. Il donne
10. Sa maison sappelle
11. On fait de sa peau

du lait
dans une bergerie
dans lalpinisme
une baguette
du foin
sa laine
du savon
les carottes
des ufs
une table
des manteaux

3. As-tu visit une ferme? Dcris les animaux que tu as vus.

de la laine
dans une table
dans lagriculture
une charrette
de lherbe
sa viande
du jambon
les crales
de la viande
un clapier
des chapeaux
101

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

Grammaire
La phrase nominale et la phrase verbale
Une phrase qui ne contient pas de verbe est une phrase nominale.
Exemple: Entre interdite. Quelle belle journe! Magnifique!
Une phrase qui contient un verbe est une phrase verbale.
Exemple: Le train arrive midi. Entrez!
1. Lis les phrases et complte le tableau.
1. Quel apptit!
2. Dpart demain 8 heures.
3. Tlphonez-moi mardi matin.
4. Ouverture du magasin lundi.
5. Fin du spectacle 21 heures.
6. Cette photocopieuse ne marche pas.
Phrase nominale

7. Mange plus vite!


8. Arrive du train midi.
9. Cette fleur est superbe!
10. Attention au feu rouge!
11. Silence, la leon commence.
12. Hier, nous avons vu un film.
Phrase verbale

..............................

..............................

La phrase simple
Elle a un seul verbe conjugu.
Cette maison est trs belle.
J'aime les chiens.

Le coq chante.
Maman plante des fleurs.

2. Ajoute des prcisions ces phrases simples.


1. Je vais au concert ce soir
2. Mon pre a rpar sa voiture
3. Manuel a nag toute la journe
4. Nous partons en vacances en juin
5. Lenfant boit un jus de pomme
6. Charlotte adore les animaux

a) domestiques
b) la cantine
c) en voiture
d) dans le garage
e) avec mon frre
f) dans la piscine

au milieu de la chambre

sous la table

3. partir de la phrase simple, Le chat dort, fais les expansions suivantes.

102

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

devant le fauteuil

Le sujet/Le verbe
Le sujet est llment principal de la proposition. Il dsigne la personne, lanimal ou
la chose qui fait laction. Pour trouver le sujet dun verbe on se pose la question:
qui est-ce qui? pour les personnes, ou
quest-ce qui?pour les choses, les animaux, etc
Le sujet peut tre: a) Un groupe nominal:Lenfant mange sa soupe.
Lenfant
Oui est-ce qui mange?
b) Un pronom: Ilmange sa soupe.
4. Trouve le sujet dans ces propositions.
1. La voiture est dans le garage. 2. Marie traverse le boulevard. 3. Nous crivons une dicte.
4. La maison est situe sur une colline. 5. Charlotte aime le cinma. 6. Il fait de la natation
chaque semaine. 7. Le chien est dans sa niche. 8. Le casque est sur la tte du cycliste.

Le verbe est aussi un lment principal de la proposition. Il exprime une action faite par le
sujet ou un tat. Exemple: Pierre regarde par la fentre.
Pierreestsage.
Pour trouver le verbe on met, devant ce mot, un des pronoms:je, tu, il, nous, vous, ils
5. Trouve le verbe dans ces propositions.

1. Martine est belle, gaie et gentille. 2. Jacques habite dans une grande maison. 3. Ils cultivent
leur potager. 4. Cet athlte sentrane avant la course. 5. Ma mre prpare des crpes.6. Les
collgiens sont en cours. 7. La pluie tombe toute la journe.8. La voisine possde un grand jardin. 9. Antoine fait le mnage. 10. Lucie travaille bien. 11. Elle participe aux concours.

La phrase complexe

Une phrase complexe a plusieurs verbes conjugus.


Exemple: La boulangerie qui se trouve au coin de la rue est ferme aujourdhui.

6. Comment sont ces phrases: simples ou complexes?

Exemple: Les enfants jouent dans la cour.

1. Le matre surveille les enfants qui


jouent dans la cour.
2. Le chien dort dans sa niche.
3. Nous avons visit la maison o
Grigore Vieru a habit.
4. Bruno a commenc son devoir.

5. Nous restons la maison, car il fait mauvais.


6. Quand il fait froid, nous lisons.
7. Lo naime pas le cinma, il adore lire.
8. Nous regardons les voitures.
9. Le pianiste se lve et salue le public.
10. Pierre joue avec son lapin.

103

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

1. Lis.

Protgeons les arbres!

Les arbres sont nos compagnons de vie.


Ils ont besoin de nous, nous avons besoin
deux.
Les arbres nous donnent leur bois, leurs
fleurs, leurs fruits, leur beaut...
Larbre est un tre vivant.

Il a des racines, des feuilles, des fleurs,


des fruits, un tronc, des branches. Tout
cela constitue le corps de larbre.
Il nat...
Il vit...
Il grandit...
Il se reproduit...
Il vieillit...
Il meurt...

Le chne

Le bouleau

Le htre

Le peuplier

Lacacia

Le saule

Le tilleul

Le marronnier

Pour savoir plus...

Leucalyptus

Larbre le plus haut est leucalyptus [kaliptys],


qui peut avoir 160 mtres de hauteur.
Les sapins et les pins poussent dans les rgions
froides.
On appelle le tilleul larbre des musiciens parce
que son bois sert fabriquer des instruments
musicaux.

Le sapin

2. Devine de quel arbre il sagit.

1. Ce grand arbre produit des glands.


2. Cet arbre est toujours vert, en t et en hiver.
3. Ses feuilles sappellent des aiguilles.
4. Les abeilles aiment bien visiter cet arbre.
5. Les fruits de cet arbre servent prparer de lhuile.
6. On lappelle larbre des musiciens.

104

Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

le chne
le bouleau
le peuplier
le htre
le saule
le chne

le marronnier
le sapin
le sapin
le tilleul
lolivier
le tilleul

Les animaux sauvages

Le roi des animaux

On dit que le lion est le roi des animaux.Mais il nest


ni le plus grand, ni le plus fort, ni le plus rapide. On lui a
donn ce titre grce son caractre noble et fier.
Il ne tue jamais un animal sil na pas faim. Le lion
mle est sans doute le champion de la paresse chez les
grands animaux sauvages. Il passe 20 heures sur 24 se
reposer. Le lion peut rester une semaine sans manger,
mais quand il a loccasion, il mange jusqu 40 kilos de
viande en un seul repas.

Le tigre est un animal sauvage trs puissant.


Il vit surtout en Asie, dans les forts, prs des rivires, il chasse la nuit.

Llphant habite en Afrique et en Asie. Il


est vgtarien: chaque jour, il avale 200 kilos
dherbe, de fruits et de racines quil arrache
avec sa trompe. Il possde quatre dents et boit
jusqu 80 litres deau par jour.

