UNIVERSITATEA BABE BOLYAI CLUJ-NAPOCA

FACULTATEA DE SOCIOLOGIE I ASISTEN SOCIAL

TEZ DE DOCTORAT
REZUMAT
FACTORI SOCIOPSIHOLOGICI EXPLICATIVI
I PREDICTIVI AI DELINCVENEI JUVENILE
I REINSERIEI SOCIALE

Conductor tiinific:
Prof. Univ. Dr. PETRU ILU
Doctorand:
GVRILU (cs. BRUSTUR)
GABRIELA-IOANA

CLUJ NAPOCA
2013

CUPRINSUL TEZEI
INTRODUCERE ........................................................................................................................... 5
PARTEA I. FUNDAMENTE TEORETICE ........................................................................... 12
CAPITOLUL 1.ADOLESCENA DEFINIRE I CARACTERISTICI GENERALE ......................... 12
1.1. Definirea adolescenei ............................................................................................................ 12
1.2. Stadiile adolescenei din perspectiva psihosociologiei .......................................................... 13
1.3. Caracteristicile generale ale adolescenei .............................................................................. 14
1.4. Criza adolescenei .................................................................................................................. 16
CAPITOLUL 2. SOCIALIZAREA I CONTROLUL SOCIAL .......................................................... 18
2.1. Forme ale socializrii ............................................................................................................. 19
2.2. Agenii socializrii i controlul social .................................................................................... 21
2.3. Rolul factorilor sociali n socializare i impactul lor asupra comportamentului
minorilor ................................................................................................................................. 26
CAPITOLUL 3. DELIMITRI CONCEPTUALE ALE FENOMENULUI
DELINCVENEI JUVENILE .................................................................................................. 44
3.1. Delimitri conceptuale: devian - delincven- delincven juvenil ................................... 44
3.2. Predelincvena juvenil - antecamera delincvenei? ............................................................ 49
3.3. Conduite predelincvente i delincvente la adolescent din perspectiv criminologic ........... 50
3.4. Cauzele delincvenei juvenile................................................................................................. 52
3.5. Trsturi de personalitate ale minorului delincvent .............................................................. 59
3.6. Forme de manifestare a delincvenei ...................................................................................... 63
3.7. Abordarea multidimensional a fenomenului delincvenei .................................................... 67
CAPITOLUL 4. ETIOLOGIA COMPORTAMENTULUI INFRACIONAL
PRIN PRISMA DIFERITELOR ABORDRI EPISTEMOLOGICE ........................................... 70
4.1. Abordarea biologic a constituiei criminogene .................................................................... 71
4.2. Abordarea psihologic i psihiatric ..................................................................................... 79
4.3. Abordarea social-cognitiv/ psihosocial .............................................................................. 85
4.4. Abordarea sociologic ........................................................................................................... 94
4.5. Abordarea sociopsihologic. Teoria cauzalitii multiple ................................................... 104
4.6. Analiza teoriilor ................................................................................................................... 105
4.7. Factori potenatori i favorizani ai delincvenei juvenile ................................................... 106
CAPITOLUL 5. ABORDAREA JURIDIC A DELINCVENEI JUVENILE .................................. 108
5.1. Scurt istoric al justiiei pentru minori ................................................................................... 108
5.2. Aspecte legislative ale abordrii delincvenei juvenile ....................................................... 112
5.3. Rspunderea penal a minorilor .......................................................................................... 117
5.4. Msurile educative i sanciunile aplicabile minorilor delincveni ...................................... 119
5.4.1.Sancionarea minorilor cu pedeapsa privrii de libertate ............................................ 122
5.4.2. Demersuri de intervenie recuperativ desfurate n penitenciare i
centrele de reeducare pentru minori ........................................................................... 126
5.5. Sisteme alternative de intervenie n delincvena juvenil ................................................. 132
5.5.1. Serviciul de probaiune ............................................................................................... 132
5.5.2. Justiia restaurativ ...................................................................................................... 136
5.5.3. Justiia terapeutic ...................................................................................................... 141

PARTEA II. ANALIZA EXPLICATIV I PREDICTIV A DELINCVENEI

JUVENILE. ANALIZE STATISTICE I STUDII EMPIRICE .......................... 145
CAPITOLUL 6. ANALIZA DATELOR STATISTICE A DELINCVENEI JUVENILE ................ 145
6.1. Dinamica delincvenei juvenile la nivel naional n perioada 1990-2011 ............................ 146
6.2. Dinamica minorilor sancionai penal la nivel regional n perioada 1999-2008 ................. 156
6.3. Analiza evoluiei delincvenei juvenile la nivelul judeului Cluj ......................................... 159
6.3.1. Dinamica i tipurile de infraciuni comise de minori la nivelul
Inspectoratului Poliiei Judeene Cluj n perioada 2002 2011 ................................. 160
6.3.2. Dinamica expertizelor medico-legale realizate la nivelul
Institutului de Medicin Legal Cluj n perioada 2002 2011 .................................. 163
6.3.3. Dinamica referatelor de evaluare pentru minori ntocmite
de ctre Serviciul de Probaiune Cluj n perioada 2001 2011 ................................. 164
6.3.4.Dinamica minorilor privai de libertate n Penitenciarului Gherla
n perioada 2002-2011 ............................................................................................... 167
CAPITOLUL 7. CERCETRI REFERITOARE LA IMPACTUL FACTORILOR DE RISC N
APARIIA I MENINEREA CONDUITELOR PREDELINCVENTE I DELINCVENTE....... 171

7.1. Studiu realizat pe minorii privai de libertate n Secia Exterioar Cluj a Penitenciarului
Gherla ................................................................................................................................... 171
7.2. Studiu comparativ privind influena factorilor de risc asupra comportamentelor minorilor
delincveni versus nondelincveni ......................................................................................... 204
7.3. Studiu privind influena activrii schemelor cognitive n procesarea informaiei asupra
deciziilor la delincvenii juvenili .......................................................................................... 231
CAPITOLUL 8. STUDII DE CAZ PRIVIND ETIOLOGIA COMPORTAMENTULUI
DELINCVENT I PERSPECTIVELE DE REINTEGRARE SOCIAL
A MINORILOR PRIVAI DE LIBERTATE .............................................................................. 246

8.1. Studiu de caz K.C.A ........................................................................................................... 246

8.2. Management de caz P.S. ................................................................................................... 251
8.3. Studiu de caz C.A ................................................................................................................ 257
8.3.1. Proiect de intervenie pentru diminuarea comportamentelor
dezadaptative pentru C.A .................................................................................................. 262
8.3.2.Intervenia educativ-formativ- recuperativ pentru C.A........................................... 265
CAPITOLUL 9. PROFILAXIA DELINCVENEI JUVENILE ......................................................... 269
CONCLUZII GENERALE I DISCUII .............................................................................. 275
BIBLIOGRAFIE ....................................................................................................................... 293
LISTA FIGURILOR ................................................................................................................. 311
LISTA TABELELOR ............................................................................................................... 314
ANEXE ....................................................................................................................................... 316

Cuvinte cheie: predelincven i delincven juvenil, cauzalitate multipl, raionalitate limitat,

factori de risc ai delincvenei, strategii de reinserie social, justiie juvenil,
prevenirea delincvenei juvenile.

REZUMAT
Delincvena juvenil, la nivel naional, reprezint un fenomen care a determinat, n
ultimele decenii, orientarea cercettorilor din mai multe domenii de studii (sociologie,
psihologie, criminologie, medicin, pedagogie, etc.) n vederea explicrii i prediciei
comportamentelor deviante i delincvente ale adolescenilor n scopul declarat (n repetate
rnduri) de combatere a acesteia.
Dei o viziune integratoare a tuturor acestor dimensiuni este nc un deziderat, n
demersul nostru, am urmrit printr-o abordare integrativ sociopsihologic, investigarea
fenomenului delincvenei juvenile la nivel multidimensional: sociologic, criminologic,
psihologic si statistic innd cont n acelai timp de necesitatea suplimentrii criteriilor
explicativ-informaionale i predictive cu criteriul operaionalizrii rezultatelor n vederea
eficientizrii aplicaiilor practice propuse. De asemenea surprinderea multidimensionalitii
acestui fenomen permite att nelegerea ct i predicia evoluiei i dinamicii delincvenei
juvenile.
n lucrarea de fa am subsumat demersurile noastre de cercetare, scopului reformulat de
diminuare i control al delincvenei juvenile, deoarece considerm (n sens durkheimian) c
fenomenul de delincven n sens general precum i cel de delincven juvenil n special sunt
caracteristice oricrei societi (att celor cu democraie consolidat ct i celor aflate n
tranziie).
Am fost motivat s optez pentru aceast abordare integrativ sociopsihologic a
minorului privat de libertate de dorina de a rspunde la cteva ntrebri:
- Minorul privat de libertate este infractor sau victim?
- Care sunt factorii care influeneaz apariia conduitelor delincvente?
- Cum interacioneaz aceti factori pentru a favoriza comiterea infraciunilor?
- Ce se poate face, cum s-ar putea diminua i controla acest fenomen?
Dincolo de numrul impresionant al dramelor i povetilor de via pe care le-am auzit
(de la toate categoriile de deinui cei condamnai la detenie pe via, recidiviti, tineri, femei)
relatri care se obin n intervale de timp variabile (de la cteva zile pn la cteva luni sau chiar
ani), debutul infracional precoce n cazul minorilor i alternativele extrem de limitate n unele
situaii de risc ale acestora, (netiind cum ar fi corect s m raportez la copilul pe care-l aveam n
fa ca la un infractor sau ca la o victim?), m-au determinat s fac eforturi n studierea
comportamentului minorului privat de libertate.
Ulterior, am neles c abordarea psihologic (dei mi permite analiza comportamentului
minorului) este insuficient pentru nelegerea i explicarea factorilor care concur la
manifestarea precoce a conduitelor predelincvente i apoi delincvente a minorilor.
Abordarea unilateral (din perspectiva propriului domeniu de cercetare) realizat firesc
de majoritatea cercettorilor a dus n mod inevitabil la rezultate care au putut fi operaionalizate
n domeniul specific de intervenie dar care au fost insuficient coroborate cu rezultatele
cercetrilor din alte domenii afectnd eficiena i validitatea ecologic de abordare a acestui
domeniu multidisciplinar.
n calitate de practician am considerat c am privilegiul i totodat oportunitatea de a
cerceta dinamica fenomenului delincvenei juvenile din interiorul sistemului att din punct de
vedere al rigorilor specifice i normative ale mediului penitenciar, ct mai ales din perspectiva
aspectelor informale i relaionale care de cele mai multe ori sunt greu de radiografiat de ctre
cei care studiaz anumite aspecte ale fenomenului i care acceseaz universul carceral n mod
formal i doar pentru perioade limitate de timp.
Cele menionate anterior, precum i observaiile proprii, m-au determinat s continui
studierea fenomenului delincvenei juvenile dinspre mediul penitenciar (penitenciar, centru de
reeducare) spre comunitate (anturaj, coal, familie), adic de la nivelul interveniei recuperative

spre cel al preveniei proactive. Avem sperana c, rezultatele demersurilor de cercetare ale
practicienilor din sistemul penitenciar vor fi coroborate cu rezultatele demersurilor de cercetare
ale altor specialiti i practicieni din comunitatea local i din ar pentru a realiza, n comun,
strategii integrative eficiente privind abordarea acestui fenomen. Tot n calitate de practician, am
neles c diversificarea metodologiei de studiu precum i colectarea i interpretarea datelor
reprezint o condiie esenial menit s asigure eficiena nelegerii acestui fenomen.
Diminuarea i controlul delincvenei juvenile, ca fenomen ce are multiple consecine att
la nivel macrosocial i microsocial ct i la nivel individual poate fi realizat doar n urma
nelegerii i explicrii etiologiei, a dinamicii i evoluiei comportamentelor infracionale dublate
de predicia/prognoza asupra evoluiei ulterioare a acestui fenomen.
Prin demersul realizat am urmrit identificarea, nelegerea i explicarea principalilor
factori de risc implicai n apariia i manifestarea conduitelor delincvente, factori individuali i
sociali i a modului n care acetia interacioneaz i se poteneaz reciproc determinnd
comiterea de comportamente antisociale. Studierea acestor factori poate permite cercettorului,
indiferent de domeniul de studiu, s gseasc modaliti concrete i aplicaii practice pentru a
contribui la transformarea factorilor de risc individuali (psihologici) i a celor microsociali
(familiali, colari i ai grupului de apartenen) n factori de protecie i suport pentru minorul
aflat n deriv.
n orice evaluare cantitativ i calitativ a fenomenului devianei penale adolescentine
rezultatele obinute, indiferent de dimensiunea analizat, necesit a fi operaionalizate cu ajutorul
unei metodologii complexe care s in cont att de caracterul obiectiv al infraciunii
(comportamentul de nclcare a normei penale de ctre adolesceni) ct i de caracterul subiectiv
legat de particularitile de dezvoltare biologice i psihologice ale adolescenilor (dificultile
ntmpinate la nivelul socializrii primare i secundare, influenele principalilor ageni ai
socializrii, etc.).
Astfel, metodologia cercetrii conine metode i tehnici specifice dimensiunilor
investigate (ancheta sociologic, observaie, interviu, teste psihologice, studii de caz, expertize
psihiatrice, studiul dosarelor penale, analize statistice, etc.) pentru a putea aduce clarificri
referitoare la nelegerea i predicia fenomenului delincvenei juvenile precum i la posibilitile
reale i eficiente de intervenie la nivelul judeului Cluj.
n cercetarea fenomenului delincvenei juvenile (unul din cele mai importante domenii
ale practicii sociologice, psihologice si criminologice) o importan deosebit trebuie acordat
modului de colectare, analiza si interpretare a datelor, deoarece aceste coordonate permit att
explicarea fenomenului i conturarea unor direcii viitoare de aciune ct i elaborarea de
programe de prevenire care s surprind determinismul multicauzal al fenomenului.
Lucrarea este structurat n dou pri.
Prima parte const n fundamentarea teoretic a principalelor aspecte care vizeaz direct
fenomenul delincvenei juvenile prin consultarea att a literaturii de specialitate recent aprute n
domeniu ct i prin consultarea surselor bibliografice actuale prin nsi valoarea lor. Contribuia
teoretic este reprezentat, n aceast prim parte a lucrrii, prin selectarea i definirea n vederea
clarificrii a principalelor noiuni, teorii i abordri angajate n demersul de cercetare, apelnd
unde am considerat necesar i la prezentarea unor date statistice relevante. Astfel, am considerat
necesar abordarea i sintetizarea principalelor informaii ce relev stadiul actual al cunoaterii
referitor la: adolescen ca etap n dezvoltarea ontogenetic; socializarea i rolul instanelor de
socializare precum i importana controlului social n orientarea comportamentelor minorilor;
delimitrile conceptuale referitoare la delincvena juvenil i formele ei de manifestare din
perspectiv criminologic cu specificarea necesitii de abordare multidimensional a acestui
fenomen; etiologia comportamentului infracional prin prisma diferitelor abordri epistemologice
precum i abordarea juridic a fenomenului delincvenei juvenile.
n cea de-a doua parte, prin demersurile empirice investigativ-exploratorii am realizat
analiza (cantitativ i calitativ) explicativ i predictiv a delincvenei juvenile i reinseriei

