Proiect didactic

Propuntor: Rovinar Bianca

Aria curricular: Limb i comunicare
Disciplina: Limba i literatura romn
Tipul de curriculum: aprofundare
Unitatea de nvare: Ce mai faci, bunico?- Exprimarea acordului/dezacordului n comunicare
Subiectul: Textul narativ: ,,Ce mai faci , bunico?-Mircea Sntimbreanu
Tipul leciei: mixt
Obiective de referin:
O.3.3.- s citeasc n mod contient, corect, *fluent i expresiv un text cunoscut
O.3.5.- s recunoasc secvenele narative i dialogate dintr-un text
O.4.4.- s realizeze acordurile gramaticale n enunurile redactate.
O.4.5.- s aeze corect n pagin textele scrise, respectnd scrierea cu alineate i spaiul liber ntre
cuvinte, scrierea caligrafic / lizibil.
Obiective operaionale:
Cognitive:
O.1. -s identifice cuvinte potrivite pentru cuvntul bunica, prin tehnica ciorchinelui
O.2. -s completeze harta textului Ce mai faci, bunico? de M. Sntimbreanu
O.3. -s citeasc n ritm propriu, contient, corect, *fluent i expresiv textul literar
O.4. -s alctuiasc enunuri cu cuvinte date;
O.5. s exprime n cuvinte proprii acordul sau dezacordul fa de atitudinea personajelor din textul
citit
O.6. -s interpreteze rolul bunicii sau al nepotului/nepoatei
O.7. -s descrie chipul bunicii
O.8. -s compare cele dou fiine dragi: mama i bunica;
O.9. -s asocieze cuvintele cu sens asemntor i cuvintele cu sens opus;
O.10. -s identifice variante corecte de scriere a unor cuvinte;
O.11. -s formuleze cu propriile cuvinte nelesul proverbului;
O.12 -s creeze textul unei cri potale adresate bunicii
Afectiv-atitudinale:
O.13. -s participe cu spirit de colaborare n rezolvarea sarcinilor;
Psihomotrice:
O.14. -s adopte poziia corect a corpului n timpul rezolvrii sarcinilor;

Strategia didactic:

Metode i procedee: explicaia, conversaia, exerciiul, tehnica ciorchinelui, cubul, joc de rol

Forme de organizare: frontal, individual, n perechi;

Forme de evaluare: oral, scris.

Managementul resurselor i al timpului:

Resurse umane: 13 elevi i profesorul;

Resurse materiale: fie, cub confecionat din carton colorat, tablouri, cartea Recreaia mare,
flip chart, manual

Resurse temporale: 100 de minute

Bibliografie:

Planificare calendaristic; proiectarea unitilor de nvare;

Didactica Limbii i literaturii romne n nvmntul primar, Ioan erdean, Editura Corint,
2008;

Instruirea n sprijinul strategiei dezvoltrii gndirii critice, Panuru, S., Editura Psihomedia,
2003.

Recreaia mare, Mircea Sntimbreanu, editura Corint.

www.didactic.ro

ORGANIGRAMA DE INSTRUIRE
Etapele
leciei/

Ob.
op.

Coninutul nvrii
Metode

didactic

durata
1.
Evocarea

Activitatea
cadrului
elevilor

2.

3.
solicit

4.
ascult

I or

5.
Ghicitoare

didactice

de

procedee
6.
Conversaia

7.
Ghicitoare

organizare
8.
Frontal

i ne iart cnd greim,

organizatoric

Uneori o suprm tare,

a) Spargerea

Dar ea tie c o iubim...

gheii
O.1. solicit

selecteaz

Ciorchinele
-Spune tot ce i trece prin minte

5 min.

performan
9.
oral

10.
-d rspunsul
corect

argumentea

cnd auzi cuvntul bunica!

-Argumenteaz de ce ai ales aceste

alegerea

cuvinte!

Conversaia
Tehnica

Cret

Frontal

colorat

Informeaz

subiectului i

ciorchinelui

Individu
al

Textul narativ: Ce mai faci,

bunico? de Mircea Sntimbreanu

din

Titlul i autorul n caiete i la tabl

volumul

Scrie titlul

-scriu pe

operaionale

i autorul

caiete

pe tabl

- alege cuvinte
cu bunica
- argumenteaz
alegerea fcut

-recepionea

a ob.

oral

ce pot fi asociate

fcut

2 min.

Indici de

( Bunica)

ateniei

c) Anunarea

Evaluare

Este un munte de rbdare

Moment

5 min.
b) Captarea

Strategii didactice
Mijloace
Forme

Conversaia

Fragment

Recreaia
mare
Caiete

Frontal

Realizarea

O.2. solicit

-citesc harta

Verificarea temei

sensului I

textului

ANEXA 1- Harta textului

d) Dirijarea

artnd:

nvrii

titlul, tip de

5 min.

