PROIECT DIDACTIC DE SCURT DURAT

la BIOLOGIE
realizat n clasa a 10-a, profil real i umanistic
Data __________
Tema: nsuiri generale ale organismelor. Metabolismul
Tipul leciei: Lecie de asimilare a cunotinelor
Durata: 90 min. (profil real), 45 min. (profil umanistic)

Metodologia formrii competenelor

Competene de baz n tiine (biologie)

Competene de a dobndi, a stpni i a utiliza cunotine fundamentale din domeniul

nelor naturii i metodologia menit s explice lumea nconjurtoare n raport cu propriile necesi

etena de a se implica personal n activiti de meninere a propriei stri de sntate i a celor d

Interpretarea datelor referitoare la nsuirile generale ale organismelor

Obiective operaionale:
Elevul va fi capabil:
1 - s defineasc pe baza informaiei din text noiunea metabolism;
2 - s compare pe baza unor criterii etapele metabolismului;
3 - s stabileasc, pe baza surselor informaionale, corelaii ntre
particularitile organismului i metabolism;
4 - s interpreteze, pe baza observaiilor, particularitile metabolice/starea
organismului n funcie de alimentaie;
5 - s elaboreze raii alimentare, utiliznd surse de specialitate.

Bibliografie:
1. N. Bernaz- Sicorschi, V. Copil, T. Larionov et al, Biologie, manual pentru clasa a
10-a, Chiinu, Editura Prut Internaional, 2001.
 2. http://www.armonianaturii.ro/Ce-este-metabolismul.html*articleID_281-articol
Etapele Obiecti Coninuturi Tehnologie Evaluare
leciei ve ope- didactic
raio-
nale
SD 1
Momentul Generalizai fraza urmtoare ntr-o noiune.
rganizatoric O nsuire/ un proces a organismului, prin care se
Activitate
definete noiunea de viu, determinat de alimentaie, activi- Menionm
frontal
tate fizic, vrst etc. corectitudinea
Conversaie
Notai noiunea n careu. rspunsului

SD 1 Activitate
Completai rubricile: tiu, Vreau s tiu ale frontal Reactualizm
Reactuali- cunotinele
tabelului: tiu-vreau s
zarea Despre metabolism acumulate anterio
tiu-am nvat
unotinelor referitoare la
tiu Vreau s tiu Am nvat Lucrul cu metabolism prin
tabelul completarea
Conversaie tabelului.

Tema: Metabolismul Activitate Verificm

O1 SD 2 individual corectitudinea
- Citii textul Metabolismul, alineat 1 i 2, pag. 13. Lucru cu textul formulrii
- Scriei definiia noiunii metabolism. Notie definiiei prin
evaluare frontal.
Conversaie
Din definiia expus rezult c metabolismul prezint dou
Comunicarea O2 etape.
unoinelor Activitate n
noi SD 3 grup Evideniem
- Citii alineatele 3-6, pag. 13. Lucru cu textul particularitile
- Prezentai etapele metabolismul ntr-o schem Lucru cu etapelor
comparativ. schema metabolismului
Turul galeriei prin evaluare
Orice organism viu este un sistem energetic. Conversaie reciproc.

Activitate n
SD 4 perechi
- Citii alineatele 7-12, pag. 13. Lucru cu textul
- Descriei transformrile energiei n organism, pe baza Menionm
Lucru cu
2
 schemei alturate. schema transformrile
- Completai dreptunghiurile libere cu exemple de procese Conversaie energiei n
electrice, mecanice, termice, care au loc n organism. organism prin
completarea
schemei.