sociale, urmrind prin analiza descriptiv a datelor statistice evoluia dinamicii delincvenei
juvenile att la nivel naional ct i la nivelul judeului Cluj, n ultimul deceniu. De asemenea,
am realizat analiza factorilor de risc asociai care influeneaz apariia conduitelor infracionale
la minori prin intermediul studiilor referitoare la impactul factorilor de risc n apariia i
meninerea conduitelor predelincvente i delincvente studii realizate pe minorii privai de
libertate i minorii nondelincveni. Din considerente de utilitate, ntr-un alt studiu am demonstrat
posibilitile de influenare a deciziilor minorilor privai de libertate. Prin intermediul studiilor de
caz am urmrit prezentarea calitativ a etiologiei comportamentului delincvent, a modalitilor
practice de intervenie precum i a perspectivelor de reintegrare social a minorilor privai de
libertate. De asemenea, bazndu-ne att pe rezultatele obinute din cercetare ct i pe
cunoaterea efectiv a realitilor din spaiul justiiei juvenile, am fcut sugestii i recomandri n
vederea eficientizrii demersurilor ntreprinse n scopul profilaxiei delicvenei juvenile.
n primul capitol am considerat necesar definirea principalelor aspecte referitoare la
adolescen, prezentarea principalelor stadii din perspectiva psihosociologiei ca i perioade
importante n decursul dezvoltrii ontogenetice, referindu-ne pe scurt i la principalele
caracteristici ale acestei perioade de dezvoltare, precum i la dificultile aprute n cadrul
procesului educativ datorit frecventelor perturbri fiziologice, dezechilibre afective,
transformri caracteriale i tulburri de conduit care nsoesc, adeseori, maturizarea.
Adolescena reprezint o etap a dezvoltrii ontogenetice foarte intens studiat de ctre
cercettori din domenii diferite de activitate (juridic, sociologic, psihologic, educaional, medical
etc.) i va rmne o tem controversat deoarece este supus unor determinri i condiionri
multifactoriale, aspect care determin susinerea unor opinii diferite din partea cercettorilor.
Diversitatea opiniilor referitoare la adolescent rezid din complexitatea acestei perioade de
dezvoltare a omului i de statutul adolescentului care din punct de vedere adaptativ este ntre
copilrie i vrsta adult.
Pentru a analiza multidisciplinar i multifactorial fenomenul delincvenei juvenile este
imperios necesar ncadrarea acestuia din perspectiva psihologiei vrstelor ca i etape sau
intervale cronologice de dezvoltare ontogenetic.
Dei nu exist un consens ntre cercettori nici mcar referitoare la stadiile cronologice de
dezvoltare ale copilului, totui majoritatea autorilor n abordarea aspectelor specifice
adolescenei se refer la cele trei stadii importante de dezvoltare ontogenetic i psihic a
copilului (chiopu, U., 1997, p. 206):
- Stadiul preadolescenei/pubertii ntre 10-14 ani
- Stadiul adolescenei propriu-zise ntre 14-18 ani
- Stadiul adolescenei prelungite/postadolescenei ntre 18-25 ani
ncadrarea juridic a fenomenului delincvenei juvenile este obligatorie, necesar dar nu
i suficient pentru identificarea caracteristicilor generale de dezvoltare ale adolescentului i
nelegerea particularitilor acestei vrste n vederea realizrii unei analize ct mai obiective a
determinismului multifactorial al acestui fenomen.
Dincolo de modificrile i evoluia incontestabil a adolescentului din punct de vedere
biologic i psihologic, adolescena prezint trei caracteristici importante (apud chiopu, U.,Verza
E.,1997, pp 206-214):
1. dezvoltarea contiinei de sine;
2. afirmarea propriei identiti;
3. integrarea social.
Criza adolescenei (chiopu, U., 2008) apare adesea pe fondul unor tendine de
instabilitate a personalitii cnd adolescentul i formeaz o contiin normativ i
motivaional orientat ctre negarea i respingerea modelelor adultului i cutarea unor modele
proprii.

n funcie de succesul sau eecul procesului de socializare (la nivelul familiei, colii sau
grupurilor de apartenen) adolescentul se poate confrunta cu unele dificulti care pot orienta
comportamentul acestuia ntr-o direcie greit.
Astfel, adolescena va fi marcat de o etap a revoltei, n care tnrul va fi tentat s nu se
mai supun regulilor adulilor (prini, profesori - care vor fi pomenii n grupul de egali doar
pentru a se sublinia conflictul dintre generaii), va ncerca sa fac tot posibilul pentru a se face
remarcat, prin aspectul exterior, accentul pus pe obiectele de vestimentaie, conduite excentrice
(de la rs strident la forme mai grave ca i consumul de alcool, tutun, droguri, fuga de acas sau
chiar comiterea unor infraciuni) pentru a demonstra c este pregtit s-i asume rolul de
persoan adult.
Dup prezentarea succint a principalelor caracteristici ale perioadei adolescenei n
cadrul celui de al doilea capitol am prezentat importana socializrii asupra dezvoltrii
individuale cu principalele forme n care se realizeaz, alturi de cele mai importante i
recunoscute instane socializatoare (familie, coal, grup de apartenen), subliniind rolul din ce
n ce mai accentuat, n socializare, pe care l-au avut n ultima perioada mass-media i internetul.
De asemenea am subliniat rolul, formele i mijloacele de manifestare ale controlului social n
cadrul procesului de socializare i resocializare a minorilor n comunitate.
Socializarea este definit ca fiind procesul prin care individul, n interaciune cu semenii
si, acumuleaz deprinderi, cunotine, valori, norme, atitudini i comportamente (Rotariu i
Ilu, 1996, p.91).
Toate formele de socializare (primar, secundar, continu, adaptativ sau anticipativ)
au rolul de a crete ansele individului de adaptare social prin dezvoltarea de competene i
abiliti de respectare sau chiar de asimilare a regulilor, normelor, valorilor grupului de
apartenen sau a celui de referin.
Intensitatea socializrii este maxim n copilrie sau n perioada de tranziie de la un
stadiu de via la altul, dar ea se realizeaz pe tot parcursul vieii, astfel nct pot s apar i
corelate ale socializrii cum sunt procesele de desocializare i resocializare.
Unii sociologi consider c resocializarea este un proces de reorientare i remodelare a
personalitii individului deviant, de reeducare a acestuia n raport cu normele de conduit
acceptate social. Ea presupune schimbri fundamentale n conduita individului, implicnd
abandonarea unui mod de via i adoptarea altuia, prin dirijarea comportamentului individului
deviant spre scopuri prosociale.
Prin intermediul controlului social, ca principal factor de organizare a conduitelor
individuale i a raporturilor sociale, societatea formeaz i impune indivizilor motivaia
asimilrii i respectrii valorilor i normelor sociale dezirabile, recompensnd conduitele
conforme cu modelul su etico-juridic i respingnd pe cele care se abat de la acest model.
Astfel, controlul social pozitiv se fundamenteaz pe asimilarea i cunoaterea de ctre indivizi a
valorilor, normelor i regulilor de convieuire social, ca i pe motivaia acestora de a le respecta
din convingere n timp ce controlul social negativ se bazeaz, n special, pe temerile individului
c va fi sancionat n cazul nerespectrii sau nclcrii normelor i regulilor sociale.
Mijloacele controlului social (psihosociale, instituionalizate sau neinstituionalizate)
constau dintr-o serie de instrumente de presiune i persuasiune, organizate i neorganizate,
implicite i explicite, directe i indirecte, formale i informale, contiente i difuze, etc., menite
s influeneze indivizii pentru a respecta normele morale i juridice (Drgan I., 1985, p.165;
Vlsceanu L.,1998, p.137).
Analiza nuanat a relaiilor care se stabilesc ntre diferitele componente i funcii ale
controlului social i procesului de socializare nu conduce i la inferarea unei legturi cauzale
directe ntre eecurile sau deficienele acestor procese i comportamentul deviant juvenil. Ea ne
dezvluie totui unele caracteristici ale manifestrilor antisociale, ca efecte disfuncionale ale
socializrii, integrrii i controlului social, precum i o trecere gradual de la inadaptare,

neintegrare i marginalitate (ca forme ale devianei sociale fr caracter penal) la delincvena i
infracionalitatea juvenil (ca forme ale devianei sociale penale).
n capitolul 3 am prezentat delimitrile conceptuale referitoare la devian- delincven
delincven juvenil, subliniind diferenele ntre conduitele predelincvente i cele delincvente la
adolescent din perspectiv criminologic. De asemenea, am identificat i descris locaia
principalelor cauze ale conduitelor predelincvente i delincvente ale copiilor, urmat de
creionarea unui profil de personalitate ale minorului delincvent. Prezentarea din punct de vedere
juridic ale principalelor forme de manifestare ale delincvenei n general i ale delincvenei
juvenile n special, a justificat suplimentar sublinierea necesitii abordrii multidimensionale i
integrative a conduitelor deviante i delincvente manifestate de minori.
n societile moderne principalele tipuri de sanciuni formale sunt cele reprezentate de
tribunale, centrele de reeducare i nchisori. Legile reprezint sanciunile formale i sunt folosite
mpotriva celor care nu le respect. Astfel, delictul / infraciunea pot fi definite, ntr-un mod
simplist, ca orice tip de comportament care ncalc o lege.
Delincvena juvenil, dei reprezint doar o form a devianei (de natur penal), este un
fenomen complex care definete ansamblul comportamentelor/conduitelor minorilor aflate n
conflict cu valorile ocrotite de norma penal.
Perspectiva juridic nu poate realiza delimitri tranante ntre specificul conduitelor
delictuale ale tinerilor i particularitile comportamentului infracional al adulilor, deoarece ea
nu permite identificarea cauzelor, ci doar fixarea unui criteriu unilateral, cu ajutorul cruia putem
discrimina ntre o conduit ilicit, deviant de la norma legal i un comportament socialmente
acceptat. Din aceast cauz, noiunea de delincven juvenil se confund, de cele mai multe ori,
cu cea de infracionalitate/criminalitate, de unde i existenta unor ambiguiti n utilizarea unor
termeni cum sunt: infraciune, delincven etc.
Astfel, noiunea de devian/delincven nu e foarte uor de definit, ea reclam mai
degrab modaliti de definire a fenomenului de devian/delincven, prin specificarea i
descrierea etiologiei acestuia ulterior analizei factorilor cauzatori, predispozani, potenatori,
favorizani, declanatori i agravani ai acestuia.
Predelincvena juvenil const n ansamblul conduitelor deviante ale tinerilor care, fr a
avea un coninut ilegal ca atare, pot determina, n anumite condiii, comiterea de acte antisociale.
Cauzalitatea delincvenei juvenile ine cont de dou categorii de factori, i anume: factori
interni sau individuali i factori externi sau sociali. Factorii interni includ particularitile i
structura neuropsihic, particulariti ale persoanei n formare. Dintre factorii externi, cei mai
importani ar fi: factorii socio-culturali, economici, socio-afectivi i factorii educaionali din
grupurile umane n care se ncadreaz copilul, ncepnd cu familia.
Raportul dintre cele dou categorii de factori este o problem controversat, psihologii
accentund asupra factorilor psihici, iar sociologii asupra factorilor socio-culturali. Cauzele
delincvenei juvenile sunt multiple, rezultnd din interferena unui numr mare i variat de
factori.
Analiza multidimensional a delincvenei creeaz posibilitatea nelegerii fenomenului la
diferite nivele:
- dimensiunea statistic evideniaz amploarea i evoluia fenomenului (n
procente, medii, analize factoriale) n corelaie cu diveri indicatori sociali
(economici, culturali, geografici etc.);
- dimensiunea juridic evideniaz tipuri de norme nclcate, gravitatea
prejudiciilor aduse, periculozitatea lor social, tipurile de sanciuni aplicate i
modalitile de resocializare;
- dimensiunea sociologic pune delincvena n raport cu multiplele fenomene de
dezorganizare social, de inadaptare i marginalizare;

dimensiunea psihologic evideniaz structura personalitii delincvente,

motivaiile, mobilurile comiterii delictului, atitudinea delincventului n raport cu
fapta comis (discernmnt, iresponsabilitate);
- dimensiunea economic poate indica aa-zisul cost al delictului, prin evidenierea
consecinelor directe i indirecte ale diferitelor infraciuni;
- dimensiunea prospectiv angajeaz viziunea dinamicii n viitor a fenomenului i
propensiunea spre delincven a anumitor indivizi sau grupuri sociale.
Dei o viziune integratoare a tuturor acestor dimensiuni este nc un deziderat, n
demersul nostru de cercetare am urmrit surprinderea multidimensionalitii acestui fenomen
prin abordarea unor variabile de ordin statistic, criminologic, sociologic i psihologic care s
permit att nelegerea ct i predicia evoluiei i dinamicii delincvenei juvenile.
Capitolul 4 trateaz pe larg numeroasele teorii privind etiologia comportamentului
infracional prin prisma diferitelor abordri epistemologice. Influena factorilor de risc interni
(endogeni) asupra comportamentului antisocial este subliniat de teoriile biologice, psihiatrice i
psihologice iar influena factorilor de risc asociai (endogeni i exogeni) asupra
comportamentului antisocial este subliniat de teoriile psihosociale; influena factorilor de risc
externi (exogeni) n manifestarea comportamentelor antisociale comise de minori este subliniat
de teoriile sociale.
n ultima vreme s-a conturat i un punct de vedere intermediar cu privire la etiologia
delincvenei juvenile reprezentat de sociopsihologie i teoria cauzalitii multiple sau a
factorilor, care concepe delincvena ca fiind rezultatul unui numr mare i variat de factori.
Acetia nu pot fi clasificai n enunuri generale, deci nu se poate formula o perspectiv unitar a
etiologiei delincvenei juvenile. Adepii perspectivei cauzalitii multiple consider c fiecare
factor, luat n parte, are o anumit importan, dar delincvena apare la intersecia mai multor
factori.
Astfel, putem afirma c procesul de identificare a cauzelor este unul dificil i minuios,
care presupune analiza atent a contextului n care a avut loc infraciunea, a traseului social al
minorului nainte i n timpul comiterii faptei, a performanelor sale intelectuale precum i a
discernmntului i a gradului de maturizare social, etc. Teoriile n ansamblul lor, sunt teorii
probabiliste ce indic numai o tendin a fenomenului, dar nu o certitudine. Nici una dintre ele
nu ofer un rspuns complet problemei cauzalitii actului infracional, care continu s fie
susceptibil de noi interpretri i semnificaii.
ns, pentru o cunoatere complet a cauzelor care genereaz delincvena n rndul
minorilor i tinerilor, este necesar o analiz interactiv a tuturor teoriilor, pentru a reine
explicaiile pertinente i factorii specifici unui anumit areal teritorial i social, dar i o abordare
pluridisciplinar a domeniului luat n discuie, n scopul elaborrii unor modele etiologice i
predictive, capabile s surprind ct mai complex varietatea i complexitatea diferiilor factori
delictogeni. Elaborarea modelelor etiologice i predictive necesit analiza trinivelar: la nivel
macrosocial, microsocial i individual.
n capitolul 5 am prezentat ntr-o form condensat principalele aspecte referitoare la
abordarea juridic a fenomenului delincvenei juvenile. Astfel dup o succint prezentare a
istoricului privind evoluia justiiei juvenile, ne-am referit la aspectele legislative att din
perspectiv penal ct i din perspectiv instituional n ceea ce privete delincvena juvenil,
menionnd att vrsta rspunderii penale la minori ct i msurile educative sau sanciunile ce
se pot aplica n cazul svririi de fapte penale de ctre acetia.
Justiia pentru minori urmrete dou obiective importante: asigurarea bunstrii
minorului i respectarea principiului de proporionalitate. Acest principiu binecunoscut
folosete la moderarea sanciunilor punitive, n general raportndu-se la gravitatea delictului.
Pentru delincvenii juvenili, trebuie inut cont nu numai de aceast gravitate, ci i de
circumstane i de caracteristicile personale.
-