3. Vrai ou faux?
1. Le tigre aime beaucoup leau.
2. Llphant est vgtarien.
3. Il mange des animaux.
4. Les loups mangent 200 kg de
v iande par jour.
5. Ils vivent en groupes.
6. La femelle du loup sappelle la louve.

Les loups vivent en groupes: 5 8 loups se


rassemblent sous le commandement dun chef et
de sa louve. Ils encerclent le gibier et le btail et
les attaquent. Les loups peuvent aussi manger de
tout petits animaux: des souris, des grenouilles,
des serpents et mme des vers de terre!
4. As-tu bien compris?

1. Pourquoi dit-on que le lion est le roi des


animaux? 2. Pourquoi est-il considr le
champion de la paresse? 3. Combien de
temps le lion peut-il rester sans manger?
4. Combien de viande mange-t-il en un
seul repas?

5. Travail deux. Faire un dossier avec d'autres animaux sauvages.


105
Unit 9 LA NATURE AUTOUR DE NOUS

dcouvrir: Interroger
savoir: Lexique: Les vacances
Grammaire: Les verbes transitifs/intransitifs

Les complments du verbe

Les types de phrases

Les conjonctions de coordination
faire: Parler de ses vacances

VIVEMENT LES
VACANCES!

Un it 10

1. Lis ces messages de vacances.

A Philippe: Bons souvenirs des Pyrnes! Je suis dans une colonie de vacances. Nous sommes

dans une vieille cole, mais on est bien ici. Tous les copains sont gentils. Nous nous
promenons toute la journe. Il y a des grottes intressantes visiter. Jai trouv
quelques belles pierres pour ma collection.

B Franoise: Nous voil Sanary, sur la Cte dAzur. Ici, cest formidable! La plage est trs belle,
C Luc:

106

le paysage est trs romantique. Il ne fait pas trop chaud. Je suis dans leau du matin
au soir. Je plonge assez bien. Ma surMonique aime rester sur la plage. Je pense que
vous passez de bonnes vacances et que vous tes aussi contents que moi...

Nous voil Mry, un petit village du centre de la France. Nous avons lou une
maison de vacances. Mon cousin Marc est avec nous. Il est dsagrable. Nous
avons fait quelques excursions intressantes. Nous avons visit une belle ferme
et nous avons travaill un peu avec les paysans. Cest dur, mais cest bon pour la
sant. Mais depuis lundi, il fait mauvais temps. Il pleut toute la journe et il fait
assez froid, mais nous ne sommes pas tristes. Nous passons notre temps lire et
crire.

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

2. Vrai ou faux?

1. La colo de Philippe est dans une vieille cole.


2. Il aime faire des collections.
3. Franoise est en vacances sur la Cte dAzur.
4. Elle passe des vacances formidables.
5. Elle nage toute la journe.
6. Sa sur a pris un coup de soleil.
7. Luc fait des excursions intressantes.
8. Il a travaill dans une ferme.
9. Quand il pleut il regarde la tlvision.

3. As-tu bien compris?

A 1. O se repose Philippe?

2. Que fait-il toute le journe?


3. Comment sont ses copains?
4. Quest-ce quil a visit?

B 1. Quel temps fait-il Sanary?

2. O se trouve cette ville?


3. Comment est la plage?
4. Qui aime bronzer sur la plage?

C 1. O passe ses vacances Luc? Avec qui?


2. Comment Luc passe-t-il son temps?
3. Quel temps fait-il Mry?

4. Quelle est la famille de ces mots ?

a) une cole b) une promenade c) un village d) une ferme e) travailler f) le soleil

5. cris ces adjectifs au fminin.


1. vieux
2. content
3. romantique

4. dsagrable
5. beau
6. mauvais

7. triste
8. petit
9. intressant

10. bon
11. froid
12. gentil

107
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Autour des mots


Une colonie de vacances

de la mer
au bord
dune rivire

dun lac
la montagne
la campagne

passer les vacances


rserver une chambre
louer une maison
prendre un coup de soleil
les prparatifs
faire dfaire les bagages

1. Lis et traduis ces phrases.

1. Annie aime les prparatifs de voyage.


2. Avant de partir, elle fait sa valise. Elle part la campagne, au bord dune rivire.
3. Philippe est dans une colonie de vacances la montagne.
4. Virginie passe les vacances au bord dun lac.
5. Elle a rserv une chambre lhtel.
6. Dans laprs-midi, elle a dfait ses bagages.
7. Les parents de Luc ont lou une maison de vacances dans un village.
8. Monique a pris un coup de soleil parce quelle est reste longtemps sur la plage.

2. Relie:

1. Ils ne vont pas lcole


2. Elle a dfait sa valise
3. Nous avons achet un souvenir
4. Il ne se baigne pas parce que
5. Elle na pas mis son chapeau et

3. limine lintrus.

1. la tente/ la tante/ la caravane


2. lhtel / lauto-stop/ lauberge
3. la carte/ la route/ le plan
4. le sac/ le lit/ le sac de couchage
5. litinraire/ le voyage/ la journe

Une tente
108
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

a) a pris un coup de soleil.


b) leau est trop froide.
c) lentre du muse.
d) car ils sont en vacances.
e) son retour du voyage.

4. Que mets-tu dans ta valise/ ton sac dos?


1.
2.
3.
4.

un short
des produits solaires
un maillot de bain
des chaussures de
montagne
5. un seau
6. une corde
7. des patins roulettes
8. un appareil photo
9. des bottes
10. une serviette de bain
11. un panier

12. un matelas
pneumatique
13. un chapeau
14. un parasol
15. un ballon
16. une raquette de
tennis
17. un baladeur
18. une veste
19. une casquette
20. des lunettes de
soleil

au bord de la mer la campagne la montagne


...................

...................

...................

Communication
Interroger
Qui?
Qui est-ce qui?

Quand?
Quand est-ce que?

O? Do?
O est-ce que?

Que?
Quest-ce que?

1. Utilise un mot interrogatif qui convient.


1. .......... connat cette route?
2. .......... tes amis font samedi?
3. .......... veut partir pour lItalie?
4. .......... font-ils pendant le week-end?
5. .......... accepte de faire les courses?
6. .......... conduit la voiture du directeur?

Comment?
Comment est-ce que?

Combien?
Combien est-ce que?

Le TGV

2. Pose des questions en utilisant o, do, par o.


1. ..........
2. ..........
3. ..........
4. ..........
5. ..........
6. ..........

Elle passe ses vacances dans les Pyrnes.


Ils arrivent de Grenoble.
On va envoyer cette carte postale de Paris.
Il faut descendre la station Opra.
Tu peux entrer par la porte du jardin.
Ce TGV part Nice.

3. Pose des questions en utilisant comment, combien, combien de/ d, quand.


1. ..........
2. ..........
3. ..........
4. ..........
5. ..........
6. ..........
7. ..........

Assez bien, merci et toi?


Ce livre a 200 pages.
Lyon, on circule en bus et en mtro.
Ils ont cinq enfants.
On achte des fleurs le 8 mars pour fliciter maman.
Le 25 dcembre on clbre la naissance du Christ.
Le spectacle a dur deux heures.