Activitate n
grup
Dei, n organism se produce un schimb permanent de Lucru cu
materie i energie particularitile metabolismului depind de textul
O3 mai muli factori.
Lucru cu
imagini
(imagini cu
SD 5 persoane ce
- Citii alineatele 13-16, pag. 15. reflect
- Notai pentru fiecare imagine semnele corespunztoare: urmtoarele
As > Ds; As < Ds; As = Ds. stri:
morbiditate,
Verificm
graviditate,
rezolvarea SD pri
convalescen
prezentarea oral
, precum i
rspunsurilor.
persoane de
diferite
vrste: copil,
adolescent,
adult, btrn)
Analiz
Conversaie
Aadar, metabolismul este un proces complex, ce implic
transformri de materie i energie, datorit crora se
desfoar toate activitile n organism.
Deaceea pentru a activa normal n orice situaie, procesele
metabolice din organism trebuie s fie echilibrate. Un
rol deosebit n meninerea echilibrului metabolic n
organism o are alimentaia.
3
 O4 SD 6
Comentai starea propriului organism la moment, n
funcie de dejunul servit azi. Activitate n Menionm
Ce argumente avei pro- i ce argumente contra- grup importana
Fixarea pentru acest caz? Studiu de caz alimentaiei pentr
unotinelor - Ce soluii propunei pentru meninerea echilibrat a Analiz organism prin
noi i sistemului energetic al organismului? calitatea
Sintez
realizarea rspunsurilor.
feedback- Conversaie
Pentru a ne alimenta corect trebuie s cunoatem norma
ului
zilnic de substane nutritive necesare pentru creterea i
dezvoltarea organismului.
Determinm norm
SD 7
Activitate zilnic de
- Calculeaz, pe baza tabelului din anexa A, norma zilnic
individual substane nutritiv
de substane nutritive necesare pentru creterea i
Lucru cu necesare pentru
dezvoltarea ta.
tabelul creterea i
Exerciiu dezvoltarea unui
Conversaie adolescent prin
evaluarea reciproc
a calculelor.

Menionm
SD 8 importana unui
O5 - Elaboreaz o raie alimentar pentru o zi necesar i Activitate
regim alimentar
suficient pentru creterea i dezvoltarea ta . individual sntos n funcie
- Utilizeaz n acest scop informaia din anexa B i alte Lucru cu surse de particularitil
surse informaionale de specialitate. informaionale organismului.
Exerciiu
Conversaie

Tema pentru Studierea temei: Metabolismul Activitate

acas Rezolvarea SD 7 i 8 din manual, pag. 16 individual
i a urmtoarelor sarcini didactice: Notie
a)
Scrie un referat de cel puin 2 pagini n care s refleci
apariia
distrofiei musculare ca urmare a carenei de proteine n
raia
4
 alimentar zilnic.
ntituleaz referatul.
Anexeaz referatul la aceast tem.

b)
n ultimul timp ai adugat evident n greutate din cauza
consumului exagerat de dulciuri.
Elaboreaz-i o raie alimentar pentru o zi, care s
conin alimente cu gust dulce, dar care s nu depeasc
norma de calorii pe zi. (Consult n acest scop datele
prezentate n tabelul din sarcina 6 i alte surse
informaionale).

NB n cazul profilului umanistic nu se va realiza n timpul leciei sarcina

didactic 6 i sarcina didactic 8 indicat n proiectul didactic la etapa Fixarea
cunotinelor noi i realizarea feedback-ului. n acest caz sarcina didactic 8 se
va propune pentru acas. Sarcinile a) i b) propuse pentru profilul real pot fi
propuse i pentru profilul umanistic la dorina/necesitatea elevilor.

5
 Anexa A
Norma zilnic de substane nutritive

Proteine (g)
Cantitatea De origine Lipide Glucide
Vrsta
(g) (g)
total animal
Pn
8 -10 8 -10 2530 5055
la 2-3 luni
56 luni 1215 1215 3540 6075
11,5 ani 4548 36 4050 90120
PROIECT DIDACTIC DE SCURT DURAT
34 ani 6063 la BIOLOGIE44 6070 180230
57 ani 7275n clasa a 47
realizat 7580
10-a, profil real 250300
811 ani 7595 Data __________
56 8095 350380
1214 ani Tema: Fotosinteza
90110 metabolism
64 plastic
90110 380400
Tipul leciei: Lecie mixt
1516 ani 100120
Durata leciei:6890 minute
90110 420450
Metodologia formrii competenelor Anexa B

Bibliografie:
1. N. Bernaz- Sicorschi, V. Copil, T. Larionov et al, Biologie, manual pentru
clasa a 10-a, Chiinu, Editura Prut Internaional, 2001.
2. http://www.google.com/#hl=ro&source=hp&q=fotosinteza&aq=0&aqi=g1g
-s1g1g-s1g4g-s2&aql=&oq=fotos&gs_rfai=&fp=aa21e4353445b6ba
3. http://www.google.com/#hl=ro&q=fotosinteza+artificiala&aq=f&aqi=g1&a
ql=&oq=&gs_rfai=&fp=aa21e4353445b6ba
 le Obiective Competene Coninuturi Tehnologie didactic
de comunicare n limba matern/limba de stat Evaluar
i ope-
raionale
Competene de a comunica ntr-un limbaj tiinific coerent
ntul Am determinat deja, c orice organism viu este un Activitate frontal
toric sistem energetic. Organismul nostru este, la fel, un Expunere
a utiliza cunotine deenergetic;
sistem baz din domeniul
funcionarea biologiei
acestui sistem n diverse situaii de comunicare referitoare l
depinde de cultura alimentaiei.