n ceea ce privete vrsta rspunderii penale, Codul Penal Romn (C.P., art.99) stabilete
trei categorii de minori:
- minori sub 14 ani care nu rspund pentru faptele antisociale comise ntruct n
favoarea lor exist o prezumie absolut de lips de discernmnt;
- minori care au mplinit 14 ani dar nu depesc 16 ani, care au rspundere penal
numai dac se dovedete c au svrit fapta cu discernmnt;
- minori care au mplinit 16 ani i rspund penal.
Msurile educative sunt sanciuni speciale pentru minori, aplicate cu scopul de a ndrepta
conduita acestora, prin educare i reeducare. Potrivit legislaiei romne (art. 101 din C.P.), n
aceast categorie intr: mustrarea, libertatea supravegheat, internarea ntr-un centru de
reeducare i internarea ntr-un institut medical-educativ.
Pe lng msurile educative, sanciunile aplicabile minorilor pentru comportamentele lor
infracionale sunt amenda sau pedeapsa nchisorii.
Penitenciarul fiind considerat principala instituie folosit pentru resocializare a
delicvenilor, menine n prezent numeroase controverse prin prisma dilemei privitoare la scopul
esenial al acestuia: a pedepsi sau a ndrepta.
Dac pn nu demult sistemul penitenciar era considerat ca o instituie autosuficient,
lumea de dincolo de gratii fiind inaccesibil comunitii, n ultimii ani instituia penitenciar a
cunoscut o profund restructurare i reorientare prin deschiderea spre societatea pe care practic o
deservete.
Pentru orice persoan, minor sau adult, privarea de libertate n mediul penitenciar
constituie o situaie deosebit, cu ample rezonane n mediul su de via, att pe durata deteniei,
ct i dup aceea, n libertate.
Studiile de specialitate (Gheorghe, F.,1996, p.121) evideniaz faptul c la minorii care
intr pentru prima dat n penitenciar apar multiple somatizri (slbesc, au insomnii, plng, au
dureri ale membrelor inferioare, sunt dezorientai n timp). n acest caz ocul depunerii ntr-un
penitenciar este pentru minori direct proporional cu dezordinile emoionale preexistente
depunerii, cei sensibili, cei imaturi n plan social i afectiv, cei bolnavi sufer n general cel mai
mult. n aceasta perioad dezamgirea ia locul disperrii, ntruct minorii sunt prsii de familie,
li se iau cu fora bunurile personale, iar contactul cu mentaliti i stiluri de via greu de neles
pentru ei, i fac pe minori s adere destul de repede la norme i valori neoficiale care sunt n
contradicie cu cele promovate de administraia penitenciar.
n ara noastr, funcia principal a penitenciarului, respectiv a centrelor de reeducare
pentru minori i-a mutat, treptat, accentul de pe domeniul custodial (prin care se urmarea
izolarea infractorului de societate prin prisma pericolului social pe care-l reprezenta) pe
domeniul educaional-recuperativ (psiho-social i terapeutic) prin desfurarea numeroaselor
programe educative i de asisten psihosocial n vederea scderii riscului recidivei i creterii
anselor de reinserie i reintegrare social.
Dac vorbim de reintegrare social, este absolut necesar s subliniem faptul c
demersurile anterioare n ceea ce privete socializarea, adaptarea social sau integrarea social a
adolescentului au fost sortite eecului, deoarece unul sau mai muli factori implicai n procesul
educaional (familia, coala i/sau comunitatea) au gestionat ineficient sau insuficient prghiile
procedurale i de formare a competenelor necesare tnrului n integrarea social.
n penitenciare i n centrele de reeducare, intervenia recuperativ se realizeaz prin
intermediul programelor educaionale, de asisten psihologic i social menite s recalibreze i
s reechilibreze psiho-comportamental minorul naintea liberrii acestuia.
Astfel, att n centrele de reeducare pentru minori ct i n penitenciarele care au n
custodie minori, n programul zilnic al acestora o pondere mare o au activitile educativrecreativ-recuperative fiind derulate programe de educaie pentru sntate, activiti de
cunoatere, activiti culturale, activiti ocupaionale, activiti recreativ sportive, activiti de
hobby, activiti de educaie moral, activiti de formare a autonomiei personale.

De asemenea, beneficiaz de asisten moral-religioas asigurat de ctre preotul

unitilor, precum i de activiti desfurate de alte culte religioase n funcie de opiunea
religioas liber exprimat.
Programele de asisten psihosocial urmresc n principal restructurarea atitudinal i
comportamental prin dezvoltarea abilitilor de relaionare i comunicare, dezvoltarea i
valorizarea resurselor personale, programe de reducere a agresivitii i de gestionare a
conflictelor, programe de susinere moral i dezvoltare personal, programe de autocunoatere
i adecvare a stimei de sine, precum i consiliere pe probleme specifice.
n ceea ce privete reforma sistemului penal din Romnia, demn de remarcat este
interesul organizaiilor internaionale ce vizeaz protecia drepturilor omului care, referindu-se la
situaia minorului din ara noastr din perspectiva conflictului acestuia cu legea penal, au
recomandat accelerarea nfiinrii tribunalelor pentru minori, insistnd, n acelai timp, asupra
activitilor de prevenie a delincvenei juvenile organizate att de ctre instituiile statului, ct i
de ctre comuniti. Astfel, au fost prevzute explicit atribuiile serviciilor de
probaiune/reintegrare social i supraveghere, iar consilierii de probaiune ntocmesc obligatoriu
referate de evaluare pentru minorii nvinuii sau inculpai i asigur supravegherea minorilor
sancionai cu msur educativ a libertii supravegheate
Spre deosebire de sistemul actual de justiie penal, justiia restaurativ se concentreaz
pe trei categorii de clieni: victimele infraciunilor, infractorii i membrii comunitii, acordndule tuturor aceeai atenie i anse egale.
Deosebirile dintre paradigma clasic (tradiional) de justiie (retributiv i reabilitativ)
i paradigma modern (justiia restaurativ) sunt urmtoarele:
a) n paradigma clasic (tradiional) accentul este pus pe pedepsirea sau tratarea
infractorului, victimele au un rol periferic n cadrul procesului, comunitatea este
reprezentat de instituiile statului, iar prile se situeaz pe poziii adverse;
b) n paradigma modern (justiie restaurativ) accentul este pus pe repararea
daunelor produse de infractor victimei/comunitii, membrii i organizaiile
comunitii au un rol activ, procesul este caracterizat de dialog i negociere ntre
pri, iar victimele au un rol central n cadrul procesului.
Modalitile consensuale de rezolvare a conflictelor dintre victime i agresori au cunoscut
diverse evoluii i denumiri, cum ar fi cele de justiie comunitar, justiie reparativ, justiie
restaurativ, n practic fiind cel mai adesea cunoscute sub denumirea de mediere
(Graham,W.G.,2001).
n Romnia este posibil aplicarea justiiei restaurative sub dou forme: mediere i
justiie restaurativ postcondamnatorie.
Dac n justiia tradiional, aplicarea corect (oarb) a legii reprezint factorul prioritar,
n urm cu aproape un secol aceast abordare a fost reanalizat i s-a dezvoltat noiunea de
jurispruden sociologic care presupune c, legea trebuie s caute relaia dintre sine i efectele
sociale pe care le creeaz, ceea ce reprezint premisele schimbrii strategice a rolului justiiei
prin dezvoltarea funciei terapeutice.
Justiia terapeutic se focalizeaz pe modalitile sociopsihologice prin care legile i
procesele juridice afecteaz indivizii implicai n sistemul penal. Prin examinarea efectelor legii
n acest mod, justiia terapeutic poate arta cum legile i procesele legale pot de fapt sprijini sau
submina obiectivele publice instituite a fi atinse prin procesul penal. (D. Carson, D. Wexler,
1994, p.79),
Justiia terapeutic nu blocheaz nfptuirea actului de justiie, ci doar sugereaz c
aspectele de sntate mental i psihologic ale procesului penal ar trebui s fie examinate pentru
a informa asupra potenialului de a reui n atingea scopurilor propuse.
Justiia terapeutic, ca i instrument utilizat n dobndirea unor noi perspective asupra
ntrebrilor privind efectele modului n care se aplica legea, nu rezolv conflictele dintre valorile
competitive, ci mai degrab caut informaiile necesare pentru a promova anumite obiective i a

alimenta dezbaterea normativ n privina legitimitii sau prioritii valorilor competitive (D.
Wexler, R. Schopp, 1992, p.361).
n partea a doua care cuprinde analize statistice descriptiv-explicative, studii, cercetri i
studii de caz am considerat oportun, n cadrul capitolului 6, efectuarea unei analize
descendente asupra dinamicii fenomenului la nivel naional, regional i judeean prin realizarea
unei radiografii transversale i longitudinale (perioada 2001-2011) a principalelor date statistice
care au putut fi accesate, referitor la delincvena juvenil.
Demersurile de cercetare descriptiv exploratorii realizate descendent au dus la concluzia
scderii considerabile a numrului de minori sancionai pentru comiterea de infraciuni care ar
putea pune sub semnul ntrebrii justeea realizrii prezentului demers.
Dar analiznd statisticile la nivelul anului 2009 cum am putea explica numrul minorilor
nvinuii la nivel naional de 13.134, comparativ cu numrul minorilor sancionai n sistemul
penal la nivel naional (penitenciare i centre de reeducare) de 528 i numrul infraciunilor
comise de minori la nivelul judeului Cluj de 629?
O alt dificultate de nelegere raional rezid din analiza statisticilor la nivelul anului
2008 n care au fost nvinuii de ctre organele de poliie un numr de 13.831 minori din care la
nivel naional au fost sancionai 594 minori cu pedeapsa nchisorii sau internarea n centre de
reeducare iar din cei sancionai 128 au fost minori din Transilvania.
Aceast aparent inconsisten referitoare la datele statistice ne-au determinat s
aprofundm analiza descendent a dinamicii fenomenului delincvenei juvenile cu o analiz a
dinamicii fenomenului la nivelul judeului Cluj pentru ca, ulterior unui demers ascendent
(suplimentar), s putem face predicii asupra fenomenului studiat.
Datele supuse analizei, viznd o perioad de 10 ani, au fost colectate printr-un efort
susinut (att prin intermediul consultrii documentelor, a furnizrii unor rapoarte de activitate
din partea instituiilor implicate direct n gestionarea justiiei juvenile ct i prin aprobarea de
consultare a arhivelor) cu sprijinul conducerii i lucrtorilor din cadrul Inspectoratului Judeean
de Poliie Cluj, Institutului de Medicin Legal Cluj i Serviciului de Probaiune Cluj.
La nivelul judeului Cluj dinamica infraciunilor svrite de minori n anul 2008 a fost
de 368, numrul expertizelor medico-legale realizate pentru minorii cu vrsta cuprins ntre 14 i
16 ani pe parcursul anului 2008 a fost de 195, numrul referatelor de evaluare realizate pentru
minori n cadrul Serviciului de Probaiune pentru acelai an (2008) este de 250; numrul
cazurilor de minori supravegheai n 2008 de ctre consilierii Serviciului de Probaiune este de
106, iar efectivul control (adic numrul de minori aflai n custodia Seciei Exterioare Cluj a
Penitenciarului Gherla la 31.12.2008) de minori privai de libertate era de 8, dei numrul
minorilor custodiai pentru anumite perioade a depit cifra de 30.
Realizarea unei baze de date comun pentru instituiile implicate n sistemul justiiei
juvenile ar permite observarea i monitorizarea adolescenilor care au comis comis infraciuni i
elaborarea de planuri individualizate de intervenie att pentru cei sancionai cu msura libertii
supravegheate ct i pentru minorii liberai din penitenciare. De asemenea s-ar urmri traseul lor
comportamental ceea ce ar permite recalibrarea interveniilor n caz de reiterare a conduitelor
delincvente (recidiv). Baza de date ar oferi informaii referitoare la cazurile de recidiv att din
punct de vedere statistic ct i nominal (numrul de infraciuni comise de minor ntr-o anumit
perioad i tipurile de sanciuni primite) pentru a ntreprinde demersuri de echilibrare psihocomportamental i de diminuare a vulnerabilitii.
Baza de date ar permite, de asemenea i judectorilor de la nivelul instanelor de judecat
s aib acces la informaiile legate de comportamentul minorului, coninute n referatele de
evaluare ntocmite de ctre Serviciul de Probaiune la fiecare solicitare a instanei, de multe ori
fr a fi survenit modificri. De exemplu, n studiul de caz K.C.A., minorul a fost sancionat
alternativ de 5 ori cu msuri de supraveghere i msura internrii ntr-un centru de reeducare i o
dat cu pedeapsa nchisorii pentru 6 dosare penale n care erau cercetate mai multe infraciuni.

n cadrul capitolului 7 prin intermediul celor trei studii am urmrit identificarea

factorilor sociopsihologici explicativi i predictivi ai delincvenei juvenile i reinseriei sociale,
prin analiza fenomenului n mediul penitenciar (al interveniei teriare) i ulterior prin comparaii
ntre minorii delincveni cu cei nondelincveni din mediul comunitar (al preveniei secundare)
pentru a realiza inferene asupra posibilitilor de intervenie la nivel naional (al preveniei
primare).
n domeniul delincvenei juvenile, predicia se refer att la aprecieri asupra dinamicii
viitoare a fenomenului infracional ct i la reducerea sa n proporii rezonabile, prin capacitatea
de a interveni activ asupra cauzelor i condiiilor care o determin sau o favorizeaz. Avnd n
vedere marea complexitate a cauzelor i condiiilor care ntrein acest fenomen, orice prognostic
n acest domeniu are un caracter probabilist precum i o arie diferit de generalizare ntruct
implic elaborarea de programe i strategii de aciune de larg amploare social.
Cercetarea predictiv asupra evoluiei comportamentelor infracionale ale adolescenilor
are, deci, o mare complexitate i o valoare operaional deosebit, deoarece de rezultatele ei
depinde modul n care un anumit numr de tineri n deriv va fi salvat de pericolul alunecrii
pe panta devianei penale.
n studiile realizate am urmrit s identificm, principalele combinaii ale factorilor de
risc ce determin transformarea conduitelor deviante n posibile conduite delincvente, pentru a
putea recomanda elaborarea unui program de msuri de prevenie care s mpiedice manifestarea
lor ulterioar.
De asemenea, am urmrit stabilirea unor asocieri ntre principalele variabile considerate a
fi factori de risc n comiterea de infraciuni la eantionul de minori privai de libertate pentru ca
ulterior s analizm combinaiile de factori ce pot fi considerate factori de risc implicai in
recidiv.
Astfel n studiul 7.1 privind analiza factorilor de risc care influeneaz apariia
conduitelor infracionale la minori (studiu realizat pe 301 minori privai de libertate pentru
anumite intervale de timp n Secia Exterioar Cluj-Napoca a Penitenciarului Gherla), n urma
analizei frecvenelor de apariie a factorilor de risc individuali, familiali i colari la minorii
privai de libertate pentru comiterea de infraciuni (att a celor fr antecedente penale ct i a
celor cu conduite infracionale repetitive), putem desprinde urmtoarele concluzii:
n urma identificrii frecvenei factorilor individuali de risc constatm c:
1. minorii s-au angajat n adoptarea comportamentelor de risc, astfel nct 85,4% fumeaz,
53,2% au consumat alcool i 27,2% au consumat droguri sau substane similare;
2. reaciile sau manifestrile autoagresive reprezentate de tatuaje, tieturi, scarificarea
antebraelor i/arsuri cu igara sunt prezente n proporie de 57,5%, urmate de un procent
de 42,5% de traumatisme craniocerebrale (rezultate conform afirmaiilor minorilor din
accidente sau violen domestic), 34,6% din minori au prezentat n antecedente idei
i/tentative autolitice i un procent de 25,9% au fost investigai din punct de vedere
psihiatric.
Referitor la investigaiile i expertizele psihiatrice observm c procentul prezentat anterior
este aproape egal cu procentul minorilor (23,2%) cu vrsta cuprins ntre 14 i 16 ani care
necesit obligatoriu investigaie medico-psihiatric n vederea stabilirii discernmntului,
nainte de a rspunde penal.
3. fuga de acas sau din instituiile care-i aveau n grij este prezent la 47,2% din minorii
investigai, 38,2 % din acetia declarnd c au fost instituionalizai anterior, pentru
anumite perioade de timp.
Identificarea frecvenei factorilor familiali de risc relev c:
1. din punct de vedere al structurii familiale n 47,5% din familii prinii triesc n
concubinaj, n 16,9% din cazuri minorii au convieuit cu un singur printe, iar din
procentul de 48,5% de cazuri n care prinii erau cstorii legal aproape jumtate
(18,3%) au divorat.