Conversaia

tabl
Fi: Harta Frontal
textului

oral

-completeaz

Individual

corect harta

Perechi

textului

text, autorul,
personaje,
nr. de
alineate,
ideile
principale,
nsuirile
bunicilor,
cuvinte cu
mp sau mb.
-se verific

Textul

solicit

n perechi

Exerciii de citire a textului narativ Exerciiul

literar

Frontal

Oral

- citesc

citirea

-citesc n

ANEXA 6

Fi de

Individual

Scris

contient,

textului de

lan, pe

Tratare difereniat

lucru

fragmente,

-citire n lan, selectiv, pe

expresiv

-ndrum

cu intonaie

fragmente, pe roluri

-alctuiesc

e) Obinerea

ptr.

potrivit,

-n acest timp elevii cu C.E.S.

propoziii clare,

performanei

rezolvarea

selectiv, pe

realizeaz transcriere pe caiete

corecte

roluri

-citire n ritm propriu ptr. elevii cu

O.3. ctre elevi

O.4. fiei
15 min.

C.E.S.

corect, *fluent i

-n acest timp elevii care au

parcurs etapa de citire a textului
5 min.

5 min.

O.5.

citesc

alctuiesc propoziii cu cuvintele

propoziiile

din text ce cuprind mp i mb pe

ntreab

alctuite

caiete (ANEXA 2)

solicit

rspund

ntrebri i rspunsuri legate de

Individual
Conversaia

Oral

-rspund clar,
complet, corect

text:

la ntrebri

-De ce se bucur bunicii cnd i

-comunic clar,

ntlnesc nepoii ?

cu intonaia

-Ce bucurii facei voi bunicilor ?

necesar, idei,

-Credei

sentimente

vorbele

adresate

bunicilor trebuie s fie numai din

politee ?
-Cum ne putem ajuta bunicii ?
-Cum am putea explica nelesul
enunului : ,,iar primvara s-a
ndeprtat pentru o clip
(Atunci cnd bunicii sunt vizitai
de ctre nepoi, este primvar n
sufletul lor ).
-Ce nelegei prin proverbul :
Cine

nu

are

btrni

s-i

cumpere ! ?
(Btrnii sunt foarte folositori ntr- Joc de rol

-comunic clar,

o familie).

cu intonaia

5 min.

Exprimarea

acordului/

necesar, idei,

dezacordului fa de atitudinea
O.6.

personajelor din textul citit

3 min.

interpretea
apreciaz
prestaia

3
Realizarea

elevilor
-scrie titlul

-scriu titlul

sensului II

leciei i

leciei n

O.1

autorul la

caiete

tabl

-citesc

-solicit

sarcina

d) Dirijarea
nvrii

Dramatizare Bunica i nepotul

z roluri

O.1

ora a II-a

sentimente
ochelari,

perechi

batic
Aprecieri i recomandri
ANEXA 3 Cubul

- descriu

Metoda

fie

cubului

cub

Perechi

Oral

DESCRIE chipul bunicii

ANEXA 7

- precizeaz

COMPAR dou fiine dragi

nsuirile bunicii
tablouri

ie: bunica i mama

- compar mama

O.7.

-compar

O.8.

-asociaz

-cuvintele cu sens opus:

ceea ce se

a se bucura

a veni

aseamn i prin

a se ndeprta

a se ntrista

ceea ce se

a pleca

scurt

deodebesc

lung

a se apropia

- asociaz

O.9
15 min.

-analizeaz
i selecteaz

cu bunica prin

ASOCIAZ

-cuvintele cu sens asemntor:

corect toate

rost

nerecunoscut

cuvintele cu

a se rsuci

sens

sens opus/

altminteri

a se ntoarce

asemntor

nemrturisit

altfel

ANALIZEAZ i

Conversaia

-selecteaz
variantele

ncercuiete varianta

corecte i

corect

explic

plimb

plinb

- formuleaz

ntro

ntr-o

rspunsuri

O.1

inima ei

inima iei

corecte,

-aplic

APLIC informaiile pe care

complete, pentru

le ai i rspunde la ntrebri:

toate ntrebrile
- explic

1. De ce bunicii i iubesc

nelesul

nepoii?

proverbului i

2. De ce nepoii i iubesc

argumenteaz

bunicii?
-argumen
O.1

teaz

1
10 min.

3. Cum poi arta bunicii c o

O.7.

-exprim ideile
n propoziii

iubeti?
ARGUMENTEAZ:

clare, concise,

Explicai nelesul proverbului :

respect reguli

completeaz

,, Cine nu are btrni s-i

de scriere

pe caiete

cumpere !

corect

solicit

Explicaia

Enumerai nsuirile bunicilor aa

-citesc

Explicaia

Fie de
evaluare

e) Obinerea

O.1

performanei

sarcina

Fia de evaluare

Lucrul

O.4.

-rspund

ANEXA 5

independent

solicitrilor

Carte potal adresat

Cri

bunicii/alctuire de propoziii cu

potale

15 min.
5 min.

O.1

solicit

cum reies din textele citite.