4. Relie la question la rponse convenable.


1. Qui part en France cet t?
2. O pars-tu?
3. Avec qui fais-tu ce voyage?
4. Comment partez-vous?
5. Que penses-tu de ce voyage?

a) Paris.
b) Par avion.
c) Il va tre intressant.
d) Moi.
e) Avec mes parents.

109

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Lettres et sons
1. coute, observe et rpte.

[ij]

-ill

[il]

-ill

[aj]
[ej]

-ail
-aill
-eil
-eill

2. coute et rpte.
la bouteille
le billet
vieille

la famille, il brille, la fille, le papillon, gentille, habiller

une ville, une villa, un village, un villageois, mille,


million, tranquille, tranquillement
le travail, le chandail, le btail
la mdaille, la paille, il travaille, la bataille

le soleil, le rveil, le sommeil, le conseil, lorteil


labeille, il se rveille, la merveille, merveilleux, rveiller
une oreille
le dtail
le maillot

lappareil
il shabille
le sommeil

Comment sparer les mots en syllabes?

Attention!
ville [-vl]
mille [-ml]
tranquille [-tRkil]

Un groupe de sons que lon prononce en une seule fois est appel une syllabe.
a) On spare les syllabes entre deux consonnes sauf la fin dun mot.
Exemples: man/ger, prin/temps

b) La rgle sapplique aussi pour deux consonnes doubles.


Exemples: el/le, ar/r/ter, trous/se

c) On spare les syllabes entre une voyelle et une consonne.


Exemples: s/pa/rer, bu/reau

d) Lorsque trois consonnes se suivent et sont diffrentes, on spare aprs la deuxime consonne.
Exemples: comp/ter
Attention! On ne spare jamais les groupes qui forment un seul son comme
ch, ph, th, gn, fr, pl etc.
Exemples: mon/ta/gne, mar/cher, t/l/pho/ne, ther/mo/m/tre, fran/ais, plu/riel
3. Spare ces mots en syllabes.
Collection, maison, tlvision, promenade, appareil, passer, village, romantique, journe, copain,
formidable, souvenir, message, interroger, colonie, caravane, travailler, chaussures, dsagrable.

110

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Lecture
Mon livre prfr
Pierre parle de son livre prfr au Salon des livres pour enfants
Jules Verne est un crivain franais formidable. Ses romans daventures sont trs intressants. Les enfants et les
adultes du monde entier lisent ses romans.
Jules Verne aimait voyager. Il a fait des expditions en
Afrique et mme 1 un voyage en ballon. Il a vu lOcan Atlantique et la mer du Nord.
Dans le roman Les Enfants du capitaine Grant lauteur
nous raconte lhistoire des enfants qui ont montr un grand
courage pendant les recherches de leur pre. Le capitaine
Grant a disparu pendant son voyage vers les grandes les du
Pacifique au bord du bateau Britannia.
Ses enfants Mary et Robert sont rests seuls au monde.
Un jour, ils ont reu la nouvelle du lord Glenarvan. Leur pre est peut-tre vivant 2. Son
bateau a fait naufrage. Lord Glenarvan a organis une expdition pour le sauver. Ils ont eu
beaucoup daventures: le tremblement3 de terre, les orages en plein ocan, la bataille avec
les loups rouges...
Les enfants ont t trs courageux, surtout Robert qui navait pas peur des dangers4. Il a
t un vrai hros. Le roman a une fin heureuse. Les enfants ont retrouv leur pre.
Jai aim beaucoup le roman et ses personnages. Jai prouv6 beaucoup dmotions: la
tristesse, linquitude6, la joie. Cest un beau livre et je vous conseille de le lire!
1
4

mme chiar
des dangers pericole

2
5

vivant n via
jai prouv eu am simit

3
6

le tremblement de terre cutremur de pmnt


linquitude anxietate, nelinite

1. Rponds aux questions.


1. De quoi parle Pierre? O?
2. Qui est Jules Verne?
3. Quels voyages a-t-il faits?
4. Comment sappelle le roman de Jules Verne?

2. Vrai ou faux ?

1. Jules Verne a crit des romans daventures.


2. Les adultes lisent ses romans.
3. Les enfants ont montr beaucoup de courage.
4. Pierre na pas apprci le roman.
5. Il recommande aux enfants de le lire.

5. Quels sont les personnages du roman?


6. Comment a disparu le capitaine Grant?
7. Quelles aventures ont eues les enfants?
8. Les enfants, ont-ils retrouv leur pre?
V

111
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Grammaire
Les verbes transitifs et intransitifs
Les verbes transitifs ont un complment dobjet.
COD

Exemple: Paul regarde les vitrines des supermarchs (regarder quelque chose)
COI

La mre parle ses enfants (parler quelquun)

Ils peuvent se construire avec ou sans prposition. Elle est donne dans le dictionnaire
avec linfinitif.
Par exemple:

participer ;
commencer ;

profiter de;
renoncer ;

rver ;
interdire de;

prsenter ;
montrer .

Les verbes intransitifs nont pas de complment dobjet.


Ils semploient seuls ou avec divers complments circonstanciels.
Exemple: Il arrive (arriver)

Il est parti rapidement (partir)

Les verbes dtat sont intransitifs: tre, sembler, devenir, paratre, rester
1. Lis ces phrases et indique la nature des verbes.
1. Il parat content de sa rponse.
2. Nous avons profit de nos vacances.
3. Marie me demande souvent des conseils.
4. Pierre rpond correctement aux questions.
5. Dimanche je reste chez moi.

Les complments du verbe

6. Mon ami Dan est arriv en retard.


7. Il prsente son copain sa mre.
8. Ce devoir semble facile.
9. Clment lit une nouvelle sur le net.
10. Manon montre un timbre sa sur.

Ils indiquent sur quoi ou sur qui porte laction. Ils sont placs aprs le verbe.
Le complment dobjet direct (COD). Il est reli au verbe sans prposition.
Il rpond aux questions: que? qui? quest-ce que? qui est-ce que?

Exemple: Jaime la nature. Il adore sa mre.

Le complment dobjet indirect (COI). Il est reli au verbe par une prposition.
Il rpond aux questions: qui? quoi? de qui? de quoi...

Exemple: Elle sadresse sa mre. Il parle de son projet.

Le complment circonstanciel. Il prcise les circonstances de laction et indique


quand (compl. de temps), o (compl. de lieu), comment (compl. de manire) a lieu laction.
Exemple: Les lves coutent attentivement la leon. Ils vont la piscine.
Nous avons un rcital mardi.
112
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

2. Classe en deux groupes les complments: COD et COI.


1. Il a visit une exposition. 2. Tu as mang une pomme. 3. Elle crit une lettre sa
mre. 4. Il parle de ses amis. 5. Le fermier
cultive des lgumes. 6. Il demande un livre
son ami. 7. Je pense mes vacances. 8. Lucie
envoie une carte postale sa grand-mre.
9. Jean coute le professeur.