2. n ceea ce privete climatul familial doar 39,9% din minori afirm c au beneficiat de un
climat stabil, n timp ce 60,1% din minori afirm c certurile (48,5%), consumul exagerat
de alcool (33,6%) i agresiunile fizice (25,2%) au fost prezente n mediul lor familial n
proporii variabile.
3. alt factor de risc identificat la nivel familial este reprezentat de infraciunile comise de
membrii familiei de provenien, astfel c ntr-un procent de 48,8% din familii acestea au
fost prezente (17,9% infraciuni comise da tata, 15,9% infraciuni comise de frai i 4%
infraciuni comise de mama)
4. ponderea afeciunilor psihice prezente la membrii familiei, conform declaraiilor
minorilor este de 22,3%
La nivel colar dificultile ntmpinate de minori sunt :
1. cele reprezentate clasic de corigene, repetenie sau exmatriculri i care au fost
menionate de un procent de 71,4% din minorii investigai
2. procentul de minori necolarizai este de 22,3% din ntreg eantionul
3. minorii care au absolvit parial ciclul primar de coal sunt n proporie de 32,2%,
performanele lor intelectuale nefiind net superioare celor analfabei
Enumerarea principalilor factorilor de risc investigai i identificai ca fiind prezeni n
proporii variabile la minorii delincveni luai n studiu poate constitui o premis n reanalizarea
interveniilor desfurate att n scop corectiv formativ - educativ n mediul penitenciar ct i
n recalibrarea interveniilor preventive desfurate la nivel local pentru a depi formalismul
interveniilor realizate instituional i a asigura creterea eficienei n derularea unor programe
sau intervenii n vederea sprijinirii minorilor privind integrarea n comunitate.
Fr a analiza dimensiunea economic a acestui fenomen, se tie c este mult mai uor s
previi dect s recuperezi, chiar dac aparent costurile iniiale de implementare a strategiilor
preventive par a fi mari, pe termen mediu i lung prin analiza cost beneficiu i dovedesc
utilitatea.
De asemenea, pentru factorii de risc identificai i menionai anterior se pot elabora
programe i modaliti de intervenie la diferite niveluri care pot fi implementate doar dup o
riguroasa analiz multidimensional, o perioad de pilotare i msurare a eficienei interveniilor
prin operaionalizarea acestora.
Urmrind ponderea factorilor de risc investigai, am constatat c 51.7% din minori
prezint antecedente penale, ceea ce nseamn c au avut un debut infracional precoce i au fost
supui influenei unor factori cu rol de meninere n adoptarea conduitelor deviante recurente.
Am dorit s vedem dac exist asocieri semnificative ntre factorii de risc investigai i criteriul
legat de absena /prezena antecedentelor penale la minorii din eantionul studiat. De exemplu,
dac consumul de alcool este prezent la 53,2% din minorii delincveni vom urmri n ce msur
este prezent la minorii cu antecedente penale respectiv la minorii fr antecedente penale, i dac
l-am putea considera un factor de risc n meninerea conduitelor deviante repetitive.
Comparnd minorii cu antecedente penale i cei fr antecedente penale prin prisma
factorilor de risc identificai la ntreg eantionul, am desprins urmtoarele concluzii:
1. exist asocieri semnificative statistic chiar dac de intensitate medie sau redus ntre
prezena antecedentelor penale i mediul de reziden (urban); structura familial
(dezorganizat, concubinaj, un printe sau divorai); climatul familial (instabil);
afeciunile psihice ale membrilor familiei (mama, tata); consumul de
droguri/substane similare; comportamentele autoagresive (tatuaje, tieturi);
instituionalizarea minorilor pentru anumite perioade de timp; extraversiunea ca
trstur de personalitate (la introvertii predomin conduitele infracionale
repetitive).
2. nu exist asocieri semnificative din punct de vedere statistic ntre prezena
antecedentelor penale i infraciunile svrite de membrii familiei; nivelul
educaional; prezena dificultilor colare; comportamentele de risc reprezentate de

fumat, consum de alcool, tentativele autolitice, fuga de acas sau prezena tulburrilor
de somn; traumatismele cranio-cerebrale sau prezena afeciunilor psihice; trsturile
de personalitate referitoare la rspunsurile dezirabile social, nivelul de psihoticism,
neuroticism i tulburrile de comportament.
n acest mod putem afirma c factorii din aceast a doua categorie sunt prezeni att la
minorii fr antecedente penale ct i la cei cu antecedente penale n proporii similare
reprezentnd factori de risc n adoptarea conduitelor infracionale.
Elaborarea de modele de intervenie ar fi mai eficient dac prima categorie de factori ar
fi vizai de programele de prevenire a recidivei (la nivel teriar/recuperativ), n timp ce focusarea
pe cea de-a doua categorie de factori ar fi prioritar n programele de prevenie primar i
secundar.
Planurile, programele si strategiile de intervenie n ceea ce privete monitorizarea,
diminuarea i controlul delincvenei juvenile implic dincolo de dimensiunile statistice,
sociologice, psihologice, juridice i dimensiunea economic care ar viza analiza costuri-beneficii
nainte de implementarea oricrei intervenii.
n studiul 7.2. am urmrit analiza comparativ a influenei factorilor de risc asupra
comportamentelor minorilor delincveni versus nondelincveni. Din analiza prezenei factorilor
de risc interni (individuali) i externi (familiali, colari) asupra comportamentului minorilor din
cele dou eantioane investigate formate din 326 minori delincveni i 326 minori nondelincveni, provenii din Judeul Cluj, s-au desprins urmtoarele concluzii:
Dac n ambele eantioane subiecii investigai sunt de sex masculin i cu vrsta cuprins
ntre 14 i 18 ani, n ceea ce privete mediul de provenien a subiecilor investigai procentele
comparative ntre mediul urban i mediul rural (30,1% - delincveni; 27,3%- non-delincveni) nu
difer semnificativ n ceea ce privete apartenena la grupul delincvent versus non-delincvent.
Din analiza descriptiv a prezenei factorilor de risc interni (individuali) i externi
(familiali, colari) asupra comportamentului minorilor din cele dou eantioane investigate
formate din 326 minori delincveni i 326 minori non-delincveni, provenii din Judeul Cluj,
putem desprinde urmtoarele concluzii:
1. fumatul ca i comportament de risc este prezent la minorii delincveni n proporie
(85.6%) semnificativ mai mare dect n grupul de minori nondelincveni (46%)
2. tendine pregnant conturate de tulburri de comportament sunt prezente n proporie
semnificativ mai mare n grupul delincvenilor (73.5%) comparativ cu grupul de
nondelincveni (23.6%)
3. n ceea ce privete dificultile colare proporia acestora n grupul delincvenilor
(72.1%) comparativ cu cea nregistrat de grupul de elevi (43.3%), este semnificativ mai
ridicat.
4. tendine pregnant conturate de psihoticism sunt prezente n proporie de 68.6% la
minorii delincveni fa de 49.1% la minorii nondelincveni, n timp ce tendine
conturate de psihoticism sunt prezente ntr-o proporie de 20,6% la minorii delincveni
fa de 4,9% la minorii non-delincveni.
5. n ceea ce privete climatul familial instabil, 61% din minori delincveni afirm c
certurile (16,3%), consumul exagerat de alcool (19,3%) i agresiunile fizice (25,5%) au
fost prezente n mediul lor familial n proporii variabile fa de 51,5% din minorii
nondelincveni care au avut parte de un astfel de climat familial. Acest rezultat se traduce
concret printr-o proporie mai mic a climatului stabil n lotul de delincveni (39%) fa
de nondelincveni (48%) i de asemenea prin proporii mai mari ale cazurilor de consum
de alcool (19.3% vs. 4%) sau de agresiuni fizice n familie (25.5% vs. 11.7%).
Surprinztor, climatul familial instabil cu certuri frecvente este perceput ntr-o mai mare
msur n cazul minorilor non-delincveni 35,9% fa de minorii delincveni 16,3%
6. dezorganizarea familiei din punct de vedere structural este prezent ntr-o proporie mai
mare n lotul de delincveni (60,4%) fa de nondelincveni (24,5%); Dac procentul de

prini cstorii legal este mult mai mic n cazul subiecilor delincveni (39.6%)
comparativ cu subiecii nondelincveni (75.5%) n general constatnd proporii mai mari
ale cazurilor de familii dezorganizate n lotul de delincveni, nu acelai lucru l constatm
n ceea ce privete procentul de divoruri/separri ale prinilor unde proporiile sunt
asemntoare (15 % la delincveni vs. 12% la non-delincveni)
7. comportamentele autoagresive de tipul tatuajelor, tieturilor sau arsurilor intenionate
sunt prezente la 56.9% din minorii delincveni fa de 25,5% din minorii nondelincveni.
8. alt factor de risc identificat la nivel familial este reprezentat de infraciunile comise de
membrii familiei de provenien, n lotul de control, frecvena cazurilor de infraciuni
n familie fiind semnificativ mai redus (19.9%) dect n lotul de delincveni (49.1%).
9. proporia tendinelor pregnant conturate de neuroticism este mai ridicat n grupul de
delincveni (48.9%) comparativ cu grupul de control (34.7%), diferena fiind
semnificativ statistic cu toate c prezena tendinelor conturate de neuroticism este
constatat ntr-o mai mare msur la nondelincveni (51,2%) fa de delincveni 45,8%)
10. consumul de alcool ca i factor de risc este prezent la 56% din minorii delincveni fa de
48.5% la minorii nondelincveni.
11. fuga de acas/dromomania sau din instituii a fost experimentat de 47,5% dintre minori
delincveni comparativ cu 22,7% din cazurile nregistrate n grupul de nondelincveni.
12. traumatismele craniocerebrale au fost identificate la aproximativ 42,3% din minorii
privai de libertate comparativ cu cea nregistrat n grupul de elevi (22.7%) (acetia
afirmnd c au suferit diferite accidente sau au fost victime ale violenei domestice).
13. 37.1% din grupul de delincveni fa de 4% din grupul de nondelincveni au fost
instituionalizai pentru anumite perioade de timp.
14. ideile/ tentativele autolitice au fost recunoscute de 37,7% din minorii delincveni
investigai comparativ cu 29.5% din minorii nondelicveni
15. ponderea afeciunilor psihice prezente la membrii familiei, conform declaraiilor
minorilor este de 34,7% n familiile nondelincvenilor fa de 23,6% n familiile
delincvenilor
16. procentul consumului de droguri/alte substane similare la minorii privai de libertate
investigai este de 31.6% comparativ cu 24.8% la minorii nondelicveni diferenele fiind
nesemnificative din punct de vedere statistic
17. afeciunile psihice declarate de subiecii eantioanelor studiate sunt n proporie de
25.5% la minorii delincveni comparativ cu 5.5% la minorii nondelicveni, diferen
semnificativ statistic
18. surprinztor, proporia cazurilor de tulburri de somn este mai mic n grupul de
delincveni (35.3%) comparativ cu grupul de control (55.2%),
Am constatat c factorii de risc investigai sunt prezeni att la minorii infractori ct i la
cei non-delicveni n proporii i combinaii variabile reprezentnd poteniale surse de risc n
vulnerabilizarea adolescenilor sau chiar n adoptarea conduitelor infracionale.
Astfel, n urma analizei efectuate, constatm c ipoteza studiului nu a fost confirmat
ntruct am identificat proporii mai mari pentru o parte din factorii investigai n rndul
minorilor non-delicveni (climat familial instabil cu certuri frecvente, tendine conturate de
neuroticism i tulburri de somn mai frecvente la non-delicveni) sau proporii similare ntre ali
factori investigai comparativ la cele dou eantioane (rata divorului prinilor aproape egal cu
cea din lotul de minori delincveni, consumul de alcool, consumul de droguri sau alte substane
similare i prezena ideilor autolitice). Altfel spus, nu toi factorii investigai (individuali,
familiali i colari) se regsesc n proporii semnificativ mai mari n lotul minorilor infractori fa
de lotul minorilor nondelicveni.
Un aspect important care se desprinde n urma acestui studiu este cel reprezentat de
prevalena evenimentelor critice de via (divorul prinilor), comportamentele de risc (consum
de alcool i/droguri), tulburrile de somn i prezena ideilor suicidare care, dublate de lipsa unui

suport social adecvat, reprezint antecamera depresiei constatate din ce n ce mai frecvent la
adolesceni.
Astfel, att n elaborarea programelor de prevenie (primar i secundar) ct i a celor de
intervenie (prevenie teriar) ar fi benefic i de dorit s fie vizai n mod difereniat factorii de
risc ce afecteaz dezvoltarea personal n vederea diminurii vulnerabilitii i a prevenirii
conduitelor infracionale n rndul adolescenilor.
Precizm c demersul nostru nu are un caracter i o finalitate strict teoretic, ci una
aplicativ, lucrarea de fa coninnd elemente de cercetare sociologic i psihologic ce
confirm din pcate presupoziia c familia i carenele sale funcionale reprezint principala
surs/factor de risc n adoptarea de conduite predelincvente i apoi delincvente.
Astfel, principalele modaliti de intervenie ar fi necesare a fi implementate la nivel
familial i coroborate de intervenii la nivel colar i comunitar, fr a scpa din vedere
interveniile educativ-formative i suportive (psihologice i sociale) la nivel individual innd
cont de particularitile vrstei i context.
n studiul 7.3 am cercetat influena activrii schemelor cognitive n procesarea
informaiei asupra deciziilor la delincvenii juvenili prin verificarea ipotezelor enunate
1. Influena schemelor cognitive subiacente asupra procesului decizional este un
mecanism general care se manifest n mediul carceral, independent de starea de
recidiv.
2. Indiferent de contextul decidentului (n comunitate/spaiul de detenie), schemele
cognitive utilizate influeneaz decizia att a adolescenilor din comunitate ct i a
minorilor privai de libertate n acelai sens.
Pentru verificarea ipotezelor am folosit 6 eantioane independente a cte 60 de subieci,
reprezentate de 2 grupe de adolesceni nondelincveni din comunitate i 4 grupe de minori
delincveni, privai de libertate.
Vrsta adolescenilor din comunitate este cuprins ntre 14 i 18 ani. Din adolescenii
luai n studiu aproximativ 70% au prezentat cel puin o dat unul din urmtoarele
comportamentele considerate c fiind de risc: tatuaje, piercing, consum de alcool, fumat, consum
de plante etnobotanice, dificulti colare (corigene, repetenie), fuga de acas.
Vrsta minorilor privai de libertate este cuprins ntre 14 i 18 ani, iar faptele pentru care
au fost condamnai sunt: complicitate la furt, furt calificat; complice la tlhrie, tlhrie;
vtmare corporal; viol; omor.
Toi subiecii luai n studiu sunt de sex masculin.
Pentru c decizia precede adoptarea oricrui comportament (simplu sau complex),
reprezint implicit i antecamera comportamentului infracional. De aceea ne-am propus s
analizm comportamentul decizional real al minorilor privai de libertate comparativ cu cel al
minorilor nondelincveni pentru a urmri posibilitile de influenare n sens prosocial ale
deciziilor minorilor din mediul carceral.
Decizia este primul i cel mai important semn de autenticitate a comportamentului uman.
n studiul realizat asupra comportamentului decizional la minorii delincveni am urmrit modul
n care procesul real decizional poate fi influenat prin intermediul modului de formulare a
alternativelor. Desigur complexitatea i varietatea problemelor i situaiilor problematice se
regsete att n comunitate ct i n mediul carceral. Dei dinamica fenomenelor umane din
spaiul de detenie este una specific, apar unele elemente universale care transced bariera fizic
sau cognitiv existent ntre societatea civil i universul carceral.
Cu toate modificrile n interpretarea funciei finale a instituiei penitenciare,
fenomenologia uman a nchisorii rmne constant cu aceleai coordonate psihologice
(neputin, disperare, resemnare, eec). ocul depunerii n penitenciar, suportarea rigorilor
regimului privativ de libertate ca urmare a executrii unei sentine penale, reprezint o situaie
limit pentru om i genereaz, nu de puine ori, scurtcircuitri comportamentale.