Rspundei la ntrebrile din chestionar (Anexa 1).

Interpretarea datelor referitoare la nsuirile
Anexai la chestionar: generale
Activitate ale organismelor Apreciem ach
individual
elevilor la te
rea a) referatul, pe care l-ai scris acas; Chestionar
Metabolismu
elor b) raia alimentar pe care ai elaborat-o.
verificarea chesti
SD 1
Completai careul pe baza urmtoarei expuneri:
Plantele verzi prezint o proprietate unic, de Activitate frontal Identificm tem
care este dependent viaa tututror animalelor, Conversaie prin completarea
inclusiv i a omului.
Obiective operaionale:
area F Elevul
O TvaO fi capabil:
S I N T E Z A
elor 1 - s defineasc pe baza informaiei din text noiunea de fotosintez;
2 -Tema:
s descrie pe baza informaiei
Fotosinteza din text
metabolism particularitile fazei de lumin
plastic
i a fazei de ntuneric a fotosintezei;
- Citii textul Fotosinteza, alineat 1, pag. 109.
3 - s stabileasc corelaii ntre factorii de mediu i intensitatea fotosintezei;
- Rezolvai urmtoarele
4 - s argumenteze, sarcini:
pe baza surselor informaionale, rolul fotosintezei n diverse
O1 domenii.
SD1
ncercuii varianta care indic rspunsul corect:
n procesul de fotosintez energia solar este Activitate n perechi
transfornat n: Lucru cu textul
Conversaie
A energie electric,
B energie chimic,
C energie mecanic,
D energie termic.
Verificm corect
7
 SD2 formulrii defini
- Scriei definiia noiunii de fotosintez. evaluare fron

O2 Din definiia expus rezult c fotosinteza

prezint dou faze: faza de lumin i faza de
ntuneric. Activitate n perechi
SD 3 Interviul pe trei trepte
- Citii textele: Faza de lumin i Faza de Lucru cu schema
ntuneric, pag. 109-110.
Lucru cu imagini
- Descriei particularitile acestor faze, utiliznd
urmtoarea schem-reper. Conversaie

Evidenie
particularitile
lumin i a fa
ntuneric a foto
prin expunerea a
utiliznd pla
Fotosintez

Influena factorilor de mediu asupra

fotosintezei
Intensitatea fotosintezei este influenat de un
complex de factori precum: lumina, concentraia
O3 CO2, temperatura, apa, srurile minerale etc.
SD 3 Activitate n grup (7
Citii textele: Evideniem ac
grupe)
Influena luminii asupra fotosintezei (Anexa 2A) factorilor de med
Lucru cu textul
Influena CO2 asupra fotosintezei (Anexa 2B) fotosintezei
Lucru cu tabelul
Influena temperaturii asupra fotosintezei completarea tab
Conversaie
(Anexa 2C)
ea Influena apei asupra fotosintezei (Anexa 2D)
elor Influena srurilor minerale asupra fotosintezei
(Anexa 2E)
Influena polurii asupra fotosintezei (Anexa
2F)
Influena oxigenului asupra fotosintezei (Anexa
8
 2G)
Completai tabelul:
Influena factorilor de mediu asupra
fotosintezei
Factori de Indici Comen-
mediu n norm tarii
Lumin
CO2
Temperatur
H2O
Sruri
minerale
Factori
poluani
O2
Pornind de la cele expuse, rezult c fotosinteza
este un proces complex, n care se produc anumite
substane att intermediare, ct i finale. Acest
aspect a cointeresat mai muli savani care incearc
rea s utilizeze fotosinteza n diverse domenii. Activitate n perechi Menionm imp
lor i SD 4 Analiz fotosintezei artifi
rilor O4 - Citii textele din Anexa 3. Lucru
ntitulai textele. calitatea rspun
cu textul
Argumentai rspunsul.
Sintez
Convers
aie