Les types de phrases

Cet enfant est sage.


Est-ce que cet enfant est sage?
Que cet enfant est sage!
Allez dans la cour!
4. Modifie ces phrases pour exclamer.

Exemple:Cest bien.

Que cest bien ici!


Comme cest bien ici!

1. Ce travail est amusant.


2. Cet appartement est confortable.
3. Cette tlvision fonctionne bien.
4. Notre lyce est bien situ.

3. Souligne les complments circonstanciels. Prcise leur nature: temps (T), lieu
(L), manire (M).

1. Le fromage est dans le frigo. 2. Les cours


commencent huit heures. 3. Il comprend
vite la leon. 4. Le garon se cache sous la
table. 5. Mon frre arrive demain. 6. Tu as
oubli ton livre chez moi. 7. Il joue bien de la
guitare. 8. Il doit prendre le bus la gare.
phrase dclarative (.)
phrase interrogative (?)
phrase exclamative (!)
phrase imprative (!)

5. Trouve les questions ces rponses.


1. Ce feutre cote trs cher.
2. Nous avons gagn ce match.
3. Cette cole est neuve.
4. Vous avez pris des photos.
5. Il lit des bandes dessines.
6. Le stade est devant le lyce.

6. Transforme les phrases de type impratif en phrases affirmatives.


Exemple: Prenez cette direction!

1. Lisons le texte!
Nous ..........
Tu ..........
2. Raconte tes histoires!
Tu ..........
3. Monte lescalier!

4. Jouons cache-cache!
Nous ..........
Vous ..........
5. Faites attention!
Vous ..........
6. Entrez vite!

Jean et Pierre sont en classe ou dans la cour.


Ton professeur est svre, mais juste.

Je ne prends ni th, ni caf.


Il mange du poulet car il a faim.

Les conjonctions de coordination

7. Souligne les conjonctions.


1.
2.
3.
4.
5.

Vous prenez cette direction.

Notre logement a trois pices et une cuisine.


Je naime pas la tl, mais jadore lordinateur.
Cette chambre nest ni sombre, ni claire.
Luc dmnagecaril a achet une maison.
Tu veux prendre du cafoudu th?

8. Relie les mots avec une conjonction


convenable.
1. Agns... Cdric habitent le mme quartier.
2. Les meubles taient beaux, ... chers.
3. Je nai... le temps, ... la volont de faire le
mnage.
113

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Culture

Les Franais et les vacances dt

Les vacances dt restent essentiels pour la majorit des Franais. Ils prfrent passer leurs
vacances la campagne, la montagne ou sur les plages.
Beaucoup de touristes trangers visitent la France tous les ans.
Ils viennent visiter des monuments comme la tour Eiffel Paris, le chteau de Versailles, le
mont Saint-Michel, le muse du Louvre, les villes historiques: Lyon, Bordeaux, Rouen ou Carcassonne, les parcs naturels ou les parcs dattraction comme Disneyland-Paris ou le parc Astrix.
Ils viennent sur les plages de la Cte dAzur, faire des randonnes en Provence ou en Bretagne, faire du ski dans les stations de sports dhiver des Alpes ou des Pyrnes etc.

er

Les vacances la m

cances dt et je

beaucoup les va
jai 12 ans. Jaime

les passe

arie et
Moi, je mappelle M
ma sur Anne.
a mre, mon pre et
m
,
oi
m
:
er
m
souvent la mer.
la
de
ne prfre
partons au bord
sable chaleureux. An
le
,
es
gu
va
s
de
t
Chaque juillet, nous
ui
br
ons faire
t, le ciel bleu clair, le
ma sur nous ador
an
et
l
oi
br
M
il
.
le
ue
so
tiq
le
ua
re
aq
ile,
an
Jado
surf, la planche vo
. Elle fait du tobogg
le
ns
s:
tio
ue
ac
iq
tr
ut
at
d
na
rc
ts
pa
or
aller au
frent les sp
ble. Mes parents pr
des chteaux de sa
onge sous-marine.
le ski nautique, la pl
u de rve!
La mer cest un lie
114
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

Les vacances la campagne

Je mappelle Nicole et jai 14 ans. Ma famille et moi, nous aimons passer les vacances la
campagne. Mes grands-parents vivent dans un petit village situ non loin de la fort. Pour
nous, le village est lendroit de la tranquillit. Jadore les balades dos dne, les baignades
dans la rivire. Jaime aller tt le matin la pche avec mon grand-pre. Ma petite sur aide
ma grand-mre nourrir les lapins, ramasser les ufs au poulailler, cueillir les lgumes
au potager. Les vacances dt sont vraiment gniales car chaque jour jai quelque chose de
nouveau faire!

Les vacances la montagne

famille la monances dt, nous les passons en


vac
s
No
.
ans
14
jai
et
hel
Mic
sages, le
Je mappelle
en Max. Jaime la beaut des pay
chi
re
not
et

an
re
fr
n
mo
s,
tagne: moi, mes parent
rmes: les escalades et
s. Mon pre prfre les sports ext
ne
don
ran
les
ts,
me
som
des
silence
sentiers vallonnes.
et les promenades travers les
g
pin
cam
le
re
ado
re
m
Ma
.
s profitons
le parapente
logie. Pendant les vacances, nou
lo
sp
la
de
et
ttes
gro
des
nn
Mon frre est passio
pur de la montagne.
et pour apprcier ce fameux air
r
ose
rep
s
nou
r
pou
ps
tem
u
du bea

1. Cest quoi pour toi, les vacances? Te promener? Te reposer? Faire du sport?
Dcouvrir des lieux nouveaux, des villes nouvelles? Rencontrer de nouveaux
amis?
2. Tu pars en vacances? Si oui, tu vas o? Tu restes dans ton pays? Tu pars
ltranger?
115
Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

(Auto)valuation
Grenoble, le cinq juin 2015

Chre Marie,
Nous sommes en vacances au bord de la mer. Je mamuse bien comme lanne dernire. Je voudrais te prsenter ma petite copine mais... je ne sais pas
si maman est contente de lavoir toujours avec nous. Devine qui cest?
Elle est petite et grise, avec de fines moustaches et une longue queue. Elle se
faufile partout et grignote tout ce qui se trouve sur son passage. As-tu une ide?
Cest Grisette, ma petite souris
grise. Elle a trouv refuge dans ma
chambre, ce qui ne plat pas maman. Elle dit que la maison nest
pas un zoo! Je crois que si elle tait
blanche, elle serait daccord la garder dans une cage comme le hamster de Madame milie.
Je pense que jai trouv une solution avec mon papa! Si je la plonge
dans le paquet de farine? Crois-tu que
maman va reconnatre Grisette? Astu une autre ide? Rponds-moi vite!
trs bientt.
Cline

1. As-tu bien compris?


1. Ce texte est
2. Lenfant qui crit la lettre sappelle
3. La lettre est envoye de
4. Cline crit au mois de
5. Cline crit Marie pour

2. Vrai ou faux?

une lettre.
Pierrette.
Paris.
juillet.
linviter en vacances.