Astfel, cunoscnd unele mecanisme (schemele cognitive) implicate n luarea deciziilor,

putem interveni, prin modul de formulare a problemelor, n influenarea proceselor decizionale
reale.
Mecanismele cognitive fie c este vorba de decizii simple, fie de decizii complexe, au un
rol important n procesualitatea deciziei.
n acest studiu am urmrit universalitatea activrii schemelor cognitive subiacente
deciziei n raport cu dou variabile importante: starea de recidiv (pentru minorii privai de
libertate) n mediul carceral i contextul/poziia decidentului minor nondelincvent /privat de
libertate. Am constatat c modul de formulare a alternativelor influeneaz procesul decizional
prin evitarea sau cutarea riscului ntruct, n cazul prezentrii alternativelor n termen de ctig,
majoritatea subiecilor opteaz pentru certitudine, iar n cazul prezentrii alternativelor n
termeni de pierdere, majoritatea subiecilor aleg alternativa riscant (incertitudinea).
Importana modului de formulare a alternativelor n termeni diferii, ce activeaz scheme
cognitive diferite care modific decizia, i gsete numeroase aplicaii n:
- modul de formulare a ntrebrilor de ctre procurori n vederea obinerii unor
mrturii (termenii diferii atins/izbit n ntrebare pot duce la mrturii
diferite);
- acceptarea sau nonacceptarea unor intervenii chirurgicale de ctre pacieni n
funcie de prezentarea anselor de reuit;
- acceptarea sau nonacceptarea unor intervenii (manevre) medicale n urma
autoagresiunilor i automutilrilor provocate de ctre deinui cel mai frecvent
cu scopuri revendicative;
- prevenirea sau renunarea la refuz de hran, metod la care recurg uneori
deinuii pentru a contacta factorii de decizie;
- implicarea sau nonimplicarea minorilor n activitile educative i
recuperative care vizeaz echilibrarea acestora i reinseria social ulterioar
liberrii, etc.
Deci, modul de formulare a problemei (carcasa lingvistic folosit), poate ameliora
procesul decizional n mediul carceral.
Prin urmare, putem considera acest studiu ca i ghid orientativ util pentru cercetrile
ulterioare asupra procesului real de decizie, care s ne permit influenarea, controlul sau
prezicerea comportamentului decizional n universul carceral.
Studiile de caz prezentate n capitolul 8 completeaz demersul nostru prin analiza
calitativ privind etiologia comportamentului delincvent, modalitile de intervenie cu
dificultile i limitele lor precum i perspectivele de reintegrare social a minorilor privai de
libertate.
Deoarece analiza etiologic nu ofer indicaii suficiente asupra propensiunii spre
delincven a tinerilor, ea necesit a fi completat de analiza predictiv, care permite schiarea
tendinelor viitoare ale fenomenului de delincven juvenil i elaborarea unor programe i
strategii de intervenie eficiente i msurabile.
Capitolul 9. Implementarea strategiilor naionale de prevenire a delincvenei juvenile se
realizeaz de multe ori fr ca acestea s fie evaluate n prealabil prin prisma criteriului costbeneficiu, fr a avea proceduri foarte clare de implementare i de ce s nu spunem, fr a
dispune de resurse umane suficiente. Dup elaborarea strategiilor, n multe situaii, lipsete
perioada de pilotare, respectiv de msurare real a eficienei acestora, ajungndu-se la aplicarea
permanent a acestora din inerie.
Pentru ndeplinirea cumulativ a criteriilor legate de scop, obiective, costuri i eficien n
prevenirea apariiei i meninerii infracionalitii juvenile este obligatoriu a se urmri (din datele
statistice) dinamica i evoluia fenomenului pentru a realiza anticipri i predicii referitoare la
modul n care vor evolua conduitele deviante n viitor.

De asemenea, identificarea i nelegerea interaciunii i ponderii factorilor de risc asupra

infracionalitii juvenile se poate realiza n urma analizei dimensiunilor fenomenului ntr-un
anumit areal i a identificrii de aplicaii practice, concrete i eficiente n vederea recuperrii
sociale a minorilor delincveni i a prevenirii comportamentelor predelicvente la copii vulnerabili
din cadrul unei comuniti.
Dei majoritatea instituiilor implicate n abordarea acestui fenomen i elaboreaz
planuri i strategii proprii, coerena i eficacitatea demersurilor preventive vor fi afectate de
unilateralitatea perspectivei de aciune, fr a se realiza demersuri comune pentru diminuarea i
controlul infracionalitii juvenile. Inexistena unei baze de date reale cu privire la minorii n
situaii de risc (din diferite perspective), pune sub semnul ntrebrii eficiena demersurilor
realizate cu siguran la nivelul fiecrei instituii implicate n abordarea delincvenei juvenile. De
exemplu, totalitatea activitilor i interveniilor realizate n mediul penitenciar nu vor avea
continuitate n lipsa implicrii ulterioare a comunitii, iar finalitatea demersului va fi cunoscut
doar n cazul (nedorit) n care minorul respectiv recidiveaz. n aceast situaie, se
concluzioneaz inferenial c demersul educativ formativrecuperativ realizat n mediu
privativ de libertate a fost ineficient fr a se face referire la eficiena i modalitile de suport
social de care a beneficiat sau nu, minorul dup liberare (postvenie).
De aceea reintegrarea social necesit intervenie continu i trinivelar ntruct prevenia
primar (strategiile proactive) i prevenia secundar (interveniile reactive) este continuat de
demersurile de prevenie teriar (curativ recuperative) i completat de postvenie.
La nivelul sistemului penitenciar activitile educative i psihosociale realizate au ca
obiective prioritare echilibrarea i dezvoltarea psiho-comportamental a minorului privat de
libertate n vederea reintegrrii sociale a acestuia, deci prevenirea recidivei. La acest nivel al
preveniei teriare (recuperative), s-au fcut progrese incontestabile (observate personal n
calitate de psiholog practician, n decursul a peste 10 ani de experien n sistem), n ceea ce
privete diminuarea frecvenei i intensitii comportamentelor dezadaptative de tip autoagresiv
manifestate de minorii privai de libertate.
La nivelul judeului Cluj, prin implicarea celor cu adevrat interesai, de evoluia acestui
fenomen prin prisma consecinelor sale negative att asupra minorului ct i asupra comunitii,
se poate realiza pentru nceput un program pentru monitorizarea i asistarea copiilor aflai n
situaii de risc.
Acest program, poate fi implementat (anticipnd lipsa resurselor de finanare) cu ajutorul
fondurilor structurale printr-un acord de colaborare i parteneriat ntre autoritile locale,
instituiile implicate n gestionarea delincvenei juvenile, instituiile de nvmnt, organizaiile
de tineret i serviciile sociale la nivel local, cu respectarea regulii confidenialitii extinse. De
asemenea informarea corect i permanent a comunitii, cu posibilitatea de implicare direct n
acest proiect ca factor de suport social, ar fi prin ea nsi o aciune cu caracter preventiv.
Rezultatele cercetrii au conturat un tablou al principalilor factori de risc asociai
comportamentelor infracionale comise de ctre minori, prin analiza, realizat pe parcursul celor
10 ani luai n studiu, a dinamicii evoluiei fenomenului la nivelul judeului Cluj. Avnd n
vedere elementele comune profilului delincventului minor la nivel naional, precum i
similaritatea condiiilor de evoluie i dezvoltare ale adolescentului, rezultatele cercetrii ar putea
fi cu pruden generalizate, deoarece ele surprind doar un fragment din manifestarea
fenomenului.
Partea descriptiv a cercetrii prin analiza dimensiunilor statistice, criminogene i
sociale are un rol informativ explicativ.
Partea analitic, prin analiza relaiilor dintre variabilele folosite n studiile efectuate i
sublinierea acelor relaii semnificative din punct de vedere statistic ntre variabilele analizate n
vederea verificrii obiectivelor sau ipotezelor cercetrii, putem afirma c are un rol explorator
predictiv.

Limite ale lucrrii i perspective de cercetare

O cercetare tiinific, indiferent de gradul de complexitate i de aprofundarea
fundamentrii are dincolo de rezultatele obinute o serie de limite. Aceste limite, inerente
oricrui demers tiinific, ofer posibilitatea continurii i aprofundrii domeniului studiat.
n cazul lucrrii noastre, putem identifica trei categorii de limite:
- limite referitoare la alegerea populaiei investigate
- limite ce in de metodele de cercetare selectate i de modul de aplicare a acestora
- limite care in de perspectivele utilizate n cercetare.
Primul set de limite se refer la alegerea populaiei investigate pentru primul studiu, care
dei este reprezentat de toi minorii privai de libertate nou-depui (301), aflai n custodia
Seciei Exterioare Cluj-Napoca a Penitenciarului Gherla n perioada 2001-2010, ofer un tablou
descriptiv care permite inferene i generalizarea rezultatelor cu pruden, doar prin raportare la
profilul modal al infractorului minor.
n cel de-al doilea studiu eantionul de minori nondelincveni provine doar de la dou
uniti de nvmnt din Cluj (care totui sub aspectul variabilelor sex, vrst i mediu de
provenien sunt omogene cu variabilele similare din lotul de minori delincveni).
n studiul n care am analizat comparativ minorii delincveni cu minorii nondelincveni,
dei am folosit 6 grupe a cte 60 de subieci, rezultatele studiului psihologic putnd fi extrapolate
i generalizate, considerm ca i limit pe de o parte numrul redus de subieci precum i
numrul redus de variabile investigate.
Toate studiile vor putea fi reluate/replicate n msura n care se va considera necesar
aprofundarea lor n contexte diferite cu numr mai mare de subieci i numr sporit de variabile.
Cel de-al doilea set de limite i poate cel mai consistent, se refer la metodele de
cercetare alese i la modul n care acestea au fost aplicate.
n abordarea sociopsihologic pentru care am optat n realizarea acestui demers am
ncercat s inem cont de faptul c n studierea aceluiai domeniu/fenomen, utilizarea combinat
a mai multor metode i tehnici (dincolo de faptul c reprezint un principiu al metodologiei
sociologice) surprinde mai bine aspectele fenomenului studiat prin compensarea limitelor
intrinseci ale fiecrei metode.
Referitor la alegerea metodelor de cercetare sociologice i psihologice putem considera o
limit numrul insuficient de chestionare aplicate, iar cea mai consistent limit ar fi modul n
care acestea au fost aplicate cu referire la anamnezele detaliate realizate pentru minorii
delincveni fa de aplicarea de scale i chestionare pentru nondelincveni.
n cazul metodei calitative, printre limite pot fi menionate urmtoarele:
- dublarea interviului cu observaie i anamnez individual doar pentru minorii
privai de libertate
- la minorii nondelincveni nu s-au putut elimina aspectele legate de dezirabilitatea
unora dintre rspunsuri.
Menionm limitele anchetei indirecte:
- aplicarea chestionarului la elevi a fost att n form autoadministrat ct i prin
administrare colectiv similar cu modul de aplicare la minorii delincveni care au
primit la nevoie i suport pentru completarea foii de rspuns (dei este
recomandat utilizarea chestionarului autoadministrat n cercetarea colectivitilor
colare),
- pentru a evita pierderile de informaii obinute prin autoadministrare i pentru a
elimina ambiguitatea i imprecizia am ncercat (nereuind la toate clasele)
administrarea colectiv;
- exist posibilitatea ca unele rspunsuri s fie neadevrate n condiiile n care
ntrebarea din chestionar nu a fost neleas, iar respondenii nu au cerut explicaii
suplimentare;

n ceea ce privete instrumentele alese, trebuie s specificm faptul c majoritatea

studiilor anterioare abordeaz problematica delincvenei juvenile utiliznd metode specifice
domeniului de expertiz ale cercettorului, pe cnd n cercetarea noastr am recurs la utilizarea
unor metode si instrumente statistice, sociologice i psihologice cum ar fi observaia, interviul
structurat semistandardizat, chestionare de personalitate i ancheta indirect cu chestionarul
autoadministrat.
Tot ca o limit considerm i procedura de analiza statistic utilizat pentru evaluarea
existenei unei legturi ntre apartenena la grupul de delincveni sau non-delincveni i factorii
de risc cei mai frecvent citai n literatura de specialitate, prin utilizarea doar a testului t cu
eantioane independente pentru compararea valorilor medii, a corelaiei neparametrice cramer
phi ntre variabile nominale i distribuia diferenei frecvenelor hi ptrat. Suplimentarea
analizelor statistice uni i bivariate cu un model de regresie liniar pentru variabilele dependente
cantitative i un model de regresie logistic multipl pentru variabilele dependente calitative ar fi
permis ierarhizarea factorilor de risc din punct de vedere al importanei acestora, sporind
consistena prelucrrilor statistice. Cu toate acestea, n demersul nostru explorativ am subliniat n
repetate rnduri c interaciunea i combinaia factorilor de risc asupra comportamentului este
specific i unic pentru fiecare copil, importan major avnd numrul, combinaia, frecvena,
intensitatea i momentele n care aceti factori acioneaz i interacioneaz asupra personalitii
n devenire a adolescentului.
Cel de al treilea set de limite se refer la perspectivele utilizate n cercetare.
n acest sens, lucrarea de fa dei i-a propus s analizeze factorii de risc asociai
comportamentelor infracionale ocazionale sau repetitive ale minorilor la nivel naional, s-a
limitat (din considerente procedurale) la studierea fenomenului la nivelul judeului Cluj. Acest
aspect permite realizarea de inferene si predicii asupra evoluiei fenomenului la nivel local i
generalizarea cu pruden a rezultatelor obinute.
Totodat, cercetarea trebuie privit i innd cont de importana cercetrii fenomenului
delincvenei juvenile n context naional prin prisma consecinelor care deriv din aceasta.
De asemenea am menionat pe parcursul lucrrii i problemele cu care se confrunt
specialitii din instituiile implicate n spaiul justiiei juvenile (de la judectori, consilieri de
probaiune pn la asistenii sociali i psihologii din sistemul penitenciar) referitoare la volumul
mare de activitate pe unitate de timp care duce nu de puine ori la ndeplinirea, mai degrab a
indicatorilor cantitativi n defavoarea celor calitativi.
n acelai timp, avnd n vedere transdisciplinaritatea temei alese, lucrarea a ncercat s
mbine perspectiva psihologic cu cea sociologic privind factorii explicativi i predictivi ai
delincvenei juvenile prin intermediul abordrii integrative sociopsihologice.
n calitate de psiholog, privind retrospectiv, consider c era mult mai facil opiunea de a
studia fenomenul delincvenei juvenile doar din punct de vedere psihologic, ns acest tip de
abordare prin rezultatele obinute subliniaz nc o dat faptul c omul este o fiin social i
necesit att n dezvoltarea sa ct i n ameliorarea/optimizarea competenelor intervenii
multidisciplinare.
Cu toate aceste limite ale cercetrii de fa putem ntrezri perspective de cercetare care
s ofere ulterior explicaii i predicii mai complexe i mai detaliate asupra modului n care
factorii de risc interacioneaz n combinaii i intensiti variate i influeneaz comportamentul
adolescenilor n general i al minorilor delincveni n special, determinnd, favoriznd sau
potennd manifestarea de conduite deviante i/delincvente. Astfel, unele dintre limitele
menionate anterior pot fi transformate n perspective ale cercetrii, oferindu-ne posibilitatea
aprofundrii domeniul studiat.
n orice domeniu studiat, putem spune c cercetrile continu, existnd nenumrate
direcii de urmat si posibiliti de mbuntire a stadiului actual al cunoaterii.
Prin cercetarea realizat considerm c scopul urmrit a fost atins, prin radiografierea
statistic a dinamicii fenomenului delincvenei juvenile la nivel naional, regional i judeean,

