PROIECT DIDACTIC

SEMNUL FUNCIEI DE GRADUL AL DOILEA. FAMILII DE FUNCII. APLICAII.

Prof. Mirela TRIFU

Disciplina: Matematic-Algebr
Clasa: a IX-a
Unitatea de nvare: Funcia de gradul al doilea
Titlul leciei: Semnul funciei de gradul al doilea. Familii de funcii
Tipul leciei: mixt
Obiective operaionale: Pn la sfritul leciei elevii vor fi capabili:
O1 S stabileasc semnul unei funcii prin exerciii.
O2 S determine valori ale unei funcii, imaginea unei funcii.
O3 S stabileasc domeniul de definiie al unei funcii.
O4 S determine mulimea de valori pentru diferite funcii.
O5 S studieze monotonia unei funcii.
Metode i procedee de instruire: conversaia, exemplificarea, problematizarea, expunerea, explicaia, exerciiul.
Mijloace de nvmnt: manualul, culegeri, fie, creta, tabla, laptop, videoproiector.
Bibliografie: manualul de matematic pentru clasa a IX-a , culegeri

Evenimentele
instruirii
1. Organizarea
clasei
2. Verificarea
temei

3. Comunicarea
titlului leciei i
a obiectivelor
operaionale ale
acesteia
4. Desfurarea
leciei

Activitatea profesorului

Activitatea elevilor

Profesorul noteaz absenele

Face observaii i recomandri,
dac este cazul
Verific tema pentru acas

Elevii rspund la ntrebrile puse de

profesor, i nsuesc observaiile i
recomandrile primite
Elevii rspund la ntrebrile profesorului

Profesorul anun titlul leciei:

Semnul funciei de gradul al
II-lea. Familii de funcii.
Aplicaii.
i obiectivele ei
Se trec n revist noiunile
generale despre funcia de
gradul al II-lea i despre
rezolvarea ecuaiilor de gradul al
II-lea.
Cu ajutorul videoproiectorului,
elevilor le sunt prezentate
principalele noiuni teoretice
despre funcia de gradul al IIlea.( Anexa2, Funcia de gradul al
II-lea prezentare PowerPoint,)
Profesorul
propune
spre
rezolvare cteva exerciii

Elevii noteaz titlul leciei pe caiete

Resurse i
strategii
didactice

Manual,culegeri
conversaia,
exerciiul,
problematizare
descoperirea
Expunerea,
plana cu
proprietile
funciei de
gradul al doilea

Evaluare

Observarea
sistematic a
elevilor i
aprecierea
verbal

Elevii prezint informaiile solicitate..

Rspund ntrebrilor profesorului
Elevii rezolv la tabl exerciiile propuse:

Manual,culegeri
conversaia,
exerciiul,
problematizare
descoperirea,
modelare,
utlizare
videoproiector

Observarea
sistematic a
elevilor i
aprecierea
verbal

1. S se gseasc valorile lui 1. Condiia ca expresia s aib sens este:

9 x 2 0 , adic x 3 . Se construiete
xR
x 2 1
tabelul de variaie al expresiei :
astfel nct
0
2
9 x
-3 -1 1 3

x
2
x 1 +++++++++0---0+++++++++++++
9 x2

---------0+++++++++0------------------

x 1
2

9 x2

---------/++0-----0+++/---------------

Din tabelul de variaie rezult c

x (3,1] [1,3)

2. S se stabileasc semnul 2. Condiia ca expresia s aib sens este:

x 2 3x
x 2 3x 2 0 , de unde rezult c D R {1,2}
funciei f : D R , f ( x)
x 2 3x 2

Tabelul de variaie al funciei va fi:

0 1 2 3

Profesorulsupravegheaz
rezolvarea
exerciiilor
intervine unde este cazul.

+++++0-------------0++++++++++

x 3x
2

x 3x 2
2

+++++++0----0++++++++++++++
+++++0---/++/-----0++++++++++

f (x)

Pentru x (,0] (1,2) [3, ) f ( x) 0

Profesorul propune rezolvarea
Pentru x (0,1) (2,3) f ( x) 0 .
unor probleme din culegere cu
grade diferite de dificultate
Elevii rezolv exerciiile propuse.
(anexa 1)

3. S se determine parametrul 3. C.E. 0

a 0
real a R pentru care funcia
ax 2 6(a 1) x 9a 31 0, x R

b 2 4ac 52a 36 . Cum

9
9

).
13 a (
13
,

Dara 0

4. S se determine valorile lui

4. Graficul funciei este tangentla axa Ox
astfel nct graficul
aR
dac 0 .
funciei
49
2
f a ( x) ax 2 (2a 7) x a 1, a 0 s fie b 4ac 32a 49 . De aici, a 32
tangent axei OX .

5. S se determine
astfel
nct vrful parabolei asociate
funciei

5. V este sub axa Ox

s fie situat sub axa Ox..

V este sub axa Ox
V este deasupra axei O
V este n stnga axei Oy
V este n dreapta axei O
5. Obinerea
performanei

Profesorul propune spre

rezolvare urmtorul exerciiu,
elevii avnd la dispoziie 5
minute pentu a-l rezolva:

Elevii rezolv exerciiul propus de

profesor i discut soluia.

Activitate
independent

Evaluare
frontal

S se arate c vrfurile
parabolelor asociate funciei

se

gsesc pe o dreapt.
a

6. Tema pentru
acas

Profesorul anun tema pentru

acas:

dreapta pe care se gsesc vrfurile

parabolelor
Elevii i noteaz tema

Anexa 1
Fi de lucru Semnul funciei de gradul al II-lea

1. Folosind semnul funciei de gradul al doilea s se stabileasc semnul funciilor

f:D R:
a) f ( x)

x2 1
;
x2 4

b) f ( x) ( x 2 1)( x 2 9)

2. S se rezolve n mulimea R:
a) x 1 3x ;
x 1

x2

b)

x2 x2

;
x2 x2

c)

4x 2 5x 1
1
2x 2 5x 3

3. S se determine valorile parametrului real m pentru care au loc relaiile:

a) (m 1) x 2 x m 1 0, x R ;
b) mx 2 2(m 1) x m 1 0, x R ;
c) (m 1) x 2 2mx m 0, x R ;
d) (1 2m) x 2 2mx 2m 0, x R ;
e) mx(2 x) 2 x2 1, x R
4. S se determine valorile parametrului real m pentru care:
a)

x 2 mx m2 m
0, x R ;
x 2 4mx 5m2 3

b)

x 2 2(m 1) x m 1
0, x R
2 x 2 (m 1) x 2(m 1)

5. S se determine valorile parametrului real a, astfel nct parabola asociat funciei:

a) f a ( x) ax 2 2(a 1) x a 1, a 0 s taie axa OX n dou puncte distincte.
b) f a ( x) ax 2 2(a 7) x a 1, a 0 s fie situat sub axa OX
c) f a ( x) (a 5) x 2 4ax a 2, a 5 s fie situat deasupra axei OX.
6. S se arate c vrfurile parabolei asociate funciei:
a) f a ( x) ax 2 2(a 1) x a 1, a 0 se gsesc pe o dreapt;
b) f a ( x) x 2 2(a 2) x a 2 se gsesc pe o parabol.
7. Fie familia de funcii de gradul al II-lea f a ( x) ax 2 (2a 1) x a 1, a 0 . S se
determine parametrul real a astfel nct vrful parabolei asocoate s se gseasc pe:
a) prima bisectoare;
b) a doua bisectoare;
c) pe dreapta 2x 3 y 5 0