1. Cline samuse bien avec sa copine.


2. La copine de Cline sappelle Marie.
3. Grisette est une souris blanche.
4. Maman ne veut pas garder Grisette dans la chambre.
5. Cline veut plonger Grisette dans la farine.
6. Elle grignote signifie elle mange.
7. Madame milie a un chat dans la cage.

116

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

une invitation.
Cline.
Grenoble.
juin.
lui parler dun problme.
V

3. Relie les questions et les rponses.


1. O descendez-vous?
2. Quand le bus part-il?
3. O pars-tu en vacances?
4. Do arrives-tu?
5. Quand prends-tu le train?
6. O vont-ils ce week-end?
7. Comment te sens-tu?

a) En pleine forme.
b) De la piscine.
c) Demain matin.
d) la prochaine station.
e) Dans un quart dheure.
f) Constana.
g) Au bord de la mer.

4. Complte par une conjonction de coordination.

Il naime...le chocolat... le caf. Nous ne pouvons pas sortir, ... il pleut.


Cette lve est gentille, ...elle est paresseuse. Tu vas au muse...tu restes la maison?

5. Rponds aux questions. Dis pourquoi.


Quand tu pars en vacances...

a) Aimes-tu aller/ rester ...?


la mer la campagne la montagne en ville

b) Prfres-tu voyager ...?

seul(e) avec un (une) ami(e) avec tes parents en groupe

c) Aimes-tu voyager avec ...?


ton professeur ton frre, ta sur un (une) guide sans guide

d) Aimes-tu passer la nuit ...?


dans un camping dans une caravane sousune tente lhtel

e) Prfres-tu voyager ...?

dans le train en autocar en voiture en avion

f) Aimes-tu visiter ...?


les muses les chteaux les cathdrales les monuments

6. Profession vtrinaire. coute et rponds aux questions:


1. Combien y a-t-il de vtrinaires en France?
2. Comment est-ce quun vtrinaire examine un animal?
3. Quels sont les signes extrieurs de maladie?
4. Quels animaux faut-il soigner?
5. Quelle est la spcialit du docteur Dufour?
6. Quand ont commenc travailler les premiers vtrinaires?

7. Imagine et joue la scne. Tu pars pour un mois avec tes parents et tu ne peux pas prendre
ton chien ou ton chat avec toi. Tu demandes un copain ou une copine de sen occuper.
Il/elle te demande ce quil mange et quelle heure, sil aime dautres animaux, quand il faut
le sortir, etc.
8. Tu pars en colonie de vacances. Fais la liste de ce que tu ne dois pas oublier.

!
es
nc
ca
va
s
ne
on
B
e.
n
an
tte
ce
ll
ai
av
tr
en
bi
Tu as

117

Unit 10 VIVEMENT LES VACANCES!

La France

118

travers Paris

La tour Eiffel

La cathdrale Notre-Dame de Paris

Le Louvre
119

Textes dcoute
La vie scolaire (Page 27)

Un it 12

Justine, 11 ans, raconte


Je suis en V-e au collge Marie Curie de Lille. Je fais beaucoup de langues, mais dautres lves
ont plus de maths. On commence les cours 8 heures et on finit 16 heures. Je fais de la natation
une fois par semaine et le samedi je fais du thtre. Il y a une caftria, mais cest cher, alors on
achte manger dans le magasin et on mange dans la classe.
Dans notre collge on porte un uniforme. On a deux contrles par semestre dans chaque matire.
Chaque anne, avant les vacances de printemps, nous faisons Lcole autrement1. Pendant une
semaine, nous regardons des films et organisons des excursions. Et il ny a pas de notes! la fin
de lanne, on prsente des projets collectifs. Je prpare avec mon quipe un film sur la pollution
des rivires.
1

autrement altfel

Un it 3 4

Nol en France (Page 49)

En France, Nol est une trs grande fte.


Cest une fte de famille. Les grands-parents de Philippe sont l, ses oncles et ses tantes sont l,
tout le monde est l. Les enfants regardent les cadeaux sous larbre de Nol. Philippe, son frre Luc
et son cousin Guy ont leurs beaux cadeaux. Le Pre Nol donne des cadeaux tout le monde.
Dans quelques jours aprs Nol, cest le 31 dcembre.
minuit, tout le monde dit: Bonne anne!

Un it 5 6

O habites-tu? (Page 71)

Je mappelle Annie. Jhabite une grande maison qui se trouve au sud de la France. Nous
avons un beau jardin derrire la maison. Cest ma mre qui travaille dans le jardin.

La maison a six pices. Il y a le salon, la salle manger, la cuisine et le bureau de mon pre au
rez-de-chausse. Jai ma propre chambre o il y a un lit, une chane hi-fi et un bureau. Jai mis sur
les murs des posters et des photos de famille. droite de la porte il y a un placard o je range mes
vtements. Ma mre nest pas contente quand ils sont par terre. Il ny a pas de tlvision. Jaime
beaucoup ma chambre. Je fais mes devoirs dans la salle manger parce que cest plus tranquille.
Jaide beaucoup la maison. Je fais toujours mon lit, je range souvent ma chambre, je fais parfois la
vaisselle et je passe laspirateur!

120

Quest-ce quon mange? (Page 95)

Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:
Caroline:
Monique:

Un it 7 8

Quelle heure est-il?


Il est une heure.
Tu nas pas faim?
Si, un peu.
Quest-ce quon mange?
On na pas beaucoup de choses: des ufset des pommes de terre, on peut
faire une omelette.
Tu ne veux pas aller la cantine?
Non, je naime pas manger la cantine.
Alors, je vais faire des courses.
Tu ne peux pas, les boutiques ferment une heure.
Cest vrai.
Tiens, il y a aussi un peu de pain.
Bon. Ou peut faire cuire quelques pommes de terre.
Non, lomelette cest plus rapide.

Unit 910

Profession vtrinaire (Page 117)

En France, il y a 10 000 vtrinaires.


Devenir vtrinaire, cest le rve de milliers de jeunes.
Un vtrinaire, le docteur Dufour, parle de son mtier.
Le journaliste: Comment savez-vous quun animal est malade?
Avec les animaux, cest exactement comme pour les hommes. La seule diffM. Dufour:
rence est que le malade ne parle pas! Il y a des signes extrieurs: la fivre, la
fatigue, le refus de manger. On examine lanimal sur une table. Il faut savoir
soigner tous les animaux: jai t vtrinaire dans un zoo et jai soign des
lions, des tigres, des lphants, toutes sortes danimaux.
Le journaliste: Vous tes spcialiste des yeux?
M. Dufour:
Oui, depuis des annes, je soigne les yeux des animaux surtout chez les chiens
et les chats.
Le journaliste: Votre profession est trs ancienne?
Oui, elle a commenc au XVIIIe sicle Lyon. Il y a encore Lyon la plus vieille
M. Dufour:
cole vtrinaire du monde.

