Proiect didactic

1. DATE GENERALE:
Numele și prenumele cadrului didactic : Mihăilă Mariana-Iuliana
Unitatea școlara : Liceul Tehnologic ″Carsium″ Hîrșova
Data: 18 aprilie 2018
Clasa: a XII-a A
Disciplina: Matematică-analiză
Unitatea de învăţare: Recapitulare pentru bacalaureat-Analiză matematică clasa a-XI-a
Titlul lecţiei: Funcții derivabile
Tipul lecţiei: Recapitulare
Durata: 50 minute

2. COMPETENŢE SPECIFICE:
CS1. Caracterizarea unor funcţii utilizând reprezentarea geometrică a unor cazuri particulare
CS2. Interpretarea unor proprietăţi ale funcţii cu ajutorul reprezentărilor grafice
CS3. Aplicarea unor algoritmi specifici calculului diferenţial în rezolvarea unor probleme
CS4. Exprimarea cu ajutorul noţiunilor de limită, continuitate, derivabilitate, monotonie, a unor proprietăţi cantitative şi calitative ale unei funcţii
CS5. Utilizarea reprezentării grafice a unei funcţii pentru verificarea unor rezultate şi pentru identificarea unor proprietăţi
CS6. Determinarea unor optimuri situaţionale prin aplicarea calculului diferenţial în probleme practice

3.OBIECTIVE OPERATIONALE:
La sfârşitul orei, elevul va fi capabil :
 Să aplice corect formulele de derivare.
 Să studieze derivabilitatea funcțiilor.
 Să scrie ecuația tangentei într-un punct.
 Să-şi dezvolte interesul pentru studiul matematicii.
 Să-și dezvolte spiritul de observație, tenacitatea, perseverența, capacitatea de concentrare și a atenției distributive.

4. STRATEGII DIDACTICE

4.1.Metode de învăţare/ de instruire: conversaţia; problematizarea; exerciţiul; sinteza; explicatia; joc de asociere, turul galeriei
4.2.Mijloace și materiale didactice: culegerii de exercitii; fise de lucru; catalog; caiet de notițe
4.3.Forme de organizare a clasei: frontală; pe grupe.
Etapele Competente Desfasurarea lecţiei Strategii didactice Evaluare Timp
lectiei vizate Metode si Forme de Mijloace/materiale
procedee activitate didactice
I.Monent Captarea Se salută clasa.Se noteaza absenții Conversaţia 2′
oraganizatoric atenţiei
II.Verificarea CS1 Tema pentru acasă a fost: testul de pe fișă Explicația Frontală Aprecieri 5’
temelor date CS3.2. Exercițiul Caiet de notițe verbale
pentru acasă CS.6.2.
III. Anuntarea CS1
lecției noi și CS3.. Titlul lecției: Funcții derivabile 10′
stabilirea Explicaţia Aprecieri
CS 4
legăturii cu Elevii vor trebui să acocieze răspunsurile corete întrebărilor de pe fișa de lucru Frontală Fişe de lucru verbale
Exerciţiul
lecțiile
anterioare 1. Ne aducem aminte definitia functiei derivabila? Caietele de notiţe
Problematizarea
R: Spunem că f are derivata in punctul x0 daca exista Conversaţia
f ( x)  f ( x0 )
f ' ( x0 )  lim
x  x0 x  x0
Daca f ' ( x0 )  , atunci f este derivabila in x0

2. O funcție derivabilă este continua într-un punct?

R: O functie derivabilă într-un punct este continua in cel punct.

Funcția f : D  este derivabilă in x0  f ' s ( x0 )  f 'd ( x0 ) 
f ( x)  f ( x0 ) f ( x)  f ( x0 )
f ' s ( x0 )  lim și f ' d ( x0 )  lim
x  x0
x  x0
x  x0 x  x0
x x
x  x0
0

3. Ecuația tangentei la graficul funcției?

R: y  f ( x0 )  f ' ( x0 )( x  x0 )

4. Care este regula de derivare pentru suma a două funcții?

R: ( f  g )'  f '  g '

5. Care este regula de derivare pentru suma a două funcții?

R: ( f  g )'  f '  g '

6. Care este regula de derivare pentru produsul a doua funcții?

R: ( f  g )'  f '  g  f  g '

7. Care este regula de derivare pentru câtul a două funcții?
f f '  g  f  g'
R: ( )' 
g g2

Voi împărții elevii în grupe astfel încât fiecare grupă extrage din bol un
set de exerciții pe care le vor rezolva iar apoi liderul grupei le va prezenta
colegilor din cealalta grupă.
IV. Fixarea 30’
1 Se consideră funcția f :  (0, ), f ( x)  x 2  1  x
cunoștințelor
x x2  1  x2  1 Explicaţia
a) Aratați ca f ( x) ,
Frontala Fişe de lucru
x2  1
R: Folosim formulele de derivare Caietele de notiţe
f ( x)  1
b) Calculati lim
CS3 x 0 x
CS5 f ( x)  f (0) Individual
R: f (0)  1  lim  f , (0)  1
CS6 x 0 x0
c) Determinați ecuația tangentei la graficul funcției f in punctul x0  0 Conversaţia
Aprecieri
verbale
R: y  f ( x0 )  f ' ( x0 )( x  x0 )
x0  0
Atunci y  1  1( x  0)  x  y  1  0
Explicaţia
2. Se consideră funcția f :  , f ( x)  x  e
2 x