ANEXA 4

suport (imagini)-oral ptr. elevii cu

Individual

Scris

Rezolv

Oral

individual itemii
probei de
evaluare

2
Reflecia
f) Retenia i

C.E.S.
-explic

Noteaz

Tema: Transcrie din text cele

tem pentru tema

dou dialoguri i observ cum a

acas

fost scris cuvntul bunico din

transferul

Conversaia

Frontal

Conversaia

Frontal

punct de vedere al punctuaiei.

Semnele de punctuaie ntlnite se
vor scrie cu o culoare-carioca.

2 min.
g) ncheierea

-apreciaz

activitii

activitatea

3 min.

ANEXA 1

-ascult

Aprecieri i recomandri pentru

activitatea viitoare

elevilor

HARTA TEXTULUI
Titlul textului
............................................................................
..........................................................................

Tipul de text
...............................................
...............................................

Autorul
.................................................
.................................................
.
Alctuii propoziii cu cuvintele din text

Personaje
....................................................
....................................................
....................................................

ce cuprind mp i mb.

Alctuii propoziii cu cuvintele din text

Desen
ce cuprind mp i mb.
Chipul bunicilor

mbujorai

mbujorai

mpreun

mpreun

umbr

umbr

plimbare

plimbare

Alctuii propoziii cu cuvintele din text

Alctuii propoziii cu cuvintele din text

ce cuprind mp i mb.

ce cuprind mp i mb.

mbujorai

mbujorai

mpreun

mpreun

umbr

umbr

plimbare

plimbare

Cuvinte cu mp sau
Numr de alineate
mb
...............................................
..........................................
...............................................
..........................................
..........................................
..........................................
..........................................
Idei principale
......................................................................................
......................................................................................
nsuirile bunicilor ti
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
....................................................
......................................................................................
................................................
..................................................

ANEXA 2

ANEXA 3

Cubul
Ce mai faci , bunico?
Mircea Sntimbreanu

DESCRIE
Chipul bunicii (privete tablourile)

COMPAR
Dou fiine dragi ie: bunica i mama

ASOCIAZ

cuvintele cu sens opus:

a se bucura

a veni

a se ndeprta

a se ntrista

a pleca

scurt

lung

a se apropia

cuvintele cu sens asemntor:

rost

nerecunoscut

a se rsuci

sens

altminteri

a se ntoarce

nemrturisit
ANALIZEAZ

APLIC

altfel
ARGUMENTEAZ

informaiile pe care le ai i rspunde la

ncercuiete varianta corect

ntrebri:
1.De ce bunicii i iubesc nepoii?

plimb

plinb

____________________________________

ntro

ntr-o

____________________________________

inima ei

inima iei

_________________________________
2.De ce nepoii i iubesc bunicii?
____________________________________
____________________________________
_________________________________
3. Cum poi arta bunicii c o iubeti?
____________________________________
____________________________________

Explicai nelesul proverbului :

,, Cine nu are btrni s-i cumpere !

_________________________________

ANEXA 4
Data
Elev.
Fia de evaluare (B)

1. Scriei dou propoziii despre bunici :

...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................................
2. Gsii adjective potrivite pentru substantivele urmtoare:
___________
bunica

___________

_____________
nepot

___________

_____________
___________

OBIECTIVE OPERAIONALE
O.o.1 s alctuiasc propoziii despre bunici
O.o.2 s gseasc adjective potrivite pentru substantivele date;
DESCRIPTORI DE PERFORMAN
O.o.
1
2

FOARTE BINE
Alctuiete dou enunuri corecte.
Gsete 6 adjective potrivite subst. date

BINE
Alctuiete dou enunuri cu unele erori.
Gsete 4-5 adjective potrivite subst. date

Data
Elev.
Fia de evaluare (A)
1. Unii printr-o linie imaginea i cuvntul potrivit:

carte

SUFICIENT
Alctuiete cel puin un enun.
Gsete 2-3 adjective potrivite subst. date

cadou
plic
bunica
2. Transcriei propoziia:

Cu vocea ei blnd, bunica mi spunea poveti minunate.

____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________________________

OBIECTIVE OPERAIONALE
O.o.1 s citeasc contient cuvintele date
O.o.2 s transcrie o propoziie;

DESCRIPTORI DE PERFORMAN

O.o.
1
2

FOARTE BINE

BINE

SUFICIENT

Asociaz 4 cuvinte cu imaginile

Asociaz 2-3 cuvinte cu imaginile

Asociaz cel puin un cuvnt cu imaginea

corespunztoare
Transcrie corect propoziia

corespunztoare
Transcrie corect cuvintele dar fr iniiala mare

corespunztoare
Transcrie cu unele erori

ANEXA 5
CARTE POTAL

i semn de punctuaie

Destinatar .............................
.............................................
Strada ..................................
.............................................N
r. .........Bloc......................
Scara...........Ap....................
Ora ....................................
Jude....................................
Cod .....................................

Despre bunici...

_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_________________________

_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
___________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________________
____________________________________________

ANEXA 6- TEXTUL SUPORT

ANEXA 7- TABLOURI