121

Conjugaison des verbes


Verbes auxiliaires
VERBES

Avoir

tre

PRSENT

jai
tu as
il/elle/on a
nous avons
vous avez
ils/elles ont

je suis
tu es
il/elle/on est
nous sommes
vous tes
ils/elles sont

Verbes du Ier groupe


VERBES

PRSENT

Acheter

jachte
tu achtes
il/elle/on achte
nous achetons
vous achetez
ils/elles achtent

Appeler

Habiter

122

jappelle
tu appelles
il/elle/on appelle
nous appelons
vous appelez
ils/elles appellent
jhabite
tu habites
il/elle/on habite
nous habitons
vous habitez
ils/elles habitent

CONJUGAISON DES VERBES

PASS COMPOS

jai eu
tu as eu
il/elle/on a eu
nous avons eu
vous avez eu
ils/elles ont eu

jai t
tu as t
il/elle/on a t
nous avons t
vous avez t
ils/elles ont t

PASS COMPOS

jai achet
tu as achet
il/elle/on a achet
nous avons achet
vous avez achet
ils/elles ont achet

jai appel
tu as appel
il/elle/on a appel
nous avons appel
vous avez appel
ils/elles ont appel
jai habit
tu as habit
il/elle/on a habit
nous avons habit
vous avez habit
ils/elles ont habit

FUTUR PROCHE

je vais avoir
tu vas avoir
il/elle/on va avoir
nous allons avoir
vous allez avoir
ils/elles vont avoir
je vais tre
tu vas tre
il/elle/on va tre
nous allons tre
vous allez tre
ils/elles vont tre

FUTUR PROCHE

je vais acheter
tu vas acheter
il/elle/on va acheter
nous allons acheter
vous allez acheter
ils/elles vont acheter

je vais appeler
tu vas appeler
il/elle/on va appeler
nous allons appeler
vous allez appeler
ils/elles vont appeler
je vais habiter
tu vas habiter
il/elle/on va habiter
nous allons habiter
vous allez habiter
ils/elles vont habiter

IMPRATIF

aie

ayons
ayez
sois

soyons
soyez

IMPRATIF

achte

achetons
achetez
appelle

appelons
appelez
habite

habitons
habitez

VERBES

Manger

Parler

Placer

Regarder

PRSENT

je mange
tu manges
il/elle/on mange
nous mangeons
vous mangez
ils/elles mangent
je parle
tu parles
il/elle/on parle
nous parlons
vous parlez
ils/elles parlent

je place
tu places
il/elle/on place
nous plaons
vous placez
ils/elles placent

je regarde
tu regardes
il/elle/on regarde
nous plaons
vous regardez
ils/elles regardent

Travailler je travaille
tu travailles
il/elle/on travaille
nous travaillons
vous travaillez
ils/elles travaillent
Visiter

je visite
tu visites
il/elle/on visite
nous visitons
vous visitez
ils/elles visitent

PASS COMPOS

jai mang
tu as mang
il/elle/on a mang
nous avons mang
vous avez mang
ils/elles ont mang
jai parl
tu as parl
il/elle/on a parl
nous avons parl
vous avez parl
ils/elles ont parl

jai plac
tu as plac
il/elle/on a plac
nous avons plac
vous avez plac
ils/elles ont plac

jai regard
tu as regard
il/elle/on a regard
nous avons regard
vous avez regard
ils/elles ont regard

jai travaill
tu as travaill
il/elle/on a travaill
nous avons travaill
vous avez travaill
ils/elles ont travaill
jai visit
tu as visit
il/elle/on a visit
nous avons visit
vous avez visit
ils/elles ont visit

FUTUR PROCHE

je vais manger
tu vas manger
il/elle/on va manger
nous allons manger
vous allez manger
ils/elles vont manger
je vais parler
tu vas parler
il/elle/on va parler
nous allons parler
vous allez parler
ils/elles vont parler

je vais placer
tu vas placer
il/elle/on va placer
nous allons placer
vous allez placer
ils/elles vont placer

je vais regarder
tu vas regarder
il/elle/on va regarder
nous allons regarder
vous allez regarder
ils/elles vont regarder

IMPRATIF

mange

mangeons
mangez
parle

parlons
parlez
place

plaons
placez
regarde

regardons
regardez

je vais travailler
tu vas travailler
travaille
il/elle/on va travailler
nous allons travailler travaillons
vous allez travailler travaillez
ils/elles vont travailler
je vais visiter
tu vas visiter
il/elle/on va visiter
nous allons visiter
vous allez visiter
ils/elles vont visiter

visite

visitons
visitez
123

CONJUGAISON DES VERBES

Verbes pronominaux
VERBES

PRSENT

PASS COMPOS

FUTUR PROCHE

IMPRATIF

Shabiller

je mhabille
tu thabilles
il/elle/on shabille
nous habillons
vous vous habillez
ils/elles shabillent

je me suis habill(e)
tu tes habill(e)
il/elle/on sest habill(e)
nous nous sommes habill(e)s
vous vous vous tes habill(e)s
ils/elles se sont habill(e)s

je vais mhabiller
habille-toi
tu vas thabiller
il/elle/on va shabiller habillons-nous
nous allons habiller habillez-vous
vous allez habiller
ils/elles vont shabiller

Se laver

je me lave
tu te laves
il/elle/on se lave
nous lavons
vous lavez
ils/elles se lavent

je me suis lav(e)
tu tes lav(e)
il/elle/on sest lav(e)
nous nous sommes lav(e)s
vous vous tes lav(e)s
ils/elles se sont lav(e)s

je vais me laver
lave-toi
tu vas te laver
il/elle/on va se laver lavons-nous
nous allons laver
lavez-vous
vous allez laver
ils/elles vont se laver

Se lever

je me lve
tu te lves
il/elle/on se lve
nous levons
vous levez
ils/elles se lvent

je me suis lev(e)
tu tes lev(e)
il/elle/on sest lev(e)
nous nous sommes lev(e)s
vous vous tes lev(e)s
ils/elles se sont lev(e)s

je vais me lever
tu vas te lever
lve-toi
il/elle/on va se lever
nous allons lever
levons-nous
vous allez lever
levez-vous
ils/elles vont se lever

Verbes du IIe groupe


VERBES

Choisir

Finir

124

PRSENT

je choisis
tu choisis
il/elle/on choisit
nous choisissons
vous choisissez
ils/elles choisissent
je finis
tu finis
il/elle/on finit
nous finissons
vous finissez
ils/elles finissent