,
a) Calculați f (1)
R: f , ( x)  e x (2 x  x 2 )  f , (1)  3e
b) Determinați intervalele de monotonie ale funcției f
f , ( x)  0  e x (2 x  x 2 )  0
R: si e x  0 rezulta

2 x  x 2  0  x1  0, x2  2
Facem tabelul de semn

X  -2 0 
,
f ( x) ++++++++++0-----------------0+++++++++++
F f ( 2) f (0)

f este crescatoare pe (, 2]  [0, )

f descrescatoare pe [ 2, 0]
f ( x)
c) Calculați lim
x 0 x2
2 x
xe
lim 2
 lim e x  e0  1
x 0 x x 0
V. Fixarea si
consolidarea 3. Se consideră funcția f :  , f ( x)  e x  x  2017
noilor CS3 f ( x)  f (1)
cunostinte CS5 a) Calculati lim
x 1 x 1
CS6 f ( x)  f (1)
R : f , ( x)  e x  1  lim  f , (1)  e  1
x 1 x 1
Problematizarea
b) Calculati f ,, ( x)
R : f ,, ( x)  (e x  1),  e x Frontala Fişe de lucru
Conversaţia
Aprecieri
4. Se consideră funcția f :  , f ( x)  x 4  6 x 2  27 x  19
Caietele de notiţe verbale
a) Să se calculeze f ,, ( x)
Explicaţia
R: f ( x)  4 x  12 x  27
, 3 Individual

f ,, ( x)  12 x 2  12
f , ( x)  f , (1)
b) Să se calculeze lim
x 1 x 1
f ( x)  f (1)
, ,
lim  f ,, (1)  12  12  0
R: x 1 x  1
c)
Să se determine intervalele de convexitate și concavitate ale
funcției f
f ,, ( x)  0  12 x 2  12  0  x1  1, x2  1
R:
X  -1 +1 
,
f ( x) ++++++++++++ 0 ------------ 0 +++++++++++
f ( x) convexă f(-1) concavă f(1) convexă
Din tabelul de variație rezultă ca f este convexă pe intervalul
(, 1)  (1, ) și concavă pe intervalul ( 1,1)

VI. Se vor propune spre rezolvare ca temă pentru acasă , un model de test pentru Conversaţia Fişe de lucru Aprecieri 3′
Indicarea bacalaureat Caietele de notiţe verbale
temei pentru Explicaţia Catalog Notarea
acasa
1 Se consideră funcția f :  (0, ), f ( x)  x 2  1  x
x x2  1  x2  1
a) Aratați ca f , ( x) 
x2  1
f ( x)  1
b) Calculati lim
x 0 x
c) Determinați ecuația tangentei la graficul funcției f in punctul x0  0

2 Se consideră funcția f :  , f ( x)  x 2  e x
,
a) Calculați f (1)
b) Determinați intervalele de monotonie ale funcției f
f ( x)
c) Calculați lim
x 0 x2

1. Se consideră funcția f :  , f ( x)  e x  x  2017

f ( x)  f (1)
lim
a) Calculati x 1 x 1

,,
b) Calculati f ( x)

2. Se consideră funcția f :  , f ( x)  x  6 x  27 x  19
4 2

a) Să se calculeze f ,, ( x)
f , ( x)  f , (1)
b) Să se calculeze lim
x 1 x 1

c)
Să se determine intervalele de convexitate și concavitate ale funcției f
 Asociați raspunsurile corecte

1 Ne aducem aminte definitia functiei derivabila? a) y  f ( x0 )  f ' ( x0 )( x  x0 )

2 O funcție derivabilă este continua într-un punct? b) ( f  g )'  f '  g '

3 Ecuația tangentei la graficul funcției? f f '  g  f  g'

c) ( )' 
g g2
4 Care este regula de derivare pentru suma a două funcții? d) O functie derivabilă într-un punct este continua in cel punct.
Funcția f : D  este derivabilă in x0  f ' s ( x0 )  f 'd ( x0 ) 
f ( x)  f ( x0 ) f ( x)  f ( x0 )
f ' s ( x0 )  lim și f ' d ( x0 )  lim
x  x0
x  x0
x  x0 x  x0
x x
x  x0
0

5 Care este regula de derivare pentru suma a două funcții? e) ( f  g )  f  g

' ' '

6 Care este regula de derivare pentru produsul a doua funcții? f) ( f  g )'  f '  g  f  g '

7 Care este regula de derivare pentru câtul a două funcții? f ( x)  f ( x0 )

g) Spunem că f are derivata in punctul x0 daca exista f ' ( x0 )  lim
x  x0 x  x0
Daca f ' ( x0 )  , atunci f este derivabila in x0