aducnd o clarificare a aspectelor cu care se confrunt att cercettorii ct i practicienii

domeniului. Sperm c rezultatele obinute vor fi utile cercettorilor i profesionitilor dedicai.
Contribuii proprii
O cercetare se motiveaz att prin scopul i obiectivele urmrite ct i prin demersul
(teoretic, metodologic i investigativ) realizat de cercettor pentru a aduga plus valoare stadiului
actual al cunoaterii n domeniul studiat. Cu toate acestea, cercetarea/demersul tiinific realizat
se justific doar n msura n care, prin rezultatele obinute se realizeaz unele clarificri
conceptuale sau se demonstreaz relaii cauzale, corelaii sau asocieri ntre variabilele studiate,
care s permit nelegerea i explicarea etiologiei fenomenului studiat urmat de predicii asupra
evoluiei ulterioare a acestuia.
Avnd permanent n vedere titlul lucrrii Factori sociopsihologici explicativi i
predictivi ai delincvenei juvenile i reinseriei sociale, prin demersul realizat am urmrit
identificarea, nelegerea i explicarea principalilor factori de risc n apariia i manifestarea
conduitelor delincvente, factori individuali i sociali i a modului n care acetia interacioneaz
i se poteneaz reciproc determinnd comiterea de comportamente antisociale. Studierea acestor
factori poate permite cercettorului indiferent de domeniul de studiu s gseasc modaliti
concrete i aplicaii practice pentru a contribui la transformarea factorilor de risc individuali
(psihologici) i a celor microsociali (familiali, colari i ai grupului de apartenen) n factori de
protecie i suport pentru minorul aflat n deriv.
Principalele contribuii pe care le-am adus prin intermediul acestei lucrri la stadiul actual
al cunoaterii n domeniul delincvenei juvenile le vom prezenta n continuare, innd cont de
faptul c lucrarea de fa constituie o mbinare a cercetrii teoretice cu cea empiric. Astfel, vom
structura contribuiile proprii n dou categorii, referindu-ne att la nivel conceptual ct i la
nivel empiric.
La nivel conceptual, cercetarea realizat se remarc prin:
- definirea fenomenului delincvenei juvenile din perspectiv multidisciplinar i evitarea
enumerrii de definiii;
- prezentarea structurat a numeroaselor abordri teoretice referitoare la fenomenul
delincvenei i sintetizarea acestora n cinci categorii: teoriile biologice, teoriile
psihologice si psihiatrice, teoriile social-cognitive/psihosociale, teoriile sociologice i
teoriile sociopsihologice/cauzalitii multiple;
- asumarea de reformulare a obiectivului principal reiterat la nivelul sistemului penitenciar
de reintegrare social a deinuilor cu obiectivul proxim i realizabil de echilibrare
psihocomportamental i relaional a persoanelor private de libertate;
- explicarea necesitii de reformulare a sintagmei combaterea delincvenei juvenile cu
obiectivul realizabil de diminuare i control a delincvenei juvenile;
- sublinierea necesitii de clarificare i reformulare a sintagmei sancionarea minorilor cu
internarea ntr-un centru de reeducare (msur educativ) sau cu pedeapsa nchisorii
(msur punitiv);
- sublinierea importanei utilizrii limbajului de interfa utilizat de specialiti n evaluarea
(judiciar, medical, psihologic, social, educaional, etc.) minorilor investigai pentru
obinerea informaiilor acurate innd cont de performanele intelectuale sczute i
dificultile de nelegere a termenilor de specialitate utilizai.
La nivel empiric, pentru a sublinia principalele contribuii aduse prin demersul ntreprins,
vom facem referire la rezultatele obinute n cadrul studiilor realizate. Astfel:
- am prezentat analiza datelor statistice cu privire la dinamica delincvenei juvenile la nivel
naional i regional n perioada 1990 2011;
- am analizat evoluia dinamicii delincvenei juvenile la nivelul judeului Cluj, n deceniul
trecut, prin prezentarea de date complete referitoare la acest fenomen din perspectiva
principalelor instituii implicate prin specificul activitilor desfurate n spaiul justiiei
juvenile;

am analizat influena i asocierea factorilor de risc n apariia i meninerea conduitelor

delincvente prin intermediul studiului realizat pe minorii privai de libertate;
- am urmrit comparativ impactul factorilor de risc asupra comportamentelor minorilor
delincveni versus nondelincveni, identificnd posibiliti ulterioare de aciune;
- am demonstrat prin intermediul studiului asupra procesului decizional, universalitatea
activrii schemelor cognitive n procesarea informaiei, indiferent de variabilele studiate,
i am identificat posibiliti practice i eficiente de influenare a comportamentelor
decizionale a minorilor n mediul penitenciar;
- am prezentat prin intermediul studiilor de caz etiologia comportamentului infracional,
modalitile de intervenie i perspectivele de reintegrare social a minorilor privai de
libertate;
- am exemplificat cteva modaliti poteniale pentru eficientizarea activitilor derulate la
nivelul preveniei teriare n cadrul sistemului penitenciar n vederea atingerii obiectivelor
asumate n strategiile i planurile de aciune;
- am prezentat oportunitatea demarrii unui proiect interinstituional i comunitar (cu
fonduri structurale) la nivel local i judeean, ca prim pas n monitorizarea, diminuarea i
controlul delincvenei juvenile n special i a proteciei, formrii, dezvoltrii i susinerii
copilului aflat n situaii de risc, n general.
Cu toate c iniiativele de prevenire a delincvenei juvenile se nmulesc, la fel ca i
instituiile care au misiunea de a preveni acest fenomen, este necesar crearea unui sistem
instituionalizat, adecvat, de protecie social a familiilor i a copiilor aflai n dificultate sau n
situaii de risc i a unor programe eficiente de prevenire a delincvenei juvenile.
n Romnia, trebuie s se creeze i s se dinamizeze instituiile, nu s se copieze modele
preexistente care ar putea conduce la pierderea resurselor i aa destul de srace. Pentru
adolescentul debusolat msurile ferme i coerente care conin repere clare de conduit i
integrare social cu un puternic caracter suportiv i educativ ar fi mai eficiente dect msurile
sancionatorii sau punitive, cunoscut fiind faptul c tinerii n general reacioneaz i nu
acioneaz la stimuli, manifestnd un comportament ghidat pe principiul fructului oprit.
Astfel, factorii favorizani integrrii/reintegrrii sociale a minorilor sunt reprezentai de:
1. elaborarea si implementarea unei strategii naionale (descendent) pentru
asigurarea serviciilor de sntate (fizic i mental) cu programe pentru
autocunoatere, dezvoltare personal i de optimizare a comportamentului,
comunicrii i relaionrii n familie, coal, grupuri de apartenen, medii
profesionale.
2. coroborarea planurilor de aciune, (orizontal i ascendent) la nivel local i
regional, elaborate de ctre toate instituiile implicate n asistarea dezvoltrii i
socializrii copilului, n educaie i formare, n intervenie i recuperare Direcia
de sntate public; Direcia de asisten i protecie a copilului; Primrie,
Inspectoratul colar judeean; Inspectoratul Poliiei Judeene; Agenia Naional
Antidrog; Serviciul de probaiune; Penitenciare; ONG-uri; Asociaiile de
Voluntari; Cultele religioase; Direcia de Ocupare i Dezvoltare a Forei de
Munc; Mass-media; etc.
Dac la nivel macrosocial (politic, economic, administrativ) rezultatele studiilor i
cercetrilor pot constitui o surs de informare pentru decideni, la nivel microsocial (familie,
coal i grup de apartenen) i individual (factori psihologici) se pot elabora programe, planuri
i propuneri concrete de intervenie n vederea eficientizrii activitii tuturor celor implicai
direct sau indirect n studierea, abordarea i controlul fenomenului delincvenei juvenile.
Diminuarea i controlul fenomenului delincvenei juvenile se va putea realiza dincolo de
elaborarea planurilor i strategiilor de prevenie si intervenie doar n msura n care va exista o
reea eficient i funcional n care s intervin reciproc i simultan familia, coala, comunitatea
i toate instituiile implicate direct n abordarea acestui fenomen.
-

n ncheiere, a dori s subliniez o realitate pe care sunt convins c o cunoatem i o

nelegem toi aceia care desfurm activitatea n spaiul justiiei juvenile i anume c un minor
nu este reintegrat social n momentul n care este pus n libertate, ci se va putea reintegra social
cu adevrat n momentul n care societatea i va oferi ansa real de a-l accepta.

BIBLIOGRAFIA TEZEI
1.

Abraham, P. (2001): Introducere n probaiune, supraveghere, asisten i consilierea

infractorilor condamnai la sanciuni neprivative de libertate., Editura Naional, Bucureti.

2.

Abraham P., Tomi M., (2007): Justiia restaurativ i medierea victim infractor,
Editura Concordia, Arad .

3.

Albu, E.(2002): Manifestri tipice ale devierilor de comportament la elevii preadolesceni.

Prevenire si terapie., Editura Aramis Print, Bucureti.

4.

Allison, B.N., Schultz, J.B. (2004). Parent-adolescent conflict in early adolescence.

Adolescence, 39, pp.101-119.

5.

Amato P. R., Booth A. (1991): Consequences of Parental Divorce and Marital

Unhappiness for Adult Well-Being in Social Forces, 69, 3, pp.895-914.

6.

Amato, P.R.,Keith, B. (1991): Parental divorce and the well-being of children: A

metaanalysis. Psychological Bulletin, 110, pp.26-46.

7.

Amato, P. R. (2000): The Consequences of Divorce for Adults and Children in Journal
of Marriage and Family, 62, 4,pp.1269-1287.

8.

Amato, P. R., Sobolewski, J. M. (2001): The Effects of Divorce and Marital Discord on
Adults Children's Psychological Well-Being in American Sociological Review, 66,
6,pp.900-921.

9.

Avenevolli, S., Sessa, F. M., Steinberg, L. (1999): Family Structure, Parenting Practices
and Adolescent Adjustment: An Ecological Examination in E. M. Hetherington (ed.)
Coping with Divorce, Single Parenthood and Remarriage: A Risk and Resilience
Perspective, Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah.

10.

Banciu D.(1992) : Control social i sanciuni sociale, Editura Hyperion, Bucureti,

11.

Banciu, D., Rdulescu, S. M. (2002): Evoluii ale delincvenei juvenile in Romnia.

cercetare i prevenire social., Editura Lumina Lex, Bucureti.

12.

Bandura, A., Ross, D., Ross S. (1961): Transsmisoin of aggression through imitation of
aggressive models. Journal of Abnormal and Social Psychology, 66, pp. 575-582

13.

Bartol,C.R.(1980):Criminal behavior: A Psychological Approach., Englewood Cliffs,

Prentice-Hall.

14.

Beauchine, T.P., Katkin, E.S., Stressberg, Z., Snarr, J. (2001): Disinhibitory

psychopathology and male adolescents: Discriminating conduct disorder from attentiondeficit/hyperactivity disorder through concurrent assessment of multiple autonomic states.
Journal of the American Academy of Child & Adolescent Psychiatry, 40 (10), pp.12221230.

15.

Becker, S.H.,(1963,1985): Outsiders. tudes de sociologie de la dviance, Ed. A.M.

Mtaili, Paris.

16.

Bloch, H., Niederhoffer,A.(1978): The Gang, Philosophical Library, New York.

17.

Bocancea, C., Neamu, G., (1999), Elemente de asisten social, Editura Polirom, Iai.

18.

Boudon R., (coord), Besnard, P., Cherkaoui, M. ,Lecuyer, B.P. (1996): Dicionar de
sociologie, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti.

19.

Boudon R, (coord.).(1998): Tratat de sociologie, Editura Humanitas, Bucureti.

20.

Brian, E. P., Matthew, O. H.,(2008): Prevalence and correlates of traumatic brain injury
among delinquent youths, Criminal Behaviour and Mental Health 18: pp.243255,
Published online in Wiley InterScience (www.interscience.wiley.com)

21.

Brustur, G. (2003): Percepia comunitii asupra activitilor de resocializare desfurate

n Penitenciar, studiu prezentat in cadrul Simpozionului Naional Politici penale i
politici penitenciare, Bucureti.

22.

Brustur, G. (2004): Asumarea riscului i autocontrolul n luarea deciziilor la delincvenii

juvenili n: Stnior, E. (coord.), Blan, A., Pripp, C.: Universul carceral. Culegere de
studii, Editura Oscar Print, Bucureti, pp. 486-508.

23.

Brustur, G. (2009): Strategii de reinserie social a delincvenilor minori n: Teoretic i

aplicativ n cercetarea psihologic, Editura Eurobit, Timioara, pp. 101-108.

24.

Bu, I. (2005): Psihologie i infracionalitate, Fundamente teoretice,vol.I, Editura ASCR,

Cluj-Napoca.

25.

Bu, I. (2006): Psihologie i infracionalitate, Module aplicative, vol.II, Editura ASCR,

Cluj-Napoca.

26.

Buneci, P., Butoi, I.T. (2002): Elemente socio-juridice de control social pe terenul
devianei speciale, Edidura Fundaiei Romnia de Mine, Bucureti.

27.

Byrne, D.G., Byrne A.E., Reinhart M.I., (1995): Personality, stress and the decision to
commence cigarette smoking in adolescence. Journal of Psychosomatic Research, 39,
pp.5362.

28.

Calhoun,G., Glaser,B., Bartolomucci, C., (2001): The juvenile counseling and assessment
model and program: A conceptualization and intervention for juvenile delinquency.
Journal of Counseling and Development, 79(2), pp. 131-141.

29.

Carson,D., Wexler, D.B., (1994): New Approaches to Mental health Law: Will the
U.K.Follow the U.S. Lead Again?, n The Journal of Social Welfare and Family Law p.
79.

30.

Chitoc,M.,(2006): Internetul ca agent de socializare pentru generaia M, Revista de

Informatic Social, anul III, nr. 5, pp. 60-80.

31.

Cioclei, V. (1996): Criminologie etiologic, Editura Actami, Bucureti.

32.

Cioclei, V. (1998): Manual de criminologie, Editura All Beck, Bucureti.

33.

Cioclei, V. (1999): Studiu de criminologie juridic, Editura All Beck, Bucureti.

34.

Cohen, A.K.(1955): Delinquent Boys: The culture of de Gang, Free Press, Glencoe,
Illinois

35.

Cohen, A.K., Short,J.F., (1958): Research in Delinquent Subcultures. in Journal of

Social Issues, 14, pp. 20-37.

36.

Cohen, A.K.(1966): Deviance and control, Englenwood Cliffs, Prentice-Hall,

New-York.

37.

Cole, G. F.(1989): The American system of criminal justice, Ed 5, Brooks/Cole Publishing

Company, Pacific Grove California.

38.

Clerget, S., (2008): Criza adolescenei, EdituraTrei, Bucureti.

39.

Coleman, J., (1961): The adolescent society, The Free Press, New York.

40.

Cusson, M.,(1990): Croissance et dcroissance du crime, Les Presses Universitaires de

France, Paris.

41.