CONJUGAISON DES VERBES

PASS COMPOS

jai choisi

tu as choisi
il/elle/on a choisi
nous avons choisi
vous avez choisi
ils/elles ont choisi

jai fini

tu as fini
il/elle/on a fini
nous avons fini
vous avez fini
ils/elles ont fini

FUTUR PROCHE

je vais choisir
tu vas choisir
il/elle/on va choisir
nous allons choisir
vous allez choisir
ils/elles vont choisir
je vais finir
tu vas finir
il/elle/on va finir
nous allons finir
vous allez finir
ils/elles vont finir

IMPRATIF

choisis

choisissons
choisissez
finis

finissons
finissez

Verbes du IIIe groupe


VERBES

Aller

Connatre

Courir

Devoir

Dire

crire

PRSENT

je vais
tu vas
il/elle/on va
nous allons
vous allez
ils/elles vont

je connais
tu connais
il/elle/on connat
nous connaissons
vous connaissez
ils/elles connaissent
je cours
tu cours
il/elle/on court
nous courons
vous courez
ils/elles courent

je dois
tu dois
il/elle/on doit
nous devons
vous devez
ils/elles doivent
je dis
tu dis
il/elle/on dit
nous disons
vous dites
ils/elles disent

jcris
tu cris
il/elle/on crit
nous crivons
vous crivez
ils/elles crivent

PASS COMPOS

je suis all(e)
tu es all(e)
il/elle/on est all(e)
nous sommes all(e)s
vous tes all(e)s
ils/elles sont all(e)s

jai connu

tu as connu
il/elle/on a connu
nous avons connu
vous avez connu
ils/elles ont connu

jai couru

tu as couru
il/elle/on a couru
nous avons couru
vous avez couru
ils/elles ont couru

jai d
tu as d
il/elle/on a d
nous avons d
vous avez d
ils/elles ont d

jai dit
tu as dit
il/elle/on a dit
nous avons dit
vous avez dit
ils/elles ont dit
jai crit

tu as crit
il/elle/on a crit
nous avons crit
vous avez crit
ils/elles ont crit

FUTUR PROCHE

je vais aller
tu vas aller
il/elle/on va aller
nous allons aller
vous allez aller
ils/elles vont aller

IMPRATIF

va

allons
allez

je vais connatre
tu vas connatre
connais
il/elle/on va connatre
nous allons connatre connaissons
connaissez
vous allez connatre
ils/elles vont connatre
je vais courir
tu vas courir
il/elle/on va courir
nous allons courir
vous allez courir
ils/elles vont courir

je vais devoir
tu vas devoir
il/elle/on va devoir
nous allons devoir
vous allez devoir
ils/elles vont devoir
je vais dire
tu vas dire
il/elle/on va dire
nous allons dire
vous allez dire
ils/elles vont dire

je vais crire
tu vas crire
il/elle/on va crire
nous allons crire
vous allez crire
ils/elles vont crire

cours

courons
courez
dois

devons
devez
dis

disons
dites
cris

crivons
crivez
125

CONJUGAISON DES VERBES

VERBES

Faire

Lire

Mettre

Ouvrir

Partir

Prendre

PRSENT

je fais
tu fais
il/elle/on fait
nous faisons
vous faites
ils/elles font

je lis
tu lis
il/elle/on lit
nous lisons
vous lisez
ils/elles lisent

je mets
tu mets
il/elle/on met
nous mettons
vous mettez
ils/elles mettent
jouvre
tu ouvres
il/elle/on ouvre
nous ouvrons
vous ouvrez
ils/elles ouvrent
je pars
tu pars
il/elle/on part
nous partons
vous partez
ils/elles partent

je prends
tu prends
il/elle/on prend
nous prenons
vous prenez
ils/elles prennent

126
CONJUGAISON DES VERBES

PASS COMPOS

jai fait

tu as fait
il/elle/on a fait
nous avons fait
vous avez fait
ils/elles ont fait

jai lu

tu as lu
il/elle/on a lu
nous avons lu
vous avez lu
ils/elles ont lu

jai mis

tu as mis
il/elle/on a mis
nous avons mis
vous avez mis
ils/elles ont mis

jai ouvert

tu as ouvert
il/elle/on a ouvert
nous avons ouvert
vous avez ouvert
ils/elles ont ouvert

je suis parti(e)
tu es parti(e)
il/elle/on est parti(e)
nous sommes parti(e)s
vous tes parti(e)s
ils/elles sont parti(e)s

jai pris

tu as pris
il/elle/on a pris
nous avons pris
vous avez pris
ils/elles ont pris

FUTUR PROCHE

je vais faire
tu vas faire
il/elle/on va faire
nous allons faire
vous allez faire
ils/elles vont faire
je vais lire
tu vas lire
il/elle/on va lire
nous allons lire
vous allez lire
ils/elles vont lire

je vais mettre
tu vas mettre
il/elle/on va mettre
nous allons mettre
vous allez mettre
ils/elles vont mettre
je vais ouvrir
tu vas ouvrir
il/elle/on va ouvrir
nous allons ouvrir
vous allez ouvrir
ils/elles vont ouvrir

je vais partir
tu vas partir
il/elle/on va partir
nous allons partir
vous allez partir
ils/elles vont partir

je vais prendre
tu vas prendre
il/elle/on va prendre
nous allons prendre
vous allez prendre
ils/elles vont prendre

IMPRATIF

fais

faisons
faites
lis

lisons
lisez
mets

mettons
mettez
ouvre

ouvrons
ouvrez
pars

partons
partez
prends

prenons
prenez

VERBES

Savoir

Sortir

Venir

Voir

Vouloir

PRSENT

je sais
tu sais
il/elle/on sait
nous savons
vous savez
ils/elles savent

je sors
tu sors
il/elle/on sort
nous sortons
vous sortez
ils/elles sortent

je viens
tu viens
il/elle/on vient
nous venons
vous venez
ils/elles viennent
je vois
tu vois
il/elle/on voit
nous voyons
vous voyez
ils/elles voient

je veux
tu veux
il/elle/on veut
nous voulons
vous voulez
ils/elles veulent

PASS COMPOS

jai su

tu as su
il/elle/on a su
nous avons su
vous avez su
ils/elles ont su

je suis sorti(e)
tu es sorti(e)
il/elle/on est sorti(e)
nous sommes sorti(e)s
vous tes sorti(e)s
ils/elles sont sorti(e)s

je suis venu(e)
tu es venu(e)
il/elle/on est venu(e)
nous sommes venu(e)s
vous tes venu(e)s
ils/elles sont venu(e)s

jai vu

tu as vu
il/elle/on a vu
nous avons vu
vous avez vu
ils/elles ont vu

jai voulu
tu as voulu
il/elle/on a voulu
nous avons voulu
vous avez voulu
ils/elles ont voulu

