Proiect didactic

Data: 06. 03. 2012 Clasa : a IV-a A Obiectul: Limba i literatura romn Subiectul: George Enescu-dup VIORICA HUBER Tipul leciei: Predare de noi cunotine Profesor coordonator: Lector univ. dr. STOICAN OANA Invtor: prof. SBRCIOG CAMELIA Propuntor: TUDOROIU SNDICA anul II zi Durata: 45 min. Obiective de referin: 3.4 citirea fluent i expresiv a unui text necunoscut; 3.6 mbogirea i activizarea vocabularului. Obiective operaionale: .O1- S citeasc corect, expresiv i cursiv lectura GEORGE ENESCU dup Viorica Huber; O2- S explice cuvintele i expresiile necunoscute; .O3- S alctuiasc enunuri cu cuvinte nou-nvate ; O4- S rspund la ntrebri pe marginea textului; O5- S neleag mesajul transmis de autor. STRATEGII DIDACTICE: Metode i procedee: conversaia, explicaia, citirea explicativ, exerciiul, Mijloace de nvmnt: manualul, plan cu rebus, material informativ. Forme de organizare: frontal, individual.

Resurse bibliografice: Corneliu Crciun: Metodica predrii limbii romne n nvmntul primar, Emia, Deva, 2003 Marcela Pene: Limba romn, Manual pentru clasa a IV-a, Ed. Aramis, 1998 Curriculum Naional: Programe colare pentru nvmntul primar, Bucureti, 1999 Marcela Pene, Rebusuri i integrame colare cl I-IV

Momentele leciei

Ob/ timp

Activitatea propuntorului Se asigur cadrul necesar pentru nceperea orei: aerisirea slii , pregtirea materialului necesar. Se descrie comportamentul pe care trebuie s-l dovedeasc n timpul leciei.

Activitatea elevilor Elevii se pregtesc pentru or asigurnd linitea necesar

Strategii didactice Metode i Mijloace Forme de procedee de organizare nvare

Evaluare

1.Moment organizatoric

Conversaia

2.Verificarea cunotinelor anterior nvate 3.Captarea ateniei

Se va verifica tema dat pentru acas cantitativ i 3 calitativ. Sunt solicitai 3-4 elevi s redea transformarea unui text din vorbire direct n vorbire indirect. La inceputul leciei elevii vor avea de rezolvat un exerciiu:

Elevii rspund la ntrebrile referitoare la tem. Un elev va trasa

3

Conversaia

Oral

Conversaia Exerciiul

Frontal

Stabilii legtura ntre 5 numele personajului i domeniul n care s-a afirmat: Aurel Vlaicu literatur Al. I. Cuza aviaie tefan Luchian istorie Mihai Eminescu pictur Astzi vom aduga un nume nou pe aceast list: 4.Anunarea temei 2 George Enescu Se noteaz titlul leciei i autorul pe tabl i se face un scurt istoric despre George Enescu.

legtura corect iar colegii l vor ajuta .

Elevii vor nota titlul leciei n caietele lor

Frontal

Oral

5.Dirijarea nvrii

Rog elevii s deschid O manualele la pag.68 i realizez citirea model cu 1 intonaie i corectitudine. Realizez o conversaie pe 20 baza ntrebrilor referitoare la text: -Despre cine e vorba n text? -Ce fel de copil era Jurjac? O -Cum se numeste opera muzicala compusa de Enescu 4 la 16 ani? Se citete de ctre elevi pe aliniate i se extrag cuvintele necunoscute i O expresiile deosebite (a deslui, tainic, vuietul 2 molcom al vntului, zvon). Se explica cuvintele necunoscute cu ajutorul elevilor i se noteaza pe tabl i n caiete. A deslui= a deosebi, a

Manualul Citesc textul. Conversaia Rspund oral la ntrebri.

Frontal

Oral

Scriu cuvintele i explicarea lor n caiete.

5

Munca cu manualul

6.Obinerea O3 performanei

O5

diferenia; Tainic= misterios; Vuietul molcom al vntului= adierea vntului; Zvon= vorb, murmur. Se vor alctui propoziii oral cu unele dintre ele. Se realizeaz citirea n lan i cer unui elev s citeasc fragmentul n care compozitorul i exprim sentimentele prin opera sa Poema romn fa de patrie. Un alt copil e solicitat s citeasc fragmentul care red cum a intrat vioara n viaa lui George Enescu. Voi scrie la tabl ce trebuie reinut din aceast lecie:

Individual

Curent

Citesc i identific corect fragmentele indicate. Explicaia Manualul

Oral

REINEI: Textul l prezint pe George Enescu, simbolul geniului muzical romnesc. Cu druire i pasiune fa de muzic, studiind nencetat i cu ambiie, a ajuns un desvrit violonist, pianist, dirijor i compozitor. Pentru a consolida 7. Fixarea cunotinele acumulate voi 1 rezolva, cu ajutorul elevilor, cunotinelor 0 un rebus.(Anexa 1) O5 Se fac aprecieri asupra modului cum au rspuns elevii. Se anun tema pentru acas. Rezolv cu entuziasm rebusul la flipchart. Elevii i noteaz tema pentru acas. Conversatia Exercitiul Plansa cu rebus Frontal

Individual

Oral

8. ncheierea activitii

Anexa 1
8

1. Un mare muzician al lumii 2. George Enescu a fost 3. A mai fost i 4. , 5. i 6. Cnd era mic, prinii l numeau 7. A studiat la 8. i la