Cusson, M., (1997): Deviana, n Boudon R., (1998): Tratat de sociologie, Editura
Humanitas, Bucureti, p. 446, pp. 450-451.

42.

de Visscher, P., Neculau, A. (Coord), (2001): Dinamica grupurilor, Editura Polirom, Iai.

43.

di Tullio,B.,(1951): Manuel d anthropologie criminelle, Ed. Payot, Paris.

44.

di Tullio, B., (1970): Horizons in Clinical criminology, Ed. New York University, New
York.

45.

Dornbusch, S.M., Ritter, P.L., Leiderman, P.H. (1987): The relation of parenting style to
adolescent school performance. Child Development n The Family Communication
Sourcebook, Sage Publications, U.S.A.

46.

Dragomirescu, V.T., (1976): Psihosociologia comportamentului deviant, Editura tiinific

i Enciclopedic, Bucureti.

47.

Drgan,I. (coord.), (1985): Sociologie. ndrumar teoretic i practic, Editura Academiei,

Bucureti.

48.

D.S.M. IV (2000): Manualul de diagnostic i statistic a tulburrilor mentale, editat de

Asociaia Psihiatrilor Liberi din Romnia, Bucureti.

49.

Durkheim, ., (1895,1974,2002): Regulile metodei sociologice, Editura Polirom, Iai.

50.

Elkin, F., Handel, G. (1984): The Child and the Society The Process of Socialization,
Random House, New York.

51.

El-Sheikh, M., Elmore-Staton, L. (2004):The link between marital conflict and child
adjustment: Parent-child conflict and perceived attachments as mediators, potentiators, and
mitigators of risk. n Development and Psychopathology,16, pp.631-648.

52.

Eriko, A.L., Carcea, M.(1998): Prevenirea dezadaptrii colare. Contribuii metodologice

la profilaxia i terapia adolescenilor cu probleme de adaptare, Editura Cerni, Iai.

53.

Erikson, K.T., (1962): Notes on the sociology of deviance. n Social Problems, 9, p.296,
pp. 307-314.

54.

Eysenck., H.J.(1964):Crime and Personality, Routlege and Kegan Paul,London.

55.

Eysenck., H.J., Eysenck, S.B.(1975): Manual of the Eysenck Personality Questionnaire.

Hodder and Stoughton, London.

56.

Eysenck., H.J., (1992): The Definition and Measurement of Psychoticism, Personality

and Indivudual Differences, vol 13, no.7, pp.757-787.

57.

Farmer, T. W., Cadwallader, T. W.(2000): Social interactions and peer support for
problem behavior. Preventing School Failure, 44, pp.105-109.

58.

Farmer,T.W., Quinn M.M., Husey,W., Holahan,T.(2001): The development of disruptive

behavioral disorders and correlated constraints. Implications for intervention. Behavioral
disorders, 26, pp. 106-130.

59.

Ferreol, G.,(2000): Adolescenii si toxicomania, Editura Polirom, Iai, 2000.

60.

Furlong, M., Morrison,G.,(2000): The School in School Violence. Journal of Emotional

and Behavioral Disorders, 8, p.71.

61.

Gassin, R.,(1990): Criminologie, Ed.a II-a, Le Precis Dalloz, Paris. pp. 444-456.

62.

Gheorghe, F.,(1996,2002): Psihologie Penitenciar, Editura Oscar Print, Bucureti.

63.

Gheorghe, F., (2003): Fenomenologie penitenciar, Editura Oscar Print, Bucureti.

64.

Gheorghe, F., (2005): Prevenirea criminalitii.Teorie i practic, Editura Oscar Print,

Bucureti.

65.

Giddens, A., (2001): Sociologie, Editura BIC ALL, Bucureti.

66.

Glueck, S.,Glueck, E., (1967): Predicting Delinquency and Crime, Cambridge,

Massachusetts, Harvard University Press.

67.

Goffman, E., (1963): Stigma: notes on the management of spoiled identity,Touchstone

Book, New York.

68.

Goleman, D., (2005): Inteligena emoional, Editura Curtea Veche Publishing, Bucureti.

69.

Golu, P.,(1994): Psihologia copilului, Editura Didactic i Pedagogic, Bucureti.

70.

Gorgos, C. coord,(1984): Dicionar enciclopedic de psihiatrie, Editura Medical,

Bucureti.

71.

Goodman, N., (1992): Introducere n sociologie, Editura Lider, Bucureti.

72.

Graham, W. G.,(2001): Administrarea justiiei n comunitate. Standarde i reglementri

internaionale, Editura Expert, Bucureti.

73.

Grecu, F.; Rdulescu S.,(2003): Delincvena juvenil n societatea contemporan. Studiu

comparativ ntre Statele Unite i Romnia, Editura Lumina Lex, Bucureti.

74.

Gregory A.M, Caspi A., Eley T.C., Moffitt T.E, OConnor T.G, Poulton R.,(2005):
Prospective longitudinal associations between persistent sleep problems in childhood and
anxiety and depression disorders in adulthood. Journal Abnorm Child Psychol,
33(2),pp.157163.

75.

Gregory A.M, Rijsdijk F.V, Lau J.Y.F., Dahl R.E, Eley T.C.,(2009): The direction of
longitudinal associations between sleep problems and depression symptoms: a study of
twins aged 8 and 10 years. Sleep, 32(2),pp.189199.

76.

Gresham, F. M., Lane, K. L.,Lambros, K. M, (2000):Comorbidity of Conduct Problems

and ADHD: Identification of `Fledgling Psychopaths. n Journal of Emotional and
Behavioral Disorders, 8 (2), pp.83-94.

77.

Hanson, M. J., Carta, J. J.,(1995): Addressing the challenges of families with multiple
risks. Exceptional Children, 62, pp. 201-212.

78.

Hawkins, J.D., Herrenkohl, T., Farrington, D.P., Brewer, D., Catalano, R.F., and
Harachi, T.W. (1998): A review of predictors of youth violence. n Serious and
Violent Juvenile Offenders: Risk Factors and Successful Interventions, edited by R.
Loeber and D.P. Farrington. Thousand Oaks, CA: Sage Publications, Inc., pp. 106146.

79.

Hawkins.J., Cothern, L. (2000): Predictors of youth violence. n Juvenile Justice

Bulletin, pp.1-11.

80.

Hay, C., Fortson, N., Hollist, D.R., et.al.(2007): Compounded Risk: The Implications for
Delinquency of Coming from a Poor Family that Lives in a Poor Comunity. n Journal of
Youth and Adolescence, vol.36, pp. 593-605.

81.

Henderson, A., (1991): Social support and depression, in The Meaning and
Measurement of Social Support. Edited by Veiel H, Baumann U. New York, Hemisphere,
pp. 8592.

82.

Hetherington, E. M. (1999): Should We Stay Together for the Sake of Children in E. M.

Hetherington, (ed.) Coping with Divorce, Single Parenthood and Remarriage: A Risk and
Resilience Perspective, Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah.

83.

Hirschi, T., (2002): Causes of Delinquency, Ed. Paperback, Berkley, California.

84.

Hogarth, R.M., (1988): Judgement and choice: The Psychology of Decision, n

Organisational behavior and Human Decision Processes 41, pp.1-19 Chichester, Wiley.

85.

Hollin,C.R., (2001): Criminal Behavior. A Psychological Approach to Explanation and

Prevention, Falmer Press, London.

86.

Howard, Z., Harry M.,(2004): Fundamental Concepts of Restorative Justice, n

Restorative Justice. Critical Issues, Criminal Justice Press Monsey, New York.

87.

Hudieanu, A.,(2001): Deviana comportamental la elevi. Cunoaterea, prevenirea i

soluionarea devierilor comportamentale ale elevilor, Editura Psihomedia, Sibiu.

88.

Huffman, L. C., Mehlinger, S. L., Kerivan, A. S., (2000): Risk factors for academic and
behavioral problems at the beginning of school. The Child and Mental Health Foundation
Agencies Network, http://www.nimh.nih.gov/childhp/huffman.pdf

89.

Ilu, P. (1997). Abordarea calitativ a socioumanului, Editura Polirom, Iai.

90.

Ilu, P. (2003): Teoria alegerii raionale n S. Chelcea i P. Ilu (coord.). Enciclopedie de

psihosociologie.,pp. 349-351, Editura Economic, Bucureti.

91.

Ilu, P. (2004): Valori, atitudini i comportamente sociale. Teme actuale de

psihosociologie, Editura Polirom, Iai.

92.

Ilu, P., (2009): Psihologie social i sociopsihologie. Teme recurente i noi viziuni,
Editura Polirom, Iai.

93.

Ionescu, I. (1997): Sociologia colii, Editura Polirom, Iai.

94.

Ireland, J.L., Culpin,V. (2006): The relationship between sleeping problems and
aggression, anger, and impulsivity in a population of juvenile and young offenders.
n Journal Adolescence Health; 38(6), pp.649655.

95.

Irimescu,G. (2005): "Violena n familie i metodologia interveniei", n: Neamu, G., Stan,

D.(coord), Asistena social. Studii i aplicaii, Editura Polirom, Iai.

96.

Jurcanu, G. (2000): Manualul lucrtorului social stradal, Editura Unicef, Bucureti.

97.

Kahneman,D.,Tversky,A.,(1979): Prospect Theory:An Analysis of Decision under Risk,

Econometrica 47, pp. 263-291.

98.

Kahneman, D., Slovic, P., & Tversky, A. (1982). Judgment Under Uncertainty: Heuristics
and Biases, Cambridge University Press, New York, pp.204-223.

99.

Kelley, B.T., Loeber,R., Keenan, K., DeLamatre, M. (1997): Developmental pathways in

boys disruptive and delinquent behavior. Juvenile Justice Bulletin, December, 100,
pp.674-701

100. Kelly, J. B. (2003): Changing Perspectives on Childrens Adjustment Following Divorce:

A View from the United States, Childhood, vol. 10 no. 2, pp. 237-254.
101. Kendler K.S., Neale M.C., MacLean C.J., Heath A.C., Eaves L.J., Kessler R.C.,(1993):
Smoking and major depression: a causal analysis. Arch Gen Psychiatry, 50, pp.3643
102. Killen, K.,(1998): Copilul maltratat, Editura Eurobit, Timisoara.
103. Kinberg, O. (1959): Les problemes fondamentaux de la criminologie, Ed. Cujas, Paris.

104. Kirby B. J., (2002): The Influence of Parental Separation on Smoking Initiatio in
Adolescents, The Journal of Health and Social Behaviour, 43, 1.
105. Kohlberg, L., (1969):Stage and Sequence: The Cognitive-Developmental Appoach to
Socialization. n: Handboock of Socialization of Theory and Research, Ed. Rand
McNally, Chicago n Kurko, A., (2006): Delincvena juvenil n Romnia dup 1989, Ed.
Studia, Cluj, pp.58-62.
106. Kretschmer, E. (1942),: Krporbau und Character, Springer Verlag, Berlin.
107. Kurko, A., (2006): Delincvena juvenil n Romnia dup 1989, Editura Studia,
Cluj- Napoca.
108. Lange, J.( 1921):Crima ca destin n J. Larmat (1977): ,,Genetica Inteligenei, Editura
tiinific i Enciclopedic, Bucureti.
109. Larousse, (1996): Dicionar de psihologie, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti.
110. Lemert, E., (1967): Human Deviance, Social Problems and Social Control, Prentice-Hall,
Englewood Cliffs
111. Loeber, R., Farrington,D.P, (1998): Serious and violent juvenile offenders. n Loeber, R.,
Farrington,D.P,(eds): Serious and Violent Juvenile Offenders: Risk Factors and Successful
Interventions.,Thousand Oaks, CA, Sage, pp.13-29.
112. Loeber, R., Farrington, D. P.,(2000): Young children who commit crime: Epidemiology,
developmental origins, risk factors, early interventions and policy implications.
Development and Psychopathology,12, pp.737-762.
113. Lombroso, C., (1992): Omul delincvent, Editura Miastr, Bucureti.
114. Macavei, E. (1989): Familia i casa de copii, Editura Litera, Bucureti.
115. Makkai, T. (1998): Drugs Courts: Issues and Prospects. Trends and Issues in Crime and
Criminal Justice, no. 95. Canberra: Australian Institute of Criminology, p. 2.
116. Malinosky-Rummell, R., Hanse, D.J.,(1993): Long-term consequences of childhood
physical abuse, Psychological Bulletin, 114(1), pp. 68-79.
117. Malmgren. K. W., & Meisel, S. M. (2004): Examining the link between child
maltreatment and delinquency for youth with emotional and behavioral disorders, Child
Welfare, 83(2), pp.175-189.
118. Marshall B. C., Meier,R.F., (1974): Sociology of Deviant Behaviour, N.Y., Montreal,
London, n S. M. Rdulescu (1994): Homo Sociologicus, Editura ansa, Bucureti.
119. Marshall, T., (1999): Restorative Justice: An Overview, Home Office Research
Development and Statistics Directorate, p.5
120. Marsiglio, W., Amato, P., Day, R. D., Lamb, M. E. (2000): Scolarship on Fatherhood in
the 990s and Beyond, Journal of Marriage and Family,4,62.
121. Mather, M., Adams, D. (2006): A Kids Count/PRB Report on Census 2000: The Risk of
Negative Child Outcomes in Low-Income Families. KIDS COUNT & Population
Reference Bureau. http://www.aecf.org/upload/PublicationFiles/DA3622H1234.pdf
122. McEvoy, A., Welker, R. (2000): Antisocial behavior, academic failure and school
climate: A critical review, Journal of Emotional and Behavioral Disorders, 8(3),pp.130140.

123. McLanahan, S. S. (1999): Father Absence and the Welfare of the Children in E. M.
Hetherington, (ed.) Coping with Divorce, Single Parenthood and Remarriage: A Risk and
Resilience Perspective, Lawrence Erlbaum Associates, Mahwah.
124. Medin, D.L., Ross, B., Markman, A. (2004): Cognitive Psychology, n Journal of
Experimental Psychology: Learning, Memory, and Cognition, Vol 30(1), pp. 216-226
125. Merton, R.K.(1938): Social Structure and Anomie, American Sociological Review, vol. 3,
nr. 5, October, pp.140-159.
126. Merton,R.K.(1968): Social Theory and Social Structure, Prentice-Hall, New York.
127. Miclea, M.(1999): Psihologie cognitiv, Editura Polirom, Iai.
128. Miclea, M.(2001): Autocontrolul. O perspectiv comportamental cognitiv, Roumanian
Journal of Cognitive and Behavioral Psychoterapies,1(,1),41-56.
129. Miroiu, M., (2002): Convenio: despre natur, femei i moral, Editura Polirom, Iai.
130. Mitrofan, I., Mitrofan, N.,(1991): Familia de la A ... la Z, Editura tiinific, Bucureti.
131. Mitrofan, N., Zdrenghea V. i Butoi, T., (1992): Psihologie Judiciar, Editura ansa,
Bucureti.
132. Mitrofan N., Zdrenghea, V., Butoi, T.(1994): Psihologie judiciar, Editura ansa,
Bucureti.
133. Mitrofan, I, Ciuperc, C.,(1998): Incursiuni n psihosociologia i psihosexologia familiei,
Editura Press Mihaela, Bucureti.
134. Montanu, M.R.,(2003): Delincvena juvenil. Aspecte teoretice i practice, Editura
Polipress, Bucureti.
135. Morossanova, V.,(2003): Extraversion and neuroticism:The typical profiles of selfregulation, European Psychologist,8 (4), pp.279-295.
136. Mucchielli, R., (1981): Comment ils deviennent delinquants, ESF, Paris.
137. Murray,J., Farrington, D.T., (2010): Risk Factors for Conduct Disorder and Delinquency:
Key Findings From Longitudinal Studies. Can J Psychiatry, 55, pp. 633-643.
138. Neamu, G.(1999): "Excuderea social i problema cmpurilor sociale" n: Bocancea, C,
Neamu G, Elemente de asisten social, Editura Polirom, Iai.
139. Neamu, C.(2003): Deviana colar, Editura Polirom, Iai.
140. Neculau, A.(1974): "Grupul social i adolescentul", n: Adolescenii i adaptarea, Iai,
Centrul de Cercetri pentru Problemele Tineretului, p. 165.
141. Nolan, J.L. (2001): Reinventing Justice: the American Drug Court Movement, Princeton
University Press, New Jersey.
142. Noller, P., Callan, V. J. (1990): Adolescents perceptions of the nature of their
communication with parents, Journal of Youth and Adolescence, 19, pp.349-362.
143. Oancea, I., (1998): Probleme de criminologie, Editura All, Bucureti.
144. O'Donnell, C. R. (2000): Disabilities and the Juvenile Justice System: A Literature Review.
Clemson, SC: Consortium for Children, Families, and the Law, Clemson University,
Institute on Family and Neighborhood Life.
145. Ogien, A., (2002): Sociologia devianei, Editura Polirom, Iai.
146. Oxford Dicionary Encycloopedia (1997):Oxford Universsity Press, p.120.