Verbes impersonnels
VERBES

Falloir
Pleuvoir

PRSENT

il faut

il pleut

PASS COMPOS

FUTUR PROCHE

je vais savoir
tu vas savoir
il/elle/on va savoir
nous allons savoir
vous allez savoir
ils/elles vont savoir
je vais sortir
tu vas sortir
il/elle/on va sortir
nous allons sortir
vous allez sortir
ils/elles vont sortir
je vais venir
tu vas venir
il/elle/on va venir
nous allons venir
vous allez venir
ils/elles vont venir
je vais voir
tu vas voir
il/elle/on va voir
nous allons voir
vous allez voir
ils/elles vont voir

je vais vouloir
tu vas vouloir
il/elle/on va vouloir
nous allons vouloir
vous allez vouloir
ils/elles vont vouloir

FUTUR PROCHE

IMPRATIF

sache

sachons
sachez
sors

sortons
sortez
viens

venons
venez
vois

voyons
voyez
veuille

voulons
veuillez

IMPRATIF

il a fallu
il a plu

127
CONJUGAISON DES VERBES

Vocabulaire franais-roumain-russe

Un it 1

pied
pe jos

cldire

btiment (m)
dehors
afar

emploi du temps (m)
orar

gentil (ille)
gentil, amabil

marelle (f)
otron
()
n timp ce , pe cnd

pendant
rentre (f)
nceperea anului colar

rocat
,
roux (rousse)
sauvage(adj) slbatic
souhaiter
a ura, a dori


att de
, ...
tellement
devreme
tt
prea
,
trop

Un it 2
affaires (scolaires) (f.pl.)
obiecte
bagarre (f)
ncierare
brosser
a peria
chasseur (m)
vntor
copain (m)
prieten
couler
a curge
cracher
a scuipa
facteur (m)
pota
mcher
a mesteca
midi (m)
amiaz
obr
a asculta
passe-temps (m)
distracie
quart (m)
sfert
rentrer
a se ntoarce
science (f)
tiin

se dpcher
a se grbi
souvent
adesea
toucher
a atinge, a pipi
128
VOCABULAIRE FRANAIS-ROUMAIN-RUSSE

,
,

Un it 3
baptme (m)
beurre (m)
bougie (f)
charmant (adj)
pais, -se
troit (e)
fris
gagner
malheur (m)
mariage (m)
mari (m)
marraine (f)
parrain (m)
petit-fils (m)
repas (m)
ressembler
toujours

botez

unt

lumnare

fermector
,
gros

ngust, strmt
,
ondulat
,
a ctiga

nenorocire

cstorie
, .
cstorit

na

na

nepot

mas

a semna, a se asemna

ntotdeauna

Un it 4
bricoler
a meteri

dinde (f)
curc

employer
a folosi, a utiliza
,

fve (f)
bob

vesel
,
gai (e)
galet
,
galette (f)
gteau (m)
prjitur

timp liber, ocupaie


,
loisir (m)

luge (f)
sniu

nettoyer
a cura
,
nourriture (f)
hran, mncare
,
uneori
,
parfois
plaisir (m)
plcere, bucurie
,
poubelle (f)
lad de gunoi

recevoir
a primi
,
-
se moucher
a-i sufla nasul

silence (m)
tcere

source (f.)
izvor
.
vux (m.pl.)
urri
.
129
VOCABULAIRE FRANAIS-ROUMAIN-RUSSE

Un it 5
armoire (f)
assiette (f)
bagnole (f)
baignoire (f)
bondir (v)
cave (f)
couvert (m)
cuisinire (f)
drap (m)
effar(e) (adj)
endroit (m)
vier (m)
grange (f)
grenier (m)
haut (e)
immeuble (m)
lit (m)
marmite (f)
marre (f)
nappe (f)
oreiller (m)
pice (f)
placard (m)
plancher (m)
plusieurs
pole (f)
rassur(e) (adj)
rez-de-chausse (m)
rideau (m)
sjour (m)
tapis (m)
vendre
volontiers

dulap, ifonier
farfurie
automobil vechi
cad de baie
a sri
pivni, beci
tacm
main de gtit
cearaf
buimcit()
loc
chiuvet (de splat vase)
hambar
podul casei
nalt ()
imobil
pat
oal, crati
bltoac
fa de mas
pern (de dormit)
odaie
dulap n perete
podea
mai muli, civa
tigaie
linitit()
parter
perdea
salon
covor
a vinde
cu drag inim, bucuros

,
()
a

()

,
,

()

a smulge
oprire
stn
orean
col, ungher
a culege, a strnge

Un it 6
arracher
arrt (m)
bergerie (f)
citadin (m)
coin (m)
cueillir
130
VOCABULAIRE FRANAIS-ROUMAIN-RUSSE

curie (f)
partout
rive (m)
sentier (m)
surtout
vraiment

grajd
peste tot, pretutindeni
mal, rm
crare, potec
mai ales, ndeosebi
ntr-adevr, cu adevrat

Un it 7
cochonnet (m)
purcelu

coudire cotier .
obicei

coutume (f)
plictisitor
,
ennuyeux (-euse)
mprejurimi

environs (pl.)
clrie

quitation (f)
plan cu rotil, skateboard

planche roulettes
mai degrab
-
plutt
a se ntoarce

rentrer

Un it 8
boucher (m)
bouton (m)
charcutier (m)
courgette (f)
dabord
picerie (f)
essayer
faire de courses (pl.)
melon (m)
pigeon (m)
puer
rhume (m)
soudain
soulier (m)
taille (f)

mcelar
nasture
mezelar, crnar
dovlecel, bostnel
n primul rnd
bcnie
a ncerca
a umbla dup cumprturi
pepene galben
porumbel
a mirosi urt
guturai
brusc
pantof
statur

ovz
vite
gru

Un it 9
avoine (f)
btail (m)
bl (m)

131
VOCABULAIRE FRANAIS-ROUMAIN-RUSSE

bote (f)
bouleau (m)
canard (m)
caresser
chne (m)
clapier (m)
dindon (m)
fourrure (f)
gibier (m)
graine (f)
griffe (f)
gupe (f)
htre (m)
mle (m)
marronnier (m)
moustique (m)
peau (f)
ruche (f)
saule (m)
souris (f)
tilleul (m)
tranche (f)
volaille (f)

cutie
measteacn
ra
a mngia
stejar
cuc pentru iepuri
curcan
blan
vnat
smn
ghear
viespe
fag
mascul
castan
nar
piele
tiubei
salcie
oarece
tei
felie
ortanie, pasre de curte

Un it 10
baignade (f)
(loc de) scldat

balade (f)
hoinreal

brlant fierbinte
pulover

chandail (m)
coup (m) de soleil
insolaie

a rupe, a sfia
,
dchirer
grignoter
a roni

impatience nerbdare
louer
a nchiria

paysan (m)
ran

potager (m)
grdin de zarzavaturi

poulailler (f)
cote de gini

randonne (f)
cltorie

ravie
ncntat, fermecat

se faufiler
a se furia

seau (m)
cldare

tente (f)
cort

132
VOCABULAIRE FRANAIS-ROUMAIN-RUSSE