zii. n concluzie putem spune, c:

rea fotosinteza este procesul de care depinde
-ului existena tuturor organismelor vii de pe Terra. n Activitate frontal
urma acestui proces rezult: Expune Evideniem imp
substane constituente ale celulelor, precum i re fotosintezei
rezervele energetice ale plantelor; generalizarea m
substane nutritive de baz pentru toate studiate.
organismele heterotrofe;
O2 eliminat n mediu.
Fotosinteza asigur compoziia constant a
aerului n atmosfer. Prin fotosintez se realizeaz
i circulaia n natur a elementelor: C, N, P, S.
Fotosinteza are importan practic deoarece
determin direct producia agricol, silvic i
indirect pe cea zootehnic; iar fotosinteza
9
 artificial creaz noi perspective n diverse
domenii ale economiei.
ntru Studierea temei:.Fotosinteza.
Rezolvarea SD 2 i 3 din manual, pag. 110.

Anexa 1

Chestionar

1. - Prezint esena de metabolism ntr-o diagram.

2. - Noteaz exemple de procese electrice, mecanice, termice, care au loc n
organismul tu la moment.
- Indic sursa care genereaz aceste procese.

3. - Selecteaz expresia care corespunde organismului tu: As > Ds; As < Ds;
As = Ds.
- Argumenteaz rspunsul.

4. Noteaz norma zilnic de proteine, glucide i lipide pentru tine.

- Scrie ntr-o fraz cantitatea de facto pe care o consumi, de obicei, ntr-o zi.
- Formuleaz concluzii referitor la un astfel de regim alimentar.

Anexa 2 A

Influena luminii asupra fotosintezei

Lumina reprezint sursa de energie care determin n mare msur
desfurarea fotosintezei. Fotosinteza ncepe la o lumin slab, dar este mascat
de respiraie i abia la o iluminare de 100 500 luci ea depete acest stadiu i
devine aparent. Ca factor extern, lumina, influeneaz fotosinteza prin intensitate
i compoziie. n natur intensitatea luminii se schimb n limite foarte largi.
La mijlocul zilelor de var ea ajunge la 100000 luci:
n timpul nopii scade la 0 sau cteva zecimi de luci.
Grosimea stratului de aer i de nori influeneaz intensitatea luminii.
Fotosinteza crete n intensitate pn la 50000 luci i rmne constant pn la
100000 luci, dup care scade datorit vtmrii protoplasmei celulare.
La plantele verzi intensitatea fotosintezei e mare la razele roii din spectrul
luminii.

10
 Anexa 2 B

Influena CO2 asupra fotosintezei

n compoziia aerului, CO2 particip numai cu 0,03 %. CO2 din aer provine
din: respiraia plantelor i animalelor, fenomene vulcanice i arderea
combustibililor.
Concentraia CO2 se menine constant datorit fotosintezei. n decursul a 24
ore, concentraia CO2 n aer scade puin peste zi din cauza fotosintezei, iar noaptea
crete uor din cauza respiraiei organismelor.
n decursul anului concentraia CO2 n aer crete puin la nceputul primverii
i toamnei din cauza respiraiei intense a microorganismelor din sol i a reducerii
n intensitate a fotosintezei. Vara are loc o scdere a concentraiei CO 2 din cauza
intensitii mari a fotosintezei.
Din aerul inconjurtor, CO2 ptrunde n funze prin epiderm i ostiolele
stomatice i ajunge n camerele stomatice. De aici prin spaiile intercelulare
ajunge la celulele palisadice ale frunzei i apoi la cloroplaste unde este utilizat n
fotosintez.
Plantele submerse iau CO2 din ap n care se gsete dizolvat sub form de
acid carbonic: CO2 + H2O H2CO3
Din ap moleculele de CO2 i H2CO3 strbat epiderma, spaiile mari
intracelulare, membranele celulelor i ajung n citoplasm la cloroplaste.
Creterea concentraiei de CO2 de la 0,03 % la 10 15 % determin creterea
intensitii fotosintezei cu 2 5 % dup care scade datorit aciunii toxice a
acestuia asupra citoplasmei.
Limita inferioar a concentraiei CO2 din aer la care are loc fotosinteza e
cuprins ntre 0,08 0,11 %.