147. Paca, M.D., (2005): Infractorul minor i reintegrarea sa n comunitate, Editura Ardealul,
Biblioteca de psihologie.
148. Patterson,G.R., Reid,J.B., Dishion,T.J.,(1992): Antisocial Boys, Eugene, OR: Castalia
Press.
149. Patterson, G. R., DeBaryshe, B. D., Ramsey, E.(1989): A Developmental Perspective on
Antisocial Behavior, American Psychologist, 44, pp.329-35.
150. Pavelcu, V.,(1972): Cunoaterea de sine i cunoaterea personalitii, Editura Didactic i
Pedagogic, Bucureti.
151. Payne, J.W. & colab., (1982): Contingent decision behavior, Psychologycal Bulletin, vol.
92, pp. 631-642.
152. Payne, J.W. & colab., (1988): Adaptive strategy selection in decision making, Journal of
Experimental Social Psychology, vol. 38, pp.283-290.
153. Petcu, M., (1997): Psihologie juridic, Editura Argonaut, Cuj-Napoca.
154. Petcu, M., (1999): Delincvena. Repere psihosociale, Editura Dacia, Cluj-Napoca.
155. Pinatel, J., (1971): La socit criminogne, Ed. CalmanLevi, Paris.
156. Pitulescu, I. (1995): Delincvena juvenil, Editura Ministerului de Interne, Bucureti.
157. Pop, O., (1997): Socializarea i implicaiile ei n apariia i formarea comportamentului
predelincvent i delincvent, Editura Ando Tours, Timioara.
158. Preda, V.,(1981): Profilaxia delincvenei i reintegrarea social, Editura tiinific i
Enciclopedic, Bucureti.
159. Preda, V.,(1998) : Delincvena juvenil. O abordare multidisciplinar, Editura Presa
Universitar, Cluj-Napoca.
160. Preda M., Rotariu, T. i alii, (2007): Riscuri i inechiti sociale n Romnia n Raportul
Comisiei Prezidentiale pentru Analiza Riscurilor Sociale i Demografice, pp. 20-27,
http://www.presidency.ro/static/CPARSDR.
161. Pruteanu, L. M., (2008): Locul afectivitii n structura de personalitate a adolescentului,
tez de doctorat, Univ. Buc http://www.unibuc.ro/studies/Doctorate/2008/Iulie/Pruteanu
162. Radcliffe, S. G., Paul, N.,(1986): Prospectives studies on children with sex chromosome
aneuploidy. Birth defects: original article series, 2. New York: Alan R.Liss, Inc, p. 27.
163. Raine, A.,Venables, P. (1984): Tonic heart rate level,social, class and antisocial behavior
n English adolescents, Biological Psychology,18, pp.123-132.
164. Rapaport T. (1989):Experimentation and Control: A Conceptual Framework for the
Comparative Analysis of Socialization Agencies in Human Relations, 42, no.11, pp.957972.
165. Rdulescu, S., Banciu, D.(1990): Introducere n sociologia delincvenei juvenile, Editura
Medical, Bucureti.
166. Rdulescu, S. M., (1994): Teorii sociologice n domeniul devianei i al problemelor
sociale, Computer Publishing Center, Bucureti.
167. Rdulescu, S. M.; Banciu, B., (1996): Sociologia crimei i criminalitii, Casa de Editur i
Pres ansa, Bucureti.
168. Rdulescu, S.(1998): Sociologia devianei.Teorii, Paradigme, Arii de cercetare, Editura
Victor Babe, Bucureti.

169. Rcanu, R.(1994): Psihologia comportamentului deviant, Editura Universitatea,

Bucureti.
170. Reilly, T., (1993): An inside look at the potenial for violence and suicide., Preventing
Achool Failure, 44, pp. 4-8.
171. Reckless, C.W., (1961): The Crime Problem, Prentice-Hall, New York.
172. Reckless, C.W., Smith, M. (1973): Juvenile delinquency, McGraw-Hill, NewYork.
173. Roy, K.G.,( 2000): The systemic conditions leading to violent human behavior. Journal
of Applied Behavioral Science, 36, pp. 389-407.
174. Roan, A.,(2006): Violena juvenil colar. Teorie, prevenie i intervenie integrativ,
Editura Presa Universitar Clujean, Cluj-Napoca.
175. Ross, C. E., Mirowsky, J. (1999): Parental Divorce, Life- Course Disruption and Adult
Depression, n Journal of Marriage and Family, 61,4, pp.555-574.
176. Roca, A., (1941): Delicventul Minor, Editura I.P.C., Sibiu.
177. Rotariu, T., Ilu, P., (1996): Socializare i educaie n Rotariu, T., Ilu, P. (coord.)
Sociologie, Editura Mesagerul, Cluj-Napoca, p. 91.
178. Rottman, D., Cassey, P., (2000): Therapeutic Jurisprudence and the Emergence of
Problem Solving Courts, Corrections Forum, 9, 2, p. 2.
179. Rucai, A., (1992): Metoda bayesian n studiul procesrii informaiei. Inferene asupra
psihologiei cognitive, Revista de Psihologie, 3, p. 235-244.
180. Scott, T.M., Nelson, C.M., Liaupsin, C.J. (2001): Effective instruction: The forgotten
component in preventing school violence. Education and Treatment of Children, 24, pp.
309-322.
181. Scott, P. (1993): The Psychology of judgement and decision making, McGraw-Hill Inc.
Scott,T.M., Nelson, C.M.,(1999): Universal school discipline strategies: Facilitating
positive learning environments. Effective School Practice, 17 (4), pp.54-64.
182. Seeley, J., Rohde, P., Lewinsohn, P., Clarke, G., (2002): Depression in youth:
Epidemiology, identification, and intervention, in M. Shinn, H. Walker, &. G. Stoner
(Eds.), Interventions for academic and behavior problems II:Preventive and remedial
approaches (pp. 885912). Bethesda, MD: National Association of School Psychologists.
183. Simon, H.A., Newell, A., (1972): Human problem solving, Englewood Cliffs,NJ: Prentice
Hall.
184. Sillamy N., (1996): Dicionar de psihologie, Editura Univers Enciclopedic, Bucureti.
185. Shaw, C.R., McKay,H.D., (1942): n S.M. Rdulescu, (1994): Teorii sociologice n
domeniul devianei i al problemelor sociale, Computer Publishing Center, Bucureti.
186. Sheldon W.; Hart E.; McDermott E., (1949), Varieties of Delinquent Youth:an introduction
to constirutional psychiatry, xvii, p.89, New York, Harper.
187. Sheley, J. F., (1985): America!scrime problem: An introduction to criminology.
Wadsworth, Belmont, p. 47.
188. Slobogin, C., (1995): Therapeutic Jurisprudence: Five Dilemmas to Ponder, 1 Psychol.,
Pub. Pol. And Law, p.193.
189. Smith, C.A., Ireland,T.O., Thornberry, T.P., (2005): "Adolescent Maltreatment and Its
Impact on Young Adult Antisocial Behavior" Child Abuse & Neglect 29(10),pp.1099
1119.

190. Sprague J, Walker H.,(2000): Early identification and intervention for youth with
antisocial and violent behavior. Exceptional Children. 2000, 66, pp.367379.
191. Stnciulescu, E., (1997): Sociologia educaiei familiale, vol. I, Editura Polirom, Iai.
192. Stnior, E. (2003): Justiia pentru minori, coordonatori M. Coca-Cozma, C. M.
Crciunescu, L. V. Lefterache, Editura Universul Juridic, Bucureti, pp.9-10, p.20.
193. Stnior, E. (2003): Delincvena juvenil, Editura Oscar Print, Bucureti.
194. Sykes, G., Matza,D.,(1998): Tehnici de neutralizare, n J.M. Henslin (ed) Inapoi la
sociologia comun, Scrieri introductive, Free Press. New York.
195. Sutherland, E.H.; Cressey, D.,R., (1939): Principles of Criminology, Lippincott,
Philadelphia.
196. chiopu, U.,Verza E., (1997): Psihologia vrstelor, Editura Didactic i Pedagogic,
Bucureti.
197. chiopu, U.(coord), (1997): Dicionar de psihologie, Editura Babel, Bucureti.
198. chiopu, U., (2008): Psihologia modern, EdituraRompress, Bucureti.
199. taier, C., (2006): Proiectul de reintegrare social a minorilor din Penitenciarul Codlea.
200. Tarde, G. (1890): La criminalit compare, Alcan, Paris.
201. Toffler, A., (1983): Al treilea val, Editura Politic, Bucureti.
202. Trepanier, J.,(1994): La justice reparatrice et les philosophes de lintervention penale sur
les jeunes, n La justice reparatrice et les Jeunes, Centre de Vaucresson, p. 30
203. Tucicov- Bogdan, A.,Chelcea,S., Golu, M., (1981): Dicionar de psihologie social,
Editura tiinific i Enciclopedic, Bucureti.
204. Turianu, C. (1995): Rspunderea juridic pentru faptele penale svrite de minori,
Editura Continent XXI, Bucureti.
205. Tversky, A., Kahneman, D.,(1974): Judgements under uncertainy heuristics and biases,
Science, 185, pp. 1124-1131.
206. Tversky, A., Kahneman, D.,(1981): The framing of decisions and the psychology of
choice, Science, 211, pp. 453-458.
207. Tversky, A., Kahneman, D.(1983):Extensional versus intuitive reasoning: The
conjunction fallacy in probability judgement, Psychological Review, 90, pp. 293-315.
208. Umbreit, M., S.(2002): Restorative Justice Through Victim-Offender Mediation n A
National Review, University of Minnesota, pp.21-48.
209. Vlsceanu, L., (1998): Controlul social n Dicionarul de sociologie, Editura Babel,
Bucureti.
210. Voinea, M., Dumitrescu, F.(1999): Psihosociologie judiciar, Editura Silvy, Bucureti.
211. Wach, J. (1997): Sociologia Religiei, Editura Polirom, Iai.
212. Walgrave, L., (1999): La justice restaurative: a la recherche dune theorie et dune
programme, n Criminologie, vol 32, nr.1, p. 12
213. Walker, N. (1991): Dangerour mistakes n British Journal of Psychiatry, nr. 158, pp.
752-757.
214. Wallon H., (1964): De la act la gndire, Editura tiinific, Bucureti.

215. Wexler, D.B., Schopp, R.F. (1992): Therapeutic Jurisprudence: A new Approach to
Mental Health Law, n Handbook of Psychology and Law, Springer, New York,
pp. 361-381.
216. Whitley, A.B. (1993): Therapeutic Jurisprudence: A New Approach to the Criminal
Law, American Journal of Criminal Law, 20, pp. 304 306.
217. Wichstrom, L., (1998): Alcohol intoxication and school dropout. Drug and Alcohol
Review, 17, p. 113-121.
218. Windle, M., (1992): Temperament and social support in adolescence: interrelations with
depressive symptoms and delinquent behaviors. Journal of Youth and Adolescence , 21,
pp.121.
219. Wilson, E. O. (2003): Sociobiologia, Editura Trei, Bucureti.
220. Yablonski, L., (1990): The Violent Gang. The Macmillan Co., New York.
221. Yablonski, L., (2000): Juvenile Delinquency into 21-st Century, Wadsworth, Thomas
Learning, Belmont California, pp. 178-182.
222. Zamfir, C. (1990): Incertitudinea, o perspectiv psihosociologic, Editura tiinific,
Bucureti.
Legislaie:
223. Codul de procedur penal 2008, Editura Hamangiu, Bucureti.
224. Decretul 545/1972 privind executarea msurii educative a internrii minorilor infractori
ntr-un centru de reeducare
225. Hotrrea de Guvern 65/1997 privind organizarea i funcionarea Ministerului Justiiei
226. Legea (republicat) 23/1969 de executare a pedepselor
227. Legea 21/1990 pentru trecerea Direciei Generale a Penitenciarelor din cadrul Ministerului
de Interne n subordinea Ministerului Justiiei
228. Legea 30 /1994 privind ratificarea Conveniei pentru aprarea drepturilor i a libertilor
fundamentale ale omului
229. Legea 143/2000 privind combaterea traficului i consumului ilicit de droguri
230. Legea 272/2004 privind protecia i promovarea drepturilor copilului.
231. Legea 293/2004 privind Statutul funcionarilor publici din Administraia Naional a
Penitenciarelor
232. Legea 192/2006 privind medierea i organizarea profesisi de mediator
233. Legea 275/2006 de executare a pedepselor i a msurilor dispuse de organele judiciare n
cursul procesului penal
234. Ordonana de Urgen 56 /2003 privind unele drepturi ale persoanelor aflate n executarea
pedepselor privative de libertate
235. Recomandarea nr. 19/1999 a Consiliului Europei privind medierea n materie penal
Standarde internaionale privind justiia pentru minori:
236. Convenia ONU pentru drepturile copilului (1989)
237. Ansamblul Regulilor Minime ale Naiunilor Unite cu privire la administrarea justiiei
pentru minori - Regulile de le Beijing (1985)

238. Principiile ONU pentru prevenirea delincvenei juvenile - Principiile directoare de la Ryad
(1990)
239. Regulile ONU privind protejarea minorilor privai de libertate (1990), precum i alte
documente internaionale n domeniu:
240. Rezoluia privind Carta European a Drepturilor Copilului (1992)
241. Recomandrile Consiliului Europei privind Standardul minim de reguli europene pentru
penitenciare (2006)
242. Recomandarea Consiliului Europei privind noile modaliti de abordare a delincvenei
juvenile i rolul justiiei juvenile(2003)
243. Comunicarea Comisiei Europene O strategie european privind drepturile copilului
(2006),
244. Rezoluia Parlamentului Europea nr. 2007/2001/2007 privind delincvena juvenil: rolul
femeilor, al familiei i al societii
Resurse internet:
245. Scurt istoric al sistemului penitenciar romanesc: Ministerul Justiiei Administraia
Naional a Penitenciarelor, Site-ul oficial: www.anp-just.ro, http://www.anpjust.ro/frame.php?page=istoric.php
246. http://wcr.sonoma.edu/v1n1/umbreit.html
247. www.dreptonline.ro/legislatie
248. http://www.scritube.com/sociologie/SOCIALIZAREA63119.php
249. http://www.scritube.com/sociologie/SOCIALIZAREA81771.php
250. http://andreivocila.wordpress.com/2010/10/31
251. http://www.unibuc.ro/studies/Doctorate/2008Iulie/Pruteanu
252. http://www.scribd.com/doc/94277259/
253. http://www.scribd.com/doc/47369996/
254. http://facultate.regielive.ro/referate/sociologie26218.html
255. http://www.scrigroup.com/educatie/sociologie12917.php
256. http://statistici.insse.ro