Anexa 2 C

Influena temperaturii asupra fotosintezei

Temperatura influeneaz n special faza de ntuneric, iar optimul termic
caracterizeaz fiecare specie de plante. Temperatura optim a fotosintezei variaz
ntre 25- 300 C.
La plantele de origine nordic (cartoful), temperatura optim a fotosintezei
variaz ntre 25 300 C, iar la cele de origine sudic (roii, castravei),
temperatura este de 35 400 C.
11
 Limita inferioar a temperaturii la care are loc fotosinteza este situat la cele
mai multe plante n jurul valorii de 0 0 C, iar la conifere, fotosinteza poate avea loc
i la temperaturi mai joase precum -60 C.

Anexa 2 D

Influena apei asupra fotosintezei

Apa este absolut necesar ca materie prim pentru sinteza zaharurilor, n
meninerea activitii normale a celulelor, organelor asimilatoare, citoplasmei i
enzimelor.
Fotosinteza crete proporional cu coninutul de ap pn la 70 % din greutatea
proaspt; peste aceast cantitate de ap, intensitatea fotosintezei scade progresiv
din cauza greutii de difuziune a gazelor n urma micorrii spaiilor
intercelulare.
La deficite mari de ap are loc o cretere a vscozitii citoplasmei celulare,
enzimele acioneaz n sens hidrolizant, intensitatea respiraiei crete, iar gradul
de deschiderea stomatelor se micoreaz.
Dac cantitatea de ap scade foarte mult, atunci se va reduce i intensitatea
fotosintezei.

Anexa 2 E

Influena srurilor minerale asupra fotosintezei

Srurile de amoniu, sulfat, azotat, fosfat, au o influen pozitiv asupra
fotosintezei, dar numai n concentraii optime. La concentraii mai mari dect
optimul, are loc scderea n intensitate a fotosintezei, cu att mai accentuat cu ct
concentraia este mai mare. Aciunea de inhibare se datoreaz n special
deshidratrii citoplasmei.
Srurile minerale acioneaz att asupra fotosintezei n general, i a
sintezei unor aminoacizi n special, ct i asupra mririi suprafeei foliare.

Anexa 2 F

Influena polurii asupra fotosintezei

Fotosinteza este diminuat sau chiar ntrerupt de efectele polurii precum:
ploile acide modific aciditatea natural a solului;
concentraiile mari de fosfai;
gazele industriale;
smogul blocheaz stomatele i reduce fotosinteza.

12
 Anexa 2 G
Influena oxigenului asupra fotosintezei
Concentraia de peste 21 % a O2, scade intensitatea fotosintezei, iar reducerea
concentraiei O2 la 0,5 % intensific fotosinteza.

Anexa 3

.................................................................................

Centrul de cercetri Juelich din Germania, membru al Asociaiei Helmholtz,

mpreun cu Universitatea Emory din Atlanta, SUA, au anunat sintetizarea unui
catalizator stabil pentru oxidarea apei i formarea oxigenului molecular. Este un
pas esenial pentru realizarea de fapt - a fotosintezei artificiale. In acest proces,
apa este oxidat, n prezena unui catalizator, cu ajutorul energiei solare, pn la
hidrogen i oxigen. In acest proces, apa este descompus n elemente cu ajutorul
energiei solare. Este probabil una din cele mai curate ci de obinere a
hidrogenului combustibilul viitorului. Industria automobilistic lucreaz deja
avnd ca int un automobil folosind celulele de combustie cu hidrogen care s
poata circula pe osele din 2010.

(http://www.fabricadebani.ro/print.aspx?iid=11183)

.................................................................................

Un grup de cercettori japonezi de la Universitatea din Kyoto au inventat un

material care poate fi utilizat pentru a reproduce procesul fotosintezei. Totul cu un
cost extrem de scazut, spun oamenii de tiin. Descoperirea va permite utilizarea
acestor sisteme ieftine i eficace pentru sintetizarea zahrului i a etanolului cu
ajutorul luminii i al dioxidului de carbon (pornind de la modul n care plantele
fac fotosinteza - transform dioxidul de carbon n biomas folosind lumina
solar).
(http://stiri.acasa.ro/articole/stiinta/fotosinteza-artificiala-a-fost-produsa-in-
laborator)

13
14